大班有关新年美术教案
幼儿园大班美术过年教案《迎新春》绘画活动设计
幼儿园大班美术过年教案《迎新春》绘画活动设计1. 教学目标：通过本次绘画活动，让幼儿学生充分感受迎接新年的氛围，增强节日意识，发扬中华民族的传统文化，提高幼儿的观察能力和创造力，说出自己的感受，留住美丽瞬间，完成一幅充满新春气息的画。
2. 教学准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、美术教具等3. 教学过程：（1）导入：老师向幼儿们介绍春节和“迎新春”活动。
带去彩纸和一些固定画具，放在剪刀旁边，请大家跟着老师一起制作迎春挂历。
（2）讲解制作依据：当春节来临时，家家户户都会用迎春挂历迎接新年的到来。
相信大家都见过、制作过，今天我们也要制作一幅迎春挂历。
大会有很多关于新春的状物，如春节团圆、鞭炮声、灯笼、鸡、大闸蟹、龙、狮子等等。
要做一幅迎春挂历，就必须有迎春的元素，画出一幅充满新春气息的画。
（3）知识传输：老师向幼儿介绍了几个迎春的元素，并强调绘画时应注意元素的搭配与组合，让幼儿自由发挥，发挥自己的观测和想象力，绘制出一幅独具特色的新春画作。
老师的示范画是以“鞭炮声、桃花、年画”为主题，以简单、生动、富有节日氛围的方式，通过不同的形状和颜色，将各元素进行了巧妙的组合，形成了生动有趣的图案。
（4）实践操作：在听懂老师的讲解并看完老师的示范画之后，让幼儿们开始实践操作。
老师在旁协助和指导。
在过程中，老师建议幼儿可以自己组织素材、收集图案、拍照等方式，找到自己心中想要表达的新春元素和形态，以大胆和简单为主，整齐有序，强化色彩，培养幼儿的艺术审美观，让孩子们在完成这幅画的同时，体验制作的过程，每个步骤都讲解清楚，确保孩子们更好地明白画作的要素和迎新春的重要性。
（5）展示和总结：绘画活动结束后，可以邀请幼儿逐一到前面派出一幅作品，并让同学们一起观赏，通过回答问题、互相交流的方式，导师总结了绘画的难点、重点和关键性问题，并对每个孩子的绘画完成进行肯定和鼓励，让幼儿们知道自己的实践是有价值的。
(6)家庭情感激励：在新年之际，每个孩子都能用自己动手的方式创意一幅爱意满满的迎新春挂历，挂在家里的墙上，表达自己的爱意和祝福。
幼儿园大班美术活动教案40篇
幼儿园大班美术活动教案40篇这是幼儿园大班美术活动教案40篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动年画教案反思主题产生：过完新年的孩子们，聚到一起话题就特别多，“我跟爷爷拜年去了。
”“我们也去亲戚家拜年了，收到了叔叔给的许多压岁钱。
”“我们还去放烟花呢。
”……拜年是我们中国的传统习俗，很多家庭除了去各家各户拜年，一般还要在门上窗上张贴一些年画，增加一些过年的气氛，为此，在孩子们谈论的同时，我适时的问他们：“过年了你们家里有什么变化呢？”有的孩子说：“家里新买了很多家具。
”“家里挂了鞭炮和中国结。
”“我们家的门上妈妈贴了两个小朋友”“我们家也贴了小朋友，还有对联和别的画。
”“为什么妈妈要贴这些画呢？这种画叫什么名字呢？”孩子们个个摇头，不知道其中的含义，只有几个人能说出好像是很快乐的。
“我也觉得这些画很漂亮的，老师你知道到底妈妈为什么要帖这些画呢？”从孩子的这一提问中我发现他们对年画产生了兴趣，也产生了想了解的愿望，因此我设计了欣赏年画的活动。
活动目标：1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、收集各类古代年画。
2、了解一些喜庆吉祥的问候语。
3、录有鞭炮声和《金蛇狂舞》音乐的磁带，录音机。
活动过程：一、听放鞭炮的声音，随着《金蛇狂舞》的音乐，教师身穿唐装带领幼儿在活动室的门窗上张贴年画，导入活动。
师：听，这是什么声音？听到鞭炮声我们感觉要――过―年―啦！过年啦，我们一起来贴年画吧。
（教师带领幼儿在鞭炮声中听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上一起张贴年画。
）（评析：教师带领幼儿在鞭炮声中，听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上张贴年画，把幼儿带入了一个张灯结彩、欢欢喜喜过大年的环境气氛中，引起孩子浓厚的兴趣和积极参与活动的热情，利于幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动一、教学目标：1.了解中国传统节日——春节，了解中国文化。
2.了解春节习俗，增强幼儿爱国主义情感。
3.通过手工绘画，锻炼幼儿动手能力、想象力以及观察能力。
二、教学准备：1.教师准备素描纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸、画板、生日帽等。
2.书籍和图片相关资料。
三、教学过程：1.教师和幼儿一起回顾一下我们新年的来临。
请幼儿讲述在新的一年里，我们有什么想法？有没有什么新的打算？分享彼此的心愿和期望。
2.教师与幼儿一起学习中国传统文化，了解春节的起源和儒家风尚。
教师可以使用图书或图片等形式，让幼儿更加形象、生动地了解春节。
3.让幼儿一起讨论中国春节的习俗，如年夜饭、贴门神、放烟花、穿新衣等。
让幼儿体验中国年的氛围，增强幼儿的爱国主义情感。
4.把幼儿分为几个小组，每个小组各自设计自己的“新年快乐”主题画作。
小组可以自由发挥想象力，创意丰富。
教师的开发可以包括：浓郁的年味、传统元素或想象中的中国。
5.教师需要在每个小组设计完毕后，确保他们的画作与“新年快乐”主题相关，并对作品中的涂料和其他绘画材料进行必要的辅导。
6.教师设置展示区，让每个小组公开演示他们的作品，并向其他小组展示他们的“新年快乐”图片、表情。
这样可以不同的东西，吸引住孩子们，并旺旺吸睛和娱乐。
7.教师可以让幼儿们在自己的画作上签名，留下精美的幼儿们的作品。
因为是春节主题的画作，拿回家可以贴在家里作为家里的装饰品。
四、教学总结：通过这样的创意活动，幼儿们不仅了解了新年的氛围，还学习了中国传统文化，增强了他们的爱国情感。
同时，幼儿也锻炼了自己的动手能力、想象力和观察能力，丰富了自己的经验。
教学结束时，教师需要对每个小组的作品进行评估，并根据不同的学习情况，为幼儿制定下一步学习计划和方案。
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
教学目标
•让学生了解新年的意义和重要性
•培养学生的美术创作能力
•提升学生的团队合作意识
教学准备
•图画教具：颜料、画笔、彩纸等
•实物教具：新年装饰品
•PPT：展示新年相关的图片
•大班教室环境布置：新年主题装饰
教学流程
第一节课：新年的意义
1.师生互动：讨论新年的意义，学生说说自己的新年心愿。
2.观看PPT：展示新年的习俗和独特的传统。
第二节课：制作新年心愿图画
1.师生互动：根据前一节课的学习内容，老师引导学生谈谈自己的新年
心愿。
2.创作过程：学生用颜料、画笔等材料在彩纸上绘制自己的新年心愿图
画。
3.共享作品：学生轮流展示自己的作品，分享新年心愿。
第三节课：团队合作展示
1.分组展示：将学生分为小组，每组展示自己的新年心愿图画。
2.互动交流：学生围绕新年心愿展开讨论，分享彼此的愿望和期望。
3.整体总结：老师对学生的作品给予肯定，总结美术课的学习收获。
教学总结
通过本节课的学习，学生不仅了解了新年的意义，还提升了美术创作能力和团
队合作意识。
希望学生能够在新的一年里实现自己的新年心愿，朝着梦想努力前行。
以上是本节课的教学内容，希望学生能够在学习中快乐成长！。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思教学目标：
1.培养幼儿的绘画能力，提升他们的审美和创造性思维；
2.通过制作新年贺卡，让幼儿了解中国传统文化和节日风俗；
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
教学准备：
1.图片资料：包括中国传统节日展示、新年贺卡图片等；
2.颜料、画笔、纸张、胶水等制作工具；
3.课堂布置：可以在课堂前将墙壁装扮成新年氛围，增强幼儿的参与感。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师通过图片展示和口头介绍，引导幼儿去了解中国传统新年和春节风俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、示范（15分钟）
教师先将制作步骤和要求一一讲解，然后通过示范让幼儿学习如何制作新年贺卡，学习颜色搭配和构图设计等基础知识。
三、制作（20分钟）
通过幼儿自主创作，提供支持和帮助，让他们积极参与制作。
四、展示（10分钟）
教师将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，并与家长分享。
五、反思（5分钟）
教师针对制作过程中出现的问题和不足，进行反思和总结，引导幼儿自我评价和提出改进意见。
教学反思：
1.在实施过程中，需要注意幼儿的安全问题，保证他们的身心健康。
2.制作新年贺卡的过程中，带有节日氛围和传统文化的展示，可以更好地引导幼儿学习和创作。
3.此外，适当安排小组合作，培养幼儿领导力和合作精神，有利于幼儿园大班幼儿的全面发展。
大班美术教案快乐的新年教案及教学反思
大班美术教案快乐的新年教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日快乐》中的第三节《快乐的新年》。
详细内容包括认识新年，了解新年的习俗，学习制作新年主题的美术作品，如剪窗花、绘制贺卡等。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，学会运用不同的美术手法表现新年的氛围。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术手法表现新年的氛围。
教学重点：新年习俗的了解，制作新年主题美术作品的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教材、新年主题的图片、范画、剪刀、彩纸、贺卡、绘画材料等。
学生准备：剪刀、彩纸、贺卡、绘画材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年主题的图片，引导学生谈论对新年的了解，分享过新年的趣事。
2. 讲解新年习俗（5分钟）教师简要介绍新年的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习制作新年美术作品（10分钟）（1）教师示范剪窗花的方法，学生跟随练习。
（2）教师示范绘制贺卡，学生跟随练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，分析其中的新年元素和美术技巧，引导学生学会运用到自己的作品中。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导学生互相学习、交流。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 新年的来历和习俗2. 制作新年美术作品：剪窗花、绘制贺卡3. 新年美术作品创作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅新年主题的美术作品。
2. 答案提示：可以剪窗花、绘制贺卡等形式，运用新年元素，表现出新年的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，对新年的了解和美术作品的创作表现出浓厚兴趣。
但在指导过程中，要注意关注每一个学生，提高他们的动手能力。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技能和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿对新年的期待和祝福。
二、教学准备：1. 教学用具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教学素材：新年相关的图片和文具。
三、教学过程：1. 情境导入：教师介绍：“大家新年好！新年的钟声即将敲响，你们有没有什么新年心愿呢？今天我们要一起来制作一幅《新年心愿》的美术作品，展示我们对新年的期待和祝福。
”2. 导入活动：教师给每个幼儿发放一张彩纸和一些彩笔，要求幼儿在彩纸上画出自己的新年心愿。
3. 创作活动：（1）教师示范：教师在黑板上画出一幅新年相关的图案，如新年钟、礼物等，并口头表达自己的新年心愿，如“希望新年里我能变得更好，家人都健康快乐”，引导幼儿思考并表达自己的新年心愿。
（2）幼儿创作：幼儿在彩纸上画出自己的新年心愿图案，并配以简短的文字表达。
（3）群体合作：将幼儿的新年心愿作品放在一起，形成一个大的展板，展示在班级中。
4. 新年心愿分享：教师邀请幼儿们轮流分享自己的新年心愿，并邀请幼儿解读自己的作品。
5. 课堂总结：教师带领全班回顾本节课学到的内容和经历，鼓励幼儿积极表达和分享自己的想法。
四、教学延伸：1. 在家庭中与父母一起制作新年心愿的折纸作品，增强亲子互动。
2. 在班级中组织幼儿进行新年心愿交流活动，促进幼儿之间的沟通和合作。
3. 组织幼儿画出自己的新年心愿贺卡，送给家人或朋友。
4. 制作新年心愿墙，展示全班幼儿的新年心愿作品，让幼儿们在新的一年里互相激励和支持。
幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）
幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班美术教案《过新年》1活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
活动反思：本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
大班美术教案及教学反思《快乐的新年》
《快乐的新年》大班美术教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过绘画表达对新年庆祝活动的喜悦和感受。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.帮助幼儿理解新年的意义，增强对传统文化的认识。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用多种绘画手法表现新年的快乐氛围。
2.教学难点：如何激发幼儿的创意，让他们在绘画过程中充分发挥想象力。
三、教学准备1.纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
2.新年主题的图片、视频等教学资源。
四、教学过程（一）导入1.教师播放新年主题的音乐，营造节日氛围。
2.教师出示一张新年主题的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
（二）讲解与示范1.教师简要讲解新年的来历和庆祝活动，让幼儿了解新年的意义。
2.教师展示一幅自己创作的新年画作，讲解绘画技巧和表现手法。
（三）创作环节1.教师分发绘画材料，引导幼儿自由发挥，创作出一幅新年画作。
2.教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答和帮助。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们简单介绍创作思路。
2.教师组织幼儿相互评价，给予鼓励和建议。
2.教师邀请幼儿分享本次绘画活动的感受，引导他们反思自己的创作过程。
五、教学反思1.导入环节：通过播放新年音乐和展示新年图片，成功吸引了幼儿的注意力，为后续教学活动奠定了基础。
2.讲解与示范环节：教师的讲解清晰，示范到位，让幼儿了解了新年的意义和绘画技巧。
3.创作环节：幼儿们充分发挥想象力，创作出具有个性化的新年画作。
教师在巡回指导过程中，及时发现并解决了幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4.作品展示与评价环节：幼儿们积极参与，相互评价，不仅提高了他们的自信心，还培养了他们的审美能力。
不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分幼儿在创作环节未能充分展示自己的才华。
2.教师在巡回指导过程中，对个别幼儿的关注不够，未能及时发现他们的需求。
改进措施：1.调整时间安排，确保每个幼儿都有足够的时间进行创作。
大班新年美术活动教案40篇
大班新年美术活动教案40篇大班新年美术活动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。
活动目标1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点尝试创造性地设计、制作贺年卡。
活动准备投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片活动过程一、进场音乐播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗？（漂亮）哪里漂亮？（挂有灯笼、鞭炮）2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心？（开心）为什么？（快过年了）新年快到了，我们会收到很多的礼物。
今天，覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。
你们想不想看一看？（想）请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好？三、欣赏自制卡片1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心！你们觉得这张贺卡怎么样？（漂亮）哪里漂亮？请2名幼儿上来说说哪里漂亮。
教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。
天空中还飘着雪。
贺卡的周围还有漂亮的花边。
除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧！四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。
教师：你最喜欢哪一张贺卡？为什么？（漂亮）哪里漂亮？（请2名幼儿上来说一说）教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有***，四周还有花边。
真漂亮，我也喜欢！我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利！怎样才能制作出漂亮的贺卡呢？五、教师示范教师边操作边讲解（我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。
大班美术课教案《热闹的新年》含反思
大班美术课教案《热闹的新年》一、教学目标1.了解中国传统文化中的春节文化，提高学生的民族文化意识和传统文化自信心。
2.发现学生的美术潜能与创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。
3.培养学生的团队意识和合作能力，提高学生的沟通交流能力。
二、教学内容（一）知识内容1.春节及其文化2.中国传统文化符号的认知3.美术作品的创作要素（二）技能内容1.设计出符合春节气氛的美术作品。
2.掌握基本画笔和绘画技法，如颜色使用、线条造型、构图等。
3.学会与同伴分享和交流、团队合作，并完成小组和个人作品制作。
（三）情感、态度、价值观内容1.培养学生的民族文化意识和传统文化自信心2.发掘学生创造力以及美术潜能，提高学生的艺术素养和审美能力。
3.营造积极向上的学习氛围，以集体荣誉感和集体荣誉感为支撑，塑造良好的教育生态圈。
三、教学过程第一步：引入（5分钟）1.老师通过PPT介绍春节和中国传统文化中的春节文化，引入本节课的教学内容和主题。
2.老师通过音乐、绘画等方式，让学生感受春节气氛，激发学生的艺术兴趣和创造力。
第二步：观摩（20分钟）1.老师在课堂上展示经典的美术作品或学生作品，鼓励学生欣赏、观察、品味和感悟。
2.老师通过绘画技法的分析、讲解等方式，向学生传授一些常用的美术制作技巧和知识。
3.学生在学习观摩的过程中可以和老师一起探讨美术作品所要表达的意思和内涵，并理解美术作品的构图、色彩、线条等元素。
第三步：实践（25分钟）1.学生分为小组，每个小组包括3-4名学生，老师为每个小组安排一个主题，如“家庭团圆”、“舞狮”等。
2.学生需要在小组中合作设计符合春节主题的美术作品，学生也可以灵活表达自己的个性和想法。
3.在美术制作的过程中，老师需及时帮助和指导学生解决制作过程中的问题。
第四步：展示（10分钟）1.每个小组展示自己创作的作品。
2.学生可以介绍自己作品的主题、创意点、制作过程等。
第五步：讨论与总结（10分钟）1.老师可以针对学生作品，对学生的制作过程和想法进行点评和指导。
大班美术《新年到赏年画》教案
大班美术《新年到赏年画》教案一、教学目标1.了解中国传统年画的发展历程和特点；2.掌握年画的绘画技巧；3.培养学生的美术情感和审美能力；4.提升学生的绘画表达能力。
二、教学内容1.中国传统年画；2.年画的绘画技巧；3.制作年画。
三、教学过程1.导入1.教师介绍中国传统年画的历史背景和特点；2.展示不同时期的年画作品，让学生感受年画的多样性和魅力；3.学生观看《新年到赏年画》的视频，了解年画的传统文化意义。
2.讲授1.教师讲解年画的基本绘画技巧，如线描、涂色等；2.分组让学生进行练习，教师进行现场指导。
3.制作1.学生选定自己喜欢的年画题材，进行创作；2.教师适时介绍年画创作的技巧和注意事项；3.学生完成年画创作，展示自己的作品。
4.总结与展示1.学生互相欣赏、评价彼此的年画作品；2.教师对整个教学过程进行总结，强调年画的文化独特性，并对学生进行鼓励。
四、教学方法1.讲授法2.分组训练法3.创作实践法4.观察与评价法五、教学工具1.年画作品展示；2.教学视频；3.艺术用品（纸张、颜料、画笔等）。
六、教学评价1.学生年画作品的完成情况、技巧掌握情况等；2.学生对中国传统文化的理解和感受；3.整个教学过程的评价与总结。
七、教学后记通过本次教学，学生了解了中国传统年画的历史、文化和艺术特点，学会了年画的基本绘画技巧，并独立完成了自己的年画作品。
本次教学既提高了学生绘画技巧，又培养了他们的审美能力和对传统文化的理解，使学生对年画有了更深刻的认识。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》《新年心愿》幼儿园大班美术公开课教案一、教学目标：1. 学习和了解中国传统文化中的春节元素和新年祝福语。
2. 提高幼儿的创意思维和动手能力。
3. 培养幼儿的合作和分享精神。
二、教学准备：1. 教师准备：纸张、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 学生准备：带来自己喜欢的纸张或彩色纸。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示几张画有春节元素的图片，引导幼儿观察并提问：a. 你们认识这些图片吗？这和我们平时在春节时经常看到的东西有关系吗？b. 春节是中国的传统节日，你们知道为什么要过春节吗？2. 呈现主题（10分钟）教师简要介绍春节的习俗和庆祝方式：a. 春节是一年中最重要的节日，可以和家人一起吃很多好吃的食物，还能收到红包。
b. 长辈会给小孩祝福，我们也可以给别人送祝福。
3. 创作活动（30分钟）a. 教师带领幼儿制作“新年心愿”贺卡：- 幼儿选择自己喜欢的纸张或彩色纸，将其折叠成卡片的形状。
- 使用彩色纸、剪刀和胶水，将贺卡装饰成春节的样子，可以添加红包袋或喜庆贴纸。
- 幼儿可以使用彩笔写下自己的新年祝福。
b. 教师提供相关材料和指导，鼓励幼儿根据自己的创意来制作贺卡。
4. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿将自己制作的贺卡展示给全班同学，并分享自己的新年心愿。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容：a. 你们学会了什么？制作了什么？b. 新年是个什么样的节日？我们可以与家人和朋友怎样庆祝？四、教学反思：1. 教师在导入环节时，可以多展示几张关于春节的图片，让幼儿更好地理解春节的含义。
2. 在创作活动环节，教师应注意指导幼儿将纸张折叠成卡片形状，帮助幼儿展开想象力和创造力。
3. 在展示和分享环节，教师要鼓励每个幼儿分享自己的心愿，并互相倾听和鼓励。
五、延伸活动：1. 让幼儿带来自己家庭自制的春节装饰物，在班级里共同装饰出一个春节气氛浓厚的环境。
幼儿园大班美术教案《快乐的新年》含反思
幼儿园大班美术教案《快乐的新年》含反思大班美术教案《快乐的新年》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过教师介绍、观察图片交流等形式，了解各国庆祝新年的形式，通过参与表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的快乐，通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手能力;并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境创设，快来看看幼儿园大班美术《快乐的新年》含反思教案吧。
活动目标：1、通过参与表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的快乐。
2、通过教师介绍、观察图片幼儿交流等形式，了解各国庆祝新年的形式。
3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手能力;并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境创设。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、幼儿与教师共同讨论新年的主题。
2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。
3、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日)。
活动过程：1、教师与幼儿互相介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式(利用文字材料、图片和装饰品)。
2、幼儿与教师共同讨论庆祝新年的形式。
3、幼儿发挥想象力、创造力，绘画“快乐的节日”。
4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。
5、指导幼儿进行剪纸、折纸。
6、布置环境：(以红、白、绿色调为主)7、展示幼儿带来的图片、装饰品等。
展示幼儿的绘画作品。
8、布置新年环境(按先后顺序进行)。
·用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。
(以废旧物、各种纸为主)·在教室内装饰节日彩灯。
·装饰屋顶(利用气球、废旧物和购买的材料)·装饰窗户(剪纸、喷雪等)·布置舞台(塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等)活动反思随着圣诞新年的临近，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。
“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时开展了“快乐的新年”的主题活动。
过新年幼儿园教案大班艺术
过新年幼儿园教案大班艺术
教学目标
1.了解中国传统新年文化。
2.通过绘画和手工制作等艺术形式，培养幼儿的动手能力和艺术创造力，
增强幼儿的自信心和自我表达能力。
3.发挥幼儿的想象力和创造力，创作出符合自我意愿的新年艺术作品。
教学准备
1.图书：《牛年大吉》、《金银花开喜气洋洋》等绘本；
2.彩纸、贴纸、剪刀、胶水、彩笔等；
3.新年贺卡、纸花等样品。
教学过程
导入活动
1.通过展示和讲解相关新年文化，诱发幼儿了解新年。
2.通过播放视频和歌曲等形式，激发幼儿的兴趣，并与幼儿互动。
活动一：绘制新年大幅画
1.介绍有关新年的图像、颜色、物品等因素。
2.提供彩笔、彩纸等绘画材料，以幼儿感受为导向，鼓励幼儿自由绘画
出符合个人想象的新年画，发挥幼儿的艺术创造力。
活动二：制作新年贺卡
1.提供创意各异的贺卡样品，引导幼儿了解贺卡的形式和功能。
2.给幼儿提供彩纸、贴纸等手工材料，鼓励幼儿自由制作出个性鲜明的
新年贺卡。
活动三：手工制作新年装饰
1.展示有关新年的手工制作及装饰品，引导幼儿认识和了解新年装饰的
特点和意义。
2.提供纸花、彩纸等材料，以幼儿感受为导向，鼓励幼儿自由制作符合
个人意愿的新年装饰品。
教学反思
本次教学以动手为主，注重激发幼儿的自主创新能力，并注重培养学生的想象
力和创造力，扩大学生的思维深度和广度。
但同时，本次教学整体时间较为紧张，需要在时间安排上做出更为合理的规划，让每个学生都有充足的时间和机会参与和表现。
大班美术教案《新年心愿》设计意图汇总
大班美术教案《新年心愿》设计意图汇总一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日里的美术创作》，详细内容为第三节《新年心愿》。
通过本节课的学习，学生将了解新年的文化背景，运用所学的美术技能表达自己的新年愿望。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，培养他们热爱生活、珍惜时光的情感。
2. 培养学生运用绘画、剪纸等技能创作美术作品，提高他们的动手能力。
3. 鼓励学生大胆表达自己的新年愿望，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画、剪纸等技能创作美术作品，表达自己的新年愿望。
教学重点：了解新年的意义，培养学生的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、范画、剪刀、彩纸、水粉颜料、画笔等。
学具：画纸、剪刀、彩纸、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示新年的图片，让学生了解新年的习俗，引发学生对新年主题的兴趣。
2. 讲解：讲解新年的意义，介绍本节课的学习内容，明确学习目标。
3. 示范：展示范画，讲解绘画和剪纸的技巧，引导学生注意创作过程中的细节。
4. 实践：学生按照老师的要求，运用绘画、剪纸等技能创作美术作品，表达自己的新年愿望。
5. 互动：学生之间互相展示作品，分享自己的新年愿望，老师给予点评和指导。
六、板书设计1. 新年心愿了解新年的意义绘画、剪纸技巧表达自己的新年愿望七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“新年心愿”为主题的美术作品。
2. 答案要求：作品需运用绘画、剪纸等技巧，生动形象地表达自己的新年愿望。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于新年的文化知识，尝试用其他艺术形式（如手工、摄影等）表达自己的新年愿望，提高他们的综合素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用绘画、剪纸等技能创作美术作品，表达自己的新年愿望。
大班美术教案(通用13篇)
大班美术教案（通用13篇）大班美术教案篇1活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动预备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识预备：学习歌曲新年好3、物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：音乐导入，激发幼儿爱好。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？老师出示精致盒子。
2.幼儿自由回答。
老师对孩子的回答进行提升。
老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。
”出示各种贺年卡。
3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观测贺年卡上的祝愿语。
4.小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。
我们还可以说是贺年卡。
贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伙伴新年欢乐的。
大班美术教案篇2活动目标：1、从形式语言入手〔色调、图形等〕，初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想，体验观赏活动的乐趣。
活动预备：1、欣赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸〔星夜〕、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个〔每组1大2中1小〕、水彩笔16支。
活动过程：一、导入：小伙伴，你观测过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？〔PPT1〕二、观赏：1、〔PPT2〕西班牙有个大画家——米罗爷爷。
他的爸爸是个天文学家，喜爱用天文望远镜观测星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜爱看星星，还很喜爱画星星。
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方？你看到了什么？〔月亮、星星、一个个黑黑的圆点〕黑黑的圆点表示什么呢？〔一闪一闪的星星〕有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。
你还看到了什么？〔线条〕师指小人，你觉得这像什么？〔娃娃〕他的表情是怎样的？〔惊异、快乐〕3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的东西呢？〔色调〕4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜爱这几种颜色呢？〔出示颜色标记〕颜色和颜色之间藏着一个小奥秘：对比色。
幼儿园大班美术教案《过年了》
幼儿园大班美术教案《过年了》主题本课程的主题是“过年了”，让孩子们了解中国传统文化中的春节文化，并通过绘画表现出他们对春节的印象和感情。
教学目标1.认识春节文化，了解中国传统节日 - 春节2.提高孩子们的观察力和创意能力3.提高孩子们的绘画和色彩表现能力4.鼓励孩子们发挥自己的想象力，将个人的想法表达出来教学内容步骤一：引入通过图片、视频等多媒体方式，让孩子们了解中国春节的起源和传统文化中的各种习俗，包括贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等内容。
步骤二：讲解绘画技巧讲解基础的绘画技巧，介绍颜色的搭配，线条的运用等内容。
并且告诉孩子们如何用画笔表现出丰富的情感。
步骤三：示范绘画老师用图片或手绘样例给孩子们示范，学生们观察老师的作品和表现的情感和意境。
步骤四：分组创作让孩子们分成小组，想象自己在春节中的某一场景，并用绘画表达出来。
可以让孩子们根据自己的话语描述绘画对象的情感和意境，鼓励孩子们发挥自己的想象力尽情畅想。
步骤五：展示作品每个小组可以展示自己的绘画作品，让其他小组进行评论和欣赏。
并与孩子们共同探讨他们作品的感觉和看法。
教学方法1.多媒体教学，引入话题。
2.示范教学，具体展示绘画技巧和表达方法。
3.分组合作制，培养孩子们的团队合作精神。
教学评价1.学生的操作流程和表达能力。
2.学生的绘画作品，观察是否准确表达了情感和意境。
教学后记通过本节美术课的教学，让孩子们深入地了解了中国春节的文化，提高了孩子们的绘画能力，激发了孩子们的想象力和创造力。
同时，也培养了孩子们的合作精神，让孩子们更好地理解与尊重彼此的观点和作品。
幼儿园大班美术教案《新年心愿》
幼儿园大班美术教案《新年心愿》教学目标•让幼儿了解中国传统文化中的“年”文化，了解春节的传统习俗；•培养幼儿的想象力和动手能力，增强幼儿对生活的热爱；•培养幼儿的美术表现能力，让他们能够表达自己的心愿。
教学内容•了解春节的主要习俗，如贴春联、放烟花等；•让幼儿画出自己的心愿，通过美术作品表达出来；•帮助幼儿在美术作品中表现出自己对春节的感受和期待。
教学过程1. 介绍春节的主要习俗首先，我们要学习一下中国传统文化的“年”文化，介绍春节的主要习俗，包括贴春联、放烟花、吃年夜饭、拜年等等。
并让孩子们用自己的语言来描述对这些传统文化的理解。
2. 动手制作新年心愿的画作让幼儿自由发挥，通过画画来表达自己的新年心愿。
老师可以提供一些参考素材，例如春联、剪纸等等。
同时，可以让孩子们自由选择画画的颜色和材料，激发他们的想象力和创作热情。
3. 分享自己的作品在完成画作后，老师可以让每个孩子上讲台展示自己的作品，并和大家分享自己的新年心愿。
可以让孩子们互相欣赏和交流，在看到其他孩子的作品时，可以让他们开阔视野，学习到更多的画画技巧和创意。
教学方法•利用多媒体技术，通过图文、视频等方式介绍春节文化；•组织幼儿集体游戏，如猜谜语、团体拼图等；•给予启发性提问，帮助幼儿更好地理解所学内容；•以“学以致用”为目标，让孩子们在做中学，在学中做。
教学评价在教学过程中，老师应该尤其关注以下几个方面：•情感教育：通过美术作品表达孩子们对春节的感情和心愿，让孩子感受到节日的气氛和快乐；•知识教育：让孩子们了解中国传统文化中的“年”文化，了解春节的传统习俗；•能力培养：培养幼儿的想象力和动手能力，增强幼儿对生活的热爱；•综合评价：评价孩子们的绘画技巧、创意和完成度等多个方面，全面考察他们的综合能力。
总结通过本教案，我们旨在为幼儿园大班孩子们提供一个更加丰富、多元的美术学习体验，让孩子们不仅能够了解中国传统文化，还能够自由发挥自己的想象力和动手能力，表达自己的新年心愿。
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大班有关新年美术教案
大班有关新年美术教案1
活动形式：
庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动
活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手
活动目的：
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
活动时间：
2018年12月31日上午9：10开始
活动准备：
1、场地环境的布置;
2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。
活动过程：
一、认识元旦(知道元旦的意义和来历)
元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。
但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。
习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。
因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。
中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动
1、幼儿绘画：年年有鱼
2、幼儿剪纸：美丽的窗花
3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)
4、展示幼儿作品(布置活动室)
大班有关新年美术教案2
设计意图：
快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。
课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。
可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜欢”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——高兴的元旦节。
活动目标：
1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
3、幼儿能积极的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。
活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：
1、练声：根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“过几天我们将会过什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)
教师总结：因为是新的一年由开始了人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)
教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)
教师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.。