小白船合唱教学设计

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《小白船》教学设计

《小白船》教学设计一、教学目标1、引导学生感受歌曲优美、抒情的旋律，体会歌曲所表达的宁静、梦幻的意境。

2、培养学生的音乐感知能力，通过聆听、演唱等方式，让学生准确把握歌曲的节奏、音准和情绪。

3、提高学生的合唱能力，使学生能够和谐地演唱二声部。

4、激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。

二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲的旋律和歌词，把握歌曲的情感表达。

（2）学会二声部的合唱，做到声音和谐统一。

2、教学难点（1）歌曲中长音的保持和气息的控制。

（2）二声部合唱时，各声部之间的协调与配合。

三、教学方法讲授法、演示法、练习法、欣赏法、讨论法四、教学准备钢琴、多媒体课件、乐谱五、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于星空和宇宙的视频，引导学生观察并感受宇宙的神秘和美丽。

（2）提问学生：“当你们看到这样的星空时，会想到什么？”鼓励学生自由发言，分享自己的想法和感受。

（3）引入歌曲《小白船》，并告诉学生这首歌描绘了一个关于星空和梦想的美好场景。

2、初听歌曲（1）播放歌曲《小白船》的音频，让学生安静地聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）提问学生：“这首歌的旋律给你什么样的感受？”引导学生说出优美、抒情、宁静等词语。

3、学唱歌曲（1）教师范唱歌曲，让学生注意倾听歌词和旋律。

（2）带领学生逐句学唱歌曲的旋律，重点练习歌曲中的长音和难点节奏。

（3）让学生跟着钢琴轻声哼唱歌曲的旋律，熟悉歌曲的音准和节奏。

（4）加入歌词，让学生完整地演唱歌曲，教师及时纠正学生在演唱中出现的错误。

4、歌曲处理（1）引导学生思考歌曲所表达的情感，让学生尝试用不同的力度和速度来演唱歌曲，体会不同效果。

（2）强调歌曲中长音的保持和气息的控制，让学生通过深呼吸和均匀地呼气来保持长音的稳定和优美。

（3）指导学生用轻柔、连贯的声音来演唱歌曲，表现出歌曲宁静、梦幻的意境。

5、二声部教学（1）将学生分成两个声部，分别学习二声部的旋律。

《小白船》教学设计（通用11篇）

《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。

发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。

理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。

设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。

教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。

第二乐段采用了二部合唱。

本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。

而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。

学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。

教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。

技术准备：口风琴、多媒体课件。

教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。

“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。

教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。

小白船合唱说课稿教案

小白船合唱说课稿教案教案标题：小白船合唱说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。

2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表演能力。

3. 情感目标：通过合唱活动，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调。

2. 合唱的协作和表演技巧。

三、教学难点：1. 合唱的协作和合声技巧。

2. 歌曲的情感表达。

四、教学准备：1. 多媒体设备。

2. 《小白船》的歌曲录音。

3. 合唱队员的分组名单。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音，让学生聆听歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲分析（10分钟）：通过问答的方式，引导学生分析歌曲的歌词和曲调。

让学生理解歌曲的主题和情感表达。

3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组分配一部分歌曲的歌词。

让他们在老师的指导下进行分组练习，熟悉自己部分的歌词和曲调。

4. 合唱排练（20分钟）：将各个小组的学生集中起来，进行整体合唱排练。

老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧，培养他们的团队精神。

5. 合唱表演（10分钟）：让学生展示他们的合唱成果，进行合唱表演。

老师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。

六、教学延伸：1. 鼓励学生进行创编：可以让学生根据自己的想法，进行合唱动作和舞蹈的创编，丰富表演形式。

2. 合唱比赛：可以组织学校内的合唱比赛，让学生有机会展示自己的才艺。

七、板书设计：板书内容：《小白船合唱说课稿教案》板书用途：让学生清晰地了解本节课的教学内容，便于复习和回顾。

八、课堂总结：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调，并且能够进行合唱表演。

同时，通过合唱活动，学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们对音乐的兴趣也得到了激发。

《小白船》教案(通用14篇)

《小白船》教案（通用14篇）《小白船》教案篇1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。

2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。

通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。

教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。

歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。

全曲为大调式，二段体结构。

歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。

第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。

整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。

教学重点唱好二声部合唱《小白船》。

教学难点二声部演唱加伴奏。

教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。

一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。

设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。

3.歌曲范唱。

设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。

5.学唱第一乐段曲调。

(1)教师范唱曲调(前16小节)。

学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。

(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。

《小白船》唱歌课教学设计

《小白船》唱歌课教学设计
一、课型：唱歌课
二、教学内容分析
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。

这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，描绘了月亮船儿在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

三、对象分析
小学四年级学生活泼好动、模仿力强，已有一定的歌唱基础，唱歌是他们最熟悉且最乐意参与的活动之一，也是教师吸引学生积极参与音乐学习的一种有效手段。

教学中只要我们采用适当的教学方法，有效地利用各种媒体，发掘教材的特点加以变化，就能诱发学生学习的兴趣，满足爱动、好玩的心理要求，让学生在愉悦的气氛中掌握知识。

四、教学目标
1、认知目标
学会二声部歌曲《小白船》，通过欣赏两件不同演唱形式乐器的伴奏，让学生懂得不同演唱形式对塑造音乐形象有不同的作用，并能跟随不同乐器的不伴奏熟练演唱二声部歌曲《小白船》。

2、情感目标
让学生通过唱歌活动，在欢乐的情绪中体现和感受音乐。

3、水平目标
通过学唱歌曲《小白船》培养歌表演的水平及参与活动的水平。

五、教学重点、难点
教学重点：伴奏乐器的听辨、二声部歌曲的演唱和歌表演水平的培养。

教学难点：二声部歌曲的演唱。

六、教学媒体
钢琴、录音机、教学投影片、投影仪、歌纸、教学图片和头饰若干。

七、教学过程：。

幼儿园儿歌合唱小白船教案

幼儿园儿歌合唱小白船教案教案标题：幼儿园儿歌合唱《小白船》教案教学目标：1. 通过合唱《小白船》，培养幼儿的音乐感知与表达能力。

2. 启发幼儿对海洋的兴趣，拓展他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神及集体意识。

教学准备：1. CD或音频设备2. 画纸、彩色笔3. 小白船的图片或模型（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 学生坐成一排，老师展示小白船的图片或模型，问学生们是否知道这是什么。

2. 启发性问题：你们见过真实的小白船吗？它是用来做什么的？导入（10分钟）：1. 教师播放《小白船》的音频，让幼儿首次聆听这首歌曲。

2. 播放过程中，老师可以引导幼儿聆听歌曲中的乐器声音和节奏，并帮助他们理解歌曲的基本意思。

3. 询问幼儿们对歌曲的感受，是否喜欢？为什么？展示（15分钟）：1. 教师将《小白船》的歌词板书在黑板或白板上，与学生一起读一读。

2. 学生一起跟着老师唱《小白船》，老师带领幼儿注意歌曲中的节奏和音高。

3. 可以选取数名幼儿出来，模拟小白船的动作，如划浆、航行等，与歌曲内容相呼应，激发幼儿们的想象力和参与度。

合作活动（15分钟）：1. 将学生分成若干个小组，每个小组为小白船编创一段简短的舞蹈动作。

2. 每个小组依次表演他们编创的动作，其他小组鼓励、回应并评价。

3. 教师可以提供一些舞蹈动作的指导，帮助幼儿们形成具有创意的表演。

巩固（10分钟）：1. 老师将幼儿分成几组，让每个小组轮流表演他们编创的舞蹈动作，并伴随着《小白船》的歌曲。

2. 老师鼓励其他小组观察、欣赏并评价表演，提供反馈和建议。

3. 教师总结课堂内容，强调合作的重要性并表扬每个小组的努力和创造力。

结束（5分钟）：1. 教师让幼儿们围成一个大圈，一起回顾课堂上的内容和经历。

2. 教师鼓励幼儿们分享自己参与表演的感受和想法。

3. 教师表扬每个幼儿的表现，宣布下节课的主题和任务。

扩展活动（可选）：1. 给每个幼儿一张画纸和彩色笔，让他们画出自己对小白船的想象。

小白船(童声领唱与合唱)教案

《小白船》教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。

2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。

3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作实行表演。

教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲实行动作创编，并会用优美的动作实行表演。

教学准备：电子琴、多媒体课件。

课时安排：第1课时。

教学过程：一、导入新课，揭示课题：1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。

2、点击课件，揭示课题。

（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）二、节奏游戏、激发兴趣：1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。

2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。

3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。

（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。

对加连音线的两个小节处实行提示和范唱。

）4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。

5、启发学生说说学完歌曲后的感受。

6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。

三、教师小结：亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?四、结束教学：同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！教学反思《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的体现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。

描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。

在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。

学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。

《小白船》教学设计(精选13篇)

《小白船》教学设计（精选13篇）《小白船》教学设计篇1活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有幻想的意境，培育幼儿的.审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。

2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动预备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

二、绽开：（一）关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。

提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？3、幼儿看课件完整观赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。

4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？4、通过歌曲接龙的形式，关心幼儿进一步把握歌曲。

5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱爱好。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

（四）通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

《小白船》教案

《小白船》教案第一篇：《小白船》教案《小白船》教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。

教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，注意长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。

教学过程：（一）导入新课1．图片导入(播放图片)师：今天上课之前，我们先来欣赏几幅图片。

2．看到这些景象后，你有什么感受？（二）新授1．在我们的朝鲜有这样一个人，他跟我们的感受一样，他对着月亮也在想，月亮上面真的有桂花树吗？月亮上的玉兔可爱吗？但是他把他的感受编成了一首歌，这首歌旧叫《小白船》，我们今天就一起来学习这首好听的朝鲜童谣。

（揭示课题《小白船》）2．播放歌曲，学生边听边想，歌曲里演唱了什么内容？感受下这个节拍？（感受歌曲内容）学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。

3．提问：三拍子的含义？三拍子的强弱规律？含义：以四分音符为一拍，每小节三拍。

强弱规律：强弱弱（师生一起击打）4：师：以前的知识我们大家都掌握的非常好，今天我们再来学习下三拍子的指挥图示。

出示三拍子的指挥图，指导在指挥的时候注意强拍拉长，弱拍轻、短。

（师生一起指挥）5．学习歌曲（1）学生分组朗诵歌曲的两段歌词。

（2）跟着老师用“lu”来模唱一遍旋律，注意表现歌曲的韵律。

（3）跟着老师一句一句的学唱。

提问，这首歌曲演唱时应该注意什么？总结演唱要求：演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。

（4）跟琴完整的演唱歌曲，身体随音乐律动。

6．运用所学习的强弱规律和指挥图示来给歌曲伴奏。

先训练，再合音乐。

7．问：演唱这首歌曲的时候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）（三）活动现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首优美的歌曲，老师相信你们一定会把歌曲表现的更美。

《小白船》教案3篇

三、教学准备：
投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放一段美妙音乐。（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）
学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：
欣赏歌曲《小小的船》（播放mTV）
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：
1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题《小白船》）
学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：
6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③船④西天
9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
12、随伴奏带领唱、齐唱。
第一乐段独领、女声哼鸣
第一段
第二乐段齐唱
Байду номын сангаас第一乐段女声领唱
第二段
第二乐段齐唱
（三）欣赏：有关月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下来2、弯弯的月亮
（四）请学生讲讲有关月亮的传说和小故事或其他资料。
（五）准备练习：
请部分同学演唱一声部，教师演唱二声部，引导学生感受优美和谐的合唱部分，为下节课做好准备。

小白船童声合唱-冀少版二年级上教案

小白船童声合唱-冀少版二年级上教案一、教材简介本教案是冀少版二年级上册音乐教材中的一堂课，主要内容是小学生童声合唱《小白船》的学唱和表演。

这首歌曲简单易学，节奏感强，是适合二年级学生唱的一首歌曲。

二、教学目标1.了解合唱歌曲《小白船》的歌曲背景和意义；2.学习小白船的歌词和曲调，并了解歌曲的基本节奏和节拍；3.掌握小白船的合唱唱法和表演技巧，完成小白船的演唱；4.发展学生的音乐表现力和协同能力，培养团队精神和自信心。

三、教学内容1.歌曲分析小白船是一首优美的儿童歌曲。

歌词生动，曲调美妙，富有童趣和儿童天真无邪的特点。

歌曲讲述了一个小孩子做小白船的梦，梦中带着小伙伴在海上欢舞，引领小伙伴开心的想象。

2.学唱歌曲1.清唱练习：老师带领学生先念快板口语的歌词，让学生了解歌词的含义及歌曲的基本节奏和节拍；2.针对歌曲难点进行分解教学：先学习分段唱，然后学习整体唱（分男女声）。

难度逐渐增加，提高唱歌的正确性和整体感。

3.舞蹈表演教师进行简单的合唱影视教学，示范合唱影视和舞蹈动作。

学生随教师一起做合唱影视和舞蹈动作。

4.合唱演唱本堂课是学生运用所学的唱法和舞蹈动作进行合唱表演的展示。

四、教学重点和难点1.教学重点1.学生能掌握小白船的歌词、曲调和基本节奏；2.发展学生的音乐表现力和协同能力；3.学生能完成小白船的演唱和舞蹈表演。

2.教学难点1.学生能掌握整个小白船的节奏和唱法；2.学生能在合唱中保持与他人的同步；3.学生能将所学的唱法和舞蹈动作自如地运用到合唱表演当中。

五、教学方法1.演唱教学方法：小型分组、合唱；2.影视教学法：用影视的方式进行教学，可使学生形象生动的了解歌曲；3.模仿教学法：通过模仿来实现音乐的传授和学习。

六、学情分析本堂课适用于爱唱歌爱跳舞的二年级学生群体。

学生们年纪小，精力充沛，学习积极性较高。

在教学中，教师要重视学生的情感体验，通过互动、幽默、形象化、多样性等方式，让学生在智育、德育、美育中得到均衡发展。

小白船教案(精选多篇)

小白船教案(精选多篇)《小白船》教案教学内容：歌曲《小白船》教学年级：五年级教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2.探索不同歌唱形式在歌唱中的应用，调动学习兴趣，积极参与实践活动，提高音乐的感受性、表达性和创造性。

教学重点：1.学会唱《小白船》，让学生欣赏美，更好地表达歌曲的意境。

2、运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学困难：学生自主编创表演形式教学过程：一、创设情境，激发情感。

当学生进入教室时，播放班德里的音乐1、师：刚才同学们听到的音乐，请大家展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？2.学生谈论他们的感受。

3、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的图片：一轮弯月缓缓穿过星空，明亮的月光洒满了整个地球。

弯曲的月亮看起来像什么？（答：船、香蕉等）月球自古以来就是一个古老的话题。

人们以各种形式赞美它。

今天我们将学习一首关于月亮的歌。

二、学习歌曲，体验情感。

（一）听这些歌，获得初步的感觉1、播放歌曲范唱，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。

（教师引导学生用3/4拍来做身体律动）2.学生回答问题：月亮船是什么颜色？你在月球船上看到了什么？我们听到的歌美吗？你的身体感觉到多少次跳动？3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……4.节奏练习。

（1）xxx|xxx（2） 0xxx | 0xxx（3）x--|x--作为音乐背景，教师练习打击乐器的三种节奏（为伴奏做准备）（二）、学唱歌曲1.听钢琴，哼唱旋律。

2、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

3.用柔和的声音填词并演唱歌词的第二段，学生将对其进行评估。

童声合唱小白船教学教案

童声合唱小白船教学教案教学教案，小白船教学教案。

一、教学目标。

1. 能够听懂并跟唱小白船这首儿歌。

2. 能够根据歌词的意思，表演出小白船的故事情节。

3. 能够用简单的英语句子描述小白船的故事。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，学会唱小白船这首儿歌，理解歌词的意思，表演小白船的故事情节。

2. 教学难点，学会用简单的英语句子描述小白船的故事。

三、教学准备。

1. 小白船的音频和歌词。

2. 小白船的故事图片或绘本。

3. 课堂道具，小白船的模型或玩具。

四、教学过程。

第一课时。

1. 创设情境，引入歌曲。

老师可以用小白船的图片或模型引入话题，让学生猜测小白船是什么，它是用来做什么的。

2. 播放小白船的音频，让学生听一遍。

3. 教师带领学生一起跟唱小白船这首儿歌，重点讲解歌词的意思。

4. 让学生分组，用自己的话描述小白船的故事情节，可以用图片或绘本辅助理解。

第二课时。

1. 复习小白船的歌曲，让学生分角色表演小白船的故事情节。

2. 教师可以用简单的英语句子描述小白船的故事情节，让学生跟读。

3. 让学生分组，用英语描述小白船的故事情节，可以用图片或绘本辅助理解。

4. 教师布置作业，让学生回家用英语写一篇关于小白船的故事。

五、教学延伸。

1. 教师可以邀请学生家长参与教学活动，一起跟唱小白船的儿歌。

2. 教师可以组织学生到户外进行实地教学，观察小船的结构和功能。

六、教学反思。

小白船是一首经典的儿歌，通过教学，学生不仅能够学会唱这首歌，还能够理解歌词的意思，表演小白船的故事情节，并且用简单的英语句子描述小白船的故事。

教师在教学中要注重创设情境，引导学生参与，激发学生的学习兴趣。

同时，要注重教学延伸，让学生在课堂之外也能够继续学习和体验。

《小白船》幼儿园中班音乐教案

《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小白船》，培养幼儿的合唱能力。

难点：音准、节奏感的培养，以及团队协作。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、小白船模型等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小白船模型，引导幼儿观察，激发他们的想象力。

2. 教学歌曲：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏感的培养。

4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养团队协作精神。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导他们理解歌曲所表达的主题。

五、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起复习《小白船》歌曲，加强巩固。

2. 鼓励幼儿参加家庭音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。

3. 观察幼儿在课后对歌曲的掌握情况，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作能力。

2. 歌曲掌握评价：通过课后作业反馈和课堂演唱，评估幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。

3. 情感态度评价：关注幼儿在音乐学习过程中，对音乐的兴趣、想象力和创造力的发展。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小白船》歌曲的演出活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

2. 结合美术课程，让幼儿绘制自己心中的小白船，培养幼儿的审美观念。

3. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐带来的快乐。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在音乐学习过程中的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的音乐素养提升。

小白船教案5篇

小白船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐小白船教案

音乐小白船教案音乐小白船教案篇一：五年级下册音乐教案《小白船》《小白船》教案教学内容：人音版五年级第十册第三课《小白船》歌曲教学教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。

教学难点：二声部合唱的音准与和谐。

教学过程：一、创设情境1、趣味师生问好2、谈话：我们学校第四届小白鸽读书节又开幕了，同学们都特别喜欢看书吧？你们知道阿拉丁神灯的故事吗？神灯有什么神奇之处？3、生自由回答。

二、渗透教学（一）三拍子韵律渗透（第一部分）1、如果你也有这样一盏神灯，你也一定很想擦亮它实现愿望吧！2、擦神灯3、律动（二）二声部旋律渗透（第二部分）1、师：神奇的灯神怎么还不出现？原来还要我们准确又真诚地唱出音乐咒语呢！2、1– 1 |1 –7 | 6– 1 | 7- - |1 –7 | 6 – 1 | 7 - - | 7 - - |朋友朋友快出来，实现我愿望（三）、擦灯+音乐咒语（完整感受）三、歌曲学唱（一）熟悉歌曲1、导入：在同学们真诚的呼唤中灯神终于出现在我们面前。

说说你最美好的愿望吧。

2、生自由回答。

3、师：今天有位朝鲜的朋友，他特别向往月球，幻想自己飞上了月球。

你想过吗？让我们跟着他乘上幻想号船儿，到月球上去看看吧。

4、聆听（出示歌谱，摇）5、设问：你看到了什么？——揭题《小白船》《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！6、歌词朗诵7、聆听，哼唱（二）学习歌曲第一部分1、跟琴哼唱（四个乐句，相同相似乐句，宁静地讲述着）第二部分1、跟琴哼唱（带着疑惑渐入高潮，很快又回到了宁静中）二声部2、师：刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？3、聆听4、复习低声部旋律5、二声部合练（三）处理歌曲四、课堂小结实现了很多人的愿望，如果那天他不再我们身边，你有什么办法实现愿望呢？我们可以用我们的智慧、双手、美好的心来实现我们的愿望。

小白船_教案

《小白船》教学设计一、教案背景小学五年级下学期第十册第三课第一课时二、教学课题1.幻想是创造想象的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。

通过《小白船》作品的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

2.唱好二声部合唱《小白船》，在立体的和声音响中，体验、想想所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。

三、教材分析《小白船》是一首朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对神秘世界的追求。

歌曲采用三拍子节奏，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。

全曲为大调式，二段体结构。

歌曲前后两个乐段均为16小结构成的规整乐段。

动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。

歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。

教学重点：1.学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。

2.感受二部合唱的艺术魅力。

教学难点：两声部合唱的和谐与音准。

四、教学方法引导法、自学法、讨论法五、教学过程（一）、组织教学，导入新课。

1、今天的音乐课，我们先来欣赏一段音乐，请同学们展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？2、播放德彪西《月光》，学生闭上眼睛，认真聆听。

3、学生谈感受。

4、师：同学们的想象力真丰富，刚才听到这一段优美的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地。

师：从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？3、故事导入：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。

有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。

同学们，你们想听吗？（二）、新课教学1、范唱歌曲。

小白船音乐教案

小白船音乐教案小白船音乐教案一、教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及荡漾、恬静的音乐形象。

2、在学习二声部合唱实践中，让学生体验到合作的魅力，感受到合作的力量，学会与人合作的方法，使自己融入团队之中。

二、教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。

三、教学难点：二声部合唱的音准与和谐。

四、教学过程：（一）导入新课1、在这广阔的夜空中，有一只小船轻轻的荡漾，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》（播放MTV）学生活动：边听边随着音乐律动，感受节拍和摇荡感。

教师活动：引导学生体会音乐。

（二）新授1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。

（揭示课题《小白船》）2、播放课件，欣赏歌曲，感受歌曲。

3、歌曲介绍《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望。

反映了孩子们对美好世界的追求。

这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，描绘了月亮船儿在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

4、教师范唱。

学生边听边想：歌曲中的小白船上有什么呢？它在哪里飘漾？船上有些什么？老师：把问题列在黑板上、指导学生有意识的聆听。

5、视唱曲调、学唱歌词、歌曲艺术处理。

（1）视唱第一乐段（齐唱部分）A、随老师的琴声用LU哼唱旋律，注意强调学生的声音位置、音准。

B、随琴声视唱一遍旋律。

C、安排一组学生跟琴视唱，另一组同学用自编的节奏来伴奏。

设计目的：培养学生之间的合作与表现。

（2）视唱第二乐段（合唱部分）A、先集体学会高声部的旋律。

B、再重点指导低声部的学生进行学唱。

C、鼓励学生利用竖笛辅助，把握音准，以合奏促合唱。

（3）填唱歌词。

A、有感情地朗诵歌词，激发学生理解歌词意境的想象力。

B、用柔美的声音、连贯的气息填唱歌词，有感情地、富有想象地唱好歌曲。

注意把握好气息，使声音柔和明亮，以表现出少年儿童对神秘宇宙的丰富想象和对美好生活的向往。