高考作文各题型写作指导：叙事类材料之现实故事类精品课件
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写事作文指导ppt课件完美版
用形容词描绘事物特征，使描写更生动形象。
精选动词
选择最能表达动作或状态的动词，增强文字 表现力。
注意动词和形容词的搭配
合理搭配动词和形容词，使句子更加流畅自 然。
运用比喻、拟人等修辞方法
比喻
通过相似点将两个不同事物联系起来，增强表达效 果。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感和生命 力。
其他修辞手法
注意描写顺序
从上到下、从整体到局部，有条理地展现人物外貌。
语言描写方法
个性化语言
根据人物性格、身份、年龄等特点，设计符合其个性的语 言。
对话形式
通过人物间的对话，展现人物性格和推动故事情节发展。
语言与动作结合
在描写语言时，结合人物的动作和神态，使描写更生动。
动作描写策略
1 2
选用准确动词 根据人物动作的特点，选用准确、生动的动词进 行描述。
语序不当
合理安排句子成分的顺序，使 句子更加通顺流畅。
搭配不当
注意词语之间的搭配关系，避 免不合适的组合。
表意不明或有歧义
确保句子意思明确，避免产生 歧义。
THANKS
感谢观看
人物关系
通过描绘人物之间的关系，呈现出社会的复杂性和多样性，增强作 文的社会性和现实感。
场景氛围营造技巧
色彩运用
通过运用不同的色彩，营造出不同的场景氛围，如暖色调的温馨 氛围和冷色调的凄凉氛围等。
光线描绘
描绘光线的强弱、方向和色彩等，营造出独特的场景氛围，如明亮 的阳光和昏暗的灯光等。
音响效果
通过描绘不同的声音，营造出独特的场景氛围，如喧闹的市井声和 宁静的田野声等。
03
利用环境描写来烘托人物的心理状态，增强心理描写的感染力。
精选动词
选择最能表达动作或状态的动词，增强文字 表现力。
注意动词和形容词的搭配
合理搭配动词和形容词，使句子更加流畅自 然。
运用比喻、拟人等修辞方法
比喻
通过相似点将两个不同事物联系起来，增强表达效 果。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感和生命 力。
其他修辞手法
注意描写顺序
从上到下、从整体到局部，有条理地展现人物外貌。
语言描写方法
个性化语言
根据人物性格、身份、年龄等特点，设计符合其个性的语 言。
对话形式
通过人物间的对话，展现人物性格和推动故事情节发展。
语言与动作结合
在描写语言时，结合人物的动作和神态，使描写更生动。
动作描写策略
1 2
选用准确动词 根据人物动作的特点，选用准确、生动的动词进 行描述。
语序不当
合理安排句子成分的顺序，使 句子更加通顺流畅。
搭配不当
注意词语之间的搭配关系，避 免不合适的组合。
表意不明或有歧义
确保句子意思明确，避免产生 歧义。
THANKS
感谢观看
人物关系
通过描绘人物之间的关系，呈现出社会的复杂性和多样性，增强作 文的社会性和现实感。
场景氛围营造技巧
色彩运用
通过运用不同的色彩，营造出不同的场景氛围，如暖色调的温馨 氛围和冷色调的凄凉氛围等。
光线描绘
描绘光线的强弱、方向和色彩等，营造出独特的场景氛围，如明亮 的阳光和昏暗的灯光等。
音响效果
通过描绘不同的声音，营造出独特的场景氛围，如喧闹的市井声和 宁静的田野声等。
03
利用环境描写来烘托人物的心理状态，增强心理描写的感染力。
2024届高考写作指导：事理类作文写作指导及例文导写优质课件
【立意指导】 1、君子通大道，修行在基层； 2、俯身大地，专注脚下，沉潜务实，无好高骛远，方能有所作为； 3、不做语言上的巨人，行动的侏儒； 【偏题分析】 1、学会劳动，躬身实践。（就事论事，未能充分展开延伸。） 2、知错就改，学会调整。（未能领悟材料中故事的寓意。） 【理论素材】 1、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。——郑燮 2、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。——泰戈尔 3、我贴在地面步行，不在云端跳舞。——维特根斯坦 4、光明，就在低头的一瞬。——迟子建 5、低头弯腰的都是满满的稻穗，昂头的却都是无果的稗子。——熟语 6、谦谦君子，卑以自牧。——《周易》 7、挺直脊梁做人 俯下身子做事——陈 8、世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。——余秋雨 9、生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。——路 事理类新材料作文，是指在题目中给出一段或几段材料，这些材料有的以现实生
活为背景，有的出自古典名著，有的以科学、文化、娱乐为内容，所给材料一般不给 出结论性观点，而是引导学生从材料中自主提炼出事理，从而写出事理作文。这种题 型在一定程度上能比较客观地考查学生的独立思考能力和语文综合素养。
4. 扣题照应：在写作过程中要时刻紧扣材料，确保文章不离题。在结尾时可以 再次点题，使文章结构严谨、思路清晰。
例文分析及范文导写
1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一位学生扫地的时候，因为手抓扫帚的位置过高、用力过猛，导致扫帚断成两截。
老师见状走过来，拿起新扫帚示范说∶“腰弯一点、扫帚抓低一点，这样才好用力， 地也扫得干净。”“抓低扫帚扫净地”，这条朴素的劳动经验蕴含诸多智慧，如抓低 扫帚，弯下身子，才能看清地上的垃圾；抓低扫帚，找准用力点，才能用好扫帚，扫 干净地，等等。
叙事类作文指导 ppt课件
• 14.我喜欢散步，一边走走，一边看看，既 能看到景色，又能得到休息；
• 15.我喜欢逛街，每次跟妈妈去逛街，我总 能得到不少的商品信息，也更加能够感到 我们国家的大好形势；
• 16.我喜欢养小鸟，每次我养小鸟的时候， 我的心情就特别高兴，我养的小鸟都好像 认识我，能跟我对话似的。
• （以上可以作为写自己业余生活的题材。）
ห้องสมุดไป่ตู้
叙事类作文指导
• 分叙的作用是把头绪纷繁、错综 复杂的事情，写得眉目清楚，不条不 紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件 ，也可以几件事情进行交叉地叙述。 采用分叙时要根据文章内容和表达中 心思想的需要确立叙述的线索，还要 交代清楚每一事件发生和发展的时间 。
叙事类作文指导
• 详叙一般用在对每件事发展变化过 程的具体叙写。详叙时要抓住人物的 特征或事情的细节进行详尽、细致的 描叙。作文时，与中心思想密切相关 的部分，要详叙。与中心思想关系不 大，而又必须交代的，则几笔带过， 这样文章的中心才能突出。否则文章 会出现无中心或多中心，显得繁琐。
15.《我的星期天》 16.《玩得最开心的一次》 17.《我的心事》 18.《我的烦恼》 19.《想起这件事就____》 20.《我爱_______》 21.《童年趣事》
• 22.《我长大了》 • 23.《关怀》 • 24.《留在照片上的记忆》 • 25.《雨中情》 • 26.《______见闻》
叙事类作文指导
• 1.自己原先学习不太认真，后来因为受 到了一件事情的教育，终于改变了认识 ，提高了学习的自觉性；
• 2.晚上做题目，遇到了一个难题，心里 想算了吧，但一想到这是考验自己的意 志，就咬紧牙关，继续做了下去；
• 3.自己的一个同桌是个学习比较差的学 生，自己在期中考试前，放弃休息时间 ，帮助他补课，终于使他的考试成绩有 了较大的提高；
高考专题辅导：作文文体之记叙文写作ppt
怎样状物
状物记叙文以状写事物为主。状物要做到“肖其形”、 “传其ห้องสมุดไป่ตู้”，就必须对所状之物进行细致深切的观察， 切实把握事物的特征。状物记叙文有以下几种写法。
⑴，咏物寄志。作者通过对自然风物的具体描绘， 寄托作者的强烈愿望、崇高的理想和高尚的情志。 ⑵，状物抒情。作者通过对自然风物的特点、特征 的细致具体的描绘，抒发作者自己强烈的感受和真 挚的感情。 ⑶，托物寓意。作者通过自然风物的具体描绘，寄 寓深沉的思想和深刻的哲理，表达作者对生活的独 到的理解和认识。状写事物中还可以有意识地运用 多种修辞手法，诸如拟人、比喻、以及象征手法等， 以增强文章的感染力。
间接抒情有以下三种方法： （一）通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情 方法，称为叙述性抒情。其特点是用充满感 情的笔调 进行叙述。 (二)通过描写抒情：这是在描写人物尤其是描写景 物时进行抒情的方法，可称为描写 性抒情。写作时须 把感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情 色彩。 (三)通过议论抒情：这是一种附情于理的抒情方法， 可称为议论性抒情。运用这种抒 情方法，应注意它与 一般谬论有所不同，这里的议论只是抒情的手段，是为 抒情服务的。在 写作时，不需要交代论据，也不必进 行论证，只要用饱蘸浓郁感情的语言来议论人物、事 物 、景物，就可达到通过议论进行抒情的目的。
怎样叙事
叙事记叙文以叙述事件为主，如事件通讯，事件特 写、叙事散文，史传记载等等。叙事记叙文通过对 事件的总体或局部的叙述和描写，来反映生活，表 现一个深刻的主题。叙事记叙文虽然也离不开写人， 但它写人主要是为了交待事件，而不是为了刻画人 物。写好叙事记叙文要注意以下几点：
⑴，注意要把事件的发生、发展、时间、地点、
人教版高中语文作文复习课件：叙事体新材料 (共45张PPT)
• ⑧阿拉伯谚语说：“对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。”
正义公道是应该弘扬的价值观，弘扬正义，主持公道，是一个正常国
家文明素养的表现，是一个健康社会应有的文明气度，是一个公民必
备的精神气质。
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任务型写作的解题思路
❖ 任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。 ❖ 要注意： ❖ （一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、
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• ④正义公道维系着民族的存亡。
• ⑤韦伯斯特说：“只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无 穷。”正义是校正邪恶的一把利剑，面对社会的负面势力，我们必须 迎难而上，绝不退缩。退缩容忍就是缩头乌龟，退缩容忍就是毁灭与 死亡。一个民族，要有民族的气节，气节不能倒。革命烈士夏明瀚被 捕后，敌人对他施以各种酷刑，逼他交出党的组织。夏明翰坚贞不屈， 宁死不降。最后留下了那首大义凛然的就义诗：“砍头不要紧，只要 主义真，杀了夏明翰，还有后来人！”为了中华民族的解放事业，夏 明翰英勇就义，他和他的就义诗，激励和鼓舞了一代又一代中国共产 党人为了理想信念，为了民族独立、国家富强而英勇奋斗。 ⑥正义公 道维系着百姓的利益。
含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要； ❖ （二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料
要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找 到中心词，关键语句，防止离题。 ❖ （三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间 的异同，为写作做好准备。 ❖ （四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发， 那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头 要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。 ❖ （五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材 料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就 要比较辨析，就要具体问题具体分析。 ❖ （六）写作任务是什么？一定要分析透彻，否则累死也无功。
《叙事类作文指导》课件
《叙事类作文指导》ppt课件
目录
• 叙事类作文概述 • 叙事类作文的写作技巧 • 叙事类作文的素材选择 • 叙事类作文的写作实践 • 叙事类作文的常见问题与对策 • 叙事类作文优秀范文赏析
01
叙事类作文概述
叙事类作文的定义与特点
总结词
叙事类作文是以叙述事件为主要内容的作文类型，具有叙述性、完整性和真实性等特点 。
教师应对学生的写作成果进行展示和评价，可以采用多种 形式，如课堂朗读、墙报展示等。评价应客观、具体，指 出学生的优点和不足之处，并给出改进建议。同时，教师 应注重激励性评价，肯定学生的努力和进步，激发学生的 写作兴趣和自信心。在评价过程中，教师还可以引导学生 自评和互评，促进学生的自我反思和相互学习。
04
叙事类作文的写作实践Βιβλιοθήκη 写作任务布置总结词
明确、具体、可操作
详细描述
在布置写作任务时，教师应确保任务明确、 具体，并提供可操作的指导，以便学生能够 理解并顺利完成叙事类作文的写作。任务应 包括题目、要求、字数等细节，并给出相应
的写作提示和素材，帮助学生开拓思路。
学生写作过程指导
总结词
及时、个性化、有效
02
叙事类作文的写作技巧
情节构思
总结词
合理安排故事情节是叙事类作文的关键，需要精心构思，使情节紧凑、有趣。
详细描述
在构思情节时，要明确故事的主题和情节线索，将事件按照逻辑顺序串联起来 ，形成完整的故事情节。同时，要注重情节的起伏和高潮，使故事具有吸引力 。
人物塑造
总结词
人物是叙事类作文的核心，通过生动的人物形象来吸引读者，使故事更加生动有 趣。
详细描述
在叙事类作文中，环境描绘能够营造氛围、增强情感表达和丰富故事情节。作者需要借 助生动的语言，描绘出具体、真实的环境场景，使读者身临其境，增强阅读感受。
目录
• 叙事类作文概述 • 叙事类作文的写作技巧 • 叙事类作文的素材选择 • 叙事类作文的写作实践 • 叙事类作文的常见问题与对策 • 叙事类作文优秀范文赏析
01
叙事类作文概述
叙事类作文的定义与特点
总结词
叙事类作文是以叙述事件为主要内容的作文类型，具有叙述性、完整性和真实性等特点 。
教师应对学生的写作成果进行展示和评价，可以采用多种 形式，如课堂朗读、墙报展示等。评价应客观、具体，指 出学生的优点和不足之处，并给出改进建议。同时，教师 应注重激励性评价，肯定学生的努力和进步，激发学生的 写作兴趣和自信心。在评价过程中，教师还可以引导学生 自评和互评，促进学生的自我反思和相互学习。
04
叙事类作文的写作实践Βιβλιοθήκη 写作任务布置总结词
明确、具体、可操作
详细描述
在布置写作任务时，教师应确保任务明确、 具体，并提供可操作的指导，以便学生能够 理解并顺利完成叙事类作文的写作。任务应 包括题目、要求、字数等细节，并给出相应
的写作提示和素材，帮助学生开拓思路。
学生写作过程指导
总结词
及时、个性化、有效
02
叙事类作文的写作技巧
情节构思
总结词
合理安排故事情节是叙事类作文的关键，需要精心构思，使情节紧凑、有趣。
详细描述
在构思情节时，要明确故事的主题和情节线索，将事件按照逻辑顺序串联起来 ，形成完整的故事情节。同时，要注重情节的起伏和高潮，使故事具有吸引力 。
人物塑造
总结词
人物是叙事类作文的核心，通过生动的人物形象来吸引读者，使故事更加生动有 趣。
详细描述
在叙事类作文中，环境描绘能够营造氛围、增强情感表达和丰富故事情节。作者需要借 助生动的语言，描绘出具体、真实的环境场景，使读者身临其境，增强阅读感受。
叙事作文指导ppt PPT课件(共25张)
.《一件有趣的事》 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的 浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了 一件有趣的事。
引用式（歌词、名言……）开头
《团结就是力量》 “一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前， 个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成 强大的力量，最终赢得胜利。 《我和书》 “读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！ 《我喜欢读书》 书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。 《我的烦恼》 “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业 我就心烦。 《母爱》 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正 如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。 《母爱》 “慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母 爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随 风飘动，这场景是多么的美丽。
了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，
看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可
奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默
地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我
们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题
目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意
思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明 白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道 每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起 来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户
写事作文指导 ppt课件(完美版)
考考你
跳大绳比赛开始了，同学们都神情 紧张，严阵以待……
今天天气晴朗，万里无云，是个放 飞筝的好天气……
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
心理描写
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下 来了。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就 怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上 帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看 电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老 想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲， 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千 万别让我不及格啊！”
我和爸爸坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹 声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸互相 撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。
中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了。
出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。
文似看山不喜平
详略得当
下面的文章详略安排有什么不妥？
游科普乐园
今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就 起床了，结果爸爸却不在家。
高考作文指导之记叙文的选材27张PPT优秀课件
作文选材方面存在的问题
假：材料虚假，有悖常理。
想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节 失真，漏洞百出。殊不知，文章中的联想和想象必须合乎情理，必须 源于生活，漫无边际的“瞎想”是无法体现作文要求的。
大：刻意选取所谓重大、深刻的材料。 空：没有真情实感、感情虚假。 俗：选取的材料陈旧、平庸，内容雷同。
不能胡编乱造。）
新（见人所未见，发人所未发）
要尽量写自己观察到的，别人没注意的事物——在平常的事物 中有不平常的发现。
深（深入挖掘）
要深入挖掘材料本身的意义，要对自己文章的思想、内容、材 料、语言、形式等作科学的安排，选用最合适的表现手法，选用最 恰当的句式，选用最准确的词语，让读者明白所写材料在作者心中 的地位和影响，以期引起一种感情上的共鸣，实现写作的目标。
作文考试的真正目的：唤醒记忆、调动积累、感受生活
平时积累丰富多彩的题材： 一段美好的回忆 一首动听的歌 一脉清澈的泉水 一段尘封已久的历史 一片枝头的嫩绿鹅黄 一个回眸一闪的眼神 一位伫立街头的陌生男孩
“文章有众人不下手而我 偏下手者，有众人下手而我 不下手者。
——清·魏际端
关键就在于题材是否别 有意味，力求“人无我有， 人弃我取。”
材料充实、典型、真实典型例析
最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。其实我们每 个同学的心中都装着这样的“感人”“美丽”和“真实”，只是出于 某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的 心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出 一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感、足以感 人的素材的，从而使作文具有感人的力量。
立意做到：情真动人、深刻
材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。那么， 记叙文如何选材呢？
2022年高考作文之记叙文写作分析(共24张PPT)
大致形象。
曲径通幽
杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇
高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没 有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情 的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂 在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去 看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。 文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲 径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委
画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论， 点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作 品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可 以是在篇中，也可在篇末。
铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的
人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫 。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出 文章主旨。
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。 在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。
以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象 如阿Q画押、严监生竖起两根指头。
主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。 生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
记叙文的六“要素”：即时间、地点 、 人物、事件的起因、经过和结
果。
记叙文的线索
主要有以下几种类型：以人物为线索， 以事件为线索，以行踪为线索，以人物 思想感情的变化或作者思想感情的变化 为线索，等等。分析线索有助于把握行
文的思路和全文的结构。
记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
曲径通幽
杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇
高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没 有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情 的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂 在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去 看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。 文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲 径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委
画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论， 点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作 品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可 以是在篇中，也可在篇末。
铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的
人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫 。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出 文章主旨。
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。 在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。
以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象 如阿Q画押、严监生竖起两根指头。
主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。 生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
记叙文的六“要素”：即时间、地点 、 人物、事件的起因、经过和结
果。
记叙文的线索
主要有以下几种类型：以人物为线索， 以事件为线索，以行踪为线索，以人物 思想感情的变化或作者思想感情的变化 为线索，等等。分析线索有助于把握行
文的思路和全文的结构。
记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
高考作文各题型写作指导：叙事类材料之现实故事类 PPT课件
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
8
对象 （角度）
什么事
演出遭批评
怎么样 有两种选择
小提琴 家
听取评论家 的建议，面 壁十年，苦 心钻研
成为世界级 著名小提琴 家
别人好评， 评论家 自己说不同
考点各个击破
语 文 ：
课 堂 演练
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，
方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威 著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著 名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的 音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未 经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有 两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了； 一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选 择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心 钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名 小提琴家。
语 文
定关键句
： 从关键句中提炼“话题”
6
考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
抓关键句
有的材料为突出中心，有时会设置关键 句（开头句、结尾句、对话句、结语
句），抓住这些关键句，就能把握材料
主旨，准确理解材料，正确立意。
材料中的相关事件态度行为等等都是关 键句
7
20
考点各个击破
语 文 ：
基 础 巩固
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
8
对象 （角度）
什么事
演出遭批评
怎么样 有两种选择
小提琴 家
听取评论家 的建议，面 壁十年，苦 心钻研
成为世界级 著名小提琴 家
别人好评， 评论家 自己说不同
考点各个击破
语 文 ：
课 堂 演练
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，
方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威 著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著 名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的 音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未 经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有 两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了； 一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选 择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心 钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名 小提琴家。
语 文
定关键句
： 从关键句中提炼“话题”
6
考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
抓关键句
有的材料为突出中心，有时会设置关键 句（开头句、结尾句、对话句、结语
句），抓住这些关键句，就能把握材料
主旨，准确理解材料，正确立意。
材料中的相关事件态度行为等等都是关 键句
7
20
考点各个击破
语 文 ：
基 础 巩固
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
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考点各个击破
高考作文各题型写作指导 叙事类材料之现实故事类
考点各个击破
语 文 ：
课 堂 演练
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，
方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威 著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著 名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的 音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未 经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有 两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了； 一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选 择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心 钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名 小提琴家。
第一步，任选一个角度，把上面填写好 的表格的内容写成一个完整连贯的叙述
性句子；
第二步，在刚才写成的叙述性句子的后 面接上“因此”/“可见”等词语；
第三步，在“因此”/“可见”等词语后 面接上一个论述性的句子（即中心观
点）。
经典格式：叙述性句子+因此（可见）+ 论述性句子
13
对象 （角度）
15
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
磨砺自身，只为增强能力。演艺圈明星闪烁， 有的利用炒作维持知名度，有的如昙花一现般 不知所踪，各领风骚没几年；有的虽不常走动， 却得到百般好评。这一切，源于自身。不论做 什么事情，最重要的不是名气，不是收获，而 是自身的才干。能者多劳，这不仅是对能者的 肯定，也是一种对能力的肯定，以及对人们加 强自身修养的鼓励。只有自己基础好，有能力 了，才会有平台愿意让你展示。否则也只能是 碌碌无为，自怨自艾。当年的芙蓉姐姐、凤姐， 曾经喧嚣多时，自己炒作，商家炒作，网站炒 作，沸沸扬扬，沸反盈天，而今安在哉？因此 说，一个人而想要获得能力，就必须磨砺自身， 打铁还需自身硬嘛！
做什么
演出遭批评
怎么样
为什么（立意）
有两种选择 人要正确对待别人的批评
小提琴 家
听取评论家 的建议，面 壁十年，苦 心钻研
成为世界级 著名小提琴 家
要苦练自己的基本功，切 实提高自身素质
别人好评， 评论家 自己说不同
意见
背景介 娱乐行业流 绍 行 “炒作”
人要敢于说真话，不管有 多少人与自己的意见不同， 只要认为自己的是正确的， 就要敢于坚持。
文 审题时如果能由材料中列举的现象或结
：
果推究出造成所列现象或结果的本质原
因，往往能找到最佳的立意。
11
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
第四步：探究深意
由原因把握材料的深层含义，提
语 文
取观点，正确立意
：
12
考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
方法指导：2、立意形成过程的步骤（论 述文开篇的写法）
语 文 ：
基 础 巩固
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“ 青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着
前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达
河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来， 螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦
，走了老半天还是没有见到河的影子。”青
3
考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
方法指导：1、叙事类材料（现实故事） 审题
核心：把握所记叙的人、事所表现出的 主旨，——遵循“整体性”原则正确立 意
第一步：概括事件 理清材料内容，确立角度
4
考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
意见
背景介 娱乐行业流 绍 行 “炒作”
为什么（立意）
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
第三步：由果溯因
由结果设问，追溯原因
语 文 ：
10
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
由果溯因
事物都是互相联系的。比如，有很多事
语
物就是以因果关系的联系形式存在的。
角度是看问题的出发点。
如何理解材料的角度问题？
1、有几个人物，就有几个角度；
2、有几种行为，就有几个角度；
3、有几种情感、态度，看法，就有 几个角度。
4，材料的背景也是一个角度
5
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
第二步：抓关键句
寻找能体现观点态度的句子，确
可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很
快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲
却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是 这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一 块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；
18
叙事类材料作文写作训练指导
考点各个击破
有风霜雪雨的吹打考验，才会有
苍松的挺拔；有了冰雪的陪伴，
才会有傲雪的寒梅；有了暴风骤
语 文
雨的摧残，才会有顽强倔强的小
： 草。磨砺自身，方能长盛不衰，
这是众人的经验教训告诉我们的
一条颠扑不破的真理。
19
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
【点评】
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
21
考点各个击破
年轻人
叙事类材料作文写作训练指导
中心人物
语 沉香 文 ：
父亲
偏一
否
伪角度（只是 为了将故事的 深刻含义揭示 出来）
定
背景（买炭人） 偏二
22
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
角度
事件
立意
语 文 ：
年轻人 找到一种宝物，去卖，“坚持自己的判 无人问津，开始坚信 断”、“坚持 自己的判断，可最终 自己的信念”、
从当前有些人的浮躁心理 入手，谈论人应该怎样— —正确看待自己，认真对 待别人的意见。
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
【例文简评】 磨砺自身，方能长盛不衰
时下流行炒作，方法无奇不有，花样百 出。而挪威著名小提琴家欧雷·布尔当初 的企鹅一样，“沉潜”下去苦心 专研，面壁十年图破壁，终于在26岁那 年终成世界级大。可见，宝剑锋从磨砺 出，磨砺自身，方是长盛不衰的不二法 门。 ［叙述性句子+因此（可见）+论述性句子］
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
一、明了类型
叙事类材料作文的几种常见类型
语
文 ：
第一种：现实故事类
第二种：寓言故事类
第三种：新闻时事类
20
考点各个击破
语 文 ：
基 础 巩固
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终
在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉
到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心
地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁
的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
它是这个世界上最珍 发现，否则就 贵的树木——沉香， 会被毁掉； 只要切下一块磨成粉 2金子要学会自 屑，价值就超过了一 己发光发热； 车的木炭
24
考点各个击破
角度
事件
叙事类材料作文写作训练指导
立意
背景 语 （买
文
：炭
宝物，无人问津，把 要能识别宝贝 香木烧成木炭，一抢 而空。。
人）
25
考点各个击破
16
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
磨砺自身，需要毅力坚持。古往今来，因某一 才华而被世人称颂为大能，哪一个没有艰苦磨 砺自身的过程？王羲之的“墨池”，齐白石的 “活虾”，达.芬奇的“鸡蛋”……如果没有王 羲之从小不断的练习书法，磨砺自身，打下坚 实的基础，哪来的传世《兰亭序》和那苍劲的 “天下第一关”？如果没有齐白石每日观察活 虾的各种姿态并练习作画，磨砺自身，揣摩观 察，哪来的齐老那充满灵动的《戏虾图》？如 果没有达.芬奇从小认真临摹各个角度、各个鸡 蛋的不同情景，磨砺自身，多角度观察事物， 哪来的光影色彩真实的神秘微笑《蒙娜丽莎》？ 所以经验告诉我们，台上十分钟，台下十年功。 没有坚持的毅力，哪能磨砺自身？
高考作文各题型写作指导 叙事类材料之现实故事类
考点各个击破
语 文 ：
课 堂 演练
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，
方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威 著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著 名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的 音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未 经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有 两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了； 一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选 择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心 钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名 小提琴家。
第一步，任选一个角度，把上面填写好 的表格的内容写成一个完整连贯的叙述
性句子；
第二步，在刚才写成的叙述性句子的后 面接上“因此”/“可见”等词语；
第三步，在“因此”/“可见”等词语后 面接上一个论述性的句子（即中心观
点）。
经典格式：叙述性句子+因此（可见）+ 论述性句子
13
对象 （角度）
15
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
磨砺自身，只为增强能力。演艺圈明星闪烁， 有的利用炒作维持知名度，有的如昙花一现般 不知所踪，各领风骚没几年；有的虽不常走动， 却得到百般好评。这一切，源于自身。不论做 什么事情，最重要的不是名气，不是收获，而 是自身的才干。能者多劳，这不仅是对能者的 肯定，也是一种对能力的肯定，以及对人们加 强自身修养的鼓励。只有自己基础好，有能力 了，才会有平台愿意让你展示。否则也只能是 碌碌无为，自怨自艾。当年的芙蓉姐姐、凤姐， 曾经喧嚣多时，自己炒作，商家炒作，网站炒 作，沸沸扬扬，沸反盈天，而今安在哉？因此 说，一个人而想要获得能力，就必须磨砺自身， 打铁还需自身硬嘛！
做什么
演出遭批评
怎么样
为什么（立意）
有两种选择 人要正确对待别人的批评
小提琴 家
听取评论家 的建议，面 壁十年，苦 心钻研
成为世界级 著名小提琴 家
要苦练自己的基本功，切 实提高自身素质
别人好评， 评论家 自己说不同
意见
背景介 娱乐行业流 绍 行 “炒作”
人要敢于说真话，不管有 多少人与自己的意见不同， 只要认为自己的是正确的， 就要敢于坚持。
文 审题时如果能由材料中列举的现象或结
：
果推究出造成所列现象或结果的本质原
因，往往能找到最佳的立意。
11
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
第四步：探究深意
由原因把握材料的深层含义，提
语 文
取观点，正确立意
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考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
方法指导：2、立意形成过程的步骤（论 述文开篇的写法）
语 文 ：
基 础 巩固
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“ 青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着
前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达
河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来， 螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦
，走了老半天还是没有见到河的影子。”青
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考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
方法指导：1、叙事类材料（现实故事） 审题
核心：把握所记叙的人、事所表现出的 主旨，——遵循“整体性”原则正确立 意
第一步：概括事件 理清材料内容，确立角度
4
考点各个击破
语 文 ：
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
意见
背景介 娱乐行业流 绍 行 “炒作”
为什么（立意）
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
第三步：由果溯因
由结果设问，追溯原因
语 文 ：
10
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
由果溯因
事物都是互相联系的。比如，有很多事
语
物就是以因果关系的联系形式存在的。
角度是看问题的出发点。
如何理解材料的角度问题？
1、有几个人物，就有几个角度；
2、有几种行为，就有几个角度；
3、有几种情感、态度，看法，就有 几个角度。
4，材料的背景也是一个角度
5
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
第二步：抓关键句
寻找能体现观点态度的句子，确
可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很
快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲
却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是 这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一 块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；
18
叙事类材料作文写作训练指导
考点各个击破
有风霜雪雨的吹打考验，才会有
苍松的挺拔；有了冰雪的陪伴，
才会有傲雪的寒梅；有了暴风骤
语 文
雨的摧残，才会有顽强倔强的小
： 草。磨砺自身，方能长盛不衰，
这是众人的经验教训告诉我们的
一条颠扑不破的真理。
19
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
【点评】
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
21
考点各个击破
年轻人
叙事类材料作文写作训练指导
中心人物
语 沉香 文 ：
父亲
偏一
否
伪角度（只是 为了将故事的 深刻含义揭示 出来）
定
背景（买炭人） 偏二
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考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
角度
事件
立意
语 文 ：
年轻人 找到一种宝物，去卖，“坚持自己的判 无人问津，开始坚信 断”、“坚持 自己的判断，可最终 自己的信念”、
从当前有些人的浮躁心理 入手，谈论人应该怎样— —正确看待自己，认真对 待别人的意见。
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
【例文简评】 磨砺自身，方能长盛不衰
时下流行炒作，方法无奇不有，花样百 出。而挪威著名小提琴家欧雷·布尔当初 的企鹅一样，“沉潜”下去苦心 专研，面壁十年图破壁，终于在26岁那 年终成世界级大。可见，宝剑锋从磨砺 出，磨砺自身，方是长盛不衰的不二法 门。 ［叙述性句子+因此（可见）+论述性句子］
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2
考点各个击破
方 法 点拨
叙事类材料作文写作训练指导
一、明了类型
叙事类材料作文的几种常见类型
语
文 ：
第一种：现实故事类
第二种：寓言故事类
第三种：新闻时事类
20
考点各个击破
语 文 ：
基 础 巩固
叙事类材料作文写作训练指导
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终
在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉
到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心
地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁
的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
它是这个世界上最珍 发现，否则就 贵的树木——沉香， 会被毁掉； 只要切下一块磨成粉 2金子要学会自 屑，价值就超过了一 己发光发热； 车的木炭
24
考点各个击破
角度
事件
叙事类材料作文写作训练指导
立意
背景 语 （买
文
：炭
宝物，无人问津，把 要能识别宝贝 香木烧成木炭，一抢 而空。。
人）
25
考点各个击破
16
考点各个击破
语 文 ：
叙事类材料作文写作训练指导
磨砺自身，需要毅力坚持。古往今来，因某一 才华而被世人称颂为大能，哪一个没有艰苦磨 砺自身的过程？王羲之的“墨池”，齐白石的 “活虾”，达.芬奇的“鸡蛋”……如果没有王 羲之从小不断的练习书法，磨砺自身，打下坚 实的基础，哪来的传世《兰亭序》和那苍劲的 “天下第一关”？如果没有齐白石每日观察活 虾的各种姿态并练习作画，磨砺自身，揣摩观 察，哪来的齐老那充满灵动的《戏虾图》？如 果没有达.芬奇从小认真临摹各个角度、各个鸡 蛋的不同情景，磨砺自身，多角度观察事物， 哪来的光影色彩真实的神秘微笑《蒙娜丽莎》？ 所以经验告诉我们，台上十分钟，台下十年功。 没有坚持的毅力，哪能磨砺自身？