初中生物《细胞,结构层次》笔记
细胞的结构知识点总结
细胞的结构知识点总结一、细胞的基本结构1. 细胞膜细胞膜是细胞的外层，它是由脂质、蛋白质和糖类等物质组成的半透性薄膜。
细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，控制物质进出细胞，并起到生物识别和信号传递的作用。
另外，细胞膜还参与细胞的吸附、运输、分泌和代谢等功能。
2. 细胞质细胞膜内的区域称为细胞质，细胞质包括细胞器和细胞原质。
细胞质是细胞内部各种生物化学反应和物质代谢的场所，其中的细胞器承担着不同的代谢和生物学功能。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，是遗传信息的储存和复制的场所。
细胞核内含有大量的DNA 分子，DNA通过蛋白质的包裹形成染色质，细胞分裂时可见染色体的形成和分离。
细胞核的另一重要功能是合成mRNA，在蛋白质合成中起核心作用。
二、细胞器的结构和功能1. 线粒体线粒体是细胞中产生能量的场所，是呼吸过程中重要的细胞器。
线粒体内含有许多褶皱的内膜，内膜上有许多ATP合成酶。
线粒体通过氧化磷酸化反应将有机物氧化成二氧化碳和水，同时产生ATP能量。
2. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特有细胞器，其内含有类囊体和叶绿体基粒，叶绿体基粒中含有叶绿素，能进行光合作用，将光能转化为化学能。
光合作用是植物细胞中最重要的生物化学反应，能够合成有机物质和释放氧气。
3. 高尔基体高尔基体是细胞质中附近的一种细胞器，其主要功能是蛋白质的合成和包装。
这些合成的蛋白质将经过修饰后被包裹在囊泡中，通过囊泡运输蛋白质到达细胞膜，进而释放到细胞外。
4. 液泡液泡是一种液体膜囊器，其内含有细胞液和特定的物质，液泡在细胞的储存和排泄方面起到重要作用。
植物细胞中的液泡中含有特有的色素，因此植物细胞的颜色多由液泡中的色素决定。
5. 溶酶体溶酶体是一种内涵物分解和吸收的细胞器，其中包含有许多水解酶，能够降解细胞内的有害物质，修复受损细胞器和吞噬并分解内吞的物质。
6. 高尔基体高尔基体是一个将分泌细胞器合并、储存在内部并发往细胞表面的细胞器。
七年级上册生物植物与细胞的结构与功能笔记
以下是七年级上册生物植物与细胞的结构与功能的笔记：
一、植物细胞的结构与功能
1. 细胞壁：位于细胞的最外层，具有保护细胞内部结构的作用，同时也可以帮助细胞保持形状和大小。
2. 细胞膜：包围在细胞外面的一层薄膜，能够控制物质进出细胞，包括水分、营养物质、氧气和废物等。
3. 细胞质：细胞质是细胞内部液态的部分，其中包含着各种细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，这些细胞器执行各种不同的功能，如能量生产、营养物质合成和分解等。
4. 细胞核：包含细胞的遗传物质DNA，负责储存和管理细胞的遗传信息。
5. 植物细胞特有的结构：包括液泡（储存水分和营养物质）、叶绿体（进行光合作用合成有机物）和细胞壁（支持细胞结构）。
二、动物细胞的结构与功能
1. 细胞膜：具有控制物质进出细胞的作用。
2. 细胞质：其中包含许多细胞器，如线粒体、高尔基体、溶酶体等，执行各种不同的功能，如能量生产、营养物质合成和分解等。
3. 细胞核：包含细胞的遗传物质DNA，负责储存和管理细胞的遗传信息。
4. 动物细胞没有植物细胞特有的结构：如液泡和叶绿体。
三、植物细胞与动物细胞的异同点
1. 相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有这些结构；另外，植物细胞能够进行光合作用合成有机物，而动物细胞则不能。
四、植物的光合作用与呼吸作用
1. 光合作用：在光的作用下，植物吸收二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气的过程。
2. 呼吸作用：植物在有氧条件下，将有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
以上是七年级上册生物植物与细胞的结构与功能的笔记，希望对你有所帮助。
七年级下册笔记-第五章生物体的结构层次
七年级下册笔记-第五章⽣物体的结构层次第五章⽣物体的结构层次⽣物体是物质存在的⼀种形式。
细胞是⽣物体⽣命活动的基本单位。
细胞联合在⼀起→组织→器官→⽣物体。
第⼀节⽣物体⽣物体：是能进⾏⽣命活动的⽣物个体，是地球上物质存在的⼀种形式。
⾃然界的⽣物种类：动物、植物、真菌、细菌和病毒，它们的个体呗统称为⽣物体。
它们都不断地从地球上摄取⽔分、空⽓、养分等物质，进⾏各种⽣命活动。
⼀、动物体结构：1、头部：位于⾝体前端，通常长有眼、⿐、⼝、⽿等器官，其主要功能：从外界捕获信息，与外界环境交换物质；对外界环境的变化做出迅速的反应。
许多动物的脸不呈⼀个平⾯，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。
2、颈部：位于头与躯⼲之间，⾼等动物的颈柔软，能使得头部向左、右转动，从⽽扩⼤头部感官从外界捕获信息的范围。
许多动物没有颈。
3、躯⼲：是动物体的主要组成部分，呈近似的圆柱体或扁圆柱体形。
功能：保护、循环、呼吸等功能。
⼈体的躯⼲从腹⾯可分为胸部、腹部，从背⾯可分为背部、腰部和臀部，躯⼲的最外⾯为⽪肤，内有肌⾁、⾻骼和各种内脏。
⼈体⽪肤总⾯积：1.5~2m2头发：10万~20万根⾻骼：206块：头部36块，躯⼲46块；四肢124块；⾻骼肌：500块4、四肢：动物躯⼲上长有附肢，能使⾝体运动。
⼈的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、⼿臂、肘、⼿腕、⼿等部分，它们有灵活的关节，具有很多功能：握住物体，制作⼯具。
交流感情。
下肢有⼤腿、膝、⼩腿、⾜等部分，适应直⽴⾏⾛。
在进化过程中，有些动物的附肢发⽣了演变，如：鸟的附肢变成了翅膀（翼），适应在空中飞翔；海豚等⽔⽣哺乳动物的前肢变成鳍状肢；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。
⼆、植物体：1、被⼦植物有根、茎、叶、花、果实和种⼦六种器官。
地上部分：花、叶、主茎、芽、分枝地下部分：主根、侧根2、裸⼦植物有：根、茎、叶、种⼦四种器官。
初一生物体的结构层次重点知识点
2.细胞的分裂
（1）概念
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。它是生物体生长、发育 和繁殖的基础。 （2）细胞分裂的过程
细胞核由一个分为两个
↓
细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
↓
动物细胞
细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为 两个细胞
植物细胞
在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新 的细胞壁
功能 保护、分泌等功能
结缔组织
种类多，骨组织、软 骨组织、血液等 主要由肌细胞构成
支持、连接、保护 和营养等功能 收缩和舒张，能够 使机体产生运动
肌肉组织
神经组织
主要由神经细胞（神 经元）构成
细胞不规则，有突起，分 感受刺激，传导神 布在神经系统里 经冲动，在体内起 着调节和控制作用
例2 组织是由细胞构成的，组织形成的大致过程是（ B ) A.细胞分化→细胞分裂→细胞生长 B.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 C.细胞生长→细胞分裂→细胞分化 D.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 解析：多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞 生长和分化就形成生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形 成各种组织。
第二单元 生物体的结构层次
LOREM IPSUM DOLOR （二）
一 细胞通过分裂产生新细胞
1.细胞的生长 （1）概念：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，
并 且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 （2）细胞不能无限生长 细胞在生长过程中，细胞的表面积与体积的比越来越小，通过 细胞膜吸收的营养物质渐渐满足不了细胞对营养物质的需求， 因此，细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进 行分裂。
分生组织
生物必修一细胞的基本结构知识点
生物必修一细胞的基本结构知识点
生物必修一中关于细胞的基本结构的知识点包括：
1. 细胞的概念：细胞是生物体的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能单位。
2. 细胞的组成：细胞主要由细胞质、细胞核和细胞膜组成。
3. 细胞质：细胞质是细胞内部的胶状物质，包括细胞器和细胞液。
4. 细胞器：细胞器是细胞内负责特定功能的结构，常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、核糖体等。
5. 细胞液：细胞液是细胞质中的液体部分，主要由水、有机物质和无机盐组成。
6. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含DNA和RNA，掌控着细胞的生物化学反应和遗传信息。
7. 细胞膜：细胞膜是细胞的外界边界，保护细胞内部免受外界环境的影响，同时控制
物质的进出。
8. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，分为有丝分裂和无丝分裂
两种形式。
9. 细胞增殖：细胞增殖是细胞生命周期中的另一个重要过程，包括细胞分裂和细胞分化。
10. 细胞特化：细胞特化是细胞在发育过程中逐渐分化出不同形态和功能的过程，形成不同的组织和器官。
以上是生物必修一中关于细胞的基本结构的知识点，希望能对你有所帮助。
细胞结构与知识点框架总结
细胞结构与知识点框架总结一、细胞的结构与组成细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核等主要部分组成的。
细胞膜是细胞的外壳，细胞质是细胞内部的主要物质，细胞核是细胞内重要的控制中心。
此外，细胞内还含有许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，这些细胞器协同工作，共同完成细胞的各项功能。
1. 细胞膜的结构与功能细胞膜是细胞的外壳，它由磷脂双分子层构成，其中夹杂着一些蛋白质、糖类等物质。
细胞膜的结构是由疏水性的脂质双分子层构成的，这使得细胞膜具有半透性和选择透性。
细胞膜的功能主要包括：物质的选择性通过、细胞内外环境的分隔、细胞的识别与信号传递等。
2. 细胞质的组成与功能细胞质是细胞内部的主要物质，它主要包括细胞器、细胞骨架、溶酶体、内质网等。
细胞质的功能主要包括：物质的合成与降解、细胞活动的支持与维护等。
3. 细胞核的结构与功能细胞核是细胞内的重要控制中心，它由核膜、染色质、核仁等部分组成。
细胞核的功能主要包括：DNA的复制与转录、细胞的生长与分裂等。
4. 细胞器的结构与功能细胞器是细胞内的重要功能部分，主要包括：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
细胞器的功能主要包括：能量的生产与转换、物质的合成与转运、废物的降解与排泄等。
二、细胞的基本生命活动细胞是生命活动的基本单位，它具有生长、分裂、新陈代谢等基本生命活动。
这些生命活动是由细胞内的各种物质与结构协同作用而完成的。
1. 细胞的生长与分裂细胞的生长是指细胞体积的增大，这是通过细胞内各种物质的合成而完成的。
细胞分裂是指细胞内的染色体的复制与分离，这是通过细胞核内的遗传物质的复制与分裂而完成的。
2. 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢包括有氧呼吸、糖解作用、脂肪酸代谢、蛋白质合成等。
这些新陈代谢过程是通过细胞内各种酶和庆以及其他物质的协同作用而完成的。
3. 细胞的分化与特化细胞的分化是指通过基因的表达与抑制，细胞在相同遗传信息下形成不同特性的过程。
细胞的特化是指细胞在分化的基础上，根据不同组织器官的功能需求而形成特殊的功能。
初中生物细胞,结构层次笔记
粗准焦螺旋 转动时可以调节镜筒的升降
细准焦螺旋
转换器：安装物镜的地方，转动可以更换物镜。 压片夹：可夹住玻片。 反光镜：有两面 光线强，用平面镜
光线弱，改用凹面镜 遮光器：紧贴在载物台下面，由一系列大小光圈组成。
光线强，用小光圈 光线弱，用大光圈
练习使用显微镜： 熟悉教材P37—39，显微镜的使用步骤。
过程
细胞 数目
3、中央形成新的细胞膜，植物细胞 还要形成新的细胞壁。
增多
最明显的变化：染色体的形态变化。
实质：染色体先复制加倍，再平均分配到两个 新的细胞中。这样，新形成的两个细胞所含有 的遗传物质是一样的。
细胞分化：…
动物体的结构层次
1、动物和人的发育都是从一个细胞开始的——受精卵。
2、细胞分化：一群细胞在形态、结构和生理功能上发生 差异性的变化。
织 结缔组织：种类多，如骨组织、血液等。具有支持、连接、
保护、营养等功能。
多个组织进一步形成器官。
人体的器官：大脑、胃、心脏、皮肤（人体最大的器 官）…
多个器官构成系统，进一步构成动物体或人体。
【了解】人体内有八大系统：消化系统、运动系统、呼吸 系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生 殖系统。
2、 倍数越小：能看到的细胞数目越多，范围大，视野越亮 倍数越大：能看到的细胞数目越少，范围小，视野越暗。
显微镜中的污点位置判断：
视野中有污点：如果转动目镜，污点也转动了， 则污点在目镜上；或者，如果移动玻片，污点也 移动了，则污点在玻片上。
如果转动目镜，移动玻片，污点都没 动，则污点在物镜上。
《植物细胞》
组织：由一群形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一 起就是组织。
七年级生物学上册第二单元生物体的结构层次听课笔记《第二章细胞怎样构成生物体：单细胞生物》
新2024秋季七年级人教版生物上册《第二章细胞怎样构成生物体：单细胞生物》听课记录一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够了解单细胞生物的基本概念，识别常见的单细胞生物，理解单细胞生物如何通过细胞结构实现其生命活动。
2.过程与方法：通过观察、讨论和案例分析，培养学生的观察能力和科学思维能力，学会从细胞层面理解生物体的构成和生命活动。
3.情感态度与价值观：激发学生对生物学的兴趣，培养探索生命奥秘的好奇心，增强尊重生命、爱护自然的意识。
二、导入教师行为：•展示图片：教师首先利用多媒体展示几张不同生物的图片，包括大象、小草、细菌和草履虫等，引导学生观察并思考这些生物在形态和大小上的区别。
•提出问题：“同学们，你们看到了哪些生物？它们之间有什么明显的不同吗？特别是那些非常微小的生物，它们是如何在自然界中生存的呢？”学生活动：•学生认真观察图片，积极思考并回答教师的问题，提出自己对微小生物的好奇和疑问。
过程点评：•导入环节通过直观的图片展示和启发式的提问，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的探究欲望，为后续学习单细胞生物奠定了良好的基础。
三、教学过程3.1 单细胞生物的概念教师行为：•定义讲解：教师明确给出单细胞生物的定义，即“仅由一个细胞构成的生物体”，并强调这类生物在自然界中的广泛存在和重要性。
•举例说明：教师列举几种常见的单细胞生物，如细菌、酵母菌、草履虫等，并简要介绍它们的形态和生活习性。
学生活动：•学生认真听讲，记录单细胞生物的定义和特征，尝试将所学知识与图片中的生物进行对应。
过程点评：•教师通过清晰的定义和生动的例子，帮助学生建立了对单细胞生物的基本认识，为后续学习打下了坚实的基础。
3.2 单细胞生物的结构与功能教师行为：•展示模型：教师利用细胞模型或多媒体动画，展示单细胞生物的内部结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并解释各部分的功能。
•小组讨论：组织学生分组讨论，分析不同单细胞生物如何通过其细胞结构实现生命活动，如摄食、呼吸、排泄等。
七年级生物学上册第二单元生物体的结构层次听课笔记《第二章细胞怎样构成生物体：动物体的结构层次》
新2024秋季七年级人教版生物上册《第二章细胞怎样构成生物体：动物体的结构层次》听课记录一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够理解动物体由细胞构成，掌握细胞、组织、器官、系统到动物体的结构层次，并能识别不同组织的基本特征。
2.过程与方法：通过观察、讨论和归纳，培养学生的观察分析能力、逻辑推理能力和科学思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生物体结构层次的好奇心，培养探索生命奥秘的兴趣，树立生命系统的整体观念。
二、导入教师行为：•展示图片：教师利用多媒体展示从细胞到动物体的多层级结构图片，如细胞、组织切片、器官模型及动物整体图，引导学生观察并思考这些图片之间的联系。
•设疑导入：“同学们，你们知道吗？我们看似复杂的动物体，其实是由无数个微小的细胞构建而成的。
那么，这些细胞是如何一步步组合成我们熟悉的动物体的呢？今天，我们就来揭开这个奥秘。
”学生活动：•学生认真观察图片，对细胞到动物体的结构层次产生好奇，积极思考教师提出的问题。
过程点评：•导入环节通过直观的图片展示和设疑导入，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望，为后续学习奠定了良好的情感基础。
三、教学过程3.1 细胞是生命活动的基本单位教师行为：•复习回顾：简要回顾细胞的基本结构和功能，强调细胞是生命活动的基本单位。
•引入新知：指出动物体也是由细胞构成的，并介绍细胞如何通过分裂和分化形成不同的细胞类型。
学生活动：•学生回顾细胞知识，理解细胞分裂和分化的概念，为后续学习打下基础。
过程点评：•通过复习回顾和引入新知，教师顺利地将学生引入新的学习主题，为后续内容的学习做好了铺垫。
3.2 组织、器官、系统的形成教师行为：•讲解新知：详细讲解细胞如何进一步形成组织、组织如何构成器官、以及多个器官如何协同工作形成系统。
•实例分析：通过具体实例（如肌肉组织、心脏器官、循环系统等）分析各层次结构的特点和功能。
学生活动：•学生认真听讲，记录关键点，并尝试将所学知识与实例相联系，加深理解。
初中生物细胞知识点详尽总结
初中生物细胞知识点详尽总结细胞是生物体的基本结构和功能单位，是所有生物体的构成要素。
初中生物课程中，我们学习了关于细胞的基本知识，包括细胞的结构、组成、功能以及细胞分裂等方面的内容。
本文将对初中生物细胞知识点进行详尽总结。
一、细胞的结构1. 纤维蛋白骨架：细胞内的纤维蛋白骨架由微丝、中间丝和微管组成，它们的存在保持了细胞的形状，并参与细胞的运动与分裂。
2. 细胞膜：细胞膜是细胞的外层，由磷脂双分子层组成。
它不仅保护细胞的结构完整性，还参与物质的运输和信号传导。
3. 细胞质：细胞质是细胞内细胞膜和细胞核之间的区域，包含各种细胞器和胞浆。
4. 细胞核：细胞核是细胞内最重要的细胞器之一，它储存了遗传信息，并负责调控细胞的生命活动。
二、细胞的组成细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，并包含多种细胞器。
常见的细胞器包括：1. 线粒体：线粒体是能量合成的场所，参与细胞的呼吸作用，是细胞内能量的主要供应者。
2. 内质网：内质网是由膜片组成的系统，在细胞合成和运输蛋白质等物质时起到重要的作用。
3. 高尔基体：高尔基体是一个由膜片组成的扁平结构，主要参与合成、包装和分泌蛋白质。
4. 溶酶体：溶酶体是细胞内的消化器官，能够降解细胞内的有害物质或旧细胞器。
三、细胞的功能1. 允许物质的进出：细胞膜起到选择性渗透的作用，可以控制物质进入和离开细胞。
2. 储存基因信息：细胞核内的DNA负责储存遗传信息，并通过转录和翻译来控制细胞内的蛋白质合成。
3. 合成蛋白质：细胞通过核糖体合成蛋白质，蛋白质是细胞内许多重要酶和结构蛋白的基础。
4. 能量转化：线粒体通过细胞呼吸将有机物转化成能量，维持细胞内的代谢活动。
四、细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
1. 有丝分裂：有丝分裂是细胞有两个完全相同的子细胞的过程，分为纺锤体形成、染色体移动和细胞分裂三个阶段。
2. 减数分裂：减数分裂是通过减少染色体数量的方式形成生殖细胞的过程。
初中生物细胞知识点整理
初中生物细胞知识点整理细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基础。
对于初中生来说，掌握细胞的相关知识至关重要。
接下来，让我们一起对初中生物中细胞的知识点进行全面的整理。
一、细胞的发现细胞的发现与显微镜的发明密切相关。
最早观察到细胞的是英国科学家罗伯特·胡克，他在自制的显微镜下观察到了软木塞的薄片，看到了许多小室，并将其命名为“细胞”。
但他观察到的只是细胞壁，并非完整的活细胞。
后来，荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜观察到了活细胞，为细胞的研究奠定了基础。
二、细胞的结构1、细胞壁植物细胞具有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶。
细胞壁具有支持和保护细胞的作用。
2、细胞膜细胞膜是一层极薄的膜，将细胞内部与外界环境分隔开，能够控制物质的进出，具有选择透过性。
3、细胞质细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，其中含有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等细胞器。
（1）线粒体线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间”，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，并释放出能量。
（2）叶绿体叶绿体是绿色植物细胞中进行光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”，能将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物。
（3）内质网内质网是由膜连接而成的网状结构，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着有核糖体，主要参与蛋白质的合成和加工；滑面内质网主要参与脂质的合成。
（4）高尔基体高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，并将其运输到细胞的特定部位。
（5）核糖体核糖体是生产蛋白质的机器，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。
（6）溶酶体溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
4、细胞核细胞核是细胞的控制中心，控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核中含有染色体，染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传物质。
细胞结构知识点总结手抄
细胞结构知识点总结手抄细胞是一切生命的基本单位，包括所有的动植物和微生物。
细胞结构是生物学中的重要内容，了解细胞结构有助于我们更深入地理解生命的奥秘。
本文将对细胞结构的相关知识点进行总结，帮助读者更好地了解细胞的组成和功能。
细胞的基本结构细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等部分组成。
细胞膜是细胞的外包膜，保护并维持细胞内的稳定环境。
细胞质是细胞内的液体部分，其中包含着各种细胞器和细胞器溶质，是细胞内化学反应的主要场所。
细胞核是细胞内的控制中心，其中包含了细胞的遗传信息，对细胞的生长和分裂起着重要作用。
细胞器是细胞内的各种功能结构，包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体、核糖体等。
细胞膜的结构和功能细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的，具有半透性和选择性通透性。
细胞膜的主要功能包括维持细胞的形态结构、调节物质的进出、传递信号、参与细胞的识别和黏附等。
细胞膜还具有流动性和扩散性，能够适应细胞的生长和代谢需要。
细胞质的组成和功能细胞质主要由水、无机盐和有机化合物等组成，是细胞内各种化学反应的场所。
细胞质中含有大量的细胞器和细胞器溶液，维持了细胞内的各种代谢活动。
细胞质还参与了细胞的生长、分裂和分化等过程。
细胞核的结构和功能细胞核由核壳、染色质和核仁等部分组成，是细胞内的遗传信息中心。
核壳是由核膜、核孔和核蛋白组成的，具有一定的透性和选择性通透性。
染色质是细胞核的主要组成部分，其中包含了DNA和蛋白质，负责遗传物质的传递和复制。
核仁是细胞核中的小体，是蛋白质合成的场所。
细胞器的结构和功能内质网是由膜团、小泡和小管组成的，参与了蛋白质的合成、修饰和运输等过程。
高尔基体是由一系列扁囊状的囊泡组成的，主要参与了蛋白质的修饰和分泌等过程。
线粒体是细胞内的“能量中心”，负责细胞呼吸过程中的氧化还原反应。
叶绿体是植物细胞中特有的细胞器，负责光合作用过程。
溶酶体是含有水解酶的液泡，参与了细胞的吞噬作用和内吞作用。
初中一年级生物知识点归纳 细胞结构与生命活动的基本认识
初中一年级生物知识点归纳细胞结构与生命活动的基本认识初中一年级生物知识点归纳细胞结构与生命活动的基本认识细胞是生物体的基本单位，它在构成生物体的结构、维持生命活动等方面起着重要作用。
了解细胞的结构和功能，对于理解生物的基本原理和生命现象具有重要意义。
本文将对初中一年级生物学中细胞结构和生命活动的基本认识进行归纳总结。
一、细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞核和细胞质三个主要部分组成。
1. 细胞膜：它是包裹细胞的薄膜，起到维持细胞结构稳定、调控物质进出的作用。
细胞膜由脂质和蛋白质构成，具有半透性，能够选择性地让某些物质通过。
2. 细胞核：它是细胞的控制中心，包含细胞的遗传物质-核酸。
细胞核内还含有核仁，核仁参与蛋白质的合成。
3. 细胞质：细胞质填充在细胞核和细胞膜之间，包含各种细胞器和溶液。
其中，线粒体是细胞呼吸的场所，负责产生细胞所需的能量；内质网参与蛋白质的合成和运输；高尔基体参与蛋白质的加工和分泌。
二、细胞的生命活动1. 新陈代谢：细胞通过新陈代谢来维持生命活动。
新陈代谢包括两个过程，即合成代谢和分解代谢。
合成代谢是指细胞通过合成出各种物质来增加细胞自身的物质量；分解代谢是指细胞将有机物质分解为无机物质，并释放能量。
2. 呼吸作用：呼吸作用是细胞中的重要生命活动之一。
细胞通过呼吸作用将有机物质分解为无机物质，释放出能量。
呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是在氧气的参与下进行的，产生大量能量；无氧呼吸是在缺氧的条件下进行的，产生较少的能量。
3. 分裂与增殖：细胞通过分裂来增殖。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型，有丝分裂是细胞的常见分裂方式，通过复制遗传物质，然后等分为两个新的细胞；无丝分裂是某些原核生物进行的分裂方式。
4. 功能调控：细胞中的各种生命活动需要受到精确的调控，这个调控过程包括基因的表达和蛋白质的合成等。
基因是细胞中的遗传信息，通过基因的转录和翻译，细胞可以合成出各种蛋白质来实现不同的功能。
七年级下册生物第一章第三节笔记
第一章生物的基本概念第三节生物的组成1. 生物的组成生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本单位。
细胞能够进行新陈代谢、生长、分裂、分化和适应环境变化。
在细胞内部，有丰富的细胞质，其中包括细胞器和细胞核。
2. 细胞结构细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
细胞膜是由脂质和蛋白质等物质组成的薄膜，它包裹着细胞，起到维持细胞形态和控制物质出入的作用。
细胞质是细胞膜内的物质，包括细胞器、细胞器间质和细胞液等。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含遗传物质DNA，是细胞的遗传信息库。
3. 细胞器的功能细胞器是细胞内部具有特定功能的结构。
常见的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、线粒体和叶绿体等。
这些细胞器各自担负着不同的生物学功能，如合成蛋白质、分解废物、储存物质、能量转换和光合作用等。
4. 生物体的层次生物体是由细胞构成的，不同细胞组成不同的组织，多种组织聚集形成器官，不同器官共同协作形成器官系统，最终形成一个完整的生物体。
生物体的结构分层次相互通联、相互作用，维持机体内稳态的平衡状态。
5. 生物的多样性生物体的多样性表现在形态、生活习性和遗传物质的差异上。
目前已知的生物种类达数百万种，它们形态各异，生活习性各异，遗传物质也存在巨大差异。
生物的多样性丰富了地球生物的生态系统，也为人类提供了许多资源和生物学启示。
6. 生物的功能生物体具有多种功能，例如营养功能、免疫功能、维持内环境稳定的功能等。
生物体的功能是由细胞层次上的各种生理和生化过程共同协作实现的，它们保证了生物体的生命活动得以正常进行。
7. 生物学意义认识生物的组成和结构对于理解生命的起源、进化和发展规律、解决生物资源利用和生物保护的问题具有重要意义。
深入了解细胞组成和功能，可以为疾病的预防和治疗提供科学依据，也可以为生物技术的发展提供支撑。
8. 总结生物的组成是极为复杂的，由不同的细胞、组织、器官和器官系统组成，形态和功能各异。
了解生物的组成是深入了解生物学知识的基础，也是深入探究生命的奥秘的基础。
主题二 生物体的结构层次 知识点
主题二 生物体的结构层次知识点1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2、植物细胞和动物细胞结构：植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图（1）植物细胞的结构和各部分结构的作用： （2）动、植物细胞结构的主要不同点细胞壁：透明，保护和支持细胞 细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡 中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质3、细胞核在生物遗传中的重要功能（1）细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
（2）染色体由DNA 和蛋白质组成的。
（3）DNA 是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质. （4）基因是染色体上控制生物性状的DNA 片段。
（5）人的体细胞有23对染色体.（6）如右图，小羊多莉与B 羊几乎长的一模一样，B 羊为它提供了细胞 核。
细胞核是遗传信息库。
4、细胞分裂的基本过程分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。
（1）分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物： 细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体 形态和数目相同。
（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体5、组织是由细胞分裂、分化形成的（1）细胞分化：在发育过程中，细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就 叫做细胞分化。
（2）组织：细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群就叫 做组织。
6、人体四种基本组织上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织识别人体的几种基本组织名称 组成 功能 举例上皮组织 由上皮细胞构成保护、分泌人的口腔上皮、腺体 结缔组织 分布广泛 连接、支持、保护、营养等骨组织、血液、肌腱 肌肉组织 由肌细胞构成 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞产生兴奋、传导兴奋7、生物体的结构层次下图为油菜植株及其六大器官细胞分化组织组成器官组成植物体组成系统组成动物体种子果实花叶根茎。
初中生物细胞知识点梳理
初中生物细胞知识点梳理细胞是生命的基本单位，它是构成生物体的最小结构和功能单位。
对于初中生物学学习，掌握细胞的基本知识点是非常重要的。
下面将为大家梳理初中生物细胞的知识点。
一、细胞的组成和结构1. 细胞膜：包裹在细胞外部，用于维持细胞的形状，控制物质的进出。
2. 细胞质：细胞膜内部的液体，包含细胞器。
3. 细胞核：位于细胞的中心，包含遗传物质（DNA）。
4. 线粒体：能量的生产者，参与细胞内的呼吸作用。
5. 叶绿体：只存在于植物细胞中，参与光合作用。
6. 内质网：蛋白质的合成和运输。
7. 高尔基体：蛋白质的包装和转运。
8. 溶酶体：消化滞留物和垃圾。
9. 中心体：只存在于动物细胞中，参与细胞分裂。
二、细胞的基本功能1. 新陈代谢：细胞通过某些化学反应产生和消耗物质，维持生命活动。
2. 生长：细胞通过增加体积来增长，分裂为两个新的细胞。
3. 分化：多能细胞逐渐分化为专门的细胞类型，形成各种组织和器官。
4. 繁殖：细胞通过分裂产生新的细胞，实现生物种群的繁衍和延续。
5. 适应环境：细胞根据内外环境变化，调节细胞内的化学反应，维持稳态。
6. 自我修复：细胞能够自我修复受损的部分，保持正常功能。
三、细胞膜的特性和功能1. 细胞膜是由磷脂双层组成的半透性膜，能够控制物质的进出。
2. 细胞膜拥有选择性通透性，可以允许某些物质通过，阻止其他物质进入。
3. 细胞膜参与细胞的信号传导和细胞间的识别。
4. 细胞膜上的蛋白质可以形成通道和载体，帮助物质的运输。
四、细胞核的结构和功能1. 细胞核由核膜、染色质和核仁组成。
2. 核膜具有双层结构，有核孔允许物质的进出。
3. 染色质是由DNA和蛋白质组成的，包含遗传信息。
4. 核仁是核糖体的合成和组装的地方，参与蛋白质的合成。
五、细胞器的功能1. 线粒体是细胞内的能量转换中心，通过细胞呼吸产生能量。
2. 叶绿体只存在于植物细胞中，参与光合作用，将光能转化为化学能。
3. 内质网参与蛋白质的合成和运输，通过通道将蛋白质运到高尔基体。
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植物体的结构层次：
细胞 分化 组织
（五种）
器官
（六种）
植物体
植物体与动物体的结构层次相比没有系统。
单细胞生物 单细胞生物：整个身体只由一个细胞构成的生物。
如：大肠杆菌（细菌）、酵母菌（真菌）、 草履虫、变形虫（动物）、衣藻（植物）
生活环境：大多生活在水域或湿润环境中，有些寄生在 其他生物体上。
实验：观察草履虫 1、为什么要在培养液的表层吸一滴进行观察？ 草履虫的生活需要氧气。
多个器官构成系统，进一步构成动物体或人体。
【了解】人体内有八大系统：消化系统、运动系统、呼吸 系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生 殖系统。
细胞 分化 组织
（四种）
器官
系统
（八大）
动物体或人体
植物体的结构层次 植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶。 生殖器官：花、果实、种子。
植物的五种组织：
细胞膜能够控制物质的进出。
细胞中的能量转换器：
1、叶绿体：存在于植物的绿色部分，能将光能转变为化 学能（储存在有机物中），是光合作用的场所。
2、线粒体：存在于活细胞中，能将化学能转换为各种能 量，是呼吸作用的场所。
细胞核是生命控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传。 实验：英国的克隆羊多莉长相最像提供细胞核的母羊。
光线弱，改用凹面镜 遮光器：紧贴在载物台下面，由一系列大小光圈组成。
光线强，用小光圈 光线弱，用大光圈
练习使用显微镜： 熟悉教材P37—39，显微镜的使用步骤。
考点： 1、对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。用较 大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，转动反光镜，使 反射的光线→反光镜→遮光器→通光孔→物镜→镜筒→目镜， 以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 2、观察时，玻片标本正面朝上，标本材料要正对着通光 孔的中心。
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后缓缓 放下，避免产生气泡。
细胞壁（保护和支持作用） 细胞膜（紧贴着细胞壁，不易看到，能控 制物质的进出）
细胞质（可以流动）
细胞核（似球体，染色最深，内含遗传 物质DNA） 液泡（内含细胞液，溶解着多种物质）
线粒体（呼吸作用的场所，为生命活动 提供能量，被称为“动力车间”）
如果转动目镜，移动玻片，污点都没 动，则污点在物镜上。
《植物细胞》
1、光学显微镜观察的材料一定要薄而透明。 2、常见的玻片标本有：切片（切取）、涂片（液体材料 涂抹）、装片（撕、挑、刮…）。都可以做成永久的或临 时的。 3、玻片标本的制作需用载玻片和盖玻片。
制作植物临时装片： 擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸
1、保护组织：由表皮细胞构成，有保护作用。 2、机械组织：细胞壁增厚，有支撑和保护作用。 3、输导组织：细胞呈管状，导管运输水、无机盐。
筛管运输有机物
4、分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力。分布于根尖、茎尖、芽… 5、营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的 功能。
动物 细胞
滴一滴生理盐水
撕
刮
展
涂
盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片，然后缓缓放下，避免产生气泡。
染
吸
动物细胞与植物细胞相比 相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点：动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡
细胞的生活
无机物：分子较小，如：水、氧气、无机盐… 有机物：分子较大，如：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、核酸…
细胞分化：…
动物体的结构层次
1、动物和人的发育都是从一个细胞开始的——受精卵。
2、细胞分化：一群细胞在形态、结构和生理功能上发生 差异性的变化。
组织：由一群形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一 起就是组织。
组织
细胞分裂
细胞分化
细胞分裂使细胞的数目增多。 细胞分化能形成不同的组织。
上皮组织：具有保护、分泌功能。如：皮肤上皮组织，小肠腺上皮…
（赤潮的危害：单细胞生物的大量繁殖会迅速消耗水中 的氧气，会使其他的水生生物缺氧死亡，危害渔业。）
注意：叶绿体只存在于植物的绿色部分，有的植物细胞 没有，如：洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。 如果生命体是一座房子，那么细胞就是砖头。
德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。
复习：
洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞临时 装片制作的比较：
植物 擦
细胞 滴一滴清水
基 因
细胞通过分裂产生新细胞
细胞生长 细胞的体积增大
1、细胞核一分为二
生
物
体
由 小
细胞
长 分裂
大
的
原
因
2、细胞质分为两份
过程
细胞 数目
3、中央形成新的细胞膜，植物细胞 还要形成新的细胞壁。
增多
最明显的变化：染色体的形态变化。
实质：染色体先复制加倍，再平均分配到两个 新的细胞中。这样，新形成的两个细胞所含有 的遗传物质是一样的。
2、为什么在载玻片的培养液滴上放几丝棉花纤维？ 使草履虫的运动相对缓慢，方便观察。
草履虫的结构和生活：
前端
（与运动有关。） （与呼吸有关。）
（摄取食物。） （消化食物。） （排出食物残渣。）
后端
草履虫通过分裂产生新的个体。
单细胞生物与人类的关系： 有益：是鱼类饵料、草履虫能吞食细菌，净化污 水… 有害：危害身体健康、形成赤潮…
⑦叶绿体（只存在于植物体的绿色部 分，是光合作用的场所）
视野中的气泡：中间亮，四周黑，用镊子轻轻 的按压盖玻片，气泡会移动或变形。
《动物细胞》 人体口腔上皮细胞临时装片的制作： 擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液） →吸
维持动物细胞 的正常形态。
动物细胞与植物细胞相比，不具有：细胞壁、叶绿体、 液泡。
3、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，到物镜接近玻片 标本为止。（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物 镜压碎玻片。）
4、一只眼看向目镜，逆时针方向转动粗准焦螺旋，直到 看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清 晰。
擦拭目镜和物镜，要用擦镜纸。
显微镜的成像特点：
1、从目镜内看到的物像是倒像。（上下颠倒、左右相反）
动 物
肌肉组织：具有收缩和舒张功能。如：骨骼肌、心肌…
的
基 本 组
神经组织：由神经细胞（神经元）构成，具有感受刺激，传 导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
织 结缔组织：种类多，如营养等功能。
多个组织进一步形成器官。
人体的器官：大脑、胃、心脏、皮肤（人体最大的器 官）…
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
认识显微镜：
英国科学家罗伯特·虎克发明了显微镜
目镜： 物镜：
越长倍数越小 越长倍数越大
物长大 目相反
显微镜的倍数＝目镜倍数×物镜倍数
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
转动时可以调节镜筒的升降
转换器：安装物镜的地方，转动可以更换物镜。 压片夹：可夹住玻片。 反光镜：有两面 光线强，用平面镜
考点:倒像（倒过来的像）如“上”的倒像为“
”
考点：为了将视野中的一个目标移到视野的中央，应继续 向该方向移动玻片。
2、 倍数越小：能看到的细胞数目越多，范围大，视野越亮 倍数越大：能看到的细胞数目越少，范围小，视野越暗。
显微镜中的污点位置判断：
视野中有污点：如果转动目镜，污点也转动了， 则污点在目镜上；或者，如果移动玻片，污点也 移动了，则污点在玻片上。