莱博瑞实验科学我是小侦探.ppt
2020年苏教版一年级上册科学3.7 做个小侦探课件
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫 、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
根据在 本 课科学 活 动 中 的 表现，给自己打“☆”
Jìn xíng cāi xiǎng de néng lì néng zuò chū yī gè cāi xiǎng
莱博瑞实验科学我是小侦探
莱博瑞幼儿园科学小实验《我是小侦探》一、活动名称：我是小侦探二、活动目标：（一）认知目标： 1、知道指纹可以分为（涡纹和流纹）两种类型。
2、了解每个人的指纹是不一样的。
（二）技能目标：1、通过印指纹的操作，培养幼儿的成功感2、通过对指纹的观察、讨论，激发幼儿对指纹的兴趣。
三、探索要点：知道指纹可以分为（涡纹和流纹）两种类型，了解每个人的指纹是不一样的。
探索路径：用硬纸壳制作一个大手，请幼儿逐一认识手指的名称。
四、准备材料：手指图、印泥、纸巾五、本节难点：指导幼儿一一对应地将指纹按在图片空白处。
六、活动过程：（一）故事导入1、莱克、啵啵和瑞欧想去研究所去参观，到了研究所办公室的门口，看到一个人把手指在按钮上一按，门就自动打开了，莱克、啵啵、瑞欧这时也过去按按钮，可是怎么按，门都不开，这到底是为什么呢？2、小朋友们你们知道这是为什么吗？3、有条件观察用硬纸壳制作一个大手，请幼儿逐一认识手指的名称。
小朋友们，伸出你们的手指，看看在你们的手指上面有什么？引起幼儿观察指纹的兴趣。
教师小结：原来呀，那是一个指纹锁，我们每个人照的不一样，指纹也是不一样的，所以莱克打不开研究所的的门。
4、了解指纹的作用：出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。
告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。
除此外，有了指纹我们拿东西才不会感觉滑。
（二）活动进行中1、材料探索：分别说出材料的名称，作用，在什么地方见过如：印泥邮局盖戳时用到2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
（根据以上图片操作）（1）印指纹：让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。
引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。
（2）观察指纹：小朋友们，看看你们印的指纹都有什么形状的？原来他们都有自己的名字，一圈一圈的我们管他叫涡纹，像弓一样或像拱形小桥一样的叫流纹。
2024年幼儿园大班科学教案《我是小侦探》
2024年幼儿园大班科学教案《我是小侦探》一、教学内容《我是小侦探》为幼儿园大班科学领域教学内容，选自《幼儿科学探索》教材第五册第七章《有趣的现象》。
本节课详细内容包括：了解侦探的工作特点，通过观察、分析、推理解决问题，培养幼儿的观察力、思考力和判断力。
二、教学目标1. 让幼儿了解侦探的工作内容，知道侦探是通过对事物进行观察、分析和推理来解决问题的。
2. 培养幼儿细致观察、独立思考和判断的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作解决问题的意识。
三、教学难点与重点重点：培养幼儿观察、分析和推理的能力。
难点：如何引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：侦探帽、放大镜、白板、笔、案例图片等。
2. 学具：每人一份侦探记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴侦探帽，扮演侦探，讲述一个简短的侦探故事，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示侦探案例，引导幼儿观察图片，发现问题。
（2）教师示范如何运用观察、分析、推理的方法解决问题。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师给出案例，引导幼儿运用观察、分析、推理的方法解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一个案例，进行观察、分析和推理。
（2）小组讨论，共同解决问题。
（1）每组分享解题过程和答案。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我是小侦探》2. 内容：（1）侦探的工作特点（2）观察、分析、推理的方法（3）案例分享七、作业设计1. 作业题目：找出教室里的“神秘物品”答案：略2. 作业要求：（1）观察教室，发现“神秘物品”。
（2）记录观察过程，描述“神秘物品”的特征。
（3）与家长一起讨论，推理出“神秘物品”的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、分析和推理方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小侦探”主题活动，让幼儿在家庭、社区等场景中运用所学知识。
善于思考观察发现问题做个小侦探教学内容PPT讲座
含羞草高大约有15厘米，叶子又细又 长，绿 绿的， 中间有 一条细 细的茎 ，茎两 边的叶 子是对 称的， 像小鸟 的羽毛 ，精致 而美丽! 含羞草高大约有15厘米，叶子又细又 长，绿 绿的， 中间有 一条细 细的茎 ，茎两 边的叶 子是对 称的， 像小鸟 的羽毛 ，精致 而美丽!
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2024年幼儿大班科学课精彩教案《我是小侦探》
2024年幼儿大班科学课精彩教案《我是小侦探》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“我是小侦探”章节，通过观察、分析日常生活中的物品和现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解侦探的工作内容，学会观察、分析、推理，培养解决问题的能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：观察、分析、推理能力的培养。
教学重点：通过实践活动，让幼儿学会运用观察、分析、推理的方法解决问题。
四、教具与学具准备教具：放大镜、白纸、笔、卡片、侦探帽、神秘信封等。
学具：每组一份神秘信封、白纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演侦探，邀请幼儿参与“侦探行动”，分发侦探帽，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示神秘信封，引导幼儿观察、分析信封上的线索，推理出藏宝地点。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“寻找丢失的物品”游戏，让幼儿运用观察、分析、推理的方法，找出隐藏的物品。
5. 课堂小结（5分钟）教师点评每组的表现，强调观察、分析、推理在解决问题中的重要性。
六、板书设计1. 主题：我是小侦探2. 内容：观察线索：信封上的图案、文字、颜色等。
分析方法：对比、联想、排除等。
推理过程：根据线索，推测藏宝地点。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的一件物品，描述其特征，并画出来。
和家长一起玩“谁是卧底”游戏，锻炼观察、分析、推理能力。
2. 答案：作业一：描述清楚物品的特征，画出物品的形状、颜色等。
作业二：游戏过程中，观察其他玩家的表现，分析、推理出卧底身份。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观警察局，了解侦探工作。
开展“家庭侦探”活动，让幼儿在家庭生活中运用观察、分析、推理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
苏教版小学科学一上第三单元第7课时《做个小侦探》课件
新知讲解
说一说 在树边的蜘蛛网
二.做小侦探之发现探究 1.从图片中，你有什么发现？
刘老师教案课件
蜘蛛网上破了洞
请思考：蜘蛛网上为什么会破洞呢？
新知讲解
下大雨时，能把 蜘蛛网砸坏
交流讨论
刘老师教案课件
刮大风时，把蜘 蛛网能吹坏
有小动物爬过时， 把蜘蛛网弄坏了
蜘蛛网破了猜想了这么多种情况，看来猜想不只是一种，但是我们 的猜想不是乱猜，要通过敏锐的观察、分析，才能做出合理的猜测
恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动物，矫健的 四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照
新知讲解
科学家的猜想？
刘老师教案课件
小行星撞击地球
火山喷发……
课堂练习
做一做
刘老师教案课件
1.蒲公英飘起来是因为有 风
；狗吐舌头是因为
天太热了
。
2.猜想蜘蛛网破洞的原因可能是 刮大风刮破了、 被虫子穿过 、
四.探究恐龙消失的原因
火山喷发
作业布置
做一做
刘老师教案课件
看图发现问题： 1.仔细观察图画中的现象，森林里发生 了什么事，为什么会这样？ 2.比一比谁是最棒的小侦探，谁是观察 仔细、有猜想力的孩子。 3.写一写，画一画。
刘老师教案课件
左侧的两球和拉开 的两球交替弹起
和你猜想的一样吗？
新知讲解
交流展示
3.拉开三个球，松手后的结果是......
刘老师教案课件
左右三球交替弹起
和你猜想的一样吗？
猜想不一定正确，每一个猜 想都需要通过实验来验证。
新知讲解
四.探究恐龙消失的原因 你认识这两个动物吗？
刘老师教案课件
恐龙灭绝 的原因是？
2024年大班科学课标准教案《我是小侦探》
2024年大班科学课标准教案《我是小侦探》一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《探秘身边世界》第三节《我是小侦探》。
内容主要包括：解侦探工作特点，学习观察、分析、推理等侦探技巧，培养解决问题能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解侦探工作内容，掌握观察、分析、推理基本方法。
2. 能力目标：培养学生细致观察、逻辑推理、解决问题能力。
3. 情感目标：激发学生对侦探职业兴趣，提高他们参与科学探究积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：观察、分析、推理能力培养。
2. 教学重点：侦探技巧实践与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：侦探道具、图片、案例等。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我以一个神秘侦探身份进入课堂，引导学生猜测我职业，进而引入本节课主题——《我是小侦探》。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲述侦探工作内容，让学生解侦探基本职责。
（2）讲解观察、分析、推理等侦探技巧，结合案例进行分析。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道侦探题目，引导学生运用所学技巧进行分析、推理，找出答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行侦探实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）邀请学生分享侦探实践心得体会。
六、板书设计1. 板书《我是小侦探》2. 主要内容：（1）侦探工作内容（2）观察、分析、推理技巧（3）实践案例七、作业设计1. 作业题目：找出班级里“神秘失踪物”。
答案：失踪物品是一只铅笔，藏在教室某个角落。
2. 作业要求：（1）运用所学侦探技巧进行观察、分析、推理。
（2）将寻找过程和结果以图文结合形式记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分解侦探工作特点，掌握观察、分析、推理等侦探技巧。
但在教学过程中，对学生引导和启发还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中运用侦探技巧，发现身边有趣现象。
《我是小侦探》大班科学优质课优质教案
《我是小侦探》大班科学优质课优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《我是小侦探》一课。
通过观察、分析日常生活中的现象，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解侦探的工作特点，学会运用观察、分析、推理等科学方法解决问题。
2. 培养幼儿细心观察、认真思考、合作探究的良好学习习惯。
3. 提高幼儿对生活中科学现象的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用观察、分析、推理等方法解决问题。
教学重点：培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：侦探帽、放大镜、线索卡、案例图片等。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴侦探帽，以神秘的身份出现，引发幼儿好奇心。
通过讲述侦探故事，引导幼儿关注侦探的工作特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示案例图片，引导幼儿观察、分析、推理，找出线索，解决问题。
讲解过程中，强调观察、分析、推理等方法的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，运用侦探方法解决生活中的实际问题。
教师巡回指导，给予提示和建议。
各组幼儿分享自己的探究过程和成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《我是小侦探》2. 主要内容：侦探的工作特点观察方法分析方法推理方法七、作业设计1. 作业题目：观察家庭环境，找出一个有趣的现象，用侦探方法分析原因，并将结果记录下来。
与家长一起进行侦探游戏，提高观察力。
2. 答案：幼儿观察到的现象及分析结果。
家长反馈幼儿在游戏中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外侦探活动，提高幼儿观察力。
家园共育，鼓励家长参与幼儿的侦探活动，共同培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿运用观察、分析、推理等方法解决问题。
2. 实践情景引入：确保引发幼儿好奇心，激发学习兴趣。
大班科学公开课教案《我是小侦探》含课件
《我是小侦探》一、教学目标：1.了解侦探的基本知识，知道侦探需要具备的技能和素质。
2.能够通过观察、分析、推理等方法，解决实际问题。
3.培养学生的观察力、思维力和表达能力。
二、教学内容：1.侦探的定义和作用2.侦探的技能和素质3.侦探的实际操作案例三、教学重点：1.了解侦探的基本知识2.培养学生观察力、思维力和表达能力四、教学难点：1.侦探的实际操作案例2.培养学生观察力、思维力和表达能力五、教学准备：1.课件2.侦探案例资料3.侦探工具（放大镜、记录本等）六、教学过程：（一）导入：1.出示课件，引导学生关注侦探的图片，提问：“你们知道这是谁吗？他们有什么特点？”（二）基本知识：1.侦探的定义和作用2.侦探的技能和素质（三）案例分析：1.出示侦探案例资料，引导学生观察、分析，提出问题。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
3.各组汇报，教师点评，引导学生进行推理。
（四）实际操作：1.学生分组，每组选择一个侦探案例进行实际操作。
2.教师提供侦探工具，引导学生观察、分析、推理，解决案件。
2.布置作业：结合生活实际，选择一个侦探案例，进行观察、分析、推理，解决案件。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高学生的观察力、思维力和表达能力。
同时，注意激发学生的学习兴趣，培养他们的侦探素养，为今后的学习和生活奠定基础。
重难点补充：一、教学重点：1.理解侦探的定义和作用：侦探是专业从事案件调查的人员，他们通过观察、分析、推理等方法，解决案件，维护社会正义。
2.掌握侦探所需技能和素质：包括观察力、分析能力、推理能力、沟通能力等。
3.培养学生观察力、思维力和表达能力。
二、教学难点：1.如何引导学生通过观察、分析、推理等方法解决实际问题。
2.如何在教学过程中培养学生观察力、思维力和表达能力。
教学过程：（一）导入：老师：“同学们，你们看过侦探片吗？里面的侦探是如何解决案件的？他们有什么特别的地方吗？”学生：“他们很聪明，能发现线索，解决难题。
苏教版一年级科学(上册)课件--做个小侦探
小试牛刀
dá yīn wèi suǒ yǐ
答：因为…所以…
kàn dào de
看到的
xiǎng dào de
想 到的
cāi xiǎng
现 场 一
现 场 二
猜想一定正确吗？
kǒng lóng shì zěn me miè jué de
恐龙是怎么灭绝的？
kē xué jiā de cāi xiǎng
进行 猜 想 的能力 能 作 出 一个猜想
☆
néng zuò chū duō gè cāi xiǎng
能 做 出 多个 猜想 ☆☆
néng yǒu gēn jù de zuò chū cāi xiǎng
能 有 根据 的 作出 猜想 ☆☆☆
8
看图，说说发生了什么事？
把你猜想的兔子在山洞里的逃跑路线画出来。 小山
苏教版一年级科学(上册)课件
yōu xiù zhēn tàn bì bèi
lěng jìng zǐ xì de guān chá
1.冷 静仔细的观 察
quán xīn tóu rù jī jí fā yán jī jí cān yù
2.全 心投入，积极发言积极参与
rèn zhēn qīng tīng tā rén huí dá jǐ yǔ zhǎng shēng gǔ lì
小行星撞击地球
火山喷发 ……
Gēn jù zai běn kè kē xué huó dòng zhōng de biǎo xiàn gěi zì jǐ dǎ
根据在 本 课科学 活 动 中 的 表现，给自己打“☆”
Jìn xíng cāi xiǎng de néng lì néng zuò chū yī gè cāi xiǎng
幼儿园主题班会我们是超级小侦探培养孩子的观察力ppt课件
游戏三：推理判断
游戏介绍
互动环节
通过讲述一个简单的故事或情境，让 孩子们根据所给的信息进行推理和判 断，找出事情的真相或解决问题的方 法。
可以邀请孩子们分组讨论，共同分析 和推理，然后分享各自的观点和结论 ，增加活动的合作性和探究性。
观察力培养
此游戏有助于培养孩子们的逻辑思维 和推理能力，让他们学会从观察到的 信息中提炼出有用的线索并进行合理 的推断。
孩子们可以通过观察老师和同学的行为举止，了解他们的性格特点和交往方式， 从而更好地融入集体和建立良好的人际关系。
发现学习中的问题和不足
通过观察自己的学习过程，孩子们可以及时发现存在的问题和不足，如注意力不 集中、学习方法不当等，从而调整学习策略，提高学习效率。
在社交中的应用
观察他人的交往方式和技巧
培养记录习惯
鼓励孩子将观察到的事物记录下 来，形成观察日记或观察报告， 提高他们的观察和表达能力。
提供丰富的观察材料
提供多样化的观察材料，如实物 、图片、视频等，让孩子从多个 角度去观察事物。
引导孩子深入观察
鼓励孩子仔细观察事物的细节和 特征，并引导他们进行深入的思 考和分析。
Part
03
现场观察游戏环节
游戏二：细节观察
01
02
03
游戏介绍
展示一幅包含多个元素的 图片，让孩子们观察并记 住图片中的细节，然后回 答问题。
观察力培养
此游戏有助于提高孩子们 的观察力和记忆力，让他 们学会关注并记住重要的 细节信息。
互动环节
可以邀请孩子们互相提问 和回答，或者由老师提出 问题，孩子们抢答，增加 活动的参与度和趣味性。
鼓励孩子在生活中运用观察力
在日常生活中，鼓励孩子 们多观察周围的事物，发 现其中的奥秘和美好。
苏教版一年级下册科学7《做个小侦探》课件 - 副本
现
1、你发现了几种动物脚印？
场
2、他们是从哪儿来的？
从哪儿走的？
二
3、这里发生了什么？
4、他们为什么不一起走？
kǒng lóng shì zěn me miè jué de
恐龙是怎么灭绝的？
kē xué jiā de cāi xiǎng
小行星撞击地球
火山喷发 ……
谢谢
kàn dào de
看到的
xiǎng dào de
想 到的
cāi xiǎng
zuò gè xiǎo zhēn tàn
现 场 一
dǒng yàn zhēn 董艳珍
tā shìyíwèi mín jǐng yígòng bāng 她 是 一 位 民 警， 一 共 帮 zhù duō gè bù mén wán chéng le 助 50 多 个 部 门 完 成 了 yìqiān wǔ bǎi duō qǐ àn jiàn shìyìmíng 一 千 五 百 多 起 案 件, 是 一 名 nǚ yīng xióng 女 英 雄。
小试牛刀
1、你看到了什 么？
2、蒲公英为什 么会飘起来？
（答：因为 刮风 所 以 蒲公英才会了什么？
2、田里的菜叶 上为什么会有洞？
（答：因为被虫咬了所 以 田里的菜叶上有洞。）
小试牛刀
1、你看到了什 么？
2、小狗为什么 吐舌头？
（答：因为 天气热 所 以 小狗才会吐舌头。）
大班科学优质课我是小侦探教案
大班科学优质课教案《我是小侦探》活动目标：1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。
2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。
活动准备：1、已认识各种脚印。
2、课件：ppt画面3、幼儿侦探卡人手一张，笔。
4、侦探道具(眼镜，放大镜)若干。
活动过程：一、事件起因――少了商品。
1、点击ppt画面一：熊猫开超市。
师：熊猫开了一个超市，生意可好了，（教案出自：屈老师教案网）来买东西的顾客非常多。
一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要整理货物，清点商品数量了。
2、点击ppt画面二：商品清单。
幼儿对照自己的清单卡，记录数量。
师：算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题?幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。
幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。
二、进行侦破。
1、猜测。
师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢?幼儿猜测，自由交流商店可能发生的情况。
引导幼儿说出有人拿走了。
师：到底可能是谁拿走的呢?让我们来看看今天到过超市的顾客们吧!(有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿观察、分析与推理。
)幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。
幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很紧张。
幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。
幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。
幼：……。
师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案需要找到什么?引导幼儿得出：找线索。
师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧!2、根据线索，圈定嫌疑人。
线索一：脚印(点击ppt画面五：脚印)师：在蜂蜜和蛋糕的柜台前，留下什么呢?幼：弯弯的月牙形的是马的脚印。
幼：像竹叶样的是鸡的脚印。
幼：枫叶样的是鸭的脚印。
幼：圆圆脚趾的是狗的脚印、尖尖脚趾的是狐狸的脚印。
师：留下这些脚印的人，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人。
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小猴子开心极了,就拿出了自己最喜欢的花瓶，与三位小动物分享。
可是，就在小猴子为三位小动物倒水时,有一位小动物不小心将小猴子的花瓶打坏了。
三位小动物都害怕极了，当小猴子问是谁把花瓶弄坏了时。他们都说，不是我。
小猴子非常生气，于是就请来了小精灵莱克帮忙，希望找出弄坏花瓶的小动物。小精灵莱 克很快就来到了小猴子的家。
小朋友们，大家 都知道，每个人 的指纹都不是一 样的，那每一个 人的十根手指上 的指纹一样吗？ 我们一起探索一
下吧！
2021/3/4
是谁拿了保险柜里的东西？点一点。
思考：小朋友们，回家可以和爸爸妈妈一起做个指纹印花 的游戏，看看爸爸妈妈的指纹是什么样子的呢。
小朋友们，大家知道指纹在我们日常生活中都有哪些作用吗？说一说
在破案的过程中，小精灵莱克很快的发现了花瓶上的指纹。
小精灵莱克让每位小动物都在白纸上印上了自己的指纹
2021/3/4
小精灵莱克将花瓶上的指纹与三位小动物的指纹比较。 请小朋友们找一找小精灵莱克发现的指纹和三位小动物中谁的指 纹一样呢？
2021/3/4
2021/3/4
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1.故事导入
2.认识材 动课堂
5.原理说明
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第8所宫殿里会有什么好玩的实验在等着我们呢？一起进去看看吧！
原来，我们到了动物王国啊！快去看看里面发生了什么有趣的事情吧!
在森林里住着一位喜欢收集各种花瓶的小猴子.
有一天，小猪、小羊和小花猫到小猴子家里去做客。
大家表现真是太棒了！小精灵们想要送给大家一给礼物，大家猜一 猜，会是什么呢？
小朋友们真是太棒了，你们拿到了神秘水晶！今天你们玩的开心吗？小朋友们想 不想知道下一所宫殿里会有什么好玩的实验呢？小朋友们，我们下次见吧。
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