规范中小学教师从教行为的规定
中小学教师行为规范（通用7篇）
中小学教师行为规范中小学教师行为规范（通用7篇）标准版的中小学教师行为规范有什么内容?下面请看小编给大家整理的中小学教师行为规范，希望对大家有帮助。
中小学教师行为规范篇1第一章总则第一条为加快教师队伍建设，规范教师行为，为全市教育，事业的改革与发展提供有力保障，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律、法规，结合本市实际，特制定《安顺市中小学教师行为规范》，以下简称《规范》。
第二条本《规范》适用于安顺市各中、小学校(幼儿园)教师和其他教育机构的工作人员。
第二章师德师风第三条热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党，坚持四项基木原则，积极实践科学发展观，积极参加思想政治学习，自觉提高政治修养。
坚决维护党和国家的利益，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事，不组织或参加不合法组织，不组织或参加怠工、罢课，不组织或参加影响社会稳定和发展的集会、游行活动。
严禁发表不符合国家对外政策、与党和国家方针相违背或有损党和国家形象的言论。
不做有损教育形象的事，不说不利教育发展的话。
第四条服从组织决议决定，如有不同意见，要通过正常渠道和方式反映。
第五条上班不迟到、早退和旷工，上课要提前侯课，按时上下课;不擅自缺课、调课;工作时间严禁打电话聊天、睡觉、下棋、打牌、上网玩游戏。
严格执行请假、销假制度，因病需要请长假的，需出具县级以上医疗部门的证明，并定期与学校联系。
因事需要请假的，需提前向有关领导请假，并交待好相关工作后方可离校。
第六条不教唆学生作弊或通过不正当途径获得试题。
偷改学生成绩等。
第七条工作日中午时间不准饮酒，非工作日时间禁止不文明饮酒，任何时间不准酗酒;酒后不得进校园。
第八条严格执行禁止从事第二职业的规定;不直接或以投资入股等形式间接从事经商办企业及其他营利性活动，不参加有偿性中介活动，不搞有偿家教。
未经教育行政部门批准，不得参加其它系统组织的演出、比赛等活动，受其它系统聘请、邀请的，须报教育行政部门审批备案。
寻乌县中小学教师从教行为六项规定
寻乌县中小学教师从教行为“六项规定”
一、形象：男教师不留长发、不留胡须；女教师不漂染头发，不浓妆艳抹，不戴过多、过于明显的各类首饰、饰物进入课堂。
二、着装：不准穿着奇装异服进入校园，不穿背心、拖鞋进课堂；女教师穿着做到衣不露脐、裙必过膝，不穿无袖装进课堂。
三、习气：不准在课堂上抽烟、接打手机和酒后进入课堂教学。
四、言谈：不准有违背国家法律、方针政策、教育法规等言论，编造、传播谣言，谈及不利于团结的话语，不在有学生的范围内谈及带“黄”的话语；不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生，训斥、侮辱学生家长。
五、举止：不准越级上访，参与赌博、非法集会、从事特殊服务行业、各类邪教活动；教师不准要求学生单独进入教师房间，学生有事需向教师请示、咨询的，必须要有2人以上。
六、廉洁：不准组织任何形式的有偿补课，违规向学生推荐教辅资料；不准违背学生意愿填报、篡改报考志愿或参与有偿招生。
中学教师从教行为规范本
中学教师从教行为规范本一、尊重学生中学教师应始终以尊重学生为基础，建立良好的师生关系，注重学生的人格尊严和个体差异。
教师要树立平等、公正、善良的教育态度，关心和支持学生的成长，并且在课堂教学中确保公正评价和公平对待。
二、保证教学质量中学教师应树立高标准的教学要求，持续提高自身的教学能力和专业素养。
教师要不断深入教材，了解教学内容，准备充分的教案，并通过多样化的教学方法和策略满足学生的学习需求。
同时，要积极引导学生参与课堂讨论，鼓励他们独立思考和发展创新思维。
三、关注学生综合发展中学教师应注重学生的综合素质培养，关注学生的身心健康和社交能力的发展。
教师要关心学生的个性特点和兴趣爱好，尊重学生的个人发展选择，并在课外时间提供更多的辅导和指导，帮助学生培养良好的学习习惯和自主学习能力。
四、注重课堂管理中学教师应建立良好的课堂秩序，确保教学进程的顺利进行。
教师要掌握有效的课堂管理方法，提前做好课程计划和准备工作，合理安排教学时间和任务。
教师要通过严明的纪律要求和个人示范来规范学生的行为，营造良好的学习氛围。
五、与家长保持沟通中学教师应与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭生活中的情况，并为家庭提供教育支持和意见建议。
教师要与家长共同协商和制定学生的学习计划，建立起家校合作的良好机制。
同时，教师还要定期向家长汇报学生的学习情况和个人进展，及时回应家长的关切和问题。
六、维护职业道德中学教师应始终保持良好的职业道德和职业操守，在教学工作中坚守教育的初衷和价值观。
教师要尊重职业规范，严守教育法律和纪律，不从事违反职业道德的活动。
同时，教师还应不断学习和提高自己，积极参与师德师风建设，树立良好的榜样作用。
七、持续专业成长中学教师应以持续专业学习为目标，不断提高自身的教育教学水平。
教师要积极参加培训和研修，关注教育教学的前沿动态，更新教育理念和方法。
同时，教师还要主动交流和合作，和同行教师互相学习和分享经验，不断完善自己的教学技能和教育观念。
关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
第八条 教师应当履行下列义务：
县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
第十六条国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况，接受监督。
中华人民共和国教师法
１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过
第一章 总则
第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；
（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
第三章 资格和任用
第十条 国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见为正确引导普通中小学教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高基础教育教学质量，现就加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为提出以下意见。
一、要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。
增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。
坚持育人为本，德育为先，认真履行教书与育人的双重职责。
坚持正确的教育观、学生观、质量观。
教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。
二、要依据国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定开展教育教学活动。
各学科教师不得随意调整课程和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。
三、要精心制定学期（学段）教育教学计划。
教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。
教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。
要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。
四、要精心开发课程资源。
认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。
具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。
在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。
五、要精心备课。
备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。
中小学教师职业道德规范及行为准则
(一)职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功，一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
规范中小学教师从教行为
规范中小学教师从教行为的有关规定为进一步加强我区中小学教师职业道德建设，规范教师的教育教学行为，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，塑造教师良好的“师表”形象，根据《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》以及区有关文件精神，特制定本规定：一、全面贯彻国家教育方针，模范遵守国家法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，严禁参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。
周日晚上至周五下午不得组织和参与打牌等娱乐活动。
二、热爱全体学生，尊重学生人格，平等、公正地评价和对待每一位学生。
严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不得公开排列学生的考试名次，不得单纯以学生的学习成绩来评价学生。
教育学生时，不得使用讽刺性、污辱性、恐吓性、训斥性的语言。
三、严谨治学，自觉提高自身业务素质，树立终身学习的思想，增强创新意识，改进教育教学方法，充分利用现代科学技术手段，提高教育教学和教科研水平。
认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
不得擅自停课、缺课、私自找人代课或故意不完成教学任务，不得传播有害学生身心健康的思想。
不准在教学中出现知识性错误，不得重复使用旧教案，严禁无教案进课堂上课，不准不改学生作业或请学生代改作业。
四、尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信。
不背后议论其他同志，不得有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。
五、尊重家长，主动与学生家长沟通联系，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。
在和学生家长沟通时，不得使用不负责任的、告状式的语言，不得训斥、指责学生家长。
六、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教。
严格执行岳云办发[2005]1号文件精神，严禁违规请客送礼，严禁在工作时间驾驶私车从事经营活动，不得组织家教家养，不得接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不准要求学生家长为自己或亲友办私事，严禁向学生、家长索要或变相索要财物。
中小学教师职业规范行为
六,教师人际关系行为规范要求
1,教师与教师之间人际关系行为规范要求; ①团结互助,平等待人②加强交流,取长补短; ③总结经验,避免矛盾④互相尊重,切忌嫉妒. 2,教师与领导之间人际关系行为规范要求: ①共同努力,办好学校 ②互相理解,相互支持; ③顾全大局,服从领导 ④尊重领导,听从指挥.
四,教师语言行为规范要求
1,语言科学规范,确切简明; 2,语言严谨清晰,文雅流畅; 3,语言通俗易懂,风趣幽默; 4,语言切忌语病,讲究艺术; 5,语言富有启发性,要用普通话教学.
五、教师仪表行为规范要求
1,衣着整洁得体; 2,举止文雅端庄; 3,言谈文明礼貌; 4,坐态典雅端正; 5,站态自然稳重; 6,待人热情诚恳; 7,性格活泼开朗; 8,气质风范和谐.
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导 学生。 不得敷衍塞责。
1、爱岗敬业应有的精神境界。 2、爱岗敬业涉及的工作内容。 3、爱岗敬业必备的工作态度。
修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉； 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质；让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。
1、内铸师魂——严谨，自律 2、外塑师表——得体，文明 3、同伴交往——关心，尊重 4、社会责任——正直，廉洁
三、教师教学行为规范要求
1,学习教育理论,树立新理念,掌握教育知识,探 索教育规律; 2,热爱,尊重学生,严格,耐心地教育学生; 3,精通本科专业,了解跨学科知识并掌握现代科 学信息; 4,勤奋好学,刻苦钻研教材; 5,认真备课,写好教学设计; 6,熟悉教案,认真上课; 7,严密组织好课堂教学过程; 8,讲课要深入浅出; 9,创造生动活泼的课堂气氛; 10,要妥善处理好课堂中的"偶发"事件;
江苏省中小学教师日常行为规范
江苏省中小学教师日常行为规范一、热爱祖国献身教育1、认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。
坚持四项基本原则，拥护改革、开放。
积极参加学校组织的政治学习和政治活动。
正确处理个人利益的关系。
2、热爱祖国。
保持民族气节。
增强民族自信心。
对外宾热情、友好。
不卑不亢。
升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。
3、热爱教育事业。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。
4、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
二、钻研业务教书育人5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识；认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
6、积极参加进修学习。
不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
7、教书育人。
在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
8、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课。
积极参加集体备课和教学研究活动，备好每一堂课；经常互相听课，虚心学习；注重提高课堂教学效率。
9、按时上课下课。
教态自然、大方、亲切、稳重。
讲普通话。
板书工整、清晰、有条理。
无特殊情况不坐着讲课。
上课时不擅自离开教学场所、上下课与学生互相致礼。
10、作业批发及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。
严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。
三、热爱学生诲人不倦11、关心、爱护全体学生。
因材施教。
循循善诱，坚持正面教育。
重视做好对后进学生的转化工作。
12、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。
虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。
13、妥善处理学生中的各种问题。
尊重学生人格。
对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。
单独与个别异性学生谈话和补课，注意场合和分寸。
14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。
加强对学生卫生、健康和安全的教育和督促。
关心爱护有生理缺陷和病残的学生。
四、遵纪守法团结协作15、增强法制观念。
遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度。
东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规(精)
东营市中小学教师行为规范“八要” 、“八不准"守则及违纪处理规定一、“八要”守则(一要遵规守纪,依法执教。
贯彻国家的教育方针,自觉遵守教育法律法规、学校规章制度及《中小学教师职业道德规范》 ,服从领导,顾全大局，认真履行教师职责,完成教育教学工作任务。
二要忠于职守 , 爱岗敬业.忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校,树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业,认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。
(三要为人师表,作风正派。
遵守社会公德,维护公共秩序,衣着得体,语言规范，举止文明，严于律己，做到率先垂范,以身作则.(四要廉洁从教，乐于奉献。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响,不利用职责之便谋取私利，做到廉洁奉公，甘于奉献。
（五要团结协作,相互尊重.谦虚谨慎，关心集体，团结同志，相互学习,相互帮助, 相互促进, 不封锁信息资料, 不压制诋毁同事，不拉帮结派、挑拨是非，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉.(六要关爱学生，教书育人。
建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格,不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，公正评价学生,为学生创设平等的学习和发展空间,促进学生全面、主动、健康发展.（七要尊重家长，平等待人。
积极开展家访活动，加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教育, 认真听取学生家长的意见和建议, 不断改进教育教学工作，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准,办事公道,一视同仁。
(八要终身学习，勇于创新。
树立终身学习的观念,积极参加继续教育活动, 学习新理论、新知识、新技能、新方法, 探索教育教学规律, 改进教育教学方法，不断提升业务能力和教育教学质量.二、“八不准”守则(一不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
主要包括:不以任何借口、任何方式体罚学生；不讽刺、挖苦或使用其他有辱学生人格尊严的语言; 不因个别学生的错误处罚全体学生;不厚此薄彼，歧视学困生；未经学生本人允许,不拆看学生信件和个人私密日记；不得对学生家长进行训斥、责难、侮辱和恫吓等. （二不准从事有偿家教或违规补课。
中小学职业教师道德规范内容(一)
中小学职业教师道德规范内容一、引言中小学职业教师作为教育工作者，肩负着培养学生综合素质和道德品质的重要使命。
中小学职业教师道德规范作为教育行业的基本准则，规范着教师的行为举止和职业道德观念，对于培养学生积极、健康、向上的人格发展具有重要意义。
本文将围绕中小学职业教师道德规范内容展开论述。
二、教师言行规范1.言行文明：教师要言行文明，言传身教，做学生的表率。
要尊重学生、尊重同事，注意用语言和行为树立良好的师德榜样。
2.尊重个性：教师要尊重学生个性差异，认识到每个学生的成长过程和需求是不同的，不能一概而论。
3.关爱学生：教师要关爱学生，关注学生的成长，耐心倾听学生的困惑和需求，给予他们必要的帮助与支持。
三、教学方法规范1.科学教学：教师要遵循科学的教学原则，根据学生的认知特点和发展阶段，合理设置教学目标和教学方法，实施个性化教学。
2.批评与鼓励：教师在进行教学时，应既重视批评指导，又注重鼓励激励，合理引导学生的学习和发展。
3.诚实守信：教师在进行考核评价时，要客观公正，提倡诚实守信，杜绝舞弊作弊行为，保障学术公平。
四、教师职业操守1.守纪律：教师要遵守学校和行业的各项规章制度，不违反相关纪律规定。
2.保守秘密：教师要严格保守学生和家长的隐私，不泄露学生个人信息，保护学生合法权益。
3.不搞师生恋：教师要自觉抵制师生之间的不正当关系，不利用职权谋私利，不涉足违法乱纪的行为。
五、教师发展规范1.终身学习：教师要不断提升自身教育教学水平，积极参加各种教育培训和学术交流活动，实现教师的终身学习和成长。
2.教师团队：教师要团结合作，互相支持，构建和谐的师德师风，共同促进学校的发展和进步。
六、总结中小学职业教师道德规范涵盖了教师言行规范、教学方法规范、教师职业操守和教师发展规范等方面内容。
遵守这些规范，不仅可以提升教师自身素质，更可以影响和引领学生的成长。
希望中小学教师始终牢记职业道德，勇担责任，为教育事业做出更大的贡献。
教育部新时代教师职业行为十项准则
教育部新时代教师职业行为十项准则全文共3篇示例，供读者参考教育部新时代教师职业行为十项准则1前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深我感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。
我需要弘扬高尚师德，力行师德规范，主要心得体会如下：教师肩负着培养下一代，教育下一代这个艰巨、繁重而又无比重要的任务，为国家培养出合格、优秀的建设者和接班人，每一位教师都应当遵守教师十项准则，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的好老师。
既然选择了教育这一行业，就要热爱这一行业，要对自己的选择负责，坚持跟着党的政治方向，坚定自己的对党的信念。
尽可能的为国家输送更多合格的、有用的`、优秀的人才，热爱教育事业可以使教师的意志坚定，做到潜心教书育人，把自己的全部身心投入到教书育人这一行业中，成为一个合格的教师，一个合格的育人者。
忠诚于党，自觉爱国，可以在潜移默化的让学生自发的爱国，让下一代自主的拥有一颗热烈的爱国之心。
孔子曾说“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。
学生是一个可塑造性极大的群体，教师的一言一行都对学生的成长拥有很大的影响，而老师更是个学生的榜样，学生的表率。
教师须坚持言行雅正，坚守廉洁自律，秉承公平诚信，更要规范自己的从教行为，做到以身作则，学生自会毋令则行。
这更要我们时刻严格要求自己，不断学习，严于律己，提高自身素养。
做一个有高尚道德情操，有仁爱之心的好教师。
一个拥有高尚道德情操的人，一定有坚定的信念，高度的自律，不会因为他人的监督而行善，更不会因为无人监督而不做，更不会作恶。
高尚的道德情操可以使人拥有博大的胸怀，让人敷衍行事。
一个教师保持高尚的道德情操和仁爱之心不仅关系着个人的品德修行，而且关系到教师在学生心目中的形象与威信，道德情操使人更具人格魅力，让教师对学生更有吸引力，而教师的仁爱之心让教师与学生的距离更亲近，让教师自身真诚友善，富有同情心，乐于帮助别，关心学生，关爱学生。
关于规范从教行为 全面加强中小学教师师德建设的意见
四、强化师德监督，有效防止失德行为发生
(七)加强行政督查。 (八)加强社会监督。
五、强化师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延 (九)建立健全违反师德行为惩处制度。
六、强化师德激励，促进形成重德养德良好风气 (十)完善教师表彰奖励制度。
七、强化师德保障，将师德建设工作落到实(十三)形成师德建设合力。
关于规范从教行为 全面加强中小学教师 师德建设的意见
一、强化师德教育，引导教师树立远大职业理想
(一)加强师德师风教育。 (二)创新师德教育模式。 (三)加强师德培训。
二、强化师德宣传，营造尊师重教社会氛围
(四)挖掘师德典型。 (五)加强师德宣传。
三、强化师德考核，促进教师自觉加强师德修养 (六)制定师德考核办法。
新时代中小学教师职业行为十项准则,中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)
新时代中小学教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
新时代中小学教师职业行为十项准则2篇
新时代中小学教师职业行为十项准则2篇第一篇：新时代中小学教师职业行为十项准则详解在新时代背景下，国家对教育事业的重视程度日益提高，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
新时代中小学教师职业行为十项准则，旨在规范教师职业行为，提高教师队伍的整体素质，为我国教育事业发展提供坚实保障。
一、坚定政治立场，忠诚教育事业政治立场是教师职业行为的基石。
教师应始终坚持党的基本路线，认真学习党的教育方针政策，积极参与党的教育事业。
具体表现在：1. 认真参加党的组织生活，不断提高政治觉悟。
2. 严守政治纪律，不在课堂上发表不当言论。
3. 积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、关爱学生，教书育人关爱学生是教师的基本职责。
教师应关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，具体做法包括：1. 了解学生的家庭背景、性格特点，因材施教。
2. 关注学生的心理健康，及时化解心理问题。
3. 引导学生树立正确的道德观念，培养学生的社会责任感。
三、为人师表，树立良好师德为人师表是教师的职业操守。
教师应以身作则，树立良好的师德形象，具体要求包括：1. 严于律己，遵守社会公德。
2. 尊重家长，与家长保持良好的沟通。
3. 严禁体罚和变相体罚学生。
四、严谨治学，追求教育教学质量严谨治学是教师的基本素质。
教师应不断提高自身教育教学水平，追求高质量的教育教学成果，具体措施包括：1. 认真备课，精心设计教学活动。
2. 积极参加教育教学研究，不断更新教育教学观念。
3. 关注学生的学业成绩，提高教育教学质量。
五、尊重家长，发挥家庭教育的作用尊重家长是教师的基本职责。
教师应充分发挥家庭教育的作用，与家长共同促进学生全面发展，具体做法包括：1. 定期与家长沟通，了解学生的家庭状况。
2. 引导家长树立正确的教育观念，发挥家庭教育的作用。
3. 及时反馈学生的在校表现，共同关注学生的成长。
六、团结协作，共同提高教育教学水平团结协作是教师的基本素养。
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法一、新时代中小学教师职业行为十项准则（一）政治立场和政治方向1. 拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增强“四个自信”。
（二）育人责任3. 遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，培养学生良好品行。
4. 尊重学生个性，关注学生身心健康，为学生全面发展提供指导。
（三）师德师风5. 严于律己，恪守职业道德，树立良好师德形象。
6. 关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生。
（四）教育教学7. 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，提高教育教学质量。
8. 使用规范的语言文字，推广普通话，使用现代教育技术手段。
（五）学术诚信9. 严谨治学，遵循学术规范，尊重学术同行。
10. 反对学术不端行为，维护学术尊严。
（六）团结协作11. 积极参与学校教育教学改革，与同事保持良好合作关系。
12. 关心集体，积极参与学校各项工作，为学生提供优质教育资源。
（七）廉洁从教13. 遵守财务纪律，不谋取不正当利益。
14. 自觉抵制有偿家教，不参与违规补课。
（八）法治意识15. 遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
16. 尊重家长，积极参与家校合作，共同促进学生成长。
（九）心理健康17. 关注自身心理健康，积极调整心态，保持良好的情绪状态。
18. 学会调节压力，合理安排工作和生活，提高自身心理素质。
（十）继续教育19. 积极参加继续教育，提高自身业务水平和综合素质。
20. 关注教育发展趋势，不断更新教育观念，与时俱进。
二、违规处理办法（一）违反政治立场和政治方向准则的处理21. 发表或传播有损党形象的言论，给予警告或严重警告处分。
22. 参与非法活动，或支持、纵容非法聚集，视情节轻重给予党纪处分。
（二）违反育人责任准则的处理23. 未按要求履行职责，造成学生成长不良后果，给予警告或严重警告处分。
24. 体罚或变相体罚学生，情节严重，给予记过以上处分。
亳州市中小学教师违反师德行为处理办法
亳州市中⼩学教师违反师德⾏为处理办法（试⾏）第⼀条为规范全市中⼩学教师从教⾏为，维护教师队伍形象，根据《中华⼈民共和国教师法》《事业单位⼯作⼈员处分暂⾏规定》（⼈⼒资源和社会保障部、监察部令第18号）、《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》（教师〔2014〕1号）等规定，结合我市中⼩学教师队伍建设情况，制定本办法。
第⼆条本办法适⽤于全市范围内教育主管部门所属普通中⼩学、幼⼉园、特殊教育学校、中等职业学校及教研、电化教育等机构中教师违反师德⾏为的处理。
第三条对教师违反师德⾏为的处理，坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，严格处理程序。
第四条教师涉嫌违反师德⾏为由所在学校组成调查⼩组进⾏初步核查。
需要进⼀步查证的，由教育主管部门批准并组成调查⼩组调查。
从调查之⽇起，⼀般在1个⽉内调查完毕并作出处理决定；案情复杂或有其他特殊情形的，可适当延长，但最长不超过3个⽉。
第五条调查期间，涉事教师不得解除聘⽤合同、出国（境）或者办理退休⼿续；不宜继续履⾏职责的，可以由所在学校报经教育主管部门批准后暂停其职务。
第六条教师有《亳州市中⼩学教师师德考核负⾯清单》所列⾏为之⼀，情节较轻的，给予警告或者记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重影响恶劣的，给予开除处分。
第七条给予违反师德的教师警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除处分的，由调查⼩组提出意见，报教育主管部门审查作出决定，并向同级⼈事主管部门备案。
其中，给予学校负责⼈处分的，按照⼲部管理权限由相关部门作出决定。
教师违反师德⾏为涉嫌犯罪的，由所在学校或者教育主管部门移送司法机关依法处理。
第⼋条对严重违反师德的教师，除给予政纪处分外，是中共党员的，还应当按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分；是民主党派成员的，由教育主管部门通报其所在市、县区民主党派组织，并建议追究其党派内纪律责任；是⼈⼤代表、政协委员的，由教育主管部门分别向相应的⼈⼤、政协机关通报。
新时代中小学教师职业行为十项准则-2023年学习资料
@-新时代中小学教师职业行为十项准则-六、加强安全防范-增强安全意识，加强安全教育，保护-学生安全，防范事 风险；不得在教-育教学活动中遇突发事件、面临危险-时，不顾学生安危，擅离职守，自行-逃离。
g-新时代中小学教师职业行为十项准则-七、坚持言行雅正-为人师表，以身作则，举止文明，作-风正派，自重自爱 不得与学生发生-任何不正当关系，严禁任何形式的猥-亵、性骚扰行为。-10
@-新时代中小学教师职业行为十项准则-八、秉持公平诚信-坚持原则，处事公道，光明磊落，为-人正直；不得在招 、考试、推优、-保送及绩效考核、岗位聘用、职称评-聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄-虚作假。-11
@-新时代中小学教师职业行为十项准则-九、坚守廉洁自律-严于律己，清廉从教；不得索要、收-受学生及家长财物 参加由学生及家-长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活-动，不得向学生推销图书报刊、教辅-材料、社会保险或利用家 资源谋取-私利。-12
@-新时代中小学教师职业行为十项准则-十、规范从教行为-勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良-风气；不得组织、 与有偿补课，或-为校外培训机构和他人介绍生源、提-供相关信息。-13
@-新时代中小学教师职业行为十项准则-感谢您的聆听-谢谢-14
恩-新时代中小学教师职业行为十项准则-四、潜心教书育人-落实立德树人根本任务，遵循教育规-律和学生成长规律 因材施教，教学-相长；不得违反教学纪律，敷衍教学-或擅自从事影响教育教学本职工作的-兼职兼薪行为。-7
@-新时代中小学教师职业行为十项准则-五、关心爱护学生-严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，-严格要求学生， 学生良师益友；不-得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害-学生。-8
g-新时代中小学教师职业行为十项准则-二、自觉爱国守法-忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依 -履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背-社会公序良俗。-5
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关于规范中小学教师从教行为的有关规定为加强我市中小学教师职业道德建设，塑造我市教师良好的“师表”形象，根据《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师职业道德规范》，特制定本规定：
一、教师在执教过程中要自觉做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、教师要全面贯彻国家的教育方针，以“培养优秀人才，发展先进文化和推进社会进步”为己任，模范遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，严禁参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。
三、教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。
认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不得传播有害学生身心健康的思想。
四、教师要热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不得公开排列学生的考试名次，不得单纯以学生的学习成绩来评价学生。
五、教师要严谨治学，自觉提高自身业务素质，要树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改进教育教学方法，充分利用现代科学技术手段，提高教育教学和教科研水平，不准在教学中出现知识性错误，不得重复使用旧教案。
六、教师要尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信，不得诋毁其他教师，不得有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。
七、教师要尊重家长，主动与学生家长沟通联系，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，不得训斥、指责学生家长。
八、教师要发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不搞有偿家教，不从事第二职业，不得接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不准要求学生家长为自己或亲友办私事，严禁向学生、家长索要或变相索要财物。
不得自立名目乱收费，乱罚款，不准向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。
九、教师要为人师表，模范地遵守社会公德，语言规范健康文明，校内要讲普通话，写规范字，行为举止要礼貌，衣着得体，要体现教师职业特点，不穿奇装异服，不浓汝艳抹，不穿拖鞋、背心进课堂。
严禁工作日中午饮酒，不准在教学区和学生面前吸烟、打牌、喝酒，酒后不准进入教育工作场所、严禁酒后驾驶机动车辆，上课时间严禁使用手机、传呼机或接听私人电话。
十、教师要严格执行规定的作息时间，减轻学生的课业负担。
要根据教学要求和学生实际，合理、精选，科学布置作业，作业的份量和难度要适合不同层次的学生；不布置机械重复和大量抄写的作业，不以留作业作为惩罚学生的手段，不加班加点，不占用学生的活动课及休息时间。