人教版八年级生物上册鱼类PPT课件

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八年级生物上册5.1.4鱼教学课件新人教版

2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做? 提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。
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总结归纳
适于水中生活的两个主要特点
能靠游泳_获___取_ 食_物___和__防__御敌__害___ 能在水中__呼吸___
鱼
主要特征
生活在_水__中 __
体表常有__鳞_ 片 __覆盖
水氧口氧鳃丝二氧化碳鳃盖后缘二氧化碳体外
3.鱼的主要特征:生活在_水_ 中___;体表常有_鳞_ 片___覆盖;用_鳃_ _呼吸; 通过_尾___部__和_ 躯_干__部___的摆动以及__鳍__的协__调___作用游泳。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖动物。
青鱼
1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠__游__泳 _来_获___取_ 食_物___和_防___御敌__害___。(2)能在水中__呼_ 吸__。
2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分__头__部__、__躯__干__ 部和__尾__部___三部分,通常左右侧
扁,大多呈_流___线型___,有利于_减__少___鱼_ 在水_中___运__动__时__遇__到___的__阻__力___。 (2)体表:体表常常有__鳞片___覆盖,其表面有滑滑的__黏_ 液__,起 _保__护__ 身__体__的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__肌肉___,对__鳙鱼___起
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探究主题三
鲫鱼的身体结构
头
尾

八年级生物上册《第一章-第五节-两栖动物和爬行动物》完整ppt课件

具有爬行动物的主要特征
5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
人们大量使用农药化肥导致水域污染、滥捕乱杀等；
保护环境，禁止捕杀青蛙．
为了我们自己的生存和发展，我们一定要保护环境，
保护野生动物．
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32
当堂练：
1、两栖动物是（） A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物 B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物 C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物 D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸
2、下列哪种不是两栖动物？（）
A.大鲵 B.海龟 C.青蛙 D.蟾蜍
呼吸
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
用肺呼吸。
生殖和发
卵生，体外受精，卵生，体内受精，生殖生殖离不开水，和发育脱离了水的限制，
育
变态发育。精选ppt课件发育过程无变态。 28
与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是什么？
1.爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求。
4、呼吸器官：肺
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23
5、生殖：卵生。卵内养料较多并含有一定的水分，
卵外还有坚韧的卵壳保护
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24
爬行动物对陆地环境的适应
头后有颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，
蜥表面覆盖
角质的鳞
蜴片
保护身体，减少体内水分的蒸发
肺发达

人教版生物八年级上册期末考试知识点汇总(课件)(共28张PPT)

第一节动物的运动
1.运动系统的组成:主要是由骨、关节和肌肉组成的。
2.骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
3.骨骼肌包括中间较厚的肌腹和两端乳白色的肌腱。肌腱绕过关节附着
在不同的骨上，完成一个动作至少两组骨骼肌协调配合。
4.关节的结构：
2.常见种类：寄生：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活秀丽隐杆线虫。
3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形形；体表有角质层；有口无肛门。
二、环节动物
1.代表动物-蚯蚓 (1)身体呈圆筒形形；由许多彼此相似的体节构成，身体分节能使运动更加灵活。（2）靠近环带的一段为它的前端。（3）依靠湿润的体壁完成呼吸。
1
（1）与关节牢固性相适应的结构关节囊及周；围韧带
2
与关节灵活性相适应的结构关节软骨和关节腔中；滑液
3
（2）脱臼：关节的关节头从关节窝中滑脱出来。
4
(3) 关节积液肿胀，是由于关节囊发生病变导致的。
5
Hale Waihona Puke .关节囊.关节头关节腔
关节窝关节软骨
5.骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌受神经系统传来
的刺激时收缩，就会牵动骨
绕着关节活动。运动不仅要靠运动系统来
完成，还需要神经系统的调节，能量有赖于呼吸系统、循环系统、消化系统等的配
合。
6.(1)① 肱二头肌;② 肱三头肌。
（2）屈肘时，肱二头肌收缩，
肱三头肌舒张
；
（3）伸肘时，肱二头肌舒张，
肱三头肌收缩

5.1.4鱼课件-人教版生物八年级上册

淡水鱼类
鳙鱼
鲤鱼
鲢鱼
青鱼
中华鲟
鲫鱼
草鱼
海洋鱼类
银鲳
魟
带鱼鲨鱼
阅读P22第一自然段，回答：鱼适于水中生活的特点？（判断某种动物是鱼的标准）
一、能靠游泳来获取食物和防御敌害（用鳍游泳）
二、能在水中呼吸（用鳃呼吸）
判断器官：鳍、鳃
海马
练习
海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？
侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。
鱼鳔--调节身体比重，使鱼能在不同的
水层停留
鱼适于水中生活的外形特点：
1、体形——流__线___型_，可以减少游泳时
水的阻力 2、体色——背面颜色深，腹面颜色浅——保护色，不易被水上面和下面的敌害发现 3、体表——有鳞片，起保护身体的作用；表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用也可减少游泳时水的阻力。侧线— 可以感__知__水__流_，测定方向
大家鱼”就是其中之一，它们是（ B ）
A、草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼
D、鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
5、鲫鱼游泳时的动力主要来自（C）
A、尾鳍的摆动 B、胸鳍和腹鳍的摆动
C、躯干部和尾部的左右摆动 D、所有鳍的协调摆动
6、若捆扎活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是
是。海马虽然身体外形奇特，但是海马有鳍，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，由此可以判断海马属于鱼类。
导学提纲二
阅读（P22-P23）
1、鱼的身体分哪三部分？鱼的体形特点及意义？

人教版生物八年级上册课件第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)

答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活解析青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活

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这样的身体结构，便于它＿感＿知＿＿＿周围环境中来自各个方向的＿＿刺＿激＿＿，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿＿内胚＿层＿和＿外＿胚层＿构成。中央所围成的空腔叫＿消＿化＿腔＿，它与口相通，＿进＿食＿和＿排＿泄都由口进出。在外胚层有＿刺细＿胞＿＿，它是腔肠动物＿特＿有＿＿的攻击和＿防＿御＿的利器，在＿触手＿＿处尤其多。
3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿清＿洁＿淡水中。身体几乎
透明，长约＿1＿厘米，一端＿附＿着在水草等物体上，另一端有口，
其周围伸展着＿5—＿1＿2 条触手，用于探寻和＿捕＿获＿猎＿物。 4．水螅的身体只能分出＿上＿下＿，经过身体纵轴可有＿多＿个＿个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为＿辐＿射＿对＿称＿＿＿。
水螅身体结构P4第一段
辐射对称
通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分
水螅
水母
海葵
辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
口周围有触手，适应固着生活；
水螅纵切面示意图P4第二段
1.由外胚层和内胚层两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；
2.由体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物消化后仍旧从口排出；
3.外胚层有刺细胞用于抵御敌害或捕食，在触手处尤其多；
摄食与消化
• 水螅摄食照片
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环节动物等为食，被捕的食物可比水媳大很多倍；
6．腔肠动物的主要特征：身体＿呈＿辐＿射对＿称；体＿表有＿刺＿细＿胞；＿有口＿无＿肛＿门＿。

新人教版8年级《生物》上册全册PPT课件 (2套)

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第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
(第1课时)
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
想一想、议一议
固着在海中礁石上的海葵，咋一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。为什么呢？
2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。
3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。
水母
水螅
海葵珊瑚虫
代表动物——水螅
• 基本特征
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫
腔肠动物主要特征：
1、身体呈辐射对称； 2、体表有刺细胞； 3、有消化腔，有口无肛门。
扁形动物主要特征：
1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门。
1、下列不是腔肠动物的特征的是（ C ） A、是多细胞的 B、有口无肛门 C、对人类都是有害的 D、都生活在水中
2．下列不属于扁形动物的是（ C ）
A．涡虫
B．血吸虫
C．珊瑚虫 D．猪肉绦虫
3、腔肠动物在进化中的地位是（ B ） A．低等的单细胞动物 B．低等的多细胞动物 C．具有三个胚层的低等动物 D．具有完整消化管的低等动物
4、下列动物中营自由生活的腔肠动物是（C ）D、猪肉绦虫
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；

人教版初中生物八年级上册第一章知识点PPT课件

2、与人类生活的关系：大多数会引起一系列寄生虫病
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物：除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈（膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫，如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水；爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形动物）等寄生虫的身体结构特点：消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。

(名师整理)生物八年级上册第5单元第1章第4节《鱼》习题精练获奖课件

【知识点 2】鱼类的主要特征
2．我国淡水养殖的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、
鳙鱼
。
3．鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，大多呈流线型，
这有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有鳞片覆
盖，表面有滑滑的黏液，起保护身体
的作用。
4．呼吸：用鳃呼吸。
5．运动：通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
6．鱼的主要特征有：①生活在水中；② 体表常有鳞片覆盖
；
③ 用鳃呼吸
鳍的协调作用游泳
；④ 通过尾部和躯干部的摆动以及。
(突破难点，优化思维)
[探究问题 1]鱼类有哪些适于水中生活的特征？
身体呈流线型，用鳍游泳，用鳃呼吸等。
[探究问题2]在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而在天亮之后，鱼便停止了浮头。这是什么原因？请设计实验来验证你的观点。
4. 如图，将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可观察到红墨水流出的位置是( B )
A. ①口 C. ③胸鳍
B. ②鳃盖后缘 D. ④肛门
5．下列不属于鱼的主要特征的是( C ) A．用鳃呼吸 B．有鳍 C．有肺 D．体表常有鳞片
6．鲫鱼的身体可分为( C ) A．头胸部和腹部 B．头、胸、腹 C．头、躯干、尾 D．头胸部和躯干部
7．如图为某湖泊近一百年来每个月的平均水位变化图。在此变化中，能终年生存于该湖泊的鱼类最可能具有的特征是( C )
A．需水较深的湖泊 B．具能快速游动的流线型身体 C．在浅水的下层泥泞中仍能存活 D．在环境恶劣时具改变性别的能力
8．下列关于鱼的说法，错误的是( B ) A．我国的“四大家鱼”是青、草、鲢、鳙鱼 B．鱼类只要依靠鳍就可以完成运动 C．鲫鱼和鳙鱼混合放养有利于提高水体的立体空间 D．鱼类是脊椎动物中，种类最多的类群

新版人教版八年级上生物课件——鱼

（1）鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
观察与思考
（1）鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？
躯干部
头部
尾部
1、体形：流线型（减少阻力） 2、分部：头部、躯干部、尾部
观察与思考
鱼的呼吸课本 P 23
小结
第四节鱼
一、多种多样的鱼
海洋中的鱼 1、鱼淡水中的鱼：四大家鱼（鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼）
无脊椎动物：无脊椎骨组成的脊柱 2、动物脊椎动物：有脊椎骨组成的脊柱
二、鱼的主要特征——鲫鱼
1、生活在中；
2、体表常有覆盖；
3、用呼吸；
4、通过和
的摆动以及的协调作用
第四节鱼
学习目标
1、鱼的主要特征 2、鱼与人类生活的关系
一、多种多样的鱼
小黄鱼
大黄鱼
鳓鱼
海洋中的鱼鲅鱼
淡水中的鱼
鲤鱼
鲫鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
四大家鱼
混合放养
根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个池塘里，叫做混合放养。进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。
2、体表：常有鳞片覆盖，有粘液 3、分部：头部、躯干部、尾部 5、侧线：感知水流的方向
4、鱼鳍（运动器官）：胸鳍2、腹鳍2、臀鳍、尾鳍、背鳍

人教版八年级上册生物课件 5.1.4鱼(共15张PPT)

2020/8/31
15
氧气
水
二氧化碳
2020/8/31
氧气鳃内气来自毛细体二氧
血管
交
化碳
换
11
鳔
鲫鱼体内有鳔：鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协
调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。人类依此原理发明潜艇（如右图）。
鳔
2020/8/31
12
鱼类的主要特征
有脊柱，大都生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]_鳃__盖___[2]__鳃__丝__。
（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。（3）当血液流出鳃部毛细血管后，血液成分的变化是_静_ 脉血__变__为__动__脉__血_____。（4）由鳃空流出的水与由口流入的水相比， __二__氧__化_碳__含量增多了。
7
你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗？
[演示实验]
同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察
它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考它们各起
什么作用？
鲫鱼侧线
背鳍
尾鳍
2020/8/31
胸鳍
腹鳍
臀鳍
8
鳍的作用
鳍：偶鳍：胸鳍、腹鳍单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍
背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决
思考：海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？
2020/8/31
13
水域环境的保护
海洋、江河、小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，

【初中生物】水中生活的动物(一)鱼类PPT课件

5、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。
6、有侧线，能感知水流、测定方向；
7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。
小论坛
你能说出鱼类的共同特点吗？
体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
1、动物分为哪两类？ 2、鱼适于水中生活的特点？ 3、鲫鱼的体色：
。。。
4、胸鳍和腹鳍作用：
尾部，保留全部的鳍
身体侧翻，游泳路线弯曲
下沉，不能游动
姿态正常，游动灵活，速度快
4、鳍
对维持平衡起关键作用产生前进的动力，决定运动的方向协调运动平衡和转换方向维持平衡
总结：鳍的作用
背鳍：对维持鱼体的平衡起关键作用胸鳍：起平衡和转换方向的作用
鳍
腹鳍：起维持平衡的作用
臀鳍：协调运动
5、鱼游泳的动力：躯干和尾部。 6、控制鱼方向的是尾鳍
。
。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。