幼儿园中班活动教案《六一儿童节》
教案幼儿园中班六一
教案幼儿园中班六一一、教学目标1.学习“六一儿童节”的意义和由来。
2.能够对“六一儿童节”进行简单的描述。
3.培养幼儿的集体意识，并增强集体荣誉感。
4.提高幼儿的动手能力和创造能力。
二、教学内容1.介绍“六一儿童节”的意义和由来。
2.进行“六一儿童节”主题手工制作活动。
3.播放与“六一儿童节”有关的儿歌和视频。
三、教学重点1.让幼儿了解“六一儿童节”的意义和由来。
2.培养幼儿的动手能力和创造能力。
四、教学难点1.让幼儿通过手工制作活动体验节日的乐趣。
2.让幼儿了解“六一儿童节”在国内外的历史与现状。
五、教学准备1.具有图案和鲜明色彩的卡纸、颜料、刷子等。
2.有关“六一儿童节”的图片和文献资料。
3.面向幼儿的儿歌和视频。
六、教学方法1.演讲、互动和情景教学等。
2.以手工制作活动为主，循序渐进地进行讲解。
七、教学步骤第一步：引入1.引导幼儿了解“六一儿童节”。
2.播放与“六一儿童节”有关的视频和音乐。
第二步：展示1.用图片和文献资料向幼儿介绍“六一儿童节”。
2.让幼儿感受“六一儿童节”的快乐和意义。
第三步：制作1.为幼儿分发卡纸、颜料和刷子。
2.让幼儿根据教师的示范制作“六一儿童节”主题手工。
第四步：展示成果1.让幼儿展示自己制作的手工作品。
2.让幼儿分享手工制作的过程和心得。
第五步：总结与反思1.引导幼儿对自己进行反思和总结。
2.让幼儿谈谈自己在制作手工过程中的收获和不足之处。
八、教学评估1.对幼儿的手工制作作品进行评估和记录。
2.对幼儿在学习“六一儿童节”和制作手工中表现的情况进行评价。
总结通过本次教学，幼儿们了解了有关“六一儿童节”的意义和由来，并通过手工制作活动感受到节日的快乐和意义。
在教学过程中，我们注重培养幼儿的动手能力和创造能力，使幼儿们能够在快乐的氛围中学习和成长。
希望本次教学能够帮助幼儿们更加深入地了解“六一儿童节”的意义和由来，同时也希望他们能够通过自己的努力创造更多的美好和快乐。
年幼儿园中班儿童节教案《六一活动方案》
年幼儿园中班儿童节教案《六一活动方案》活动背景6月1日是六一国际儿童节，作为儿童适应幼儿园生活和培养兴趣爱好的重要节日。
为了让中班幼儿度过一个有意义、愉快的儿童节，本教案针对中班儿童的特点和兴趣设计了一系列丰富多彩的活动，旨在提升幼儿的综合素养和团队合作能力。
活动内容1. 艺术创作•活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发艺术兴趣。
•活动安排：让幼儿自由发挥，用画笔、颜料创作自己喜欢的图画，可以是童话人物、动物等。
2. 童趣游戏•活动目标：促进幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
•活动安排：设置一系列有趣的游戏关卡，如躲猫猫、传水球等，让幼儿在游戏中体验快乐和团队合作的乐趣。
3. 亲子互动•活动目标：促进家长和幼儿之间的亲子关系，增进家庭和幼儿园的互动。
•活动安排：邀请家长参与到活动中，一起为幼儿表演小品、唱歌或舞蹈，营造温馨的家庭氛围。
4. 小小讲故事•活动目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
•活动安排：让幼儿围坐一起，自由讲述自己喜欢的故事或短小说，激发幼儿的口头表达能力。
活动流程1.上午9:00-9:30：集体仪式，介绍儿童节的由来和意义。
2.上午9:30-10:30：艺术创作环节，让幼儿自由创作。
3.上午10:30-11:30：童趣游戏，组织幼儿参与有趣的游戏。
4.下午2:00-3:00：亲子互动，邀请家长参与活动。
5.下午3:00-4:00：小小讲故事，让幼儿展示自己的讲故事才能。
活动评估•通过观察幼儿的表现、听取家长反馈等方式对活动进行评估，总结活动的优缺点并做出改进。
结语六一儿童节是孩子们的节日，通过丰富多彩的活动，让幼儿度过一个难忘的儿童节，不仅增进了幼儿之间的友谊，还培养了幼儿的综合素养和团队合作能力。
希望这份《六一活动方案》能够得到家长和教师的支持，让幼儿在快乐中茁壮成长。
幼儿中班六一儿童节教案(8篇)
幼儿中班六一儿童节教案（8篇）幼儿中班六一儿童节教案第1篇一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享2、宣传口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);2、各班为单位作好参加活动的准备四、活动内容(一)活动倡议1、目的`：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年6月1日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
A、玩游戏(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子、游戏规则：准备好七把椅子。
椅子要围成一圈。
每次参赛的人数是八、参赛者围着椅子跑。
以鼓声(或音乐)为信号。
声音一停，参赛者去抢椅子坐下。
一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。
每局下来，人数椅子数递减。
坚持到最后的人为优胜者3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。
每个易拉罐之间的距离为二十厘米。
2024年幼儿园中班儿童节教案《六一活动方案》
2024年幼儿园中班儿童节教案《六一活动方案》
教案目标：
•让幼儿了解儿童节的含义和意义
•提升幼儿的团队合作能力
•增强幼儿的创造力和想象力
教学内容：
一、儿童节简介
•通过故事、图片、视频等多种形式向幼儿介绍儿童节的由来和意义，引发幼儿的兴趣。
二、六一活动方案
1. 角色扮演
•分组让幼儿扮演不同职业的小人物，进行小故事的表演，培养幼儿表达与表演的能力。
2. 艺术创作
•提供丰富的材料，让幼儿自由创作六一主题的作品，如彩旗、手工礼物等。
3. 团队合作游戏
•设计团队合作游戏，让幼儿在游戏中体会合作的重要性，培养团队意识和配合能力。
4. 庆祝活动
•举办小型庆祝活动，邀请家长参与，为幼儿营造温馨喜庆的氛围。
教学活动安排：
•9:00-9:30：儿童节简介
•9:30-10:00：角色扮演
•10:00-10:30：艺术创作
•10:30-11:00：团队合作游戏
•11:00-11:30：庆祝活动
教学反馈：
•收集幼儿在活动中的表现，记录成长点和不足之处，为下次教学改进提供参考。
教学延伸：
•小组讨论：幼儿对儿童节的理解和感悟
•家庭作业：让幼儿与家长一起共同制作六一主题的手工作品教学总结：
通过本次六一活动方案的教学，幼儿将在欢乐的氛围中更好地理解儿童节的意义，提升合作能力和手工创作能力，培养团队精神和情感交流能力。
希望通过这次活动，让幼儿度过一个充满快乐和意义的儿童节。
幼儿园中班教案《六一》
幼儿园中班教案《六一》
教学目标
1.了解和了解六一国际儿童节的含义和重要性；
2.通过自己的动手能力，在手工制作中提高自己手协调能力；
3.提升幼儿们的自信心和兴趣，培养他们的创造能力和动手能力。
教学过程
一、引入
1.回顾过去生活中的一些节日（七夕、中秋、春节等），并询问孩子们是否知道这些节日的含义；
2.引出今天我们要学习的节日——六一国际儿童节。
二、教学主体
1. 通过故事，引出六一国际儿童节的含义
1.讲述世界上第一个国际儿童节是什么时候庆祝的；
2.讲述为什么要庆祝儿童节；
3.讲述应该如何庆祝儿童节，并与幼儿一起做互动。
2. 手工制作
1.为幼儿分发彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料；
2.老师示范如何制作五角星；
3.学生自行制作五角星，可以调色板；
4.大家可以把五角星带回家庆祝六一国际儿童节。
三、总结
1.引导孩子们回顾今天的学习内容和制作过程；
2.让孩子们互相分享自己制作五角星的过程；
3.总结“六一国际儿童节”的含义和重要性。
教学评估
1.评估孩子能够通过手工制作完成一个五角星；
2.评估孩子是否理解“六一国际儿童节”的含义。
教学资源
1.彩纸、颜料、胶水、剪刀等；
2.教学案件。
教学延伸
1.以“六一国际儿童节”为主题，让孩子们制作属于自己的节日主题海报；
2.让孩子们带来自己的美好愿望和心愿，通过制作手工作品表达出来，并在老师的帮助下一起发起“童心向阳，愿望飞舞”的活动。
幼儿园中班活动《儿童节》教案
幼儿园中班活动《儿童节》教案一、活动背景儿童节是全世界少年儿童的节日，为了庆祝这一特殊的日子，让幼儿感受到节日的快乐，体验成长的喜悦，我们特举办本次《儿童节》活动。
通过活动，让幼儿在欢声笑语中增长知识，培养兴趣，开发潜能。
二、活动目标1. 让幼儿了解儿童节的来历和意义，知道这是一个属于他们的节日。
2. 通过丰富多彩的游戏活动，培养幼儿的团队协作精神，提升他们的自信心和自主能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们在创作过程中发挥想象，体验创作的乐趣。
4. 教育幼儿学会关爱他人，感恩身边的人，培养良好的道德品质。
三、活动时间活动时长：9:00-11:30四、活动地点幼儿园中班教室及户外活动场地五、活动对象幼儿园中班全体幼儿六、活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 主持人简短介绍活动背景、目的和意义。
- 园长发表致辞，祝福幼儿们儿童节快乐。
2. 游戏环节（15分钟）- 游戏一：《快乐传递》- 玩法：幼儿分为若干小组，通过传递玩具的方式进行比赛，最快完成的小组获胜。
- 游戏二：《捉迷藏》- 玩法：幼儿分为若干小组，一人为寻找者，其他人隐藏，寻找者找到所有人后，角色互换。
3. 创作环节（10分钟）- 亲子共同完成手工制作，如制作彩旗、彩球等，寓意儿童节的喜庆氛围。
4. 展示环节（5分钟）- 幼儿们将完成的亲子作品进行展示，分享创作的喜悦。
5. 感恩环节（5分钟）- 教育幼儿学会关爱身边的人，感恩父母、老师和同伴。
- 幼儿向身边的人表达感谢，如拥抱、亲吻等。
6. 结束语（3分钟）- 主持人对本次活动进行总结，感谢家长的参与和支持。
- 宣布活动结束，幼儿领取小礼物。
七、注意事项1. 活动前，确保活动场地安全，清点活动器材。
2. 活动过程中，注意幼儿的人身安全，特别是户外活动环节。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，确保环境整洁。
八、活动效果评估1. 幼儿对儿童节的认知程度有所提高。
2. 幼儿在游戏和创作环节中表现出良好的团队协作精神和自主能力。
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思「篇一」活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月25日至5月30日活动准备。
5月31日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
幼儿园六一儿童节中班教案七篇
幼儿园六一儿童节中班教案七篇幼儿园六一儿童节中班教案精选篇1本次策划旨在通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
一、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间。
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
)二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。
如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
(5)专业培养孩子们学习cys，方法，提前练习3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。
提前做好各项工作。
三、活动内容(一)活动倡议为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《节日里的我们》，详细内容为《六一儿童节》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式，培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的由来和意义，知道这是属于他们自己的节日。
2. 通过庆祝活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感，激发他们积极参与节日活动的热情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的团队协作能力和社交能力。
重点：让幼儿了解六一儿童节的来历，学会分享、合作，积极参与节日活动。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题挂图、故事卡片、音乐播放设备、游戏道具。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于六一儿童节的传说故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍六一儿童节的来历、意义，让幼儿了解这是属于他们自己的节日。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“快乐六一”的主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出心中的六一儿童节。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、颜料、彩泥等学具进行创作，引导幼儿掌握基本的绘画和手工技巧。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
6. 庆祝活动：组织幼儿进行游戏、舞蹈、歌唱等表演，让幼儿在欢声笑语中度过一个愉快的六一儿童节。
六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：六一儿童节的来历六一儿童节的意义庆祝六一儿童节的活动七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，制作一份关于六一儿童节的礼物，可以是一幅画、一张贺卡或一个小制作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对六一儿童节的祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
幼儿园中班体育活动教案《六一儿童节》
幼儿园中班体育活动教案《六一儿童节》一、教学目标1.了解和认识六一儿童节，让幼儿了解儿童节的来历、意义和庆祝方式。
2.增强幼儿的体育意识和动手能力，提高幼儿身体协调能力和球类技能。
3.培养幼儿合作意识，增强幼儿团队协作能力。
4.提高幼儿奉献助人的意识，培养幼儿积极向上的情感素质。
二、教学重点1.六一儿童节的主题和庆祝方式。
2.球类运动中的基础技能：接球和传球。
3.幼儿团队协作和合作意识。
三、教学准备1.球类：足球、乒乓球、羽毛球等。
2.活动场地：体育场或操场。
3.辅助工具：音响、话筒等。
4.奖品：小礼物、鼓励卡等。
四、教学内容1. 六一儿童节庆祝活动在活动开始前，可以与幼儿进行简单的介绍和讨论。
可以询问幼儿“你知道什么是六一儿童节吗？”和“你喜欢什么节日？”等问题，增强幼儿的参与感和表达能力。
可以播放几首适合节日的歌曲和视频，让孩子们感受到节日的喜悦气氛和文化气息。
2. 球类运动2.1 足球接力赛将幼儿分成两个小组，每个小组各有若干人，站在起点线前排成一排。
每组的第一个幼儿手拿足球，沿途绕过若干个障碍物，到达终点后交给下一个队友，继续传递。
当最后一名队员跑到终点后，比赛结束，获胜队伍得小礼物或鼓励卡。
2.2 乒乓球传递将幼儿分成两个小组，每个小组各有若干人，站在起点线前排成一排。
每组的第一个幼儿手拿乒乓球，用乒乓球拍轻轻一推，尽量使乒乓球传到下一个队友手中，继续传递。
当最后一名队员接到乒乓球后，比赛结束，获胜队伍得小礼物或鼓励卡。
2.3 手拍羽毛球比赛将幼儿分成两个小组，每个小组各有若干人。
小组内的幼儿面向面站成一排，交替着拍击羽毛球，看哪个小组能够拍到更多次。
比赛三分钟，获胜方得奖励。
3. 团队活动3.1 搭建障碍教师事先在场地上搭建几堵小墙，然后将幼儿分成小组，进行小组赛。
每个小组从起点出发，在规定时间内一起越过障碍，到达终点，时间最短的小组获胜。
3.2 同心协力每个小组的幼儿面向面站成一排，两个幼儿的肩膀上放置一个塑料瓶或小盒子，背对背之后，两人一起奔跑到终点，尽量保持瓶子不掉下来。
六一儿童节中班教案
六一儿童节中班教案一、活动背景六一儿童节是全世界少年儿童的节日，是我国法定的节假日之一。
为了使孩子们度过一个快乐、充实、有意义的节日，我们特制定本教案，通过丰富多彩的活动，让中班的孩子们在六一儿童节这一天感受到节日的喜悦和快乐。
二、活动目标1. 了解六一儿童节的来历和意义，知道这一天是小朋友们的节日。
2. 通过参与各种有趣的活动，培养孩子们的团队协作精神、自主创新能力及表达能力。
3. 增进孩子们之间的友谊，让他们在快乐中度过一个难忘的六一儿童节。
三、活动对象中班小朋友四、活动时间六一儿童节当天五、活动地点幼儿园内六、活动内容1. 主题班会：通过讲解、观看视频等方式，让小朋友们了解六一儿童节的来历和意义，引导他们懂得珍惜来之不易的幸福生活，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 才艺展示：组织小朋友们进行唱歌、跳舞、快板、诗朗诵等才艺表演，充分展示他们的才华，培养他们的自信心和自主创新能力。
3. 游园会：设置各种游戏项目，如套圈、投篮、跳绳等，让小朋友们参与其中，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
4. 手工制作：指导小朋友们制作手工作品，如剪纸、泥塑、绘画等，培养他们的动手能力和创造力。
5. 友谊运动会：举办友谊运动会，设置接力、拔河、踩气球等比赛项目，让小朋友们体验运动的快乐，增进他们之间的友谊。
6. 庆祝晚宴：为小朋友们准备丰盛的晚餐，让他们品尝美食，感受节日的喜悦。
七、活动组织及分工1. 班主任：负责整体活动的策划和协调，确保活动顺利进行。
2. 搭班老师：协助班主任组织活动，负责 respective 环节的指导。
3. 保育员：负责活动现场的卫生和安全，确保孩子们的安全。
4. 家委：协助老师组织孩子们参与活动，负责活动现场的秩序维护。
八、活动预算1. 物资采购：包括活动道具、奖品、食材等，预计费用 XX 元。
2. 场地布置：包括场地布置、音响设备等，预计费用 XX 元。
3. 活动奖品：预计费用 XX 元。
幼儿园中班《六一》教案(优秀3篇)
幼儿园中班《六一》教案（优秀3篇）《庆六一》幼儿园教案篇一活动目的：1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。
2、能正确发出：“摘”、“啥”。
3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
活动重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌活动流程：提问——学习儿歌——创编（一）根据图片内容讲述。
老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。
出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。
（二）学习儿歌。
1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
2）幼儿学习儿歌。
3）分组和个别幼儿朗诵。
（三）创编儿歌。
1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。
2）先请个别幼儿示范。
3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。
引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。
4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。
5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
（四）延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。
《庆六一》幼儿园教案篇二一、活动目的：1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出：“摘”、“啥”。
3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
二、活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
三、活动过程：一）根据图片内容讲述。
老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。
六一儿童节教案中班(合集18篇)
六一儿童节教案中班（合集18篇）六一儿童节教案中班第1篇活动准备经验准备：1.激发幼儿对节日的向往。
教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?”2.与幼儿讨论了解节日的办法。
教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。
3.讨论收集资料的办法。
教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。
物质准备：1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。
2.幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。
活动安排1.教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。
并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。
2.准备什么材料由小组做记录，分头收集。
3.师生共同商定活动日期。
4.幼儿向家长发出邀请。
自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不可，自己带回家交给父母。
5.教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。
6.师生共同布置活动场地和环境。
活动过程一、集体谈话活动1.师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?2.进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。
我们用掌声向他们表示热烈欢迎。
在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。
3.师：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”，请小朋友来告诉大家。
幼儿逐一发言，教师作必要的点评。
5.师：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。
你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平时应该怎样做呢?”二、幼儿表演自己排练的节目1.你们都准备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。
其他小朋友可以补充。
2.每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。
有的是表演歌舞、儿歌朗诵、武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。
幼儿园中班六一活动方案10篇
幼儿园中班六一活动方案10篇幼儿园中班六一活动方案1一、活动目的：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节，通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题：我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动预备：1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。
写好主题语。
2、作好参加活动的预备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的预备。
3、预备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动时间：6月1日五、活动进程：（一）整队（二）刘老师老师公布“六一”快乐！庆祝活动开始。
（三）首先请老师致贺辞。
（四）表演活动。
1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。
3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
4、请看__独舞、__歌曲（会让小朋友们都提早预备，只要是有预备的积极参加的都可以到前面来表演。
）5、请收看所有小朋友的骑马舞6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
六、活动结束与延伸：老师讲话：“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。
今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，祝贺你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永久记住这快乐的日子！联欢会到此结束。
幼儿园中班六一活动方案2时间：5月30日上午地点：金桔幼儿园参加人：幼儿及家长。
活动目标：六一是幼儿自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养幼儿的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《六一儿童节》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的由来、意义以及庆祝方式，培养幼儿对节日的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道六一儿童节的由来和意义，了解世界各地的儿童节庆祝活动。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达、表现和创新能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的团队协作能力。
教学重点：让幼儿了解六一儿童节的由来和庆祝方式，提高他们的表达能力。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节相关图片、视频，故事书，卡片，彩笔，剪刀，胶水等。
学具：手工制作材料，画纸，画笔，彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，向幼儿展示六一儿童节的庆祝活动，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解六一儿童节的由来、意义，让幼儿了解世界各地儿童节的庆祝方式。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何庆祝六一儿童节，鼓励他们发表自己的想法。
b. 手工制作：指导幼儿制作六一儿童节相关的手工作品，如卡片、挂饰等。
c. 儿童节表演：组织幼儿进行儿童节表演，鼓励他们展示自己的才艺。
4. 例题讲解：讲解一个简单的数学题目，如“有10个小朋友，分成两组，每组有几个小朋友？”让幼儿通过团队合作解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿在小组内进行角色扮演，模拟六一儿童节的庆祝活动。
六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：a. 六一儿童节的由来和意义b. 世界各地儿童节的庆祝方式c. 数学题目：分组问题七、作业设计1. 作业题目：制作一张六一儿童节主题的卡片，写上祝福语，送给自己的好朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对六一儿童节的认知程度，以及团队合作能力。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同了解六一儿童节的相关知识。
幼儿园中班六一儿童节活动教案9篇
幼儿园中班六一儿童节活动教案9篇幼儿园中班六一儿童节活动教案1活动目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐。
2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）。
活动准备：庆祝六一的视频活动过程：1、交流六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的`名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学课件，再次欣赏诗歌。
讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着教师完整学念诗歌。
3、大胆想象，仿编诗歌——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。
集体交流并学习背诵。
幼儿园中班六一儿童节活动教案2教材分析：六一儿童节是幼儿自己的节日，在这个美好、快乐的日子里，幼儿是幸福的、甜蜜的。
《甜甜的节日》是一首关于六一儿童节的诗歌，运用大量的叠词，形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景，诗句生动简洁、朗朗上口，适合中班幼儿欣赏。
本次活动通过谈话、课件感知、配乐朗诵、仿编诗歌等方法，引导幼儿体会诗歌的意境美、韵律美，感受诗歌所表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。
活动目标：1．理解诗歌内容，能有节奏地朗诵诗歌。
丰富词汇：甜甜的、美美的。
2．能用恰当的词语描绘事物，尝试仿编诗歌。
3．感受诗歌表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。
活动准备：音乐，教师自制课件，“幼儿学习材料”《快乐总动员》，《幼儿素质发展课程？语言》CD。
中班六一儿童节主题教案(精选10篇)
中班六一儿童节主题教案〔精选10篇〕中班六一儿童节主题教案〔精选10篇〕中班六一儿童节主题教案篇1一、活动内容：邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。
二、活动目的：1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手才能，互相谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。
3、加强家园、家长之间的交流、沟通。
三、活动准备：1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联络，作好厨艺表演的准备。
3、老师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。
四、活动过程：一、组织家长和幼儿入座。
二、活动开场：〔1〕向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。
〔2〕邀请厨师家长表演厨艺。
〔3〕分组活动：家长和幼儿共同制作、品味各种食品，可循环操作。
小组内容：1、水果色拉；2、彩色的三名治；3、美味的果汁；4、包馄饨，饺子；5、搓团聚；6、水果拼盘；7、凉拌菜；8、家长的拿手菜。
五、活动完毕发奖品，组织各班幼儿回教室。
开场白：1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗？对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗？2、你们看，老师准备了很多好吃的〔介绍食品制作内容〕，你们想吃吗？不过，它们还没做好呢，还不能吃呢。
所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗？3、强调活动要求那你们在做的时候能不能吃呢？对了，都是乖宝宝。
请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。
小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗？还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。
4、幼儿品味〔1〕请小朋友说说做了哪些食品？〔2〕采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品味5、完毕语：小朋友，你们吃的快乐吗？今天你们又学到了一个新本领，真棒。
中班六一儿童节幼儿教案
中班六一儿童节幼儿教案六一儿童节是每年对孩子们来说都是个特别的日子。
这一天，孩子们可以尽情地玩耍、欢笑，还可以收到老师们准备的礼物。
作为一名中班的教师，如何给孩子们一个有意义且富有创意的儿童节呢？下面我将和大家分享一篇中班六一儿童节幼儿教案，希望能够给大家一些启发。
【主题】探索快乐童年，共同成长【教学目标】1. 培养孩子们的社交能力和团队合作意识。
2. 提升孩子们的艺术表达能力和创造力。
3. 培养孩子们的想象力和探索精神。
4. 增强孩子们的自信心和自主学习能力。
【教学准备】彩纸、剪刀、画笔、贴纸等手工艺制作材料。
舞台布置道具、音响等舞台表演所需物品。
快乐童年主题故事书籍和相关资料。
【教学内容】一、开场舞台表演在开场舞台表演中，可以准备一段精彩的音乐，让孩子们自由发挥他们的舞蹈、唱歌或者乐器演奏等才艺。
同时，在舞台背景上，可以用彩纸制作一个大大的彩虹，寓意着美好的童年。
二、艺术创作活动1. 手工制作让孩子们使用彩纸、剪刀、画笔等制作他们喜欢的手工艺品，比如花、动物等。
教师可以提供一些简单的模板和指导，同时鼓励孩子们发挥创造力，可以制作多种多样的作品。
2. 绘画创意给每个孩子分发一张白纸和一套彩笔，鼓励他们用自己的想象力和创造力来绘制一幅展现快乐童年的画作。
教师可以为他们提供一些激发创意的话题，比如自己最喜欢的游乐园或者快乐的家庭时光等。
三、互动游戏1. 快乐会跳舞教师可以选取一些有趣的音乐，引导孩子们一起跳舞。
可以组织一些简单的舞蹈动作，并鼓励孩子们自由发挥，跳出属于自己的快乐舞步。
2. 欢乐橡皮泥将一些橡皮泥分发给孩子们，让他们自由发挥，用橡皮泥捏出自己喜欢的动物、植物等形状。
鼓励孩子们通过触摸和塑造来感受快乐童年。
四、快乐童年主题讲述教师可以准备一些快乐童年的故事书籍，或者根据自己的经验和想象来讲述一些快乐童年的故事。
通过讲述，激发孩子们的想象力和探究欲望，让他们对快乐童年有更深层次的理解。
五、结语与总结在活动结束前，教师可以用简单的文字总结整个教案的内容，回顾孩子们在活动中的表现和收获。
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容围绕“六一儿童节”展开，包括六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式等。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，培养他们热爱生活、珍惜时光的情感。
2. 通过庆祝活动，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
3. 培养幼儿的表达和沟通能力，让他们学会分享自己的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的团队协作能力。
教学重点：让幼儿了解六一儿童节的来历，学会分享自己的快乐。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题挂图、故事书、音乐播放器、游戏道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示六一儿童节主题挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这幅挂图上的节日是什么吗？”2. 新课内容：（1）讲述六一儿童节的来历和意义，引导幼儿珍惜时光，热爱生活。
（2）讲解庆祝六一儿童节的方式，如表演节目、做游戏、吃美食等。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己过六一儿童节的经历和感受。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行团队合作游戏，培养团队协作精神。
（2）开展“我的六一儿童节”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己的快乐。
4. 例题讲解：以一个简单的数学题目为例，如“小兔过六一儿童节，有8个小朋友一起玩，又来了3个小朋友，一共有多少个小朋友？”引导幼儿用数学思维解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥动手制作自己喜欢的六一儿童节礼物。
六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：（1）六一儿童节的来历和意义（2）庆祝六一儿童节的方式（3）我的六一儿童节七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，回忆并记录自己过六一儿童节的经历，用画笔或文字表达自己的快乐。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的真实感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对六一儿童节的来历和意义有了更深入的了解，但在团队合作方面还有待提高。
中班艺术六一儿童节教案(精选
中班艺术六一儿童节教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班艺术教育活动指导手册》第四章“欢庆节日”，详细内容为“六一儿童节”主题活动。
通过本节课的学习，让孩子们了解六一儿童节的由来，感受节日的快乐氛围，培养孩子们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们知道六一儿童节是全世界少年儿童的共同节日，了解其由来及意义。
2. 培养孩子们在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。
3. 提高孩子们的动手能力，激发孩子们对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解六一儿童节的由来及意义，感受节日的快乐氛围。
难点：如何引导孩子们在动手操作过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题课件、绘画材料、手工制作材料等。
学具：彩笔、剪刀、胶棒、卡纸等。
五、教学过程1. 主题导入（5分钟）利用课件展示六一儿童节的图片，让孩子们观察并说出自己了解的六一儿童节，引导孩子们了解六一儿童节的由来及意义。
2. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们讨论如何庆祝六一儿童节，让孩子们分享自己的想法，激发孩子们的参与热情。
3. 例题讲解（10分钟）介绍绘画和手工制作的基本技巧，结合六一儿童节主题，展示一些作品，引导孩子们发挥想象力，创作自己的作品。
4. 动手操作（20分钟）孩子们分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助孩子们解决操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习，提高孩子们的审美能力。
教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和表扬，让孩子们感受到成功的喜悦。
六、板书设计1. 黑板左侧：六一儿童节的由来及意义。
2. 黑板右侧：绘画和手工制作技巧简要提示。
3. 课堂练习展示区：展示孩子们的作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的六一儿童节”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
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幼儿园中班活动教案《六一儿童节》
中班活动教案《六一儿童节》适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿积极参与，充分感受集体成功的喜悦，学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备，快来看看幼儿园中班活动《六一儿童节》教案吧。
活动目标：
1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。
2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。
活动过程：
1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。
2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。
3.部分活动形式的组织要点。
（1）联欢表演会。
（2）家园可乐亲子游艺会。
（3）时装表演。
（4）假面舞会。
（5）亲子运动会。
另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。
小百科：六一国际儿童节，在全世界的孩子们载歌载舞、集体庆祝的时候，我们不应该忘记了那段被鲜血染红了的历史，也不应该忘记了至今因战乱或其他原因流离失所、无家可归的孩子们，更不应忘记那
些被拐或走失的儿童。