东师语文学科教学论19春在线作业【标准答案】( 1 )

东师语文学科教学论19春在线作业【标准答案】( 1 )
(单选题)1: （B ）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。

A: 无意注意
B: 有意后注意
C: 无意后注意
D: 有意注意
(单选题)2: 语文独立设科是在（C ）
A: 1840年
B: 1897年
C: 1903年
D: 1949年
(单选题)3: （B ）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。

A: 动机
B: 兴趣
C: 激情
D: 感知
(单选题)4: 1924年，黎锦熙先生的（A ）出版。

这是第一本教科书
形式的语文教学法专著。

A: 《新国语教学法》
B: 《中等国文》
C: 《国文百八课》
D: 《语文学科教学论》
(单选题)5: （D ）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

A: 初始性评价
B: 形成性评价
C: 发展性评价
D: 终结性评价
(单选题)6: （ C）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A: 演讲
B: 辩论
C: 课堂发言
D: 口头作文
(单选题)7: 真正的阅读是从（D ）开始的，它是阅读的核心。

A: 感知
B: 认读
C: 分析
D: 理解
(单选题)8: （B ）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。

A: 孔子
B: 孟子
C: 老子
D: 墨子
(单选题)9: 美国著名的教育家和心理学家（ C）的发现学习理论。

A: 桑代克
B: 斯金纳
C: 布鲁纳
D: 加涅
(单选题)10: （C ）是由一个事物想到另一个或几个事物的心智活动。

A: 想象
B: 推想
C: 联想
D: 意象
(多选题)11: 作文修改课包括：（ABCD ）。

A: 示范批改课
B: 集体修改课
C: 学生自改课
D: 互评互改课
E: 专题讲评课
(多选题)12: 语文教师语言技能构成因素：( ABCDEF ) A: 气息控制
B: 语音辨识
C: 音量把握
D: 语调变化
E: 语速调整
F: 词汇积累
(多选题)13: 教师的语言应具有（ABCDEF ）等特征。

A: 科学准确性
B: 启发性
C: 针对性
D: 教育性
E: 生动性
F: 条理性
(多选题)14: 智力因素包括（ACDEF ）等基本因素。

A: 注意力
B: 意志力
C: 观察力
D: 记忆力
E: 思维力
F: 想象力
(多选题)15: 语文教学的一般方法包括（ABCE ）几类。

A: 以语言传递信息为主的方法
B: 以训练为主的方法
C: 以引导探究为主的教学方法
D: 以教育为主的方法
E: 以直接感知为主的方法
(多选题)16: 写作素养的基本构成：（ABDEFG ）。

A: 品德素养
B: 认识水平
C: 创新能力
D: 思维品质
E: 知识素养
F: 情感积淀
G: 语言素养
(多选题)17: 语文教师应具备的能力素养，即（BCDEF ）等几方面。

A: 理解能力
B: 备课能力
C: 说课能力
D: 讲课能力
E: 教研能力
F: 评价能力
(多选题)18: 应用文体包括（ABCEF ）等等。

A: 书信
B: 调查报告
C: 广告
D: 说明文
E: 合同
F: 总结
(多选题)19: 实用文通常指常见的（ABDE ）等写实文体。

A: 记叙文
B: 说明文
C: 书信
D: 议论文
E: 应用文
(多选题)20: 语文教学方法选择的依据是：（ABCDEF ）。

A: 教学规律和原则
B: 教学目标与任务
C: 教学内容
D: 教学的组织形式与条件
E: 教师素质
F: 学生特点
(多选题)21: 朗读停顿有（ BCD）几种。

A: 效果停顿
B: 语法停顿
C: 逻辑停顿
D: 心理停顿
(多选题)22: 古代语文教材大致有三种：（ABD ）.
A: 蒙学教材
B: 经学教材
C: 史学教材
D: 文选教材
(多选题)23::课外活动是口语交际训练的广阔天空：如（ACDE ）等。

A: 独白
B: 积累
C: 对话
D: 表演
E: 采访
(多选题)24: 论据有两种类型：即（AB ）。

A: 理论论据
B: 事实论据
C: 直接论据
D: 间接论据
(多选题)25: 语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括：（ABCDE ）
A: 语言学知识
B: 文字学知识
C: 文章学知识
D: 是文学知识
E: 美学知识
F: 语法知识
(多选题)26: 朗读停顿有（ BCD）几种。

A: 效果停顿
B: 语法停顿
C: 逻辑停顿
D: 心理停顿
(多选题)27: 说明文的特点在于它具有鲜明的（BCD ）。

A: 生动性
B: 说明性
C: 科学性
D: 准确性
(多选题)28: 兴趣具有（BCD ）的特点。

A: 创造性
B: 指向性
C: 情绪性
D: 动力性
(多选题)29: （ABCEF）并列成为语文课程五大板块。

A: 综合性学习
B: 识字与写字
C: 阅读
D: 语文知识
E: 写作
F: 口语交际
(多选题)30: 作文讲评包括：（BCDEF ）。

A: 教师讲评
B: 专题讲评
C: 佳作讲评
D: 比较讲评
E: 综合讲评
F: 自我讲评
(判断题)31: 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

( B )
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。

( B )
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: “工具性与人文性的统一”，是语文学科的基本属性。

( B )
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。

( A )
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 备课是研究型教师和经验型教师的区别。

( A )
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 语文新课程倡导形成性评价和量化评价。

( A )
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。

( B ) A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 钱梦龙“三主四式语文导读法”“三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。

( B )
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 评课既是评价活动，同时也是一种研究活动。

( B ) A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 信度是衡量题目求解困难程度的一个质量指标。

( A ) A: 错误
B: 正确。