人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第1单元《论语》选读1-7(附答案)

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第一单元《论语》选读单元测验7(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测验7（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列加点字的注音，不正确的一项是(C)A．绥．之斯来(suí)喟．然(kuì)B．莞．尔而笑(wǎn) 一箪．食(dān)C．千乘．之国(chénɡ) 饥馑．(jǐn)D．以俟．君子(sì) 夫子哂．之(shěn)解析“乘”应读“shènɡ”。

2．下列加点词的解释，有误的一项是(B)A．以．吾一日长乎尔以：因为B．舍．瑟而作舍：舍弃C．为．国以礼为：治理D．其言不让．让：谦让解析“舍”应解释为“放下”。

3．下列与“不吾知也”句式相同的一项是(B)A．邻之厚，君之薄也B．然而不王者，未之有也C．非曰能之，愿学焉D．吾长见笑于大方之家解析同为宾语前置。

4．下列语句中不含通假字的一项是(D)①君子一言以为知，一言以为不知②夫子矢之曰③一箪食，一瓢饮，在陋巷④以吾一日长乎尔，毋吾以也⑤如或知尔，则何以哉⑥鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作⑦莫春者⑧唯求则非邦也与⑨斯人也而有斯疾也A．①②⑤B．③④⑥C．⑦⑧⑨D．③⑤⑨解析①“知”通“智”；②“矢”通“誓”；④“以”通“已”；⑥“希”通“稀”；⑦“莫”通“暮”；⑧“与”通“欤”。

5．下列两组加点的词的意义，判断正确的一项是(B)(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 何伤乎．？亦各言其志也以吾一日长乎．尔 (2)⎩⎪⎨⎪⎧点，尔．何如鼓瑟希，铿尔． A ．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义相同B ．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义也不同C ．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义不同D ．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义也相同解析前“乎”为句末语气词；后“乎”为介词，于。

前“尔”为第二人称代词，你；后“尔”为音节助词。

6．下列词类活用现象不同于其他三项的是( B )A ．犹天之不可阶．而升也B ．博．我以文 C ．如会同，端．章甫 D ．风．乎舞雩解析 B 项为使动用法，使……广博。

第一单元《论语》选读单元测试1(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测试1（人教版选修《先秦诸子选读》）(时间：45分钟满分：60分)1．下列各项中不含通假字的一项是()(3分) A．是鲁孔丘与？B．而谁以易之？C．使子路反见之D．长幼之节，不可废也解析A项“与”通“欤”，B项“而”通“尔”，C项“反”通“返”。

答案 D2．对下列各组语句中加点词的解释不正确的一项是()(3分) A．二三子何患于丧．乎丧：去世。

B．夫．执舆者为谁夫：那，那个。

C．而谁以易．之易：改变。

D．往者不可谏．谏：匡正，挽回。

解析A项，“丧”应解释为“失去官位”。

答案 A3．下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是()(3分) A．过．而不改，是谓过矣小人之过．也必文B．何以伐．为自伐．者无功C．见．其二子焉过也，人皆见．之；更也，人皆仰之D．吾与．点也吾非斯人之徙与而谁与．解析A项中“过”都是“犯过错”的意思。

B项“讨伐”/“矜伐”。

C项“使……见”/“看见”。

D项“赞成”/“跟”。

答案 A4．下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是()(3分) A．冉有、季路见于．孔子子贡贤于．仲尼B．为政以．德，譬如北辰子路行以．告C．师道．之不传也久矣天下之无道．也久矣D．是知其不可而．为之者与人而．无信，不知其可也解析D项，“而”全表转折。

A项，介词，引介对象/比，介词。

B项，介词，用/介词，把。

C项，名词，风尚/名词，德政。

答案 D5．下列各项中加点词活用方式和例句相同的一项是()(3分) 例句：耰．而不辍A．止．子路宿B．子路从而后．C．楚狂接舆歌．而过孔子D．欲洁．其身，而乱大伦解析例句和C项均为名词活用为动词。

A项动词的使动用法，B项形容词活用为动词，D项形容词的使动用法。

答案 C6．下列各项中加点词和现代汉语意义相同的一项是()(3分)A．子见夫子．．后．．乎B．子路从而C．鸟兽不可．．与同群D．遇丈人．．，以杖荷蓧解析A项“夫子”在句中指“老师”，B项“从而”在句中指“跟随而”，D项“丈人”在句中指“老年男子”。

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案：第一单元《论语》选读一、 Word版含答案

作者简介孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，我国古代最早的文艺理论批评家。

孔丘的思想言行见于他的弟子及其再传弟子记录、整理的《论语》一书。

(《论语》是儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。

传世的《论语》共有《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶长》《雍也》《述而》等20篇。

《论语》与《大学》《孟子》《中庸》合称“四书”。

)孔子曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。

他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。

晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名的有七十二人。

孔子晚年整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，整理成为我国第一部编年体历史著作。

自汉代以后，孔子的学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直把他尊为圣人。

背景扫描春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。

他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。

这个阶层还包括大批受过教育的最终被抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。

新士人有独立的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶层的思想代表。

由此出现了“百花齐放，百家争鸣”的繁荣局面。

他们也给后人留下了宝贵的思想、文化财富。

孔子就生活在那样的一个时代，他确立了自己“仁”“礼”的学术思想，并把这种思想在开办教育的过程中传授给自己的学生，后来他的弟子及其再传弟子把这些记录下来，就形成了流传至今的经典名著——《论语》。

单元导读本单元的内容共有七节，每一节基本围绕一个主题来选编《论语》中的材料，所选材料均为学习古代汉语的经典篇章，具有很高的鉴赏价值。

学习这些文章，对于认知孔子思想、感悟现实人生具有十分重要的意义。

《天下有道，丘不与易也》的主要内容是传达孔子勇于担当社会责任的精神；《当仁，不让于师》主要阐述孔子与弟子的关系，如孔子如何对待弟子，弟子如何看待老师等；《知之为知之，不知为不知》谈的是孔子的生存智慧；《己所不欲，勿施于人》主要论述孔子“仁”的学说，亦即孔子理想人格的核心；《不义而富且贵，于我如浮云》的主要内容是孔子对“义”的坚守；《有教无类》主要阐述孔子的教育思想和教育方法；《好仁不好学，其蔽也愚》则向我们阐明了孔子对于“学”这一概念的特殊认识。

人教版选修《先秦诸子选读》练习(一)(含答案和解析)

《先秦诸子选读》练习（一）1．阅读下面一小段文字，完成小题。

原宪居鲁，环堵之室，茨以生草；蓬户不完，桑枢而瓮牖；上漏下湿，匡坐而弦。

子贡乘大马，轩车不容巷，往见原宪。

子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学而不能行谓之病。

今宪贫也，非病也。

”子贡逡巡而有愧色。

（选自《庄子·让王）根据选文，选出最适合形容原宪品德修养的一项A．能见其过而内自讼者。

B．敏而好学，不耻下问。

C．衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻者。

D．恶衣服，而致美乎黻冕；卑宫室，而尽力乎沟洫。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字内容贴切，逻辑严密。

不超过15个字。

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”①____：“学”即多闻多见，兼有“知”“行”之义，既要懂得道理，又要注重实践：“习”即练习、复习，也有“行”或“实践”的意思。

在“知”与“行”的关系上，孔子②____。

他说：“诵《诗》三百，授之以政，不达：使于四方，不能专对。

虽多，亦奚以为？”意思是：“如果一个人熟读《诗经》三百篇，把处理政务的工作交给他，他做不到通达：让他出使外国，他不能独立地处理外事。

这样即使读得很多，又有什么用处呢？”其实，在后人看来，③_____。

南宋的朱熹就说过：“知之愈明，则行之愈笃：行之愈笃，则知之益明。

”3．阅读下面《论语》有关选段的内容，回答问题。

①子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

”（选自《论语•里仁》）②君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

（选自《论语•里仁》）③子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

”（选自《论语•子张》）（1）对上面选段内容的理解不正确的一项是（）A．孔子认为君子有髙尚的道德，考虑的是国家和社会的大事，小人考虑的只是个人和家庭的小事。

B．孔子认为君子在任何的时候都是不能违背仁德的，不论是在最紧迫的时候还是在颠沛流离的时候。

C．孔子认为君子也有犯错误的时候，但是君子的错误如日月蚀，他犯过错，人们看得见；他改正过错，人们都仰望他。

人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第1单元《论语》选读1-4(附答案)

延伸阅读阅读下面的文言文，完成13～16题。

吏道邓牧与人主共理天下者，吏而已。

内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史，为胥徒。

若．是者，贵贱不同，均吏也。

古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。

唐、虞建官，厥可稽．已，其去民近故也。

择才且贤者，才且贤者又不屑为。

是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。

故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。

后世所以害民者牧．民。

而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之．吏布于天下。

取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。

今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖．．游手往往入于其间，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息．，岂可得也？天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。

人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。

而号为理民者，竭之而使危，夺之而．使乱。

二帝三王平天下之道，若是然乎？天之生斯民也，为业不同，皆所以．．食力也。

今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。

吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。

岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎狼蛇虺均为民害邪？然则如之何？曰：得才且贤者用之；若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？(选自《伯牙琴》)13．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A ．厥可稽．已，其去民近故也稽：查考 B ．后世所以害民者牧．民牧：治理C ．使不肖．．游手往往入于其间不肖：不孝顺 D ．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息．息：繁殖解析：不肖：不成才、不正派。

答案：C14．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( ) A .⎩⎪⎨⎪⎧ 若．是者，贵贱不同，均吏也若．使烛之武见秦君 B .⎩⎪⎨⎪⎧ 然后大小之．吏布于天下胡为乎遑遑欲何之．C .⎩⎪⎨⎪⎧ 竭之而使危，夺之而．使乱臣诚恐见欺于王而．负赵 D .⎩⎪⎨⎪⎧为业不同，皆所以．．食力也所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也解析：C 项“而”，都是连词，表示因果关系。

第一单元《论语》选读单元学力测评1(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元学力测评1（人教版选修《先秦诸子选读》）一、基础巩固1．下列对加点词的解释不正确的一项是()A．君子去仁，恶．乎成名恶：哪B．见利思义，见危授命授：付出C．久要不忘平生．．之言平生：一辈子D．无莫也，义之与比．比：并列解析C．平生：向来。

答案 C2．下列加点字意思相同的一项是()A．①义然后取，人不厌．其取②学而不厌．，诲人不倦B．①见利思义，见危．授命②正襟危．坐C．①无莫也，义之与比．②其两膝相比．者，各隐卷底衣褶中D．①不善．不能改，是吾忧也②不如因而善．遇之解析A．讨厌/满足；B.危险/端正；C.并列，紧靠；D.好处/好好地。

答案 C3．下列加点虚词意义和用法相同的一项是()A．①虽．执鞭之士，吾亦为之②回虽．不敏，请事斯语矣B．①富而．可求也②不义而．富且贵C．①不以．其道得之②文之以．礼乐D．①曲肱而枕之．②富与贵，是人之．所欲也解析A．即使/虽然；B.表递进/表转折；C.用；D.代词/助词。

答案 C4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历史文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B ．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹解析A．殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。

B.斗转星移：北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

C.甚嚣尘上：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张。

甚嚣尘上，用错对象。

而且，褒贬也失当。

高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》第1单元论语+第7课好仁不好学其蔽也愚练习+Word版含解析.doc

好仁不好学，其蔽也愚一、夯实双基1．下列句子中没有通假字的一项是( C )A ．由也，女闻六言六蔽矣乎？B ．今也则亡，未闻好学者也。

C ．故旧不遗，则民不偷。

D ．弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。

【解析】 A 女—汝，B 亡—无，D 出则弟—悌2．下列加点词解释完全正确的一项是导学号 46924099( C )A ．困．(困窘，困难)而不学敏．(灵敏)以求之六言六蔽．(不能通明而滞于一域) B ．其蔽也愚．(愚蠢) 其蔽也荡．(放浪而无所持守) 其蔽也贼．(奸贼) C ．则葸．(畏惧) 笃．(厚道)于亲则民不偷．(不厚道) D ．就．(接近)有道不贰．(第二次)过远(疏远)其子【解析】 A 敏：勤勉，B 贼：害，D 贰：重复3．下列句子中的加点词，与例句中的加点词意义相同的一项是导学号 46924100( A )例：好信．不好学，其蔽也贼。

A ．必有忠信．如丘者焉。

B ．海客谈瀛洲，烟涛微茫信．难求。

C ．人而无信．，不知其可也。

D ．足兵，足食，民信．之矣【解析】例句和A 都是诚实，诚信，B 实在，C 信用，D 信任4．下列句子中的“言”字，意义相同的两项是导学号 46924101( BC )A ．由也，女闻六言．六蔽矣乎？ B ．与朋友交，言．而有信。

C ．不学《诗》，无以言．。

D ．渔工水师虽知而不能言．。

【解析】 BC 都是“说话”之意，A 字，D 记载5．下列句子中的加点词，意义相同的一组是导学号 46924102( D )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 十室之邑．，必有忠信如丘者焉小则获邑．，大则得城B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 恭而无礼则劳．位尊而无功，奉厚而无劳．C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 不迁怒，不贰．过以其无礼于晋，且贰．于楚也D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 民斯．为下矣闻斯．行诸【解析】两个“斯”字都当“就”讲6．下列句子中的加点词，用法相同的两项是( BD )A ．就有道．．而正焉。

语文人教版先秦诸子选读答案

答案全解全析第一单元《论语》选读第一单元一、天下有道,丘不与易也阅读理解1.答案(1)名正言顺(或“名不正,则言不顺”) (2)名词动词解析解题之前,应先明确选文的大意。

第(1)题关于出自第二则中的成语,“名正言顺”“名不正,则言不顺”大家比较熟悉,不难做。

第(2)题关于“君”“臣”“父”“子”的词性,从后文“君不君”“臣不臣”等可以推断。

[参考译文]齐景公问孔子如何处理国家政事。

孔子回答说:“君主要像个君主,臣子要像个臣子,父亲要像个父亲,儿子要像个儿子。

” 齐景公说:“讲得好啊,如果君主不像个君主,臣子不像个臣子,父亲不像个父亲,儿子不像个儿子,虽然有粮食,我能吃得到吗?”[《论语·颜渊(12·11)》] 子路说:“卫君等待您去治理国政,您打算先从哪儿入手呢?”孔子说:“必须辨正名称!”子路说:“有这个必要吗?您太不合时宜了吧!辨正它们干什么呢?”孔子说:“你真鲁莽啊!君子对于自己所不知道的,就不发表意见。

名称不辨正,说话就不顺当;说话不顺当,事情就做不成;事情做不成,礼乐就得不到实施;礼乐得不到实施,刑罚就不会得当;刑罚不得当,民众就无所适从。

因此,君子定名的东西必定有理由可说,说了就必定能施行。

君子对于自己的说话,是一点都不马虎的。

”[《论语·子路(13·3)》] 2.答案赞同,如“学生”有以下几种含义:①学习养生之道;②在校学习的人;③借指向人家学习某种知识或经验、技能等的人;④晚辈;⑤明清读书人或官场中自称的谦辞。

所以,学生就应该谦虚、笃志、思齐、勤学、苦练。

解析孔子说“名不正,则言不顺”,冯友兰先生说“每一个名字都包含一定的社会责任和义务,任何人有其名,就应当完成其责任和义务”,解答问题时,应重点从名称所代表的责任和义务的角度着手分析。

3.答案(1)A (2)D (3)B(4)①我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。

人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第1单元《论语》选读1-5(附答案)

延伸阅读(一)阅读下面《论语》选段，回答10～11题。

子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

”《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”《论语·里仁》子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”《论语·述而》子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

”子贡曰：“夫子自道也。

”《论语·宪问》子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

”《论语·季氏》10．下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是()A．“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

”也就是说，作为君子只有重视道义，追求道义，才能与小人区别，才能真正体现君子的精神。

B．君子要处处严格要求自己。

孔子认为，君子除了自我修养，还要重视用“思”严格要求自己。

C．孔子认为，君子和小人之间的差别还在于具有不同的生活态度和不同的人生追求。

他认为，“君子喻于义，小人喻于利”。

D．“仁”、“智”、“勇”是孔子所推崇的善的道德品质，这些都不是轻易就能做到的。

孔子这么说，主要是为没能做到而自责。

解析：D项孔子这么说，一是自责，二为勉人。

答案：D11．景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”《孟子·滕文公下》结合上面《论语》选段，简述孔子所说的“君子”形象的特征和孟子提出的“大丈夫”的标准。

答：___________________________________________________ 答案：孔子所说的“君子”形象的特征：君子内存仁德，心胸宽广，明白大义，知礼谦恭，不忧不惑不惧，不贪小利，不同流合污。

人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第1单元《论语》选读1-3(附答案)

延伸阅读阅读下面两段文字，完成15～18题。

(甲)子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于．四方，不辱君命，可谓士矣。

”曰：“敢问其次。

”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟．焉。

”曰：“敢问其次。

”曰：“言必信，行必果，硁硁然(器量小而固执的样子)小人哉！抑亦可以为．次矣。

”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也！”(《论语·子路》)(乙)过蒲，会公叔氏以．蒲畔，蒲人止孔子。

弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。

其为．人长贤，有勇力，谓曰：“吾昔从夫子遇难于．匡，今又遇难于此，命也已。

吾与夫子再罹难，宁斗而死。

”斗甚疾。

蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适．卫，吾出子。

”与之盟，出孔子东门。

孔子遂适．卫。

子贡曰：“盟可负．邪？”孔子曰：“要．盟也，神不听。

” (《史记·孔子世家》)15．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①行己有耻，使于．四方②吾昔从夫子遇难于．匡 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①抑亦可以为．次矣②其为．人长贤 C.⎩⎪⎨⎪⎧①会公叔氏以．蒲畔②以．私车五乘从孔子D.⎩⎪⎨⎪⎧①宗族称孝焉．②君子之过也，如日月之食焉．解析：A 项，到/在；B 项，作为/做；C 项，凭据/带着。

答案：D16．下列加点的实词解释有误的一项是( )A ．乡党称弟．焉弟：同“悌”。

敬爱兄长 B ．要．盟也，神不听要：要挟，威胁 C ．盟可负．邪？负：承担 D ．孔子遂适．卫适：到解析：违背。

答案：C17．对两段文字理解不正确的一项是( )A ．(甲)文中孔子说，一个人“言必信”，讲了话一定要兑现。

“行必果”，做事一定要坚决果断，有始有终。

B ．孔子认为一个人“硁硁然”，不问是非曲直，在大事上糊涂，只管自己的言行硁硁，必然会陷入浅薄固执。

C ．孔子强调“信”，诚信对个人来说，是处世之本，但从(乙)文中来看，孔子并没有遵守诚信，是因为执政者是器量狭小的人，孔子背离了自己的原则。

语文选修先秦诸子选读(人教版) 第一单元《论语》选读训练-落实提升第1单元-七 Word版含答案.doc

一、基础巩固1.下列加点词的解释，有误的一项是()A．慎而无礼则葸．葸：畏惧B．不迁怒，不贰．过贰：重复C．故旧不遗，则民不偷．偷：偷盗D．弟子入则孝，出则弟．弟：敬爱兄长【解析】C项，“偷”，不厚道。

【答案】 C2．下列句子中，不含通假字的一项是()A．女闻六言六蔽矣乎B．敏于事而慎于言C．今也则亡D．出则弟【解析】A项，“女”通“汝”；C项，“亡”通“无”；D项，“弟”同“悌”，敬爱兄长，泛指敬重年长之人。

【答案】 B3．下列句中，加点词不属古今异义的一项是()A．恭而无礼．．为己．．则劳B．古之学者C．尝独立．．．．，鲤趋而过庭D．好仁不好学【解析】A项，古义为“不用礼来节制”，今义为“不讲礼节”；B项，古义为“求学的人”，今义为“在学术上有一定成就的人”；C项，古义为“独自站立”，今义为“不依靠他人”。

【答案】 D4．下列句中，加点词不属词类活用的一项是()A．故旧．．不遗，则民不偷B．贤．贤易色C．又闻君子之远．其子也D．鲤退．而学《礼》【解析】A项，形容词活用为名词，“故交，老友”；B项，形容词活用为动词，“尊重”；C项，形容词活用为动词，“疏远，不偏爱”。

【答案】 D5．名句填空。

(1)子曰：“十室之邑，________________，________________。

”(2)子曰：“君子食无求饱，________________，________________，就有道而正焉，可谓好学也已。

”(3)孔子对曰：“有颜回者好学，____________________________________________， ________________，不幸短命死矣。

今也则亡，未闻好学者也。

”(4)子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；________________，________________：虽曰未学，吾必谓之学矣。

”【答案】 (1)必有忠信如丘者焉不如丘之好学也 (2)居无求安敏于事而慎于言 (3)不迁怒不贰过 (4)与朋友交言而有信二、阅读鉴赏阅读《论语》中的两则文字，完成6～9题。

人教版(先秦诸子选读)配套练习：《论语》选读(含答案)

人教版(先秦诸子选读)配套练习：《论语》选读(含答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一单元《论语》选读一、天下有道,丘不与易也一、夯基训练1.下列句子中,不含通假字的一项是()A.是鲁孔丘与B.且而与其从辟人之士也C.丘不与易也D.使子路反见之答案:C解析:A项,“与”通“欤”,句末语气词,表示疑问。

B项,“辟”通“避”。

D项,“反”通“返”。

2.下列句中的加点词与现代汉语意思相同的一项是()A.明日．．斯也．．,子路行以告 B.君子之至于C.夫子怃然．．乎．．曰 D.子见夫子答案:C解析:A项,古义:第二天。

今义:明天。

B项,古义:到,到达。

今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,表示另提一事。

C项,古今意义相同,怅然若失的样子。

D项,古义:旧时对老师的称呼。

今义:称读古书而思想陈腐的人,含讥讽意。

3.下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()A.①且而．与其从辟人之士也②子路拱而．立B.①对曰:“然．。

”②夫子怃然．曰C.①天将以夫子为．木铎②杀鸡为．黍而食之D.①君子之．至于斯也②天下之．无道也久矣答案:D解析:A项,①通“尔”,你;②连词,表修饰关系。

B项,①表示肯定,是的;②形容词词尾,……的样子。

C项,①动词,作为;②动词,做(饭)。

D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义,不译。

4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是()例句:耰．而不辍A.左右欲刃．相如B.子路从而后．C.范增数目．项王D.侣．鱼虾而友．麋鹿答案:D解析:例句与A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词。

耰:用耰松土并使土块细碎。

刃:用刀杀。

后:落在后面。

目:用眼睛示意。

D项,“侣”和“友”都是名词的意动用法,以……为侣,以……为友。

5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句:子路宿于石门A.二三子何患于丧乎B.子路行以告C.子曰:“隐者也。

语文人教版选修系列《先秦诸子选读》配套文档：第一单元+《论语》选读+二、+Word版含答案.docx

二、当仁，不让于师释文题“当仁，不让于师”是《论语·卫灵公》中的一句话，意思是说，面对仁德之事，对老师也不必谦让。

从这句话里，我们能感受得到孔子对弟子人格的尊重，对仁义的重视，我们也能体会到孔子与弟子之间平等和谐的关系。

尽管绝大多数弟子都比孔子年轻很多，但他从不阻止弟子表达自己的意愿，而是鼓励他们畅所欲言。

孔子的这种教育理念和教育实践，很值得我们深思，尽管他生活在2 500年前的人类文明发祥时期。

明主旨本课所录选文分别是从弟子对孔子的态度和评价、孔子对自己的态度和评价及孔子对待弟子的态度和评价三个方面来刻画孔子形象的，既展现了孔子与其弟子之间相互尊重、相互平等的师生关系，又表现了孔子对仁德的高度重视和执著追求。

1．词语理解(1)通假字①君子一言以为知．，一言以为不知．通“________”，____________②道．之斯行通“________”，____________③子见南子，子路不说．通“________”，____________④夫子矢．之曰通“________”，____________⑤毋吾以．也通“________”，____________⑥莫．春者，春服既成同“________”，____________ ⑦鼓瑟希．通“________”，____________ 答案 ①智聪明、智慧 ②导引导 ③悦高兴④誓发誓 ⑤已停止 ⑥暮晚 ⑦稀稀疏(2)一词多义①绝⎩⎪⎨⎪⎧ 人虽欲自绝．：不如早与之绝．：空谷传响，哀转久绝．：抢呼欲绝．：假舟楫者，非能水也，而绝．江河：独与迈乘小舟至绝．壁下： ②弥⎩⎪⎨⎪⎧仰之弥．高，钻之弥坚：弥．天大罪：既而弥．月不雨，民方以为忧：敢拜子之弥．缝敝邑，寡君有望矣： ③莫⎩⎪⎨⎪⎧ 莫．春者：后世之谬其传而莫．能名者：稍出近之，慭慭然，莫．相知：莫．须有： ④疾⎩⎪⎨⎪⎧ 伯牛有疾．：君子疾．没世而名不称焉：屈平疾．王听之不聪也：顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰：草枯鹰眼疾．，雪尽马蹄轻：答案 ①断绝/绝交/停止/绝命/横渡/陡峭的 ②越发，更加/满/满，整/弥补 ③同“暮”，晚/没有(谁)/表否定，不/表测度，或许 ④一般的病/忧，患/痛心/强，猛烈/锐利(3)古今异义①君子学道则爱人．．古义：________________________________________________________________________ 今义：丈夫或妻子；指恋爱中男女的一方。

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案：第一单元《论语》选读七、Word版含答案

七、好仁不好学，其蔽也愚预读先学读文本內容，和文理学基础【知文明理【释文题】“好仁不好学，其蔽也愚”语出《论语阳货》，意思是说，一味喜欢仁而不喜欢学，它的弊病是愚蠢。

举例来说，一个不该以仁爱之心对待的人，你却以仁爱之心对待他，这不是愚蠢吗？一一具有仁德的人并非一味拿仁爱之心来对待他人。

这句话言明了学习的重要性，也言明了孔子所说的学习是一种道德修养。

孔子关于学的观念显示了传统文化的基本品格。

的确，培养一种健全的人格不仅需要掌握先进的知识和技能，而且需要养成良好的道德品质，在这种意义上，孔子的思想值得我们好好借鉴。

【明主旨】本课所录选文紧紧围绕“好学”展开，既阐明了好学的必要性和重要性，又阐述了好学的种种表现。

通过孔子的言论，我们可以深切地感受到孔子把道德修养放在了极其重要的位置，将道德修养作为学习的基本内容和衡量是否好学的重要标准。

孔子的思想是富有启发意义的。

⑴通假字①女闻六言六蔽矣乎通“②好知不好学③今也则亡，未闻好学者也④弟子入则孝，出则弟.答案①汝你②智聪明敬爱兄长，泛指敬重年长的人(2) —词多义.就有道而正焉：_______________________① ____________________________________________ 就陈力就列，不能者止：江海不择细流，故能就其深：________________________■今也则亡，未闻好学者也：_______________________② _____________________________________ 亡』广故数言欲亡.：i _____________________________________ 是故燕虽小国而后亡 :答案①动词，靠近、接近/动词，担任/动词，成就②副词，通“无”，没有/动词，逃跑/动词，灭亡(3) 古今异义①古之学.者.为己古义：_____________________________________________________________________________________ 今义：在学术上有一定成就的人。

语文人教版选修系列《先秦诸子选读》配套文档：第一单元+《论语》选读+七+自主检测与反馈+Word版含答案

自主检测与反馈一、基础知识1．下列句子中，不含通假字的一项是()A．女闻六言六蔽矣乎B．敏于事而慎于言C．今也则亡D．出则弟答案 B解析A项“女”通“汝”，你。

C项“亡”通“无”，没有。

D项“弟”通“悌”，敬爱兄长，泛指敬重年长之人。

2．下列句子中，加点的“而”的用法不同的一项是()A．生而．知之者B．困而．学之C．困而．不学D．鲤退而．学《诗》答案 C解析C项为转折关系的连词，译为“却”。

其他三项均为顺承关系的连词，译为“就”。

3．下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是()A．君子．．食无求饱B．古之学者．．为己C．尝独立．．，鲤趋而过庭D．好仁不好学．．答案 D解析A项古义：地位高的人。

今义：品德高尚的人。

B项古义：求学的人。

今义：在学术上有一定成就的人。

C项古义：独自站立。

今义：不依靠他人。

4．下列句子中，加点词不属词类活用的一项是()A．故旧．不遗，则民不偷B．贤．贤易色C．又闻君子之远．其子也D．鲤退．而学《礼》答案 D解析A项形容词作名词，故交、老友。

B项形容词作动词，尊重、崇尚。

C项形容词作动词，疏远。

5．下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是()A．陈亢问于伯鱼曰B．君子笃于亲，则民兴于仁C．敏于事而慎于言D．仰观宇宙之大，俯察品类之盛答案 D解析D项为定语后置句，其他三项均为状语后置句。

二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。

王颁，字景彦，太原祁人也。

祖神念，梁左卫将军。

父僧辩，太尉。

颁少俶傥，有文武干局。

其父平侯景，留颁质于荆州，遇元帝为周师所陷，颁因入关．。

闻其父为陈武帝所杀，号恸而绝，食顷乃苏，哭泣不绝声，毁瘠骨立。

至服阕．．，常布衣蔬食，藉藁而卧。

周明帝嘉之，召授左侍上士，累迁汉中太守，寻拜仪同三司。

开皇初，以平蛮功，加开府，封蛇丘县公。

献取陈之策，上览而异之，召与相见，言毕而歔欷，上为之改容。

及大举伐陈，颁自请行，率徒数百人，从韩擒先锋夜济。

力战被伤，恐不堪复斗，悲感呜咽。

《先秦诸子选读》讲义：第1单元《论语》选读第1单元-7(含答案)完美版(可编辑修改word版)

{{)七、好仁不好学，其蔽也愚[知识·梳理]第 1 步读准字音——千言万语总关音绞(jiǎo) 葸(xǐ) 陈亢(kànɡ) 笃(dǔ)于亲慎(shèn)于言谨(jǐn)而信出则弟(tì)趋(qū)而过庭第 2 步识记通假——奥妙无穷方块字(1) 女闻六言六蔽矣乎(“女”，通“汝”)(2) 好知不好学，其蔽也荡(“知”，通“智”，聪明) (3) 今也则亡，未闻好学者也(“亡”，通“无”)(4) 弟子入则孝，出则弟(“弟”，同“悌”，敬爱兄长，泛指敬重年长的人)第 3 步一词多义——看我七十二变(1) 易{(2) 好{(3)正贤贤易色（不以为意、轻视，动词）故以羊易之也（换、交换，动词）缙绅而能不易志者（改变、变更，动词）岂取之易而守之难乎（容易，形容词）好仁不好学（喜欢，动词）秦氏有好女（容貌美，形容词）好雨知时节（善，与“坏”相对，形容词）欲与王为好会于西河外渑池（友好、友爱，形容词）青春作伴好还乡（方便、便于，副词）就有道而正焉（匡正、改正，动词）以欹为美，正则无景（端正、不偏斜，形容词）惧谗邪则思正身以黜恶（使……端正、纠正，动词）方正之不容也（正直、公正，形容词）六合正相应（正好、恰好，副词）(4) 文{行有余力，则以学文（指古代的文献，名词）小人过则文（掩饰，动词）择文理密者用之（花纹，名词）则修文德以来之（文化、文学，名词）文武并用（非军事非武力的措施、本领等，名词）有碑仆道，其文漫灭（文字，名词）衡少善属文（文章，名词）生而知之者（知道，动词）(5) 知好知不好学（聪明，形容词）孰为汝多知乎（知识，名词）)) ))第 4 步古今异义——词语的昨天和今天(1)恭而无礼则劳古义：不用礼来节制今义：指不讲礼节(2)今也则亡，未闻好学者也古义：学习的人今义：指某一方面学识渊博的人(3)弟子入则孝，出则弟古义：年轻人今义：指徒弟(4)困而学之，又其次也古义：再差一等今义：指第二的(5)尝独立，鲤趋而过庭古义：独自站着今义：指不依靠他人第 5 步词类活用——词性变异含义迥(1)必有忠信如丘者焉(形容词用作名词，忠厚的人)(2)勇而无礼则乱(名词用作动词，用礼来节制)(3)故旧不遗(形容词用作名词，老友)(4)贤贤易色(前一个“贤”，形容词用作动词，尊重、崇尚。

语文选修先秦诸子选读(人教版) 第一单元《论语》选读训练-落实提升第1单元-一 Word版含答案.doc

一、基础巩固1.下列加点的实词解释有误的一项是()A．仪封人．．请见镇守边界的官B．是知津．矣渡口C．植其杖而芸．众D．使子路反见．之拜见【解析】C项，“芸”是通假字，通“耘”，除草。

【答案】 C2．下列加点的词不属于古今异义的一项是()A．子路从而后，遇丈人．．B．君子之至于．．斯也C．子路从而．．后D．鸟兽．．不可与同群【解析】A项，“丈人”，古义：古代对老年男子的尊称。

今义：指妻子的父亲。

B项，“至于”，古义：到。

今义：表示到达(某种程度)。

C项，“从而”，古义：两个词，从，跟随；而，连词，却。

今义：一个词，连接分句，用于下文开头，表结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”。

【答案】 D3．下列句子中，“以”的用法不同于其他三项的一项是()A．天将以．夫子为木铎B．何以．战C．作《师说》以．遗之D．遇丈人，以．杖荷蓧【解析】C项，“以”为连词，其余各项皆为介词。

【答案】 C4．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是()A．而谁以易之？B．晨门曰：“奚自？”C．吾非斯人之徒与而谁与？D．子路宿于石门。

【解析】D项，状语后置，其余各项均为宾语前置。

【答案】 D5．(1)文学知识填空。

“四书五经”是指______________________________________________________。

其中《论语》是一部记载___________的书，它由____________编辑而成，共20篇。

【答案】《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》孔子及弟子言行孔子的弟子及再传弟子(2)名句填空。

①往者不可谏，________________。

②四体不勤，____________，孰为夫子？③____________，丘不与易也。

【答案】①来者犹可追②五谷不分③天下有道二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成6～10题。

孔子迁于蔡三岁，楚使人聘孔子。

陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。

[精品]新人教版选修高中语文先秦诸子选读达标习题第一单元一、天下有道丘不与易也及答案

第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也在中华文明五千年的历史长河中，孔子是一位光照古今的划时代人物。

孔子是中国最伟大的哲学家，他概括了中国人的基本思想，成为独创一套信仰体系的鼻祖。

在孔子之后的近2 500年历史上，被后世尊为‚大成至圣先师‛‚素王‛和‚万世师表‛。

唐代大诗人杜甫形象地比喻孔子在中国历史中的地位：‚天不生仲尼，万古如长夜。

‛【课内挖掘】课内素材孔子勇于担当的精神是我们民族的传家宝本课5则选文都围绕着孔子勇于担当社会责任的主题。

孔子的人生目标非常明确，就是改变天下无道的现实。

天下无道，他认为自己有责任挺身而出，这是一种异常可贵的勇于担当的精神。

为了实现自己的人生目标，他‚知其不可而为之‛，百折不挠，执着于自己的理想。

孔子勇于担当责任的精神，显示了我国传统文化人格的本质。

在孔子身后，勾践作为越国之君，心中不忘复国兴国的重任，受尽凌辱，卧薪尝胆；身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室，‚鞠躬尽瘁，死而后已‛，报答刘备的恩情，担负起臣子应尽的责任。

在现代，也有承担责任的典范：鲁迅，承担着拯救国民思想的责任，他用笔抨击着当时的黑暗社会，一页页华章唤醒了麻木愚昧的国民；钱学森，承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳，让中国更自强自信自尊地屹立于世界民族之林，在他心里，国为重，家为轻，航天最重，名利最轻。

运用角度【课外应用】无论宠与辱，抑或是穷和通，孔子都没有放弃过他的人生目标，那就是改变天下无道的现实，让它走回‚有道‛的轨道上。

他在被别人非议的时候说：‚天下有道，丘不与易也(天下有道的话，我就不参与变革了)‛这种‚仁以为己任‛‚天下兴亡，匹夫有责‛的勇于担当社会责任的精神，激励了两千多年来无数的仁人志士。

正如司马迁在《史记·孔子世家》评价孔子时说‚《诗》有之‘高山仰止，景行行止。

虽不能至，然心向往之‛的那样，孔子成了后世文人学士心中永远仰望的丰碑。

一、基础达标1．对下列各项中加点虚词的解释，不正确的一项是( ) A．曰：‚为．仲由。

高中语文人教版选修练习先秦诸子散文第一单元《论语》1.1Word版含答案.doc

第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也迖标妙$ •固即冒# • •DAEIAOXUNL1AN CUSHUANGJX一、夯基训练1. 下列句子中，不含通假字的一项是（）A•是鲁孔丘与B•且而与其从辟人之士也C.丘不与易也D.使子路反见之解析：A项，与”通欤”，句末语气词,表示疑问。

B项，辟”通避” D项，反”通返”2. 下列句中加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是（）A. 明日，子路行以告B•君子之至于斯也解析：A项,古义:第二天。

今义：明天。

B项，古义:到、到达。

今义：①动词，表示达到某种程度；②介词，表示另提一事。

C项，古今意义相同。

D项，古义：旧时对老师的称呼。

今义：称读古书而思想陈腐的人（含讥讽意）。

3. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（导学号50730001）A.B.C.D.答案：D解析：A项，①通尔”你;②连词，表修饰关系。

B项，①表示肯定，是的；②形容词词尾，……的样子。

C项,①动词，作为；②动词，做（饭）。

D项，①②都是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义,不译。

4•从词类活用的角度看，下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是（）例句：耰而不辍A. 左右欲刃相如B.子路从而后.C.范增数目项王D.止子路宿答案：D解析：例句与A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词。

耰:用耰松土并使土块细碎，也指覆种。

刃：用刀杀。

后：落在后面。

目：用眼睛示意。

D项，止，动词的使动用法，使……止。

5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是（）（导学号50730002）例句:子路宿于石门A. 二三子何患于丧乎B.子路行以告C.隐者也D.晨门曰：奚自？”解析：例句为状语后置。

A项，状语后置。

B项，省略句。

C项省略句，判断句。

D项，宾语前置。

二、课内阅读阅读下面的文字，完成第6~10题。

子路从而后,遇丈人，以杖荷蓧。

子路问曰：子见夫子乎？” 丈人曰：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。