语文二年级上册《拍手歌》课后练习题和类文阅读题含答案

识字3

第一课时

一、看拼音写汉字。

gē shēng shēn chù jiǔ zhī

（）（）（）

二、给下列汉字补充声母。

óng ín ióng āo éng ou

丛林熊猫朋友

三、比一比，再组词。

雁（）世（）熊（）休（）锦（）

雀（）也（）能（）体（）棉（）

参考答案

第一课时

一、歌声深处九只

二、c l x m p y

三、雁（大雁）世（世界）熊（熊猫）休（休息）锦（锦鸡）

雀（麻雀）也（也是）能（能力）体（身体）棉（棉花）

第二课时

一、写出带有下列偏旁的字。

隹：（）（）（）

鸟：（）（）（）

二、你还知道哪些动物？仿照课文，写两句。

三、写一则保护动物的宣传语。

参考答案

第一课时

一、歌声深处九只

二、c l x m p y

三、雁（大雁）世（世界）熊（熊猫）休（休息）锦（锦鸡）

雀（麻雀）也（也是）能（能力）体（身体）棉（棉花）

第二课时

一、隹：（雁）（雕）（鹰）

鸟：（鸡）（鸭）（鹅）

二、你拍一，我拍一，乌鸦喜鹊要分清。你拍二，我拍二，猫头鹰老鼠是天敌。

三、动物是人类的朋友，我们都要保护它们。

类文阅读—3 拍手歌

小鸟

我非常喜欢小鸟。

前天，妈妈给我买来一只小鸟。小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。

我把小鸟捧在手里，看了看，然后轻轻地把它放进笼子里。小鸟抬着头，不停地叫着。我小声地说:“这是你的新家，你会喜欢的!”

1.这段话有( )个自然段。

2用“”画出描写小鸟样子的句子。

3.填一填。

( )的眼睛 ( )的爪子 ( )的羽毛 ( )的嘴巴

4.想一想：

你觉得小鸟会喜欢这样的家吗？为什么？

小鸟

1.3

2. 小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。

3.示例：圆圆淡红色软软尖尖

4.我觉得小鸟不喜欢这样的家。小鸟的家在大自然，小鸟喜欢自由，不喜欢被关在笼子里。

环保拍手歌

你拍一我拍一，地球妈妈穿花衣

你拍二我拍二，人和动物好伙伴

你拍三我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四我拍四，争当绿色小卫士。

你拍五我拍五，减少污染靠你我。

你拍六我拍六，勤俭节约能长寿。

你拍七我拍七，生命之树要珍惜，

你拍八我拍八，滥杀动物是自杀。

你拍九我拍九，青山常在水常有。

你拍十我拍十，保护环境千秋事。

1.“地球妈妈穿花衣”运用的是（）修辞手法。

①夸张②比喻③拟人

2.对于“滥杀动物是自杀”这句话，下面理解正确的是（）

①人和动物和谐相处才能保持生态平衡。

②打猎时猎人身处的环境比较危险。

3.树为什么被称为“生命之树”？（）（多选题）

①提供生存必需的氧气。②净化空气。③日常生活必需品。4．相对于本文，下面的宣传语，哪些句子更合适？对的打“√”，错的打“×”。

（1）保护生态环境，共建美好家园。（）

（2）让地球远离污染，让绿色走进家园。（）

（3）关爱动物，关爱我们共同的世界。（）

友善如一阵飘洒在春天的小雨，使人的心田得到滋润。（）

环保拍手歌

1.②

2.①

3.①②

4.（1）√（2）√（3）√