中班秋天教案：多彩的秋天
2024年幼儿园多彩的秋天教案中班
2024年幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多彩的秋天》章节，详细内容包括秋天的气候特点、秋天的景物变化、秋天的活动以及秋天的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天的景物变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达秋天的情感。
教学重点：让幼儿认识秋天的气候特点、景物变化，培养观察、表达美的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、故事书、歌曲CD、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放秋天的歌曲，让幼儿感受秋天的氛围。
邀请幼儿分享他们眼中的秋天。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的气候特点和景物变化。
（2）教师通过故事《秋天的魔法》，让幼儿了解秋天的情感表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己发现的秋天美。
（2）每组选出一个代表，向大家展示并讲述他们的发现。
教师针对幼儿的表现给予点评，强调秋天的美和情感表达。
5. 创意绘画（10分钟）幼儿根据自己眼中的秋天，进行绘画创作。
6. 成果展示（5分钟）每个幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的气候特点：凉爽、干燥秋天的景物变化：树叶变黄、果实成熟秋天的情感：喜悦、收获、分享七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天答案：幼儿根据自己的观察和感受，用绘画、文字或口头表达的形式完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找秋天”的户外活动，让幼儿亲身体验秋天的美。
（2）组织“秋天的故事会”，让幼儿分享关于秋天的故事或诗歌。
（3）鼓励幼儿用自己的方式，记录下这个多彩的秋天。
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用彩泥制作秋天的物品。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果、蔬菜和花卉3. 彩泥制作秋天的物品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和花卉。
2. 教学难点：学会用彩泥制作秋天的物品。
四、教学准备：1. 教具：彩泥、水果、蔬菜、花卉图片、视频等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的课堂氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的季节特征，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 主题分享：教师通过图片和视频，展示秋天的水果、蔬菜和花卉，让幼儿了解秋天的特征。
3. 彩泥制作：教师示范用彩泥制作秋天的物品，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的秋天物品。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，提高幼儿的表达能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿反思自己的表现，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如水果、蔬菜、花卉等，并拍摄照片，下次上课分享。
2. 社区活动：组织幼儿去社区公园，观察秋天的植物变化，让幼儿亲身体验秋天的特征。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对秋天的认知、观察能力、表达能力及动手操作能力。
2. 评价方法：教师观察、同伴评价、作品展示等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
九、教学资源推荐：1. 图书：《秋天的故事》、《秋天的果实》等。
2. 视频：秋天的自然景观、水果蔬菜花卉的生长过程等。
十、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和解决问题。
幼儿园多彩的秋天教案中班
幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多彩的秋天》章节，详细内容包括秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜、秋天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的颜色、果实和蔬菜。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的季节特征，并能用语言表达出来。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识秋天的颜色、果实和蔬菜，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、果实和蔬菜模型、故事书《秋天的颜色》等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、篮子等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点。
2. 讲解：讲述故事书《秋天的颜色》，引导幼儿认识秋天的颜色、果实和蔬菜。
3. 实践：带领幼儿去户外收集秋天的果实和蔬菜，观察秋天的树叶变化。
4. 课堂讨论：让幼儿分享收集到的果实和蔬菜，讨论秋天的特点。
5. 互动游戏：组织“秋天的果实和蔬菜”连线游戏，巩固幼儿对秋天事物的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己最喜欢的秋天果实或蔬菜。
2. 答案：根据幼儿的画作，引导他们用语言描述所画果实或蔬菜的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“秋天的树叶”主题活动，让幼儿观察树叶的变化，制作树叶贴画，培养他们的动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践环节：带领幼儿去户外收集秋天的果实和蔬菜，观察秋天的树叶变化。
2. 教学目标的培养能力：观察力、想象力和表达能力的培养。
3. 教学难点与重点的突破：让幼儿理解秋天的季节特征，并能用语言表达出来。
4. 教学过程中的互动游戏：组织“秋天的果实和蔬菜”连线游戏。
5. 作业设计：引导幼儿用彩笔画出自己最喜欢的秋天果实或蔬菜，并用语言描述特点。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
中班秋天教案：多彩的秋天
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和树叶变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱，感受多彩的秋天。
二、教学内容1. 秋天季节特征的认识2. 秋天果实的认知3. 秋天树叶的变化4. 手工制作：秋天的树叶5. 歌曲欣赏：秋天的旋律三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天常见的果实和树叶变化。
2. 教学难点：让幼儿观察并描述秋天树叶的变化。
四、教学准备1. 教具：秋天的图片、果实实物、树叶标本、手工材料等。
2. 环境：创设温馨、舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《秋天的旋律》引导幼儿进入课堂，激发他们对秋天的兴趣。
2. 主题讨论：引导幼儿观察秋天的图片，让幼儿谈谈对秋天的认识和感受，教师总结并讲解秋天的季节特征。
3. 果实认知：展示秋天常见的果实实物，让幼儿观察、触摸，了解果实的特点，并品尝果实，感受秋天的丰收。
4. 树叶变化：展示秋天树叶的标本，让幼儿观察树叶的变化，引导幼儿描述树叶的颜色、形状等特征。
5. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿制作秋天的树叶，培养幼儿的动手操作能力。
6. 总结与拓展：让幼儿谈谈在课堂中的收获，鼓励幼儿在家庭和学校中观察秋天的变化，记录下来与同学分享。
六、教学内容6. 秋天的自然景观7. 秋天的动物变化8. 诗歌朗诵：秋天的诗9. 绘画活动：秋天的景象10. 家园共育：秋天的主题活动七、教学重点与难点6. 教学重点：让幼儿认识秋天的自然景观，了解秋天动物的变化。
7. 教学难点：让幼儿观察并描述秋天动物的变化。
八、教学准备1. 教具：秋天的自然景观图片、动物标本、诗歌卡片、绘画材料等。
2. 环境：创设温馨、舒适的学习氛围。
九、教学过程6. 导入：通过绘画活动《秋天的景象》引导幼儿进入课堂，激发他们对秋天的兴趣。
7. 主题讨论：引导幼儿观察秋天的自然景观图片，让幼儿谈谈对秋天的认识和感受，教师总结并讲解秋天的自然景观。
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》一、教案目标在本节课中，孩子们将通过多种多样的活动和材料，了解秋天的特点，感受秋天的变化，培养孩子们独立思考和观察的能力，同时培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点•让孩子们认识秋天的特点•培养孩子们独立观察和思考的能力•发展孩子们的观察能力和动手能力三、教学内容1.秋天的特点–天气变冷–树叶变黄–秋天的水果和蔬菜2.秋天的变化–捡秋天的落叶–感受秋天阳光的温暖–制作秋天的手工3.活动安排–秋天的感知游戏：通过触摸、闻味、视觉等感知方式感受秋天–秋天的故事分享：老师或孩子们分享关于秋天的故事，激发孩子的想象力–制作秋天的手工作品：利用秋天的自然材料制作手工，培养孩子们的动手能力四、教学方法•情景教学法：通过创设秋天的情景，让孩子们亲身体验秋天的特点•多元化教学法：结合游戏、故事、手工等多种形式，让孩子们从不同角度认识秋天五、教学准备•秋天的树叶、水果和蔬菜等实物•制作手工所需的材料•秋天的相关图片或故事书六、教学过程1.秋天的感知游戏–让孩子们闭上眼睛，用手摸感秋天带来的不同感觉–给孩子们不同的秋天水果和蔬菜让他们去闻味，辨认2.秋天的故事分享–老师或孩子们分享一个关于秋天的故事，引发孩子们的思考和讨论3.制作秋天的手工–引导孩子们用秋天的树叶、果实等材料制作手工作品，发挥孩子们的想象力和创造力七、教学评价通过观察孩子们在教学过程中的表现，老师可以评价孩子们是否能够理解和掌握秋天的知识，是否具备独立思考和观察的能力，以及动手能力和团队合作意识的发展情况。
八、课后延伸老师可以布置相关的课后作业，让孩子们在家里继续学习秋天的知识，或是通过观察秋天的变化，记录下来分享给同学。
九、教学反思老师可以对本节课的教学过程进行总结和反思，发现问题并加以改进，不断提高教学质量，让孩子们在快乐的学习中成长。
以上为本节课《多彩的秋天》的教案，希望能够给孩子们带来愉快的学习体验和充实的知识收获。
中班多彩的秋天22篇教案
中班多彩的秋天22篇教案秋天是一个美丽多彩的季节，它给我们带来了许多丰硕的成果和色彩斑斓的景色。
在中班的教学中，可以通过引入多样的秋天主题活动来丰富幼儿的学习经验和认知能力。
下面，我将为您介绍22篇有趣的中班教案，帮助幼儿们在多彩的秋天中收获快乐和成长。
1. 叶子的秘密让幼儿们仔细观察不同种类的叶子，探索它们的形状、颜色和纹理。
通过手工制作纸叶、叶子拼图等活动，帮助幼儿们了解叶子的功能和不同的树种。
2. 果实的盛宴引入各种秋天的水果和蔬菜，让幼儿们品尝、观察并描述它们的特点。
通过制作水果拼盘、果汁等活动，培养幼儿的味觉和食物认知能力。
3. 小动物的冬眠通过故事、图片和小动画等媒体资源，让幼儿们了解一些动物在秋天选择冬眠的原因和方式。
通过手工制作冬眠动物的洞穴和角色扮演等活动，帮助幼儿们理解动物的生活习性。
4. 玉米的成长通过播种、观察和记录的活动，让幼儿们亲身体验玉米生长的过程。
通过手工制作玉米的工艺品和制作玉米饼等活动，加深幼儿对玉米的了解和认知。
5. 风筝的自由舞蹈在秋天的风中放飞彩色的风筝，让幼儿们感受风的力量和风筝的自由舞蹈。
通过制作和装饰风筝的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
6. 神奇的蚕丝观察蚕宝宝吃桑叶和吐丝的过程，让幼儿们了解丝绸的制作过程。
通过手工制作丝绸手帕和丝绸绘画等活动，让幼儿们感受到丝绸的神奇之处。
7. 古老的民间艺术引入中国传统的民间艺术形式，如剪纸、皮影戏等，让幼儿们了解中国文化的多样性。
通过手工制作剪纸和观看皮影戏等活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
8. 快乐的收获带领幼儿们参观农田或果园，亲自采摘水果或蔬菜，让幼儿们体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
通过制作果蔬干、果酱等活动，与家长分享自己的收获。
9. 自然的足迹带领幼儿们在校园或附近的公园进行自然观察活动，记录不同季节的变化。
通过绘画、拍摄和制作相册等活动，帮助幼儿们发现和记录美丽的自然足迹。
10. 空气的声音引入一些乐器和声音效果，让幼儿们感受不同乐器和声音与空气的交互作用。
幼儿园《多彩的秋天》教案
教案名称：幼儿园《多彩的秋天》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，了解秋天的季节特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
教学内容：1. 秋天的季节特点2. 观察秋天的自然环境3. 手工制作：秋天的树4. 诗歌欣赏：《秋天的诗》5. 活动总结与展示二、教学准备教具准备：1. 秋天的图片、视频等素材2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 诗歌课件环境准备：1. 室内外环境布置，体现秋天主题2. 音乐播放设备1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的自然环境，引导幼儿感受秋天的气息。
回到教室后，教师提问：“你们知道现在是哪个季节吗？秋天的特点有哪些？”引导幼儿分享自己的观察和感受。
2. 教学内容展示：教师通过图片、视频等素材，展示秋天的季节特点，如树叶变色、丰收的季节等。
教师可讲解秋天的来历和习俗，让幼儿了解秋天的文化内涵。
3. 手工制作：教师分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿合作制作秋天的树。
在制作过程中，教师关注每个孩子的动手能力，鼓励他们发挥自己的想象力。
4. 诗歌欣赏：教师播放诗歌课件，带领幼儿欣赏《秋天的诗》。
在欣赏过程中，教师引导幼儿感受诗歌的意境，体会秋天的美好。
5. 活动总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的制作成果和诗歌欣赏心得，总结本次活动的收获。
教师鼓励幼儿回家后，与家人分享秋天的知识，感受家庭的温暖。
四、作业布置1. 观察家里的植物，了解它们的生长变化。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在诗歌欣赏中的情感体验和表达能力。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身体验秋天的自然环境。
2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同制作秋天的手工艺品。
3. 举行秋天的主题班会，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
中班多彩的秋天活动教案
中班多彩的秋天活动教案秋天到来，大地一片丰收的景象。
引导幼儿体会歌曲中洋溢的欢快气氛，用棉桃、稻花、高粱的欢快感染孩子，让他们喜爱秋天，喜爱生活。
一起看看中班多彩的秋天活动教案!欢迎查阅!中班多彩的秋天活动教案1活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。
2、进展幼儿的音乐表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动预备：物质预备：秋天背景图、图片、录音机。
环境预备：布置秋天的漂亮场景。
活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的漂亮景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切似乎都在静静地变化，我发觉苹果丰收了，你发觉了什么?秋天是一个丰收的季节,有许多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)(评：创设肯定的情景，在秋天的漂亮景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。
为下一步做铺垫。
)二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观看挂图：(引导幼儿观看露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗?(评：奇妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更简单理解记忆歌词。
)2、老师范唱歌曲：提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?(2)你最喜爱哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。
(老师再次范唱并用图片提示)3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达5、分组表演唱老师：小伴侣唱的真好听，刚才看到小伴侣还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
(唱完后让孩子们自评)你喜爱谁的表演?为什么?(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术力量是在大胆的过程中逐步进展起来了。
中班主题公开课多彩的秋天教案【含教学反思】
中班主题公开课多彩的秋天教案【含教学反思】一、整体设计1.1 教学目标1.能够通过观察、体验，认识秋天特有的事物和天气现象；2.能够理解秋天特有的传统文化和节日；3.能够提高自己的动手能力和创造力；4.能够培养合作意识和团队精神。
1.2 教学重点1.了解秋天特有的事物和天气现象；2.理解秋天特有的传统文化和节日；3.提高自己的动手能力和创造力。
1.3 教学难点1.组织孩子们进行合作，提高团队精神；2.教会孩子们如何处理多样化素材。
1.4 教学策略充分利用环境，让孩子们接触和体验秋天的自然和文化。
1.5 教学资源1.秋天的植物、动物等素材；2.秋天的传统文化和节日素材；3.创意物料。
二、具体内容2.1 秋天的认知2.1.1 活动一：观察并描述秋天的天气与植物让孩子们观察校园的植物发生的变化（落叶、改变颜色等）及秋天特有的天气现象（秋雨、霜、雪等），并记录下来。
2.1.2 活动二：制作秋天的相册使用摄像机或手机拍摄校园秋天的景色、天气和植物，由孩子们和家长一起制作精美的相册。
2.2 传统文化与节日2.2.1 活动三：制作中秋节灯笼向孩子们介绍中秋节的由来和灯笼的种类，并带领孩子们亲手制作中秋节灯笼。
2.2.2 活动四：制作儿童节礼物让孩子们制作包含秋天元素的儿童节礼物，让孩子们在制作过程中培养动手能力和创造力。
2.3 动手能力和创造力2.3.1 活动五：秋天的小手工利用丰富的物料，让孩子们自由发挥想象力，制作属于自己的秋天小手工。
2.3.2 活动六：秋天的彩绘让孩子们涂色具有秋天元素的贺卡等。
三、教学反思3.1 教学收获1.能够在教学中有效地培养孩子们的动手能力和创造力；2.能够在教学中打开孩子们的视野，让他们了解秋天的自然和文化；3.能够在教学中促进孩子们的团队协作和合作意识。
3.2 教学不足1.活动设置不够具有针对性和系统性，需要进一步完善和提升；2.活动难度不够适应孩子们的实际情况，需要根据不同孩子的需要，适当地进行调整。
《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）
《多彩的秋天》优秀教案《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《多彩的秋天》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《多彩的秋天》优秀教案篇1活动目标：1、知道秋天是美丽的，有五彩缤纷的色彩，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程：1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。
师：这里有一块漂亮的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个故事，名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。
师：秋天到底是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。
为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……秋天还有哪些颜色呢？（学习词：五颜六色、五彩缤纷）师：秋天有这么多的颜色，真美丽，秋天也是丰收的季节。
4、再次欣赏故事。
师：现在我们再来听一遍故事，把故事的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的，很美丽。
”5、幼儿绘画《多彩的秋天》，教师一旁巡回指导。
6、简评幼儿绘画情形结束。
活动反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案一、活动目标：1. 感受散文诗的美，体验散文诗带来的乐趣。
2. 理解散文诗的内容，能简单描述秋天的特点。
3. 能够参与班级讨论，分享自己对秋天的认识。
二、活动准备：1. 散文诗《多彩的秋天》课件或纸质文本。
2. 秋天的图片或实物（如落叶、果实等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 朗读散文诗：教师有感情地朗读《多彩的秋天》，引导幼儿感受散文诗的美。
3. 解读散文诗：教师带领幼儿一起理解散文诗的内容，帮助幼儿掌握秋天的特点。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的秋天。
5. 分享与展示：幼儿展示自己的绘画作品，并分享对秋天的认识和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外感受秋天的美。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在阅读区摆放与秋天相关的书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对散文诗的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，评估他们对秋天的认识和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对秋天的体验和感受。
六、教学重点与难点：重点：1. 让幼儿感受散文诗的美，体验散文诗带来的乐趣。
2. 帮助幼儿理解散文诗的内容，引导幼儿描述秋天的特点。
难点：1. 幼儿能够参与班级讨论，分享自己对秋天的认识。
2. 幼儿在创意绘画中能够表达自己对秋天的理解和感受。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 朗读法：教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感受散文诗的美。
3. 讨论法：教师引导幼儿一起理解散文诗的内容，帮助幼儿掌握秋天的特点。
4. 创作法：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的秋天。
八、安全注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的人身安全，特别是在创意绘画环节，教师要提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄脏衣物。
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
一、教学目标：1. 让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和花卉。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气、树叶、花卉等。
2. 秋天的水果、蔬菜：苹果、梨、柿子、葡萄、萝卜、白菜等。
3. 秋天的活动：捡树叶、采摘、赏花等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的水果、蔬菜和花卉。
2. 教学难点：让幼儿用语言表达秋天的特点，以及培养幼儿的合作、分享意识。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、水果、蔬菜、树叶等实物或模型。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外活动场地、采摘园等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 主题活动一：认识秋天的水果、蔬菜和花卉。
a. 教师展示水果、蔬菜和花卉，让幼儿观察并说出它们的名字。
b. 教师讲解水果、蔬菜和花卉的特点，让幼儿了解它们在秋天的生长情况。
3. 主题活动二：捡树叶。
a. 教师带领幼儿户外活动，让幼儿捡拾不同形状、颜色的树叶。
b. 教师讲解树叶的特点，让幼儿了解树叶在秋天的变化。
4. 主题活动三：制作树叶画。
a. 教师引导幼儿用捡到的树叶制作树叶画。
b. 教师讲解制作方法，让幼儿动手操作。
5. 主题活动四：采摘活动。
a. 教师带领幼儿去采摘园，让幼儿体验采摘水果、蔬菜的乐趣。
b. 教师讲解采摘的注意事项，让幼儿学会分享、合作。
6. 主题活动五：赏花。
a. 教师带领幼儿去公园赏花，让幼儿欣赏秋天的花卉。
b. 教师讲解花卉的特点，让幼儿了解花卉在秋天的开放情况。
7. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿说出秋天的特点。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的图片、实物等，进行亲子活动。
9. 评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对秋天知识的理解和应用能力。
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案一、活动目标1. 理解散文诗的内容，感受散文诗中描述的秋天的美丽景色。
2. 能够表达自己对秋天的认识和感受。
3. 学会用诗歌的语言进行创作，体验创作的乐趣。
二、活动准备1. 散文诗《多彩的秋天》文本2. 彩纸、水彩笔等绘画材料3. 秋天的图片或实物三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 教师朗读散文诗《多彩的秋天》，引导幼儿倾听并感受散文诗的意境。
3. 教师带领幼儿一起分析散文诗中的关键词语，如“金黄的落叶”、“丰收的果实”等，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的感受和想象，画出自己心中的秋天。
5. 诗歌创作：教师引导幼儿尝试创作自己的诗歌，可以是对秋天的描述，也可以是对秋天的祝福。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将散文诗文本和幼儿的绘画作品带回家，与家长共同欣赏和交流。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿的作品成为教室的一道风景。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。
2. 在诗歌创作环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，尊重幼儿的想象力和创造力。
3. 教师要注重家园共育，让家长了解幼儿在学校的表现，也要关注幼儿在家庭中的表现。
六、教学资源1. 准备相关的秋天图片、视频或音频资料，以及幼儿绘画材料（如彩纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 准备故事课件或图书，关于秋天的故事或诗歌。
3. 准备音乐素材，可以选择与秋天相关的轻柔音乐。
七、教学活动1. 导入活动：带领幼儿进行简单的身体活动，如模仿树叶飘落、摘果实的动作，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 故事或诗歌分享：通过多媒体或纸质图书，分享一个关于秋天的故事或诗歌，引导幼儿观察和感受秋天的变化。
3. 散文诗朗读与解析：朗读准备的散文诗，引导幼儿关注诗中的秋天景象，如树叶变色、落叶、丰收等。
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思 (秋天主题)
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思一、教案概述1.1 课程主题《多彩的秋天》1.2 适用年龄幼儿园中班1.3 教学目标•让幼儿了解秋天的特点和变化•培养幼儿的观察力和创造力•提高幼儿的手工制作能力1.4 教学时间1课时（约45分钟）二、教学准备2.1 教学材料•彩纸•剪刀•胶水•彩笔•秋天相关图片2.2 教学环境教室内准备好工作桌和椅子，保证每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。
2.3 教师准备•熟悉教学内容•准备好教学用具三、教学过程3.1 导入教师可以通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
3.2 教学内容1.教师向幼儿介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
2.指导幼儿利用彩纸、剪刀等材料制作秋天的图画或手工作品。
3.鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们根据自己对秋天的理解创作自己的作品。
3.3 巩固与拓展教师可以组织幼儿展示他们的作品，并互相展示、交流。
同时，可以通过讨论秋天的特点和变化，加深幼儿对秋天的认识。
四、教学评估4.1 评估方式教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，以及幼儿对秋天的描述，来评估幼儿的学习情况。
4.2 教学反思本节课以《多彩的秋天》为主题，通过手工制作让幼儿了解秋天的特点和变化。
教师应该更加注重引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们可以根据自己的理解去表达。
另外，课程设计的内容应该更贴近幼儿的生活经验，让他们能够更好地理解和接受。
五、结语通过本节课的教学，幼儿对秋天的认识得到了拓展，手工制作也锻炼了他们的动手能力和创造力。
希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿发挥自己的特长，让他们在轻松快乐的氛围中学到更多知识。
幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇
幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天教师：屈老师活动过程：一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。
"小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？"二、幼儿欣赏、理解诗歌。
1、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"提问：诗歌理有谁？他们说，秋天是什么颜色的？（教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱）2、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"，幼儿边听边看图谱，理解散文诗，体会散文诗的意境。
为什么小草说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，菊花说秋天是白色的，松树说秋天是绿色的？你们说秋天究竟是什么颜色的？3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩的。
"4、教师完整朗诵诗歌。
三、学习朗诵诗歌。
1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。
2、分角色朗诵诗歌。
3、跟着录音朗诵诗歌。
反思与改进：活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节？小朋友说秋天到了。
我又问，秋天到了，大自然有什么变化？这个问题是发散小朋友的思维。
小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。
接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗里说的红色、黄色……还有什么颜色呢？按散文诗中的句子说出来。
小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极的动脑，都能用好听的词语形容秋天。
不足之处是：应该让幼儿有更多时间的仿编散文诗。
孩子们肯定会很感兴趣。
主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。
观察、发现秋季树叶的变化。
教学准备：《小朋友的书—多彩的秋天》活动过程：一、林中自由漫步、嬉戏。
看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。
二、讨论交流。
1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。
2、教师引导幼儿。
做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案一、活动目标：1. 感受散文诗的美，体验秋天的色彩美和丰收的喜悦。
2. 能够理解散文诗的内容，感知散文诗的韵律美。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：散文诗课件、图片、水果、蔬菜等秋天丰收的物品。
2. 环境准备：室内的活动环境，安静、舒适。
三、活动过程：1. 导入：教师播放散文诗课件，引导幼儿欣赏散文诗《多彩的秋天》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感知散文诗的韵律美。
3. 散文诗解析：教师引导幼儿讨论散文诗中的意象，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 观察秋天：教师展示秋天丰收的物品，引导幼儿观察并描述物品的特点。
5. 想象力拓展：教师引导幼儿想象自己最喜欢的秋天景色，鼓励幼儿用语言表达。
6. 创作散文诗：教师引导幼儿尝试创作自己的散文诗，鼓励幼儿用诗歌表达自己对秋天的喜爱。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿对散文诗《多彩的秋天》有了深入的理解，感知了散文诗的韵律美，培养了幼儿观察力、想象力和语言表达能力，使幼儿更加热爱大自然、热爱生活。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对散文诗的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创作散文诗时的表现，评估幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对幼儿的创作能力进行评价。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，总结活动的效果，为下次活动提供参考。
六、教学内容：1. 散文诗《多彩的秋天》：通过朗读、解析和创作，使幼儿理解和体验散文诗的美。
2. 秋天景色的观察：引导幼儿观察秋天景色的变化，培养幼儿的观察力。
3. 想象力拓展：通过图片和实物，引导幼儿想象秋天的美好景色，发展幼儿的想象力。
4. 语言表达能力培养：通过创作散文诗，引导幼儿用语言表达自己对秋天的感受，提高幼儿的语言表达能力。
5. 热爱大自然、热爱生活的教育：通过活动，引导幼儿热爱大自然、热爱生活。
中班多彩的秋天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个充满生机与活力的季节。
它带给孩子们无尽的欢乐和探索的欲望。
为了更好地引导孩子们感受秋天的美丽，培养他们的观察力和创造力，我们中班特此开展“多彩的秋天”教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，深入了解秋天的特点，激发他们对大自然的热爱。
二、活动目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，让他们在活动中体验成功的喜悦。
4. 增强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、活动准备1. 环境准备：布置秋天的主题墙，展示秋天的风景、植物、果实等。
2. 物质准备：树叶、果实、瓶子、彩纸、画笔等。
3. 经验准备：教师提前带领幼儿进行秋游，让他们亲身体验秋天的美景。
四、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿观看秋天的视频，引导他们描述秋天的景色。
2. 教师提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？”3. 幼儿自由发言，分享自己喜欢秋天的理由。
（二）观察与探索1. 教师带领幼儿去户外寻找秋天的足迹，观察树叶、果实等。
2. 教师引导幼儿用语言描述自己看到的景象，如：“这片树叶是黄色的，像一只小鸟的羽毛。
”3. 教师组织幼儿进行树叶拼图游戏，培养他们的观察力和动手操作能力。
（三）创意手工1. 教师分发树叶、彩纸、瓶子等材料，引导幼儿发挥想象力，制作秋天的作品。
2. 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的创意。
3. 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（四）诗歌朗诵1. 教师带领幼儿朗诵关于秋天的诗歌，如《秋天的信》、《丰收的季节》等。
2. 幼儿自由发挥，模仿诗歌中的角色，体验诗歌的韵律美。
（五）总结与分享1. 教师组织幼儿分享本次活动的心得体会，引导他们谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师总结本次活动，强调观察、想象、合作等能力的重要性。
五、活动延伸1. 教师将幼儿的作品展示在班级环境中，让他们继续欣赏和分享。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.了解秋天的节数和特点；2.发现秋天里丰富多彩的事物；3.培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
二、教学重点1.秋天的特点和节数；2.秋天里的事物；3.色彩感知和动手能力。
三、教学难点1.欣赏秋天的瑰丽色彩；2.掌握秋天的节气和特点；3.培养幼儿动手能力和色彩感知能力。
四、教学内容及过程1. 热身活动1.问候和祝福老师与幼儿们问候和祝福，“早上好，宝贝们！”2.活力游戏老师告诉孩子们：“今天我们要讲秋天的故事，秋天是什么季节？”请孩子回答，并带领孩子们一起唱“秋天的疯狂”。
2. 游戏活动1.秋天节数和特点老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看照片并说出秋天的特点和节数，如：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2.秋天里的事物老师在黑板上写上“秋天里的事物”，让孩子们搜寻他们自己从家里带来的秋天物品，并让他们一个接一个的介绍。
3.欣赏秋日的色彩老师给孩子们展示秋天的图片，并用大家的爱好和专业知识来分享他们对秋天颜色的感性认知。
3. 创意制作1.制作秋天的拼贴画老师教孩子用各种材料制作秋日拼贴画，包括秋天色彩和元素的选取，材料的准备和图案的构思。
2.秋天元素的制作老师带领孩子们一起制作与秋天气息相似的图形、物品、摆饰物等，让孩子们掌握秋天的元素和特点，从而进一步体会秋日的美好和独特之处。
4. 结合课程反思本节课内容适合在10~15月幼儿园中班学习，偏重于培养孩子们的色彩感知和动手能力，激发他们对秋天的独特认知。
本节课可以通过五感体验和感性引导的方式使幼儿探索多彩的秋天。
通过制作秋天拼贴画、秋天元素和节数的展示、欣赏秋日的色彩等方式让孩子们学习和探索秋天的美好与奇妙，发现秋天丰富多彩的事物，进而培养他们的色彩感知能力和动手能力，为他们打下一个良好的学习基础。
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中班秋天教案：多彩的秋天
主题的产生与说明：
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了多彩的秋天的主题活动。
在多彩的秋天的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
主题目标： 1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。
3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。
4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
活动设计重点活动名称重点领域活动方式秋天的大树
拾落叶小黄叶变颜色扫落叶采松果小树叶肥肥的螃蟹
树叶拼贴科学、语言、生活艺术、科学社会、艺术
艺术、科学、运动艺术、语言
艺术、语言、生活艺术、科学小组集体、小组集体集体集体
小组、集体小组、区域
秋虫的歌小瓢虫小蝈蝈科学、艺术艺术、科学、语言科学、艺术小组小组、集体集体、小组果子熟了
摘果子蜗牛和苹果水果品尝会
水果娃娃
橘皮制作艺术、语言语言、科学
社会、语言、生活艺术、语言艺术、生活集体集体集体
小组、区域小组、区域农贸市场
参观农贸市场看菊花展撕贴菊花郊游
米和面社会、语言科学、社会艺术
艺术、语言、社会科学、生活集体、小组集体集体小组、集体秋天的蔬菜
水果切片花盘蔬菜
韭菜大蒜葱
蔬菜火锅科学、计算科学
科学、生活艺术、科学
生活、科学、社会集体小组集体
集体、小组集体、个别
日期课程与内容组织与实施第十周周一
上午拾落叶
目标：1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。
2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。
准备：小筐、胶带、绳子等过程：1、采集各种树叶1）在园内散步，感受树叶的变化。
2）激发幼儿拾落叶的兴趣
3）幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。
2、讨论、交流自己采集的树叶
1）将自己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净 2）看、摸、闻树叶
你采集的树叶是什么样子？你知道它是什么树叶的叶子？周二
上午小黄叶变颜色
目标：1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。
2、了解树叶变黄的原因。
准备：故事、篮子
过程：1、欣赏故事：想一想
1）说一说：小黄叶是怎么变黄的？ 2）有什么办法
可以让叶子变绿？ 3）小黄叶能不能变成其他的颜色？4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？ 2、讨论
你看到了哪些叶子是黄色的？ 3、户外捡黄叶
1）找一找：黄色的叶子在哪里？
2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。
3）注意户外的安全和卫生。
4、集体装饰树叶和教室。
周三上午扫落叶
目标：1、通过观察阿姨扫室外的树叶，了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
2、通过活动让幼儿体验帮助别人劳动的乐趣。
过程：1、观察
1）观察阿姨在干什么？ 2）做了些什么事情？ 3）如何做？
2、帮助阿姨打扫，捡树叶
1）知道将捡来的树叶放到垃圾桶 2）帮助别人是很快乐的事情
3）做事情要认真，不要到处乱跑，要一心一意。
3、讨论
为什么要将树叶堆到树根下？
了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
周四
上午采松果
目标：1、通过户外寻找、采集松果，体验活动的乐趣。
2、活动中了解松果的用途。
准备：篮子过程：1、要求
1）到户外寻找松果。
2）观察松果的样子。
3）摘松果 2、讨论
1）小朋友是怎么摘到松果的？ 2）松果里面的种子是什么？松仁 3）松果是什么动物最爱吃的？松鼠
3、将幼儿摘的松果送到区角，幼儿可以将其制作挂件、颜料涂色，进行装饰。
周五
上午小树叶
目标：1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。
2、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。
准备：录音、人手一片树叶过程：1、熟悉歌曲旋律 1）幼儿听音乐自舞蹈
2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作
3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。
4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。
2、学习歌曲
1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。
2）幼儿完整学唱第二周周一
上午肥肥的螃蟹目标：1、能根据孩子对螃蟹外型的认识，剪贴螃蟹。
2、激发幼儿对于动手操作的兴趣。
准备：手工纸、范例过程：一、观察
1、螃蟹的身体是什么样子的？
2、蟹钳的样子？二、制作过程 1、剪圆形的身体 2、尖尖的蟹钳
3、细细的八只爪子三、幼儿集体制作教师巡回指导四、作品展示将作好的螃蟹粘帖在墙上。
周二
上午树叶拼贴目标：1、通过选择树叶、想象作品、粘帖树叶，完成树叶粘帖作品。
2、活动中能够发挥自己的想象。
准备：树叶、固体胶、纸过程：
一、谈话
1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？
2、这些树叶可以组合成些什么？
3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、幼儿活动
1、幼儿开始制作，教师巡回指导。
2、注意：与同伴不要拼贴的一样，要与众不同。
三、活动作品展示幼儿讲述自己的作品周三
上午小瓢虫目标：
1、引导幼儿探索瓢虫世界的兴趣，了解瓢虫家族的益虫和害虫。
2、发幼儿关心、保护树木的情感。
准备：瓢虫课件过程：
1、幼儿看课件，引发幼儿交流讨论 1）、果树林里有两棵果树生病了，请谁来帮助他们？
2）来了哪些瓢虫，他们叫什么名字？是怎样排队飞到
果树林中的？ 3）谁飞到了果树哥哥的身上，谁飞到了果树弟弟的身上？ 4）过了几天，这些果树怎么样了？为什么会这样？ 5）哪些瓢虫是益虫？哪些瓢虫是害虫？
2、幼儿操作
启发幼儿看图示折瓢虫，并在瓢虫身上画上点子，贴在果树身上。
周四
2、激发幼儿喜爱绘画、喜欢创作。
准备：图片、纸、笔、剪刀、手工纸、固体胶过程：1、欣赏图片： 1）、你看到了些什么？ 2）、你觉得蜘蛛是什么样子的？幼儿集体讨论、回答总结。
2、绘画 2）、运用各种彩色手工纸制作蜘蛛，并粘帖。
注意：剪刀使用的安全，绘画时画面的整洁。