二年级语文讲义-植物妈妈有办法

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《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案

《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

下面小编给大家带来关于小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

小学二年级语文《植物妈妈有办法》教案教学目标：1、会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。

孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。

课时安排：2课时第一课时，整体感知，读通读顺课文，学习1-4节第二课时，学习第5节，拓展文本教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑问难。

1、谈话：黄山奇石，令人叫绝;植物王国的奇事，也十分有趣。

今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。

板书课题：植物妈妈有办法2、指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗?①植物妈妈有些什么办法?②植物妈妈在什么方面有办法?③哪些植物妈妈有办法?二、初读课文，感知大意1、带着刚才质疑的问题，自由读课文。

划出不认识的字，借助拼音读正确，难读的多读几次。

2、出示词语：旅行降落伞娃娃纷纷山洼观察知识啪炸开蹦着跳着3、交流反馈，读准字音。

统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法课件 (共19张PPT)

②植物妈妈传播种子的知识
联系上下文理解词语是个好方法。
木头马分层课课练聚焦单元主题，拓展课外知识
植物不仅能传播种子，也能捕食昆虫。你知道右图分别是什么植物吗？请写一写。
①__猪__笼__草____ ②__捕__蝇__草____
小学语文 2年级上册
赶忙去探索大自然中还有哪些奥秘吧！
木头马分层课课练
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
植物妈妈想出了什么办法？联系课文内容连一连。
第一单元
3 植物妈妈有办法
创设情境，导入新课
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
回顾课文内容，巩固基础知识
zhí
植物
fēn
纷纭
lí
离开
生字我会认
wéi
lǚ
四海为家旅行
bèi
准备
cì dǐ pā
zhà
带刺底下啪的一声炸开
shí cū
què dé
识粗心忘却得不到
木头马分层课课练回顾课文内容，巩固基础知识
蒲公英
豌豆
苍耳
睡莲
柳絮
樱桃
风吹
水
动物带
太阳晒
在理解课文内容的基础上，积累知识，灵活运用。

木头马分层课课练聚焦词语理解，助力能力提升
小学语文 2年级上册

二年级上册语文课件《植物妈妈有办法》19张PPT部编版

蒲公英妈妈的智慧之处：选择在种子成熟后，借助风力将种子传播到更远的地方，增加生存机会。
蒲公英妈妈传播种子的特点：种子带有绒毛，可以随风飘散，落地后扎根生长。
蒲公英妈妈传播种子的意义：扩大种群数量，繁衍后代，保证物种的延续。
苍耳妈妈的智慧
苍耳妈妈选择在动物身上传播种子苍耳妈妈利用动物身上的毛发和粘液来传播种子苍耳妈妈传播种子的范围更广泛，可以到达更远的地方苍耳妈妈传播的种子数量多且存活率高，有利于种群的繁衍
引导孩子们了解植物生长和繁殖的奥秘
蒲公英妈妈的办法
传播方式：靠风传播种子办法特点：种子轻盈，可以随风飘散到各处优点：扩大了传播范围，增加了繁殖机会缺点：种子可能被风吹到不合适的生长环境
苍耳妈妈的办法
苍耳妈妈的办法是什么？苍耳妈妈为什么要采用这种办法？苍耳妈妈的办法是如何帮助植物繁殖的？苍耳妈妈的其他办法还有哪些？
互动环节目标：加深对课文内容的理解，培养团队合作和表达能力
了解植物繁殖的方式和特点
总结本节课所学内容
熟读课文，理解课文内容
添加标题
添加标题
掌握本节课的重点字词
添加标题
添加标题
完成课后练习题，巩固所学知识
布置作业：请孩子们回家后观察身边的植物，记录下自己发现的植物妈妈的奇妙办法。
观察身边的植物，了解植物传播种子的方式。
汇报人：
目录
介绍植物妈妈的概念
植物妈妈是植物的繁殖器官植物妈妈有各种不同的繁殖方式植物妈妈的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖植物妈妈繁殖方式的不同取决于其生长环境的不同
引导孩子们思考植物妈妈如何照顾自己的孩子
引导孩子们思考植物妈妈如何照顾自己的孩子

植物妈妈有办法(24张PPT)

3 植物妈妈有办法
第一课时
部编版语文二年级上册
芳芳老师
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
趣味导入
读了课题，你有什么问题要问吗？
①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？
初读课文
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。
传播种子
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠风来传播种子的
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
纷纷出发
一个接着一个出发
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法。
指什么地方都可以当成自己的家。
传播种子
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵
3 植物妈妈有办法
芳芳老师
第二课时
读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。
zhí wéi lǚ bèi植物四海为家旅行准备fēn cì dǐ pā zhà纷纷带刺底下啪的一声炸开lí shí cū què dé离开知识粗心忘却得不到
法
如
已
经
它
娃
毛
更
知
识
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。
苍耳是靠动物来传播种子的
石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。

[精]部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解

部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解+练习卷知识点01我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）02我会认植zhí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）03多音字为wéi (为难)wèi(因为)降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi(就得)dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）04近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真05反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心06理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。

旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。

纷纷：①多而杂乱。

②接二连三地。

炸：突然爆裂。

仔细：细心。

观察：仔细察看。

粗心：不细心。

07句子解析1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。

2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。

3 植物妈妈有办法课件(共30张PPT)

统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植离
得
粗识
纷刺底察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好粗心仔细
重
坏细心马虎
“更”突出了豌豆妈妈传播种子的方法很奇妙。
“蹦着跳着”写出了孩子们的可爱、活泼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
拟人修辞比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。
我会写
jiǎo
结构笔顺组词造句
左右部首月
脚印脚步手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表明这种传播方式很实用。
介绍苍耳妈妈靠动物带传播种子。
词语解释
字词乐园

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点【精选3篇】

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023最新-二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀3篇

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的3篇《二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案篇一学习目标1、会认12个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学建议学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。

学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。

（一）识字写字本课是以诗歌的形式来介绍科学常识的，语言生动活泼。

教学时，应该激发学生多读，在读中识字。

可以先分小组自由读，学生勾画出自己不认识的字，同一小组互相帮助识字，再让每一小组的识字能手当小老师，教大家认字。

在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导，如，用基本字加偏旁识字（纷、识），用换偏旁的方法识字（娃、洼），还可以适时运用多媒体课件帮助识字。

学习生字之后，可通过朗读来检查识字效果，根据反馈对学生进行有针对性的指导。

注意指导读准翘舌音“炸”“察”“识”。

“识”在“知识”一词中读轻声。

要求写的字要四会。

可让学生按笔顺自主写字，第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。

教师巡视，有针对性地指导。

注意“已”与“己”的区别，本课有三个要求写的字都是女字旁，指导写字时要注意女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。

（二）朗读感悟本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中，浅显易懂，朗朗上口。

在教学中，要注意激发学生的朗读兴趣，要引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文及说课稿

小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文及说课稿【导语】一个完全的说课主要包括以下几个方面内容，说教学目标、说教学内容、说学生情形、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。

其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。

以下是作者整理的小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文及说课稿相干资料，期望帮助到您。

1.小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文孩子如果已经长大，就得辞别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纭动身。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就可以去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细视察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2.小学二年级语文《植物妈妈有办法》说课稿一、说教材《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。

全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构类似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。

根据课程标准，结合学生实际，我设计以下目标：教学目标１、知识目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。

２、能力目标：能正确、流利、有感情地朗诵课文，到达熟读成诵。

３、情感价值目标：激发学生对大自然的酷爱和视察大自然的爱好。

重点难点：知道文中重点词句，了解蒲公英、苍耳和豆荚传播种子的办法。

二、说教法在教学中，我根据学生的实际情形，按每段课文的深浅程度，选用以下几种教法授课，使学生很快了解了植物传播种子的常识，激发了学生对大自然的酷爱。

1、用谈话的方式让学生进入情境，引入新课。

学生产生疑问，有了疑问，才有解决问题的爱好。

植物妈妈有办法人教版小学语文二年级PPT课件

知识背景
1
会认12个生字。会写10个字。
2
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3
有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
第二节
识字识词
识字识词
识字识词
识字识词
注意事项
写一写，读一读
看看是不是每个字词都掌握了
第三节
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
第四节
课后作业
读一读
娃娃知识降落伞纷纷出发山洼苍耳准备四海为家旅行告别娃娃仔细观察
课后作业
填一填
这三种植物传播种子的办法都不同，
蒲公英本身有（
），它靠（）
传播种子；苍耳有（），它靠（）；
豌豆有会炸开的（），它靠（）。
它们有自身的条件和外界的条件，孩子们
就能告别妈妈，四海为家了。
课文作业
想一想
植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。
“ 同学们下课啦!”
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
蒲公英娃娃是怎样旅行的呢？
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？

部编版2上语文《植物妈妈有办法》课件

穿上带刺的铠甲挂在动物身上
研读课文
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆远行，要借助阳光的力量，把种子播种在周围。
晒太阳
借助豆荚炸开时的力量
研读课文
平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
利用阳光晒炸自己
研读课文
蒲公英远行要借助风的力量，风把蒲公英的种子吹往各地。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
准备降落伞
借助风的力量
研读课文
苍耳远行，要借助其他动物的力量，把种子带向田野。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
初读课文
植物妈妈有办法
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
初读课文
文中提到的植物都是怎么传播种子的呢？
准备了降落伞
蒲公英
穿上带刺的盔甲
苍耳
豌豆
植物妈妈有办法
部编版二年级上册
课前导入蒲公英
豌豆
Байду номын сангаас
苍耳
教学目标
1.学会认读植、如等12个生字，并学会正确书写如、娃等十个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法。
认识生字

3 植物妈妈有办法课件(共15张PPT).ppt

蹦着跳着炸开
活动三：仿照课文说说其他植物传播种子的方法。
3.怎样发现大自然中的知识。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
大自然中还有很多奥秘等着我们去发现，平时要养成仔细观察的好习惯。
活动三：梳理总结
植物蒲公英苍耳豌豆
传播种子的方法传播种子的方式
课堂检测
作业布置：
这节课我们一起学习了植物妈妈传播种子的方法，请搜集资料查找你最感兴趣的植物传播种子的方法和大家交流。
炸开豆荚
自学提示：1、结合插图，找到苍耳妈妈和豌豆妈妈的方法，说说孩子们是怎样出发的？加上动作和表情，演一演。2、体会挂住、炸开用词的准确。
尝试背诵
苍耳妈妈她给只要孩子们
，。，
。
豌豆妈妈她让啪的一声，孩子们
，，
，。
活动三：仿照课文说说其他植物传播种子的方法。
乘着风纷纷出发
结合插图理解纷纷出发，体会乘着这一词语的准确性。
尝试背诵
蒲公英妈妈
，
把它
。
只要
，
孩子们
。
活动二找出植物的旅行方法，积累背诵
3.小组合作，自学三四小节
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
给“挂住” 换个词语
孩子们就能去田野、山洼。
挂住皮毛
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物为什么要去旅行？旅行时可能会去哪里？指种子在各个
四海为家地方生根发芽。
活动二：找出植物的旅行方法，积累背诵
1.读课文，圈植物名字。

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文版：小学二年级上册语文第15课《植物妈妈有办法》原文及教案【优秀6篇】

语文版：小学二年级上册语文第15课《植物妈妈有办法》原文及教案【优秀6篇】部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》教案1教学目标1．理解诗句。

了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

2．学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。

3．能正确地背诵课文。

教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法。

教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。

（二）学习生字、新词。

二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。

三、教学过程（一）借助拼音自读课文。

1读准字音。

投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。

投影。

“为”在这应选择哪个读音，再读一读。

2．圈出本课生字，分析字形。

（二）汇报分析、记忆生字的方法。

1．应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。

右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。

共同组词（种植、植树、植物）“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。

汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。

降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，后“”三笔完成，不要写成“牛”。

组词：（降落、下降……）乘可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。

注意书写笔顺：，组词：（乘着风）2．练习用下列词语说话，看谁说得好。

准备、植物、旅行、降落。

（三）读课文，初步了解课文内容。

1．课文共有几个自然段，标出来。

2．课文中讲了哪几种植物。

按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。

（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。

（四）指导书写，在生字本上打字头。

重点指导“旅”、“乘”。

”的“要写在竖中线上。

“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔。

（五）布置作业。

1．写生字。

2．读课文。

第二课时一、教学目标（一）理解诗句。

课文5-植物妈妈有办法ppt课件.ppt

降
落
降价降水降落
落脚落地落户
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
思考：
“植物妈妈”指什么？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
植物妈妈有办法
蒲公英
苍耳石榴豌豆
风
动物动物弹力
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
植物妈妈的办法很多，不信你就仔细地观察。那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
（）的小朋友就能得到它。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈。
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
小朋友，你知道哪些植物妈妈传播种子的办法？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
松子
鬼针草
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目

部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》PPT课文电子课件

生字学习
bèi
jiàng
备
降
字义：①预先安排。②具有。组词：准备具备备办造句：妈妈每天晚上都要备课到很晚。辨析：上边是“夂”，不能写成。 “攵”
字义：落下组词：降落降低降雪降临造句：天气预报说这几天要大幅度降温。辨析：第７笔是竖折，不能分开写。
生字学习
wá
cāng
娃
苍
字义：小孩子。组词：娃娃小娃造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。辨析：右边是两个“土”。
高高兴兴花花绿绿说说笑笑
课文解析
课文解析
蒲公英
苍耳
豌豆
风
动物
太阳
创设情境
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
创设情境
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
创设情境
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
蒲公英
知识
生字学习
旅
字义：旅行，出门在外。词语：旅行旅客旅游造句：暑假里我要和爸爸妈妈去旅行。辨析：右下是“ ”，共４笔。
生字学习
准
字义：①准许，同意别人的要求。②准确。组词：批准准予瞄准造句：他准确地回答了老师的问题。辨析：左边是两点水，右边是“隹”不是
“住”。
生字学习
备
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。