四年级下册语文第四单元试卷分析

合集下载

人教版四年级下册语文第四单元单元测试题带答案解析

人教版四年级下册语文第四单元单元测试题带答案解析学校：姓名：成绩：一、基础知识。

（45 分）1. 看拼音，写词语。

（10 分）qīng tíng（）máo yán（）wèi jiè（）ruì lì（）shǎn shuò（）bà qì（）zhàng zi（）fù zá（）wēi lì（）hé tān（）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（6 分）蝙蝠（biān√ piān）即使（jí√ jì）铃铛（dāng√ dàng）苍蝇（ying√ ying）荧光（yíng√ yín）障碍（ài√ zhàng）3. 形近字组词。

（5 分）蝙（）编（）锐（）悦（）藉（）籍（）帐（）账（）滩（）摊（）4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（8 分）（天）高（地）阔（月）明（人）静（成）群（结）队（甜）甜（蜜）蜜（闪）闪（烁）烁（心）旷（神）怡（1）夏天的夜晚，（月明人静），我们一家人坐在院子里乘凉，感到（心旷神怡）。

（2）田野里，一群群牛羊（成群结队）地在吃草。

5. 写出下列句子所运用的修辞手法。

（6 分）（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。

（比喻）（2）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（拟人、排比）（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（比喻）（4）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（反问）（5）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（排比、反问）（6）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

部编版四年级语文下册第四单元测试卷(附答案)

部编版四年级语文下册第四单元测试卷（附答案）一、读句子，根据拼音写词语。

（8分）1.tān wán（）的小猫们在huā pén（）里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

它们玩得wú yōu wú lǜ（），可花草却zāo yānɡ（）了。

2.我之所以tǎo yàn（）母鸡，是因为它永远不fǎn kànɡ（）公鸡，却欺侮最zhōnɡhòu（）的鸭子，直到看见一只fū chū（）一群小雏鸡的母鸡，我才改变了看法。

二、选择题。

（12分）1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）（2分）A.屏．幕屏．障屏．息凝神B.折．扣折．本枝折．花落C.看．法看．护看．风使舵D.提供．供．给供．不应求2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A.尽职哺育如怨如肃B.待候掘地一丝不苟C.啼叫疙瘩局促不安D.尖锐敏睫从容不迫3.下列词组搭配与其他三组不同的一项是（）（2分）A.欺侮——欺负B.凄惨——悲惨C.郑重——轻浮D.警戒——戒备4.下列对“不容置疑”的“容”解释正确的一项是（）（2分）A.容纳。

B.不计较。

C.让，允许。

D.或许，也许。

5.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

”这句话运用了夸张的修辞手法。

B.拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是《白鹅》这篇文章写作上的特点。

C.“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。

D.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

”这是一个夸张句。

6.下列说法错误的一项是（）（2分）A.《猫》和《母鸡》都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。

B.《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显了母爱的伟大。

C.《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。

D.老舍先生运用拟人化的语言，表达了对性格古怪、淘气可爱的猫和伟大的鸡母亲的喜爱和赞美之情。

四下语文试卷分析报告

四下语文试卷分析报告1. 引言本文是对四下语文试卷的分析报告。

我们通过对试卷的内容、难度和命题特点等方面进行分析，旨在了解学生在语文学科上的学习情况和解决可能存在的问题。

2. 试卷概述本次语文试卷共包含选择题、填空题和解答题三个部分。

试卷总分为100分，满分为120分。

试卷内容涵盖了课本知识、阅读理解和作文等多个方面。

3. 试卷内容分析3.1 选择题选择题占试卷总分的50%，涵盖了课本知识点和阅读理解。

题型包括单选题和多选题。

选择题以考查学生对知识点的掌握和理解能力为主，题目设置合理，难度适中。

3.2 填空题填空题占试卷总分的30%，主要考查学生对课文的理解和对词语、句子语法结构的把握能力。

填空题的难度适中，能有效考察学生的语文基础知识。

3.3 解答题解答题占试卷总分的20%，包括阅读理解和作文两部分。

阅读理解主要考查学生对文章的理解和分析能力，作文则主要考查学生的写作能力和语言表达能力。

4. 学生表现分析通过对试卷的批改和评分，我们对学生在语文学科上的表现进行了分析。

以下是我们对学生表现的总结：4.1 优点•大部分学生在选择题中表现出对课本知识的掌握和理解能力。

•学生在填空题中对词语和句子的理解能力较强。

•部分学生在解答题中展现了较好的阅读理解和写作能力。

4.2 不足之处•部分学生在选择题中对阅读理解的理解能力较弱。

•有些学生在填空题中对一些高级词汇和复杂语法结构的理解能力较差。

•部分学生在解答题中存在写作表达能力不足的问题。

5. 改进建议针对学生在语文学科上的不足之处，我们提出以下改进建议：•针对选择题中的阅读理解能力，学校可以增加课外阅读的时间，提高学生的阅读量和阅读能力。

•针对填空题中的高级词汇和复杂语法结构，教师可以在课堂上加强相关知识的讲解，并提供更多练习机会。

•针对解答题中的写作表达能力，学校可以组织写作比赛、写作讲座等活动，提高学生的写作技巧和语言表达能力。

6. 总结通过对四下语文试卷的分析，我们了解到学生在语文学科上的学习情况和存在的问题。

小学语文四年级下册试卷分析

小学语文四年级下册试卷分析结合试卷分析从而进一步熟悉正态分布的和非正态分布的重要性,以便客观而正确地评价教学质量。

下面学习啦我为大家带来学校语文四年级下册试卷分析的内容，盼望对你有用。

学校语文四年级下册试卷分析(一)一、试题分析这次期末考试分别从书写﹑基础学问﹑积累运用、阅读理解、口语交际﹑写作等方面较为全面地考察了同学的各方面力量。

题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。

多数题型都是课文中或平常训练中所接触过的，为同学应知应会的，如看拼音写词语，按原课文填空等。

二、失分状况及存在的问题1依据拼音写出汉字一题平均失分0.5分,主要表现在拼音没有读准。

2积累运用一题，大多数同学做得较好，少数同学有个别题做得不对。

3按课文填空题，此题同学把握不好，错误较多。

4阅读题型单一，平常训练过，同学答得好。

但也有同学审题不细心，个别题消失错误。

6、（作文）题有些同学写得不错，做到了内容详细，语句通顺，书写工整，有真情实感,字数在400字以上。

个别同学还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简洁的完成习作，语言表达不清楚，语句不够通顺，有明显的语病。

三、努力方向及（措施）1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让同学把字写正确、工整和规范。

2、连续加强基础学问、基本技能训练，为了同学的今后进展，必需夯实基础。

对缩句、改比方句、拟人句除多读懂的（方法），还要多练习，多巩固。

3、重视语言积累，强调平常对"美丽词句'"（成语）'"（（名言）警句）'"优秀诗文'等汉语言精华的积累，并激励同学在广泛的课外阅读中积累。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。

平常加大写作力量及写作爱好的培育。

针对个别同学表达方式单一，相像的问题，鼓舞同学进行共性化的表达，写出真情实感。

平常还要多练习审题。

作文书写要规范、整齐。

学校语文四年级下册试卷分析(二)时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷以及成果做以下全面分析。

小学语文四年级单元测试试卷分析

小学语文四年级单元测试试卷分析小学语文四年级单元测试试卷分析一、确定文章类型本文是一篇记叙文，主要讲述了小学语文四年级单元测试的情况，通过对测试试卷的分析，得出结论，并提出一些建议。

二、梳理思路1、介绍本次测试试卷的主题和结构。

2、分析各个题型的得分情况，探讨学生在各个知识点的掌握情况。

3、针对试卷中出现的典型错误进行分析，找出原因。

4、提出改进教学方法的建议，并给出具体的实施措施。

三、展开情节1、介绍测试试卷的主题和结构本次小学语文四年级单元测试，主要围绕第四单元的课文展开，题型包括选择题、填空题、判断题、阅读理解题和写作题。

2、分析各个题型的得分情况选择题得分情况较好，正确率达到70%，填空题和判断题得分情况一般，正确率在50%左右。

阅读理解题是失分最多的题型，正确率仅为30%。

写作题得分情况较好，正确率达到60%。

3、针对试卷中出现的典型错误进行分析选择题中的一些错误是由于学生对于课文中的知识点掌握不牢固所致；填空题中的一些错误是由于学生语法知识不够扎实所致；判断题中的一些错误是由于学生对于课文的理解存在偏差所致。

4、提出改进教学方法的建议，并给出具体的实施措施针对上述问题，我们可以采取以下措施进行改进：一是加强学生对课文知识点的掌握，二是加强学生的语法知识训练，三是加强学生对课文的理解能力培养。

同时，我们还可以通过课堂讲解、学生练习等方式，提高学生的阅读能力。

四、总结全文本次小学语文四年级单元测试试卷分析告诉我们，学生在知识点掌握、语法知识和理解能力方面还存在一些不足，需要我们加强相关方面的教育。

我们也需要关注学生的阅读能力和写作能力，提高学生的综合素质。

四年级语文试卷分析四年级语文试卷分析本次四年级语文试卷总分为100分，共分为两大类题型，第一类为听力题，第二类为笔试部分。

听力题共分为两部分，第一部分为听录音选出听到的词语，第二部分为听录音填空。

笔试部分共分为四部分，第一部分为补充词语，第二部分为阅读理解，第三部分为趣味语文，第四部分为看图写话。

四年级语文试卷分析

四年级语文试卷分析一、试卷概述本次四年级语文试卷共分为听力理解、阅读理解、语言知识与运用和写作四个部分。

试卷内容涵盖了综合运用能力和语言理解能力，综合考察了学生的听、说、读、写能力。

下面将对试卷各个部分进行具体分析。

二、听力部分听力部分分为听音辨词和听音辨句两个小题型，共计30小题，满分30分。

该部分旨在培养学生的听觉理解能力和对语音的辨别能力，并提高学生对词汇和句意的理解力。

通过听力考核，可以初步了解学生对所学知识的掌握情况。

三、阅读理解部分阅读理解部分分为短文理解和阅读填空两个小题型，共计25小题，满分40分。

此部分设计了一些有趣的短文，通过阅读和理解短文内容，来考察学生的细节理解和推理能力。

这部分能够培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平和快速阅读的能力。

四、语言知识与运用部分语言知识与运用部分分为词汇运用、语法填空和短文改错三个小题型，共计20小题，满分30分。

该部分旨在查漏补缺，检验学生对词汇和语法知识的掌握情况。

通过这部分的考核，可以了解学生对语言知识的灵活运用能力，培养学生的语言表达能力和写作能力。

五、写作部分写作部分要求学生根据给出的提示写一篇短文或者作文。

此部分可以考查学生的语言组织和应用能力，也能够培养学生的写作能力和创造力。

六、总结这份四年级语文试卷既考查了对语言知识的掌握，又注重了语言技能的培养。

通过听力、阅读和写作等不同形式的考核，全面衡量了学生的语文综合能力。

同时，试卷题目设计生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

希望通过这样综合性的考试能够更好地促进学生的语文学习，提高他们的语文能力。

以上为四年级语文试卷的分析，希望能对您有所帮助。

人教版四年级语文第四单元试卷【含答案】

人教版四年级语文第四单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A. 塞翁失马（sài wēng shī mǎ）B. 惊弓之鸟（jīng gōng zhī niǎo）C. 狐假虎威（hú jiǎ hǔ wēi）D. 鹬蚌相争（yù bàng xiāng zhēng）2. 下列词语中，加点字的解释有误的一项是（）A. 不耻下问（向学问或地位比自己低的人学习，不觉得不好意思）B. 满载而归（形容收获很大）C. 自相矛盾（比喻自己的言行相互抵触）D. 杯水车薪（比喻力量太小，解决不了问题）3. 下列句子中，加点字的用法有误的一项是（）A. 小明把书放在桌子上。

（介词）B. 他跑得比兔子还快。

（连词）C. 这本书是我哥哥送给我的。

（代词）D. 这个问题很难，我想了很长时间都没有想出来。

（副词）4. 下列句子中，加点字的修辞手法有误的一项是（）A. 月亮像一把弯刀。

（比喻）B. 海洋是生命的摇篮。

（拟人）C. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。

（拟声）D. 他的笑声像银铃一样清脆。

（夸张）5. 下列句子中，加点字的标点符号使用有误的一项是（）A. “你吃饭了吗？”妈妈问。

B. 他喜欢读书、听音乐、旅游。

C. “这是你的书吗？” “是的，是我的书。

”D. 我今天要去图书馆、超市、公园。

二、判断题（每题1分，共5分）1. 《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。

（）2. “床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。

（）3. “三人行，必有我师”出自《论语》。

（）4. “掩耳盗铃”这个成语故事讲述的是一个人掩住自己的耳朵去偷铃铛。

（）5. 《西游记》是一部描写唐朝历史的小说。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”出自《三国志》。

四年级第四单元语文试卷分析

四年级第四单元语文试卷分析
喻利红
学生存在的问题：
一、学生答题情况分析，存在的问题：
1、对字、词的掌握、理解不够透彻。

给带点的字选择正确的解释。

重在考查学生对词语的理解和运用情况。

2、句子的转换没有牢固掌握。

3、能力提高,考察学生对课文园地的掌握情况，大部分学生会做，读句子完成练习。

从答题情况看，孩子们都能背诵课文中优美的句子，只是填写中错别字较多。

需要加强对字词的听写。

4、学生对课文理解具体到对句子的理解，对词语的理解不够深入。

5、阅读
这一部分是课内阅读，第二部分是课外阅读。

检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行简单问题思考的能力。

6、习作天地
写自己喜欢的一种动物，大多能写出动物的外形、缺少对动物的喜好、生活习性等方面的描写。

四年级的语文试卷分析报告

四年级的语文试卷分析报告1. 引言本文为四年级语文试卷分析报告，旨在通过对试卷题目的分析，总结学生在语文学科上的优势和不足之处，以及给出相应的改进建议。

2. 试卷整体情况分析针对本次语文试卷，我们进行了试题的分析和统计。

试卷总分为100分，共有五个部分：•词语理解和运用•句子理解和运用•阅读理解•写作•诗词鉴赏3. 词语理解和运用词语理解和运用部分占试卷总分的20%，主要考察学生对词汇的掌握程度和运用能力。

试题涉及词义辨析、词语搭配等内容。

通过对试题的分析发现，大多数学生在这部分表现较好，能准确理解和使用学过的词语。

4. 句子理解和运用句子理解和运用部分占试卷总分的25%，主要考察学生对句子结构和语法的理解和运用能力。

试题涉及句子补全、句子改错等内容。

通过对试题的分析发现，部分学生在这部分表现较差，尤其是在句子改错题上容易出现错误。

5. 阅读理解阅读理解部分占试卷总分的30%，主要考察学生对文章内容的理解和归纳能力。

试题涉及文章阅读、判断正误、回答问题等内容。

通过对试题的分析发现，大多数学生在这部分表现良好，能够准确地理解文章并回答问题。

6. 写作写作部分占试卷总分的15%，主要考察学生的写作能力和语言表达能力。

试题涉及作文题和写句子等内容。

通过对试题的分析发现，部分学生在这部分表现较一般，需要进一步提高对于写作结构和语言表达的理解和应用能力。

7. 诗词鉴赏诗词鉴赏部分占试卷总分的10%，主要考察学生对古诗词的理解和鉴赏能力。

试题涉及填空题和判断正误等内容。

通过对试题的分析发现，大多数学生在这部分表现一般，需要加强对古诗词的学习和理解。

8. 总结和建议综合以上分析，我们对学生在语文学科上的优势和不足进行总结，并给出相应的改进建议。

优势方面，学生在词语理解和运用、阅读理解等部分表现较好，说明学生已经对词汇和阅读有了一定的理解和掌握。

这是值得鼓励的地方。

不足方面，学生在句子理解和运用、写作、诗词鉴赏等部分还存在一些问题。

部编版语文四年级下册单元试卷分析

部编版语文四年级下册单元试卷分析四年级语文下册一单元测试题试卷分析本次测试总体来说难度不大，主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。

从考试的效果来看，总体还可以，但是也有些不尽如人意的地方。

比如，有些同学的基础知识掌握不牢固；个别同学书写太差；对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好，尤其是研究较弱的一些学生阅读能力较差。

具体的试卷分析如下：一、生字词语题这些题目，学生掌握的还不错，错误比较少。

个别同学出现错字。

二、基础题，对于课文内容不是很熟悉，按课文内容填空不会。

改句子题目有些同学不会三、阅读理解：1、分析原因在于孩子对原文读的不透彻，理解不到位。

2、填空不能细心地去分析原文。

3、在对原文的概括方面学生仍然要多加练4、其原因还在于没有认真读原文，所谓“书读百遍其义自见”说的就是文章要多读才能理解这一单元的检测结束了，但留给我的是更多的思考和困惑，无论是对于基础知识的掌握还是课外阅读的拓展，还需不断思考不断努力不断改进。

四年级下册语文第二单元试卷分析1、字从卷面答题情况看全对的人数比较少，大部分同学或多或少的写错了字。

2、句子句子测试包孕写比喻句、扩写、用关联词语写句子、点窜句子四个方面的内容。

除部分学困生点窜句子出现错误，其余学生做的都不错。

3、课内课外积累。

按课文内容填空做的不好，大部分学生出现写错字现象。

失分比较多。

4、阅读阅读题共用五个小问题。

第一小题总结短文内容做的不好，没有捉住文章的主要内容。

其余三个小题还可以。

5、作文这次的作文这个题目学生比较感兴趣，优秀率比较高。

存在的问题1、根蒂根基不扎实。

错字现象比较严重。

2、按课文内容填空错字较多。

3、阅读理解能力差。

4、作文字写得不认真。

四年级语文第三单元试卷分析一、试题分析试卷共分三个部分：第一部分：根蒂根基知识积累与运用第二部分：阅读，其中包括课内阅读、课外阅读。

这部分侧重考核阅读的理解、感悟、概括，联系上下文对词语和句的理解能力。

四年级语文第四单元试卷分析

四年级语文第四单元试卷分析
四年级语文第四单元试卷分析：
参考人数21人，总分1410分，最高分85分，最低分25分，平均分67分，及格率78%，优秀率29%。

经过老师的多次提醒，仍然丢题现象严重。

考试中最忌讳的就是“丢题”和空着题不做。

因为这样老师也是无能为力的，只能毫不留情的把分都扣掉。

其实“丢题”不是孩子的马虎，使孩子的能力出现的问题。

随着题量的增加和难度的加大，能力较弱的孩子就会顾及不全，造成丢题。

这样的情况在今后的考试中一定要注意，而且时刻提醒自己。

否则，这个“丢题”的现象会屡次发生的。

小学四年级语文试卷分析报告范文

小学四年级语文试卷分析报告范文
一、试卷总体分析
小学四年级下学期语文试卷，共计五大题，涵盖了诗词鉴赏、阅读理解、写话表达、翻译和填空等内容。

试卷整体难度适中，考查了学生对课堂知识的掌握程度和语言表达能力。

二、各大题具体内容分析
1. 诗词鉴赏
这部分包含了两首古诗，要求学生理解诗词意境，并填写诗句中的生字注音。

其中的生字较为生僻，考察了学生的语文积累和阅读理解能力。

2. 阅读理解
阅读部分包含了两篇短文，要求学生根据短文内容回答问题，考查了学生的阅读理解能力和文字归纳能力。

3. 写话表达
写话表达部分要求学生根据图片提示进行话题写作，考察了学生的语言表达能力和想象力发散能力。

题目设置贴近学生生活，能够激发学生的写作兴趣。

4. 翻译
翻译部分包含了两个句子，要求学生翻译成汉语，考查了学生对词语识别和语境理解能力。

5. 填空
填空部分主要涉及词语运用和语法知识，考查了学生对基础语文知识的掌握情况。

三、试卷评价及建议
整体来看，本次试卷的题型设计合理，考察了学生的多方面语文能力，能够有效衡量学生的语文水平。

建议在阅读理解和写话表达部分增加一些拓展性题目，能够更好地培养学生的综合语文能力。

四、结语
这份四年级下学期语文试卷综合考察了学生的语文能力，旨在帮助学生提升对语文知识的理解和应用能力，以及语言表达能力。

希望同学们在平时的学习中多加练习，不断提高自己的综合语文素养。

人教部编版四年级语文下册第四单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)

四年级语文下册第四单元主题阅读答题技巧概括段意层意知识点概括段落层意1 .要求：明确、简练、完整、连贯2.方法：1) 分析关系，找中心句2) 分清主次，归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。

3) 体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思之后，用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。

找中心句1、找中心句中心句概念：是能概括文章主要内容，点明主旨的句子，一般都是文中原句。

2、位置及作用(1)文章或自然段的开头，又称总起句(作用：总括全文、掲示中心);(2)文章或自然段的结尾，又称总结句(作用：点明主旨，总结全文或全段)；(3)文章或自然段的中间(作用：承上启下)(4)中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和増强印象的作用。

3、如何寻找中心句(1)从开头找中心句。

这是一种较常用的寻找中心句的方法。

文章的开头即先概括总说，再举例说明这个概括的句子就是中心句。

(2)从结尾找中心句。

有的文章会在文章的结尾处或抒发一定的情感或揭示一定的道理或赞美可贵的品质，或说明获得的启示.....这样的中心句通常要到结尾部分去找。

(3)学会找段落的中心句。

找段落中心句的方法与找整篇文章的中心句方法可以通用。

段落的中心句有的在开头引出下文;有的在结尾总结上文，还有的中心句在中间前部分承接上文，后部分引出下文，起着过渡的作用。

概括主旨内容概括内容主旨1.步骤：1）初读文本，了解文章大意2）分段、归纳段意3）再读文本，抓住文章主要内容并加以概括2方法:1）段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。

2）要素串连法：写人记事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。

3）问题概括法：一篇文章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。

思考作者要说明的是哪些问题，这几个问题概括起来就是文章主旨。

部编版小学四年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案

部编版小学四年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案一、看拼音，写词语。

(10分)二、按要求完成词语练习。

(12分)1.照样子，换偏旁组成新字，再分别组词。

(6分)2.根据括号里的提示，在句中的横线处填入合适的四字词语。

(3分)(1)它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，_____________(变化极多，难以捉摸)。

(2)它会下毒手，_____________(趁对方不防备)，很狠地咬一口。

(3)狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，_____________(大模大样地离开)。

3.读句子，写出加点词语的近义词。

(3分)(1)满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

( )(2)一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。

( )(3)我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物!”( )三、选择题。

(填序号)(12分)1.下列句子中，加点字的注音不完全正确的一项是()。

A.我厌恶(wù)凶恶(è)的狼。

B.猫把院子里的花草折(zhé)腾得枝折(shé)花落。

C.我看(kàn)见一只白鹅在家门口看(kān)守门户。

2.下列词语中，书写有误的一项是()。

A.肝脏麦秆沦落抡拳一轮明月B.英俊严峻焕散变换骏马奔腾C.哺育捕捉消息俏丽悬崖峭壁3.下列句子中，加点词的反义词不正确的一项是()A.说它老实吧，它的确有时候很乖。

(老实一较猾)B.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。

(尖锐一温和)C.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

(从容一缓慢)4.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()A.这样一只母鸡难道不伟大吗?(设问)B.它一身的白毛像雪似的，中问夹着数块墨色的细毛。

(比喻)C.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

(拟人)5.下列句子中加点的词语与例句中加点的词语用法不相同的一项是()例:我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物!”A.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了?B.老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说:“谦虚才能使人进步。

部编版小学语文四年级下册第四单元教材分析单元分析

2.学习内容分析：
识字与写字：本单元需要学生认读并能正确书写的生字有络，锤，凿，焚，阀，避，啪，瞪，生僻，瞅，靴，魔，刑，哼，峻，绑，啃，袍，执。需要学生认读并能正确书写的词语有军阀，避免，啪嚓，瞪眼，僻静，瞅一眼，魔鬼，皮靴，含糊，局势，旧棉袍，严峻，财报，匪徒，拘留，法庭，安静，占据，会意，过度。
3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。
5.习作要有一定速度。
学情
分析
已有知识经验：学生对大部分生字都能独立识记，能通过词典解决问题，但本单元中瞅，靴，魔，刑，哼，峻等在书写时容易出错。
驱动性任务
和好友分享“心愿”
单元语文要素在单元内的任务分解及作业设计
要素分解
任务分解完成闭环
1.《古诗三首》学习托物言志的写法。
选择一植物，仿照古诗，运用环境、动作等描写，用到托物言志。
2《十六年前的回忆》学习作者按时间顺序的写作方法。
你与好友之间有没有发生过不愉快的事情？那时的天空是灰是蓝，那时鸟儿的鸣啼是欢是燥。请尝试写一个小片段，按照时间的顺序表现出来吧。
4.资源拓展：《墨梅》《狱中联欢》《草地夜行》《毛泽东和张思德的两次邂逅》
课标
要求
识字与写字：
1.有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字25个，能够正确认读29个词语。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。
3.书写姿势正确，有良好的书写习惯。
阅读：
1.能用普通话正确、流利、有感情朗读课文。
4.通过自写自改、互批互改，90%的学生根据说话的场合和对象，提前打好腹稿，想清楚重点说什么，先说什么后说什么，大胆展示自己。

统编教材小学语文四年级下册第四单元测试试题试卷含答案共三套

法是（）
A.神态描写
B.动作描写
4.在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。
（1）青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。
____________________________________________________________________________________________
中我感受到了它________的特点。
小学语文四年级下册 1 / 12
2.《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的________、________和________，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡________、________、________和________的品质，塑造了一位“________”的形象。 3.《白鹅》一文中，作者运用对比的手法从________、________、________三方面来突出鹅________的特征。四、阅读芳草地。
而这只可怜的野鸭却不顾这一小学语文四年级下册1112切竟然敢向它的敌人挑战执意保卫着自己的家和孩子直到筋疲力尽再也无力这样做的时候毅然献出了自己的生命
部编小学语文四年级下册
第四单元测试 01
一、字词百花园。
1.给加点的字选择正确读音，打“√”。（1）孔雀要开屏．（bǐng píng）了，孩子们都屏．（bǐng píng）住呼吸，耐心等待。（2）一群孩子在果树下折．（zhē shé zhé）跟头、爬树，爷爷说：“前几天刮台风，果园里折．（zhē shé zhé）耗很大，玩可以，但不要攀折．（zhē shé zhé）果树！” （3）可恶．（wù è）的公鸡一看．（kàn kān）到我进院子，就赶紧跑过来啄我，比狗看．（kàn kān）家

部编人教版四年级下语文第四单元质量检测试卷及参考答案

部编人教版四年级下语文第四单元质量检测试卷及参考答案学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………部编人教版四年级下语文第四单元质量检测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。

（共8分）tǎoyàntiánbàzhōnghòukěwù（）（）（）（）chéngjìjǐngjiètāngyuántíjiào（）（）（）（）二、给加下划线的字选择正确的读音。

（共6分）欺侮________(wǔfǔ)疙瘩________(ɡāɡē)凄惨________(qījī)啄食________(zuózhuó)啼叫________(dìtí)可恶________(èwù)三、补充词语并选词填空。

（共8分）（1）把下面的四字词语补充完整。

一________不苟从容不________慢________斯________________促不安（2）李老师对待工作________________，很受大家的敬佩。

（3）小玲说话______________，遇事________________，我特别喜欢她。

（4）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些____________________。

四、日积月累。

（共6分）千里________老黄________百灵________领头________哈巴________变色________五、写出下面句子的修辞手法。

（共3分）①鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

________________②狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

部编版语文四年级下册第四单元质量检测卷(一)(解析版)

2.字音和字形全对的一组是（）
A. 沁人心脾（pǐ）誓言麦秆挖掘
B. 引吭大叫训戒（jiè）反抗贪心
C. 一丝不狗昂（yáng）首高傲黄浦江
D. 扬长而去遭（zāo）殃陡峭汤圆
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】考查对字音和字形的判断。
选项A有误，沁人心脾（pǐ）改为：沁人心脾（pí）。
⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗縛在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。
3．生气勃勃（ABCC式）：________________________
4．左顾右盼（含有反义词）：_____________________
【答案】(1).千里马铁公鸡墙头草(2).各种各样自言自语不慌不忙(3).小心翼翼得意扬扬怒气冲冲(4).东张西望瞻前顾后声东击西
【解析】
选项B有误，训戒（jiè）改：训诫（jiè）。
选项C有误，一丝不狗改为：一丝不苟。昂（yáng）首改为：昂（áng）首。
选项D正确。
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A. 三岁的妹妹整天无忧无虑地玩耍。
B. 我们正步走时要向前看，不能左顾右盼。
C. 他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。
【大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
希望：一指美好的愿望或理想，二指愿望或理想所寄托的对象，三指欲望，四指盼着出现某种情况或达到某种目的，五指揣测别人的意图而加以迎合，六指仰望、瞻望。

人教版四年级语文下册四单元真题试卷及答案

人教版四年级语文下册四单元真题试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（15分）jiào huìzhǎn xīn pǐn dézūn jìng（_________）（_________）（_________）（_________）qiān xùn píbèi jiāng yìng chuídǎ（_________）（_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。

（10分）探（________）绳（________）伟（________）深（________）蝇（________）违（________）竖（________）枪（________）狠（________）坚（________）抢（________）狼（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）（_________）达理（______）无（______）言不动（__________）（_________）无故（______）头（______）气（__________）大笑当我的心情不好时，我会选择___ 这个词语来形容。

形容情绪低落的成语还有___ 、___ 。

2.妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她______________ 。

3.我们常常用____________ 形容一个人做事讲道理，善解人意。

4.形容满屋子的人同时大笑，我们会用到_____ ，除此之外，你还知道______ 大笑、____ 大笑。

5.大惊失色的反义词是_______________ 。

6.莫明其妙的近义词是_______________ 。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）因为……所以……即使……也……既……又……①（________）小明同学关心集体，（________）同学们都选他当班长。

小学四年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案

小学四年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案一、积累与运用。

（40分）1.看拼音，写词语。

（8分）2.下列加点多音字的读音不正确的一项是（）。

（2分）A.屏风（pínɡ）屏息（bǐnɡ）B.凶恶（è）恶心（wù）C.看守（kān）看见（kàn）D.打折（zhé）折本（shé）3.下列加点的字书写有误的一项是（）。

（2分）A.奢侈疙瘩麦杆丰富多腔B.凝视窥伺哺育从容不迫C.沦陷侮辱抡起生气勃勃D.陡峭鸡雏俏丽扬长而去4. 补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。

(7分)()条()理()息()视左()右() 一()不()不()其()()武()威生气()() 无()无()(1) 我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。

()(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。

()(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。

()5. 照样子，在下面的括号里恰当地填写含有动物名称的三字词语。

(3分) 例：她的父亲真是个一毛不拔的(铁公鸡)。

(1)会上和会下，他简直判若两人，是个典型的()。

(2)两个歹徒看上去很凶悍，其实都是()。

(3)这家公司曾经是本省建筑行业的()。

6.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）。

（2分）A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。

C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

7.下列说法有误的一项是（）。

（2分）A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。

B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。

C.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。