大班美术教案：绘画：爬长城
大班美术《爬长城》教案
3.增强幼儿的空间感知能力，通过制作立体模型，锻炼手眼协调和空间思维能力。
4.培养幼儿的合作精神，在小组合作完成作品过程中，学会相互尊重、沟通与协作，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解长城的基本结构：通过观察长城图片和实物模型，使幼儿掌握长城的城墙、烽火台、城楼等基本组成部分，明确这些元素在长城中的作用和意义。
大班美术《爬长城》教案
一、教学内容
大班美术《爬长城》教案，基于幼儿大班美术课程，参照教材《幼儿园大班美术活动指导手册》第六章“我们的世界”第三节内容。本节课主要内容包括：
1.长城的图片观察与介绍，了解长城的基本结构和特点。
2.引导幼儿用纸板、彩泥等材料创作长城的立体模型，培养幼儿的空间想象力和动手能力。
2.加强与孩子们的互动，鼓励他们大胆表达自己的观点和想法。
3.丰富教学内容，将历史、文化等元素融入美术教学，提高孩子们的综合素养。
最后，我要感谢孩子们的热情参与，也期待在接下来的教学过程中，与他们一起成长、进步。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了长城的基本概念、结构特点和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对长城的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的学习生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.教学难点
-空间感知能力：对于幼儿来说，将平面图片转化为立体模型是一项挑战，需要教师通过直观演示和逐步引导，帮助幼儿理解立体空间的概念。
-创意思维的激发：在创作过程中，部分幼儿可能难以展开想象，教师应通过提问、展示示例作品等方式，激发幼儿的创意思维。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
幼儿园大班美术《爬长城》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解长城的背景知识，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，引导幼儿创作出具有个人特色的画作。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学内容1. 长城的背景知识介绍2. 绘画技巧指导3. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解长城的特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿将长城的特点融入到自己的作品中。
四、教学准备1. 教具：长城图片、绘画材料（如水彩笔、彩纸等）、画纸。
2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 导入：教师展示长城图片，引导幼儿观察长城的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师简要介绍长城的背景知识，让幼儿了解长城的历史及文化意义。
3. 绘画技巧指导：教师现场示范绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
4. 创作实践：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿开始创作。
过程中，教师注意观察每个幼儿的作品，给予个别指导。
5. 作品展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，家长协助幼儿完成一幅关于长城的家庭画作。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对长城知识的了解、绘画技巧的掌握以及作品创作的表现。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与度、作品完成情况以及与家长的交流反馈。
七、教学延伸1. 活动拓展：组织幼儿进行长城主题的参观活动，如实际参观长城或观看相关纪录片。
2. 家庭作业：鼓励家长协助幼儿搜集更多关于长城的资料，与幼儿一起完成一份研究报告。
八、教学反思1. 反思内容：课堂教学的组织、幼儿的参与情况、教学目标的达成程度等。
2. 改进措施：根据反思结果调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 资源类型：图片、视频、书籍、网络资源等。
大班美术教案：绘画：爬长城教案及反思
绘画：爬长城目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例过程：一、欣赏重现1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）4、师生共同示范——登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。
）T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头二、创作联想1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
大班美术教案：《绘画：爬长城》反思一、活动背景与目标《绘画：爬长城》这一大班美术教案旨在通过引导幼儿了解长城的历史文化背景，激发他们的绘画兴趣，让他们尝试用画笔表现自己心目中的长城。
活动的主要目标是培养幼儿的爱国情怀、观察力和绘画技能，并让他们通过绘画加深对长城这一伟大建筑的理解和认识。
二、活动实施过程在活动开始阶段，我首先通过讲述长城的历史故事和展示相关图片，引导幼儿了解长城的构造、特点和意义。
幼儿园大班美术赏识教案《爬长城》含反思
幼儿园大班美术赏识教案《爬长城》含反思一、教学目标1.了解中国的知名建筑物——长城；2.激励幼儿对于美术作品的察看、感知和表达；3.提高幼儿的三维构思本领与造型本领；4.培育幼儿的合作精神及想象力。
二、教学内容1.幼儿园大班美术赏识《爬长城》；2.绘制长城的真实图形；3.亲身体验长城不同的建筑高度。
三、教学步骤1.引入活动（1）激发幼儿的爱好（播放短片介绍长城）；（2）以实物呈现或图片介绍长城的建筑工艺和特点；（3）小游戏热身，让幼儿从生活中提炼出爬“长城”的经过和感受。
2.赏识作品（1）给幼儿呈现作品《爬长城》；（2）首次赏识时，引导幼儿发表看法，并从细节上引导察看；（3）再次赏识时，让幼儿关注颜色、线条以及构图等紧要构成部分；（4）到最后一次赏识，让幼儿自由发挥，表达他们对作品的理解和感受。
3.创作活动（1）以幼儿的真实图形为样式，在彩纸上进行涂鸦，绘制长城的真实图形；（2）在小组内进行合作，并给幼儿提出不同的、较高的绘画工作，例如，参考长城高的建筑，以立体的方式绘制长城；（3）为了让幼儿有亲身体验，再次引导幼儿到户外进行一项高度比赛，引导幼儿体验爬不同高的长城。
四、教学反思1.老师反思（1）针对本次教学的感性阶段，让幼儿能够从唱、说、听、写、画来进行各方面的体验，尽量从幼儿能把体验中的情感和经过以图形的方式表达出来进行引导，保证幼儿的爱好和积极性；（2）针对本次教学的理性阶段，以实物和图片的方式呈现和介绍长城的学问，给幼儿猛烈的吸引力；（3）针对本次教学的表达阶段，通过一系列爱好和亲身体验的方式，让幼儿大开眼界，通过所接触到的真实事物进行自我制造。
2.同学反思（1）经过这一次的学习以及体验，我学到了关于长城的学问；（2）我喜爱这种创新的方式，可以本身制造本身的艺术作品；（3）这次比赛让我更深地体验到了长城的伟大，也磨练了我的身体和三维构思本领。
总之，这次教学是一种全新的学习方式，让幼儿不仅能够理性地取得学问，而且能够自动参加其中，真正体验到生活和艺术的无限魅力和可能性，而老师的引导和引导，也是必不可少的。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》一、教学目标1.通过欣赏长城的图片和模型，让幼儿对长城的建筑特色和文化背景有初步的认识。
2.引导幼儿运用绘画、手工制作等形式，表达自己对长城的喜爱和感受。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：欣赏长城的美，学会用绘画、手工制作等形式表现长城。
2.教学难点：让幼儿理解长城的历史文化背景，用自己的方式表达对长城的情感。
三、教学准备1.长城的图片、模型、视频等素材。
2.绘画工具：水粉、画笔、调色板等。
3.手工制作材料：彩泥、纸板、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示长城的图片，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们知道长城吗？”2.欣赏长城教师展示长城的图片和模型，让幼儿认真观察，引导幼儿从长城的外观、建筑特色、历史文化等方面进行欣赏。
教师提问：“你们觉得长城美在哪里？长城有什么特别的地方？”3.感受长城教师播放长城的视频，让幼儿感受长城的壮观和悠久的历史。
教师引导幼儿谈谈自己观看视频的感受，鼓励幼儿表达自己的喜好。
4.表现长城教师提出绘画任务：“请你们用画笔和彩泥，表现你们心中的长城。
”教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。
教师巡回指导，针对幼儿的作品提出建议，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点。
教师鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在本次活动中学到的知识。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对长城的欣赏和表达都比较积极，表现出很高的兴趣。
3.在活动中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，提高教学效果。
4.在今后的教学中，教师应继续引导幼儿关注我国的历史文化，培养幼儿的爱国情怀。
六、教学延伸1.组织幼儿参观长城，亲身体验长城的壮丽。
2.邀请家长参与活动，共同完成长城主题的亲子作品。
3.开展长城主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》教学目标1.了解中国的名胜古迹——长城；2.通过绘画表现爬长城的场景，培养孩子的绘画兴趣与创新能力；3.通过活动培养孩子的合作能力；4.通过活动培养孩子的勇气和毅力。
教学准备1.《爬长城》的图片、视频、故事书等；2.绘画工具（彩色笔、水彩笔、颜色笔等）；3.绘画纸、颜料、画框等；4.长城模型、毛笔、纸、墨汁等。
教学重点1.学生能够了解中国的名胜古迹——长城；2.学生能够通过绘画表现爬长城的场景，培养孩子的绘画兴趣与创新能力。
教学内容1. 导入环节通过图画、故事等方式，启发学生们对于长城的认识和好奇心。
2. 演示辅导给学生展示一些长城的图片、视频，让学生感受到长城的壮观和神奇之处。
3. 绘画制作学生们分小组进行绘画制作，表现下一段长城的情景。
老师可以引导学生设计好插画内容和意境，运用多种多样的颜色和造型来丰富它们。
4. 分享讨论每组的学生呈现他们的作品，并分享他们的绘画过程和不同的思考方式。
这个环节鼓励学生互相批评、分享和学习热情，增强学生的对于团队合作的意识和能力。
5. 每日收官让学生大声宣读他们的心得体验，表达自己的情感感受和经验教训。
老师可以着重提醒学生们勇气、毅力以及合作能力的重要性，并给予积极的评价。
教学总结在本次美术教学中我体会到了学习者在学习时的不同阶段和不同形式的表现。
而我在教学的过程中选择了一些适合学生的方法，例如游戏、欣赏、绘画和分享等，这些方法都使得学生们收获了视觉和表达方面的新的体验。
最后，请大家将长城的威严和壮阔深深地印在心中，传达它的文化之美和民族情怀，以此激发出每一个人的创造力和美学感悟力！。
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思一、教学目标1.学生能够欣赏《爬长城》这幅美术作品，理解作品所表现的主题，感受其中的艺术魅力和情感内涵。
2.学生能够大胆自信地表达对这幅作品的看法，了解不同人在欣赏同一作品时，会有不同的感受和理解。
3.学生能够动手尝试绘制长城，用自己的方式表达对长城的理解和想象。
二、教学内容1.《爬长城》这幅美术作品的欣赏，包括介绍作者、作品的创作时代和主题，帮助学生理解作品的内涵。
2.学生自由发言，谈谈自己对这幅作品的感受和理解，老师帮助引导，分析和引导学生的观察与思考。
3.班级活动：让学生利用各种材料，动手尝试画长城，尽可能地展现自己对长城的理解和想象。
三、教学步骤（一）导入环节1.让学生先观察一幅写有“长城”字样的图片，问学生这是什么，有什么特别之处？2.介绍画家，作品《爬长城》和创作背景。
（二）感性理解1.老师播放《爬长城》画作，让学生用心欣赏，静静地观察作品的线条、色彩和形式，然后请学生发表一下他们的感受，它所表达的意义是什么，询问是否有与作品相联系的经历或感受。
2.结合学生发言，对作品进行解说。
（三）绘画制作1.请学生动手画出自己心中的长城。
老师可以在黑板上示范，或提供一些材料以供学生参考。
2.老师在画作时适时地加入指导，如注重线条的优化、色彩的表现等等。
四、教学评估1.老师会定时走到学生的身边，欣赏他们使用的颜色、图案或其他技巧，为学生提供指导。
2.班级活动结束后，让学生展示自己画的长城，并讲述自己对长城的理解和想象。
3.评价学生在画作中展现出的创造性和想象力，同时针对不足作出悉心的指导，以便学生在他们的未来作品中持续改善。
五、反思通过本次幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思，我深深意识到，艺术教育不仅仅教给学生如何绘画，更重要的是塑造他们的艺术眼光，培养他们的美感。
这一教学过程中，我强调让学生自由发言，创造人与人之间的自由互动空间，让孩子们在这种积极的氛围中发表自己的感受和想法。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》教案标题：《爬长城》美术欣赏教案目标：1.了解《爬长城》的艺术背景和创作背景。
2.掌握《爬长城》的艺术特点和创作技法。
3.培养学生的观察力和分析能力，提升学生对艺术作品的欣赏能力。
教学重点：1.了解《爬长城》的艺术背景和创作背景。
2.掌握《爬长城》的艺术特点和创作技法。
教学准备：1.《爬长城》的图片或幻灯片。
2.相关资料及参考书籍。
教学过程：第一步：导入（10分钟）教师出示《爬长城》的图片，并简单介绍长城的历史和文化意义。
引导学生思考长城在中国历史和文化中的重要地位。
第二步：讲解《爬长城》的艺术背景和创作背景（20分钟）1.《爬长城》是中国著名画家、文化名人徐悲鸿于1957年创作的作品，是以纪念中国人民抗日战争胜利为主题的大型油画作品。
2.作品用油彩绘制在画布上，尺寸为170×420公分，以长城为主体，画面中央是一位长城上的中国农民英勇地爬行的形象。
3.作品寓意中国人民在抗日战争中为保卫祖国而英勇拼搏、不屈不挠的精神风貌。
4.画面上的长城呈现出巍峨、雄伟的形象，通过对比农民形象的小巧，更凸显了长城的雄伟和壮丽。
第三步：分析《爬长城》的艺术特点和创作技法（30分钟）1.色彩运用：作品运用了大量的明快、鲜艳的色彩，通过色彩的对比和层次的叠加，增强了作品的视觉冲击力。
2.透视和构图：作品采用了透视原理，将长城的远近景深感表现得很好。
构图上采用了规则对称和均衡感，使整个画面的结构稳定而有序。
3.线条表现：作品用平直、硬朗的线条描绘了长城的轮廓和农民爬行的线条，线条简洁而富有力量感。
4.画面整体上体现了“雄壮”的艺术特点，把握了整个画面的比例和韵律感。
第四步：学生互动讨论（20分钟）教师通过提问激发学生的思考和讨论：1.你觉得《爬长城》表达了什么意境？2.你能从作品中看出什么样的艺术特点和技法？3.长城是中国的文化标志，你觉得这幅画对长城的表达是否符合你对长城的认知？4.你觉得这幅画对中国人民的精神风貌有怎样的表达？第五步：总结（10分钟）教师对学生的讨论和观点进行总结，并强调《爬长城》这幅作品所传达的中国人民英勇、坚韧的精神，以及长城作为中华民族的重要象征和文化遗产。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绘画爬长城
示例幼儿园大班美术教案教学设计：绘画爬长城
教育目标
•激发学生的艺术兴趣，提高他们在绘画技巧方面的自信心。
•学会运用线条和色彩表现长城的形态和风景，并对长城有一定的了解。
•培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和共同进步的意识。
教材准备
•白纸，颜料，画笔，和干净的水杯，毛巾。
•有关长城的图片和介绍材料准备。
教学过程
第一步：长城知识介绍与讨论
1.老师先与学生交流了解他们对长城的了解和认识，简单介绍了一下长城的历
史和现状。
2.老师向学生展示长城的图片，让他们通过观察形态和环境感受长城的美。
3.老师向学生介绍材料，告诉学生颜色和笔的使用方法。
第二步：准备绘画
1.老师在画纸上简单示范了线条和色彩的使用方法，并进行实际的绘画。
2.老师提醒学生要保持专注和耐心，慢慢来，不要急于成品。
第三步：绘制长城
1.学生打算好草稿后，接着绘制长城的大体线条，并注意线条轻重、宽窄的变
化和方向的正确性。
2.学生继续使用颜色，以不同的色彩表现长城的建筑和自然环境。
第四步：完成作品
1.老师帮助学生完成细节的修整和补充。
2.学生可以在作品上进行签名。
学生作品展示
1.学生自行贴在教室墙壁上或大型画板上进行展示。
2.学生可以发表作品心得，以及在学习过程中的感受和收获。
总结
1.教学中要注意组织学生，及时纠正他们错误的绘画方法，帮助他们提高绘画技巧和经验。
2.通过这次美术课，学生们可以更好地感受到长城的壮丽和历史文化底蕴，培养他们的审美素养和艺术能力。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
幼儿园大班美术《爬长城》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解长城的形状、结构和特点，学会用拓印和画笔的方式表现长城的壮观景象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对我国传统文化的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学内容1. 长城的形状、结构和特点2. 拓印和画笔技巧的表现方法3. 创作自己的长城作品三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解长城的形状、结构和特点，学会用拓印和画笔的方式表现长城。
2. 难点：如何让幼儿掌握拓印和画笔技巧，创作出具有个人特色的长城作品。
四、教学准备1. 教具：长城图片、视频、拓印纸、画笔、颜料等。
2. 材料：长城模型、拓印板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示长城图片和视频，引导幼儿观察长城的形状、结构和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解长城的历史背景和意义，让幼儿了解长城的文化价值。
3. 实践：分组进行拓印和画笔实践，教师示范并指导幼儿操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的理解和想象，创作自己的长城作品。
5. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
教学反思：六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外活动，参观附近的长城或其他古迹，让幼儿亲身体验和感受长城的壮丽。
2. 开展长城主题的的故事会，让幼儿通过听故事进一步了解长城的历史和文化。
3. 邀请家长参与长城主题的亲子活动，让家长和幼儿一起制作长城作品，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对长城知识的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在创作过程中的想象力和创意表现。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的审美观念和创造力。
2. 鼓励幼儿积极参与实践活动，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班美术教案：绘画：爬长城
幼儿园大班美术教案：绘画：爬长城教案标题：幼儿园大班美术活动——绘画：爬长城一、教学目标：1. 让孩子们了解长城的历史和文化价值，培养他们的爱国情怀。
2. 提高孩子们的观察力和想象力，通过绘画表达他们对长城的理解和感受。
3. 培养孩子们的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学内容：1. 长城的历史和文化介绍。
2. 观看长城的图片和视频，引导孩子们观察长城的形状、结构和环境特点。
3. 指导孩子们进行“爬长城”主题的绘画创作。
三、教学准备：1. 长城的相关图片和视频资料。
2. 绘画工具：彩色画笔、水彩、画纸等。
3. 长城模型或者拼图（可选）。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者视频引入长城的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 讲解环节：讲解长城的历史和文化价值，展示长城的图片和视频，引导孩子们观察并描述长城的特点。
3. 创作环节：指导孩子们以“爬长城”为主题进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力，描绘出自己心中的长城。
4. 展示环节：让孩子们分享自己的作品，讲述他们的创作思路和感受。
五、教学延伸：1. 组织一次小型的“长城展览”，将孩子们的作品展示出来，增强他们的成就感和自信心。
2. 在课堂外的时间，鼓励孩子们和家长一起阅读关于长城的书籍或者观看相关的纪录片，进一步深化他们对长城的认识。
六、教学总结：回顾本次课程的主要内容和孩子们的学习情况，强调长城的历史和文化价值，以及通过绘画表达自我感受的重要性。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在观察、描述和创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技巧。
2. 通过孩子们的作品和分享，评价他们对长城的理解和感受程度。
3. 反馈给家长孩子们在课堂上的学习情况和进步，邀请家长参与孩子的美术学习和成长过程。
大班美术教案：绘画：爬长城
大班美术教案：绘画：爬长城一、教学目标1. 了解长城的背景知识，培养幼儿对国家文化遗产的认知和尊重。
2. 通过观察长城的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习使用绘画工具和颜料，发展幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 长城的背景知识介绍2. 观察长城的图片，引导幼儿描述长城的形状、颜色和特点3. 绘画工具和颜料的使用方法教学4. 绘画活动：描绘自己眼中的长城5. 分享和评价作品三、教学准备1. 长城的图片和资料2. 绘画工具（如画纸、颜料、画笔等）3. 清洁用品（如毛巾、水等）四、教学过程1. 导入：通过展示长城的图片和资料，引导幼儿了解长城的背景知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察长城的图片，引导幼儿描述长城的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 绘画教学：介绍绘画工具和颜料的使用方法，让幼儿学习如何描绘长城。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式描绘出自己眼中的长城，发展幼儿的绘画技能。
5. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得，培养团队合作意识和分享精神。
五、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对长城的认知和理解程度，评估幼儿的观察能力、想象力、绘画技能以及团队合作意识和分享精神。
收集幼儿的反馈意见，为后续教学活动的改进提供参考。
六、教学策略1. 互动讨论：通过提问和讨论的方式，激发幼儿对长城的兴趣和好奇心，促进他们对长城的了解。
2. 观察引导：通过展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构和特点，培养他们的观察力。
3. 绘画指导：分步骤教授绘画技巧，引导幼儿学习使用颜料和画笔，帮助他们完成长城画作。
4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想象力，用绘画表达自己对长城的看法和感受。
七、教学步骤1. 导入：通过提问和讨论，引导幼儿回顾对长城的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 观察引导：展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构和特点。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》本教案适用于大班幼儿园美术教育，通过欣赏名画《爬长城》并创作画作，培养幼儿的审美能力和想象力，提高他们的艺术表现能力，同时加深幼儿对中国传统文化的了解。
学习目标1.学习欣赏名画《爬长城》的内涵和艺术魅力。
2.通过韵律感、空间概念等元素创作画作，体验美术创造的强大感染力。
3.培养幼儿对中国传统文化的认知和对国家文化遗产的尊重和保护意识。
4.培养幼儿合作意识，锻炼幼儿团队合作、沟通、协作的能力。
教学准备1.名画《爬长城》的图片或投影仪。
2.画纸、颜料、毛笔等美术制作材料。
3.课件或教具，如翻译宝宝等。
4.讲稿、教案、乐曲、诗歌等多媒体材料。
5.教室内墙、椅子等美术活动场地。
教学内容第一部分：欣赏名画《爬长城》1.教师将《爬长城》的画作品展示给孩子们观看，介绍作者及画作背景。
2.帮助幼儿认识画作的色调、线条、空间概念、韵律感，让他们在欣赏中感受到画作深层的艺术魅力。
3.课堂氛围可以设计成播放纯音乐或让幼儿随着音乐玩具模拟类似“攀登长城”的动作或情景，以此加强幼儿对《爬长城》画作的艺术感知。
第二部分：创作画作1.教师带领幼儿进行绘画活动，可以选择同样以《爬长城》的意境为背景进行创作，也可以鼓励幼儿自由发挥，创作与主题相关但不同的个人画作，提高幼儿兴趣和主动性。
2.在绘画时，引导幼儿注重色彩搭配、线条描绘、空间构思等方面的培养。
比如，可以通过与孩子们的沟通引导他们表达出自己此刻心中的情感，并将情感传递给作品之中。
3.绘画完成后，鼓励幼儿把自己的画作进行交流，发现与自己作品有共通点、有区别的作品，并对各自的作品表达支持与欣赏。
教学效果评价通过这次课程，孩子们可以从欣赏名画《爬长城》而产生的艺术启发，再结合自己生活经历中的感性经验，创作出自己风格独特、情感深刻的画作。
教学效果评价应分以下几个方面进行：1.结合孩子们的具体表现，评价幼儿的画作水平、艺术创意度等。
2.通过空间概念和韵律感等元素启发孩子们的审美感知及表现能力，并于教学过程中注重思想性内涵的引导，在自由发挥的同时，也注重艺术品质。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长城的形状、结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、剪贴等手法，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国文化的自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长城的形状和结构，能够运用绘画、剪贴等手法表现长城。
难点：幼儿在制作过程中对长城细节的处理，以及色彩的搭配。
三、教学准备：1. 教具：长城图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、色卡等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示长城图片，引导幼儿观察长城的形状、结构和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍长城的历史和文化意义，让幼儿了解长城，培养幼儿的爱国情感。
3. 示范：教师示范如何绘制长城，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 制作：幼儿按照教师示范的步骤，自主绘制和制作长城。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，教师点评，互相交流学习。
五、作业布置：1. 完成一幅长城作品，要求表现长城的形状、结构和特点。
2. 观察生活中其他具有中国特色的建筑，尝试用绘画或剪贴的方式表现出来。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信和自主能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的艺术效果，包括颜色搭配、造型设计和整体美感。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和合作意识，鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观博物馆或长城，加深对长城历史文化的了解。
2. 开展长城主题的故事会，让幼儿通过故事了解长城的传说和故事。
3. 邀请家长参与长城制作活动，增进亲子关系，共同传承中华文化。
八、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的实际情况进行调整。
教师要关注幼儿在课堂中的需求和反馈，确保教学内容和方法能够满足幼儿的学习兴趣和发展需求。
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思一、教学目标1.了解中国的名胜古迹——长城2.学习欣赏美术作品《爬长城》3.发掘幼儿对美的创造力和想象力二、教学内容1. 知识点1.长城是中国古代的建筑奇迹，也是世界文化遗产。
长城因其千姿百态的建筑风格，丰富多彩的历史和传说，吸引了来自世界各地的游客。
2.《爬长城》是一幅美术作品，它通过色彩、形状和构图等方式展现了长城的壮丽景象。
2. 能力培养1.提高学生的美术观察能力，通过学习欣赏《爬长城》这幅作品，让学生了解美术作品的构成要素和表达方式。
2.培养学生的创造力和想象力，通过让学生自由发挥，创作有关长城的绘画作品，展现学生的艺术天赋和想象力。
3. 教学重点1.了解中国的名胜古迹——长城2.学习欣赏美术作品《爬长城》4. 教学难点1.如何让幼儿对长城产生浓厚的兴趣和好奇心2.如何引导幼儿从美术作品中获得启发，发挥自己的创造力和想象力三、教学准备1.《爬长城》的图片2.长城的图片和模型3.彩色画笔和画纸四、教学步骤步骤1：激发幼儿兴趣1.老师向孩子们展示长城的图片和模型，并讲解其历史背景和文化意义。
2.开展一场小游戏，让幼儿们亲身体验爬长城的过程，感受长城的雄伟壮观。
步骤2：学习欣赏美术作品《爬长城》1.老师向幼儿展示美术作品《爬长城》，让孩子们仔细观察、思考。
2.老师从色彩、形状、构图等方面详细解析这幅作品，让孩子们明白它的意义和艺术价值。
3.让幼儿分享他们对作品的感受和想象。
步骤3：创作长城绘画作品1.老师引导幼儿们自由发挥，使用彩色画笔创作与长城有关的绘画作品。
2.在创作过程中，老师需要积极鼓励幼儿们发挥想象，大胆创作，激发他们的美术创造力和表达能力。
步骤4：共享学习成果1.老师组织学生进行展示和分享。
2.让每个幼儿都有机会分享自己的绘画作品，并解释其创作想法和表达意义。
五、教学反思在整个教学过程中，幼儿的创造力和想象力得到了很好的发扬。
但也有几个问题需要改进：1.在教学过程中，由于幼儿们的年龄较小，采用亲身游戏的方式可能需要更多的耐心和时间，以便让孩子们兴趣盎然、投入到学习中。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》【教案】一、教学内容大班美术欣赏教案《爬长城》（二）二、教学目标1.培养幼儿欣赏、观察绘画作品的能力。
2.激发幼儿对于中国传统文化的兴趣。
3.引导幼儿运用各种美术材料进行创作。
三、教学重点1.对绘画作品进行观察和欣赏。
2.学习绘画作品所表达的主题和情感。
四、教学准备1.绘画作品《爬长城》的照片。
2.纸张、颜料、画笔、蜡笔等美术材料。
五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师出示《爬长城》的照片，向幼儿们介绍这幅作品的作者和内容。
简单地说一下长城是中国的一座古代建筑，我们可以爬上去欣赏美景。
然后问幼儿们，你们希望爬上长城吗？为什么？步骤二：欣赏绘画作品（10分钟）1.再次向幼儿们展示《爬长城》，注重介绍画面的细节。
例如：画面中的人物、山脉、城堡等等。
2.鼓励幼儿们观察绘画的色彩、线条和形状等元素，问幼儿们这幅画给你们什么感觉？步骤三：讨论和表达（15分钟）1.分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们交流一下他们对《爬长城》的理解和感受。
每个小组选择一位代表介绍他们的观点。
2.逐个讨论：老师引导幼儿们逐个发表个人观点。
鼓励幼儿们多说出自己的感受和想法。
步骤四：创作绘画（20分钟）1.提供绘画材料：老师给每位幼儿发放纸张、颜料、画笔和蜡笔等美术材料。
2.指导幼儿创作：幼儿可以根据自己的想法和感受自由绘画，也可以参考《爬长城》的主题进行创作。
步骤五：展示作品（10分钟）鼓励幼儿们将自己的绘画作品展示给其他同学观赏，并互相欣赏和评论。
六、教学延伸1.播放长城的相关视频，向幼儿们介绍更多关于长城的知识。
2.与幼儿一起制作长城模型，让他们亲自感受长城的巍峨和壮丽。
3.观察其他与长城有关的绘画作品，扩展幼儿的美术欣赏能力。
七、教学反思通过这堂课的教学，幼儿在观赏和分析绘画作品的过程中培养了对美术作品的欣赏能力，并通过创作绘画作品表达了自己的观点和感受。
同时，通过谈论和讨论，让幼儿们逐渐理解了长城作为中国传统文化的重要性。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》一、教学目标1.了解中国的历史文化遗产-长城；2.培养学生对艺术作品的欣赏能力；3.提高学生的创作能力和团队合作能力。
二、教学准备1.教学材料：《爬长城》绘画作品、长城图片、纸张、颜料、画笔等；2.教学环境：幼儿园美术教室。
三、教学过程1. 导入老师通过展示长城的图片，向学生介绍长城的基本信息，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏《爬长城》绘画作品1.让学生集中注意力，展示《爬长城》绘画作品。
2.引导学生仔细观察绘画作品的图案、色彩等元素，了解绘画作品所表达的主题和情感。
3.让学生发表对《爬长城》绘画作品的感受和理解，鼓励他们自由发表意见。
3. 创作绘画作品1.将学生分成小组，每个小组有4-5名学生。
2.给每个小组发放纸张、颜料和画笔。
3.让学生自由发挥想象力，创作与长城相关的绘画作品。
4.引导学生在绘画作品中表达对长城的情感和想法，鼓励他们展示个性与创意。
4. 作品展示与分享1.让每个小组展示他们的绘画作品，并邀请其他小组和全班学生进行欣赏。
2.引导学生评论和评价其他小组的作品，鼓励他们互相学习和借鉴。
3.提醒学生在分享中要尊重他人的劳动成果，发表真实且积极的评论。
5. 总结与反思1.鼓励学生分享他们在创作绘画作品过程中的收获和感受。
2.引导学生思考绘画作品中表达的主题和情感是否与他们预期的一致。
3.提醒学生绘画作品可以通过色彩、线条等元素表达更多的信息和感情。
四、教学反思本次美术欣赏教案通过让学生观看、欣赏和创作与长城相关的绘画作品，达到了提高学生审美能力和创作能力的目标。
通过小组合作，学生可以互相借鉴、学习，同时也锻炼了他们的团队合作能力。
在未来的教学中，可以进一步丰富教学材料，结合更多的艺术作品和故事，帮助学生进一步发展想象力和创造力。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绘画爬长城
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绘画爬长城一、教学目标1.情感目标：激发幼儿的学习兴趣，培养其热爱祖国的情感。
2.认知目标：了解中国世界文化遗产——长城的文化内涵，认识长城的历史渊源及其在历史上的地位，学习使用画笔创造性地表达自己的想法和感受。
3.技能目标：掌握正确的绘画技巧，能够根据自己的想象和感受自由创作，并完成一幅长城的画作。
二、教学内容1.长城的起源、演变及历史渊源的介绍。
2.通过讲解图片和视频，学习长城的文化内涵和意义。
3.指导幼儿使用画笔创造性地表达自己的想法和感受，完成一幅长城的画作。
三、教学过程1.创设情境，导入主题1.1 观看课件图片教师挑选一些与长城相关的图片，介绍长城的起源、演变及历史渊源。
1.2 观看长城的视频教师播放与长城相关的视频片段，让幼儿们更好地了解长城的文化内涵和意义。
2.重点讲解2.1 长城的文化内涵和意义教师可以通过讲解长城的历史渊源和文化内涵，培养幼儿们的民族自豪感和爱国情感。
2.2 绘画技巧讲解教师向幼儿们讲解绘画所需的基本知识，如画笔、颜色、色彩搭配等等。
并通过幼儿的绘画实践，纠正偏差。
3.绘画实践3.1 确定画面构思教师可以根据幼儿们的绘画水平和年龄特点，设计不同难度的绘画任务，或者允许幼儿们自由发挥。
同时引导幼儿们从长城的形象特征、文化内涵等方面入手，提高幼儿们的审美和想象力。
3.2 创作绘画作品幼儿们可以用彩笔、水彩、油画等不同材料创作自己的长城。
在绘画的过程中，教师可以辅助幼儿调整画笔、掌握色彩的效果等问题，指导幼儿们用画笔表达出自己的所思所想。
四、教学评估教师通过对幼儿们的绘画作品进行评估，从创作主题、用色、构图等方面给予评价与指导。
同时也鼓励幼儿们在绘画实践中尝试新的技巧、表现方式，发展其想象力与创造力。
五、拓展在长城的创作完成后，教师可以安排幼儿们到长城实地走一遭，让幼儿们亲身感受长城带给它们的震撼和感动，从而增强幼儿们的民族自豪感和爱国情感。
大班美术《爬长城》教案
一、教学目标：1. 了解长城的构造和特点，感受长城的雄伟壮观。
2. 通过观察、讨论、实践，培养幼儿的审美观念和绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神、观察力、想象力和创造力。
4. 激发幼儿对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学内容：1. 长城的构造和特点2. 绘画技巧：构图、色彩搭配、线条运用3. 创作方法：合作绘画、创意绘画三、教学准备：1. 课件：展示长城的图片和视频2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 长城模型或图片供幼儿观察四、教学过程：1. 导入：教师播放长城的视频，引导幼儿观察长城的景象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解长城的构造和特点，让幼儿了解长城的历史和文化。
3. 观察：教师展示长城模型或图片，让幼儿仔细观察，了解长城的细节。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论长城的美丽和雄伟，培养幼儿的审美观念。
5. 实践：教师示范绘画技巧，让幼儿跟随教师一起绘画长城。
6. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的长城。
7. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对长城的认识和绘画技巧的掌握。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能表现出长城的雄伟壮观，以及色彩、构图等方面的运用。
3. 关注幼儿在创作过程中的合作精神、观察力、想象力和创造力的发展。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行长城实地考察，加深对长城的认识和感受。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展长城主题的故事会，让幼儿了解长城的历史故事。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解长城的构造和特点，培养幼儿的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察细节，发挥想象，创作出有特色的长城作品。
八、教学建议：1. 针对大班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重引导和启发，让幼儿在学习中发挥主动性。
2. 适当增加绘画技巧的讲解和实践时间，让幼儿更好地掌握绘画方法。
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绘画：爬长城
目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例
过程：一、欣赏重现
1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？
2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？
讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）
4、师生共同示范——登长城
T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。
）T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头
二、创作联想
1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价
今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。