初中生物知识点梳理之观察植物细胞
2023年人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞
第二节植物细胞知识点一制作并观察植物细胞临时装片【核心速填】·玻片标本种类:切片、涂片、装片。
·步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
·盖盖玻片方法:要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
1下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述,正确的是(D)A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,要将盖玻片快速平盖在载玻片上C.在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中,双眼应看着目镜D.要将视野下方的物像移到视野中央,应将装片向下方移动【解析】本题主要考查临时装片的制作。
制作植物细胞临时装片,在载玻片中央滴加清水;盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视物镜,防止镜头压碎玻片标本;显微镜下成倒像,物体和像的移动方向相反,物像在视野的下方,应向下方移动装片,物像才能向上移动,到达视野的中央。
2盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。
如图所示盖盖玻片的操作正确的是(B)【解析】操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,A操作错误;操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,B操作正确;操作中从上向下盖盖玻片,会造成出现气泡,C操作错误;操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,D操作错误。
3下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是(A)A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图中各结构的名称应标注在图的右侧【解析】本题主要考查生物图的画法。
图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示,A错误;图的大小要适当,各部分比例要适中,B正确;绘生物图时,先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好,C正确;绘生物图时,图中各结构的名称,应尽量标注在图的右侧,D正确。
知识点二植物细胞的结构和功能【核心速填】·基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。
初中生物知识讲解：制作和观察植物细胞临时装片
制作和观察植物细胞临时装片知识精讲1．制作洋葱表皮细胞临时装片（1）材料用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、纱布、吸水纸。
（2）方法步骤①擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴：在载玻片中央滴一滴清水。
③取：用刀片切取一块边长为0.5厘米的小正方形洋葱鳞片叶。
④撕：用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮。
⑤展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子（或解剖针）将其展平。
⑥盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上（注意避免产生气泡）。
⑦染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧引流，使碘液浸润整个标本。
2．观察洋葱表皮细胞临时装片（1）观察：首先用低倍镜观察，找到物像，选择其中一个细胞，移到视野中央，再换成高倍镜进一步观察。
（2）绘图：画出观察到的细胞的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓即可。
名师点睛动、植物细胞临时装片制作过程的比较典型例题1．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（）。
A．在干净的载玻片中央滴一滴清水B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流解析：洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭玻片；②在载玻片上滴清水（为了维持细胞的正常形态）；③用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；④把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；⑤用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；⑥染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引。
答案：C2．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）。
A．清水，生理盐水B．清水，碘液C．生理盐水，碘液D．碘液，碘解析：临时装片的制作步骤，可以简化为“擦、滴、取、撕、展、盖、染”。
初中生物复习资料之观察植物细胞
初中生物复习资料之观察植物细胞
观察植物细胞知识，同学们还熟悉吧，下面我们一起来学习吧。
观察植物细胞
1.常用的玻片标本有三种：
切片——用生物体上切取下来的薄片制成
涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成
装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）
2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
3.植物细胞的根本结构
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的初中语文。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
4.实验防止出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
典型例题：
1.用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（A）
A.临时装片
B.临时涂片
C.临时切片
D.永久涂片
通过上面对观察植物细胞复习资料的知识学习，相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能在考试中取得很好的成绩哦。
初中生物必考知识点梳理
初中生物必考知识点梳理初中生物必考知识点梳理一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
初中七年级(初一)生物 观察植物细胞的有丝分裂
(2)换高倍镜观察细胞有丝分裂之前，应朝 右 方向 移动装片。
(3)换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调 节 细准焦螺旋 。
⑷ 观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于分裂间期， 其原因是 分裂间期持续时间最。长
(C ) (A)中心体 (D)叶绿体
(C)染色体 (D)高尔基体
3.用显微镜观察根毛区细胞时，一般看不到染色体，这是因为
(C )
(A)显微镜操作有误
(B)被大液泡掩盖了
(C)根毛区细胞一般不分裂 (D)根毛区细胞无完整的细胞核
4.在培养洋葱生根的过程中，“要注意经常换水”这主要是为了
(C ) (A)保证水不发臭 (B)保证充足的氧气供应
量分数为2%的醋酸溶液，其他项都是用的青水即自来水． 易错分析：清水的使用不当和对清水作用不清楚，还有对龙胆紫溶液配 制不清楚易选错． 名题链接
例 (2002·上海)下列四项中．能用于观察四分体的实验材料是 （D) (A)蓖麻籽种仁 (B)洋葱根尖 (C)菠菜幼叶 (D)蝗虫的精巢 解析：蝗虫精巢中精原细胞进行减数分裂时，在初级精母细胞阶段，
体(或染色质)的变化情况．识别该细胞处于有丝分裂哪 个时期．细胞内的染色体容易被 碱性染料 (如龙胆紫溶 液)着色。
2．实验目的 (1)初步掌握 制作根尖细胞有丝分裂装片的技术。 (2)观察植物细胞 有丝分裂的过程，识别分裂的不同时期。 (3)初步掌握 绘制生物图 的方法。 3．方法与步骤 (1)洋葱根尖的培养；
典例分析
例1 经过漂洗的洋葱根尖放入盛有质量分数为1％(即质量浓度为0．01g／mL)
的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色，被染色的细胞构造是 (D ) (A)整个细胞 (B)细胞核
生物七年级上册考点汇总 2.1.2细胞的结构和功能-人教版
初中生物细胞的结构和功能考点梳理：植物细胞一、玻片标本的类型类型制作方法举例切片用从生物体上切下的薄片制成叶片的结构切片涂片用液体的生物材料经过涂抹制成血涂片装片用从生物体上撕下的或者挑取的少量材料制成口腔上皮临时装片二、观察植物细胞1. 制作植物细胞临时装片步骤概括图示用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净擦用滴管在载玻片上滴一滴清水滴用镊子从洋葱鳞片内侧撕一小块透明的薄膜撕把撕下的薄膜浸入清水中并展平展用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片，然后慢慢放平盖把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部染（1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中。
一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注名称或书写图名。
（2）先用削尖的铅笔（一般用3H 的绘图铅笔），根据观察到的物像（不要照书画），轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。
务必使图形真实。
（3）图中较暗的地方，要用铅笔点上细点表示，不能涂阴影。
越暗的地方，细点越多。
（4）文字说明一般注在图的右侧。
用尺子引出水平的指示线，在线旁注字。
（5）在图的下方写上所画图形的名称。
三、植物细胞的基本结构细胞质：无色可流动胶状物质，与外界进行物质交换，是进行生命活动的重要场所细胞核：含有遗传物质，储存和传递遗传信息 细胞膜：紧贴细胞壁，控制物质进出细胞，保护细胞 叶绿体：与植物的光合作用有关细胞壁：在最外层，起到保护和支持细胞的作用 液泡：含有细胞液，溶解着多种物质动物细胞一、观察口腔上皮细胞步骤概括 图示用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净擦用滴管在载玻片上滴一滴生理盐水滴用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下刮把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下涂用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片，然后慢慢放平盖把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部染二、动物细胞的基本结构结构名称动物细胞示意图细胞膜在最外层，能控制物质进出细胞，保护细胞细胞质含有线粒体（为细胞生命活动提供能量），没有叶绿体细胞核内有遗传物质，是控制生命活动的中心三、动物细胞与植物细胞结构的比较名称相同点不同点图示植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡（绿色部分有叶绿体）动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1. 物质的组成：许多物质是由分子组成的，分子可以不断的运动。
初中七年级(初一)生物实验五： 观察植物细胞的质壁分离和复原(必修一P61“探究”)
实验五：观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”）一、实验目的：1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。
2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。
二．实验原理：1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
三、实验材料：紫色洋葱鳞片叶的外表皮。
因为液泡呈紫色，易于观察。
0.3g/ml的蔗糖溶液。
用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。
四、实验步骤：1．如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？答：表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。
2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？答：不会。
因为红细胞不具细胞壁。
（动物细胞没有细胞壁，都不能）思考与练习一、实验目的：1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法；2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。
二．实验原理：思考题1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，细胞就会通过而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
由于原生质层比细胞壁的收缩性（大还是小），当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
思考题2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，细胞就会通过而吸水，外界溶液中的水分就通过进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
思考题3．相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？二、实验材料、用具：紫色洋葱鳞片叶的外表皮，0.3g/ml的蔗糖溶液，显微镜等。
初中生物细胞知识点整理
初中生物细胞知识点整理细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基础。
对于初中生来说，掌握细胞的相关知识至关重要。
接下来，让我们一起对初中生物中细胞的知识点进行全面的整理。
一、细胞的发现细胞的发现与显微镜的发明密切相关。
最早观察到细胞的是英国科学家罗伯特·胡克，他在自制的显微镜下观察到了软木塞的薄片，看到了许多小室，并将其命名为“细胞”。
但他观察到的只是细胞壁，并非完整的活细胞。
后来，荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜观察到了活细胞，为细胞的研究奠定了基础。
二、细胞的结构1、细胞壁植物细胞具有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶。
细胞壁具有支持和保护细胞的作用。
2、细胞膜细胞膜是一层极薄的膜，将细胞内部与外界环境分隔开，能够控制物质的进出，具有选择透过性。
3、细胞质细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，其中含有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等细胞器。
（1）线粒体线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间”，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，并释放出能量。
（2）叶绿体叶绿体是绿色植物细胞中进行光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”，能将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物。
（3）内质网内质网是由膜连接而成的网状结构，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着有核糖体，主要参与蛋白质的合成和加工；滑面内质网主要参与脂质的合成。
（4）高尔基体高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，并将其运输到细胞的特定部位。
（5）核糖体核糖体是生产蛋白质的机器，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。
（6）溶酶体溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
4、细胞核细胞核是细胞的控制中心，控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核中含有染色体，染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传物质。
初中生物观察笔记
初中生物观察笔记
以下是一份初中生物观察笔记的范例：
观察对象：植物细胞
日期：XXXX年XX月XX日
观察目的：通过观察植物细胞，了解植物细胞的基本结构和功能。
观察过程：
1.准备材料：显微镜、镊子、滴管、洁净的载玻片和盖玻片。
2.制作临时装片：用滴管取一滴清水滴在载玻片上，用镊子取一
片干净的洋葱鳞片叶或菠菜叶，放入水滴中，盖上盖玻片。
3.观察细胞结构：将装片放在显微镜下，先用低倍镜观察细胞的
外形和大小，然后换用高倍镜观察细胞的内部结构。
可以看到细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等结构。
4.观察细胞功能：观察细胞质中的线粒体和叶绿体等细胞器，了
解它们的功能。
在线粒体中可以看到有氧呼吸的过程，在叶绿体中可以看到光合作用的过程。
结论：植物细胞由细胞壁、细胞质和细胞核组成，具有进行光合作用和有氧呼吸等生命活动的能力。
通过观察可以看到细胞的内部结构和功能，加深对植物生命活动的理解。
备注：在制作临时装片时需要注意避免盖玻片和载玻片之间存在气泡，否则会影响观察效果。
同时，在使用显微镜时需要保持仪器的清洁和稳定，以免影响观察效果。
苏教版初中生物七年级《细胞是生命活动的基本单位》复习大纲
第三章细胞是生命活动的基本单位知识点1：观察植物细胞
1.玻片标本的种类：切片、涂片、装片
2.观察植物细胞的实验：
（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：
擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片
滴：清水
撕：洋葱鳞片叶内表皮
展：在水滴中展平，防止细胞重叠
盖：盖玻片一端先接触水滴，然后缓缓放下
染：稀碘液
吸：促进标本完全着色
（2）观察：在低倍物镜下仔细观察
（3）植物细胞的基本结构和功能
细胞壁：保护、支持
细胞膜：紧贴细胞壁内侧
细胞质：膜内核外的结构
细胞核：近似球形
液泡：含有细胞液
叶绿体：能量转换器
知识点2：观察动物细胞
1.人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程
擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片
滴：0.9%的生理盐水
刮：口腔内侧壁
涂：分散细胞
染：稀碘液
吸：促进标本完全着色
2.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
3.动物细胞与植物细胞结构的比较：
知识点3：细胞分裂与分化
1.细胞的生长：
新细胞不断地吸收营养物质，体积逐渐增大的过程
2.细胞的分裂：
①概念：一个细胞分成两个细胞
②过程：先细胞核分，再细胞质分，并形成新的细胞膜或细胞壁
③染色体变化：染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞含有原细胞的所有遗传物质。
3.组织
①概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
②人体的基本组织：
1）上皮组织：具有保护、分泌等功能
2）肌肉组织：具有收缩、舒张功能
3）神经组织：能产生和传导兴奋
4）结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能如：血液。
初中生物观察植物细胞_生物教学--观察植物细胞
《初中生物观察植物细胞_生物教学--观察植物细胞》摘要：教学目标学会制作临装片基方法使用显微镜观察己制作临装片认识并阐明植物细胞基结构初步学会绘制植物细胞结构简图，二教材分析教材容分析观察植物细胞,必须学会己制作临装片,主动探究学习作准备通观察几种植物细胞临装片,归纳出植物细胞结构,以学习植物体结构层次以及动植物区别作准备通制作临装片,掌握其方法教学重制作临装片归纳植物细胞结构，观察了多种植物细胞临装片讨论、归纳、总结出植物细胞共具有主要结构体会细胞整体性教学目标学会制作临装片基方法使用显微镜观察己制作临装片认识并阐明植物细胞基结构初步学会绘制植物细胞结构简图学生体会“胆心细”是顺利实验必备素质；养成实事是科学态3老师带领、指导下尝试改革实验识到实验方法是可以发展变化增强学习生物学兴趣二教材分析教材容分析观察植物细胞,必须学会己制作临装片,主动探究学习作准备通观察几种植物细胞临装片,归纳出植物细胞结构,以学习植物体结构层次以及动植物区别作准备通制作临装片,掌握其方法教学重制作临装片归纳植物细胞结构3教学难以胆心细心理素质成功地制作临装片（“胆心细”是成就切实验素质）以实事是科学态练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图前提）课安排两课三、教学准备学生预习愿准备感兴趣、可观察植物材如洋葱、成熟番茄、黄瓜（西瓜、苹）等；3铅笔绘图纸尺；兴趣强烈几学生提前跟随老师学做临装片教师洋葱鳞片叶番茄（或西瓜等成熟实）肉新鲜黄瓜清水碘酒溶液高锰酸钾溶液（质量分数％～5％）镊子刀片滴管纱布吸水纸玻片盖玻片显微镜透明细胞立体模型植物细胞挂图实物投影仪多媒体（若条件许可）提前制备上述几种材装片摆放多台示镜叶片永久横切片、人血液涂片、单层扁平上皮装片各0片课前培训几学生四、教学策略教学策略和方法建议学生初步具备使用显微镜技能候定要满足他们观察微细胞欲望其主动探究学习做准备而观察细胞前提是必须制作临装片因引导每位学生按要制作临装片是十分必要教师可课前培训几学生课堂上请他们谈谈做装片体会这对全体学生是很激励有助学生树立做装片信心制作装片前可先请学生教材并思考诸如“什么要将显微观察材处理得薄而透明”等问题以引导学生制作临装片操作要然教师应做出示由学生从看到细胞因观察临装片教师有必要利用媒体展示制作较临装片上真实细胞图像或让学生参考教科植物细胞图示绘制细胞结构简图教师亦应示要学生实事是地按照观察到图像绘制细胞关测量和计算细胞长技能训练可安排学生课完成有条件学校亦可让有兴趣学生课上练习鉴节教学容较多可考虑安排课课制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临装片（由洋葱鳞片叶表面有蜡质制作装片极易出现气泡应尽量避免装片有气泡）然绘图课引导学生讨论上节课制作、观察临装片得与失；然安排学生制作并观察黄瓜表层肉细胞或黑藻叶片细胞（或其他含叶绿体植物细胞）临装片并绘图总结概括植物细胞基结构前应安排学生多观察几种植物细胞教师演示下透明细胞立体模型有条件学校可摆放多台示镜展示不种类植物或种植物不部位细胞只观察种植物细胞就归纳出植物细胞基结构是不合认知规律案例设计思路通复习显微镜使用引入观察植物细胞,观察植物细胞并激励学生主动探究观察各种活生生植物细胞从而引导学生制作临装片然进行观察,分析归纳出植物细胞各种结构五、案例导入复习显微镜使用,导入观察植物细胞新授()玻片标种类多媒体展示各种不玻片,对照课页进行观察识别(二)观察植物细胞方法和步骤制作临装片提前参加培训几位学生作“先生”示制片边示边讲其他学生认真观看获得感性认识对其不明白处提出己疑问由“先生”答或学们展开讨论若仍有疑问及申请老师助①擦拭玻片和盖玻片目？若擦拭不净如何？②滴清水量如何掌握？水量多少对实验有何影响？③取材部位、方法、？④盖盖玻片方法、原因（即目或避免出现不利影响）⑤滴染色剂位置、数量？⑥吸引染液方法？总结归纳示准备擦→滴制作临装片取→展→盖变化制作方法和步骤根据老师提供材用具考虑取材、染液、染色如何改革下？要敢想、敢做提示①取材黄瓜改“刮取肉”“削取薄片”挑选薄片制片；番茄可挑取肉或吸取汁；②染色剂尝试用高锰酸钾溶液染色如何？③染色可盖上盖玻片前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色）3．练习制作临装片行选择种所给材及相应染液和方法练习制作临装片桌学生相检及指导,发现制作较装片置实物投影仪上展示(三)观察临装片使用显微镜观察初步感知细胞根据染色结区分细胞各结构（参考教材和教具）观察制片效考虑有了污怎么办？细胞、气泡有什么区别？染色剂对细胞有什么影响？观察了多种植物细胞临装片讨论、归纳、总结出植物细胞共具有主要结构体会细胞整体性并适当系日常生活实际感知细胞液里含有物质策略①通细胞结构彩色挂图、模型引导学生正确认识细胞结构；策略②有条件还可以通多媒体演示植物细胞立体结构这样更直观(四)练习画细胞结构简图根据己观察到物像跟随老师讲和示绘图把握绘图要领（真实、科学是位置掌握线要轻轻要圆名称标要齐全）(五)技能训练及练习见生物课56页练习六、板设计二节观察植物细胞、玻片种类二、临装片制作方法及步骤三、植物细胞基结构①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡（叶绿体）观察植物细胞这教案现访问是国教师吧旗下教案。
七年级生物动植物细胞模型知识点
七年级生物动植物细胞模型知识点生物是自然科学中的一个重要分支，研究的是生命的起源、演化、结构、功能及其环境适应性等方面。
动植物细胞是生物学中的重要概念，也是初中生物教育中重要的知识点之一。
本文将介绍七年级生物中动植物细胞模型的相关知识点。
一、细胞的基本概念细胞是构成生物的最基本单位，是所有生物体的基本构成部分。
细胞培养技术的发展，使得人们可以研究细胞内的结构和生化反应，从而加深对生命的认识。
二、细胞的分类按照细胞的结构和功能，可以将细胞分为两类：原核细胞和真核细胞。
原核细胞的核和细胞质不分离，真核细胞中核和细胞质是分开的。
而动植物细胞都属于真核细胞。
三、动植物细胞的区别虽然动植物细胞都属于真核细胞，但它们有一些差异：1.外壳不同。
植物细胞有细胞壁和细胞膜，而动物细胞只有细胞膜。
2.质量不同。
植物细胞比动物细胞大，也更厚。
3.细胞内部构造不同。
植物细胞内有叶绿体、细胞壁、中央液泡等器官，动物细胞没有这些器官。
四、细胞的结构与功能细胞的结构与功能密切相关。
下面将介绍动植物细胞中常见的器官及其功能。
1. 细胞核：包含遗传信息的细胞器官，控制细胞的生长和分裂。
2. 粘液囊：是细胞质中的一种器官，用于储存有机物质和水分。
3. 粒状内质网：是细胞质中的一种组织，涉及蛋白质的合成与运输。
4. 水泡：是植物细胞中贮存有机物质和水的器官。
5. 叶绿体：是植物细胞中的一种膜系统，含有叶绿素，能够进行光合作用。
6. 中央体：动植物细胞中均有中央体，其中植物细胞的中央体是一个外观光亮的圆柱体，同步参与细胞分裂过程。
7. 线粒体：细胞中负责进行细胞呼吸的细胞器。
五、动植物细胞的制作制作动植物细胞可以帮助学生更好地了解细胞结构和功能。
制作动物细胞：准备材料：鸡蛋、温水、醋、塑料袋步骤：1. 将鸡蛋放入温水中，加热几分钟，使鸡蛋变热。
2. 将热的鸡蛋放入塑料袋中，然后倒入醋。
3. 将袋子封口并将其放置在一个暗处，等待 2 天。
【初中生物】重点七年级生物知识点之观察植物细胞
【初中生物】重点七年级生物知识点之观察植物细胞
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。
这篇重点七年级生物知识点之观察植物细胞，是生物网特地为大家整理的，欢迎阅读~
1.常用的玻片标本有三种：
切片用生物体上切取下来的薄片制成
涂片用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成
装片用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)
2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
3.植物细胞的基本结构
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一
边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
生物网给您带来的重点七年级生物知识点之观察植物细胞，希望可以更好的帮助到您!!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初中生物七年级《第二节观察植物细胞》表格式教案附巩固练习
第二节观察植物细胞教学目标知识目标1 •学会制作临时装片的基本方法。
2.使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3.认识并阐明植物细胞的基本结构。
4•初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标1 .通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2.学会画细胞结构简图以提高动手能力。
过程与方法通过动手制作临时装片和观察装片来获取相关的知识。
情感目标1 .培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度；2.体验与人交流和合作学习带来的乐趣重点和难点重点1.制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。
2.归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。
难点成功地制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图教学方法观察法、实验法。
第1课时：探究临时装片制作的基本方法，初步认识植物细胞。
第2课时：观察多种植物细胞，绘制细胞简图，探究植物细胞的基本结构教学流程2、实验观察植物细胞3、动手制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片标本。
4、观察：洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片标本5、认识植物细胞的一般结构及功能说明本节实验的目的和要求，鼓励探究和合作。
演示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程。
思考：1在做实验时把载玻片和盖玻片檫拭干净的目的是什么？2、取材的部位？3、为什么要用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触载玻片上的水滴，然后慢慢地放下，盖在要观察的材料上?4、如何染色启发学生观察，要求学生思考每个步骤的作用，并用一个字加以归纳。
老师巡视，引导、帮助，重点发现同学中的创新点，给予鼓励，并提供指导性意见。
指导学生观察并描述所观察到的细胞；组织学生总结，涂片：装片：学生倾听，明确实验目的和要求。
看书P42-P44观察思考临时装片的制作过程。
针对老师演示展开讨论，对各个步骤的作用及操作方法提出问题。
小组合作进行制作临时装片标本用一个字归纳每一步骤：擦f滴f取f展f盖f 染T吸根据观察，描述洋葱表皮细胞形态结构结合教材P45;介绍植物细胞的形态结构明确临时玻片标本制作培养归纳能力培养观察能力培养学生的归纳总结能力板书设计第二节观察植物细胞一、玻片标本1、切片2、涂片3、装片二观察植物细胞一）、目的：（略）二）、材料用具：（略）三）、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤:1、擦2、滴3、取4、展6、染7、吸教学反思:反馈练习：1、在制作洋葱鳞片表皮细胞时，用镊子从洋葱鳞片叶的内表皮撕取一小块透明的（）。
初中生物实验重点内容归纳
初中生物实验重点内容归纳一、植物学实验1.植物细胞的观察：使用显微镜观察植物细胞结构，了解细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.植物组织切片：制作植物组织切片，观察不同的植物组织结构，如保护组织、营养组织、输导组织等。
3.植物根、茎、叶的解剖：解剖植物的根、茎、叶，观察其内部结构，了解植物的生长和营养吸收过程。
4.植物开花和结果：观察植物的开花和结果过程，了解植物的生殖方式。
二、动物学实验1.动物细胞的观察：使用显微镜观察动物细胞结构，了解细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.动物解剖：解剖动物（如鱼、虫等），观察其内部器官，了解动物的生理功能。
3.动物生理实验：如观察动物的心跳、呼吸等生理现象，了解动物的生理功能。
三、微生物学实验1.微生物的观察：使用显微镜观察微生物（如细菌、真菌等）的结构，了解微生物的基本特征。
2.微生物培养：进行微生物的培养实验，了解微生物的生长条件和生命活动。
四、生态学实验1.生态瓶制作：制作生态瓶，观察生态系统的组成和运作，了解生物与环境的关系。
2.植物的光合作用：通过实验了解植物的光合作用过程，了解植物生长所需的光照、二氧化碳等条件。
3.土壤小动物调查：调查土壤中的小动物类群丰富度，了解土壤生物的多样性。
五、生物技术实验1.植物的组织培养：进行植物的组织培养实验，了解植物组织培养的技术和应用。
2.酶的提取和鉴定：提取植物或动物组织中的酶，进行酶的鉴定实验，了解酶的特性。
六、健康与营养学实验1.食物中营养成分的检测：检测食物中的蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分，了解食物的营养价值。
2.人体生理指标的测量：测量人体的血压、脉搏等生理指标，了解人体的生理功能。
以上是初中生物实验的重点内容，通过这些实验，学生可以更好地了解生物学的基本知识和科学方法。
习题及方法：一、植物学实验1.习题：植物细胞的哪个结构具有保护作用？方法：回顾植物细胞的结构，结合实验观察结果，确定具有保护作用的结构。
初中生物知识点梳理之细胞是生命活动的基本单位
初中生物知识点梳理之细胞是生命活动的基本单位第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片：擦-滴-撕-展-浸-盖-染P32**洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体。
**怎样区别视野中的细胞和气泡：一般说来，气泡在显微镜的视野中显现中间空白，边缘粗黑的圆形或椭圆形，用镊子压一下盖玻片，气泡就会移动。
2．植物细胞的结构和功能：P33图细胞壁：支持、保护细胞膜:（紧贴细胞壁，一般光学显微镜不易看清）控制物质的进出.细胞质：液态的，可以流动的。
能加速细胞的新陈代谢和物质交换.是细胞内生命活动的重要场所.细胞质内含有线粒体、叶绿体、液泡等。
细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用合成有机物的场所。
”细胞内的产品加工工厂”**并不是所有的细胞都有叶绿体（如泥土中根的细胞）。
液泡：其中含有细胞液，液泡内的液泡内溶解着多种物质（与植物的色香味有关），成熟的植物细胞中有中央大液泡，与细胞的吸水和失水有关，幼嫩的植物细胞中没有大液泡。
线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。
”细胞内的动力加工厂”第二节人和动物细胞的结构和功能1．口腔上皮细胞临时装片的制作P36：擦-滴-刮-涂-浸-盖-染滴：0.9﹪的生理盐水----保持细胞的正常形态.(若改为水,细胞会吸水破裂,若改为高于0.9﹪的盐水,细胞会失水.)刮：口腔内侧壁.涂:：分散细胞。
2．人和动物细胞的结构和功能动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核。
细胞质中含有线粒体。
各部分结构功能和植物细胞基本相同。
细胞膜：保护和控制物质的进出。
细胞核：贮存和传递遗传信息。
细胞质：液态，可以流动，是进行生命活动的重要场所。
3．动物细胞和植物细胞的异同：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体。
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、细胞质有叶绿体和液泡，动物细胞没有。
4、细胞核在生物遗传中的重要作用①遗传物质主要存在于细胞核中。
初中生物植物知识点整理
初中生物植物知识点整理植物是地球上最早出现的生物之一，它们在维持生态平衡和人类生存中起着重要作用。
在初中生物学课程中，学生们需要掌握一些关于植物的基础知识。
本文将整理初中生物植物知识点，帮助学生更好地理解植物的生长和功能。
一、植物的特征1. 植物细胞：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
与动物细胞相比，植物细胞还有一些特有的结构，如叶绿体和大中央液泡。
2. 植物体结构：植物体由根、茎和叶三部分组成。
根主要负责吸收水分和矿物质，支撑植物体和储存养分。
茎在植物体中起支撑和输送养分的作用。
叶是光合作用的主要场所。
3. 植物的繁殖：植物既可以通过无性生殖，如根茎的伸展或者嫁接等方式，也可以通过有性生殖，如花的开放和传粉等方式。
二、植物的光合作用光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为养分的过程。
它是地球上最重要的化学反应之一，也是维持生态平衡的关键。
1. 光合作用的反应方程式：光合作用的化学反应方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
其中，CO2表示二氧化碳，H2O表示水，光能为光合作用的动力源，C6H12O6表示葡萄糖，O2表示氧气。
2. 光合作用的发生部位：光合作用主要发生在叶片的叶绿体内。
叶绿体中有叶绿素，是光合作用的重要色素。
3. 光合作用的三个阶段：光合作用可以分为光能捕获、光合电子传递和固定CO2三个阶段。
光合作用的最终产物是葡萄糖，它是植物生长和细胞代谢的重要能量来源。
三、植物的生长调节机制植物能够感受到环境的变化，并通过一系列生理反应来调节自身的生长。
1. 向光性：植物对光的方向敏感，通常会向光的方向生长。
例如，豆苗的茎会弯曲向光的方向生长，这被称为“向光性”。
2. 向重力性：植物对重力的感知使得它们的根向地下生长，而茎则向上。
这被称为“向重力性”。
3. 对温度的适应：植物在不同的温度条件下有不同的生长表现。
温度对植物生长的影响主要通过影响植物的新陈代谢和酶的活性来实现。
初中生物实验观察植物细胞的结构
实验结果：展示植物细胞的 基本结构，如细胞壁、细胞
膜、细胞质和细胞核等
学习使用显微镜观察植物细胞
掌握显微镜的使用方法
了解植物细胞的基本结构
培养观察和实验能力
培养科学探究的兴趣和意 识
培养实验操作和观察能力
掌握显微镜的使用方法
学会制作临时装片
培养观察、记录和分析实验结 果的能力
培养实验操作和观察的严谨性 和准确性
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实验分析：通过显微镜观察，可以 清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞 质和细胞核的形态和分布
实验建议：在实验过程中应注意观 察细节，提高显微镜操作技能，以 便更好地观察和分析实验结果
实验注意事项
保持显微镜清洁
实验前用软布擦拭显微镜镜头
使用擦镜纸清洁载玻片和盖玻 片
实验结束后用镜头纸轻轻擦拭 显微镜表面
盖玻片： 用于封存 植物细胞 样本
载玻片： 用于放置 植物细胞 样本
吸管：用 于吸取试 剂和清洗 实验器具
碘液：用 于染色， 以便更清 晰地观察 细胞结构
清水：用 于清洗实 验器具和 准备样本
实验步骤
准备显微镜和细胞样本
显微镜的调整：确保显微镜稳定，调整焦距，使图像清晰
细胞样本的准备：选择新鲜的植物组织，用镊子轻轻撕下一小块，放入载玻片上，滴加适量 清水，盖上盖玻片
细胞样本的染色：在盖玻片一侧滴加适量碘液，用吸水纸从另一侧吸去多余液体，使碘液充 分浸没细胞样本
观察：将染色后的细胞样本放在显微镜下观察，记录观察结果
安装细胞样本
将植物细胞样本放 置在载玻片上
用显微镜观察细胞 样本
调整焦距，使细胞 样本清晰可见
记录观察到的细胞 结构特征
初中七年级(初一)生物实验七观察植物细胞的质壁分离与复原
(3)试剂浓度的选择 试剂浓度影响细胞发生质壁分离的速度，试剂浓度越 高．发生质壁分离的速度越快．但试剂浓度过高，细胞内因 过度失水而死亡，无法复原．用蔗糖溶液做质壁分离试剂， 随着浓度从5％到30％递增，质壁分离所需时间逐渐缩短， 但当浓度达到60％以上，一般不能发生质壁分离复原。 (4) 本实验要求用高倍镜观察．在显微镜载物台上进行引 流换液操作，技术要求较高．除按显微操作注意事项进行操 作外，还要细心，不要一次滴液太多，避免糖液溢至盖玻片 上，污染物镜镜头．在观察质壁分离现象时．要在显微镜下 找到处于鳞片叶外表皮边缘的细胞．因为这里的细胞最先接 触蔗糖溶液，因而也会先出现质壁分离。同理，观察质壁分 离复原时，也应如此。
8. 将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便 发生质壁分离．不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原．其 原因是 ( C )
(A)细胞液的溶质透出细胞 (B)质壁分离后的细胞只允许水分进入 (C)K+和NO-进入了液泡 (D)水分和溶质自由地进出细胞
二、非选择题 9．在洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡体积 由 大变小 ，颜色由 浅变深 ,此时，还可看到原生质层的 界面，其外界面实际上是 细胞膜 。 10．自马铃薯中用打孔器打出两圆柱体块A和B，A在蒸 馏水中放置1h．B在与马铃薯细胞液等渗的食盐溶液中 放置1h．测定处理后的圆柱体，比较它与原来的孔径的 关系是A 比原孔径大 ．B 与原孔径一样 ．出现这种 现象的原因 是 A 因外界溶液浓度小而吸水膨，B 则无变化 。
度时，细胞就通过渗透作用吸收水分，细胞体积增大，甚至膨胀破裂。 说明：利用渗透吸水原理来解释具体现象，并做出一定的判断。
挑战误区 例 将人体血液置于质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显敞镜观
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初中生物知识点梳理之观察植物细胞
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初中生物知识点梳理之观察植物细胞
观察植物细胞
1.常用的玻片标本有三种：
切片——用生物体上切取下来的薄片制成
涂片——用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)
2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
3.植物细胞的基本结构
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一
边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
典型例题：
1.用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做(A)
A.临时装片
B.临时涂片
C.临时切片
D.永久涂片。