小学生语文应用文知识点总结
1-6年级应用文格式及技巧汇总！（建议收藏）
1-6年级应用文格式及技巧汇总！（建议收藏）在小学三年级之后，就能接触到应用文的写作，经常能收到家长问应用文怎么写，刺猬君帮你们整理了7大类应用文写作，希望能帮到你们。
请假条格式1.'请假条'三个字要写在第一行正中。
2.另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
3.第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
4.正文写完后要写上祝语。
5.署名要另起一行靠后写。
6.日期要另起一行写在署名的下方。
另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
满分范文请假条张老师：我昨天在游泳池游泳感冒了，今天早上起来头疼，还发烧了。
妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天。
望批准。
学生：汤嘉慧6月8日【点评】该请假条清楚明了，指出了自己因为感冒发烧不能去上课想要向老师请假两天的事由。
整个请假条内容完整，结构清晰。
通知格式1.在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。
2.正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。
但一定要简明扼要。
3.正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
4.在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
5.被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
满分范文通知校合唱队全体队员：校合唱队决定参加在市文化宫举行的国庆联欢会，请大家于10月1日上年7时在学校门口集合出发。
请全体队员按时参加。
特此通知。
校合唱队9月29日【点评】这则通知是严格按照通知格式来写的。
明确地指出该通知是发给校合唱队全体队员的，同时通知内容里面也包含了时间、地点、原因等，格式正确，整篇通知简洁明了。
日记格式一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况；然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
满分范文不一样的中秋节9月30日星期日晴夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的光辉洒向大地。
小学阶段所有应用文写作方法总结
小学阶段所有应用文写作方法总结小学生要求掌握的应用文有：书信、通知、请假条、留言条、申请书、倡议书等。
书信书信的格式包括：标题：给××的一封信（第一排中间写）称呼：敬爱的××（第二排顶格写）问候语：您好！（第三排空两格写）正文：是书信的内容（第四排空两写）祝福语：祝您身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，寄件人邮编。
xxxxxxxx省xx市xx村x幢x室x x（收）x市x小学xxx寄邮政编码：xxxxxx范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
里面讲了一个叫保尔·柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。
这书告诉我：只要坚持不懈，就会有所成就。
我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。
这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。
所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。
快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。
祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xxx年x月x日通知通知就是指把有关事项告诉大家（包括学校领导、党团组织）知道以及各班委将某种规定、情况、事项告诉有关班级或同学的文件。
通知要在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如“紧急通知”“会议通知”等。
通知的正文要写清时间、地点、事件、要求谁参加以及注意事项。
写时要考虑周密，所有有关因素都必须写清楚。
如果通知的内容较多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考虑分条，用小标题的形式编写，便于理解。
小学语文文体知识要点
小学语文文体知识要点一、议论文1.特点：论述观点、支持证据、总结结论。
2.写作方法：-明确立场，提出论点；-逐一列举支持论点的事例、原因或说明；-分析事例或原因的得失；-总结结论，提出建议或倡导行动。
二、说明文1.特点：介绍事物的定义、特点、功能、作用、分类等。
2.写作方法：-逐步解释事物的定义、特点；-分析事物的功能和作用；-通过例子、图表等方式进行举例或说明；-分类、比较事物的不同类型或不同特点。
三、记叙文1.特点：叙述事件或经历，交代时间、地点和人物关系，描写细节，突显中心思想。
2.写作方法：-有序地交代时间、地点和人物关系；-通过描写细节展示事物形象；-运用插叙、倒叙、并行、对比等手法组织篇章结构；-突出中心思想，呼应开头或结尾。
四、应用文1.特点：用于传达信息或完成项任务。
2.常见类型：-书信、便条：表达感激、邀请、请求等。
-通知、告示：宣布事项、通报活动、传达信息等。
-广告、海报：宣传产品、服务、宣传活动等。
-说明书、调查报告：介绍用途、使用方法、调查结果等。
五、诗歌类文体1.唐诗：以五言、七言绝句为主，先描写景物，后用景物表达情感。
2.宋词：较注重抒发真挚感情，有抒发自然景物、生活百态、境地心情等主题。
3.现代诗：形式灵活多样，包括自由诗、律诗、长诗等。
4.童谣儿歌：用简单、明快的语言形式，传达儿童喜爱的内容，在音乐中传递快乐。
六、寓言1.特点：通过动物、植物或其他形象来寓意，包含教育意义。
2.写作方法：-设定虚构的故事背景，描写形象化的故事人物；-通过故事情节和人物行为传递寓意，引起读者思考；-以总结或警句表示中心思想。
七、论证类文体1.报告：通过调查、研究等方式介绍事实，提出问题和建议。
2.分析：对问题进行研究、分析，找出问题的原因和解决办法。
3.辩论：对一个问题进行不同观点的辩论，通过论据和理由来支撑自己的观点。
应用文知识点整理
应用文知识点整理应用文概说一．应用文：实用性文章的总称。
二．应用文的功能：工具之能、凭证之用1. 应用文是工具（1）传播工具①大众传播（公告文案、新闻消息、新闻通讯、新闻评论、新闻专题稿等）②组织传播（会议通知、会议简报、会议讲话稿、发言稿等）③人际传播（书信等）④自我传播（日记等）（2）表达情感的工具（3）成就大业的工具2.应用文是凭证（1）事实凭证（证书、证明、收据、记录等）（2）交往凭证（赠言、柬帖、备忘录、函电、启事公告等）（3）承诺凭证（合同、协议等）书信一．书信：以个人名义撰写的用于沟通感情、交流信息、表达意见的格式固定、篇幅长短自由的一种文章。
二．特点：目的鲜明突出、内容单一明了、语言中肯平和三．书信格式的要求1.信（称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期、附言）2.信封（收信人邮编、地址、姓名，寄信人地址、姓名、邮编）四．求职信：称呼、问候语、正文（求职缘起、个人基本情况、自己的能力潜力等）、致敬语、信尾（希望对方给予答复，盼望得到面试机会）、附件（地址、邮编、联系方式、获得证书等）通知一．通知：发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
（主要是一种指挥性、知照性的下行文）二．特点：应用的广泛性、对象的专指性三．通知的类型1.处理文件的通知：批转性通知（下级到上级再到下级）、转发性通知（下级转发上级、同级的文件）、发布性通知；2.布置性通知；3.知照性通知；4.会议通知；5.任免通知四．基本格式：标题、主送机关、正文、落款（写明发文机关名称和发文日期）五．标题的写法1.完全式：发文机关+事由+文种，如《××市人民政府关于×××等同志职务任免的通知》2.省略式：⑴省略发文机关，如《关于年终财产清查的通知。
⑵省略发文机关和事由，只写文种“通知”。
报告一．报告：下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问时所使用的一种陈述性的上行文。
小学作文指导：小学六年级语文应用文指导整理
小学作文指导：小学六年级语文应用文指导整理写作指导对同学作文的完善和改进有很大的关心，特殊是一些拔尖的同学，更是有很大的好处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是我整理的关于学校六年级语文应用文指导，供大家参阅。
学校六年级语文应用文指导：什么是书信?一书信的格式书信的格式一般分为五大部分：称谓、正文、结尾、署名、日期。
称谓一般要顶格写，称谓下面一般是一句问候语，前面应空两格。
然后再写正文。
结尾要写敬语，如"此致'、"祝'等，随写信人与收信人之间的关系、双方的地位、所处的季节等不同。
敬语的动词部分可写在正文末行，也可另起行定格写，而动词后面的内容则应移至下一行顶格写。
署名在正文的下方，一般靠纸的右边。
日期应写在署名的右下方，和署名大致对齐。
二、书信的分类书信因其应用的不同，有问候信、邀请信、感谢信、慰问信、家信等多种分类。
依据不同的分类，在使用的语气、敬语等方面也有不同。
三、信封书信由信封、信笺两部分组成。
现在的标准信封印有填写邮政编码的6个方格。
邮政编码由6位阿拉伯数字组成。
信封左上角的方格用来填写收信人的邮政编码，右下角的方格填写发信人的邮政编码。
千万别把邮政编码写错了位置。
横式信封的书写挨次是由上至下、由左至右。
上边写收信人的地址，位置偏左;中间写收信人姓名，字要写得稍大一些;下边写收信人的地址，位置偏右，地址要具体，字迹要工整。
学校六年级语文应用文指导：什么是日记?一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
坚持写日记，可以积累学问、积累生活阅历和写作素材;有助于培育观看力量、理解力量和表达力量;有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步;有助于熬炼意志，培育恒心。
日记的一般写法：1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气状况。
2、其次行空两格开头写正文，转行要顶格。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用谈论文的形式来写。
小学语文应用文专题复习及对联知识点复习
小学语文应用文专题复习一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
例：请假条李老师：今天我病了，头痛发烧，不能到校上课。
请假一天。
王小民2013年6月7日二、借条、收条和领条格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。
第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。
数字要大写。
常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
例：今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2013年2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲2013年2月5日三、写日记格式：一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。
从第二行开始，空两格写要记的内容。
例：5月24日星期四天气：雨………………………………………………………………………………（正文略）四、留言条第一行写向谁留言（称呼），第二行空两格写正文，右下方写上留言人的姓名和日期。
留言条黄老师：今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生：张虹2013年6月6日五、写通知格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
例：通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部2013年3月2日六、写信1．信封格式。
信封格式常见的有横式和竖式两种，而以横式为主。
横式行序由上至下，字序由左至右；竖式行序由右到左，字序由上而下。
小学生写应用文的写作基础知识
小学生写应用文的写作基础知识小学生写应用文的写作基础知识小学生写应用文的写作基础知识11、审题。
审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。
审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。
如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。
(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2.确定中心。
记叙文总是表达一种思想，说明一个道理或者表达某一方面的思想感情，是文章的中心。
文章的中心应该是正确的，赞扬社会上正确的现象，批评错误的现象。
中心没错，健康是文章的根本，必须首先重视。
中心也需要专注。
一般一篇文章只能有一个中心，各方面都要围绕这个中心来写。
3.选择材料。
作文的内容就是素材。
写作要与中心选取的材料密切相关，与中心关系不大或无关的要少选或不选。
选取的材料要真实具体，真实就是不凭空捏造，不夸张，不还原。
同时也要注意材料的新颖性、典型性和不落俗套，鲜明地反映人或事物的特点。
4、安排结构。
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。
如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。
文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲。
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。
提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。
常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。
结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。
文章的过渡，应力求自然。
照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。
六年级应用文知识点
六年级应用文知识点应用文是指为了解决实际问题或反映实际情况而写的具有实用性的文字表达形式。
在我们的日常生活中，应用文无处不在，比如请假条、投诉信、求职信等。
掌握好应用文的写作技巧对于提高学生的实际应用能力和语言表达能力有着重要的意义。
下面将介绍六年级应用文的几个主要知识点。
1. 请假条请假条是学生向老师请假的一种书面形式。
写请假条时，要注意以下几点：首先，明确请假的原因和日期。
例如，如果你因病请假，要写清楚生病的具体原因和请假的日期。
其次，表达诚恳和礼貌。
请假条需要以礼貌的措辞来表达自己的请求，比如使用“敬爱的老师”作为称呼，用“请批准”来表示请求。
最后，可以适当附上请假的证明材料。
例如，如果你因生病请假，可以请医生开具假条并附上。
2. 建议信建议信是向有关单位或个人提出建议的一种文字表达形式。
写建议信时，要注意以下几点：首先，要明确自己的意见和建议。
可以提出问题并给出解决方案，或者提出改进建议。
其次，说明建议的原因。
解释为什么你提出这些建议，以及这些建议对解决问题或改进情况的重要性。
最后，表达诚恳和谦虚。
在建议信中，要有一种委婉的措辞，不要过于强硬或指责。
3. 邀请函邀请函是向他人发出邀请的一种书面形式。
写邀请函时，要注意以下几点：首先，明确邀请的事项和日期。
例如，如果是生日派对，要写清楚生日派对的日期、时间和地点。
其次，表示诚挚的邀请。
用亲切的语言表达邀请的愿望，让被邀请人感受到你的诚意。
最后，提供回复方式。
在邀请函中留下联系方式，让被邀请人方便回复并表示是否能参加。
4. 求职信求职信是向招聘单位申请工作的一种书面形式。
写求职信时，要注意以下几点：首先，明确申请的岗位和相关背景。
介绍自己的教育背景、技能以及相关工作经验，表明自己具备申请岗位所需的条件。
其次，突出个人特长和优势。
说明自己在某些方面的专长，并以具体案例进行支撑，展示自己的实际能力。
最后，表达对招聘单位的热情和愿望。
简洁明了地说明为什么对该岗位感兴趣，以及对未来发展的期望。
应用文知识点整理
应用文知识点整理应用文是人们在日常生活、工作和学习中为处理实际事务而使用的一种文体，具有实用性强、格式规范、语言简明等特点。
下面为大家整理了一些常见应用文的知识点。
一、书信书信包括一般书信和专用书信。
一般书信主要指私人之间往来的信件，由称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期构成。
称呼要顶格写，后面加冒号；问候语另起一行空两格写；正文是书信的主体，可分段写；祝颂语一般分两行写，“此致”“敬祝”等词语可接在正文之后，“敬礼”“健康”等词语则另起一行顶格写；署名写在祝颂语下方靠右的位置，日期写在署名的下方。
专用书信包括感谢信、表扬信、求职信、申请书、倡议书等。
它们的格式与一般书信大致相同，但在内容和用途上有所区别。
比如，感谢信要表达感激之情，着重叙述对方的帮助；求职信要介绍自己的情况，表明求职意向。
二、通知通知是向特定对象告知、转达有关事项或文件的应用文体。
通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
标题一般写在第一行正中，可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”。
称呼写被通知者的姓名或单位名称，在第二行顶格写。
正文要写清楚通知的事由、时间、地点、要求等内容。
落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方。
三、启事启事是公开声明某事的文字，常见的有寻人启事、寻物启事、招领启事等。
启事的格式包括标题、正文、署名和日期。
标题要简明扼要地写出启事的内容，如“寻物启事”“招聘启事”等。
正文要把有关事项写清楚，比如寻物启事要写明丢失物品的特征、时间、地点等，招领启事则不能写得太详细，以防冒领。
署名和日期写在正文的右下角。
四、请假条请假条是因事或因病不能出勤，向单位或个人说明情况的条子。
请假条一般包括标题、称呼、正文、祝颂语、署名和日期。
标题写“请假条”三字。
称呼写上级领导或负责人的姓名。
正文要写明请假的原因、起止时间等。
祝颂语一般是“此致敬礼”。
署名和日期写在右下角。
五、借条和欠条借条是向他人借取财物时所写的凭证，欠条则是因拖欠他人财物而立下的字据。
小学生应用文大全知识讲解
小学生应用文大全一、请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
二、留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
三、借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。
你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。
落款为借物品人的签名和借的时间。
范文：借条今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。
比赛结束马上归还。
六年级（2）班：周涛****年**月**日四、收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。
收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。
如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。
落款要由收物品的人签名。
范文：收条今天收到了六年级（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。
等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。
小学生应掌握的12种应用文
1.尊重事实。
2.抓住事情实质。
3.语言准确、简明。
3.署名和日期：在正文的右下方，分两行分别写上启事人的单位、姓名及写启事的时间。
注意：
写启事时一定要写清联系方式，以便别人的联系。
启事的种类：
常见的有“寻物启事”“招领启事”“寻人启事”“征文启事”等等。
通知
通知由以下几个部分组成：
1.标题：在第一行中间写“通知”两字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。还有一种“三要素”（即发出单位、事由、“通知”）齐全的标题，使人一目了然。
注意：
请假条中的称呼前一般不用“敬爱的”“尊敬的”等类似的修饰词。
留言条
第一行的正中写“留言条”三个字，也可以不写；第二行顶格写收条人的姓名与称呼；第三行空两格开始写正文，正文主要应写清楚要告诉收条人的内容，如果再约时间，则应把约定的时间和地点写明白；最后在正文的右下方写清自己的名字，也可在名字前加上与收条人的关系，姓名下边应写明留条的时间。
写演讲稿应注意的事项：
1.要针对人们普遍关心、迫切需要解决的问题来演讲；
2.开头要有魅力，把观众吸引住。
3.演讲既要观点正确，论点充分，论证严密有力，又要有文采，应把说理、描写和抒情结合起来。
4.要通俗易懂。
建议书
建议书由以下几个部分构成：
1.标题：一般在第一行中间写上“建议书”三个字，或在“建议书”三个字前加上有关建议的内容，如“关于***的建议书，有时也可用所提建议的名称为标题。
2.对象：通知的标题下面可写明被通知的对象，顶格写，后面加冒号。也有的通知无需写通知的对象，则可以在ห้องสมุดไป่ตู้题下直接写通知内容。
3.正文：从通知对象下另起一行空两格写通知内容，主要包括五点：①在什么时间；②在什么地方；③有什么事；④请准时参加；⑤应该注意什么。
应用文知识点
解析：D。简报是各级机关、企事业单位编发的反 映事情、通报情况、交流经验的一种内部文件，不 在新闻媒体上公开发表。
课后作业
• 1、做完省编P173-175练习。
• 2、选做二轮长条P109-112。
解析：答案为A。标题中已出现计划的制订单位， 所以可以在落款中略去，但制订日期不可省略。
2010年高考题
【例3】下列有关应用文知识的表述，不正确的一 项是（ ）
A书信的称谓应当顶格写，单独占一行，后面加冒号。 B计划的正文一般包括前言、目标、步骤、措施四个部分。 C广告标语也叫广告口号或广告词，要简明易记，构思巧妙，有感染力。 D简报是一种在新闻媒体上公开发表的文件，又称“动态”、“简讯” 等。
知识链接——简报
• 简报是各级机关、企事业单位编发的反映事情、通报情况、交流经 验的一种内部文件，具有汇报性、交流性和指导性。 • 又称“工作通讯”“动态”“简讯”等。 • 简报一般由报头、正文、报尾三部分组成。 • 报头，位于第一页的上方，一般包含简报名称、期数、编发单位、 印发日期等内容，有时还写明提醒事项。 • 正文，即简报所刊发的一篇或几篇文章，写作形式灵活多样。 • 报尾，位于简报最后一页的下方，在两条平行线内注明简报发放的 范围和印发份数。
• 落款，包括署名和日期。如果标题中已写明单位，则结尾可以省略。
知识链接——说明书
•
产品说明书主要由标题、正文、落款三部分组成。
• 标题有三种形式：一种是直接写“产品说明书”，一种是以 产品名称做标题，一种是由产品名称和文种做标题。 • 写说明书要注意：一是实事求是，介绍情况要准确、真实， 不要夸大事实；二是要清楚易懂，语言要简明平实，必要时 可以附上有关产品的图形或照片。
知识链接——调查报告
小学生语文应用文知识点总结
小学生语文应用文知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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应用文的知识总结
应用文的知识总结兹派、目前、当前2 称谓用语用于表示人称或对单位的称谓第一人称：我、我单位、本人、本公司、我们、敝单位。
其次人称：你、你局、贵公司、贵方。
第三人称：他、该公司、该项目。
3 报送用语用于表示文、物递送方向上行：报、呈。
平行：送。
下行：发、颁发、公布、发布、印发、下达。
4 引述用语用于复文作为根据的`用语悉、收悉、电悉、文悉、欣悉、敬悉。
5经办用语用于说明工作处理过程或状况。
拟办、拟、拟定经、业经、已经、兹经审批、审定、审议、审发施行、试行、暂行、参照执行、贯彻执行、讨论执行会议听取了，会议商量了，会议认为，会议指出……6承启用语用于承上启下依据…….确定，依据……特通告如下，为……通报如下，为此，现就……问题请示如下，经……讨论,答复如下7 期请用语用于表示期望恳求上行：请、恳请、拟请、特请、报请。
平行：请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
下行：希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
8 结尾用语用于结尾表示收束上行：当否，请批示；妥否，请批复；如无不妥，请批转各地执行；特此报告平行：此致敬礼；为盼；为荷；特此函达；特此证明；尚望函复。
下行：希遵照执行；特此通知；此复；为——而努力；9谦敬用语用于表示谦敬承蒙、惠允、不胜感谢、蒙、承蒙。
10批转用语用于上级对下级来文的批转处理批转、转发、印发、审批。
11、表态用语不同意、原则同意、同意不行、可办、照办批准、原则批准。
小学六年级语文知识点应用技巧解析
小学六年级语文知识点应用技巧解析在小学六年级语文学习中，掌握并灵活运用语文知识点是非常重要的。
在这一学段，学生需要掌握更多的语文知识，同时还要学会如何将知识点应用到实际的语文学习和写作中。
本文将针对小学六年级语文的知识点进行解析，并介绍一些应用技巧，帮助同学们更好地学习和应用语文知识。
一、词汇运用1. 同义词和近义词的应用六年级学生应当掌握一定数量的同义词和近义词，通过学习和应用这些词汇，可以使文章更加丰富多样。
在写作过程中，可以用同义词代替重复出现的词汇，使文章更加流畅。
同时，可以用近义词增加句子的表达力，让文章更富有魅力。
2. 多音字的应用在写作中，合理运用多音字可以增加文章的变化，使文章更加生动有趣。
通过了解多音字的读音和用法，可以避免因为使用错误读音造成的不准确表达。
同时，学生还可以通过写作练习来加深对多音字的理解和应用。
3. 成语和俗语的应用成语和俗语是汉语中的瑰宝，运用它们可以增加文章的鲜活感。
学生应当掌握一定数量的成语和俗语，通过合理运用，可以使文章更具张力和表达力。
此外，学生还要注意使用成语和俗语时要符合语境，避免误用。
二、语法知识和句子结构运用1. 词语的搭配和用法六年级学生应当掌握一定的词语搭配和用法知识。
在写作中，词语的搭配和用法不正确会造成句子表达的不准确。
因此，学生在写作过程中应当注意选择合适的词语，确保句子的正确性和流畅性。
2. 句子结构的多样性为了达到语言表达的多样性和变化，学生在写作时应当尽量运用多种句子结构。
通过灵活运用简单句、并列句、复合句等句子结构，可以让文章更加丰富多样，增强文章的吸引力。
3. 语法知识的正确应用在语文学习中，语法知识是非常重要的基础。
学生应当掌握六年级的语法知识，如主谓一致、时态、语态等等。
在写作中，通过正确运用语法知识，可以准确表达自己的意思，提高写作质量。
三、阅读理解应用技巧1. 提前预测答案在阅读理解题目中，学生可以事先阅读题干，提前预测答案，然后再通读全文，寻找与预测答案相关的信息。
小学应用文总结
一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
请假条李老师：今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。
请假一天。
家长：王小民4月10日二、借条、收条和领条格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。
第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。
第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。
数字要大写。
常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
借条今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲1月5日四、留言条格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时间。
如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“即日”。
林艳：你好！今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。
可是你不在。
我准备晚上6时再来借书。
请你在家里等我，谢谢！同学李强9月5日五、写通知格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部3月1日七、写启事（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。
要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。
为防冒领，物品的特征不要全写出来。
小学六年语文学习的关键知识点总结与应用技巧
小学六年语文学习的关键知识点总结与应用技巧语文学习是小学阶段的重要内容，也是学生综合素养培养的基础。
通过掌握语文的关键知识点和应用技巧，孩子们能够提高阅读理解能力、写作表达能力，培养语文思维能力和文化素养。
以下是小学六年语文学习的关键知识点总结与应用技巧的具体内容。
一、词语的认识与运用1. 词类与词性的认知在语文学习中，了解词类与词性的不同，对于正确运用词语起到至关重要的作用。
孩子们应该熟悉名词、动词、形容词、副词等各类词语，并能正确判断其在句子中的作用。
2. 词义辨析词义辨析是语文学习中常见的一项任务，学生需要通过语境理解词语的具体含义。
通过培养学生的阅读能力和积累词汇量，可以提高学生在语言表达中的准确性和丰富性。
3. 固定搭配与习惯用语固定搭配和习惯用语在语文学习中占有重要地位，这些熟语常用于表达特定意义，能够提升文章的连贯性和地道性。
鼓励学生在写作中使用固定搭配和习惯用语，增强写作的个性化和表现力。
二、句子的构成与应用1. 句子成分的识别正确识别句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，有助于理解句子的结构和意义。
帮助学生通过划线标注等方式，全面了解句子成分的构成和作用。
2. 句子的类型与变化学生需要学会判断句子的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型，并学会转化句子的形式。
通过积累各类句子的例句，提高学生在表达思想时的多样性和灵活性。
3. 句子的连贯与衔接连贯的句子能够使文章更加通顺，衔接的句子能够使文章更加流畅。
学生需要通过连接词、代词、指代词等方式，培养句子的连贯性和衔接性，使文章逻辑清晰，层次分明。
三、阅读的技巧与策略1. 快速阅读与精读相结合在时间有限的情况下，学生需要通过快速阅读获取文章的主旨大意。
同时，通过精读提取文章的细节、观点和论证，提高阅读理解能力。
2. 多种阅读材料的接触学生应该接触不同类型和风格的阅读材料，如文言文、散文、诗歌、报纸等，扩展阅读广度和深度，培养对不同体裁的理解与欣赏能力。
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小学生语文应用文知识点总结
导读：(一)便条
格式：
①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
④正文写完后要写上祝语。
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。
另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
(二)通知
格式：
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。
但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
(三)日记
格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
注意：(日记只能是一天中发生的事)。
(四) 写读后感或观后感
方法：一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等)，并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感)，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的`基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。
观后感的写法跟读后感一样。
(五)书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1、称呼。
称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2、问候。
问候的话要另起一行空两格写，单独成行。
问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3、正文。
要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4、祝颂语。
要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5、署名。
要单独成行写在信的右下方。
6、日期。
要另起一行写在署名下方。
(六)表扬稿
表扬稿分三部分：
1、名称。
在第一行正中间写上“表扬”二字。
2、正文。
要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3、落款。
在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
(七)建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
【小学生语文应用文知识点总结】
1.小学生语文应用文知识点：应用文写作格式
2.关于小升初语文作文知识点总结：应用文
3.古代小说的语文知识点总结
4.文学常识语文上册知识点总结
5.小学语文作文知识点总结
6.高中语文小说知识点总结
7.初中语文知识点总结
8.2015关于应用文写作基础知识点
上文是关于小学生语文应用文知识点总结，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。