班主任：我与学生一起成长

我与学生一起成长

短短一年的教学生涯，令得初为人师的我，成长迅速。我想，如果没有学生，这一年我

就不会成长，也没那么快告别年少轻狂，在过去的日子里让我学会了理智地思考问题和处理

问题。

求知路上,我和学生一起成长。

刚进学校时，一位有经验的老师跟我说过：“学高为师,身正为范”。作为教师必须具

备良好的师德,班主任就如一面镜子。俗话说,“喊破嗓子不如做出样子”。要改变一个班，

我认为首先要从容貌精神开始。为了搞好班容貌，我决定以身作则,树立好榜样,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到的自己首先做到:例如，看到垃圾就弯腰捡起，看到讲台脏了就动手擦干净等等，我希望自己的一言一行,都在改变他们的习惯。记得刚开始的时候他

们有的随地扔垃圾，不搞卫生，桌子摆放不整齐等等。我每天都盯着这几方面去干，看到没

扫地，我就自己拿扫把去扫，桌子不整齐我就摆整齐了再上课，一直坚持下去，慢慢的，有

些学生开始帮忙了，也会按照值日安排去搞卫生。但还是存在几个学生不搞卫生的同学，所以我找他们谈话，用自己的道理去说服他们。现在许多事情都不用我操心,学生就会做得很好。在这方面我们进步了。

我不是一个善于沟通人，但是我也明白了表达的重要性，无论在理解别人还是被人理解

都是很重要的。一直认为只要我爱学生就够了，但是慢慢的发现不是单方面付出就有用的，

一定要相互的理解，这样的感情才会深，所以也要我们的同学去爱自己的老师。记得教师节的时候，他们那时也刚好学会了制作卡片，所以这个人生的第一个教师节，我收到了他们的心意，令我相信他们都是爱我的，所以在教师生涯的第一个圣诞节，我也给他们送了一份小礼物，他们那天笑得非常开心，那天也特别的听话。这天我对他们说：我是爱你们的。在这

些节日里我们的感情增长了。

除了做班主任外，我还是一位女数学老师，听到数学老师，个个都会认为，这个人一

定很闷，但是刚好相反，我是一个开朗活泼的人，我也是个运动爱好者。平时我会跟他们打

打篮球，谈谈心像朋友一样，虽然有过矛盾，也有过误会，我们都不是小气之人，过去的非

常快。

时代的发展变化一日千里，学生在接受新的知识方面，信息更加开阔。以往我们奉行“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”的观念，现在信息技术突飞猛进的发展，学生接受知

识的渠道再也不是几本书和老师的一支粉笔。所谓的“一桶水”该多么的微不足道，做教师

的就是要把学生引到有水的地方，学生想怎么喝就怎么喝。这就给老师的师德修养提出了新

的要求。如果教师不随着时代的变化来调整自己教学的步伐，一味的固守陈规，不思创新，

不能引导学生进入知识的汪洋大海，那么你就是在误人子弟。平时我还跟他们互谈课外信息，例外上网查查资料，有时他们也可以提供一些教学有关信息。我们作为老师的，并不是全才的，要跟得上时代的步伐。不要学生一提上网、FLASH等就说不会。时代需要教师与学生一

起成长。除了交流信息，我们还互相讨论，如平时出黑板报时，我会让他们给我说说怎么排

版，我呢？就在出版过程中纠正他们的字体美感，由此我们培养出了默契。

为了不断提高自己的专业知识，我报读了师范网络学院本科，我必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。报读了数学这门课，我跟学生说我们比赛，看谁考

试高分，所以我们有了动力一起学习，在学习中我们互相讨论，互相研究，慢慢的他们都爱上学习，爱上了读书。在这些日子里有朗朗读书声。

因为我是班主任，所以管的东西很多，同学们有时不能理解，因此班级管理工作方

面变得很被动。为改变这种现状,我找每位学生谈心,了解他们的心声,并同时让学生明白:我所做的一切,都是为了他们的成长,为了让他们养成良好的习惯。渐渐地,我又重新赢得了