浅谈儿科护士的素质要求

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儿科护士的素养

儿科护士的素养
1 .专业知识：儿科护士需要掌握儿童生长发育、疾病诊治、护
理操作等方面的专业知识，以便为患儿提供科学、合理的护理服务。

2 .沟通能力：儿科护士需要与患儿及其家属进行有效沟通，以了解患
儿的病情、需求和心理状态，同时向家属传达医疗建议和护理要求。

因此，良好的沟通能力是儿科护士必备的素养之一。

3 .观察能力：儿科护士需要具备敏锐的观察能力，及时发现患儿的异常表现和病情变化，以便及时采取相应的护理措施。

4 .应变能力：儿科护士在面对各种突发情况时，需要迅速做出判断和处理，如心肺复苏、抢救休克等，因此具备较强的应变能力至关重要。

5 .爱心与耐心：儿科护士需要关爱每一个患儿，对待患儿要有足够的耐心，尤其是在患儿疼痛、恐惧等情况下，更需要表现出关爱和安抚。

6 .团队协作能力：儿科护士需要与其他医护人员密切配合，共同为患儿提供全面、高质量的护理服务。

因此，具备良好的团队协作能力对儿科护士非常重要。

7 .自我管理能力：儿科护士需要长时间站立、走动、照顾患儿，工作强度较大。

因此，具备良好的心理素质和自我调节能力，能够在工作中保持冷静、专注和高效，是儿科护士应具备的素养之一。

8 .不断学习和进修：医学知识和技能不断更新，儿科护士需要通过学
习和进修，不断提高自己的专业素养，以满足患儿和家属日益
增长的需求。

儿科护士的素质要求

儿科护士的素质要求
在当今社会，儿科护士工作十分重要，其素质要求也越来越高。

专业护理知识和工作能力的要求高，但其他的素质要求也不容忽视。

首先，儿科护士要有责任感，严格遵照职责，认真履行义务，做到尽责尽责。

只有责任感强的护士才能在有限的资源下更好地为病人服务，及时发现和确诊疾病，并对病情及时予以拯救。

其次，儿科护士要有耐心。

在服务病童方面，一个有耐心的护士能够更好地与病童和家长沟通，更好地理解病童的病情，更好地为病童提供护理服务。

此外，儿科护士还要有良好的职业素养。

护士需要保持良好的仪表，穿着得体，遵守医院的规章制度，并勤奋耐劳。

只有保持良好职业素养的护士才能受到大家的信赖，才能在工作中更好地服务于病人。

最后，儿科护士还要有良好的技术能力。

如果护士没有良好的护理技能，就不可能把病人的病情正确诊断，也不可能为病人提供全面的护理服务。

所以，儿科护士需要不断加强自身的学习能力，提高自身的护理技能，为病童提供最好的护理服务。

以上是儿科护士的素质要求。

儿科护士是一个职业，其工作要求不仅要求专业知识和护理技能，还要求责任感和耐心，良好的职业素养和良好的护理技能。

综上所述，儿科护士的职业素质要求十分重要，应当被充分重视。

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浅谈新生儿科护士素质要求

浅谈新生儿科护士素质要求住院的新生儿因疾病的影响，语言沟通障碍，抵抗力差，24h无家属陪护，一切治疗，护理均由责任护士完成；加之现代护理模式的转变要求我们提供高质量，全面的整体的身心护理；家属维权意识增强，对我们护理提出更高要求。

所有这些对我们新生儿的专科护士提出更高的素质要求。

标签：新生儿；责任护士；素质要求1 要有强烈的责任心从上班到下班，要严格要求自己，全身心投入工作，不因个人或家庭事情分散注意力，不带负性情绪，保证精力体力充沛工，作处处细心，眼要多看，发现有危险因素存在要及时排除，腿要多跑，耳要多听，一心也可以多用，即使在书写护理文件时，也要用耳朵去聆听，听到异常声音要立即到患儿身边，如患儿呛咳吐奶窒息，各项操作规范，动作轻柔，避免一切不良因素刺激患儿，如开关暖箱要轻，关暖箱要两次确认后方可离开，防坠箱意外。

患儿哭闹要随时观察，了解原因，防肢体受伤或皮肤抓伤。

2 要有高度的预防交叉感染意识要熟练掌握新生儿科的消毒隔离管理制度，嚴格执行各项制度，如接触患儿的物品要专用，奶具要高压灭菌，做好手卫生严格执行无菌操作，空气消毒的执行和检测，暖箱的清洗消毒流程等，不可忽视，防院内感染发生，增加患儿痛苦和家属经济负担，特别对刚入院时的患儿，和进行抢救的患儿，在应急和很忙的情况下也不能忽视。

要对每个患儿进行保护性隔离，做好床边隔离，对新入院血液检查结果未出前和感染源不明确的患儿均进行标准预防。

3 要有良好的慎独修养所谓慎独是指在无人监督单独当班时仍能谨慎从事，坚持原则，科学的高标准的完成各项工作，不做违法道德规范和良心的事。

这在新生儿科尤为重要，因为新生儿的格局，患儿无沟通和监视能力，24h无陪护。

夜班，中班护士单独当班，只有有良好好的慎独精神，才能保证提供给患儿准确的，及时的，完整的，连续的护理，预防护理并发症发生，避免医源性损害，提高生存质量，促进患儿康复。

4 有安全意识和法律意识从接患儿开始，要查对患儿的性别，住院号，姓名，检查全身皮肤有无破损，有无感染，脐部情况，肢体有无畸形等。

据儿科护理特点浅谈儿科护士应具备的素质

据儿科护理特点浅谈儿科护士应具备的素质在当前形势下大多数孩子都是独生子女,各方面条件都比较优越。

儿科患者的情绪多不稳定,容易紧张、哭闹、烦躁,再加上对医务人员、医疗和护理操作、住院环境的恐惧感,一般不会主动配合治疗、护理,这样对疾病的疗效会产生严重的负面影响。

因此针对不同年龄的患儿,在多种因素的不良刺激下所表现的种种现象,护理人员要做好相应的护理工作,使其配合治疗、护理,提高治愈率,缩短住院天数,这就要求儿科护士必须具备健康的身体、扎实的理论基础、娴熟的操作能力、与患儿家属建立良好人际关系的能力、优良的品格等。

1病人的特殊性儿科病人大都是14岁以下的儿童,更多的是婴幼儿,患儿对护士有惧怕感,既不容易沟通,又不容易配合。

同时陪护的人比较多。

2病情观察的特殊性儿科患儿的病情特点是起病急、变化快,加之患儿年龄小, 不会叙述病情变化,或者是不会说话的婴幼儿。

3护理操作的特殊性儿科患儿用药剂量小,输液分步多,加药频繁。

4静脉穿刺的特殊性对儿科护士要求有过硬的静脉穿刺技术,特别是头皮静脉穿刺有特殊性。

5健康教育的特殊性由于患儿年龄小,所以对儿科病人的健康教育和出院指导更多的是对家长的指导儿科护理与其他科有许多不同之处,所以对护士素质的要求也有其特殊性。

1健康的身心条件1.1身体素质护理工作是个特殊的职业,是脑力与体力劳动相结合的工作。

故首先要保持身体的健康,精力充沛才能保证顺利完成护理工作。

身体健康,必然心情愉快、舒畅,感到生活美好,有兴趣,对工作有信心,而且精力充沛,动作敏捷,给人以美感。

1.2心理素质健康心理,是健康行为的内在驱动力。

心理健康的人能保持平静的情绪、敏锐的智能和适应环境的能力,乐意与人交往,能与他人建立良好的关系。

乐于工作,而能将其智慧和能力在工作中发挥出来,以获取成就。

2有效的沟通能力2.1现代的儿科护理,不仅要挽救患儿的生命,同时还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面发展的影响。

儿科护士的素质要求

儿科护士的素质要求
儿科是儿童医学的一个重要分支，广泛涉及儿童健康发育，疾病的早期诊断，疾病的预防和治疗等，护理也是儿科的重要组成部分，护士需要具有高度的责任心，良好的沟通能力和专业的素质，才能维护儿童的健康。

首先，儿科护士应具备良好的沟通能力。

儿科护士在工作中需要与患儿和家长保持良好的沟通，让他们接受治疗，并让家长对治疗过程有一定的了解，这就需要护士具备良好的沟通技巧，能够用适当的语言解释病情和治疗情况，降低孩子的担心，家长的忧虑，为治疗创造良好的环境。

其次，儿科护士应具有足够的知识和技能。

儿科护士需要具备良好的专业知识，对儿童疾病的护理常识有一定的了解，能够进行合理的护理和治疗，并有丰富的护理经验，能够熟练操作各类仪器设备和药品，为儿童提供安全高效的护理。

此外，儿科护士应具有较强的责任感。

儿科护士要认真负责任地完成护理工作，有意识地遵守护理程序，保证护理质量，维护患儿的健康。

此外，应敏锐地发现患儿病情变化，及时发现病情，防止严重后果的发生。

最后，儿科护士应具有良好的心理素质。

儿科护士日常工作中，要努力建立良好的与患儿和家长之间的沟通，能够充分了解儿童的病史，为患儿提供全面的护理，同时，给予患儿与家长心理上的支持和安慰，以更好地满足患儿的心理需求，促进病情的恢复。

总之，儿科护士的素质是十分重要的，护士应具备良好的沟通能力，较强的知识和技能，责任感和心理素质，为患儿的健康提供全面的护理保护。

只有具备了这些素质，才能使护士充分发挥作用，维护儿童的健康，实现良好的护理效果。

浅析儿科护士应具备的素质

浅析儿科护士应具备的素质如何为患儿提供高质量的护理，是每一位儿科护士面临的重要课题。

作为一名儿科护士，综合素质的高低、能力的强弱直接影响儿科护理质量，这就对儿科护士素质提出了特殊要求。

标签：儿科护士；护理工作；具备素质近年来，随着医疗改革的进一步发展，人们对医疗护理服务的需求也日益提高。

在市场经济下，医院也面临竞争，谁拥有优质的服务，精湛的技术，良好的人才素质，谁就拥有信誉，获得信任并带来忠诚客户。

因此，我院儿科为了在竞争中取胜，对护士的综合素质作了严格的要求，具体如下：1具有强烈的责任感儿科护理工作具有一定的艰巨性和复杂性，因为小儿身体稚嫩，又处于无知、无能或知识贫乏的状态，加之他们在家庭中的特殊地位，使他们很少经受身体折磨和心理挫折，往往对医院的一切感到恐惧和不安，因此，护士必须具有很强的责任感，对患儿要有一颗慈母般的心，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，在工作中不忘治病育人的责任。

小儿模仿能力强，护士的一言一行都会影响身边的患儿，因此，护士必须以身作则，加强自身素质的修养。

2具有爱岗敬业的精神儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业道德教育，培养她们热爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。

责任心是做好工作的前提。

儿科护理工作具有一定的复杂性，病情变化快而急，护理难度大。

只有用心，才能做好护理工作。

护士必须具有强烈的责任感，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，与他们进行有效的沟通以取得他们的信任，建立良好的护患关系。

工作中儿科护理人员首先要明确自己的职责范围，作好本职工作；其次，在工作中要加强责任心，按时巡视病房，密切观察患儿的病情变化；再次，在护理操作中要随时执行“三查七对一注意”，如儿科患儿静脉补液时，液体量少，但步骤多，所以，更应强调责任心。

儿科护士素质要求

儿科护士素质要求儿科护士，那可是一群特别了不起的人呀！就像小天使一样守护着孩子们的健康。

你想想，孩子们生病的时候多可怜呀，又哭又闹的，这时候儿科护士就得有足够的耐心和爱心，像妈妈一样去安抚他们。

这可不是谁都能做到的哟！得会哄孩子，得有那温柔劲儿，让孩子能信任你，乖乖地配合治疗。

儿科护士还得有一双敏锐的眼睛，像侦探一样能及时发现孩子们的细微变化。

孩子不会清楚地表达自己哪里不舒服，这就全靠护士的观察力啦！是不是小脸有点红啦，是不是精神不太好啦，这些都得留意到。

这可不比找宝藏容易呀！而且呀，儿科护士得有超级好的体力。

一会儿要抱着孩子去做检查，一会儿又要帮忙哄睡，跑来跑去，忙个不停。

这可真不是一般人能承受得住的呢！这就像是一场永不停歇的战斗，没有好体力可不行。

技术方面那更是不能含糊。

打针要快、准、稳，不能让孩子多受一点罪。

要是一针没扎好，那孩子哭得更厉害了，家长也着急呀。

所以这技术得练得杠杠的！这就好比是武林高手，一招一式都得精准无误。

还有啊，儿科护士得懂孩子的心理。

知道怎么和他们交流，怎么让他们不害怕。

有时候一个小玩具、一个小笑话就能让孩子开心起来，忘记病痛呢。

这多神奇呀！儿科护士还得和家长打交道呢。

家长们都心疼孩子，有时候情绪可能不太好，这时候护士就得理解他们，耐心地和他们沟通，让他们放心。

这就像是在调解矛盾一样，得有那个本事让双方都满意。

总之，儿科护士可不是那么好当的呀！她们是一群有爱心、有耐心、有技术、有体力、有智慧的人。

她们就像阳光一样，温暖着每一个生病的孩子和他们的家庭。

难道不是吗？我们真应该好好感谢这些可爱的儿科护士们，她们为孩子们的健康付出了太多太多。

她们就是守护孩子们健康的天使，没有她们，孩子们的健康可就少了一份重要的保障呢！。

儿科护士素质要求

儿科护士素质要求儿科护士啊，那可不是一般人能干的活儿！这得需要一系列特别的素质才能胜任。

首先呢，得有满满的爱心和耐心。

就说我之前遇到的一个事儿吧，有个小朋友因为生病一直哭闹不停，打针也不配合。

这时候，我们的儿科护士姐姐没有一丝的不耐烦，她轻轻地抱起小朋友，像妈妈一样温柔地哄着：“宝贝乖，打完针病就好了，就能去玩啦。

”那声音，那语气，别提多亲切了。

儿科护士还得有超强的观察力。

小朋友们有时候表达不清楚自己哪里不舒服，这就全靠护士们细心观察了。

有一次，一个孩子总是蔫蔫的，也不怎么说话。

当班的护士留意到孩子的脸色不太好，眼神也有点呆滞，赶紧通知医生，一检查，原来是病情有了新变化。

多亏了护士姐姐的这双“火眼金睛”，才让孩子得到了及时的治疗。

专业技能更是不能少。

给小朋友打针可不容易，他们的血管又细又难找。

但厉害的儿科护士总是能“一针见血”。

我就见过一个护士，她拿着针头，眼睛专注地盯着小朋友的小手，嘴里还轻声说着：“宝宝别怕，一下下就好。

”嘿，真的就一下就成功了！还有啊，儿科护士得会哄孩子。

有时候孩子怕吃药，护士就得想各种办法。

比如把药说成是“魔法药水”，喝完就能变得更勇敢更强大。

或者用小贴纸、小玩具作为奖励，鼓励孩子乖乖吃药。

另外，良好的沟通能力也很重要。

不仅要和小朋友交流，让他们信任自己，还得和家长沟通，告诉他们孩子的情况，安抚家长焦虑的心情。

体力也得跟得上。

儿科病房常常是忙得不可开交，一会儿这个孩子要换点滴，一会儿那个孩子要量体温。

护士们就像小蜜蜂一样，不停地穿梭在各个病房之间。

总之，成为一名优秀的儿科护士可真是不容易。

但正是因为有了这些具备高素质的儿科护士们，小朋友们在生病的时候才能感受到温暖和关爱，才能更快地恢复健康，重新变回那个活蹦乱跳的小宝贝！。

浅论儿科护士的职业素养

浅论儿科护士的职业素养儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命，充当患儿的直接护理者，是患儿的代言人，又是患儿及家长的教育者和疾病康复与预防的指导者，同时也是医患合作的协调者。

随着我国经济社会的跨越发展，医疗事业的发展，护理模式也发生转变，从以疾病为中心发展到以人为中心，对医疗系统从业人员的职业素养的要求越来越高，儿科的服务对像有极大的特殊性，因而对儿科护士的职业素养提出了更高要求。

本人就儿科护理二十多年的实践，从护理理念的角度谈谈儿科护士的职业素养。

一、系统完整的专业理论知识和精湛技能是儿科护士最根本的职业素养儿科的服务对像特殊，除了具有其他病患的共性外，有着相对更加脆弱的身体机能而对医疗环境的特殊要求，有着不能用语言准确表达自身感受的特征等等。

这就要求儿科护士要有过硬的专业知识和熟练的护理操作技术，把按照护理规范严格执行操作程序看着是自己应付的社会责任和职业责任。

由于专业学校不能给予从事实践活动必需的全面训练，社会和单位的变化要求儿科护士个人工作质量有一个相应的变化，熟练的护理操作技术就显得尤为重要，才能的形成和发展有可能贯穿她的一生。

如：静脉穿刺是儿科护理的攻坚，对于患儿及家长来说，“一针见血”是他们的愿望。

要想稳准，必需勤学，精益求精，同时要熟悉科室各种先进的医疗设备及抢救设备的操作。

二、掌握一定的心理学知识是现在的工作对儿科护士的更高要求寻找心理形成的本质不仅要到心理学知识中去寻找，而且要到它们所反映的那些对象中去寻找。

通过观察患儿的一举一动，探究患儿心理变化与身体机能的变化之间的联系，能够帮助儿科护士尽早底避免护理漏洞，强化护理措施。

患儿虽然不能用语言准确表达自身感受，但患儿的嚎啕、啼哭、笑靥、神情、下意识动作等都有可能是身体变故发出的信号。

作为儿科护士在平时的护理过程中应养成细心观察、详细记录、对比分析、归纳共性，找到规律性的东西的习惯。

如：患儿对治疗有恐惧心理，对治疗疾病所采取的打针吃药和各种检查不能理解，会有反抗和回避行为，哭闹逃离等，就要跟据患儿的年龄段给于不同的生活需要帮助和各年龄段通过转移注意力、表扬、鼓励、激将等方法开展心理护理，以取得配合。

儿科护士的角色与素质要求

儿科护士的角色与素质要求儿科护理人员主要充当直接护理者，患者的代言人，患儿与家长的教育者，康复与预防指导者，合作与协调者。

此外，儿科护士必须具备特殊的素质，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的技术操作能力、同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。

一、儿科护士的角色1．直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色。

护理程序给儿科临床护理提供了理论框架，对患JliR其家属进行评估，作出护理诊断，制定并实施护理计划，进行护理评价。

这一系列护理活动的目的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。

护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最小程度，给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分，对患儿常见的支持方式有倾听、触摸和陪伴，尤其后两项是最为有效的，因为儿童需要非语言沟通。

2．患儿的代言人护士必须知道患儿与家属的需求、家庭的资源情况以及他们可从医院及社区得到的健康服务保障，护士应该把这些服务事项告诉家长，关心并帮助患儿享用这些服务。

3，患儿与家长的教育者对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。

在儿科护理中，护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育，还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为，故此教育工作比较困难。

作为儿科护士应该帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教育家长如何观察患儿的病情，如何给患儿提供全面照顾和支持，使患儿更舒适。

同时还必须通过教育手段，让家长理解在患儿出院后他们的责任及掌握相应的照顾技巧。

4．康复与预防的指导者促进患儿恢复健康是护理人员的基本角色。

康复是指促进健康和恢复健康两方面，护理人负在角色扩展后，对残疾儿童保健的责任也逐渐增加，护理人员要参与制定残疾儿童的治疗计划，以使其尽可能地参与正常的学校生活。

健康照顾不仅包括治疗疾病，矫正残疾，还包括预防疾病和维持健康。

护理人员的角色就是要制订出维护生长发育的照顾计划。

从事全面性的预防工作之前，必须评估有关患儿营养、免疫、安全、发育、社会影响以及教育等问题，在发现问题之后，采取相应的护理措施。

儿科护士的素质修养与护理影响

儿科护理人员主要充当直接护理者, 患者的代言人, 患儿与家长的教育者, 康复与预防指导者, 合作与协调者。

此外, 儿科护士必须具备特殊的素质, 她们应有强烈的责任感, 爱护与尊重患儿, 具有丰富的知识和熟练的技术操作能力, 同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。

1 儿科护士的角色1.1 直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色。

护理程序给儿科临床护理提供了理论框架, 对患儿及其家属进行评估, 作出护理诊断, 制定并实施护理计划, 进行护理评价。

这一系列护理活动的目的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。

护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最少程度, 给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分, 对患儿常见的支持方式有倾听、触摸和陪伴, 尤其是后2项是最为有效的,因为儿童需要非语言沟通。

1.2 患儿的代言人护士必须知道患儿与家属的需求、家庭的资源情况, 以及他们可以从医院和社区得到的健康服务保障, 护士应该把这些服务事项告诉家长, 关心并帮助患儿享用这些服务。

1.3 患儿与家长的教育者对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。

在儿科护理中, 护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育, 还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为, 故此教育工作比较困难。

作为儿科护士应该帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗,教育家长如何观察患儿的病情, 如何给患儿提供全面照顾和支持, 使患儿更舒适。

同时还必须通过教育手段, 让家长理解在患儿出院后他们的责任及掌握相应的护理技巧。

1.4 康复与预防的指导者促进患儿健康恢复是护理人员的基本角色。

康复是指促进健康和恢复健康两方面, 护理人员在角色扩展后, 对残疾儿童保健的责任也逐渐增加, 护理人员要参与制定残疾儿童的治疗计划, 以使其尽可能地参与正常的学校生活。

健康照顾不仅包括治疗疾病, 矫正残疾, 还包括预防疾病和维持健康。

护理人员的角色就是要制定出维护生长发育的照顾计划。

儿科护士素质

三．具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。
（二）儿科护士的素质
要求
科学文化素质
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一．具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
二．掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。
专业素质
（二）儿科护士的素质
要求
一．具有比较系统的专业理论知识和较强的实践技能，操作技术精湛，动作轻柔、敏捷。
二．具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患儿的健康问题。
三．具有开展护理教育和护理科研的能力，勇于创新进取。
身体、心理素质
①具有健康的心理，有宽容豁达的胸怀，有健康的身体和良好的言行举止。
儿科护理学
儿科护士的角色及素质要求
护理活动执行者护理计划者
（一）儿科护士的角色
小儿及家庭代言人
儿科护士
护理研究者
健康教育者
健康护士的素质
要求
一．热爱护理事业，有责任感和同情心，奉献精神。
二．有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，以理解、友善、平等的心态为小儿及其家庭提供帮助。
（二）儿科护士的素质要求
②具有较强适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，灵活敏捷。
③具有强烈的进取心，不断汲取知识，丰富和完善自己。
④具有与小儿及其家长成为好朋友的能力，同仁间团结协作。

儿科护士的角色与素质要求

儿科护士的角色与素质要求
1儿科护士的角色
儿科护士是一种重要的护士职位，在提供完整的护理和病患关怀的同时，还负责监督儿童诊断，治疗和康复护理，照料婴幼儿的护理，例如辅助新生儿康复，改善婴儿营养，治疗感染疾病以及支持有生理病变的儿童的护理。

此外，儿科护士还负责将儿童转入其他科室的协调，并与有关团体和机构合作提供改善社区催眠学和其他护理流程的服务。

2素质要求
儿科护士必须具备良好的客户服务技能，能够与患者建立良好的沟通技巧和信任关系。

岗位需要护士具备优秀的分析和决策造诣，能够熟练地识别儿童的健康情况，判断护理上可能存在的问题，并及时有效地采取措施解决问题，确保患者得到最佳护理。

此外，从事儿科护理工作的人还需要友善、耐心、有耐力、有耐心，具有专业的护理技能与护理能力。

儿科护士的专业素质

儿科护士的专业素质
儿科护士需要爱护儿童，尊重儿童。

儿童在生长过程中更需要爱，护士须发自内心去‘爱’他们，和他们建立深厚的感情，更应像母亲一样地爱护他们、尊重他们，以取得患儿的信任，配合治疗，达到早日康复的目的。

1、具有高超的护理操作技术
儿科护士的护理对象是14周岁以内的患儿，主要以小年龄儿童为主，他们对于疾病和疼痛的耐受能力差，在静脉穿刺、采血等护理操作中，尽量做到‘一针见血’动作应轻柔敏捷、操作准确、技术精湛，减轻患儿的痛苦，减少他们的恐惧感。

2、具备高尚的道德品质和丰富的学识
儿科护士必须具备强烈的责任感，小儿体质弱、抵抗力低、缺乏表达能力，对患儿不但要照顾他们，还需要帮助他们思考，替他们表达，这就要求护士在工作中细致认真、一丝不苟、观察仔细、考虑周到、态度和蔼、温柔耐心，如果没有强烈的责任心和慎独修养是做不到的。

儿科护士要想及时、正确、全面地完成各项护理任务，需要有敏锐的观察能力及医疗、护理、营养、预防保健知识，还要掌握儿童心理学、教育学以及一些基本自然知识和文学、艺术等方面的知识，不断地自我完美，才能满足患儿的要求。

3、有良好的人际交往能力
护士与患儿接触最多，与患儿必须建立良好的关系才能有利于患儿的身心健康，有利于护理计划顺利执行，和患儿家长也要建立良好关系，取得他们的谅解和合作。

另外，在疾病的健康教育方面，可以多向患儿家长讲解相关知识，教会他们一些疾病的预防和护理方法，这样有利于护患关系的发展。

另外，儿科护士应有良好的气质和性格，塑造完美的自我，只有这样才能出色地完成各项护理任务。

新生儿科杨钧成
2012年7月28日。

儿科护士的素质要求

儿科护士的素质要求
随着我国的经济发展，医疗水平的不断提高，护士对儿童的护理也变得越来越重要。

儿科护士要求有理论知识和护理技能，以及具备一定的素质，才能更好的护理儿童。

首先，儿科护士要掌握丰富的理论知识，以便为儿童提供优质的护理服务。

儿科护士要了解儿科方面的医学常识，以及儿童营养、疾病预防、发育变化、心理变化等方面的专业知识。

此外，还要掌握基本的护理学和医学知识，比如介入性、护理诊断以及护理干预等，以便更好地护理儿童。

其次，儿科护士要掌握丰富的护理技能，以便更好的护理儿童。

儿科护士要掌握婴儿和儿童的基本生活护理技能，如准确测量体温、血压、脉搏等，掌握婴儿的条件反射形态，以及对婴儿护理的基本知识，掌握儿童的心理发展，懂得如何观察儿科病人的体征，懂得护理护理婴儿及儿童疾病及预防等。

此外，儿科护士要具备一定的素质，以便更好地护理儿童。

首先，儿科护士要具备责任心和护理的品质，对儿科病人要有责任心，注重护理质量，重视儿童的心理发展，能够给予孩子关爱和耐心护理。

其次，儿科护士要具备与儿童沟通技巧，要了解儿童的心理发展，熟悉小孩子思维等特点，以及用理学知识来帮助处理孩子的心理问题，与小孩子建立良好的沟通，对整个儿科护理效果有很大的推动作用。

最后，儿科护士要具备细心、耐心、慎重的态度，尤其是护理儿童的时候，更要充满责任心和关爱心，才能够让儿童更好的康复。

综上所述，儿科护士要求有理论知识和护理技能，以及具备一定的素质，才能更好的护理儿童。

因此，该加强对儿科护士的培训工作，让他们能够掌握护理技能、具备健全的理论知识，以及培养正确的职业态度，从而提高儿科护理水平，改善儿童的健康状况，保证儿童的健康成长。

儿科护士的素质要求和特点

一、拥有崇高的医德情操医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及社会之间关系的行为准则，它是一种职业道德，是一般社会道德在医疗卫生领域中的特别表现。

护理人员应具备优异的职业道德 , 时辰想到自己肩负着治病救人的重担 , 踏扎实实地执行道德上的责任义务 , 不辞劳苦 , 不计名利 , 不讨价格 , 想病人所想 , 急病人所急 , 以崇高的医德情操 , 博得患者的相信。

保护医院的规章制度和保证医疗护理工作的正常进行。

抓好自身建设 , 言传身教 , 一身正气 , 为人师表 , 对违反医院规章制度、伤害病人利益、影响医院威望的现象 , 如开大处方 , 人情诊断书 , 不负责的协助检查 , 滥收费等现象 , 应当提出批评 , 建立正义感 , 以提升医院的声威和信用。

尊大病人 , 关怀爱惜病人 , 理解他们身心已受摧残 , 有获取健康的要乞降权利 , 除去为患者服务是对病人的赏赐这类错误看法, 成立互相相信 , 相互支持 , 相助互爱的新式护患关系, 对病人的难过表示怜悯和谅解, 对患者提出的正当要求踊跃地帮助解决,对过分的要求做好耐心解说,对病人频频询诊赐予理解,坚持公正合理对待病人的护理原则,以自己朴实的感情,给患者一份诚挚的爱心,使他们不时感觉社会主义大家庭的暖和 , 加深相互之间的交流与理解 , 获得患者的踊跃配合 , 以收到好的治疗成效。

守旧医疗奥密是医护人员的共同职业道德 , 是保护病人的合法权益, 是医护人员道德中的特别要求。

病人作为社会中的一员, 有工作、生活、交往、家庭、婚姻等多方面的活动, 为病人守旧诸如个人隐私, 生理缺点 ,以及相对向病人守旧医疗奥密,才能获得他们的相信,获得真切的病情与正确的临床资料,并防止给病人造成不良的精神刺激和致使心理上的不均衡。

二、拥有激烈的责任感儿科护理工作拥有必定的复杂性,因为小儿身体娇嫩 , 又处于知、无能或知识困穷的状态中。

护士一定拥有强烈的责任感 , 不只要照料他们的生活 , 还要启迪他们的思维 , 与他们进行有效的交流以获得他们的相信,成立优异的护患关系。