普外科入科培训课件
普外科专科培训(新入科护士)ppt课件
第二部分
普外科常见疾病有哪些?
普外科常见疾病有哪些?
腹外斜疝 阑尾炎 肠梗阻 消化道出血及穿孔 甲状腺疾病 痔疮
腹外斜疝(腹股沟管)
腹股 沟管 皮下 环
腹股沟 管皮下 环
腹外斜疝解剖示意图
腹外斜疝解剖示意图
腹外斜疝临床表现
男性 表现
女性 表现
腹外斜疝不同临床表现示意图
腹股沟疝形成示意图
普外科专科培训(新入科护士)
内容
普外科解剖学图谱 普外科常见疾病有哪些? 胃管如何护理? 完全胃肠外营养如何护理? 化疗药物治疗应注意什么? 护理记录书写要求
第一部分
普外科解剖学图谱
消化系统解剖学示意图
肝 胆囊
大肠 小肠 阑尾
直肠
脾 胃
腹部内脏解剖学图谱(一)
腹部内脏解剖学图谱(二)
胃穿孔(胃的解剖示意图)
胃溃疡好发部位
胃穿孔形成过程
胃小弯 深度 溃疡
胃浅表溃疡
胃粘膜 下溃疡
胃穿孔形成
消化道穿孔
• 禁食、禁水、胃肠减压。
• 观察病人腹痛的部位、性质、有无 压痛、反跳痛、腹肌紧张等腹膜刺 激症状,并及时报告医生遵医嘱处 理。 • 每班观察记录病人T、P、R、BP、 意识、饮食、体位、管道引流情况、 腹痛情况、处理措施及结果。
肠梗阻(大小肠示意图)
小肠
大肠
直肠
乙状 结肠
肠梗阻的常见病因
肠 粘 连 肠 套 叠Βιβλιοθήκη 嵌 顿 疝 梗阻造成的肠管扩张
肠 扭 转
肠梗阻的X线表现(多个液气平面)
液 气 平 面
液 气 平 面
液气平面
液气 平面
液气 平面
液气平面
普外科入科教育PPT课件
胆石症的病因
胆汁内的主要成分 为胆盐、磷脂酰胆 碱、胆固醇。
胆汁大部分由肝细胞分泌, 毛细胆管只分泌胆汁总数的 1/4
胆汁分泌途径:
肝细胞分泌 胆小管 小 叶间胆管
左右肝管 肝总管 胆 总管
肝胰壶腹 十二指肠顶 端乳头
十二指肠
空腹时胆汁经胆囊管进 入胆囊储存,
进食后,胆囊收缩,奥 地式括约肌
脐疝
手术的方式: 1、疝囊高位结扎 2、无张力疝修补术 3、腹腔镜疝修补术
嵌顿性或绞窄性腹外疝,特别是合并急性肠梗阻的病人, 往往有脱水、酸中毒及全身中毒症状,甚至发生感染性 休克,应紧急手术治疗。术前应做好输液、预防感染、
胃肠减压等。
术后
1、术后平卧3日,以减小腹内压力和腹部切口张力,术后不宜过早下 床,无张力修补的患者可适当早期下床活动
门静脉和腔静脉之间存在四组 交通支
1、胃底、食管下段交通支 2、直肠下段、肛管交通支 3、前腹壁交通支 4、腹膜后交通支
门静脉的特点
无瓣膜,其压力通过流入的血量和流 出阻力形成并维持正常压力门静脉的 正常压1.27—2.35kpa(13—24cmH2O)之 间,平均为1.76(18cm)左右。门静 脉高压症时,压力可升至2.94— 4.90kpa(30—50cmH2O)
直肠癌根治术
直肠癌根治术(Miles)
Dixon手术:适用于直肠癌下缘距 肛缘5cm以上的直肠癌。
经腹直肠癌切除、近端造口、远端 封闭手术(Hartmann手术): 适 用于全身情况差,无法行Miles或 Dixon手术的人。
术前肠道准备。
术前2~3天进流质。 2、清洁肠道 术前2~3日口服缓泻剂,术
胃肠吻合口破裂或瘘:多发生在术后3~7d。早期
普外科入科培训PPT课件
实习,是我们作为学生需要做 的最后一件事情,我们何不为 我们的学生生涯化上一个完美 的句号呢?
安全 责任 收获
成长 成熟 成才
西藏成办医院普外科
谢谢聆听!
计算机操作培训
目前,我科采用电子病例和电子处方。 电子病例和电子处方同样具有法律效应。 熟悉相关操作,可以使实习生尽快进入 到临床实习医生的角色,避免将大量的 时间消耗在电脑操作上,将更多的精力 放在医疗诊治上,对提高医学生实习质 量具有重要的作用。
给实习的同学的建议
.
(一)尽快适应环境
1 抓紧时间熟悉医院的一切。包括规章制度,各部 门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药 房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程 序,尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。 2 实习最重要的是你去适应医院的气氛,如果你能 很快的融入医院的环境中,那你会有如鱼得水的感 觉,反之你会觉得很不爽。
入科需要注意的事项
1、了解科室情况 病区布局及病房设置,科室规章制 度,包括纪律要求、岗位职责等,尽快熟悉新科室各种 物品的放置位置。 2、了解班次安排和工作程序 本科室的班次安排、各 班主要工作职责、各班次交接班时间等。尽快熟悉工作 要求,熟悉自己的责任,并能按各班工作程序规范工作, 按时交接班。 3、了解本科室常见的疾病 本科室收治疾病范围,常见 病、多发病种类,病人主要来源及心理特点,科室常见病 的治疗。
入科需要注意的事项
7、沟通技巧 了解本科病人及家属特点,了解病人 及家属的沟通需求,以便于在工作中能迅速与病人 沟通,达到互相理解,互相信任,尤其是取得病人的支 持。 8、安全要求 实习过程中,不与病人或家属发生争 执;对病人隐私,不可多问,不许宣扬;勤学多问, 避免发生差错。 9、及时学习 在实习期间,随时随处都要注意观察, 注意学习,上班时随身携带笔记本,把随时学到的知 识和发现的问题及时记录下来。按要求整理本科常 见病诊断及治疗特点,加以熟悉掌握,以便在出科时 进行检查,考核。
《普外科常见病知识》课件
普外科常见疾病的概述
01
02
03
阑尾炎
阑尾炎是一种常见的急腹 症,主要症状为转移性右 下腹痛、麦氏点压痛等。
胆囊结石
胆囊结石是一种常见的胆 道系统疾病,主要症状为 右上腹疼痛、恶心、呕吐 等。
腹股沟疝
腹股沟疝是一种常见的外 科疾病,主要症状为腹股 沟区出现可复性肿块,有 时伴有疼痛。
普外科疾病的治疗方法
的治疗方法。
02 常见普外科疾病
甲状腺疾病
甲状腺癌
甲状腺癌是最常见的甲状腺恶性肿瘤,多见于女性,主要 症状包括颈部肿块、呼吸困难、声音嘶哑等。
甲状腺功能亢进
甲状腺功能亢进是指甲状腺激素分泌过多,导致机体代谢 亢进和交感神经兴奋,常见的症状包括心悸、出汗、食欲 亢进等。
甲状腺炎
甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,主要分为急性甲状腺 炎、亚急性甲状腺炎和慢性甲状腺炎,症状包括颈部疼痛 、发热、甲状腺肿大等。
药物治疗
对于一些轻微的疾病,医生会开 具药物治疗方案,帮助缓解症状
、控制病情。
手术治疗
对于一些严重的疾病,需要进行 手术治疗。普外科医生会根据患 者的具体情况,制定个性化的手 术方案,以最大程度地恢复患者
的健康。
其他治疗
除了药物治疗和手术治疗外,还 有一些其他治疗方法,如物理治 疗、中医治疗等。普外科医生会 根据患者的具体情况,选择合适
详细描述
针对不同普外科疾病的病因和风险因素,采取相应的预防措施。例如,保持适当的体重、戒烟限酒、避免长时间 暴露于有害物质等。此外,及时治疗慢性疾病和感染也有助于预防普外科疾病的发生。同时,保持良好的心理状 态和积极的生活态度也有助于提高身体免疫力,预防疾病的发生。
04 普外科疾病的治疗进展
普外科实习生入科培训ppt课件
术中监测与处理
密切观察患者生命体征变化, 及时处理异常情况,确保手术
安全。
术后护理与康复
加强术后护理,包括疼痛管理、 营养支持、康复训练等,促进
患者康复。
并发症预防与处理
积极预防并发症的发生,如感 染、出血、血栓形成等,及时
处理并上报。
03 临床实践与操作技能培养
病史采集、体格检查和病历书写
团队协作能力培养
明确团队目标
了解并认同团队目标,积极参与团队讨论和决策,为团队发展贡 献力量。
分工协作
根据各自的专业特长和优势,合理分工,相互协作,共同完成工 作任务。
建立信任
真诚待人,尊重他人意见和贡献,积极给予肯定和支持,营造和 谐的团队氛围。
应对突发事件的处置能力
保持冷静
遇到突发事件时,保持冷静和理智,迅速分析情 况并作出正确判断。
医疗事故防范与处理流程
医疗事故防范 介绍医疗事故的定义、分类和防范措施,强调预防为主的 原则。
医疗事故报告与处理 阐述医疗事故的报告流程、处理原则和时限要求,强调及 时报告和处理的重要性。
医疗纠纷处理 介绍医疗纠纷的处理流程、法律依据和注意事项,强调依 法处理医疗纠纷的重要性。
THANKS FOR WATCHING
普外科实习生入科培训ppt课件
contents
目录
• 普外科概述与实习生角色定位 • 普外科基础知识与技能 • 临床实践与操作技能培养 • 团队协作与沟通技巧 • 职业素养与医德医风教育 • 安全防范意识与规章制度遵守
01 普外科概述与实习生角色 定位
普外科诊疗范围及特色
普外科诊疗范围
涵盖人体各个部位的常见疾病,如 甲状腺、乳腺、胃肠、肝胆等器官 的良恶性疾病。
普外科入科教育
普外科入科教育一、纪律及规章制服按带教老师排班准时上班,要求提前入病房,上班时间:07::3-12:00,14:00-17:30,每周二下午14:30科室主任查房,每周五上午8:00普外科主任医师查房。
严格遵守规章制度,不得迟到早退,要求掌握各项医疗安全质量的核心制度,掌握科室制度的相关制度,要求明确住院医师的职责。
二、请假制度培训期间病假须由本人来院请相关科室有开病假资格的医师开具病假条,加盖印章方位有效,非本院的医疗证明一律无效。
未按规定办妥请假手续或未经请假擅自离开工作岗位不上班或擅自调班,无故不参加科室讲课或查房,按照参加带教老师组织的讲课和教学查房、理论考试。
三、病历书写严格遵循病历书写规范,按时及时如实书写病历,由带教老师及上级医务人员审查、修改。
撰写完整病历;病程记录:一般病人:每天记录一次;危重病人和病情发生变化者:每天记录一次主任查房意见。
出院小结、转入科记录、阶段小结、交接班记录;粘贴检查报告单。
四、院感疫情上报需知(一)、为掌握我院医院感染发病率、多发部位、多发科室、高危因素、病原体特点及耐药性等发病特点,各临床科室必须对住院病人开展医院感染病例监测,为我院医院感染控制提供科学依据,及时预测医院感染的运行趋势,防止医院感染暴发的出现。
(二)、医院感染病例由临床主管医生按照《医院感染诊断标准》进行初步诊断,及时进行病原微生物检测,并且保证感染病例病原微生物检测率≥60%。
(三)、明确诊断后,由经治医生于24小时内报告医院感染管理科,同时在出院病例首页院内感染名称栏内填写医院感染疾病名称,并且认真填报“医院感染病例报告卡”和“科室医院感染登记表”。
(四)、确诊为传染病的医院感染病例,尚需按《中华人民共和国传染病防治法》的有关规定进行报告。
(五)、对疑似医院感染的诊断,主管医生报告科主任,会同该科“医院感染管理小组”一同讨论,并作进一步的分析及检查,作好讨论记录,讨论后能确定的按本制度第三条的规定进行报告。
实习生入科培训ppt课件
• 7、随时准备老师的提问,老师会在毫无征兆的前提下 抽你回答问题的。
• 8、一定要收集所有药品的说明书,一打眼看到这么多 药,你肯定要晕了,不过没关系,说明书帮你搞定,这 样才可以在病人问到你这是给我的什么药啊,干什么用 的时候不至于惶惶然。
• 2、科会一般每月一次,时间与安排提前一周通知,无特殊原因, 每位护士必须参加。
• 3、每位学生将自己在本科室学习期间的感想,写成心情日记, 附加照片制作成PPT,字数不限,但不能过长或过短。
出科考试
• 1、理论知识(基础项目清单及专科知识) • 2、操作 • 3、根据考试成绩及平时表现评选出一名(两名)优秀实习生。
• 一向忧心忡忡焦虑的病人。
• 这类病人的心思很重,很容易往悲观的方面想。就算不是什么 大病也会情绪低落。建议学会转移视线,有条件的话放一些他 喜欢听的音乐,戏剧,电影等等。有时候和他沟通反而不如让 他冷静地听一下喜欢的音乐或戏剧。这样达到的效果反而更好。
• 乐天派的病人。
• 乐天派的病人一般都善于和别人沟通,也不会轻易地拒绝护士。 他们一般都很坦然地倾诉自己内心的感受。尽管如此,乐观还 是他们的主基调。所以,鼓励他们很关键。不需要经常鼓舞, 偶尔点一下就可以。和这汇总病人沟通是一件很愉快的事。
普外二科实习生入科培训
向日葵是向往光明之花,象征着
健康、快乐、活力,追求积极的 人生,永现护理职业崇高性, 保持干净、整洁、庄重。
• 2、头发如超过衣领,须加修饰, 刘海不得过眉。
• 3、不佩戴有对病人/员工有潜在 伤害的或职业形象不协调的装饰 品,保持合适的淡妆。
普外科专科培训(练习生小讲课课件)
结合理论学习、模拟实验和真实手术操作, 以提高学员的实践能力。
分为理论学习、实验室模拟、临床指导和 实际手术操作四个阶段。
培训考核
考核方式 考核标准 考核评分
理论考试、实际操作考核、参与真实手术评估
掌握普外科相关知识和技术,能够独立完成 手术操作
根据表现和技能评估综合得分,以及术后效 果评价
培训效果评估
普外科专科培训(练习生 小讲课课件)
通过本次普外科专科培训课程,我们将深入探讨普外科的基本概念和技术要 点,为练习生提供全面的培训和指导。
普外科专科培训介绍
1 培训目标
2 培训内容
掌握普外科基本知识和技术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提高手术操 作能力。
包括手术预备、手术操作、手术后处理等 全方位培训。
3 培训方法
4 培训结构
学员反馈调查
通过匿名问卷调查,收集学员对培训内容和教 学方法的评价。
术后病例观察
观察学员在临床实践中应用所学知识和技术的 效果和能力。
普外科实习生入科介绍
4
5
一、核心规章制度
1、劳动纪律,不迟到早退。
A班:早上7点到下午15点30分 A1、A3、A5 A2、A4、A6 11点到12点吃饭 12点到13点吃饭
P班:下午3点30到晚上10点30分 由老师安排半小时吃饭时间
办公班:早上7点半到11点30分,下午2点15分到17 点45分.
第二周:科内老师小讲座两次 第三周:科内老师小讲座两次
董 敏 — 甲状腺疾病的护理 魏 青 — 结肠癌病人的护理 翟巧玲 —胰腺疾病的护理 王永媛 —胃癌病人的护理 丁庆华 —胆囊疾病的护理 黄 燕 —腹外疝病人的护理
徐
莺—外科急腹症的护理
第四周:
出科理论考试(内容包括入科介绍,四次小讲座内容)
三、病区环境
共有开放床位60张,有VIP病房2间,术后监 护室1间,3张床位,抢救室1间,2张床,两 人间1间,三人间17间
辅助用房包括护士站、医生办公室、 我 治疗室、处置室、 带 换药室、洁物库、 大 家 仪器室、示教室、 参 开水间、护士值班室、 观 医生值班室、更衣室等。 一
下
普外二科科室医疗组简介
带教老师 魏青
带教老师 王永媛
带教老师 翟巧玲
带教老师 丁庆华
带教老师 徐莺
四、消毒隔离规范
体温表消毒液的配置
口腔护理、会阴护理消毒液的配置及其医疗垃圾的处
理
处置室内空针、皮条、针头、口罩等的放置;用后弯
盘、湿化瓶的处置
何时该卫生洗手?
列举哪些该丢弃
在黄色垃圾袋内?
五、带教计划及安排
《普外科入科教育》课件
病理学基础
1 2 3
病理学定义
病理学是研究疾病发生、发展和转归规律的学科 。
病理学在普外科中的重要性
普外科医生需要掌握病理学知识,以便更好地理 解疾病的本质和发展趋势,以及制定合理的治疗 方案。
病理学的基本内容
包括各种疾病的病因、发病机制、病理改变和转 归等。
责任心需求 ,及时调整治疗方案,确保患者得到优质 的医疗服务。
与其他医护人员密切合作,共同为患者提 供全面、连续的医疗服务,确保患者得到 最佳的治疗效果。
医患沟通技巧
倾听
耐心倾听患者的主诉,了解患 者的病情、需求和疑虑,让患 者感受到医生的关心和重视。
解释
用通俗易懂的语言向患者解释 病情、治疗方案和注意事项, 让患者充分了解自己的病情和 治疗方案。
发生和发展,以及进行手术治疗。
人体解剖学的基本内容
03
包括人体各系统的组成、器官的位置和功能、人体组织类型和
特点等。
生理学基础
生理学定义
生理学是研究生物体正常生命活动规律的学科。
生理学在普外科中的重要性
普外科医生需要了解人体生理学知识,以便更好地理解疾病对人体 的影响,以及手术对人体的影响。
生理学的基本内容
胆囊结石的治疗
胆囊结石的治疗方法包括药物治疗和手术治疗。对于无症状的胆囊结石,可采用 药物治疗;对于有症状的胆囊结石,尤其是较大的结石,通常需要手术治疗。
肠梗阻的诊断与治疗
肠梗阻的诊断
肠梗阻的主要症状包括腹痛、腹胀、呕吐和停止自肛门排便 排气等。通过腹部X线片和CT检查可以确诊肠梗阻。
肠梗阻的治疗
职责
普外科医生需熟练掌握外科手术 技能,对各类疾病进行诊断、治 疗和预防,为患者提供优质的医 疗服务。
普外科ppt课件
普外科的历史和发展
历史
普外科的发展可以追溯到古代,但直到近代才开始有系统性的研究和治疗。随着医学技术的不断进步,普外科 逐渐发展壮大,手术技术和装备也不断更新换代。
发展
现代普外科已经形成了系统性的学科体系,与多个科室相互协作,共同完成各类复杂的手术和治疗。同时,随 着微创技术的普及,普外科手术也逐渐向微创化、精准化方向发展。
胆囊炎:胆囊炎是指 胆囊的炎症性疾病, 其病因可能包括细菌 感染、结石阻塞和化 学刺激等。主要症状 包括右上腹疼痛、恶 心、呕吐等。
乳腺疾病
•·
01
乳腺疾病是女性最常见的肿瘤之 一,包括乳腺癌和乳腺纤维瘤等 。
02
乳腺纤维瘤:乳腺纤维瘤是乳腺 的良性肿瘤,主要由纤维组织和 腺上皮组成。主要症状包括乳房 肿块,通常为无痛性肿块。
04
阑尾炎:阑尾炎是指阑尾的炎 症性疾病,其特征是阑尾管腔 阻塞和细菌感染。主要症状包 括转移性右下腹疼痛、恶心、 呕吐等。
03
普外科手术
胃肠道手术
胃大部切除术
用于治疗胃溃疡、胃癌等疾病,切除部分胃 组织,并进行胃肠重建。
结肠切除术
用于治疗结肠癌、结肠炎等疾病,切除部分 结肠,并进行肠管重建。
直肠癌根治术
用于治疗直肠癌,切除肿瘤及部分直肠,并 进行肠道重建。
肝胆手术
01
02
03
胆囊切除术
用于治疗胆囊结石、胆囊 炎等疾病,切除胆囊。
肝部分切除术
用于治疗肝内胆管结石、 肝癌等疾病,切除病变的 肝组织。
胆总管探查术
用于治疗胆总管结石、胆 管炎等疾病,切开胆总管 并取出结石或病变组织。
乳腺手术
乳腺癌根治术
疗效果。
科研合作
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
入科需要注意的事项
• 10、隐私保护: 尊重患者的民族风俗习惯
能到处传播。
患者家族的特殊情况及既往特殊疾病不
患者本次检查的特殊结果不能到处传播。
操作、治疗时注意隔离、防护。
病历书写规范
• 病历是对医疗过程的重要记录,是医疗工作的重 要内容,也是医疗工作的基本功。
• 病历是处理医疗纠纷的重要法律依据。实习生应 掌握病历书写的相关要求,明确正确书写病历的 重要性,加强法律意识,增强责任感,重视及规 范病历书写。
• 3、了解本科室常见的疾病 本科室收治疾病范围,常见 病、多发病种类,病人主要来源及心理特点,科室常见病 的治疗。
入科需要注意的事项
• 4、明确本科实习目标及实习计划 明确在本科将要 完成的实习内容,包括需掌握的理论知识、基本操作 技能、诊断、治疗病人种类及数量、教学查房、科 室讲座等,做到心中有数,做好自我安排。
(二) 该学什么
• 1、实习期间请教老师,老师会耐心细致的指点你, 但是一旦参加工作,或者进修,很少有人会耐心给你 讲解。所以实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要 盲目实习,事倍功半。 2、重视基本功,熟练掌握基本操作,基本技能如无菌 操作、各种穿刺操作、缝合,打结等。
• 3、要重视医疗文件的书写,它直接反映你对理论知识 的掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识。
• 8、安全要求 实习过程中,不与病人或家属发生争 执;对病人隐私,不可多问,不许宣扬;勤学多问, 避免发生差错。
• 9、及时学习 在实习期间,随时随处都要注意观察, 注意学习,上班时随身携带笔记本,把随时学到的知 识和发现的问题及时记录下来。按要求整理本科常 见病诊断及治疗特点,加以熟悉掌握,以便在出科时 进行检查,考核。
普外科实习生入科培训
.
科室概况
• 普外科共有床位52张。 • 科室人员:医师10人 护士25人 • 特色病种:肝胆结石,肝胆肿瘤,腹股沟疝,阑
尾炎,消化道肿瘤,乳腺疾病,甲状腺疾病,周 围血管病变等。
科室相关制度
工作时间:上午8时—12时 下午14时00分—17时30分
带教制度:每名实习同学分配一名科室医生进行带 教,带教老师对实习同学负责。
• 病历书写质量也具有提高医疗质量的作用。通过 对病历书写内容的掌握,可提高对医疗内容的理 解。
计算机操作培训
• 目前,我科采用电子病例和电子处方。电子病例 和电子处方同样具有法律效应。熟悉相关操作, 可以使实习生尽快进入到临床实习医生的角色, 避免将大量的时间消耗在电脑操作上,将更多的 精力放在医疗诊治上,对提高医学生实习质量具 有重要的作用。
• 8 多锻炼身体,保持充沛精力,只有好的身体才能 Nhomakorabea学习好。
(四) 如何处理好人际关系
• 1、嘴甜,多叫老师少说废话,称呼一声老师,你将会有更多的收获!腿快, 帮老师(无论是否带你)做一些小事,不要偷懒。
• 2、不要迟到早退,有事一定请假,不要不打招呼。 3、对老师要尊敬,即使老师总是让自己做无关紧要的工作,也不要表现自 己的不满,找机会向他请教,他也不好意思不告诉你.带教老师也是普通人, 他不可能什么都会,也不可能什么时候都愿意回答你的问题。聪明的学生 应该会判断什么时候可以问老师问题,什么时候提问该结束。
• 5、实习过程中要多看书(及时查书复习),掌握基本 知识。能比较好的回答老师问的基本问题会让带教 老师觉得“孺子可教”!尽可能多的参加实习生、 医院的学术会议体会那种学术气氛,培养学术思维。
(三 ) 要怎样学
• 6 要作好一些细节工夫:如交接班、查房时回答 问题,这是展示你风采的好机会。有了这些,平 日在认真勤快一些,给带教老师留一个好印象应 该不成问题。 7 自己要有主意,不能盲目。有的医生不负责任 或由于本身水平有限,其决定不一定正确。
实习职责:按时出勤,跟随带教老师进行学习,并 协助带教老师完成一定的医疗工作。
入科需要注意的事项
• 1、了解科室情况 病区布局及病房设置,科室规章制度, 包括纪律要求、岗位职责等,尽快熟悉新科室各种物品 的放置位置。
• 2、了解班次安排和工作程序 本科室的班次安排、各班 主要工作职责、各班次交接班时间等。尽快熟悉工作要 求,熟悉自己的责任,并能按各班工作程序规范工作,按 时交接班。
(三 ) 要怎样学
• 1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带 教老师,而是每一个人:医师、护士、病人、 家属、同学。
• 2、要勤劳,不怕吃苦! 要主动,不怕丢面子 (这一点大家都很赞同).实习时要勤奋,千万 不要懒惰,做到眼勤、手勤、腿勤和脑勤。
(三 ) 要怎样学
• 3、要谦虚,做到不懂就问,但是不要在带教老师或 其他老师忙的时候问!不可自以为是,任何操作均 应在老师指导下进行。 4、同学间要多交流。 有特殊症状或体征的病例一 定要互相通知,交流。
给实习的同学的建议
.
(一)尽快适应环境
• 1 抓紧时间熟悉医院的一切。包括规章制度,各部 门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药 房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程 序,尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。
• 2 实习最重要的是你去适应医院的气氛,如果你能 很快的融入医院的环境中,那你会有如鱼得水的感 觉,反之你会觉得很不爽。
• 4、处理好同学之间的关系,有时实习的就好几个学校的学生,记住大家都 是学习的,要文明竞争,甚至有时会成为好朋友。
• 实习,是我们作为学生需要做的最 后一件事情,我们何不为我们的学
生生涯化上一个完美的句号呢?
安全 责任 收获
成长 成熟 成才
西藏成办医院普外科
谢谢聆听!
• 5、强化服务意识 结合病人特点,实行人文关怀、 全程服务,做到以病人为中心。
• 6、精神面貌 包括仪容仪表、精神状态,按要求着 装,以整洁大方的衣饰、饱满的精神进入科室,投入 工作。
入科需要注意的事项
• 7、沟通技巧 了解本科病人及家属特点,了解病人 及家属的沟通需求,以便于在工作中能迅速与病人 沟通,达到互相理解,互相信任,尤其是取得病人的支 持。