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团结小游戏PPT课件
1、猜猜是谁？
简述：借着猜背后的名字认识对方 人数：不限 场地：不限 道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔 适用范围：刚认识或不认识的人
方法
① 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面； ② 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问一个人一个问
9、顶球竞走
器材：气球十余个吹饱，橡皮筋十余根。（不用气球 用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。
方法
① 全体分成数组，各组分由二人为一小组。 ② 设定竞走的距离与目标。 ③ 开始时，各组由二人用额头互顶气球或水果向目标前进，
绕一周回来，由另一小组继续，最先结束者为优胜。
02
适合新成员 相互认识的游 戏 S u i t a b l e f o r n e w m e m b e r s t o k n o w e a c h o t h e r
能以动作来告知组员题目。 ③ 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。
5、串名字游戏
方法
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名， 第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名 学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后 介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
4、头脑风暴
形式: 4－6人一组为最佳 类型： 讨论类 时间： 10分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。
操作程序
调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。
4、头脑风暴
头脑风暴的基本准则应当是：
① 不允许有任何批评意见 ② 欢迎异想天开（想法越离奇越好） ③ 我们所要求的是数量而不是质量 ④ 我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，
游戏PPT课件
学习活动是以课堂教学的内容为主要内容通过活动的开展以形象鲜活的情景形象的再现课堂学习知识便于学生对知识理解与巩固同时活跃了课堂氛围调动了学生思维等能力
分组
每一个小组用一个 游戏名称作为本组的小组 名。
第1页/共40页
第2页/共40页
学习游戏和学习活动
第3页/共40页
活动一 认识学习游戏和学习
活动 目标：
第9页/共40页
学习活动的类型
1、头脑风暴：学生说一些词，如“燕子”——老师在黑板上记录。 2、辩论：两个队争论一个有关道德的论题——“窃听是否是一种可以接受的行为。 3、小组讨论：你认为是什么原因引起月亮形状的变化？我们能找出这个原因吗？ 4、概念图：把不同的观点和数据分类、组织，并把它们表示出来。 5、小组编故事：写一个故事，小组中每个人要提供字、短语和句子。
学习游戏和学习活动它们是相互联系，又有 明显区别的活动。
第5页/共40页
学习游戏
课堂上开展的学习游戏是学习 活动的一种类型。具有趣味性和 激励性。如可以开展卡片游戏来 帮助学生识数、棋盘游戏来测试 学生的自然知识。
第6页/共40页
学习游戏的种类
1、数字游戏：想一个数字，它的一倍加上100的平方根，得什么？ 2、猜测游戏：我又大又园，而且是黄颜色的，我是什么？请根据课本内容进行猜测。 3、竞赛游戏：4个小组解决一个问题，谁能第一个完成，预备，开始。 4、语言游戏：这里是十个字，写10个与他们意思相同词。 5、倾听游戏：学生围成圈把信息悄悄的传递给下一个学生，学生依次传递下一个信息。
活动三 设计一个学习游戏
目标： 设计一个可以作为调控教学活动的学
习游戏。
第25页/共40页
产生压力物质的因素
焦焦虑虑、、 恐恐慌慌
分组
每一个小组用一个 游戏名称作为本组的小组 名。
第1页/共40页
第2页/共40页
学习游戏和学习活动
第3页/共40页
活动一 认识学习游戏和学习
活动 目标：
第9页/共40页
学习活动的类型
1、头脑风暴：学生说一些词，如“燕子”——老师在黑板上记录。 2、辩论：两个队争论一个有关道德的论题——“窃听是否是一种可以接受的行为。 3、小组讨论：你认为是什么原因引起月亮形状的变化？我们能找出这个原因吗？ 4、概念图：把不同的观点和数据分类、组织，并把它们表示出来。 5、小组编故事：写一个故事，小组中每个人要提供字、短语和句子。
学习游戏和学习活动它们是相互联系，又有 明显区别的活动。
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学习游戏
课堂上开展的学习游戏是学习 活动的一种类型。具有趣味性和 激励性。如可以开展卡片游戏来 帮助学生识数、棋盘游戏来测试 学生的自然知识。
第6页/共40页
学习游戏的种类
1、数字游戏：想一个数字，它的一倍加上100的平方根，得什么？ 2、猜测游戏：我又大又园，而且是黄颜色的，我是什么？请根据课本内容进行猜测。 3、竞赛游戏：4个小组解决一个问题，谁能第一个完成，预备，开始。 4、语言游戏：这里是十个字，写10个与他们意思相同词。 5、倾听游戏：学生围成圈把信息悄悄的传递给下一个学生，学生依次传递下一个信息。
活动三 设计一个学习游戏
目标： 设计一个可以作为调控教学活动的学
习游戏。
第25页/共40页
产生压力物质的因素
焦焦虑虑、、 恐恐慌慌
游戏课件PPT模板
游戏的发展历程
从古代民间游戏到现代电子游戏，游 戏的形式和内容不断演变。
游戏类型与特点
动作游戏
强调玩家的反应速度和手眼协调 能力，如射击、格斗类游戏。
角色扮演游戏
玩家扮演特定角色，通过完成任 务和战斗提升角色能力，如《魔 兽世界》、《最终幻想》等。
策略游戏
需要玩家制定计划和策略来取得 胜利，如《文明》、《星际争霸》 等。
案例分析：成功游戏运营与推广案例
1 2
案例一
《王者荣耀》运营与推广策略分析
案例二
《绝地求生》大逃杀类游戏运营与推广经验分享
3
案例三
《原神》开放世界类游戏运营与推广实践探讨
05
游戏用户体验与优化
游戏用户体验要素分析
视觉体验
游戏画面、角色设计、特效表现等视 觉元素，直接影响玩家的第一印象和 游戏体验。
《和平精英》通过改进画质、增加武器种类 和地图场景等方式，提高游戏的视觉体验和 玩法多样性。
案例三
案例四
《阴阳师》通过丰富的剧情设定、唯美的画 面表现和独特的式神养成系统，为玩家带来 沉浸式的游戏体验。
《梦幻西游》通过经典IP的延续、社交系统 的完善和多样化的游戏玩法，吸引了大量忠 实玩家并保持了长久的人气。
游戏角色设计
具有独特性和吸引 力的角色造型和技 能
游戏音效设计
配合游戏场景和角 色动作，增强游戏 体验
游戏界面设计
简洁明了的界面， 易于玩家上手
游戏场景设计
营造逼真的游戏环 境和氛围
游戏交互设计
提供丰富的玩家互 动和社交功能
案例分析：成功游戏策划与设计案例
案例一
《王者荣耀》的策划 与设计
案例二
课堂游戏汇总ppt课件
示所选分数归自己组得，反
之则对方得。
4
B
C
D
32
hang man：吊小人 鲨鱼：在大鲨鱼上方画两个小人，分 别代表不同的组，每人手上举6个气球， 回答问题错了或比赛输了就擦掉自己 一个气球，反之可加气球或擦掉对方 气球，气球没了就掉到鲨鱼嘴里被吃 掉为输。
33
• 猫捉老鼠 • 警察抓小偷 • 气球打气，声音大就打气 • 猴子吃香蕉：准备一个骰子，六个面的设计如下: 其中的
以不同颜色的磁铁代表不同的组， Grade 6 累积到一定的分数就可以升一年级 Grade 5
Grade 4 Grade 3 Grade 2 Grade 1
29
6. 画脸： 可以给自己组画，也可以选择擦掉对方的脸，一次只能画或 擦一个五官。
7. 长牙齿：先画好脸，嘴巴大笑状，以画牙齿的方式积分。 8. 回家：以不同颜色的磁铁代表不同组（也可以直接画小人），
赢了就向前走一步 9. What do you want？得字母，水果，动物，玩具等
老师问回答问题正确或比赛获胜者what do you want？学生说 I want an apple.老师就把对应图片贴到改组下面，即可以积 分，也可以复习单词和句型。 10. 掷骰子：掷到几点就得几分。
30
B: 游戏积分法
24
录音机 （快，慢，暂停，播放键做成一张卡片） T按键，Ss按照相应的要求读课文。
25
顺风耳 S4蒙眼听S1-3读课文（可以改变声音）， S4猜出读课文的是谁。
26
木头人 击鼓传球
27
积分的方式
A：直接积分法：
1. 水果; 动物; 栅栏；钓鱼；投篮；种花；爬山；下楼梯 围栅栏；拯救英雄；KFC, M： 将学生按水果，动物的名称等 分好组，给每组直接加水果或动物的食物作为积分
课前热身小游戏课件ppt
接力传递
学生回答问题时，其他学生要 认真听讲并思考，以便在需要 时能够快速接力传递知识点。
游戏结束
当所有知识点都被回答完毕或 时间到达时，游戏结束。教师 对表现优秀的学生进行表扬和 奖励。
02
游戏准备
所需物品
投影仪
用于展示游戏规则和演 示。
音响设备
播放游戏背景音乐和指 令。
游戏道具
根据游戏需要准备相应 的道具，如跳绳、球类
提高身体素质
促进身体活动
培养运动习惯
游戏设计应包含身体活动的环节，让 学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
通过参与游戏，引导学生养成运动的 习惯，促进身体健康发展。
提高柔韧性和协调性
通过有针对性的游戏动作，提高学生 的柔韧性和协调性。
05
游戏案例
案例一：躲避球游戏
总结词
提高反应速度和身体协调性
详细描述
志愿者或家长
协助教师进行游戏准备和秩序维护。
03
游戏过程
热身环节
目的
调动学生积极性，帮助学生从休息状态过渡到学 习状态。
活动
通过简单的运动或舞蹈，让学生活动身体，提高 注意力。
时间
约5分钟。
游戏环节
目的
通过有趣的游戏，帮助学生复习和巩固上节课的知识点。
活动
根据课程内容设计游戏，如知识问答、角色扮演、拼图游戏等。
反应能力
提高学生的思维敏捷性和反应速度，锻炼快速思考 和判断能力。
Hale Waihona Puke 游戏规则0102
03
04
准备阶段
教师提前准备好若干个知识点 ，每个知识点以一个词或短语 的形式呈现。
游戏开始
教师随机抽取一名学生，要求 该学生从知识点中选取一个并 回答问题。回答正确则该学生 继续抽取下一个知识点并回答 ，回答错误则由下一位学生接 力回答。
班级活动游戏课件
李宇春
进击的伟人
打麻将
娘娘腔
高跟鞋
你们已经答完一轮了哦~
蜡笔小新
曾轶可
包饺子
做体操
高尔夫
一箭双雕
羊肉串
放鞭炮
你们已经答完一轮了哦~
东方不败
海贼王
指甲油
上厕所
嗑瓜子
抬花轿
你们已经答完一轮了哦~
大象
广场舞
火影忍者
马术
教师
Hold 住姐
柯南
瑜伽
周杰伦
指甲刀
肚皮舞
金鸡独 立
贞子
臭豆腐
做操
喝汽水
Over。~
ห้องสมุดไป่ตู้
惩罚！
集体跳骑马舞~
抱团
游戏规则：在音乐中按顺序在绕场移动 在主持人说出人数时，按所说人数 自由组合，落单的人进行惩罚抽签。 每次的最后的三个人为胜利者。
你来比划我来猜
游戏分组：按卫生大扫除分组为标准。 游戏规则：一个人形体比划或语言描述，另一个人猜。
用语言描述的不能涉及所猜词语的字，若说出则 无效跳过。 每组只有五次跳过的机会，若跳过机 会用完小组里的人还有人没比划过 则此小组判为 挑战失败，直接整组受罚 胜负判定：最快结束的两组为优胜组，最慢的两组挑 战失败。挑战失败的组进行惩罚。
游戏知识ppt课件
发布与运营
发布游戏，进行持续的运营活动、更新和维护，保持游 戏生命力。
游戏引擎与工具
01
02
03
04
游戏引擎
提供游戏开发所需的核心功能 模块，如渲染、物理模拟、碰
撞检测等。
开发工具
支持游戏开发过程中所需的软 件和插件，如建模软件、动画 制作软件、音效编辑器等。
插件与扩展
提供第三方开发的插件和扩展 ，以丰富游戏引擎和工具的功
需求分析
确定游戏类型、目标受众、核心玩法等关键要素，为后续 开发提供指导。
美术与音效
设计游戏界面、角色、场景等视觉元素，以及音效、背 景音乐等听觉元素。
测试与优化
对游戏进行多轮测试，修复BUG，优化性能，提高游戏品 质。
策划设计
根据需求分析，制定游戏规则、关卡设计、角色设定等 详细方案。
编程实现
根据策划设计，使用游戏引擎或工具进行游戏逻辑、交 互等功能的实现。
游戏知识ppt课件
目录
• 游戏概述 • 游戏类型 • 游戏机制 • 游戏设计 • 游戏开发 • 游戏文化与社会影响
01
游戏概述
游戏定义与分类
01
总结词
02
详细描述
游戏是一种以娱乐为主要目的的互动体验，具有多种分类方式。
游戏是一种以娱乐为主要目的的互动体验，通过各种规则、机制和挑 战来激发玩家的兴趣和参与度。游戏有多种分类方式，包括按平台、 按玩家人数、按游戏类型等。
游戏历史与发展
总结词
游戏经历了漫长的发展历程，从传统游戏到电子游戏再到移 动游戏。
详细描述
游戏的历史可以追溯到古代的棋类、牌类等传统游戏。随着 科技的发展，电子游戏逐渐兴起，成为现代游戏的主流。近 年来，移动游戏的发展迅速，成为最受欢迎的游戏形式之一 。
发布游戏，进行持续的运营活动、更新和维护，保持游 戏生命力。
游戏引擎与工具
01
02
03
04
游戏引擎
提供游戏开发所需的核心功能 模块，如渲染、物理模拟、碰
撞检测等。
开发工具
支持游戏开发过程中所需的软 件和插件，如建模软件、动画 制作软件、音效编辑器等。
插件与扩展
提供第三方开发的插件和扩展 ，以丰富游戏引擎和工具的功
需求分析
确定游戏类型、目标受众、核心玩法等关键要素，为后续 开发提供指导。
美术与音效
设计游戏界面、角色、场景等视觉元素，以及音效、背 景音乐等听觉元素。
测试与优化
对游戏进行多轮测试，修复BUG，优化性能，提高游戏品 质。
策划设计
根据需求分析，制定游戏规则、关卡设计、角色设定等 详细方案。
编程实现
根据策划设计，使用游戏引擎或工具进行游戏逻辑、交 互等功能的实现。
游戏知识ppt课件
目录
• 游戏概述 • 游戏类型 • 游戏机制 • 游戏设计 • 游戏开发 • 游戏文化与社会影响
01
游戏概述
游戏定义与分类
01
总结词
02
详细描述
游戏是一种以娱乐为主要目的的互动体验，具有多种分类方式。
游戏是一种以娱乐为主要目的的互动体验，通过各种规则、机制和挑 战来激发玩家的兴趣和参与度。游戏有多种分类方式，包括按平台、 按玩家人数、按游戏类型等。
游戏历史与发展
总结词
游戏经历了漫长的发展历程，从传统游戏到电子游戏再到移 动游戏。
详细描述
游戏的历史可以追溯到古代的棋类、牌类等传统游戏。随着 科技的发展，电子游戏逐渐兴起，成为现代游戏的主流。近 年来，移动游戏的发展迅速，成为最受欢迎的游戏形式之一 。
2024版小学生趣味小游戏ppt课件
教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过小组 合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异 的图片，让小学生在限定时间内找 出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后，向全班展示并介绍自己的设 计理念和创意。
游戏建议：老师可以引导孩子们从生活 中寻找灵感，如自然风景、动物、植物 等，也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度，如减少寻找 时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片， 让小学生观察一段时间后收起 来，接着要求他们凭记忆翻牌 配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡 片数量和记忆时间。
17
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品，让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。
2024版《课堂游戏大全》ppt课件
课件contents•游戏在课堂中的角色与意义•经典课堂游戏推荐目录•游戏设计与实施策略•游戏在课堂中的实践案例•游戏在课堂中的效果评估与反思游戏在课堂中的角色与意义吸引学生注意力激发学生积极性增加学生参与度030201提高学生参与度和兴趣辅助教学内容理解与记忆加深知识理解强化知识记忆促进知识运用培养学生团队协作和竞争意识培养团队协作精神游戏需要学生之间相互合作，共同完成任务，通过游戏可以培养学生的团队协作精神。
提高竞争意识游戏中的竞争元素可以激发学生的竞争意识，使他们更加努力地学习和进步。
增强自信心通过游戏中的成功体验，可以增强学生的自信心，提高他们的自我价值感。
调节课堂氛围，缓解学习压力缓解学习压力调节课堂氛围游戏中的轻松氛围和有趣内容可以缓解学生的学习压力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
提高学习效率经典课堂游戏推荐舞台剧表演鼓励学生自编自导自演舞台剧，培养其创造力和团队协作精神。
情景模拟通过设定特定场景和角色，让学生参与角色扮演，锻炼其沟通和表达能力。
辩论赛组织学生进行辩论比赛，提高其逻辑思维和辩证分析能力。
角色扮演类游戏益智类游戏猜谜语拼图游戏数学游戏1 2 3知识竞赛体育竞技棋类游戏团队建设游戏01小组讨论02合作绘画03游戏设计与实施策略游戏目标与教学内容相结合明确教学目标在设计游戏时，首先要明确教学目标，确保游戏内容与教学目标紧密相关。
融入教学内容将教学内容巧妙地融入游戏中，让学生在游戏中自然而然地学习和掌握知识。
激发学习兴趣通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
游戏规则简单易懂，易于操作简化游戏规则清晰说明规则提供示范注重游戏过程中的互动与沟通鼓励学生参与加强团队合作促进师生互动确保游戏公平公正，避免歧视和偏见平等参与机会公正评判标准尊重多元文化游戏在课堂中的实践案例案例一：角色扮演游戏辅助历史教学情境设定角色分配表演与互动案例二：益智游戏提升数学思维能力游戏选择01规则讲解02竞赛与讨论03案例三：竞技游戏激发英语学习热情游戏设计分组对抗奖励机制游戏选择选用一些需要团队协作才能完成的游戏，如拼图游戏、搭积木等，让学生在游戏中学会合作与分享的精神。
幼儿园自主游戏ppt课件图文(2024)
2024/1/30
15
体育竞技类游戏
游戏特点
以身体活动为主，增强幼儿体 质和团队协作能力。
常见游戏
接力赛、足球比赛、跳绳等。
2024/1/30
教育意义
培养幼儿的体育精神、竞争意 识和自我挑战的勇气。
注意事项
确保运动场地安全，合理安排 运动时间和强度。
16
音乐舞蹈类游戏
游戏特点
以音乐和舞蹈为元素，激发幼儿的艺术兴趣 和表现力。
22
05
家长参与与支持
2024/1/30
23
家长对自主游戏认识提升
了解自主游戏的价值
通过专家讲座、案例分析等方式，帮助家长认识到自主游戏在幼儿发展中的重 要性，如促进认知、情感、社交和创造力等方面的发展。
转变传统观念
引导家长理解自主游戏与传统游戏的不同，鼓励家长支持幼儿在游戏中自由探 索、尝试和解决问题。
2024/1/30
24
家庭延伸活动设计建议
创设游戏环境
建议家长在家中为幼儿提供安全、宽敞的游戏空间，以及丰富多样的游戏材料， 激发幼儿的游戏兴趣。
亲子互动游戏
鼓励家长与幼儿一起参与游戏，如角色扮演、积木搭建等，增进亲子关系的同时 ，也能提升幼儿的游戏水平。
2024/1/30
25
家校互动平台搭建及沟通渠道拓展
行为。
2024/1/30
21
观察记录与反思总结
观察记录
认真观察并记录幼儿在游戏中的 表现、言行和情绪，了解幼儿的
发展水平和需求。
2024/1/30
分析评估
对观察记录进行整理和分析，评估 幼儿的发展状况和游戏效果。
反思总结
根据评估结果对游戏进行反思和总 结，提出改进意见和建议，为下次 游戏的组织提供参考。
《主题班会游戏大全》PPT课件
“生死与共”
规则：
1、主持人挑选3对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在 每对选手面前的地上铺开1大张报纸。 2、主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一， 并与助手示范一次。 3、各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。 4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主 持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。 5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去， 主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对 坚持住的选手。 6、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。
“绘画高手大赛”
规则：
1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己 的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以 扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开 始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。 6、注意事项：预先备好干净的布条。
"我的梦中情人"
规则：
1、主持人从每组学员中各请一位选手上台，拿出事先准备 好的白板和笔。 2、主持人讲解游戏规则，选手眼睛将被蒙上不透光的布条， 然后拿笔在白板上根据自己梦中出现的理想情人模样画出来 供大家欣赏（亦可当作是对某人公开示爱的绝好机会！）。 3、全部选手完成之后，最成人型之画像的作者胜出。（观 众可在期间故意误导、瞎指挥台上选手） 4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。
3、主持人请大家评议“全场最佳发型奖”、“全场最具创 意发型奖。
4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。
“抢板凳”
课堂游戏精品PPT课件
怡然自得。
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
课间心理小游戏游戏ppt课件
雨下得好大好大，森林里，小土拨鼠缩在自己的洞的旁边，有家却像是没家一样。 洞都淹水了。小土拨鼠到处找地方躲雨，却只能瑟缩在大树干旁边…..「这雨，不知还要下多久…….」。雨下了好久好久了，在小土拨鼠的心里，这雨彷佛没有停止的一天。 在森林的另一方，也是在雨中，小兔子坐在温暖的房子里，房子里灯火通明，小兔子手捧暖暖的热茶，看着外头的雨，小土拨鼠在雨里，她知道，她也只能把灯火再弄温暖一点，等待，也许，小土拨鼠会有想进来休息的时候。不过，虽然远远的，虽然雨声也很大，但是，小兔子听得到小土拨鼠的心跳声…... 试试看，在故事里多放进一些内容，让小土拨鼠感受到小兔子很诚心的想要邀请他进温暖的屋子里，但也不会强迫他。
*
伸出你的手指
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 目的：锻炼你的大脑
*Hale Waihona Puke 手指拿笔目的：团结协作的重要性 所有人用一个伸直的手指从桌面上拿起一支笔。分享感受，并解决问题。
*
鼓掌游戏
游戏规则：第一次两只手用一个小拇指拍5下，第二次增加一个手指拍5下，每次增加一个手指，拍5下，明白了吗？好，游戏开始！掌声越来越响亮！ 目的：活跃气氛，放松心情
*
小故事
外星人看到一农夫，外星人伸出三个手指，农夫伸出四个手指，外星人看了以后，伸出大拇指和食指，农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。 晚上，农夫和他老婆说，我今天遇到个外星人，他说要三根黄瓜，我说再给你四根，外星人说那加起来就是七根，我说你真棒，外星人张大嘴巴笑着离开了。 外星人回去后，和他老婆说，我今天遇到个地球人，我说我今天杀了三个，他说他杀了四个，我说我用枪打死的，他说他用大拇指摁死的。我吓坏了，直接就跑走了。 目的：不同的角度看问题得出的结论不一样
*
伸出你的手指
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 目的：锻炼你的大脑
*Hale Waihona Puke 手指拿笔目的：团结协作的重要性 所有人用一个伸直的手指从桌面上拿起一支笔。分享感受，并解决问题。
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鼓掌游戏
游戏规则：第一次两只手用一个小拇指拍5下，第二次增加一个手指拍5下，每次增加一个手指，拍5下，明白了吗？好，游戏开始！掌声越来越响亮！ 目的：活跃气氛，放松心情
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小故事
外星人看到一农夫，外星人伸出三个手指，农夫伸出四个手指，外星人看了以后，伸出大拇指和食指，农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。 晚上，农夫和他老婆说，我今天遇到个外星人，他说要三根黄瓜，我说再给你四根，外星人说那加起来就是七根，我说你真棒，外星人张大嘴巴笑着离开了。 外星人回去后，和他老婆说，我今天遇到个地球人，我说我今天杀了三个，他说他杀了四个，我说我用枪打死的，他说他用大拇指摁死的。我吓坏了，直接就跑走了。 目的：不同的角度看问题得出的结论不一样
小学体育室内游戏完整PPT课件
游戏建议
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
小游戏ppt课件
戏规则
1、根据所示图片猜成语 2、回答多的即为获胜
8
你画我猜
9
游戏规则
1、两人一组 2、一人按照给出的词或成语绘画，限时30秒 3、完成后队友需在30秒内猜出正确答案， 用时最短的则为获胜
10
心有灵犀
11
游戏规则
1 每两人一组。
2 一个人比划一个人猜。
猜词过程中，不许说出词条 中包含的任何字，否则该词 条作废，在规定时间内答对 题越多的获胜。
12
Thanks！
13
小游戏
1
目 录 1 金鸡独立
2
看图猜成语
3 猜歌达人
4
我来画你来猜
5 心有灵犀
2
金鸡独立
3
游戏规则
1、每人站在一张A3纸上 2、开始成语接龙 3、回答错误的将A3纸对折
直到无法站立为止，即为淘汰
4
猜歌达人
5
游戏规则
1、参加游戏的成员一律站在黄线后 2、等音乐开始即可抢答 3、说出完整歌名算一分 4、共放15首歌，答题多的前三名获胜
1、根据所示图片猜成语 2、回答多的即为获胜
8
你画我猜
9
游戏规则
1、两人一组 2、一人按照给出的词或成语绘画，限时30秒 3、完成后队友需在30秒内猜出正确答案， 用时最短的则为获胜
10
心有灵犀
11
游戏规则
1 每两人一组。
2 一个人比划一个人猜。
猜词过程中，不许说出词条 中包含的任何字，否则该词 条作废，在规定时间内答对 题越多的获胜。
12
Thanks！
13
小游戏
1
目 录 1 金鸡独立
2
看图猜成语
3 猜歌达人
4
我来画你来猜
5 心有灵犀
2
金鸡独立
3
游戏规则
1、每人站在一张A3纸上 2、开始成语接龙 3、回答错误的将A3纸对折
直到无法站立为止，即为淘汰
4
猜歌达人
5
游戏规则
1、参加游戏的成员一律站在黄线后 2、等音乐开始即可抢答 3、说出完整歌名算一分 4、共放15首歌，答题多的前三名获胜
游戏ppt课件素材
详细描述
游戏通常具有规则、目标、挑战和反馈机制，能够激发参与者的竞争欲望和乐趣 。根据游戏平台，可以分为电子游戏和实体游戏；根据参与人数，可以分为单人 游戏和多人游戏；根据游戏目的，可以分为竞技游戏、休闲游戏等。
游戏发展历程
总结词
游戏的发展经历了多个阶段，从最初的简单游戏到现代的高 科技游戏，不断发展和演变。
教育培训
游戏引擎与工具可用于教 育培训领域，通过游戏化 的方式传授知识和技能。
模拟仿真
游戏引擎与工具可用于模 拟仿真领域，如军事模拟 、交通模拟等。
05
游戏市场分析
游戏用户画像
用户年龄
游戏用户主要集中在年轻人群 体，其中以18-35岁年龄段为主
。
用户性别
游戏用户男女比例大致相当， 但男性用户略多于女性用户。
详细描述
最初的游戏形式可以追溯到古代的棋类游戏和球类游戏。随 着科技的发展，电子游戏逐渐成为主流，经历了从街机、家 用游戏机到移动设备的演变。同时，虚拟现实和增强现实技 术的发展也为游戏带来了新的体验方式。
游戏行业现状与趋势
总结词
当前游戏行业呈现出蓬勃发展的态势，市场规模不断扩大，同时也在不断创新和变革。
游戏美术设计需要具有艺术性和创意性，能够吸引玩家 的眼球并增强游戏的沉浸感。
游戏美术设计包括角色设计、场景设计、道具设计等方 面，需要与游戏主题和玩法相符合。
游戏美术设计还需要考虑到游戏的性能和运行效率，以 确保游戏能够在不同的设备和平台上流畅运行。
游戏音效设计
01
02
03
04
游戏音效设计是游戏设计的必 要元素，它能够增强游戏的沉
游戏背景和故事情节。
游戏剧情设计需要具有情感和 逻辑性，能够引起玩家的共鸣
游戏通常具有规则、目标、挑战和反馈机制，能够激发参与者的竞争欲望和乐趣 。根据游戏平台，可以分为电子游戏和实体游戏；根据参与人数，可以分为单人 游戏和多人游戏；根据游戏目的，可以分为竞技游戏、休闲游戏等。
游戏发展历程
总结词
游戏的发展经历了多个阶段，从最初的简单游戏到现代的高 科技游戏，不断发展和演变。
教育培训
游戏引擎与工具可用于教 育培训领域，通过游戏化 的方式传授知识和技能。
模拟仿真
游戏引擎与工具可用于模 拟仿真领域，如军事模拟 、交通模拟等。
05
游戏市场分析
游戏用户画像
用户年龄
游戏用户主要集中在年轻人群 体，其中以18-35岁年龄段为主
。
用户性别
游戏用户男女比例大致相当， 但男性用户略多于女性用户。
详细描述
最初的游戏形式可以追溯到古代的棋类游戏和球类游戏。随 着科技的发展，电子游戏逐渐成为主流，经历了从街机、家 用游戏机到移动设备的演变。同时，虚拟现实和增强现实技 术的发展也为游戏带来了新的体验方式。
游戏行业现状与趋势
总结词
当前游戏行业呈现出蓬勃发展的态势，市场规模不断扩大，同时也在不断创新和变革。
游戏美术设计需要具有艺术性和创意性，能够吸引玩家 的眼球并增强游戏的沉浸感。
游戏美术设计包括角色设计、场景设计、道具设计等方 面，需要与游戏主题和玩法相符合。
游戏美术设计还需要考虑到游戏的性能和运行效率，以 确保游戏能够在不同的设备和平台上流畅运行。
游戏音效设计
01
02
03
04
游戏音效设计是游戏设计的必 要元素，它能够增强游戏的沉
游戏背景和故事情节。
游戏剧情设计需要具有情感和 逻辑性，能够引起玩家的共鸣
主题班会游戏ppt课件
许用头，落地者输
完整版ppt课件
6
游戏6：偷天陷阱 （惩罚类）
▪ 电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外 线的情景吗？（放视频）
▪ 先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯， 来形容铃铛，还要准备眼罩 根据参加人数，再准备背 景音乐disco。
▪ 让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着 眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏， 要考验他们的灵巧度和记忆力，
完整版ppt课件
15
官兵捉贼
▪ 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张 小纸
▪ 人数：4个人
▪ 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分 别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个 人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼” 字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何 惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
▪ 3.再来两队
完整版ppt课件
4
游戏4：交换名字
▪ 内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字， 可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
▪ 方法： （1）人数在 10 个人最适合 （2）参加者围成一个圆圈坐着。 （3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 （4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。 （5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”
完整版ppt课件
8
游戏8：踩气球
▪ 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
▪ 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一 组，共五组。
▪ 步骤：当场选出十人，男女各半，一男一女搭配， 左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相 踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得 最少，则胜出。
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6
游戏6：偷天陷阱 （惩罚类）
▪ 电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外 线的情景吗？（放视频）
▪ 先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯， 来形容铃铛，还要准备眼罩 根据参加人数，再准备背 景音乐disco。
▪ 让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着 眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏， 要考验他们的灵巧度和记忆力，
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15
官兵捉贼
▪ 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张 小纸
▪ 人数：4个人
▪ 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分 别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个 人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼” 字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何 惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
▪ 3.再来两队
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4
游戏4：交换名字
▪ 内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字， 可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
▪ 方法： （1）人数在 10 个人最适合 （2）参加者围成一个圆圈坐着。 （3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 （4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。 （5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”
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8
游戏8：踩气球
▪ 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
▪ 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一 组，共五组。
▪ 步骤：当场选出十人，男女各半，一男一女搭配， 左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相 踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得 最少，则胜出。