新高考总复习第4章非金属及其化合物第3讲硫及其化合物.doc

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高考一轮复习-化学 第4章 非金属及其化合物4-3硫及其重要化合物

高考一轮复习-化学  第4章 非金属及其化合物4-3硫及其重要化合物

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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·化学
板块一 知识层面·主干层级突破
4
板块一
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板块三
高考一轮总复习 ·化学
考点 1 硫及其氧化物的性质和应用
1.硫单质 (1)自然界中硫元素的存在
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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·化学
(2)物理性质 硫俗称_硫__黄__,是一种_淡__黄__色晶体,质脆,易研成粉末, 不溶于_水____,微溶于酒___精__,易溶于_C__S_2_ (用于洗涤沾有硫的 容器);有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。
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板块一
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高考一轮总复习 ·化学
总结提升
几种物质漂白原理的比较
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板块一
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板块三
高考一轮总复习 ·化学
题组三 SO2 与 CO2 的区别
5 . [2017·湖 北 八 校 高 三 联 考 ] 有 以 下 九 种 溶 液 :
①Ba(OH)2 溶液;②Ba(NO3)2 溶液;③KMnO4 溶液;④品
板块三
高考一轮总复习 ·化学
若 A 瓶品红溶液褪色,证明混合气体含有 SO2。B 瓶 除去剩余的 SO2。C 瓶品红溶液不褪色,说明 SO2 已除净。 若 D 瓶生成了白色沉淀,证明原混合气体中含有 CO2。
注意:有时为简化装置,可将除去 SO2 和检验 SO2 是 否除尽合并为一个装置,用较浓的酸性 KMnO4 溶液,现象 是酸性 KMnO4 溶液颜色变浅。
(4)硫酸型酸雨的形成途径有两个: 途径 1:空气中飘尘的催化作用,使 2SO2+O2催化剂 2SO3、SO3+H2O===H2SO4。 途径 2:SO2+H2O H2SO3、2H2SO3+O2===2H2SO4。

新高中一轮复习:4.3硫及其化合物

新高中一轮复习:4.3硫及其化合物

新高中一轮复习:4.3硫及其化合物
新高中一轮复习:4.3硫及其化合物
考点一
第四单元
第3节 硫及其化合物
核心考点
实验探源
考点二
考点三
对点演练 基础梳理 考点突破
-15-
3.常见的能用于漂白的物质的比较
用于漂白 的物质
实际参 与漂白 的物质
漂白原理
活性炭 活性炭 吸附漂白
氯水
利用次氯酸
次氯酸盐 次氯酸 的强氧化性
新高中一轮复习:4.3硫及其化合物
新高中一轮复习:4.3硫及其化合物考点一第单元第3节 硫及其化合物
核心考点
实验探源
考点二
考点三
对点演练 基础梳理 考点突破
-9-
3.三氧化硫(SO3) (1)物理性质。 熔点16.8 ℃,沸点44.8 ℃,在常温下为液态,在标准状况下为固态。 (2)化学性质。
新高中一轮复习:4.3硫及其化合物
氢氧
褪去
化钠溶液中
SO2+OH- HSO3-
将足量 SO2 通 入澄清石灰水 中
SO2+Ca(OH)2 溶液先变浑 CaSO3↓+H2O 浊后变澄清 SO2+CaSO3+H2O
Ca(HSO3)2
将 SO2 通入 Na2CO3 溶液中
有气泡产生
Na2CO3+SO2
Na2SO3+CO2
第四单元
第3节 硫及其化合物
新高中一轮复习:4.3硫及其化合物
第3节 硫及其化合物 第四单元
核心考点
实验探源
对点演练
-14-
考点一
考点二
考点三
基础梳理 考点突破
2.鉴别SO2和CO2的方法 SO2和CO2都能使澄清石灰水变浑浊,若通入的气体过量,则沉淀 都可以消失,所以不能用澄清石灰水鉴别SO2和CO2。鉴别SO2和 CO2通常可用以下方法:

高考化学一轮复习 4.3 硫及其重要化合物课件 新人教版

高考化学一轮复习 4.3 硫及其重要化合物课件 新人教版
a.与H2O反应:_H_2O_+_S_O_2______H_2_S_O_3 。 b.与NaOH反应:(NaOH过量)______________________; (NaOH不足)______________S_O_2+_2_N。aOH====Na2SO3+H2O c.与CaO反应S:OS2+ON2+aCOaHO========NCaaHSSOO33。
③与氢氧化钠反应S:O_3_+_C_a_O_=_=_=_=_C_a_S_O_4 ________
SO3+2NaOH====Na2SO4+H2O
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(1)SO2不能漂白酸碱指示剂,只能使紫色的石蕊试液变红,但不 能使之褪色。 (2)SO2能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色,体现了SO2的还原性, 而不是漂白性。 (3)SO2不仅具有漂白性和还原性,还具有弱氧化性,具体体现 为:2H2S+SO2====3S↓+2H2O。
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16
三、硫酸
根据以下实验完成表格中的内容
实验
少量胆矾加入浓 硫酸中
用玻璃棒蘸取浓 硫酸滴在滤纸上
将铜片加入盛有 浓硫酸的试管中 加热
实验现象
浓硫酸的特性
_蓝__色__固__体__变__白__
_______________ _沾__有__浓__硫酸的滤 _纸__变__黑___________ _铜__片__逐__渐__溶__解__,_产___ _生__无__色__、__有__刺激性 气味的气体
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2.三氧化硫:
(1)SO3的物理性质:熔点16.8℃,沸点44.8℃,在常温下为_液__态__, 在标准状况下为_____。

高考化学大一轮复习 4.3硫及其重要化合物课件

高考化学大一轮复习 4.3硫及其重要化合物课件

2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱?
答案:①与 Fe 反应,产物中 Fe 的价态不同;Fe+S==△===FeS(Fe 为+2 价),2Fe+3Cl2=点==燃==2FeCl3(Fe 为+3 价)。
②利用置换反应:H2S+Cl2===S↓+2HCl。
3.将28 g Fe粉和8 g硫粉隔绝空气混合加热,充分反应后冷却 至室温,再加入足量的稀H2SO4,可产生标准状况下的气体的体积 是多少升?
答案:(1)①被H2S、SO2、SO23-、I-等还原剂还原而褪色。 ②与NaOH等强碱溶液发生自身氧化还原反应而褪色:Br2+ 2NaOH===NaBrO+NaBr+H2O。 ③与较活泼金属(如Mg+Br2===MgBr2)反应而褪色。
④能与溴发生加成的不饱和烃及其衍生物,如烯烃、炔烃 等。
⑤能被溴水氧化的、含有醛基的化合物。 ⑥能与溴水发生反应的碱性物质,如Na2CO3等。 ⑦加入活性炭等吸附剂,使溴水褪色。 (2)检验强氧化性物质如Cl2、Br2、FeCl3溶液、O3等,反应原 理是I-被氧化成I2而使淀粉变蓝。
2NH3·H2O+SO2===(NH4)2SO3+H2O或NH3·H2O+
SO2===NH4HSO3

问题思考: 1.(1)把SO2和Cl2分别通入两瓶紫色石蕊试液中,现象是否相 同?为什么?(2)潮湿的Cl2和SO2都具有漂白性,那么将二者混合 时其漂白能力是否增强? 答案:(1)把SO2和Cl2分别通入到紫色石蕊试液中,现象不 同,其原因是:SO2溶于水生成H2SO3,使石蕊试液变红,但不能 使石蕊试液褪色;Cl2溶于水生成了HCl和HClO,酸使石蕊试液变 红,又因为HClO具有强氧化性,所以最终使石蕊试液褪色。 (2)将二者混合时,会发生反应:Cl2+SO2+2H2O===H2SO4 +2HCl,故漂白性减弱或失去。

2024届高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物第二节硫及其化合物课件

2024届高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物第二节硫及其化合物课件
第二节 硫及其化合物
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课标要求
核心素养
1. 能结合真实情境中的应用实例或 1.宏观辨识与微观探析:能从化合价 通过实验探究,理解硫及其化合物 的角度认识分析硫及其化合物的性
的主要性质,认识其在生产中的应 质;从物质类别的角度分析 SO2、
用和对生态环境的影响。
SO3的性质。能正确辨析浓硫酸的吸
2H++SO24-。
3.浓硫酸的三大特性
钝化
①硫酸是高沸点、难挥发的强酸,利用这一性质可以制取HCl
和HF:H2SO4(浓)+NaCl
NaHSO4+HCl↑、CaF2+H2SO4===
CaSO4+2HF↑。
②由“量变”引起的“质变”:金属(如 Cu、Zn 等)与浓硫酸
反应时,要注意H2SO4浓度对反应产物的影响。开始阶段产生SO2 气体,随着反应的进行,H2SO4的浓度变小,最后变为稀硫酸, Cu 与稀硫酸不反应,Zn 与稀硫酸反应生成 H2而不是SO2。
(4)SO2 和Cl2 等物质的量混合后通入装有湿润的有色布条的集 气瓶中,漂白效果更好。( )
(5)50 mL 18.4 mol·L-1的浓硫酸与足量的铜反应,可产生SO2
物质的量为 0.46 mol。( ) (6)H2SO4 是难挥发性强酸,H2S 是挥发性弱酸,所以可用浓硫
酸与 FeS 反应制取 H2S 气体。( ) 答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)×
ⅱ.工业上可利用 SO2 来漂白纸浆、毛、丝等。SO2 还用于杀 菌、消毒等,可用作干果的防腐剂。
(3)实验室制法 ①固体 Na2SO3 与较浓硫酸反应,化学方程式为__N__a_2S_O__3+_____ __H__2S_O__4(_浓__)_=_=_=_N_a_2_S_O_4_+__S_O_2_↑_+__H_2_O______________; ②铜丝与浓硫酸混合加热,化学方程式为_C_u_+__2_H__2_S_O_4_(浓__)___

2025年高考化学一轮复习配套课件第4章化工生产中的重要非金属元素第2讲硫及其重要化合物

2025年高考化学一轮复习配套课件第4章化工生产中的重要非金属元素第2讲硫及其重要化合物
( × )
(5)某溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,加稀盐酸后,白色沉淀不溶解,也无
其他现象,说明该溶液中一定含有 SO24 。( × )
(6)向Na2SO3溶液中加入硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀出现,说明
Na2SO3溶液已经变质。( × )
四、硫及其化合物的转化
1.相同价态含硫物质的相互转化
沉淀,证明该溶液含有
2SO4 ,否则不含。
(2)加足量稀盐酸的目的是 排除
的检验。
产生白色
22CO3 、SO3 、Ag+的干扰
,防止影响
2SO4
应用提升 除去粗盐中可溶性杂质时,加入试剂的顺序
除去粗盐中的可溶性杂质,要分三次加入试剂、一次过滤,再加稀盐酸调节
溶液的pH,通常有以下三种实验方案:
(1)粗盐水→BaCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→过滤→滤液加适量稀
或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示:
例如:H2S
S
SO2
写出反应③⑤的化学方程式:
③ 2SO2+O2
2SO3 ;
⑤ SO2+2H2S
3S↓+2H2O 。
SO3
应用提升 硫及含硫化合物之间的转化关系解读
(1)同种元素相邻价态的粒子间不发生氧化还原反应,如S和H2S、S和SO2、
C.反应③的现象说明氧化性:浓硫酸>Na2SO3
D.反应④的现象除产生有刺激性气味的气体外,溶液中还析出蓝色晶体
答案 A
解析 ①中有红棕色气体产生,此气体为Br2,浓硫酸作氧化剂,把Br-氧化成
Br2,②中有白雾,此白雾是浓硫酸与NaCl反应生成的HCl的小液滴,Cl-没有

高中化学第四章 非金属及其化合物知识点总结

高中化学第四章  非金属及其化合物知识点总结

第四章 非金属及其化合物第一讲 碳、硅及无机非金属材料考点1 碳、硅单质及其重要化合物的性质一、碳、硅的单质1.存在:自然界中碳元素既有游离态,又有化合态,而硅元素因有亲氧性,所以仅有化合态。

碳单质主要有金刚石、石墨、C 60等同素异形体,硅单质主要有晶体硅和无定形硅两大类。

2.碳、硅单质的结构、物理性质与用途的比较碳、硅在参与化学反应时,一般表现还原性。

碳⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧与O 2反应⎩⎪⎨⎪⎧O 2(足量):C +O 2=====点燃CO 2O 2(不足):2C +O 2=====点燃2CO 与氧化物反应⎩⎪⎨⎪⎧CuO :2CuO +C=====△2Cu +CO 2↑(冶炼金属)SiO 2:SiO 2+2C=====高温Si +2CO ↑(制取粗硅)H 2O :C +H 2O (g )=====高温CO +H 2(制取水煤气)与强氧化性酸反应⎩⎪⎨⎪⎧浓H 2SO 4:C +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+2SO 2↑+2H 2O 浓HNO 3:C +4HNO 3(浓)=====△CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O 二、碳、硅的氧化物 1.CO 的性质(1)物理性质:无色无味的气体,难溶于水。

能使人中毒的原因是其与人体中血红蛋白相结合,因缺氧而中毒。

(2)化学性质①可燃性:2CO +O 2=====点燃2CO 2。

②还原性:CO 还原Fe 2O 3的反应为Fe 2O 3+3CO=====高温2Fe +3CO 2。

2.二氧化碳与二氧化硅的比较 (1)物理性质①熔、沸点:CO 2的熔、沸点比SiO 2的熔、沸点低。

②溶解性:CO 2可溶于水,SiO 2不溶于水。

(2)化学性质CO 2+H 2OH 2CO 3CO 2:化工原料、灭火剂。

干冰用作制冷剂,人工降雨。

SiO 2:制光学仪器、石英玻璃。

水晶可制作饰品,常用来制造通讯材料光导纤维。

考点2 硅酸盐及无机非金属材料一、硅酸和硅酸钠 1.硅酸(H 2SiO 3)硅酸不溶于水,其酸性比碳酸弱,不能使紫色石蕊试液变红色。

高考化学 第四章 非金属及其化合物 第3讲 硫及其化合物复习

高考化学 第四章 非金属及其化合物 第3讲 硫及其化合物复习

答案
①与Fe反应,产物中Fe的价态不同:Fe+S
△ =====
FeS
(Fe为+2价),2Fe+3Cl2
点燃 =====
2FeCl3(Fe为+3价)。②利用置
换反应:H2S+Cl2===S↓+2HCl。
3.将SO2分别通入下表所列的溶液中,回答有关问题。
反应 物
溴水
酸性 KMnO4
溶液
氢硫酸 滴有酚酞的 石蕊 (H2S溶液) NaOH溶液 溶液
4.硫的氧化物的污染与治理
(1)来源: 含硫化石燃料 的燃烧及 金属矿物 的冶炼等。
(2)危害:危害人体健康,形成酸雨(pH小于5.6)。
(3)治理:燃煤 脱硫 ,改进燃烧技术。
(4)硫酸型酸雨的形成途径有两个: 途径1:空气中飘尘的催化作用,使2SO2+O2 催化剂 2SO3 、
SO3+H2O===H2SO4。
(3)从化合价的角度认识硫单质的化学性质
-2
S
―――――→
氧化性 0 S
还――原――性→
+4
S O2
Cu:
2Cu+S
△ ====
Cu2S
与金属反应
Fe:
Fe+S
△ ====FeS
表现 氧化 性
S
与非金属反应
O2:
S+O2
点燃 ====
SO2
,表现
还原

H2:
S+H2
△ ====
H2S
,表现 氧化 性
②还原性:将气体通入稀氯水中,使氯水褪色;将气体通 入稀溴水中,使溴水褪色;将气体通入酸性高锰酸钾溶液 中,酸性高锰酸钾溶液褪色;将气体通入氯化铁溶液中, 氯化铁溶液由黄色变成浅绿色;将气体通入硝酸钡溶液中, 产生沉淀。 (3)漂白性 将气体通入品红溶液中,能使品红溶液褪色;加热颜色又 恢复。
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第3讲 硫及其化合物考点一 硫单质和硫的氧化物1.硫单质(1)自然界中硫的存在形态:形态—⎪⎪⎪⎪—游离态—火山喷口附近或地壳的岩层里—化合态—主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 (2)物理性质颜色状态:淡黄色固体。

溶解性:水中不溶,酒精中微溶,CS 2中易溶。

(3)化学性质2.硫的氧化物 (1)二氧化硫 ①物理性质色味态:无色有刺激性气味的气体;水溶性:易溶于水;毒性:有毒。

②化学性质(2)三氧化硫 ①物理性质在标准状况下,SO 3为无色晶体(填色态)。

②化学性质(3)硫的氧化物对大气的污染①硫的氧化物来源、危害及治理②硫酸型酸雨的形成途径有两个:途径1:空气中飘尘的催化作用,使2SO2+O 2催化剂2SO3、SO3+H2O===H2SO4。

途径2:SO2+H2O H2SO3、2H2SO3+O2===2H2SO4。

1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?2.潮湿的Cl2和SO2都具有漂白性,那么将二者混合时其漂白能力是否增强?3.将SO2分别通入下表所列的溶液中,填写有关问题。

反应物溴水酸性KMnO4溶液氢硫酸(H2S溶液)滴有酚酞的NaOH溶液石蕊试液品红溶液反应现象SO2的性质提示: 1.硫单质易溶于CS2且可以与热的强碱液反应:3S+6NaOH=====△2Na2S+Na2SO3+3H2O。

所以当试管壁上沾有单质硫时,可用CS2或热强碱液洗涤。

2.将二者混合时,会发生反应:Cl2+SO2+2H2O===H2SO4+2HCl,故漂白性减弱或失去。

3.褪色褪色有浅黄色沉淀生成褪色变红褪色还原性还原性氧化性酸性酸性漂白性硫单质的性质及应用1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)下列物质的转化在一定条件下能够实现:S――→O2/点燃SO3――→H2OH2SO4()(2)硫是一种易溶于水的黄色晶体()(3)硫在空气中燃烧生成SO 2而在纯氧中燃烧生成SO 3( ) (4)硫和氯气与铁反应后铁元素的价态相同( ) 答案: (1)× (2)× (3)× (4)×利用价态的变化分析硫化学性质的方法单质硫的化合价为0,处于中间价态,故单质硫既有氧化性又有还原性,在反应中既可作氧化剂又可作还原剂。

如S -2――→表现氧化性S 0 ――→表现还原性S +4(或S +6) SO 2性质的多重性2.下列溶液中通入SO 2一定不会产生沉淀的是( ) A .Ba(OH)2 B .Ba(NO 3)2 C .Na 2SD .BaCl 2解析: SO 2是酸性氧化物,能与Ba(OH)2溶液反应生成BaSO 3沉淀;H 2SO 3属于中强酸,不能与BaCl 2溶液反应;H 2SO 3中S 元素呈+4价,因此H 2SO 3在反应中既可表现酸性,又可表现还原性与氧化性,SO 2与Ba(NO 3)2、Na 2S 反应的方程式分别为:3SO 2+2H 2O +Ba(NO 3)2===BaSO 4↓+2NO↑+2H 2SO 4,3SO 2+2Na 2S===3S↓+2Na 2SO 3。

答案: D3.下列说法正确的是( )A .因为SO 2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、酸性KMnO 4溶液、石蕊试液褪色B .能使品红溶液褪色的物质不一定是SO 2C .SO 2、漂白粉、活性炭、Na 2O 2都能使红墨水褪色,且原理相同D .等物质的量的SO 2和Cl 2混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中,漂白效果更好 解析: 由于SO 2的还原性导致溴水、酸性KMnO 4溶液褪色,SO 2能使石蕊试液变红,但不褪色,A 错;Na 2O 2、H 2O 2、HClO 等物质均可使品红溶液褪色,B 对;SO 2利用化合反应使红墨水褪色,漂白粉、Na 2O 2利用氧化反应使红墨水褪色,活性炭利用吸附原理使红墨水褪色,C 错;SO 2与Cl 2等物质的量混合后遇水发生反应:SO 2+Cl 2+2H 2O===H 2SO 4+2HCl ,使漂白能力丧失,D 错。

答案: B4.下列实验报告记录的实验现象正确的是( )解析: SO 2的水溶液呈酸性,使石蕊试液变红色,但不能漂白石蕊试液;SO 2能漂白品红溶液,使品红溶液褪为无色;SO 2的饱和溶液加入Ba(NO 3)2溶液中,SO 2被NO -3氧化为SO 2-4,SO 2-4与Ba 2+形成BaSO 4沉淀;d 试管中:SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O ,Na 2SO 3与BaCl 2反应生成BaSO 3沉淀。

答案: B因SO 2造成的褪色现象分类归纳SO 2⎩⎪⎨⎪⎧酸性:使滴有酚酞的NaOH 溶液褪色漂白性:使品红溶液褪色还原性:使氯水、溴水、碘水、酸性高锰酸钾溶液褪色SO 2与CO 2的检验5.下列溶液中,不能区别SO 2和CO 2气体是( )①石灰水 ②KMnO 4溶液 ③溴水 ④用HNO 3酸化的Ba(NO 3)2溶液 ⑤品红溶液 A .①②③⑤ B .②③④⑤ C .只有①D .①②解析: CO 2和SO 2通入澄清石灰水中,都是先生成白色沉淀,气体过量时沉淀又溶解,所以石灰水不能区别;SO 2有还原性,能使KMnO 4溶液褪色,也能使溴水褪色,而CO 2不能,所以KMnO 4溶液和溴水能区别这两种气体;NO -3在酸性条件下能将SO 2氧化成SO 2-4,SO 2-4与Ba 2+结合成BaSO 4沉淀;而CO 2与Ba(NO 3)2溶液不反应,所以HNO 3酸化的Ba(NO 3)2溶液能区别;SO 2有漂白性,能使品红溶液褪色;而CO 2不能,所以品红溶液能区别。

答案: C6.下列实验中能证明某气体一定为SO 2的是( ) ①使澄清石灰水变浑浊 ②使湿润的蓝色石蕊试纸变红③使品红溶液褪色 ④通入足量NaOH 溶液中,再滴加BaCl 2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸 ⑤通入溴水中,能使溴水褪色,再滴加Ba(NO 3)2溶液有白色沉淀产生 A .都能证明 B .都不能证明 C .③④⑤均能证明D .只有⑤能证明解析: ①二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊;②酸性气体都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,如HCl;③有氧化性的气体也可以使品红溶液褪色,如氯气;④二氧化碳通入足量氢氧化钠中生成碳酸钠,再加入氯化钡也产生溶于稀盐酸的白色沉淀;⑤SO2与溴水反应的化学方程式为:SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4,再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生,可证明有SO2-4生成,两种现象结合可以证明气体为SO2。

答案: D7.某探究性学习小组利用图中所列装置设计实验,证明浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有SO2和CO2生成。

(1)实验室可观察到装置中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色。

A瓶溶液的作用是__________________,B瓶溶液的作用是__________________,C瓶溶液的作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)装置D中所盛溶液是______________,可验证的产物是________。

(3)若想同时验证另一种产物的存在,需使用的药品为________,该装置在整套装置中的位置是________,理由是__________________________________________________。

解析:要检验SO2,可以用品红溶液,要检验CO2,应该用澄清石灰水,但是SO2的存在会干扰对CO2的检验,所以检验CO2时必须考虑先检验SO2并且要把它彻底除去。

另外生成物还有水蒸气也需要通过实验来证明。

因为在检验SO2、CO2时,必须经水溶液装置,会影响水蒸气的检验,因此,这三种产物的检验顺序必须是先检验H2O,再检验SO2,最后检验CO2,并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。

答案:(1)验证产物气流中有SO2除去产物气流中的SO2验证产物气流中SO2已被B瓶溶液全部除去(2)澄清石灰水CO2(3)无水CuSO4A前产物气流通过A、B、C、D时会带出水蒸气,所以必须在A之前1.SO2的检验将气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,将褪色后的品红溶液加热又恢复红色,则一定为SO2气体。

2.SO2与CO2的常用鉴别方法SO2CO2闻气味刺激性气味无味品红溶液褪色不褪色酸性KMnO4溶液褪色不褪色溴水褪色不褪色3.答题模板——检验SO2和CO2同时存在的一般流程SO2和CO2都可使澄清的石灰水变浑浊,检验二者同时存在的一般流程为流程设计检验SO2⇒除去SO2⇒检验SO2是否除尽⇒检验CO2选用试剂品红溶液酸性KMnO4溶液品红溶液澄清的石灰水预期现象褪色褪色不褪色变浑浊硫的氧化物对环境的影响8.某研究性学习小组计划研究当地酸雨的形成过程,于是取来雨水作水样进行测定,随时间的推移,多次测定该样品的pH,得到如下数据:时间(h) 开始8 16 24 32 40 48pH 5.0 4.8 4.5 4.3 4.2 4.0 4.0(1)(用化学方程式表示)。

由此可以得出酸雨的形成过程可能是______________________。

如果将刚取样的上述雨水和自来水相混合,pH将__________(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是____________________________________________,二氧化硫表现__________性。

(2)下面是酸雨给人类造成的危害,其中不正确的是()A.腐蚀建筑物、雕塑等B.污染水源C.改良碱性土壤D.损害庄稼(3)你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是()①少用煤作燃料②把工厂的烟囱造高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源A.①②③B.②③④⑤C.①③⑤D.①③④⑤答案:(1)2H2SO3+O2===2H2SO4雨水溶解二氧化硫生成亚硫酸,亚硫酸又被空气中的氧气氧化为硫酸,降落下来形成酸雨减小自来水中的氯气(或次氯酸)把亚硫酸氧化成硫酸还原(2)C(3)C考点二硫酸及硫酸根离子的检验1.浓硫酸的物理性质(1)挥发性:难挥发;(2)溶解性:浓H 2SO 4与水以任意比互溶,溶解时可放出大量的热;浓H 2SO 4稀释的方法是:将浓H 2SO 4沿烧杯内壁缓缓倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌。

(3)浓硫酸对人体皮肤有强烈的腐蚀作用。

如果不慎在皮肤上沾上少量浓硫酸时,处理方法是:立即用大量水冲洗,然后涂上NaHCO 3溶液。

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