《幼儿教育》-幼儿园大班第一学期主题活动：大家一起动起来班本实施案例精选

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幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》一、教案目标1.培养幼儿的音乐兴趣和创造力。

2.增进幼儿的音乐感知和音乐表达能力。

3.提高幼儿的团队合作和协调能力。

4.培养幼儿的审美情趣和审美能力。

二、教学准备1.CD或音乐播放器。

2.音乐教具：手指琴、铃铛等。

3.幼儿园教室或活动场地。

三、教学内容1.基本乐理知识的普及。

2.歌曲的演唱和动作配合练习。

3.舞蹈动作的学习和表演。

四、教学过程第一课时：认识乐器1.教师向幼儿介绍不同的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等，让幼儿了解乐器的名称和外形。

2.教师让幼儿用手指琴或铃铛跟着音乐节奏弹奏，引导幼儿感受音乐的魅力。

第二课时：学唱歌曲《我们大家动起来》1.教师向幼儿示范歌曲的整体演唱，让幼儿跟随节奏拍手，并引导幼儿一起唱歌。

2.教师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师模仿练习，提高歌曲的整齐度和准确度。

第三课时：学习舞蹈动作1.教师向幼儿示范歌曲的舞蹈动作，让幼儿观摩并感受舞蹈的节奏感。

2.教师分步骤教学舞蹈动作，每学习完一个动作，让幼儿进行反复练习，直至掌握。

第四课时：整体表演1.教师组织幼儿进行整体排练，让幼儿在音乐的伴奏下进行歌唱和舞蹈表演。

2.教师指导幼儿注意表演的整齐度和协调性，培养幼儿的团队合作意识。

五、教学评估1.观察幼儿对乐器的认知和掌握情况。

2.评价幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的参与和表现程度。

3.搜集幼儿对音乐教学的反馈和意见。

六、教学延伸1.组织音乐欣赏活动，引导幼儿欣赏不同类型的音乐。

2.鼓励幼儿自己编创音乐或舞蹈，培养幼儿的创造力。

3.组织音乐剧表演或合唱团活动，展示幼儿的音乐才华。

七、教学反思本节课通过音乐教学的方式，使幼儿在欢快的氛围中学习，培养了他们的音乐兴趣和表达能力。

同时，通过合作演出的形式，增强了幼儿的团队合作意识和协调能力。

但是，教师在教学过程中需要更加关注幼儿的个体差异，因为有些幼儿可能对音乐感兴趣，但表达能力较弱，需要更多的指导和鼓励。

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我们大家动起来》了解音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 技能目标：通过模仿、创造等环节，培养幼儿的舞蹈动作表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们大家动起来》的歌词和旋律，能够跟着音乐节奏跳舞。

难点：韵律感、节奏感的培养，以及舞蹈动作的创编。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教唱歌曲《我们大家动起来》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

可以分句教唱，让幼儿逐步掌握。

3. 韵律练习（5分钟）：根据歌曲的节奏，让幼儿跟着音乐一起做韵律动作，如拍手、跺脚等。

4. 舞蹈创编（5分钟）：分成小组，让每个小组根据歌曲旋律和节奏创编舞蹈动作。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己创编的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对课程的喜爱程度，以及对音乐、舞蹈的认知。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐传球”等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的韵律和节奏。

2. 邀请家长参与，进行亲子舞蹈活动，增进亲子关系。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人展示在课堂上学习的舞蹈动作，并尝试与家人一起创作新的舞蹈。

2. 家长协助幼儿录制舞蹈视频，到班级群，与大家分享。

八、课程反思（教师）：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否达到预期效果。

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐潜能。

2. 通过唱歌、跳舞、做动作等方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和自主性。

二、教学内容：1. 学唱歌曲《我们大家动起来》。

2. 学习歌曲中的舞蹈动作。

三、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《我们大家动起来》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师引导幼儿讨论歌曲的内容，了解歌曲的意义。

2. 学唱歌曲：（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着哼唱。

（2）分段教唱，让幼儿跟着教师一起唱。

（3）整体唱歌，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 学习舞蹈动作：（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿观察学习。

（2）分组练习，每个小组跟着教师一起练习舞蹈动作。

（3）整体表演，让每个小组轮流表演舞蹈动作。

4. 整合活动：（1）全班一起唱歌，同时进行舞蹈表演。

（2）教师引导幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。

5. 小结：（1）教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的表现。

（2）鼓励幼儿在日常生活中多唱歌、跳舞，感受音乐的魅力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 观察幼儿在学习歌曲和舞蹈动作过程中的表现，评价幼儿的音乐表现力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队意识和自信心。

五、教学反思：1. 总结本次教学的成功之处和不足之处，为下次教学提供改进的方向。

2. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。

幼儿园半日活动详案教案：一起动起来

幼儿园半日活动详案教案：一起动起来教学主题：一起动起来一、教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱，理解运动对身体的好处。

2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，通过各种运动活动提升幼儿的大肌肉和小肌肉的运动能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识，通过集体运动活动学习分享和轮流玩耍。

二、教学内容：1. 热身活动：简单的伸展运动和跳跃运动，让幼儿的身体逐渐进入运动状态。

2. 主题活动：进行一些适合幼儿的运动游戏，如接力赛、跳绳、踢毽子等，引导幼儿在游戏中体验运动的乐趣。

3. 创意活动：鼓励幼儿自由发挥，创新自己的运动方式，例如模仿动物的运动方式等。

4. 团队活动：组织幼儿进行集体运动项目，如拔河、传球游戏等，培养他们的团队合作精神。

三、教学准备：1. 运动器材：跳绳、毽子、接力棒、皮球、绳索等。

2. 场地布置：确保活动场地安全，无尖锐或硬物，有足够的空间供幼儿活动。

3. 教学资料：制作一些关于运动好处的图片或动画，以吸引幼儿的注意力。

四、教学过程：1. 开始环节：教师带领幼儿做热身运动，讲解运动的好处和注意事项。

2. 主体环节：教师引导幼儿进行各种运动游戏，鼓励他们积极参与和尝试。

3. 创新环节：提供时间和空间让幼儿自由发挥，创新自己的运动方式。

4. 团队环节：组织幼儿进行集体运动项目，强调团队合作和公平竞争。

五、教学延伸：在活动结束后，教师可以引导幼儿讨论他们在运动中的感受和收获，鼓励他们在日常生活中多参与运动，养成良好的运动习惯。

六、教学总结：在活动结束时，教师对整个活动进行总结，强调运动的重要性和乐趣，表扬幼儿在活动中的积极表现和进步。

七、教学评估：1. 观察记录：在活动中观察并记录每个幼儿的参与情况和表现，包括他们的运动技能、团队合作能力和创新思维等方面。

2. 反馈评价：在活动后与幼儿进行交流，了解他们的感受和想法，给予适当的反馈和建议。

3. 成长记录：将每次活动的观察和评价结果记录下来，作为幼儿成长和发展的重要参考。

2024年大班主题活动大家来运动活动方案

2024年大班主题活动大家来运动活动方案活动方案：一、活动目标：1. 提倡健康生活方式，促进学生的身体健康发展；2. 培养团队合作意识，增强学生的团队意识和凝聚力；3. 增强学生的自信心和自我挑战能力；4. 增进同学们的友谊，培养正面的竞争意识。

二、活动时间：2024年4月至5月，共计六周时间。

三、活动内容：第一周：团建活动1. 活动名称：团队合作拓展训练2. 活动目标：培养学生的团队合作精神，增加同学们之间的互动和信任。

3. 活动内容：- 绳结结网：同学们分成小组，通过绳结的方式搭建一个稳固的“蜘蛛网”，以考验团队协作能力；- 输送能力：同学们手拉手形成一条排列队伍，将一个物品按规定传递到队伍末尾；- 人骑人：同学们分成2人一组，一个人像马一样背着另一个人进行比赛；- 平衡木：同学们在一个宽度较窄的平衡木上进行平衡比赛。

第二周：运动竞赛周1. 活动名称：足球比赛2. 活动目标：培养学生的运动意识和团队配合能力。

3. 活动内容：- 分班组队：将班级分成若干个小组，每个小组组织一支足球队；- 小组内热身运动：各小组在比赛之前进行充分的热身运动，以确保身体准备充分；- 比赛进行：各小组进行足球比赛，采取积分制进行晋级，最终决出冠亚季军。

第三周：运动技能展示周1. 活动名称：运动技能表演赛2. 活动目标：展示学生的运动技能和自信心，增加对运动的兴趣。

3. 活动内容：- 学生自愿报名参赛：学生自愿报名参加运动技能表演赛，包括跳绳、篮球、乒乓球、舞蹈等方面的表演；- 赛前准备：参赛学生进行相应的赛前准备，包括技能训练和表演编排；- 赛后评选：评选出最佳表演队、最佳个人表演，并进行颁奖典礼。

第四周：全民健身周1. 活动名称：全民健身日活动2. 活动目标：提倡全民健身理念，增加学生与家长的互动，促进快乐健康的家庭生活。

3. 活动内容：- 进校亲子运动会：邀请家长与学生一同参加运动会，包括跳绳、接力赛、足球等多个项目；- 健康餐品展示：学生家长分享健康餐品的制作方法和经验，并进行现场制作展示；- 健康饮食讲座：邀请专业机构开展健康饮食讲座，教授学生和家长如何合理搭配饮食。

大班主题教案《大家一起来运动》

大班主题教案《大家一起来运动》一、教学目标1.培养幼儿的运动能力，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.增强幼儿的健康意识，培养正确的运动习惯。

二、教学内容和步骤1. 热身活动（10分钟）•讲解热身的重要性，通过激活身体预备运动。

•进行简单的拉伸运动，如手臂、腿部等部位的伸展，帮助幼儿放松身体。

2. 基础运动技能训练（20分钟）•引导幼儿认识不同的运动器具，如球、跳绳等，并进行适当的展示。

•分别引导幼儿进行简单的运动技巧练习，如投篮、接力赛等，帮助幼儿掌握基本运动技能。

3. 合作游戏（20分钟）•引导幼儿参与合作游戏，如搭桥、踢球等。

•分组比赛，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

4. 健康教育（10分钟）•讲解运动对身体健康的重要性，引导幼儿培养运动的习惯。

•鼓励幼儿每天参与适量的运动，保持健康的生活方式。

三、教学评估•观察幼儿参与运动的积极性和主动性，以及运动技能的掌握情况。

•结合幼儿的年龄特点，注重对幼儿的肢体协调性和团队合作能力的培养。

四、教学延伸•在日常生活中，引导幼儿参与更多的户外活动，如公园游玩、骑车等，增加幼儿的运动量。

•鼓励幼儿多参加体育锻炼课程和社团活动，培养兴趣爱好。

五、教学反思本节课通过热身活动、基础运动技能训练和合作游戏等环节，全面培养了幼儿的运动能力和合作意识。

但是，在实施过程中，发现部分幼儿对某些运动技巧掌握不够熟练，还需继续加强练习。

同时，需要根据不同幼儿的特点和能力，进行个性化的辅导和引导，使每个幼儿都能得到适合的学习和锻炼。

幼儿园一起动起来教案

幼儿园一起动起来教案教学主题：幼儿园一起动起来教学内容：运动技能的提高、协调性训练教学目标：1.培养幼儿对运动的兴趣，帮助幼儿了解一些运动技能；2.让幼儿在运动中锻炼身体、增强协调能力；3.促进幼儿的社交能力、团队合作精神、表达能力的发展。

教学流程：一、热身（5分钟）1.幼儿跟着老师做骑自行车的动作来热身；2.老师带领幼儿做几个简单的手指操来活动手指和手腕。

1.介绍当天的教学内容——协调性训练，并鼓励幼儿踊跃参与。

2.播放一些与协调性有关的视频，让幼儿了解协调性的重要性。

三、教学过程（30分钟）1.教学步骤：a)跳绳：老师展示基本跳绳动作并带领幼儿练习；b)弹跳球：为培养幼儿的手眼协调能力，教师将弹跳球扔给幼儿练习；c)瑜伽：老师介绍瑜伽的特点，让幼儿了解瑜伽的好处，然后让幼儿跟着老师学习瑜伽。

2.教学方法：a)小组比赛：让幼儿小组之间进行比赛，增强团队合作精神；b)教材引导：带领幼儿用教材，配合手势和声音，使幼儿学习更生动。

1.让幼儿团体表演之前学过的运动动作，与同伴共同创作运动组合；2.让幼儿比较不同的运动，让他们决定每周要进行哪种运动。

五、结语（5分钟）1.老师用一些能激励、赞美、鼓励幼儿的话来总结课程；2.鼓励幼儿通过多方面的方式，将课堂学到的内容带到日常生活中。

教学节点：1.此教材设计适合在幼儿园可作室内或室外教学活动。

2.在环节的安排上，老师应根据幼儿的实际情况和幼儿园的情况添加或调整。

教学手段：1.以小组形式进行活动；2.老师和幼儿一起完成一些运动；3.带领幼儿一起完成学习。

资料与学材：老师在教学过程中可以准备：跳绳、弹跳球、瑜伽垫子、音乐、教材。

评估与反思：1.老师可以通过观察幼儿的运动技能是否提高，协调能力是否增强来评估教学效果。

2.在教学过程中，老师需要关注每个幼儿的表现情况，避免对某些幼儿的忽视。

在活动安排上要多考虑到每个幼儿的实际情况进行教学。

大班音乐活动教案：我们大家动起来教案(附教学反思)

大班音乐活动教案：我们大家动起来教案教学目标
•学习和练习基本的节奏和音乐节奏动作
•提高孩子们团队协作能力
•培养孩子们对音乐的兴趣和爱好
教学准备
•音乐
•音响设备
•动作指导卡片
教学过程
第一步：欢迎和介绍音乐
老师向孩子们展示音乐材料，并介绍音乐的节奏，演示音乐节奏
动作。

第二步：音乐和动作指导
老师向孩子们播放音乐，并逐步指导孩子们跟随音乐和动作指导
卡片上的节奏动作。

第三步：孩子们跳舞演示
老师安排孩子们分成小组，并设计不同的动作，让孩子们跳舞演
示自己的动作和节奏。

第四步：孩子们互相教学
老师从每个小组中选出几名孩子，让这些孩子去教其他小组的孩
子们他们的节奏动作。

第五步：团队合作
老师设计不同挑战任务，要求孩子们团队协作，在规定的时间完
成任务。

第六步：结束
老师总结课程，让孩子们回顾自己在这堂音乐课上学到了什么，
提高孩子们对音乐的兴趣和爱好。

教学反思
这次课程中，我注意到孩子们学得非常开心，并且他们对音乐节
奏动作的掌握非常快。

我也发现，孩子们在团队合作过程中展现出了
巨大的潜力，他们不仅能够相互鼓励，还能够互相帮助、学习和成长。

在这堂音乐课中，我通过设计挑战任务、互相教学等方法，促进了孩
子们的团队协作、创造性思维和创新能力。

2024年大班健康大家一起来运动教案精选

2024年大班健康大家一起来运动教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解运动对身体健康的意义，增强运动意识。

2. 使幼儿掌握基本的运动技能，提高动作协调性。

3. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的运动方法，提高动作协调性。

重点：培养幼儿的运动兴趣，养成良好运动习惯。

四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、PPT、音乐播放器。

学具：运动服装、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐晨跑”活动，让幼儿在运动中感受清晨的阳光和空气，引出运动对身体健康的重要性。

2. 讲解运动知识（10分钟）通过PPT展示，讲解运动的好处、基本运动项目及正确的运动方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范跳绳、拍球等运动技巧，让幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行跳绳、拍球、传球等运动练习，教师巡回指导。

6. 拓展延伸（5分钟）邀请家长参与，开展家庭运动日活动，让幼儿在家庭中实践所学运动技能。

六、板书设计1. 大家一起来运动2. 内容：运动好处：增强体质、提高免疫力、锻炼意志等。

基本运动项目：跳绳、拍球、跑步、传球等。

运动要点：正确姿势、动作协调、呼吸均匀等。

七、作业设计1. 作业题目：家庭运动日记请幼儿记录一周内每天的运动情况，包括运动项目、时长、感受等。

答案示例：2024年X月X日：今天我和爸爸妈妈一起去公园跑步，跑了半小时，感觉身体很舒服，心情也很愉快。

2. 作业要求：字迹清楚，内容真实，每周上交一次。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的运动技能，培养了运动兴趣。

但在运动安全方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：开展家庭运动日活动，鼓励幼儿将所学运动技能应用到实际生活中，增强亲子关系，提高家庭健康水平。

重点和难点解析1. 实践情景引入的安全性问题。

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案1.1 设计理念：本教案以培养幼儿对音乐的兴趣和参与度为目标，通过生动有趣的活动，让幼儿体验音乐带来的快乐。

1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 歌曲介绍：《我们大家动起来》是一首富有节奏感的歌曲，歌词简单易懂，易于幼儿学习和演唱。

2.2 音乐元素：本节课将教授幼儿音高、节奏、速度等音乐基本元素。

2.3 动作教学：通过动作的编排，让幼儿在演唱过程中更好地感受音乐的节奏和韵律。

三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿学习歌曲《我们大家动起来》，掌握歌词内容和旋律。

3.2 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏。

3.3 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的动作，让幼儿在演唱过程中进行动作表演。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解并掌握音乐的基本元素，如音高、节奏、速度等。

4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，使他们在演唱过程中能够准确地表达音乐情感。

4.3 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的音高和节奏，需要幼儿在实践中不断练习和掌握。

5.2 教学重点：动作的编排和演唱的准确性，需要教师在教学中耐心指导，幼儿反复练习。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程性。

6.2 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《我们大家动起来》，注意音高和节奏的准确性。

6.3 动作编排：教师示范动作，让幼儿跟随学习，注意动作的协调和韵律感。

七、实践环节7.1 分组练习：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲并表演动作。

7.2 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如小动物、植物等，进行歌曲演唱和动作表演。

7.3 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起演唱歌曲并表演动作。

八、总结与反思8.1 教师总结：对本次活动的表现进行总结，表扬幼儿的优点，提出改进意见。

8.2 幼儿反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们提出自己的看法。

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》
含反思
幼儿园大班音乐教案
主题：我们大家动起来
时长：30分钟
目标：通过体验和探究，使幼儿在音乐活动中认得不同节奏、
把握简单舞蹈动作，加强幼儿身体协调本领，培育幼儿的音乐意识
和团队意识。

活动准备：
老师自备音乐器材，如小鼓、铃铛等，同时准备音乐CD。

教学过程：
1. 入门活动：与幼儿互动轻松活动，回顾前面的学问点，欢快
前行。

2. 引导活动：探究编创音乐，丰富表达方式。

老师先演奏一首
节奏感强的歌曲，让幼儿跟随敲打音乐器材，磨练幼儿协调性和节
奏感。

3. 活动实践：音乐与舞蹈的绝妙结合。

幼儿围成一个长方形，
进行舞蹈训练。

老师放一首有旋律感的歌曲，让幼儿依据音乐中的
节奏加以仿照，搭配动作舞蹈起来，引导幼儿发挥本身的想象与制
造力。

4. 活动过程中渗透着对孩子们的各种评价，如激励，表扬、引
导等等。

5. 结束活动：本次活动的呈现，让幼儿有成就感。

由几位幼儿
代表做出最好的动作表演，呈现出本大班级的风范。

教学反思：
这次活动中，我发觉幼儿很动人，无论是在编写乐曲还是表演舞蹈上。

他们可以自然地发挥本身的想象和制造力，发出本身的思维气力。

但是，我也发觉本身在引导过程中还是有一些地方需要改进。

例如，在训练幼儿搭配动作时，我应当再多一些更生动的动作引导，这样幼儿不仅能学会动作，还可以学会本身的制造和发挥；还有，我也应当在表扬和提示方面更加适时，不让幼儿由于本次表现不够，而产生消极情绪。

大班第一学期主题活动：大家一起动起来--班本实施案例

大班第一学期主题活动：大家一起动起来--班本实施案例主题来源：幼儿园科技小制作课题实践活动年龄：大班第一学期修改后一、主题活动名称与目标：1、主题活动名称：大家一起动起来2、主题活动时间：五周3、主题活动目标：1、初步了解制作之前，各种物品的结构和组成部分。

2、发展幼儿黏贴、拧、剪、折、钻、裁和挖空等基本的操作技能。

3、学会用自己的语言表达制作的过程。

4、充分体验成功的乐趣。

5、了解“制作成品”能够使用的基本科学常识。

吹泡泡工具娃娃船茶杯垫二、主题网络图简单拧剪技能，激发兴趣制作羽毛球风车转转转制作镜架增强认知锻炼技能大家天平秤陀螺装饰洒水壶生活养成语言表达一起动起吸管帆船造高楼制作乐器来积累经验体验成功不倒翁制作钓鱼工具弹簧娃娃制作风筝科学探索热爱科学三、环境设置1、收集制作物品的图片，并根据幼儿的发展情况，逐步增加内容，引导幼儿欣赏。

2、布置主题墙饰“大家动起来”，以各种制作材料为背景，展现幼儿的制作成品。

3、收集各种事物分类放在展台，提供幼儿欣赏。

四、游戏和区域活动：一、区域活动1、吹泡泡工具区域活动说明自我服务区练习大杯嘴对小杯嘴的倒水，幼儿练习端的动作，能够较好的控制好自己的手臂拿小瓶不洒掉杯中的液体。

探索区提供洗发露、洗洁精或者洗衣粉让幼儿自己尝试制作泡泡液。

益智区提供各种各样的有弹性的小铁丝让幼儿拧拧，做自己向做的造型。

语言区提供有关跑泡泡的看图说话的图片，让幼儿将图上的内容用自己的语言表达出来造高楼区域活动说明科学区提供各种各样的高楼图片建构区用用各种材料将制作高楼投放不倒翁区域活动说明益智区1、各种各样的不倒翁材料：提供成品不倒翁让幼儿观察。

语言区1、儿歌：数高楼材料：各种高楼图片。

风车转转转区域活动说明探索区提供木片、竹片、钉子、纸、蜡笔等，鼓励幼儿主动探索，胆制作各种自己喜欢的事物；益智区提供风车、水车、建筑图片、积木、塑胶插片等，鼓励幼儿动手搭建整体的事物；语言区提供各种风车的图片，请幼儿欣赏并学习创编和风车有关的故事；吸管帆船区域活动说明语言区提供各种船的图片，请幼儿说说船的基本结构以及各部分的作用。

幼儿园大班主题活动教案：大家一起来运动教案(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动教案：大家一起来运动教案(二
篇)
目录：
幼儿园大班主题活动教案：大家一起来运动教案一幼儿园大班主题活动教案：大自然中的食物链教案二
- 1 -
幼儿园大班主题活动教案：大家起来运动教案一
大班主题活动大家一起来运动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作，体验小组接力运动的快乐，培养合作精神，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大家一起来运动教案吧。

活动目标：
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。

3.喜欢参加体育活动。

4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：
垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。

活动过程：
1.教师和幼儿一起做热身运动。

教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！
（模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。

幼儿跟着教师进行身体练习。

2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。

快来看看，都有哪些项目吧！
3.幼儿尝试进行身体活动练习。

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幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿愿意参与音乐活动，喜欢和同伴一起参与唱歌活动。

培养幼儿的音乐节奏感，通过拍打和敲击的方式表现音乐的节奏。

帮助幼儿理解并初步掌握歌曲内容，能按节奏有感情地演唱歌曲。

二、教学重点和难点重点：引导幼儿准确地表现歌曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：提高幼儿参与音乐活动的积极性和创造性，鼓励他们大胆表现。

三、教学过程导入环节：通过故事、游戏或律动等方式，吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。

例如，通过一个简单的律动游戏，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节拍。

新课教授：教师完整地播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的整体氛围和旋律。

教师分句教唱，确保幼儿掌握歌词内容。

教师示范唱，让幼儿观察并模仿，同时强调发声方法及歌曲的情感处理。

互动环节：设计一些互动游戏或提问，鼓励幼儿积极参与。

例如，可以玩一个“你拍我唱”的游戏，一个孩子拍打节奏，另一个孩子唱歌，这样既增加了趣味性，也提高了幼儿的节奏感和合作能力。

总结反馈：对孩子们的表现给予及时的反馈和评价，表扬他们的积极表现和创意，并针对出现的问题提出建议和指导。

延伸拓展：布置一些与歌曲相关的家庭作业或延伸活动，如在家中与父母一起表演等，以鼓励幼儿在家中继续参与音乐活动。

四、教学方法和手段主要采用教师示范和讲解的方式教授新课，同时结合互动游戏和反馈评价等方法。

在教学过程中充分利用多媒体教学资源，如音乐、图片、视频等。

根据幼儿的接受能力和表现，灵活调整教学进度和方法。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织小组或个人形式的唱歌和节奏练习，鼓励幼儿大胆尝试和表现。

作业：要求幼儿在家中和家长一起复习歌曲，并尝试自己唱出来。

评价方式：综合幼儿的课堂表现、练习成果和作业完成情况进行评价，以鼓励和激发幼儿的音乐兴趣为主要目的。

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案

一、教案简介教案名称：2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案适用年级：幼儿园大班课时安排：每课时约40分钟教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。

2. 培养学生集体合作的精神，提高团队协作能力。

3. 引导学生通过动作表达音乐情感，培养学生的表现力。

教学内容：1. 学习歌曲《我们大家动起来》的歌词。

2. 学习歌曲的节奏和旋律。

3. 通过集体舞动、个人表演等形式，体验音乐带来的快乐。

二、教学准备教具准备：1. 录音机、音响设备2. 歌曲《我们大家动起来》的录音带或音乐文件3. 歌谱4. 动作示范视频环境准备：1. 宽敞的教室或活动场地2. 适合集体舞动的音乐氛围三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生充分活动身体，进入音乐状态。

2. 歌曲学习（5分钟）教师向学生介绍歌曲《我们大家动起来》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

3. 动作编排（5分钟）教师根据歌曲的节奏和旋律，编排一些简单的手势和动作，如拍手、跺脚、摆动手臂等。

教师先进行示范，引导学生跟随音乐一起做动作。

4. 集体舞动（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生围成一个小圆圈。

教师播放歌曲，引导学生跟随音乐进行集体舞动，如转圈、摇摆、跳跃等。

5. 个人表演（5分钟）教师邀请几名学生到舞台上，让他们在音乐中展示自己的舞蹈才华。

其他学生可以在下面观看并学习。

教师引导学生回顾本次活动，让学生谈谈自己在活动中的收获和感受。

教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出一些建议，以促进学生的进一步发展。

四、教学评价教师通过观察学生在活动中的表现，如歌曲学习、动作编排、集体舞动和个人表演等方面，对学生的学习效果进行评价。

教师还可以收集学生的反馈意见，以了解学生的学习需求和兴趣，不断调整和改进教学方法。

五、拓展活动教师可以组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛等，让学生在竞赛中提高自己的音乐素养和表演能力。

大班主题教案《大家一起来运动》

大班主题教案《大家一起来运动》一、教学目标通过本次课程，我们的大班儿童将会：1.学会多种简单的运动技能和动作；2.发展全身的肌肉、协调能力和灵活性；3.加强团队协作和沟通能力，培养友谊意识；4.提高注意力和自我控制能力，培养自信和乐观心态。

二、教学内容1. 热身活动在开课前，教师将带领孩子们进行简单的热身活动，让他们做好身体准备。

可以采用以下活动：•轻敲肩膀和胳膊，以放松肌肉；•做一些简单的拉伸运动，如伸展手臂和腿部肌肉；•跳跃和走路，以提升心跳和氧气流动。

2. 运动项目教师会为孩子们准备一系列简单的运动项目，每个项目都会有不同的技巧和动作。

以下是一些可能的运动项目：篮球•学习传球、投篮和抢球等基本篮球动作；•划分小队，让孩子们互相对抗，学习协作和竞争精神。

垒球•学习接球、扔球和跑垒等基本垒球动作；•将孩子们分成小组，互相进行比赛，学习合作和沟通能力。

田径•学习奔跑、跳跃和投掷等基本田径项目；•进行赛跑和跳远等小组比赛，鼓励孩子们在比赛中尝试自我突破。

跳绳•学习单人和双人跳绳技巧；•将孩子们分成小组，在规定时间内，看哪个小组跳绳次数最多。

3. 游戏和竞赛除了以上的运动项目外，教师还可以在班级中设置一些游戏和竞赛，以增加乐趣和挑战性，例如：•打砖块游戏：孩子们分成小组，用玩具球砸桌面上的砖块，看哪个小组能打掉最多砖块；•小跑车竞赛：孩子们制作小木车，并在规定时间内进行比赛，看哪个小车跑得最快。

三、教学方法在本次课程中，我们将采用以下教学方法：1. 演示教师将先向孩子们演示每个动作和技巧，让他们理解和模仿。

2. 分组练习孩子们将被分成小组，每组练习一个特定的运动项目，并在练习中互相协作和学习。

3. 比赛和竞赛在每个运动项目结束后，教师将安排小组比赛或竞赛，鼓励孩子们在比赛中发挥出自己的实力和潜力。

4. 暂停和反思在每个小组比赛或竞赛结束后，教师将暂停，让孩子们反思自己的表现和遇到的问题，并提出改进意见。

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》教案背景本教案是针对幼儿园大班儿童开展的音乐课程，主题为《我们大家动起来》。

音乐是幼儿园教育的重要内容之一，与儿童的身心健康和智力发展密切相关。

本教案旨在通过培养儿童的音乐感知能力、锻炼儿童的协调能力、以及培养儿童的合作精神。

教学目标1.培养儿童的音乐感知能力2.锻炼儿童的身体协调能力3.培养儿童的合作精神教学内容和方法内容一：歌曲学唱使用《我们大家动起来》这首儿童歌曲，在教师的带领下，让儿童学唱歌曲的歌词和旋律。

为了帮助儿童更好地掌握歌曲的内容，我们可以通过图片、动作、视频等多种形式和媒介，让儿童感受歌曲的意义和情感。

内容二：音乐小游戏以“打拍子”为主题的音乐小游戏，通过制定游戏规则，让儿童在游戏中学习和掌握节奏感和韵律感，同时也锻炼了儿童的身体协调能力。

内容三：舞蹈动作创编和表演在儿童学会歌曲和掌握节奏感和韵律感的基础之上，让儿童自己探索并创编出适合歌曲的舞蹈动作，并在班级内表演。

这部分内容主要是通过发掘儿童的创造潜力，培养他们的想象力和表现力。

教学方法本教案的教学方式主要以多样化为主，通过多种学习形式和媒介，让儿童从不同方面理解音乐，掌握歌曲内容和节奏感，并通过自己探索、创造和表现的方式，实现对音乐的真正理解和感受。

教学步骤1.制定学习目标，介绍教学内容和方法；2.学唱《我们大家动起来》这首歌曲；3.组织音乐小游戏，让儿童在小游戏中感受节奏感和韵律感；4.引导儿童自己通过动作来创编舞蹈，并在班级内表演；5.整理反思和总结。

反思通过本次教学活动，我们感受到了幼儿园大班儿童的学习能力和创造力。

另外，我们也发现了一些需要改进的地方：1.歌曲学唱阶段，对于一些口感较弱或五音不全的孩子还需设置单独辅导；2.舞蹈动作创编和表演阶段，教师要对儿童的想象力和表现力进行更精准的引导和指导，让创编出的舞蹈更加可行和可操作；3.整个教学过程需要加强班级管理和组织，让整个教学过程更加有序和有效。

(幼儿教育)-幼儿园一起动起来教案-精选

3、乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣。
【活动准备】
1、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。
2、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。
3、看过幼儿用书:《小小蛋儿把门开》。
【活动过程】
一、复习歌曲《大母鸡》。
幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母鸡》。
二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园一起动起来教案-精选
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【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容,学习自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
2、幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿,注意看教师体态动作的提示,学习唱切分音和休止符。
3、幼儿边唱歌边表演动作,进一步感受这首歌曲的情趣。
四、幼儿扮演小鸡,边唱歌边走出活动室。
5、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话,逐步引导幼儿用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。
教师:小小蛋儿把门开,开出一只什么来了?小鸡是什么样子的?小鸡是怎么唱起来的?
6、教师以小鸡的口吻,有表情地慢速清唱歌曲一遍。
三、幼儿学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。
1、教师唱前三句,引导幼儿演唱最后一句“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”。
1、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。
2、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面,“小鸡”说完“小小蛋儿把门开,我要出来啦”后,将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。
3、教师引导幼儿会议表演的内容,感受蛋开们、鸡出壳的情趣。