综合实践《石头画》教学设计

《石头画》教学设计

【活动目标】

1.通过认知石头的特性、调查石头的用途，让学生接触自然，丰富对自然的认识，

发展对自然的热爱情怀;

2.在开展石头游戏的活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神;

3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。

情感目标：让学生接触自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀;

目标道德培养：培养学生热爱大自然、保护大自然的意识。

【活动重点】让大家参与动手实践活动，把捡来的石头有力的利用起来进行创意，做出更好、更有特点的作品。

【活动难点】让大家参与动手实践活动，把捡来的石头有力的利用起来进行创意，做出

更好、更有特点的作品。

【活动时间】4周

【活动过程】

创意石头画第一阶段:准备阶段(3课时)

一、发现问题

我校地处大海边，是个农村学校，学校周围的石头四处可见，我们的学生经常把石头当做“玩具”来玩，有个学生偶然发现一块石头很像小鱼，于是我就拿起记号笔把“石头小鱼”给装饰了一下，就更像更漂亮。之后我和学生商讨，决定在石头上画画，并用石头摆放各种图形和画面。

二、确定主题

通过全班同学的共同探讨后，我们确定的主题为“创意石头画”，旨在让学生通过自己的充分体验，感受到活动的快乐、合作的乐趣，发展学生的科学探索精神和创新精神。

三、搜集资料

鼓励学生通过看图书和上网查找等方法搜集关于石头画的各种资料和图片的信息，进行整理，并学会用各种感官对石头观察，还利用采集和调查等活动，来提高学生的动手实践能力。教师也通过网络和图书等手段来收集和整理关于石头画的资料。

四、小组的组成

本次综合实践活动的分组都是按照学生的爱好与特长，由老师和学生商讨之后，分成为4组，即为:影视城的月亮门组、西夏王陵组、沙湖组和贺兰山岩画组。每组8人，并对8人进行明确分工(组长1人，主要是记录和汇报活动主题内容以及协调成员分工等工作，其他组员，有1人和组长负责选择材料，1人专负责调色、涂色，1人专负责画草图，1人专负责涂胶，3人专负责按草图进行拼贴石头画。

五、明确问题

教师指导四组各自确立自己的主题创作内容，明确每组的活动内容，用各种石头进行拼贴画并在石头上画画，发挥各自团队的协作精神和力量，各尽其职共同完成各组的作品。

六、组织准备工作

1.带学生到校外捡石头、再洗石头、然后进行打磨石头画和涂底色等工序。(出示课件，快速演示创意石头画准备工序

2.制作实践活动课件。

七、制定活动方案。

1.各小组同学讨论，共同制订一个活动方案，并交流完善方案。活动方案

2.各组按照自己确定的主题，进行分工并填写活动方案。让每位学生明白自己在这个团队里干什么工作，以便更好地进行活动。

3.绘制草图。(出示课件展示学生绘制草图的过程)

八、汇报活动方案。

由小组长进行汇报，简要说明活动方案的主要意图和作用，以便更好地进行活动的实施。

【讲授】创意石头画第二阶段:实施阶段(1课时)

一、引导阶段

设问:除了在石头上能画画之外，(出示石头画作品实物)它还能做成什么画, 二、发展阶段 1、欣赏石头画作品，进一步激发学生的学习兴趣和积极性。(出示课件) 2、教师出示学习要求:

a.利用各种各样的石头和其他植物等物品，自由发挥想象，用绘画和拼贴的方法

进行拼贴。

b.根据各组确定的主题动手实践制作具有海洋特色的画面。

二、动手实践阶段

1.根据活动主题选择制作材料。

2.出示制作草图。

3.各组按照活动主题和草图及学习要求动手实践制作。

4.各组动手制作，教师巡回指导。

三、成果展示交流评价阶段

1.作品展示，各组介绍自己的作品并进行评价。

2.教师点评，小结。

四、安全保障

建立小组活动安全保障机制。强调每个活动小组必须要安排一名安全员，并且在每次活动前小组成员必须商讨此活动会出现的意外情况，并做出预案；在活动中，强调活动小组中各成员不要擅自行动，必须结伴而行，要脱离本小组集体活动，必须向小组长和安全员报告其活动地点、时间、范围及联系方式，小组活动脱离本班活动必须向班主任或指导教师报告其活动的大致范围及联系方式等等确保学生活动中出现意外情况能及时反馈、及时救援、将学生安全事故影响降低到最低限度。

【教学反思】