微笑的魅力阅读及答案解析
五年级上册语文第四单元阅读训练及答案word版
五年级上册语文第四单元阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）选文最主要运用了（）描写的方法。
A. 语言B. 动作C. 心理（2）用文中画线的词语造句。
（3）谈谈你对画线句子的理解。
2．阅读课文片段，回答问题。
王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）写出下列词语的近义词。
察访——________ 可巧——________（2）从________、________这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。
（3）对文中画线句子理解正确的一项是（）A. 体现王母的冷酷无情。
B. 体现小男孩的勇敢。
C. 点明小男孩的力气小。
（4）下面对王母的说法错误的一项是（）A. 王母，冷酷无情。
B. 王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。
C. 设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？3．课外阅读。
钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧练习题(含答案)
一、阅读理解1．阅读短文，回答下面问题。
白雪塑像（嘉兴市）许行①夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。
”说着把上衣给他披在身上。
③于是，男人跟着女人回家。
④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。
一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。
这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易。
他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。
他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！⑥一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。
但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。
儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这个毛病呢？⑧儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。
⑨“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。
这几乎成了一种规律，一种习惯。
⑪“爸爸，你别出去了。
”元元阻拦爸爸。
⑫“不，爸爸有点事。
”⑬啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。
元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。
元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
⑭北方的冬天来得早。
这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。
元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。
这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
部编版四年级语文下册暑期自测专项-课外阅读1(含答案)
小学四年级语文暑期专项自测课外阅读1．阅读题。
我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！（1）填上恰当的词语。
________的空气________地呼吸________的晚景________地欣赏________的夕阳________地爱抚________的炊烟________地啃着草（2）把句中画线的部分用词语代替。
①6月里的一天，我回到了离别很久山村故乡。
________②上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染，非常清洁。
微笑的魅力课外阅读答案【3篇】
微笑的魅力课外阅读答案【精选3篇】微笑的魅力课外阅读答案【精选3篇】一不久前，我意外收到一位转学多年同学的贺卡，她说她现在在班里当上“带读生”，还讲到要感谢当时我给她的一丝鼓舞的微笑。
这位同学叫小西，是一位向的女孩。
一次班里组织开“联欢会”，当时作为组织者的我发觉她坐在最终一排，到了自由发言的时候，她不时抓着手，神色惊慌，一副欲言又止的样子。
我当时心血来潮，提议每位同学都必需有一段发言。
轮到她时，她竟然急得脸涨成“公关脸”，并预备离座，走出教室——开溜，我灵机一动想：“小西同学很乐观的，又是我们的‘班花’，请大家用热闹的掌声欢迎她！”看她那神情，当时地上假如有个洞，她确定往里边钻。
一阵掌声过后，她硬着头皮上了讲台，虽然讲得很短暂，但我还是带动全班同学给她长时间的掌声，并给她一丝真诚的微笑：“讲得很好！”我当时留意到：“她两眼攒着泪花，并报以感谢的一笑。
”后来她转了学，我早把这件事忘了，没想到时隔多时，她还记得我，更没想到一丝微笑竟然会有这样的力气！一位过去与我有点小误会的同同学病了，我带去鲜花、水果和劝慰的微笑：“安心养病，什么也别想！”那位同学感到很意外，说：“我以为我们之间不会再有交往了！”最终我们成了无话不谈的伴侣。
记得刚上学遇到的第一位老师，给了我欢迎的微笑，使我感到像家人般的暖和；考试成果不好，老师给我鼓舞的微笑，给了我满满的信念和冲刺的力气；当我成果优秀时，老师给我确定的微笑……越来越多的经受告知我，微笑能让我们找到心灵的真诚，浅浅一笑，能代表鼓舞，包涵和融解多少冰点，体现多少关爱。
微笑总比埋怨能更好地解决问题，许多微笑能让不开心烟消云散，让受益者刻骨铭心。
同学们，让我们一起用微笑制造我们的美妙将来吧！微笑的魅力课外阅读答案【精选3篇】二微笑，能使人感到欢乐，赶走阴霾；微笑，能给人力气，驱走恐惊；微笑，能传递忠诚，驱走犯忌……微笑是一种力气，一种鼓舞，一种信任。
微笑的魅力无穷无尽。
美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种奇妙的电波，它会使别人在不知不觉中同意人。
部编版四年级语文阅读理解解题技巧专题练习(及答案)
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那是我与微笑的一段缘。
初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。
朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。
我趴在窗台上，打量着这间练功房:它很宽敞，地板用蜡打得光亮。
可是这宽敞让我觉得压抑、孤独；这光使我紧张的、局促，手心的渐渐渗出了汗。
我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅——哦!她摔倒了!在跳到一个高难度动作时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深掬了一躬，转身离开。
下一个就是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。
可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，她抬起头给了我一个灿烂的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，那笑是如此纯美。
当我站在那宽敞的练功房里，站在那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。
我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是那个灿烂、纯美的微笑。
几天后，我以很高的分数接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。
虽然最终我没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。
微笑，对于我们每个人来说是再简单不过的了。
把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友:“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时侯，带给你一点力量和希冀。
”至真、至善、至美是微笑。
（1）根据下面的意思，从文中找出相关的词语填在括号里。
①)形容因害怕或担心而不安。
________②说得很少，但很有说服力。
________（2）第三自然段通过对练功房的________描写，烘托出“我”更加 ________的心理。
五年级2021年湘教版语文上册课外阅读真题(含答案)
五年级2021年湘教版语文上册课外阅读真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。
开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________。
2021年冀教版五年级下册语文阅读理解及答案(往年真题)
2021年冀教版五年级下册语文阅读理解及答案（往年真题）一、阅读短文，回答问题。
成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧?”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1．填近义词或反义词。
近义词：探望—（____________）顾忌—（____________）反义词：空无一人—（________________）接受—（____________）2．对文中画横线句子的理解错误的一项是（）。
A．作者认为老人身体不适是因为本来体格不好，应该接受女孩的让座B．老人身体不适是因为年龄大了，感觉累，所以应该接受女孩让座C．老人身体不适是因为臀部受伤，接受女孩让座是为了成全女孩的善良，体现了老人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质3．在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子，用“_______”画出来。
最新部编版五年级下册语文阅读理解强化练习及答案
最新部编版五年级下册语文阅读理解强化练习及答案一、课外阅读，回答问题。
微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。
一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1．在文中的括号内填上恰当的关联词。
2．解释下列加点词的意思。
津津．．有味：_______________________________________________________忐忑．．不安：_______________________________________________________ 3．用“‖”把文章分为4段。
4．用“____”画出文中的过渡句。
5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？_______________________________________________6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）___________________________________________________7．小作者写这篇文章的目的是什么？___________________________________________________二、课内阅读。
【精编范文】四年级语文阅读微笑的魅力答案4-5小节概括主要内容-优秀word范文 (20页)
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二、比一比，组成词语：（10分）浅（）钩（）皎（）沮（）尝（）溅（）钓（）绞（）阻（）堂（）榴（）埃（）漉（）费（）绸（）溜（）挨（）鹿（）废（）调（）三、按照要求写句子：（12分）1、小松鼠跳着。
（扩句，至少扩充两处）2、新型玻璃在现代化的建筑中正起着重要的作用。
（缩句）3、我钓到了一条漂亮的大鲈鱼。
改为“把”字句：改为“被”字句：4、这是一个与众不同的时装展览会。
改为感叹句：5、维黛安太太说：“你要知道，，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”改为第三人称转述句：6、这样的喜事能不令人兴奋吗？改为陈述句：四、修改病句：（10分）1、校园内外处处全都打扫得干干净净。
2、春天的上海是一年中最美的季节。
3、我们都知道《落花生》这篇文章的作者是许地山写的。
4、通过这次时装展览，使我感受到成功的路不只一条。
五、把下面词语组成两个意思相同的句子：（2分）剧院里琴声从传来悠扬的①②六、用关联词语填空：（8分）1、（）距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，（）父亲坚持让我把钓到的大鱼放回湖里去。
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题读了这篇文章，想必你一定感慨颇深，完成下面的小短文，试着来做一个小诗人。
微笑，只是轻轻一抿，给人的欢乐却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人；微笑是冬日的阳光，给人。
微笑是短暂的，然而它却给你留下了；微笑是无声的，可从它背后我却听到了。
学生范例：
微笑，只是轻轻一抿，给人的欢乐却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人带来一丝凉爽；微笑是冬日的阳光，给人送来无限温暖。
微笑是短暂的，然而它却给你留下悠长的回忆；微笑是无声的，可从它的背后我却听到了人们发自肺腑的心声。
题目分析：
这道阅读题目能够综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，是学生将阅读内容进行内化继而转化成自己的语言的过程，能最大程度的调动平日的阅读积累，做到学以致用。
本道题目重视对学生多角度、有创意阅读的评价，可以对学生独特的感受和体验加以鼓励。
创作诗歌又可在感受本篇阅读作品情境的基础上，进一步感悟诗歌的节奏和韵味，具体感受阅读作品中的形象和语言。
本道题目也可作为一道拓展性题目，考察学生阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
尊重学生的个体阅读差异，让评价更加多元化。
微笑的魅力阅读答案精选版
微笑的魅力阅读答案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。
一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1.为文中的括号选择正确的关联词。
2.A.不仅还3.B.虽然但是4.C.只要就5.D.即使也6.正确答案：A7.2.“津津有味”的“津津”的意思是？8.A.（汗,水)流出的样子9.B.形容有滋味,有趣味10.正确答案：B11.3.文章的过渡句是哪一句？A.第一段B.第三段C.第四段第一句。
正确答案：B4.文章的题目叫“微笑的魅力”，小作者是怎样来表达这个观点的？答：小作者首先概括讲述了老师、家长、等人的微笑给自己的感受，表现了微笑确实是温暖而美好的，能够带给大家很多幸福。
之后又详细记述了“我不小心碰掉了李丹丹的钢笔，丹丹却微笑着安慰我”这件事，表现了微笑能够化解彼此矛盾，带给人感动，增进友情……使得微笑的魅力得到了很好的具体的表现，引起了读者的共鸣。
五年级部编版语文下学期课外知识阅读理解专项真题含答案
五年级部编版语文下学期课外知识阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，回答问题。
微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。
一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1．在文中的括号内填上恰当的关联词。
2．解释下列加点词的意思。
津津．．有味：_______________________________________________________忐忑．．不安：_______________________________________________________ 3．用“‖”把文章分为4段。
4．用“____”画出文中的过渡句。
5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？_______________________________________________6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）___________________________________________________7．小作者写这篇文章的目的是什么？___________________________________________________二、阅读短文，完成下列各题。
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题：
读了这篇文章，想必你一定感慨颇深，完成下面的小短文，试着来做一个小诗人。
微笑，只是轻轻一抿，给人的欢乐却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人；微笑是冬日的阳光，给人。
微笑是短暂的，然而它却给你留下了；微笑是无声的，可从它背后我却听到了。
学生范例：
微笑，只是轻轻一抿，给人的欢乐却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人带来一丝凉爽；微笑是冬日的阳光，给人送来无限温暖。
从它的背后我却听到了人们发自肺腑的心声。
题目分析：
这道阅读题目能够综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，是学生将阅读内容进行内化继而转化成自己的语言的过程，能最大程度的调动平日的阅读积累，做到学以致用。
本道题目重视对学生多角度、有创意阅读的评价，可以对学生独特的感受和体验加以鼓励。
创作诗歌又可在感受本篇阅
读作品情境的基础上，进一步感悟诗歌的节奏和韵味，具体感受阅读作品中的形象和语言。
本道题目也可作为一道拓展性题目，考察学生阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
尊重学生的个体阅读差异，让评价更加多元化。
初一语文话题作文试题
初一语文话题作文试题1.罗曼·罗兰说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
”的确，信念支持着人生。
信念是呼吸的空气，信念是沙漠中旅人的饮水，信念是我们心中的太阳。
信念坚定的人，为了它无怨无悔地工作，尽心尽力的奋斗，甚至甘愿洒下最后一滴鲜血。
正如丁玲说：人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。
请以“信念”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于500字。
【答案】略【解析】可以先引用几个引导语中的句子文章的开头，再引用一首诗，“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。
我总在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。
——《希望井》抓住诗中“深井”和“星光”两词，思考它们的寓意：深井，失败之境，逆境之中，绝望之时，彷徨之际：“星光”，希望之光，信念之光，生命之光。
深井，本是黑暗的，令人忧虑的，甚至是恐怖的，而只要有“信念”，黑暗之中就有了光亮，即使“信念之光”微弱，却能使人遐想，给人慰藉，给人鼓励。
你的生活经历中有“深井”么？当然有，一定会有，学业上的失败，人际关系上的孤立，家庭的变故，一段生活的不顺，都会让你如坠“深井”，你是低首扑俯，还是仰面井口的“星光”呢？你是怎么发现“星光”的呢？是偶然的一瞥，还是主动地仰望寻找光亮接受指引接受鼓励？……做以上思考后，基本上就明白了此作文如何立意选材了，审题构思的任务基本完成了，再拟个好文题，干脆就以“深井里的星光”为题，或者还点“色彩”——《深井里那片“星光”……》《感谢那片“星光》，或以你所知道的励志故事为素材，写“信念的星光”引导了一批又一批失败者成为成功者，弱者奋斗成强者，或以你自己的亲历为内容，叙事抒情，“感谢那片星光”，让你懂得了很多。
【考点】写作。
点评：本题有难度，首先找到能诠释“信念”的材料，从中找到“感想物”和“感想点”。
所谓“感想物”，是指材料中附着着寓意的事物，它像一把钥匙，可以启动你的思维，所谓“感想点”，就是此事物的寓意，这一点非常重要，如果寓意理解扔偏差，那就是你此作文失败的开始，反之则不然。
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题
四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题第一篇：四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题四年级试卷中课外阅读篇目《微笑的魅力》中的一道题读了这篇文章，想必你一定感慨颇深，完成下面的小短文，试着来做一个小诗人。
微笑，只是轻轻一抿，给人的欢乐却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人；微笑是冬日的阳光，给人。
微笑是短暂的，然而它却给你留下了；微笑是无声的，可从它背后我却听到了。
学生范例：微笑，只是轻轻一抿，给人的欢乐却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人带来一丝凉爽；微笑是冬日的阳光，给人送来无限温暖。
微笑是短暂的，然而它却给你留下悠长的回忆；微笑是无声的，可从它的背后我却听到了人们发自肺腑的心声。
题目分析：这道阅读题目能够综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，是学生将阅读内容进行内化继而转化成自己的语言的过程，能最大程度的调动平日的阅读积累，做到学以致用。
本道题目重视对学生多角度、有创意阅读的评价，可以对学生独特的感受和体验加以鼓励。
创作诗歌又可在感受本篇阅读作品情境的基础上，进一步感悟诗歌的节奏和韵味，具体感受阅读作品中的形象和语言。
本道题目也可作为一道拓展性题目，考察学生阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
尊重学生的个体阅读差异，让评价更加多元化。
第二篇：四年级语文上学期期中试卷题一、看拼音写词语。
(8分)jūnyúnguīlǜyángyìpíqì()()()()lǒngzhàocànlànfèiténɡhénjì()()()()二、用“”给带点的字选出正确的读音。
(6分)风号浪吼(háohào)厌恶(èwù)枝折花落(zhéshé)一模一样(mómú)薄雾(bóbáo)凶猛(xiōngxiū)三、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语写在“______”上，使句子更完整。
部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧试题(附答案)
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
融雪（节选）范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。
所有事物都躲在大雪的怀抱里。
沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。
世界忽然一片光亮。
山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。
大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。
等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。
在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。
我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。
当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。
屋檐前的雨水开始滴嗒成声。
我们一群小孩在雨水里进进出出。
假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。
每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。
累了，我们就坐在庭院里休息。
人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。
原来是树上的雪块开始坠落了。
这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。
一时间，远远近近的落雪声响成一片。
山腰上细雪飞舞。
那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光芒。
我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。
棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。
那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出无数的雪花。
那些雪花，在空中洋洋洒洒。
阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。
霎时间，大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。
（1）从文中找出恰当的修饰词语填空。
________的棉被 ________地睡觉________的雪水 ________地滑落（2）“探头探脑“的意思是________。
像这样含有人体部位的四字词语还有________、________等。
（3）在两个画线句中，“横飞的子弹“指的是________，表现了________；“一枚枚炸弹”指的是________，这样比喻是因为________。
（4）在选文中，孩子们是怎样享受融雪的乐趣的？（5）你和你的朋友们在雪中曾经有过哪些快乐的游戏呢？写一写吧。
【答案】（1）厚厚；安稳；细细；悄悄（2）伸着头向左右张望。
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微笑的魅力
阅读及答案解析
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。
一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
1.为文中的括号选择正确的关联词。
A.不仅还
B.虽然但是
C.只要就
D.即使也
正确答案：A
2.“津津有味”的“津津”的意思是？
A.（汗,水)流出的样子
B.形容有滋味,有趣味
正确答案：B
3.文章的过渡句是哪一句？
A.第一段
B.第三段
C.第四段第一句。
正确答案：B
本题共计40分
1.文章的题目叫“微笑的魅力”，小作者是怎样来表达这个观点的？
答：
答案解析：
小作者首先概括讲述了老师、家长、医生等人的微笑给自己的感受，表现了微笑确实是温暖而美好的，能够带给大家很多幸福。
之后又详细记述了“我不小心碰掉了李丹丹的钢笔，丹丹却微笑着安慰我”这件事，表现了微笑能够化解彼此矛盾，带给人感动，增进友情……使得微笑的魅力得到了很好的具体的表现，引起
了读者的共鸣。