高中地理教学设计板书在地理课堂教学中的作用

板书在地理课堂教学中的作用
通过中小学教师信息技术应用能力提升培训的研修，让我感到日有所获，受益匪浅。

中小学教师信息技术应用能力提升培训是一个互动平台，需要大家共同参与，因此我们年级组的教师积极参与学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同教师们共同分享，共同探讨，把自己的学习体会通过中小学教师信息技术应用能力提升培训互动平
台同老师们交流，取长补短，向专家请教，不断地完善自己、提高自己的教学水平。

一、概念：地理板书是指地理教师在备课过程中经过深入专研教材，根据教学目的进行反复构思、反复训练、精心设计，然后运用文字、符号、图表等形式，在黑板上呈现出来的教学要点和讲授提纲。

二、作用：是概括内容突出重点、引导思路、体现过程、启发思维、培养能力等，强化了地理课堂的口语表达效果。

三、种类：1、纲目式板书：以文字表述为主，把教材内容纲目化，是之条理分明、层次清楚、言简意赅、重点突出。

2、表格式板书：以文字表述为主，并用表格组成的板书形式，简明扼要、对比性强，尤其适用比较复杂，而地理事物及区域差异明显的教学内容。

3、结构式板书：以文字为主，用线条或符号进行连接，同表格式板书特点。

4、联系式板书：是一种概括性强，逻辑性强的板书形式，突出各地理要素之间的联系。

5、综合式板书：将两种以上板书结合
起来，反映内容复杂、要速度哦、综合性强的地理教学内容的一种板书形式。

另外还有数字图像式、韵律式等。

四、板图和板画的作用：1、突出的表现能力。

2、揭示地理事物之间的因果关系。

3、刺激学生的视觉记忆。

4、节约教师口头语言，达到精讲多练。

5、利于培养学生技能和技巧。

五、设计原则：1、科学性原则。

2、针对性。

3、启发性。

4、美感性。

5、简易性。

6、有序性。

六、板图常用线段：1、细实线和粗实线2、中线和虚
线3、双线和多线4、曲线和弧线5、晕演和晕纹
七、运笔技巧：1、轨迹法2、运筹法3、线晕法4、扫描法
八、编绘要领：1、轮廓编绘2、内容编绘3、简化细节4、暗线明描。