新改版教科版六年级上册科学作业本参考答案(新整理)
最新教科版六年级上册科学作业本参考答案(2018秋季新版)
教科版2018年科学作业本参考答案六年级上册郑重说明：浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
之前，我们组织了一批科学老师担任志愿者，编写出3-6年级作业本参考答案供大家使用。
近几年，该作业本数次修订，原有的参考答案和作业本题目出现许多不一致的情况，已不便继续使用。
为此，我们再次招募科学老师编写2018年上册科学配套作业本参考答案，在此罗列本次志愿者名单，并表示衷心感谢。
三上：姚力军、杨荣华四上：孙小宝、张淑飞五上：陈晓吉、陈亚飞六上：朱建英、曹建清统稿和审查：陈建秋、刘竹英本册作业本参考答案主要由朱建英老师和曹建清老师负责提供，大家在使用中若有异议可联系这两位老师进行交流，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。
六上作业本参考答案工具和机械单元1.使用工具活动记录：略课堂练习：2.将下列工具与名称用线连一连。
3.（C ）2.杠杆的科学活动记录：略课堂练习：2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。
（压水井的支点应该在上面黑点上）3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。
支点阻力点用力点阻力点用力点支点3.杠杆类工具的研究活动记录：1.分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填写它们的省力情况。
课堂练习：2.请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省力。
（费力杠杆）（省力杠杆)3.选择题（1）B（2）B4.轮轴的秘密活动记录：略1.我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。
2.我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。
课堂练习：3.选择题。
阻力点支点用力点阻力点支点用力点阻力点支点省力杠杆费力杠杆省力杠杆用力点支点支点（1）D （2）B4.请在相应的括号中填写轮或轴。
5.定滑轮和动滑轮活动记录：略1.我们的发现：定滑轮不能省力。
科学六年级上册作业本参考答案
科教版六年级上册课堂作业本参考答案7电能从哪里来活动记录：课堂练习：1.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）A2.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√3.资料阅读：（1）A（2）B8能量与太阳课堂练习：1.填表。
石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不能再生。
2. 判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）√3.连线。
电池—化学能；核电站—原子能；风力发电机—机械能；光电池—太阳能单元练习1. 判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×2. 选择题。
（1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B3.古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。
4.实验题。
（1）线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。
（2）电流强度，线圈圈数、铁芯大小等《生物的多样性》单元1校园生物大搜索活动记录：课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀2校园生物分布图活动记录：略。
课堂练习：连线。
（1）大熊猫—四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄—安徽、江苏、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亚洲象—云南等地（2）珙桐—中国鸽子树；人参—关东三宝之一；金花茶—茶花皇后资料阅读：（1）ABC（2）C3多种多样的植物活动记录： 分类方法1分类方法22. 蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
课堂练习：1. 选择题。
（1）C （2）B （3）B （4）A2.填空。
（1）蕨类、藻类、苔藓类、光合作用；（2）草本植物、木本植物4种类繁多的动物活动记录：课堂练习：1.填空。
（1）脊椎动物、无脊椎动物；（2）母乳、哺乳动物；（3）150多万、100多万、80%2.昆虫类：1、8；鱼类：4、9；鸟类：2、5、7；哺乳类：3、6、103.写出下列动物的主要特征。
新教材教科版六年级上册科学全册课时练(课后作业设计)(含答案)
1.1《放大镜》练习一、填空题1、放大镜又叫______，特点是中央______边缘______，并且是_______。
2、放大镜的镜片能放大物体图像与镜片的______有关。
3、放大镜具有_______作用，能看到物体的更多细节。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、圆柱形和球形的透明器皿装水也有放大功能。
（）2、在一定的范围内，放大镜离物体越远，放得越大。
（）3、放大镜的特点是透明、中间薄边缘厚，即中间是凹的。
（）4、放大镜的镜面越大，其放大倍数也越大。
（）5、近视眼镜的玻璃片可以放大物体的图像。
（）6、放大镜的放大倍数越小，看到的视野范围越小。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列物体不具有放大作用的是( )A.装上水的透明袋B.没装水的玻璃杯C.透明的玻璃球2、放大镜( )越大，放大的倍数越大。
A.放大镜B.光滑度C.凸度3、用圆形的鱼缸做的生态瓶,从侧面观察鱼缸内的生物,看到的图像( )A.比实际的小B.比实际的大C.一样大D.有时候大有时候小4、下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）5、小丁用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确方法是( )。
A.眼睛和手指不动将放大镜离手指稍近些B.眼睛和手指不动，将放大镜离手指稍远些C.放大镜和手指不动，将眼睛离放大镜远些6、用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的范围最小的是( )。
四、实验题实验材料：透明的塑料纸、筷子、一杯清水、一张报纸。
实验过程：①把透明的塑料纸铺在桌子上，用筷子在上面滴一个水滴(直径约5ram) .②双手平拿着塑料纸，透过水滴看报纸上的字。
实验结果：____________________________________________原理：________________________________________________五、综合题1、下图是两个不同放大倍数的放大镜在离书本同一高度观察到的现象，根据要求回答问题（1）图中放大倍数较大的是放大镜________ ，视野较大的是放大镜_______（2）太阳光经过放大镜时会_______光线（填“会聚”或“发散”）。
(新)教科版小学科学六上作业本参考答案
六上作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具1.判断题。
（1）√（2）√2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。
用途很多（略）2、杠杆的科学1、（1）支点；用力点；阻力点。
（2）费力；不省力也不费力；省力。
2．（因图片位置关系，点很难做到精确）阻力点支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个费力：右边第一格挂6个3、杠杆类工具的研究1、连线。
2、（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
支点支点支点3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密1、填空。
（1）轮轴。
（2）省；费。
（3）省。
2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）螺丝刀方向盘扳手水龙头门把手辘轳5、定滑轮和动滑轮1、填空。
定、动、定2、定滑轮动滑轮3、定滑轮动滑轮省力情况不省力省力改变方向情况改变不改变4、如题2的组装图。
组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。
6、滑轮组1、填空。
（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、3、填空。
（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，①7、斜面的作用1、选择题。
（1）A （2）A （3）B2、都是。
8、自行车上的简单机械1、填空。
（1）链条和两个齿轮子（2）2 （3）快；慢。
2、自行车把手脚蹬杠杆刹车轮轴螺丝滑轮车轮和车轴斜面后架上的弹簧夹车铃的按钮3、（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面（2）改变用力情况（省力、费力）；改变力的方向；给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。
单元练习1、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A，C （5）A ，C （6）B D （7）A B 2．（1）（2）请参照第5课题2画图。
教科版六上作业本参考答案
教科版六上作业本参考答案六上作业本参考答案工具和机械单元1.判断题。
（1）√（2）√2.工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。
用途很多（略）2、杠杆的科学1、（1）支点；用力点；阻力点。
（2）费力；不省力也不费力；省力。
2．（因图片边线关系，点很难努力做到准确）或阻力点阻力点省力不省力也不费力（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个费力：右边第一格摆6个3、杠杆类工具的研究2、（因并无作业本上的图，用文字则表示：手执处用力点、缠着东西处阻力点。
3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的：打扫卫生剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的：天平、翘翘板等点支点4、轮轴的秘密1、填空。
（1）轮轴。
（2）省；费。
（3）省。
2、（图已再加，恳请在适当地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）螺丝刀方向盘5、定滑轮和动滑轮1、填空。
定、动、定2、定滑轮动滑轮4、如题2的组装图。
组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。
1、填空题。
（1）滑轮组（2）省力，发生改变力的方向（3）省力3、填空。
（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，①7、斜面的促进作用1、选择题。
（1）a（2）a（3）b8、自行车上的简单机械1、填空。
（1）链条和两个齿轮子（2）2（3）快；慢。
车轮和车轴斜面后架上的弹簧夹3、（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面（2）改变用力情况（省力、费力）；发生改变力的方向；给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。
1、选择题。
（1）a（2）a（3）a（4）a，c（5）a，c（6）bd（7）ab2．（1）（2）请参照第5课题2画图。
力点（3）左图：右边第三格摆2个；右图：右边第二格摆2个，或第四格摆1个旗杆顶上的装置《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲1、随便学生怎么挑选都可以（1）（c）．（a、c、d、e）3、从表格中的数据可以辨认出，材料越薄，忍受垫圈的个数越多。
科学六年级上册作业本参考答案
科教版六年级上册课堂作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）√（3）×2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。
（2）费力；不省力也不费力；省力。
2．（因图片位置关系，点很难做到精确）阻力点支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
）支点支点2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。
（1）轮轴。
（2）省；费。
（3）省。
2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。
定、动、定2、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。
（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。
（1）A （2）A （3）B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录：把手轮轴省力，容易把握方向刹车杠杆产生强大的摩擦力，及时刹车踏脚轮轴省力铃杠杆和轮轴省力课堂练习：1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……单元练习1、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B2．（1）（2）略。
新教科版科学六年级上册全册同步练习(分层作业附答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版新教科版六年级上册科学全册同步练习（分层作业附答案）1.1 放大镜探索：比较放大镜、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）中央厚、边缘薄的_________（填“透明”“半透明”或“不透明”）物体能把图像_________，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
（2）放大镜的放大倍数和镜片的_________有关。
_________，放大的倍数越大。
基础训练1.判断题。
（1）放大镜是凸透镜，它具有放大物体图像的功能。
（）（2）放大镜越大，其放大的倍数也一定越大。
（）（3）中央厚、边缘薄的物体都具有放大物体图像的功能。
（）（4）透过透镜看到的面积或区域叫透镜的视野。
（）（5 ）清晨，出现在树叶上的小露珠也能把物体的图像放大。
（）2.选择题。
（1）下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）。
（2）放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。
A.越大B.越小C.不变（3）下列关于放大镜的使用，描述错误的是（）。
A.眼睛和物体的距离保持不变，移动放大镜，直到获得清晰的图像B.眼睛和放大镜的距离保持不变，移动物体，直到获得清晰的图像C.放大镜和物体的距离保持不变，移动眼睛，直到获得清晰的图像参考答案[课堂回顾]探索：放大√中央厚，边缘薄不变√一样厚缩小√中央薄，边缘厚（1）透明放大（2）凸度凸度越大[基础训练]1. （1）√（2）X解析：放大镜的放大倍数与大小无关，而与镜片的凸度有关。
（3）X解析：不透明的物体即使中央厚、边缘薄也不能放大物体的图像。
（4）√（5）√2. （1）C （2）B （3）C新教科版六年级上册科学分层作业（同步练习附答案）2 怎样放得更大课堂回顾探索：制作一个组合凸透镜（1）光学显微镜能把物体的图像放大______倍，电子显微镜能放大约______倍。
（2）我们自制的组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的__________下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的__________。
教科版科学六年级上册课堂作业本16页答案
做坚固的正方体框架
（4）数一数框架中有几个三角形， 解释任一斜杆的作用。
框架中有8个三角形。 作用：斜杠的推力和拉力阻止四边 形框架变形，增加稳定性。
课堂总结
1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构 。
2、四边形中增加的斜杆起的作用是 起推和拉的
ห้องสมุดไป่ตู้作用。
3、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可
以加固框架结构。
（教科版）六年级科学上册
制作方法： 1、先做好上下两个面 2、用4根筷子连接起 来 3、每条边尽量相等。
做坚固的正方体框架
（1）画草图计算好材 料。
6 我们计划增加——根 筷子
我们的框架共增加了——根筷子
4
（2）哪些地方可以 不加斜杆？共需几 根筷子，为什么？ 上下两个面可以不 加，需要增加前后 左右四根筷子，因 为可以节省材料， 搭成的三角形也非 常稳定牢固。
新教材教科版六年级上册科学全册课时练(课后作业设计)(含答案)
1.1《放大镜》练习一、填空题1、放大镜又叫______，特点是中央______边缘______，并且是_______。
2、放大镜的镜片能放大物体图像与镜片的______有关。
3、放大镜具有_______作用，能看到物体的更多细节。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、圆柱形和球形的透明器皿装水也有放大功能。
（）2、在一定的范围内，放大镜离物体越远，放得越大。
（）3、放大镜的特点是透明、中间薄边缘厚，即中间是凹的。
（）4、放大镜的镜面越大，其放大倍数也越大。
（）5、近视眼镜的玻璃片可以放大物体的图像。
（）6、放大镜的放大倍数越小，看到的视野范围越小。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列物体不具有放大作用的是( )A.装上水的透明袋B.没装水的玻璃杯C.透明的玻璃球2、放大镜( )越大，放大的倍数越大。
A.放大镜B.光滑度C.凸度3、用圆形的鱼缸做的生态瓶,从侧面观察鱼缸内的生物,看到的图像( )A.比实际的小B.比实际的大C.一样大D.有时候大有时候小4、下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）5、小丁用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确方法是( )。
A.眼睛和手指不动将放大镜离手指稍近些B.眼睛和手指不动，将放大镜离手指稍远些C.放大镜和手指不动，将眼睛离放大镜远些6、用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的范围最小的是( )。
四、实验题实验材料：透明的塑料纸、筷子、一杯清水、一张报纸。
实验过程：①把透明的塑料纸铺在桌子上，用筷子在上面滴一个水滴(直径约5ram) .②双手平拿着塑料纸，透过水滴看报纸上的字。
实验结果：____________________________________________原理：________________________________________________五、综合题1、下图是两个不同放大倍数的放大镜在离书本同一高度观察到的现象，根据要求回答问题（1）图中放大倍数较大的是放大镜________ ，视野较大的是放大镜_______（2）太阳光经过放大镜时会_______光线（填“会聚”或“发散”）。
教科版六年级科学上册作业本参考答案
教科版六年级科学上册作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）√（3）×2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。
（2）费力；不省力也不费力；省力。
2．（因图片位置关系，点很难做到精确）阻力点支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
）支点支点2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。
（1）轮轴。
（2）省；费。
（3）省。
2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。
定、动、定2、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。
（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。
（1）A （2）A （3）B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录：课堂练习：1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……单元练习1、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B2．（1）（2）略。
力点（省力）阻力点支点（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个3.连线：自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录：略课堂练习：选择题（1）C（2）B第2课形状与抗弯曲能力活动记录：1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。
教科版科学六年级上册全册课本教材问题参考答案
教科版科学六年级上册全册课本教材问题参考答案第一单元微小世界一、放大镜1.放大镜的镜片有什么特点?答：透明，中央厚、边缘薄。
2.不同放大倍数的镜片有什么不同？答：镜片最厚处与最薄处之差（镜片凸度）不同。
3.镜片的放大倍数跟什么有关？答：跟镜片中间和边缘的厚度差（凸度）有关。
镜片中间和边缘的厚度差越大，放大倍数越大。
二、怎样放得更大1.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大？答：两个凸透镜平行摆放，并且找到两个凸透镜之间合适的距离。
3.观察学校实验室用的显微镜由哪些部分组成，各部分的作用是什么？答：显微镜是由以下5个部分组成的。
即目镜、物镜、调节旋钮、载物台和反光镜。
各部分的作用如下：目镜：观察标本，第二次将标本放大。
物镜：将标本第一次放大。
调节旋钮：调节镜筒上下位置。
载物台：承载被观察物体。
反光镜：反射光线到镜筒中。
4.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分?答：上方的凸透镜相当于显微镜的目镜，下方的凸透镜相当于显微镜的物镜。
三、观察身边微小的物体1.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？答：用肉眼观察时，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。
最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。
2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）有什么不同？答:观察工具的放大倍数越大,物体的图像就越大,视野却越小。
四、观察洋葱表皮细胞1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
（展示图片参看课本）答：洋葱表皮细胞的数量很多，形状像一个个小房子，小房子内有小黑点——细胞核。
2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？答：洋葱表皮细胞的结构特点是都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡。
3.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特•胡克观察到的细胞有什么相同与不同？答：相同的是都看到了一间间的小房间一一细胞。
【教科版】小学版六年级上册：《科学》作业本参考答案
活动记录： 自行车部件 把手 刹车 踏脚 铃
7、斜面的作用
（2）A （3）B
8、自行车上的简单机械
简单机械类型 轮轴 杠杆 轮轴 杠杆和轮轴
所起到的作用 省力，容易把握方向 产生强大的摩擦空：（1）齿轮、链条 （2）快，慢 （3）2
2. 自行车车把
第 5 课 做框架 活动记录： 1、第 3 个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写
第 6 课 建高塔 课堂练习： 1.选择题。（1）A （2）A （3）A 2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大 量的三角形框架结构。
第 7 课 桥的形状和结构 略
第 8 课 用纸造一座“桥” 略
第 1 课 抵抗弯曲
第 2 课 形状与抗弯曲能力 活动记录： 1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。 2、参考：
瓦楞纸的特点：利用形状改变承受力增大的原理，瓦楞纸的承受力大大增加，还 节省了材料。
第 3 课 拱形的力量 活动记录：略 1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，
杠杆
脚蹬
轮轴
刹车
滑轮
螺丝钉
斜面
3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等
（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……
小学版六年级上册：《科学》作业本参考答案
单元练习
1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D
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2022年新改版教科版科学作业本参考答案六年级上册写在前面：六年级上册科学作业本参考答案由蒙蒙de雨科学课堂提供，由于时间仓促，必有考虑不周之处，请各位老师不要盲从，自己认真阅读题目，更科学合理的答案才是我们的追求。
1 放大镜活动记录：略课堂练习：（涂色的为打勾）2.B3.C4. C科学阅读：（1） B （2） A2 怎样放得更大活动记录：略课堂练习：1.B 2.D 3.D 4. C 5.C E D A B（从上到下）科学阅读：（1） A （2） C3 观察身边微小的物体活动记录：略课堂练习：1.C 2.A 3.A 4. B 5. B 6.C科学阅读：（1） B （2） B4 观察洋葱表皮细胞活动记录：略课堂练习：1.（3）（1）（4）（6）（2）（5）2.C3.A4. B5. B6.B5 观察更多的生物细胞活动记录：略课堂练习：1.D 2.A科学阅读：（1） A （2） D6 观察水中微小的生物活动记录：略课堂练习：1.C 2.B 3.B 4. D 5.（涂色的为打勾）科学阅读：（1） A （2） B7微生物与健康活动记录：略课堂练习：1.A 2.B 3.D 4. C 5. A 6.A →C→D→B科学阅读：（1）A B E F （2）略单元练习一选择题1. A2.C3.C4. A5. D6.B7.C8.C9.A 10.A 11.B 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A 17.C 18. 此题没有完全“不正确”的选项 19.D 20.B二探究题21.（1）A放大镜 B显微镜 C烧杯 D镊子（2）C （3）C E B D （4）B（5）500 小（6）气孔草履虫喇叭虫（7）右下方（8）C D E1 我们的地球模型活动记录：略海洋课堂练习：1.地幔地核地壳陆地2.B3.B科学阅读：A D2 昼夜交替现象活动记录：略课堂练习：1.B 2.A 3.B 4. C 5. B 6.D科学阅读：C3 人类认识地球运动的历史活动记录：2 6 8 134 57 9课堂练习：1.D 2.A 3.D科学阅读：略4 谁先迎来黎明活动记录：略课堂练习：1.贴有地名和方位标志的同学地球的自转围成一圈的同学地球红色纸片太阳先看到红色纸片迎来黎明按某种方向转动地球上不同地区的人们2.B3.B4. B5. C科学阅读：略5 影长的四季变化活动记录：春——中等夏——最短秋——中等冬——最长我的发现：一年中，同一地点正午时分，夏季太阳高度最高，物体的影子最短；冬季太阳高度最低，物体的影子最长。
课堂练习：1.C 2.D 3.B 4. D 5.D科学阅读：D6 地球的公转与四季变化活动记录：课堂练习：1.D 2.D 3.A 4. B 5. C 6.C7 昼夜和四季变化对生物的影响活动记录： 12产生 方式方式 特点 特点课堂练习：1.A 2.B 3.D 4. C 科学阅读：A单元练习一选择题1.C2.D3.A4.D5. B6.D7.B8.A9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18. A 19.B 20.B二探究题21.将下列观点与相应的理论用线连起来地球是球体地球在运动太阳静止不动地心说地球自转周期为24小时地球静止不动日心说太阳每天绕地球一周太阳是宇宙的中心22.（1）（2）（3）B （4）C23.（1）B （2）A （3）24.（1）B填“夏至” D填“冬至”（2）B （3）赤道（4）D（5）B1 紧密联系的工具和技术活动记录：略课堂练习：1.除了苹果其他都打勾 2.D 3.B 4. D5.锤子卷尺客机电话机测量工具交通工具通信工具机械工具科学阅读：略2 斜面活动记录：略课堂练习：1.除了第3图其他都打勾 2.D 3.C 4. C 5.（1）D （2）B科学阅读：D3 不简单的杠杆活动记录：略课堂练习：1.和2. 3.D 4. A 5.第3图不打勾其他都打勾科学阅读：（√）（×）4 改变运输的车轮活动记录：略课堂练习：1.A 2.B 3.B 4. C 5.C 6.科学阅读：略5 灵活巧妙的剪刀活动记录：略课堂练习：1.（A）（B）（C） 2.B 3.C 4. A 5.（B）和（C）科学阅读：最后一个框不打勾其他均打勾6 推动社会发展的印刷术活动记录：略课堂练习：1.B 2.C 3.D 4. 最后一个打勾5.检字铺上白纸,拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印刷墨用胶辊(gun)在活字印刷板上均匀涂抹墨汁拓印缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干晾制把字模按照顺序排列整齐科学阅读：略7 信息的交流传播活动记录：1.2.课堂练习：1.B 2.B科学阅读：（2）（3）（4）（5）（1）第三单元单元练一选择题1.A2.A3.A4.B5. C6.A B7.C8.B9.B 10.C 11.A 12.B 二探究题13.（1）C （2）B （3）C （4）A （5）斜面高度相同时坡面越长越省力或斜面坡度越小越省力。
三阅读题14.（1）A （2）C （3）略1 各种形式的能量活动记录：略课堂练习：1.B 2.A 3.C 4.A 5. A 6.D科学阅读：略2调查家中使用的能量活动记录：略课堂练习：1.B 2.C 3.B 4.A 5. D 6.B科学阅读：略3 电和磁活动记录：简单电路——发现：磁针轻微偏转增大电流——发现：磁针偏转角度变大了通电线圈——发现：磁针偏转特别大，能看到转圈课堂练习：1.C 2.D 3.D 4.A 5. C科学阅读：略4 电能和磁能活动记录：课堂练习：1.第1图不打勾其他3图均打勾2.C3.A4.B5.1和4方框打勾科学阅读：D5 电磁铁活动记录：1.研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系并记录2.研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系并记录课堂练习：1.（1）B （2）D （3）C 2.D科学阅读：耳机、手机、电视机6 神奇的小电动机活动记录：1图不转 2图转得较慢 3图转得快课堂练习：1. 2.A 3.C 4.A 5. B 科学阅读：略7能量从哪里来活动记录：课堂练习：1.第123方框打勾，最后一个不打 2.A 3.C 4.C 5. C科学阅读：B第四单元单元练习一选择题1.B2.C3.C4.D5. A6.D7.B8.C9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.B 15.C二探究题16.（1）B （2）电动剃须刀17.（1）C （2）D （3）发电机（4）齿轮转动电能——机械能18.（1）吸引大头针的数量电池的数量（2）①越大①1和4或2和5或3和6 （3）D （4）B （5）D综合练习一选择题1.B2.C3.C4.C5. C6.A7.B8.C9.C 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.D二读图题16.17.（1）F 2（2）D 3（3）A 12或B 6或C 4（4）4 118.三探究题19.（1）A （2）B （3）C20.（1）按逆时针方向标注（2）C （3）A （4）C21.（1）3 接通电流并改变电流方向（2）同极相斥和异极相吸（此处选填项有疑问。
理由是两块磁铁与三组电磁铁始终同时处于相斥和相吸的状态。
题目只要求填一种状态似有不当。
）（3）机械能1.5《观察更多的生物细胞》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《微小世界》单元的第5课。
本课旨在让学生在观察多种生物细胞的过程中，了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。
本课由四部分组成：第一部分聚焦，生物是否都是由细胞组成的。
第二部分探索，观察比较动物、植物、人体等几类典型生物体的细胞结构。
第三部分研讨，发现绝大多数生物体是由细胞组成的，不同生物、不同部位的细胞形态结构各不相同。
第四部分拓展，细胞不仅是生物体的基本结构单位，还是生物最基本的功能单位，生物体的生命活动都是通过细胞进行的。
【学生分析】本课是学生在学习了利用显微镜观察洋葱表皮细胞后，探索细胞的第二课。
学生已经初步掌握显微镜的使用方法，但还需要进一步熟练使用显微镜。
学生探索微小世界的欲望已经被打开，渴望观察更多的生物体是否也有细胞结构，对不同生物的细胞形态有着强烈的好奇心。
教师需要引导学生观察和比较不同生物体细胞的共同点与不同点，让学生建构起“绝大多数生物体是由细胞组成的”这一概念，以及认识到不同生物、不同部位的细胞形态结构也都不一样，而且生物体的生命活动都是通过细胞进行的。
【教学目标】科学概念目标1. 自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。
2. 生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。
3. 细胞是生物体最基本的结构和功能单位。
科学探究目标1. 观察几种植物、动物及人体的细胞。
2. 画图记录显微镜下的生物细胞。
3. 阅读资料，了解细胞对生物的作用。
科学态度目标1. 认识到细致观察和详尽记录的重要性2. 发展观察研究生物细胞的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重难点】重点：认识到绝大多数生物体是由细胞组成的。
难点：初步了解细胞是生物体最基本的结构和功能单位。
【教学准备】为学生准备：显微镜、多种装片（花粉萌发装片、蚕豆叶上表皮装片、植物根尖纵切片、双子叶植物茎横切片、人血涂片、骨骼肌纵切片、运动神经元装片、人体口腔上皮细胞等）。
教师准备：学生活动手册、学习表、教学课件。
【教学过程】一、聚焦1. 提问：洋葱表皮是由一个个细胞组成的，那么，其它生物是否也是由细胞组成的？如果是，这些细胞的形状会是怎样的？2. 揭示课题：这节课，我们将继续走进微小世界，观察更多的生物细胞。
设计意图：开门见山导入课题，一是，学生在上节课已经观察过洋葱表皮细胞的结构，也一定迫切想了解其它生物细胞究竟是怎样的，顺势导入，让学生更快进入探究状态。
二是，本节课的学习时间较紧，学生需要观察并记录一定量的生物细胞，观察、记录的过程对初学者来说是相当耗时的，因此要求导入要简洁明了。
二、探索1. 出示观察的装片：以4人小组为单位，教师为每组搭配好四种装片。
建议两种动物装片、两种植物装片。
2. 介绍实验要求。
（1）有条件的情况下，两人一组，轮流观察。
（2）边看边画。
用图和简单的文字记录细胞的形态结构。
（3）依据表现，获取更多装片。
如果提前完成，可以向老师要其它生物装片。
3. 简单回顾光学显微镜的使用方法，提醒注意事项。
（1）步骤：取镜——对光——上片——调焦——观察记录。
（2）注意：切片标本轻拿轻放。
4. 学生开始观察记录，将结果记录在活动手册上。
5. 教师巡视指导。
（1）关注学生操作显微镜是否准确。
（2）关注是否做到边观察边记录。
若存在困难，可以适当放宽要求，但务必要求画图要真实客观，不能凭空想象。
（3）关注如叶片表皮的气孔、植物花粉、人血细胞、蛙卵等单个细胞形态较为清楚的记录单，并让学生将这些细胞形态在黑板上进行板画。