三年级小学信息课教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级信息技术教案【10篇】
三年级信息技术教案【优秀10篇】三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
信息技术三年级第1课信息与信息技术教案
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拓展延伸：未来科技展望
人工智能的发展和应用
探讨人工智能技术的最新进展，如机器学习、深度学习等领域，以及 人工智能在医疗、教育、交通等行业的应用前景。
物联网技术的推广和普及
介绍物联网技术的概念、原理和应用，探讨物联网在智能家居、智慧 城市等领域的发展趋势。
虚拟现实和增强现实技术的创新
探讨虚拟现实和增强现实技术的最新发展，如头戴式设备、手势识别 等方面的技术创新，以及在教育、娱乐等领域的应用前景。
存储器
包括内存和外存，用于存储数据和程序。
输出设备
如显示器、打印机等，用于输出计算机处理 结果。
计算机软件系统分类及功能
系统软件
包括操作系统、编译器等 ，用于管理计算机硬件和 应用软件。
应用软件
如办公软件、图像处理软 件等，用于满足用户特定 需求。
编程语言
用于编写计算机程序，实 现各种功能。
计算机工作原理简介
存储程序原理
计算机将程序和数据存储在存储器中 ，按照程序顺序执行。
二进制原理
指令周期原理
CPU从存储器中读取指令，解码并执 行指令，然后存储结果，形成一个指 令周期。
计算机内部采用二进制数制，即0和1 表示所有信息。
04
网络基础知识与互联网应用
小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案
小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】这一课首先通过将数字身份与现实身份进行类比，帮助三年级的学生更好地体验和理解数字身份的概念，促使他们了解数字身份所包含的信息。
接着，通过教师搭建的学习平台，让学生登录使用，真切感受数字身份，进一步理解其唯一性与信用价值。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们在日常学习与生活中虽有使用数字设备的经验，但对数字身份的概念较为模糊。
这个年龄段的学生处于形象思维阶段，不适宜过多采用单一的讲授方式进行教学。
因此，教材采用了游戏、真实情境等体验方式，让学生在实践中理解数字身份的意义。
教学目标：1. 知识与技能：让学生理解数字身份的概念、特点以及重要性。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论和实践操作，培养学生的信息安全意识。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到数字身份在现代社会中的重要性，并树立正确的网络安全观念。
教学重难点：教学重点：1. 数字身份的概念及特点。
2. 数字身份的重要性及保护方法。
教学难点：1. 使学生理解数字身份在现代社会中的应用。
2. 培养学生自主保护数字身份的能力。
教学方法：在教学策略上，应充分利用教材中提供的各种活动和情境，引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。
例如，在讲解数字身份与现实身份的类比时，可以让学生分组讨论，分享自己的想法；在登录学习平台的环节，教师要给予及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解数字身份的特点。
教学准备：1. 多媒体课件，包括数字身份相关图片、案例等。
2. 教室网络环境，以便学生进行实践操作。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问学生：你们知道什么是数字身份吗？它在我们日常生活中有哪些应用？2. 引导学生讨论，并简要介绍数字身份的概念。
二、讲授新课（10分钟）1. 数字身份的概念及特点：定义：数字身份是指在网络世界中，用于标识和验证个人或组织身份的一系列信息。
三年级信息技术教案(全册)
第一课推开智慧门-信息和信息技术 (2)第二课认识新伙伴—计算机 (3)第三课牵手指挥棒—使用鼠标 (5)第四课从容上阵-使用键盘 (7)第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具 (9)第六课金龟乐悠悠-“铅笔”、“橡皮"工具和移动 (10)第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴 (12)第八课小鸡水墨画-“刷子”工具 (13)第九课趣味敲字母—英文输入 (14)第十课妙计打汉字—汉字输入 (15)第十一课智能输词句—词组和整句的输入 (16)第十二课写字万花筒—字型、手写、语音输入 (18)第十三课曲项向天歌-输入、设置文字 (20)第十四课一句一景色—“复制”和“剪裁”图片 (22)第十五课蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片 (24)第十六课月夜思故乡—图形组合 (28)课题第一课推开智慧门—信息和信息技术导学目标知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。
过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点：加工和应用信息、传递信息。
课前准备多媒体课件课时安排一课时导学过程导学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息.今天，我们就一起来认识信息、了解信息.二、讲授新课：1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息.图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息.为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活.例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案
小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】对本单元的要求以及对教材中本单元相关内容的分析，将本节课的教学内容设定为：知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响；了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题；学会对项目进行整体规划，初步形成使用数字设备解决问题的意识。
本节课中“知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响”是偏理论化的知识，也是本节课的教学重难点。
现在的学生虽然是数字原住民，但是对于数字设备的“在线化”“智能化”特征，理解起来还是有一定的难度，而且对于“数字设备的发展”了解也不足，由此课堂上对于该内容的教学，容易出现教师“一人堂”、学生被动学习的现象。
基于以上思考，教师可先设计一些简单的问题，如“爷爷和爸爸小时候都用什么设备拍照”“胶卷相机、数码相机、智能手机家家都有吗携带方便吗”“胶卷相机、数码相机、智能手机三者比较，谁更容易拍摄出清楚好看的照片呢”“怎么才能看到胶卷相机、数码相机、智能手机里拍出来的照片”等，让学生课前作为小记者就这些问题采访家人。
这样当老师在课堂上以“拍照设备”为例，组织学生交流“数字设备的发展”时，学生就可以将自己通过课前采访获得到的信息和大家分享，学习积极性和参与度大大提高。
在家庭、校园、公园等场景中，让学生体验、感受与智能语音助手、电子导览等数字设备的交互过程，并且能根据不同的活动要求，合理选用数字设备。
通过这样的教学安排，能够让学生更加深入地理解数字设备在生活中的应用和影响。
教学目标：1. 知识目标：让学生了解并认识身边的数字设备，知道它们的基本功能和应用场景。
2. 技能目标：培养学生对数字设备的基本操作能力和兴趣，能够简单描述数字设备的特点和用途。
3. 情感目标：激发学生对数字设备的好奇心，培养学生合理使用数字设备的习惯。
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是细心的小编帮大家收集的三年级小学信息技术教案优秀5篇，欢迎阅读。
三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点：1、了解信息的概念；2、如何处理信息。
教学难点：信息的概念教学过程：一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。
（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。
我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。
（第3页）三、信息处理信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理，将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
三年级小学信息课教案
三年级小学信息课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识计算机的基本组成部分及其功能；（2）学会使用鼠标和键盘进行基本操作；（3）了解信息课的学习内容和方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生动手操作能力；（2）采用任务驱动法，培养学生解决问题能力；（3）引导学生自主探究，提高学生信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（3）引导学生自觉遵守信息技术相关法律法规。
二、教学内容第1节：认识计算机1. 计算机的基本组成及其功能2. 学习计算机的基本操作第2节：学习使用鼠标和键盘1. 鼠标的基本操作2. 键盘的基本操作第3节：探索计算机中的有趣应用1. 学习使用画图工具2. 简单了解其他应用软件第4节：信息课的学习内容和方法1. 了解信息课的学习内容2. 学习信息课的学习方法第5节：文明上网，从我做起1. 了解网络安全知识三、教学资源1. 计算机教室2. 教学课件3. 教学素材（如图片、视频等）4. 网络资源四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等；2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等；3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识；4. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认知。
五、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教；2. 创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣；3. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握知识；4. 强化实践操作，提高学生的动手能力；六、教学实施步骤第1节：认识计算机1. 引入新课：通过展示计算机图片，引导学生思考计算机的组成和功能；2. 讲解计算机的基本组成及其功能；3. 学生动手操作：认识计算机的硬件组成；4. 总结本节课的主要内容。
第2节：学习使用鼠标和键盘1. 引入新课：讲解鼠标和键盘的作用；2. 演示鼠标和键盘的基本操作；3. 学生动手操作：练习使用鼠标和键盘；4. 总结本节课的主要内容。
小学三年级信息技术教案6篇
小学三年级信息技术教案6篇教学目标：1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。
教学任务；制作贺卡送同学、教师。
教学重点：将图画复制到写字板中。
教学过程：一、谈话引入学校，对于我们每一位同学来说再熟识不过了，这里有我亲爱的教师，有我喜爱的朋友，还有……今日，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的美丽文章，来倾诉我的内心世界。
二、画出我心中的学校①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。
⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。
三、在写字板中插入图片①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。
③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚刚在画图中画的图就消失在“写字板”中了。
④单击图片，拖放图片四周的8个黑点，适当转变图片的大小。
⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。
⑥输入描写学校的文章，并排版。
小学三年级信息技术教案篇二计算机的软件一、导入上节课我们学习了计算机的硬件，计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？我们这一节课就来解决这个问题。
（1）软件的的概念支持计算机进展工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进展正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows 20xx/98/xp应用软件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
翻开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的熟悉。
（3）熟悉键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了便利操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
小学三年级信息技术教案上册
小学三年级信息技术教案上册第一课：认识计算机教学目标1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够说出计算机的一些特点和功能3. 能够简单地了解计算机系统的组成部分教学内容1. 认识计算机- 计算机和其他电器设备的区别- 计算机的特点和功能- 计算机的组成部分2. 计算机入门- 计算机的开机和关机- 计算机操作界面的认识教学重点1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够简单地了解计算机系统的组成部分3. 能够熟练进行计算机的开机和关机操作教学难点1. 计算机的特点和功能的传授和理解2. 计算机操作界面的认识教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法第二课：键盘操作教学目标1. 能够掌握键盘上字母和数字的位置及打法2. 能够掌握常用的快捷键教学内容1. 键盘上的字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键教学重点1. 键盘上字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键的掌握和使用教学难点1. 快捷键的理解和记忆教学方法1. 演示法2. 操作法第三课：鼠标操作教学目标1. 能够熟练掌握鼠标的使用方法2. 能够掌握鼠标的基本操作和常用功能教学内容1. 鼠标的基本操作和常用功能2. 鼠标的使用方法和技巧教学重点1. 鼠标操作的基本技巧掌握2. 常用功能的使用方法和技巧掌握教学难点1. 鼠标操作的灵活性和实际运用教学方法1. 演示法2. 操作法第四课：Word 文字处理教学目标1. 能够熟练掌握 Word 文字处理软件的使用方法2. 能够完成简单的文字处理和排版工作教学内容1. Word 软件的界面和常用功能2. 文字处理和排版的基本操作教学重点1. Word 软件的界面和常用功能的掌握2. 文字处理和排版的基本操作的理解和实操教学难点1. 长文章的排版技巧教学方法1. 演示法2. 操作法第五课：网络基础知识教学目标1. 能够正确理解网络的概念和作用2. 能够熟练掌握网络的基本操作和使用方法教学内容1. 网络的概念和作用2. 网络基础知识和网络使用技巧教学重点1. 网络的概念和作用的掌握2. 网络基础知识和网络使用技巧的应用教学难点1. 网络的概念和作用的理解和具体应用教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法。
义务教育版(2024)三年级全一册信息科技 第3课 体验人机交互 教案
【学习活动1】一、体验扫描交互
周末，小夏和爸爸去植物园游玩。
植物园里的很多花，他都不认识。
他启动移动设备，打开一种识别植物的软件，点击“相机”，对准一种花拍照。
很快，屏幕上显示出这种花的学名为“香石竹”。
小夏采用的是扫描交互方式。
【议一议】
你使用过手机或者平板计算机的扫描功能吗？你还知道哪些数字设备具有扫描功能？
【学习活动2】二、体验触屏交互
小夏点击“查看详情”，看到了更多关于香石竹的介绍。
原来香石竹就是康乃馨。
“馨”字的笔画有点复杂，小夏想要看清楚。
他先截屏保存图片，再将图片中的文字放大。
这时，他清晰地看到了“馨”字的笔画。
小夏采用的是触屏交互方式。
【议一议】
哪些数字设备可以触屏？有哪些触屏操作？
【学习活动3】三、体验手写交互
小夏知道了“馨”字的写法，但是还想知道它的读音和释义。
于是，他在搜索页面手写输入“馨”字，查询它的读音和释义。
小夏采用的是手写交互方式。
【议一议】
你用过数字设备的手写功能吗？哪些场景更适合手写输入？
【学习活动4】四、体验语音交互
小夏想了解康乃馨更多的信息，他打开搜索页面，按住传声器键，对着设备说“康乃馨”。
设备很快进行识别，并将“康乃馨”的信息呈现出来。
小学三年级信息技术课教案多媒体制作与展示
小学三年级信息技术课教案多媒体制作与展示【教案】小学三年级信息技术课教案：多媒体制作与展示序言：本教案旨在帮助小学三年级学生理解和掌握多媒体制作与展示的基础知识，提高他们的信息技术运用能力。
通过本课的学习，学生将学会使用电脑软件制作多媒体展示，并能展示他们的作品。
教师应根据学生的实际情况和课堂教学需要，适当调整教案内容。
一、教学目标：1. 了解多媒体的概念和功能；2. 学会使用电脑软件制作多媒体展示；3. 学习如何展示多媒体作品。
二、教学内容：1. 多媒体的概念和功能；2. 多媒体制作软件的基本操作；3. 多媒体展示的技巧。
三、教学准备：1. 电脑及多媒体制作软件；2. 多媒体素材（图片、音频等）；3. 课堂演示设备。
四、教学过程：第一步：导入1. 通过提问的方式调动学生的学习兴趣，引导他们思考：你们平时在电视上、电脑上见过哪些多媒体内容？2. 引导学生回答后，简要介绍多媒体的概念和主要功能，如图像、声音和视频等。
第二步：授课1. 介绍多媒体制作软件的基本操作，例如使用画图软件绘制图像、使用录音软件录制声音等。
2. 分步骤教学，指导学生制作一个简单的多媒体作品。
例如，让学生选择一幅图片，使用画图软件进行编辑，并添加背景音乐。
第三步：实践1. 学生在电脑实验室或个人电脑上进行多媒体制作练习，根据教师提供的指导将所学知识应用于实际操作。
2. 鼓励学生创作并展示自己的多媒体作品。
第四步：多媒体展示1. 学生按照一定的顺序将制作好的多媒体作品进行展示，展示时可使用投影仪或电视等设备。
2. 学生展示后，教师和同学们可以提出自己的观点和建议，共同提高。
五、教学延伸活动：1. 学生自主选择主题，制作多媒体作品，并在课堂上进行展示和分享；2. 设计小组作业，让学生合作完成多媒体作品创作；3. 举办多媒体展示比赛，评选出最佳作品。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上制作多媒体作品的表现；2. 学生展示多媒体作品的质量和展示效果。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。
###小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有协助!第1课信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息实行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性理解到理性理解，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存有方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的绝大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
小学信息科技课程教案模板
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解电脑的基本组成和功能，掌握电脑开关机的基本操作。
2. 技能目标：培养学生正确使用电脑的基本技能，提高学生的信息素养。
3. 情感目标：激发学生对信息科技的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：1. 电脑的基本组成和功能。
2. 电脑开关机的基本操作。
教学难点：1. 电脑开关机的基本操作步骤。
2. 学生在操作过程中可能出现的错误及纠正方法。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 学生用电脑。
3. 电脑操作演示。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：什么是电脑？电脑有哪些功能？2. 学生自由发言，教师总结。
二、新课讲授1. 教师展示电脑的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解其功能。
2. 教师演示电脑开关机的基本操作步骤，强调操作注意事项。
三、学生实践1. 学生按照教师演示的步骤，尝试进行电脑开关机操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生操作过程中的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调电脑基本操作的重要性。
2. 学生分享操作过程中的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课讲授1. 教师讲解电脑的基本操作，包括鼠标操作、键盘操作等。
2. 教师演示鼠标操作的基本技巧，如点击、拖拽、滚轮等。
三、学生实践1. 学生按照教师演示的步骤，尝试进行鼠标操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生操作过程中的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调鼠标操作的重要性。
2. 学生分享操作过程中的心得体会。
教学评价：1. 课后检查学生的电脑操作笔记，了解学生对电脑基本操作的理解程度。
2. 课堂提问，了解学生对电脑基本操作的实际操作能力。
3. 家长反馈，了解学生在家庭环境中对电脑操作的应用情况。
教学反思：1. 本节课通过实际操作，让学生掌握了电脑基本操作技能，提高了学生的信息素养。
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三年级小学信息课教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-三年级信息技术教学工作计划2017-2018—2015年度第一学期三年级科目：信息技术教师：李孔明教学进度课题：第1课认识电脑交朋友备课人：马防震备课时间：2015 年 9 月 5日教学时间：【2015-09-06——2015-09-12】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗我来说个谜语，小朋友们猜猜课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（课件出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用1、课件出示问题：电脑能做什么让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
课件出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗谁来说说。
3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
四、养成好习惯1、师：我们已经认识了电脑，并知道了它的各部分功能。
你想成为一位使用电脑的小高手吗要想成为一个真正的电脑高手，还要经过重重的考验，你有信心通过考验吗2、课件出示：这样做对吗——（电脑操作的各种不良习惯）3、学生回答，并说说判断理由。
4、课件出示：机房规章，全班齐诵。
5、课件出示：正确坐姿。
学生比一比，看谁坐得好。
五、交流评价1、师：今天我们认识了一位新朋友，你有哪些收获2、学生交流、发言。
六、总结提高1、总结学生发言，鼓励学生好好学习。
2、课件出示：各种电脑、电脑外设。
同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成功的一半。
课题：第2课单击鼠标做算术备课人：马防震备课时间：2015 年 9 月8日教学时间：【 2015-09-13——2015-09-19】备课类型：详备教学目标：【知识与技能】1、启动电脑，认识桌面。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
【过程与方法】1、学生通过尝试，掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。
2、通过计算器的使用，提高鼠标单击操作的准确性。
【情感态度价值观】1、通过让学生操作鼠标，培养学生的动手操作能力。
2、通过游戏比赛，让学生在娱乐中学习和提高，正确进行电脑开机和关机操作。
教学重点：1、掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。
2、掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机的操作。
教学难点：1、单击鼠标选中对象的准确性。
2、熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
课时：1课时教学过程：课题：第3课双击鼠标摘果实备课人：马防震备课时间：2016 年 9 月 10日教学时间：【 2016-09-18——2016-09-24】备课类型：详备教学目标：【知识与技能】1、学习鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
【过程与方法】1、通过运行游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击的操作。
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
【情感态度价值观】1、培养学生良好的上机习惯，激发和保持学生学习和使用电脑的兴趣。
2、渗透只有通过劳动才能有收获的情感教育。
教学重点：1、掌握鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
教学难点：1、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
课时：1课时教学过程：课题：第4课拖动鼠标玩纸牌备课人：马防震备课时间：2016 年9月18日教学时间：【 2016-09-25——2016-10-01】备课类型：详备教学目标：【知识与技能】1、学会用鼠标进行拖动操作。
2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
【过程与方法】1、学会通过菜单调整游戏中的选项。
2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
【情感态度价值观】1、培养学生动手动脑的能力。
2、增强学生对信息技术课的兴趣。
教学重点：1、学会用鼠标进行拖动操作。
2、通过菜单调整游戏中的选项。
教学难点：1、掌握“纸牌”游戏的玩法。
课时：1课时教学过程：一、创设游戏情境1、玩纸牌游戏胜利的场面小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗想成为纸牌高手吗今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸牌游戏。
让我们开始吧！2、揭题并板书：第4课拖动鼠标玩纸牌。
二、新课教学1、启动纸牌游戏复习前面的内容，教师问：如何打开“扫雷”游戏让学生根据前面掌握的方法，尝试找到纸牌游戏并打开。
学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。
2、认识纸牌游戏师：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。
（1）教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”，等等。
（2）学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。
（3）师布置任务：尝试按照教材第23页步骤2操作，调整纸牌游戏的选项。
3、讲解游戏的规则（1）翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击，可以翻开它。
（2）鼠标的“拖放”：将鼠标指针指向某个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后松开。
（3）纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”（只出不进），或在各“牌堆”之间移动。
如果“发牌区”有空位，K所在的“纸牌区”可以移到该处。
（4）目标：如果所有纸牌都移到“堆牌区”，游戏就结束了，这时屏幕上会出现动画，电脑祝贺你成功。
（5）将牌局重新开始的方法：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。
三、拓展练习1、师：如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法，可以利用菜单中的“帮助主题”命令。
2、学生浏览“帮助主题”，了解游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，教师巡回指导。
3、退出游戏。
师：单击窗口右上角的“关闭”按钮，就可以退出纸牌游戏了。
4、游戏延伸师：小朋友们，今天这堂课你学了以后有什么收获吗生：学会了纸牌游戏，真有趣！师：同学们还想再玩游戏吗阅读课本中的“做一做”，选择你感兴趣的内容，进行练习。
（教师下发：拖动拼图、七巧板拼图、电脑拼图游戏程序）5、交流、展示学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧。
四、总结1、请学生说说这节课的收获。
2、完成书中的“评一评”。
课题：第5课欣赏照片看成长备课人：马防震备课时间：2016年10月09日教学时间：【2016-10-16——2015-10-22】备课类型：详备教学目标：【知识与技能】1．认识“我的电脑”窗口。
2．了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。
3．了解图片查看器的一般性操作。
4．学生设置桌面背景。
【过程与方法】1．学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。
2．使用快捷菜单运行相应的看图软件。
3．尝试使用看图软件来查看图片。
4．学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。
【情感态度价值观】1．以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。
2．以生活相关图片激发学生对生活的热爱。
教学重点：1．“我的电脑”窗口及基本操作。
2．Windows图片和传真查看器的各按钮的功能。
教学难点：1．快速准确地找到照片文件。
2．根据需求合理利用软件，多角度查看照片。
课时：1课时教学过程：课题：第6课聆听音乐唱儿歌备课人：马防震备课时间：2016年10月17日教学时间：【2016-10-23——2016-10-29】备课类型：详备教学目标：【知识与技能】1．认识Windows Media Player播放软件和打开方法。
2．了解音乐播放器的一般性操作。
3．了解任务栏及其任务栏中的图标。
4．学会移动窗口的方法。
【过程与方法】1．了解音乐播放器的一般性操作。
2．了解任务栏及任务栏中的图标。
【情感态度价值观】1．了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。
2．通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。
教学重点：1．认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。
2．学生调节音量大小，并掌握音乐播放软件的基本操作。
3．通过任务栏切换到不同的任务窗口。
4．学会移动窗口方法。
教学难点：1．通过Windows Media Player播放软件打开并播放指定的声音文件。
2．学会连续播放自己喜欢的音乐。
课时：1课时教学过程：课题：第7课观看影片伴成长备课人：马防震备课时间：2016年10月22日教学时间：【2016-10-30——2016-11-05】备课类型：详备教学目标：【知识与技能】1．认识“暴风影音”的窗口界面，并使用“暴风影音”播放影片。
2．通过控制按钮来控制影片的播放进度。
3．会调整播放窗口的大小，达到方便观看的效果。
【过程与方法】1．通过探究学习和操作，掌握使用“暴风影音”欣赏视频、自由控制视频、调整视频窗口的方法。
2．利用掌握自由欣赏视频的方法，获取更多有用的知识。
【情感态度价值观】1．学生通过欣赏影片，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2．让学生乐学、爱学、会学，让学生明白信息技术并不是“游戏课”。
教学重点：1．学会用“暴风影音”软件播放视频。
2．在欣赏视频时，能够自由调整“暴风影音”软件播放窗口的大小及相关设置。
教学难点：1．“暴风影音”软件控制视频播放。