八年级政治上册1-3单元复习资料

八年级政治上册1-3单元复习资料
第一节步入青春地带
1、何时进入青春期？一个人从出生到发育成熟，要经历哪两个生长高峰？p2
答：（1
（2
▲2、进入青春期人的生理（身体形态和功能）和心理都出现了哪些变化？这些变化会带来哪些影响？P2-3
答：（1）生理（身体形态和功能）变化：①身体外形的的变化（身高体重）；②第二性
（2）影响：进入青春期，生理、心理发生巨大变化，使人感到新奇、神秘，也带来各种烦恼和困惑。

处理的好可以成为我们成长的动力，处理不好就会成为我们发展的阻力。

3、青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为哪三个阶段？p4
第二节打开心灵窗口
▲1、闭锁心理的产生、变现及正确认识？P7.8.9
答：(1)产生原因：进入青春期，我们的内心世界变得丰富多彩。

一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，不愿意把自己的内心轻易表露出来，容易产生闭锁心理。

（2）表现：多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。

（3）认识：这种闭锁心理是自身心理发展过程中的正常现象，但若处理不当，就可能产生消极影响。

4、进入青春期我们会出现怎样的情绪？P9
答：进入青春期，我们开始告别无忧无虑的童年，更多地体验社会、体验人生、体验自我，偶尔感到莫名的烦恼、孤独、焦虑、惆怅，甚至出现反复无常的情绪。

P10
的青春就会变得充实、快乐。

（2
理智控制、理性升华、改变认识、幽默等
第一节感悟生命
▲1、生命有何特点？ P20-24
答：（1）生命是可爱的。

因为可爱，生命更加美丽。

（2）生命是可敬的。

地球上的每一
2
种生命都有其存在的价值，每一种生命都有其独特的价值。

▲（3）感悟生命，我们会体会
命的时候，实际上就是把我们自己孤立起来了。

第二节珍爱我们的生命
1、与其他的生命相比人的生命有什么不同？P27
答：人的生命最具有智慧，可以凭借智慧过一种创造性的生活。

2、为什么说生命是一种权利，它要求我们怎怎么做？（怎样理解生命是一种权利？）P28 答：（1）因为：①每个人的生命存在本身就是一种权利。

人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。

②国家制定相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。

（2）要求：A好好活着，珍爱我们的生命。

B、社会和个人都应该尊重他人
第三节创造生命的价值
1、为什么要创造生命的价值？P34
答：因为：（1）生命的意义不仅是为了活着，而是为了更好的活着，我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命价值。

（2）生命的意义不在于长短，而在于内涵。

因而要珍爱生命，
3、为什么说：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”？
答：因为：生命的意义不在于长短，在于创造、奉献，有的人虽然死了，但他为社会所做的贡献、让人受益，因此受到后人的怀念，虽死犹生；有的人虽然活着，但他没有为社会做出贡献，甚至危害社会，受到人们谴责。

▲4、我们中学生如何实现人生的价值？
答：（1）追求积极向上的目标，充分利用在学校的美好时光，认真学习，努力实现目标，时刻准备为祖国做贡献。

（2）保持乐观向上的人生态度，把困难与挫折转化为成长的机会，
第一节我们身边的经济生活
1、说说经济生活中有哪些变化？P42-43
答：（1）商品琳琅满目，信息传播速度不断加快。

（2）各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。

（3）经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。

（如社会保障、绿色食品、银行按揭、电子汇兑、互联网、WTO、网上购物等。

）
1、经济生活变化的原因有哪些？P42-43
答：(1)我国实行改革开放。

（2）我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣、充满活力。

（计划经济：物资短缺，供不应求，必需品凭票供应；市场经济：生产迅猛发展，商品丰富，货源充足，票证退出了历史舞台。

）（3）我国于2001年12月11日加入WTO(世界贸易组织)。

（加入后的影响是：市场上商品丰富、质量会提升、价格下降、就业机会增加、出国方便。

）
3.经济生活并非只是成人的事，我们的日常生活包含了许多经济活动或经济行为。

P44
4.为什么说经济生活离不开法律保障？它要求我们每个公民怎么做?P44-45
答：(1)因为：①经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。

②市场经济越发达，就越需要规范的法律。

③法治的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。

（2）它要求：我们每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。

5.生活中有哪些法律保护我们的经济权利？
答：（《宪法》、《消费者权益保护法》、《经济合同法》、《继承法》等）
4、我国采用哪些法律手段保护公民的合法财产所有权？
答：①民事法律手段，我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

②刑事法律手段，我国的刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、当公民的财产所有权受到侵害我们可以采用哪些方式维权？
答：（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有
2）当我们的合法财产被他人非法占有拒不归还时，可以向人民法院提起诉讼，请求
（3）当我们的财产受到不法侵害已经损毁或灭失时，应依
（4）当财产被国家行政机关违法查封、
2）被继承人：遗留财产的死者。

▲3、未成年人是否有继承权？
法对未成年人的继承份额予以特殊照顾，遗嘱继承中应为未成年人保留必要的份额，以确
保未成年人的合法继承权的享有和实现。

▲4、法定继承的范围和顺序？P50-51
答：（1）范围：第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

（2）顺序：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人，第二顺序继承人不继承。

如果没有第一顺序继承人或者第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

5、在法定继承中，遗产分配原则主要有哪些？P51
答：（1）一般情况下，应当均等分配。

（2）特殊情况，继承人协商同意的，也可以不均等分配。

如：①对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时就应当予以照顾；
②对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；
③有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或少分。

6、当继承权发生争议时怎么？
答：（1）道德角度：在严格遵循法律的同时，要多发扬重情重义、互谅互让的精神，不要
2、如何维护智力成果权？
答：（1）国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

如果未成年人的的智力成果权受到侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。

（2）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。

作为一个公民，当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益，同时还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

3、国家打击侵犯智力成果权的违法行为有何意义？
答：①有利于落实依法治国的基本方略，增强人们的维权意识。

②有利于提高人们的诚信意识，增强社会责任感。

③有利于维护社会的公平正义，促进社会的稳定，构建和谐社会。

④有利于提高创新能力，建设创新型社会。

2、中学生为什么要合理消费？ P53
(1)中学生已成为一个不可忽视的消费群体，具有一定的购买力或消费能力。

（2）我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。

（3）随着商品经济的不断发展，我们的消费观念正在发生着明显的变化，中学生的消费结
5、作为消费者，我们如何维护自己的合法权益？
①消费前要主动学习和掌握有关消费、消费者权益保护等方面的知识，增强自己的判断和选择能力。

②消费过程中充分运用自己掌握的消费知识、法律知识，防止侵权行为的发生。

③侵权行
7、中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的现象并不少见，怎样看待这种消费现象？
答：此类现象是不合理的消费。

（1）对个人而言，易滋长攀比之风，不利于培养我们坚强的意志和勤俭节约、艰苦奋斗的品质，导致我们在学业上思想不集中，耽误学习。

（2）对家庭而言，会造成家庭经济紧张，影响亲子和谐，不利于感恩父母。

（3）对社会而言，会造成资源的浪费，败坏社会风气，不利于实现全面小康、不利于实现中华民族的伟大复兴。