中班艺术教育活动：《加油干》
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《加油干》2. 年龄段：中班3. 学科：音乐4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年X月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学唱歌曲《加油干》，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿勤劳、自主的良好品质，激发他们对音乐的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学唱歌曲《加油干》，理解歌曲含义。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化，咬字清晰，音准准确。
四、教学准备1. 教具：钢琴、教学课件、音乐道具（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 导入新课（5分钟）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和含义。
3. 学习歌曲（7分钟）教师分段教授歌曲，讲解歌词中的劳动场景，让幼儿理解歌曲所表达的勤劳精神。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
4. 练习唱歌（5分钟）教师带领幼儿集体练习唱歌，注意调整音准和节奏。
在练习过程中，教师鼓励幼儿积极参与，表达自己的情感。
5. 创意表演（3分钟）教师分组，让幼儿用音乐道具表演歌曲，如小鼓、铃铛等。
鼓励幼儿发挥创意，生动表现歌曲中的劳动场景。
6. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿认识到勤劳的重要性。
教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸2. 社会实践：组织幼儿参加户外音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和情感表达等方面，评价他们的学习效果。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，收集家长的意见和建议。
八、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
中班音乐活动：《加油干》（2篇）
中班音乐活动：《加油干》活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。
活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。
2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《摘果子》。
二、幼儿进行倾听歌曲，引导幼儿学习兴趣。
1、教师请幼儿进行倾听乐曲，说说乐曲的名称是什么?(引导幼儿说出乐曲的名称)2、我们刚刚听到的音乐，和以前的歌曲有什么不一样?幼儿今天讨论然后说说自己的观点。
3、教师随钢琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳的动作，一表达热情活力的劳动状态。
三、引导幼儿学唱歌曲。
(1)感受劳动号子。
提问：刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现时什么动作了吗?“嗬嗨”是劳动号子，喊出来考验鼓励我们大家加油干!(2)幼儿学唱。
提问：请大家跟着我一起唱，唱到“嗬嗨”的时候，和我一起做挥拳的动作。
教师和幼儿一起学唱歌曲祔衬词部分。
提问：在乐曲里，我们还可以加上的歌词，你们觉得是哪一句啊?这是歌曲的衬词，我们一起来学一学。
戚哩哩哩，嚓啦啦啦。
嗦罗罗罗呔。
教师弹钢琴幼儿跟随琴声一起练习歌曲两遍。
提问：现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。
(用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)教师进行小结：刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，(带领幼儿单独练习一遍)。
四、结束部分1、歌表演《我们大家做的好》。
2、小结活动下课。
效果分析：中班音乐活动：《加油干》（2）《加油干》是一首非常有活力和鼓舞人心的歌曲，非常适合用于中班音乐活动。
这首歌可以帮助孩子们展现他们的潜力、鼓励他们勇往直前，同时也可以培养他们的音乐感知和表达能力。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的重要性和快乐，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟随音乐节奏拍手、跺脚，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：让幼儿在参与音乐活动中，体验到合作、分享的乐趣，培养幼儿积极向上的心态。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿跟随音乐节拍拍手、跺脚，感受音乐的快乐。
2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿展示歌词卡片，引导幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿聆听并跟着音乐唱出来。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿准确演唱。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种劳动场景，如种地、浇水、施肥等。
（2）幼儿在小组内讨论并表演歌曲中的动作，如拍手、跺脚等。
（3）每组展示自己的表演，其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调劳动的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与劳动，培养幼儿的独立性。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置劳动主题展示区，让幼儿展示自己的劳动成果。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容1. 歌曲《加油干》的歌词学习。
2. 劳动主题的绘画活动。
3. 制作劳动工具的手工活动。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌曲内容和劳动动作。
2. 情境教学法：教师创设劳动情境，让幼儿在实际操作中体验劳动的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。
八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《加油干》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
幼儿园中班《 加油干 》教案设计
幼儿园中班《加油干》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解“加油干”的含义，认识到努力工作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，学会为他人加油鼓劲。
二、教学内容：1. 学习“加油干”的含义及用法。
2. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 学习为他人加油鼓劲的方式，培养幼儿的关爱他人意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解“加油干”的含义，学会为他人加油鼓劲。
2. 教学难点：培养幼儿在活动中主动参与、积极动手操作的能力。
四、教学准备：1. 教具：手工制作材料、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿动手操作和游戏。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入主题，让幼儿了解“加油干”的含义。
2. 基本环节：a. 手工制作：教师引导幼儿动手制作小玩具，培养幼儿的动手操作能力。
b. 游戏环节：组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中学会为他人加油鼓劲。
c. 分享环节：让幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结“加油干”的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极向上。
4. 延伸活动：鼓励幼儿在家中和家长一起进行“加油干”的活动，培养幼儿的家庭责任感。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，导入主题。
2. 直观演示法：教师亲自示范“加油干”的行为，让幼儿直观地感受和理解。
3. 情境教学法：创设各种情境，引导幼儿参与其中，提高动手操作和团队协作能力。
4. 互动评价法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动交流，促进知识的内化和情感的升华。
七、教学步骤：1. 第一步：通过故事讲解，让幼儿理解“加油干”的含义。
2. 第二步：分组进行手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 第三步：组织团队游戏，让幼儿在游戏中学会为他人加油鼓劲。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章节：活动背景与目标一、活动背景1. 歌曲《加油干》是一首富有节奏感、生动有趣的中班音乐活动曲目，通过歌曲中勤劳的小蜜蜂、快乐的小喜鹊等形象，引导幼儿体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
2. 音乐活动是中班幼儿喜欢的一种艺术表现形式，通过唱歌、跳舞、节奏打击等，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《加油干》的内容，知道勤劳的劳动者，培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞、节奏打击等能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验劳动的乐趣和收获的喜悦，培养幼儿积极向上的情感态度。
第二章节：活动准备一、物质准备1. 教学课件：歌曲《加油干》的相关图片、视频等。
2. 乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 道具：小蜜蜂、小喜鹊等头饰。
二、环境准备1. 音乐活动室：保持干净、整洁，布置温馨、舒适。
2. 座位安排：幼儿围成一个大圈，方便活动进行。
第三章节：活动过程一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 唱歌活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，营造轻松愉快的活动氛围。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《加油干》的内容，讲解歌曲中的劳动者形象，引导幼儿尊重劳动、热爱劳动。
2. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，带领小组成员共同学习歌曲。
三、实践活动（5分钟）1. 舞蹈表演：教师教授歌曲中的舞蹈动作，如模仿小蜜蜂、小喜鹊等劳动者形象，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 节奏打击：教师教授歌曲中的节奏打击部分，如拍手、敲击乐器等，让幼儿在唱歌过程中进行节奏打击。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解和体验音乐活动的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
1.2 通过唱歌、跳舞等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.4 教育幼儿要勤劳、勇敢，学会珍惜劳动成果。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
2.3 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，心情愉悦。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 唱歌环节（5分钟）教师播放《加油干》音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱。
教师适时教幼儿一些简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐节奏进行舞蹈。
3.3 互动游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“加油干”主题的游戏，如搬运货物、拔河等，让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣。
教师鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队合作精神。
3.4 总结环节（5分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师总结本次活动的重点，教育幼儿要勤劳、勇敢，学会珍惜劳动成果。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家陪同幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师在教室环境中布置与“加油干”主题相关的图片、道具等，让幼儿在日常生活和学习中不断强化劳动意识。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与劳动、是否能的歌唱等。
5.3 幼儿自评：教师引导幼儿总结自己在活动中的收获和不足，鼓励他们不断提高。
第六章：活动一：拍手唱歌游戏6.1 活动目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
增强幼儿的手眼协调能力，提高他们的音乐感知能力。
6.2 活动准备：教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具等。
幼儿园中班教案《加油干》含反思
幼儿园中班教案《加油干》教学目标1.通过本次教学，让学生了解并掌握一些简单的动作和词汇。
2.培养学生的团队意识和协作精神，并让学生在活动中体验到团队合作的乐趣。
3.提高学生对自己的信心和自我认知能力。
教学内容1.学习“加油干”的口号和动作。
2.分小组进行协作活动。
教学准备1.教师准备口号和动作素材。
2.制作分组卡片和奖励卡片。
3.安排活动场地。
教学过程第一阶段：集体活动1.热身（5分钟）引领学生进行身体运动热身，如做拉伸、跳跃等。
2.学习“加油干”（10分钟）教师给出口号“加油干”，并带领学生一起鼓掌、跳跃和鼓掌的动作。
教师注意引导学生掌握动作细节，如节奏、力度、姿势等。
3.群体活动（15分钟）将班级分成2-3个小组。
每组一名小组长，教师将口号和动作再次复述，让小组长传达给自己小组的成员，并明确活动的规则和要求。
活动要求：每个小组在规定时间内根据班级分配的任务进行协作完成，完成任务的小组可以获得一些奖励卡片。
任务分配：教师在小组卡片上写下任务要求，并在课室内分布随机放置。
任务包括：1.认真学习口号和动作。
2. 合作完成挑战任务。
第二阶段：小组协作1.协作进行时间（25-30分钟）小组成员根据任务进行协作完成，在活动进行过程中，教师可以适时给与指导和鼓励。
2.活动结束（5分钟）活动结束后，教师可以强调活动中团队合作的重要性，并总结学生们协作活动中出现的问题和反思。
教学反思在教学过程中，学生们因为分组卡片的不同而进入了不同的小组，充分锻炼了学生的协作能力和团队意识。
但在活动中也发现了一些问题，如小组长只负责传递任务而没有具体参与及小组成员不愿意完成任务等。
这些问题都需要我在后续的教学中加以改进，并引导学生积极参与任务完成。
同时，在活动中给予学生奖励，也更加能够激励学生表现的积极性，提升学生的自信心。
幼儿园中班儿歌加油干教案
幼儿园中班儿歌《加油干》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《加油干》，了解劳动的重要性和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿热爱劳动、自主参与劳动的积极性。
二、教学内容1. 儿歌《加油干》的歌词学习。
2. 儿歌动作的编排与练习。
3. 劳动实践活动的设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《加油干》的歌词记忆、动作编排及劳动实践。
2. 教学难点：儿歌节奏的把握、动作的协调性及劳动意识的培养。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
2. 模仿法：教师示范动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的协调性。
3. 实践法：组织幼儿参与劳动实践活动，培养幼儿的劳动意识。
五、教学准备1. 教学材料：儿歌《加油干》歌词卡片、劳动工具。
2. 教学场地：宽敞的教室、户外劳动实践场地。
3. 教学设备：音响设备、舞蹈垫。
教案一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教师示范儿歌《加油干》的动作，让幼儿跟随音乐一起模仿。
二、学习儿歌《加油干》（10分钟）1. 教师向幼儿介绍儿歌《加油干》的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解劳动的重要性。
2. 教师带领幼儿反复朗读歌词，帮助幼儿记忆。
3. 教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟随音乐一起练习。
三、劳动实践活动（10分钟）1. 教师根据儿歌内容，设计劳动实践活动，如擦桌子、摆椅子等。
2. 教师带领幼儿参与劳动实践活动，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
3. 教师鼓励幼儿自主参与劳动，培养他们的自主能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿交流他们在劳动实践中的感受，让幼儿认识到劳动的价值。
2. 教师总结本次活动的收获，强调劳动的重要性。
六、教学过程1. 导入：教师以有趣的故事形式引入主题，引发幼儿对劳动的兴趣。
2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌《加油干》，讲解歌词意义，让幼儿理解劳动的重要性。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解歌词的含义，能够用自然的嗓音演唱歌曲《加油干》。
1.2 能够通过歌曲感受到劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
1.3 发展幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：歌曲《加油干》音频文件、图片、实物等。
2.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师播放歌曲《加油干》，引导幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
3.2 新歌教学：教师向幼儿展示图片和实物，引导幼儿理解歌词的含义。
3.3 歌词学习：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.4 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中体验劳动的乐趣。
第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿讨论：歌曲中的劳动者在做什么？他们是怎样加油干的？4.2 教师组织幼儿进行劳动体验，如整理玩具、打扫教室等，让幼儿真正体会到劳动的乐趣。
第五章：活动总结5.1 教师带领幼儿回顾歌曲《加油干》，总结活动中幼儿的表现。
5.2 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
5.3 教师提出活动后的要求，鼓励幼儿在家庭中也能积极参与劳动。
第六章：教学评价6.1 评价幼儿对歌曲《加油干》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
6.2 观察幼儿在歌曲表演和劳动体验中的参与程度和表现，评价幼儿对活动主题的理解和认同。
6.3 通过家长反馈了解幼儿在家庭中参与劳动的情况，评价活动对幼儿的影响。
第七章：教学建议7.1 根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式，以提高幼儿的参与度和兴趣。
7.3 结合其他学科和领域，如美术、舞蹈等，开展综合性的教学活动，丰富幼儿的学习体验。
第八章：教学资源8.1 网络资源：搜索相关的教学视频、歌曲、图片等，为教学活动提供丰富的素材。
8.2 图书资源：查阅相关的儿童音乐教学书籍，了解教学理论和方法。
8.3 人力资源：与其他教师交流，分享教学经验和心得，提高自身的教学水平。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班教案一、教学目标1. 感受歌曲《加油干》欢快有力的节奏，能随乐合拍地做动作。
2. 理解歌词内容，体会劳动人民勤劳勇敢的品质，并用自然的声音演唱歌曲。
3. 体验与同伴合作表演的快乐，激发对劳动的热爱之情。
二、教学重难点1. 重点：掌握歌曲的节奏和旋律，能用有力的声音演唱。
2. 难点：理解劳动号子“嗨哟”在歌曲中的作用，能在演唱时准确表现出节奏的强弱。
三、教学方法示范法、游戏法、练习法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段劳动场景的视频，如农民伯伯种地、工人叔叔搬运货物等，引导幼儿观察并讨论：他们在做什么？你觉得他们劳动时心情怎样？由此引出歌曲《加油干》。
（二）歌曲学习（10 分钟）1. 教师范唱歌曲，同时配上简单的动作，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏特点。
2. 引导幼儿学说歌词，解释“加油干”“嗨哟”等歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲表达的劳动情境。
3. 采用逐句教唱的方式，让幼儿跟唱，重点指导幼儿唱准“嗨哟”处的节奏，通过拍手、跺脚等方式强化节奏训练。
（三）动作创编（10 分钟）1. 组织幼儿分组讨论，为歌曲创编劳动动作，如擦汗、挥舞锄头、搬运东西等。
2. 请各组幼儿展示创编的动作，教师给予肯定和指导，并选取合适的动作让全体幼儿学习。
（四）表演展示（10 分钟）1. 幼儿分组进行表演，一组幼儿演唱歌曲，另一组幼儿配合做动作，然后交换。
2. 全体幼儿一起边唱边表演，教师用打击乐器（如木鱼、响板）为幼儿伴奏，增强表演的节奏感和趣味性。
（五）总结（5 分钟）回顾歌曲内容和表演过程，鼓励幼儿在日常生活中要热爱劳动，自己的事情自己做。
五、教学延伸在音乐区投放打击乐器和《加油干》的音乐，鼓励幼儿继续探索为歌曲伴奏的不同方式；在美工区提供材料，让幼儿创作关于劳动场景的绘画作品。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，理解歌词的意义，知道努力工作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏感，以及协调合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，激发他们积极向上的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具（如小铲子、小桶等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（10分钟）：1. 教师向幼儿展示歌词卡片，讲解歌词的意义。
2. 教师示范唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 幼儿跟着教师学唱歌曲，教师纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师给予评价和鼓励。
3. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成几个小组，每组有一个小道具。
2. 教师播放音乐，幼儿按照歌词内容，用道具进行动作表演。
3. 教师轮流邀请各组幼儿到前面表演，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏幼儿的演唱。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的照片或画作布置在教室环境中，让其他幼儿观看和欣赏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的优点和需要改进的地方。
六、教学内容：本节课主要教学内容是学习歌曲《加油干》，通过歌曲让幼儿理解努力工作的重要性，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱和表演。
3. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受勤劳、加油干的积极精神。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
4. 通过活动，培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《加油干》、歌词卡片、小道具（如小桶、小铲等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《加油干》，播放歌曲让幼儿聆听。
2. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱重点词语。
3. 教师指导幼儿用手势、动作表现歌曲内容，增强幼儿对歌曲的理解。
3. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个代表担任“指挥”，其他幼儿跟随“指挥”一起完成任务。
2. 任务内容：根据歌曲节奏，用小道具进行劳作，如搬运、挖掘等。
3. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结环节（2分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，活动中教师要密切注意幼儿的行为。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持。
3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也积极参与劳动。
2. 环境创设：利用活动中的道具，创设劳动场景，让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣。
3. 主题延伸：开展“勤劳的小手”主题教育活动，培养幼儿的劳动意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对音乐的感知和表现能力。
2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识和团队精神。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以便对后续教学进行改进。
七、教学反思1. 反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：能够用自然的嗓音演唱歌曲，感受劳动的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲名称：《加油干》2. 歌曲内容：歌曲描述了小朋友们一起劳动，互相鼓励，共同完成任务的场景。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱歌曲《加油干》，理解歌曲的意义。
2. 难点：能够用自然的嗓音演唱，感受劳动的节奏。
四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌谱、劳动工具图片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《加油干》和歌曲的内容。
c. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内互相学习、互相鼓励。
d. 让幼儿用自己的动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师创设一个劳动情境，如整理玩具、收拾桌子等，让幼儿参与其中。
b. 在实践活动过程中，教师播放歌曲《加油干》，让幼儿在劳动中感受歌曲的节奏和意义。
c. 教师巡回指导，对幼儿的劳动成果给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在劳动过程中的感受，以及如何与同伴一起完成任务。
b. 教师总结本次活动的收获，强调劳动的重要性和团结协作的意义。
c. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参与劳动，做一个爱劳动的好孩子。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表现等。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如劳动态度、合作精神等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的劳动表现。
七、教学拓展1. 开展劳动主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的劳动场景。
2. 组织劳动主题的故事分享，让幼儿讲述自己或他人的劳动经历。
幼儿园中班音乐《加油干》活动设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《加油干》活动设计(三篇)目录：幼儿园中班音乐《加油干》活动设计一幼儿园中班音乐《好娃娃》二幼儿园中班音乐《小动物的音乐》活动设计三幼儿园中班音乐《加油干》活动设计一设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。
非常适合中班幼儿尝试和表现。
所以我设计了这节音乐课《加油干》，《加油干》的劳动场景来源于幼儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近生活变得更加亲切。
如果活动中教师从感受歌曲的旋律入手；以图谱的辅助、教师的范唱让幼儿熟悉歌曲内容；通过倾听、动作和情绪的渲染，引导幼儿用热情、有力、欢快的声音演唱，表现歌曲中劳动号子的欢快、有力，让幼儿在主动、快乐的参与中体验歌唱的快乐。
在幼儿学唱歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深一步的加深。
活动目标1、理解歌曲所表现的内容，感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。
2．引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱，表现劳动者积极的情绪情感。
3、初步认识图谱，学习看指挥用自然的声音进行演唱，并能表现“嗬嘿”的气势。
4、喜欢参与活动，体验歌唱活动的乐趣。
活动重难点认识图谱并能看指挥进行演唱，并能表现“嗬嘿”的气势。
活动准备1、：节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、2、音乐《加油干》。
3、场地布置，幼儿座位呈马蹄形摆放，活动过程：一、观看音乐伴奏的课件，感受乐曲，熟悉旋律，提问（ 1）、请宝贝们看一看，他们在干嘛？（劳动）看看人们在劳动时是怎样的，发出什么声音。
（ 2）、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉，最喜欢电影里的什么声音，当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油？二、学唱歌曲《加油干》1．师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。
中班优秀音乐公开课教案《加油干》
中班优秀音乐公开课教案《加油干》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《加油干》的旋律和歌词，感受歌曲的节奏和韵律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲传递正能量，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《加油干》的旋律和歌词，感受歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及歌曲的情感表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《加油干》的音乐和歌词。
2.教学工具：音响、投影仪、教鞭。
四、教学过程第一环节：导入1.教师播放歌曲《加油干》，让学生初步感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师提问：“同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？它给你带来了什么感觉？”第二环节：歌曲教学1.教师带领学生一起学唱歌曲《加油干》。
a.教师先教唱旋律，让学生跟随哼唱。
b.教师再教唱歌词，让学生跟随唱出。
c.教师引导学生注意歌曲中的节奏变化，并加以练习。
2.教师组织学生进行小组合作，分组唱歌曲《加油干》。
a.学生自由分组，每组选出一个组长。
b.各小组长带领组员一起练习演唱歌曲。
c.各小组展示演唱成果，教师进行点评。
第三环节：歌曲创编1.教师引导学生发挥创意，为歌曲《加油干》编动作。
2.学生自由发挥，将歌曲与动作相结合，展示自己的创意。
3.教师组织学生进行小组合作，共同创编歌曲表演。
第四环节：歌曲表演1.各小组展示自己的歌曲表演，其他小组进行观摩。
2.教师对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
3.全体学生一起演唱歌曲《加油干》，为表演画上圆满句号。
第五环节：课堂小结2.学生分享自己在课堂中的收获和感受。
3.教师鼓励学生在日常生活中，保持积极向上的心态，勇于面对挑战。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲《加油干》，达到了预期的教学目标。
4.不足之处：部分学生在演唱过程中，对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《加油干》的旋律和歌词，感受歌曲的节奏和韵律。
幼儿园中班教案《加油干》（4篇）
幼儿园中班教案《加油干》(4篇)幼儿园中班教案《加油干》1活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的.节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道歌曲表达的是一种积极向上的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让他们能够跟着音乐一起唱。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让他们在唱歌过程中感受到快乐。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小道具（如小手帕、小棍子等）。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的座位安排，有利于幼儿观看和参与。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿跟着欢快的音乐一起做简单的舞蹈动作，调动他们的积极性。
2. 引入活动（2分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动，展示歌词卡片，让幼儿初步熟悉歌词。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲的精神。
4. 实践演唱（4分钟）：幼儿跟着音乐一起唱，教师适时给予鼓励和指导。
5. 总结环节（1分钟）：教师带领幼儿回顾歌词，让幼儿说说自己学到了什么。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家陪同幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在活动室墙上贴上歌词卡片，让幼儿在日常活动中随时可以复习。
3. 区域活动：在音乐区放置一些音乐玩具，让幼儿在自由活动时可以自主选择唱歌。
五、活动注意事项1. 注意调整音量，保证幼儿都能听清楚歌曲。
2. 在演唱过程中，鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与。
3. 对于表现优秀的幼儿，要及时给予表扬和奖励。
4. 在活动过程中，教师要保持耐心和关爱，关注每个幼儿的学习进度。
六、教学内容本节课的主要教学内容是学习歌曲《加油干》。
歌曲内容积极向上，歌词简单易懂，旋律优美，适合中班幼儿学习。
歌曲内容包括：1. 歌曲名称：《加油干》2. 歌曲歌词：ity加油干，加油干，我们一起来努力，小手拍拍，小脚跳跳，身体健康很重要。
太阳出来，天气晴朗，我们要加油干，快乐成长，梦想实现，一起努力向前。
七、教学方法1. 示范法：教师先向幼儿展示歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解和体验劳动的辛苦和快乐，培养幼儿对劳动的热爱和尊重。
1.2 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、歌词卡片、劳动工具图片、小礼物等。
2.2 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备正常运作。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体。
教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
3.2 歌曲学习（10分钟）教师向幼儿介绍《加油干》这首歌曲，解释歌曲的主题和意义。
教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
教师指导幼儿用动作表达歌曲中的劳动场景，如拍手表示敲打，摆动手臂表示擦桌子等。
3.3 实践活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一个劳动任务，如擦桌子、整理玩具等。
教师播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下进行劳动实践。
教师观察幼儿的劳动表现，给予鼓励和指导。
3.4 展示和分享（5分钟）每个小组轮流展示他们的劳动成果和劳动过程。
教师邀请幼儿分享他们在劳动中的感受和体验。
第四章：活动总结教师与幼儿一起回顾活动的过程和内容，让幼儿总结自己在劳动中的表现和收获。
教师给予每个幼儿小礼物，以鼓励他们的努力和参与。
第五章：教学评价观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对劳动的认识和尊重程度。
观察幼儿在实践活动中的合作精神和协调能力，评价他们的团队合作能力。
收集幼儿的分享和反馈，评价他们对劳动的喜欢和满意程度。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，希望家长在家中也能鼓励幼儿参与劳动，如帮忙布置桌子、整理玩具等，让幼儿在家庭中也能体验劳动的乐趣。
6.2 环境创设：教师可以利用活动室的墙面布置劳动主题的展览，展示幼儿的劳动成果和劳动照片，让幼儿对自己的劳动有成就感。
第七章：注意事项7.1 安全：在实践活动环节，教师要确保幼儿使用劳动工具的安全，避免发生意外伤害。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟唱、动作表演等环节，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《加油干》，并能参与动作表演。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的劳动意义，培养幼儿的劳动意识。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、劳动工具图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与热情。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 动作表演（5分钟）：（1）教师创作简单的手势动作，与歌曲《加油干》相匹配。
（2）教师示范动作，幼儿跟随模仿。
（3）幼儿集体表演，加强团队协作意识。
4. 劳动教育（5分钟）：（1）教师讲解歌曲中劳动的意义，让幼儿认识到劳动的重要性。
（2）教师展示劳动工具图片，让幼儿了解不同劳动工具的作用。
（3）幼儿分享自己在家里的劳动经历，互相学习，培养劳动意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《加油干》，加强音乐节奏感。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭劳动，培养劳动意识。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学习、动作表演和劳动教育环节。
2. 家长反馈幼儿在家里的劳动表现和音乐学习情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲《加油干》的掌握程度。
幼儿园中班下学期音乐教案《加油干》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《加油干》含反思一、教学目标：1.了解歌曲《加油干》的歌词内容，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，学会欣赏音乐的美。
3.通过合唱的方式，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1.教唱歌曲《加油干》，让幼儿掌握歌曲的基本节奏和音调。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程：1.创设情境通过教师的动作和表情，引出幼儿对加油干的内在理解和想象，激发幼儿的学习兴趣。
2.听歌曲播放歌曲《加油干》，让幼儿通过欣赏歌曲的方式获得音乐的感受和意义。
3.歌词讲解教师朗读歌词，让幼儿理解歌曲的内容。
引导幼儿自由发挥，与幼儿一起创作歌曲的故事情节，让幼儿参与其中。
4.教唱歌曲教师分句教唱，幼儿跟随教师的节奏、音调进行模仿。
逐句教唱后，整体唱一遍歌曲。
5.创作动作学唱歌曲后，激发幼儿的创造力，引导幼儿创作与歌曲内容相关的动作，加以系统指导。
6.合唱练习教师分组，每个小组排成一排，进行歌曲的合唱练习。
督促每个小组成员互相帮助，鼓励集体合作。
7.学唱加油干第二部分教师逐句教唱，幼儿跟随教师的节奏、音调进行模仿。
逐句教唱后，整体唱一遍歌曲。
8.反思与评价：教师引导幼儿回顾所学内容，帮助幼儿思考：“你们学会了什么？在合唱的过程中有没有遇到困难？怎么解决的？”四、教学延伸：1.分组合唱比赛：将幼儿分成几个小组，每个小组准备一首歌曲进行比赛，评选出最佳合唱小组。
2.制作歌曲手抄本：让幼儿用彩纸和装订线制作自己的歌曲手抄本，激发幼儿的创造力。
3.观看音乐舞台剧：带幼儿观看音乐舞台剧，进一步了解音乐表演的魅力和艺术。
五、教学评估：观察幼儿的参与程度、音乐表现力和团队合作意识，用评价表对幼儿的学习情况进行评估。
六、教学资源：1.音乐播放器和音乐《加油干》2.歌曲《加油干》的手抄本3.彩纸和装订线4.评价表格通过这个音乐教案，幼儿可以学会一首有积极向上意义的歌曲，并通过合唱练习培养团队意识和合作能力。
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中班艺术教育活动：《加油干》
一、活动目标：
1、学习根据图示拍出相应的节奏，感知节奏的快慢变化。
2、学习看指挥来演奏乐器。
二、活动准备：
1、乐器：铃鼓、圆舞板（与班级幼儿人数相等）。
2、幼儿坐成马蹄形。
3、教学挂图、音乐。
4、在日常生活中，幼儿有用力做事情的体会。
三、活动过程：
1、教师请幼儿倾听乐曲，并说明情境，引发幼儿学习的兴趣。
（1）教师：“今天老师带来了一首很好听的音乐想要和你们一起分享，听完了之后我想问一问小朋友们，它和之前听过的音乐有什么不一样的地方？”
（2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳动作，以表达热情活力的劳动状态。
2、引导幼儿学唱歌曲。
（1）感受劳动号子。
①教师：“刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了么？”
②教师：“‘嗬嗨’是劳动号子，喊出来可以鼓励我们大家加油干！”（2）幼儿学唱。
教师：“请小朋友跟着我一起唱，唱到‘嗬嗨’的时候，就和我一起做挥拳的动作。
”
（3）教师和小朋友共同随音乐完整演唱歌曲两遍。
3、引导幼儿创编身体动作。
教师先让幼儿听辨这首歌曲哪个部分唱的快、哪个部分唱的慢。
然后再引导幼儿进行创编，在慢的部分启发幼儿根据歌曲中的劳动内容，做相应的劳动动作；在快的部分用拍手等动作表示劳动快乐。
4、学习打击乐器。
（1）在全体幼儿动作熟练的基础上，教师分配乐器给幼儿，引导幼儿看指挥做分声部动作。
老师的手指向哪一边，哪一边的小朋友就要随乐打击乐器。
（2）教师引导幼儿注意听前奏，认真看指挥，演奏打击乐器。
四、活动延伸：
继续丰富幼儿的感性经验，在日常生活中注意引导幼儿观察各种各样的劳动场面。
五、活动反思：。