高中语文说明文阅读答题方法

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高中语文说明文文体常识及阅读技巧总结

高中语文说明文文体常识及阅读技巧总结说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。

事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。

２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。

3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。

三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。

例如《从甲骨文到缩微图书》。

2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。

如《雄伟的人民大会堂》。

3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。

具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。

例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。

又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。

《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

（三）并列式。

例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。

高中语文阅读答题技巧_高中语文答题思路

高中语文阅读答题技巧_高中语文答题思路【模式一】分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美;②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调;答题示例：绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

）此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

【模式二】分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果答题步骤：（1）准确指出用了何种手法;（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法;（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例：早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法有何效果答：主要用了反衬手法（步骤一）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

高中语文说明文答题技巧方法

高中语文说明文答题技巧方法高中语文说明文答题技巧方法说明文是高中语文考试中的一个重要部分，也是学生经常遇到的考试题型之一。

在说明文答题中，往往需要结合文中的内容和语言特点，展开深层次的分析和评价。

本文旨在介绍高中语文说明文答题技巧方法，帮助学生在考试中拿到高分。

一、理解题目要求在做任何一份考试时，首先要认真阅读题目要求，明确所要求的内容和要点。

说明文考试不同于阅读理解，更加注重学生对文本的分析和评价。

因此，在做说明文题目时，不仅要了解作者的表述和结构，还要理解其意图和观点。

同时，还要了解题目中要求的展开方式和限制，合理把握答题思路，正确完成题目要求。

二、掌握文本结构说明文往往有明显的结构，理解文本的结构有助于学生准确把握文章的主题和主旨。

一般而言，说明文可分为三类结构：时间顺序结构、空间顺序结构和因果关系结构。

学生可以根据文本的结构特点，找出重点、关键词，理解作者的观点和意图。

三、熟悉示例和数据分析在说明文中，示例和数据分析是常见的展现方式，也是考试中常被用来考察学生分析能力的题目形式。

学生需要熟悉常用的分析和统计方法，如比较分析、定量分析和图表分析等。

同时，还要理解示例和数据分析的特点，把握其与文章主题的紧密联系。

四、强化推理和评价能力说明文考试中的某些题目，常涉及推理和评价能力的考察。

例如，要求学生在文章中找出对某个观点的支持或反驳，或对文章进行跨文本比较和评价等。

学生需要在平时的学习中培养自己的推理和评价能力，并适时进行训练和练习，提高分析和判断水平。

五、注意语言表述说明文的语言表述有时较为复杂，需要学生在考试中认真分析和理解。

考生可以关注句式、词汇和语气的使用，理解作者的写作方式和特点，并抓住文章中的关键点和重点，避免在答题过程中模糊其意思。

通过以上几个方面的综合讲解，相信大家对于高中语文说明文答题技巧方法已经有了一定的了解和认识。

在考试中，同学们可以注意把握答题思路，注意理解题目和语言表述，从而顺利完成考试。

高中说明文阅读答题技巧2022

高中说明文阅读答题技巧2022高中说明文阅读答题技巧一、阅读理解的答题技巧1、认真阅读材料所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握〔文章〕主题。

了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

在扫瞄全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解力量和记忆力量。

有的采纳一个〔句子〕，有的采纳一段文章或整篇文章。

内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们经常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是依据高中语文阅读理解的客观事实，在仔细思索后进行规律推理、〔总结〕或概括，得出结论。

2、找出阅读材料中的“原话”所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去扫瞄所要回答的试题，经过初步的思索查找解题技巧，确定解决问题的阅读空间。

对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。

同时利用句子供应的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。

有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用语文阅读理解中的原话来作答，这时就可以“从阅读理解题中直接提取信息”来回答下列问题。

假如它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答下列问题。

如若它指定必需要使用高中生自己的话来回答的话，我们也可以让高中生将文中的原话加以翻译，再换言之。

力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思索，寻求完善的答案。

说明文的答题技巧

说明文的答题技巧说明文的答题技巧1答题技巧：1.把握说明对象，辨识说明方法。

常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如，本文的说明对象是什么。

本文的说明内容是什么。

拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。

一般事物说明文的对象可以从标题上找。

抓首括句和中心句。

好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。

3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。

常见方法有以下两种看内容，辨顺序。

介绍事物的`特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。

找重点词句辨顺序。

空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词。

拓展阅读：说明文的特点三要素是什么说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。

说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。

说明文三要素：1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

语言简明，说明严密。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

高中语文说明文阅读答题技巧归纳

高中语文说明文阅读答题技巧归纳高中语文说明文阅读答题技巧归纳说明文阅读是高中语文的一个重要组成部分，在高考中占有不可忽视的地位。

本文着重介绍高中语文说明文阅读的答题技巧，对于提高学生阅读理解能力、解题能力以及成绩的提高有着重要的作用。

一、理解文章大意正确理解文章大意是一切阅读答题的前提。

要全面理解文章，需要关注文章的标题、导语、段落及句子的首尾。

在阅读过程中，要对文章进行分类、分析，注意掌握文章的主旨、情节、结论等。

二、识别关键词关键词是文章的重要线索，是文章结合语境所体现的重要含义和关键性词句。

在阅读时，要结合问题，找到关键词，才能精准地回答问题。

关键词不仅是文章的关键，还是答题的关键。

三、理解并运用注释注释是阅读说明文时不可忽略的内容，有助于我们对句子的理解和文章的整体把握。

在注释中，要注意结合关键词，更好地理解文章的句子、段落、主题。

四、分析文中誓言或措辞说明文中的强调是为了给读者带来更多的印象力和思考，因此，在阅读阶段，需要注重文中的誓言和措辞。

这些常见的语言形式用于回答问题，不仅要知道意义，还要注重细节，以便更准确地回答问题。

五、分析文中的信息图表说明文中经常使用信息图表，用于更好地说明文章内容，帮助读者理解。

在阅读时，应注意相关的数字、比例和数据的含义。

可以提前看一下图表题目，以加强对图表的了解和理解。

六、想像阅读，全面分析阅读说明文时，不仅应该了解整个文章，还要注意文中的细节。

要通过想象，更深入地分析。

同时需要分析文中的结构，以了解文章的结构和主题。

七、常见的问题类型说明文阅读常见的问题类型有以下几种：1. 问答题：阅读文章后，通过查找关键词和注释，提取问题的关键志，并结合文中的信息，给出精确的答案。

2. 概述题：在全面理解文章后，概括文章的主旨、大意、要点。

3. 推理题：在理解文章的基础上，通过推理出一定的结论或意见，判断自己的理解是否准确。

4. 对比题：比较文章中的两个或多个对比方面，找出差异和共同点，并在阅读过程中进行对比。

说明文答题技巧与方法

说明文答题技巧与方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中语文阅读理解答题模板整理

高中语文阅读理解答题模板整理一、题型分析高中语文阅读理解题目主要分为现代文阅读和古诗文阅读两大类。

现代文阅读包括记叙文、说明文、议论文等，而古诗文阅读则包括诗词、文言文等。

不同类型的文章，答题方法也有所不同。

二、答题技巧1. 记叙文答题技巧记叙文阅读理解题目主要考查学生对文章内容、结构、主旨等方面的理解。

答题时，要注意文章的六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），要关注文章的叙事线索和人物形象，要把握文章的主题思想。

2. 说明文答题技巧说明文阅读理解题目主要考查学生对文章说明对象、说明方法、说明顺序等方面的理解。

答题时，要明确文章的说明对象，要了解常见的说明方法，如举例子、列数字、打比方等，要关注文章的结构和层次。

3. 议论文答题技巧议论文阅读理解题目主要考查学生对文章论点、论据、论证方法等方面的理解。

答题时，要明确文章的论点，要关注论据的充分性和可靠性，要分析论证方法的合理性。

4. 诗词答题技巧诗词阅读理解题目主要考查学生对诗词内容、情感、表现手法等方面的理解。

答题时，要了解诗词的背景和作者，要把握诗词的主题思想和情感，要关注诗词的表现手法，如比喻、拟人、夸张等。

5. 文言文答题技巧文言文阅读理解题目主要考查学生对文言文实词、虚词、句式等方面的理解。

答题时，要掌握文言文的基本知识，如实词的词义、虚词的用法、句式的结构等，要关注文章的内容和主旨，要分析文章的表现手法和艺术特色。

三、答题步骤1. 快速阅读全文，了解文章大意。

2. 阅读题目，明确答题方向。

3. 逐题解答，注意答题技巧。

4. 检查答案，确保无误。

5. 留意答题时间，合理分配。

四、注意事项1. 答题时，要注重细节，避免粗心大意。

2. 答题时，要遵循题目要求，切勿答非所问。

3. 答题时，要简洁明了，避免冗长啰嗦。

4. 答题时，要注重逻辑，确保答案的合理性和连贯性。

5. 答题时，要注重规范，遵循答题格式和步骤。

高中语文阅读理解答题模板整理一、题型分析高中语文阅读理解题目主要分为现代文阅读和古诗文阅读两大类。

高中语文阅读答题技巧及模板三篇

高中语文阅读答题技巧及模板三篇篇一：高中语文阅读答题模板（1）诗歌答题模式1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛照应前文、总结上使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8．写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写XX多余吗？：主题+人物+文体特点（5）积累——现代文1．长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2．短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7．第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8．第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9．第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：A真实精细+B传神鲜明17．插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

2015最新高中语文说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧.一、说明文的分类：1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]二、把握说明对象：1.看标题2.看首尾段3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

）5.事物说明文指出：被说明对象。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文指出：说明内容。

(格式：介绍了_____的____.)如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于海水的咸度很高。

6.概括文章的说明中心：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明中心=说明对象+特征。

(对说明中心的概括，语言要简明扼要。

)三、被说明事物的特征:[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

]1.找原词原句。

若没有，则：2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法：为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

a．常见的说明方法有：1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。

例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。

”）2.举例子：（即以具体事物为例的方法。

例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

”）3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。

例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

”）4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。

例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。

”）5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

高中语文说明文、议论文答题技巧

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理，普通是一个名词或名词短语，能够从两个方面动手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

道理说明文指出说明内容，构成一个短语：引见了……的……(工具加内容) 。

2、说明文的言语：平实、活泼说明文（言语表达角度）。

3、说明办法：普通答复三个字，要控制几种罕见的说明办法，会剖析在文中的感化：①．举例子：详细逼真地说明了事物的××特性。

②．分种别：层次分明地说明了事物的××特性。

对事物的特性/道理分门别类加以说明，使说明更有层次性。

使说明的内容头绪分明，防止反复穿插的征象。

③．列数字：详细而精确地说明该事物的××特性。

使说明更有压服力。

④．作比拟：凸起夸大了被说明工具的××特性（位置、影响等）。

⑤．下界说：用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒，从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。

⑥．打比如：打比如便是修辞办法中的比方。

活泼抽象地说明该事物的××特性，加强了文章的兴趣性。

⑦．绘图表：使读者了如指掌，十分直观抽象地说明的事物的××特性。

⑧．作解释：对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。

下界说与作解释的区别是：界说请求完好，而解释并不请求完好，对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。

能够倒置。

⑨．摹模样形状：对事物的特性/道理加以抽象化的形貌，使说明更详细活泼抽象。

⑩．引材料：能使说明的内容更详细、更充分。

用援用的办法说明事物的特性，加强压服力，如援用古诗文、谚语、俗话。

援用说明在文章扫尾，还起到引出说明工具的感化。

4、说明次第：工夫次第（步伐次第）、空间次第、逻辑次第。

高中语文阅读答题公式及模板

高中语文阅读答题公式及模板1高中语文阅读答题公式(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

关于高中语文说明文阅读的答题技巧大全

关于高中语文说明文阅读的答题技巧大全高中语文说明文阅读的答题技巧一、把握说明对象及特征1.说明对象一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。

一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象2.把握说明事物的特征直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征二、辨析说明方法及其作用1.下定义更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征2.举例子举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征3.列数字例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征4.打比方将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。

增强了文章的趣味性，使读者更易理解5.分类别全方位，多角度地说明事物的什么特征。

使说明更有条理，更清楚6.作比较将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征7.引资料简洁，有力地说明事物的什么特征。

既增强了说服力，又增强了趣味性8.摹状貌具体，生动，形象地说明事物的什么特征9.作诠释进一步地解释事物的什么特征10.画图表简明，直观，具体的说明事物的什么特征高中语文说明文阅读的答题方法一、掌握说明顺序1.常见的说明顺序;时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。

从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。

还要注意有时说明文的顺序。

高中语文48个答题公式

高中语文48个答题公式高中语文48个答题公式作为高中语文学科的学习者，我们需要掌握一些答题公式，以便更好地应对各种考试题型。

下面是48个高中语文答题公式：1. 说明文阅读：关注主旨，留意修辞手法。

2. 议论文阅读：明确文章立场，分析论据。

3. 小说阅读：掌握人物关系，把握情节推进。

4. 诗歌阅读：注重韵律、节奏、意象。

5. 文言文阅读：理解文意，分析结构。

6. 现代文阅读：分析主题，关注语言运用。

7. 作文：审题、构思、组织、展开、收尾。

8. 古诗鉴赏：辨析韵律、意象、主旨。

9. 古文阅读：理解文意，推敲作者用意。

10. 现代诗歌阅读：体味表现技巧，剖析内涵。

11. 口头表达：掌握语音、语调、语速。

12. 默写：整理思路，多写多练。

13. 语法：掌握基本句型，理解语法规则。

14. 词汇：积累词汇，拓展词汇量。

15. 阅读理解：分类、概括、归纳、分析。

16. 写作技法：比喻、夸张、对比、排比。

17. 文学常识：作者、作品、流派、风格。

18. 学科常识：文学理论、历史、哲学。

19. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。

20. 文学影响：掌握作品与历史、社会的关系。

21. 端正态度：尊重文化传统，追求审美境界。

22. 创新思维：勇于尝试、开拓创新。

23. 分析问题：分析问题本质，探究问题解决方案。

24. 理性思考：深入了解问题背景，冷静评估解决方案。

25. 善于比较：对文学作品、历史事件等进行对比分析。

26. 多视角思考：从不同角度考虑问题、论述观点。

27. 深入思考：对问题进行深入思考、推敲。

28. 明确论点：明确自己的论点，有针对性地展开论述。

29. 确定范围：寻找底线、确定讨论范围。

30. 善于研究：善于研究文学作品以及相关的人物、事件等。

31. 善于归纳：对于文学知识和历史纵横，需要善于总结归纳。

32. 善于批判：发现问题、指出问题，具有批判精神。

33. 善于解决问题：善于探究问题本质，寻求解决问题的方法。

高中语文答题技巧模板

高中语文答题技巧模板一、阅读理解题常见题型：1.主旨大意题：要求选出文章的中心思想、主题或段落概括。

解题技巧：重点关注第一段、第二段和全文中出现的关键词，构建文章的逻辑结构，通过排除法找出最符合文章主旨的选项。

2.细节理解题：要求根据文章提供的具体信息选择正确的答案。

解题技巧：注意查找原文中的关键词、数字、时间、地点等信息，进行逐一比对。

3.推理判断题：要求根据已知信息进行推理，提取隐含信息并进行判断。

解题技巧：通过推理和对比，利用有关知识、常识或推理能力来进行判断。

注意排除与题目问法无关的选项。

4.观点态度题：要求根据文章的描述判断作者的观点或态度。

解题技巧：通过作者使用的词语、修辞手法和语气来判断作者的观点或态度。

注意区分作者的立场和作者站在人物角度描述的立场。

二、阅读表达题常见题型：1.说明文写作：要求根据所给资料写一篇说明文。

解题技巧：注意审题，找出要点并将其组织成段落，注意时态的使用和句子的连贯性。

2.议论文写作：要求根据所给条件写一篇议论文。

解题技巧：确定立场，并根据所给条件进行论述。

注意引用范例、举例、引用名人名言等进行支撑。

三、短文改错题常见题型：要求根据所给短文，对其中的错误进行改正。

解题技巧：通读全文，找出语法、拼写、词性和用词不当等错误，并在错词周围划线，用符号表示修改的方式。

四、写作题常见题型：1.议论文：要求发表自己的观点或论证某一问题。

解题技巧：确定立场，并根据所给条件进行论述。

注意论据的深入，结构的完整和句子的连贯性。

2.应用文：要求写一份信或书信等。

解题技巧：注意信件的格式、语言礼貌、通篇连贯等要点。

五、古诗文鉴赏题常见题型：1.韵律鉴赏题：要求判断古诗文的韵律。

解题技巧：注意古诗文的格律、韵脚和押韵，对比选项并熟悉古诗文的基本格律。

2.内容理解题：要求理解古诗文的意义和表达。

解题技巧：通读全文，把握古诗文的意境、含义、修辞手法等要点。

以上是高中语文答题的一些常见题型和解题技巧，希望对你有所帮助。

说明文阅读常用的说明方法答题格式

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
பைடு நூலகம்
11、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
作比较：通过X与X的对比，突出强调了某种事物的某种特征，给人印象鲜明举例子：列举典型事例，生动具体的说明了某种事物的某种特征打比方：生动形象的说明了某种事物的某种特征列数字：科学具体准确的说明了某种事物的某种特征
1、举例子：具体真切地说明了事物的 ××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的 ××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的 ××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

高考语文阅读答题技巧

古诗文阅读题答题技巧(一)高考文言：不懂就不懂，不必全懂①①对于高考文言文阅读，学生通常会抱怨文章晦涩难懂，读完后不知所云。

做题时常常拿捏不定，犹豫不决，判断不准。

其实只要了解高考文言文命题和选文的标准，就不难拿到全分(12分)。

从命题角度看，所有考点全部来自高中语文教材范围，来自考试大纲中规定的常见的文言知识，所谓立足于课内，选材于课外。

而所选文章大多来自二十四史，正史中正面人物形象，其价值取向是不言而喻的。

往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。

遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不必讲求字字落实，一一对应，力求无一字无来历，不懂就不懂也没什么！①①如何读懂文言文文段①①带着“什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？”等问题对文段用心地默读两遍。

注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。

对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。

认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

同时必须用？或其他记号来提示自己。

①①①文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。

从字音相同推测通假字。

用互文见义对照解释前后词。

联系上下文，前后照应，保持一致。

①①实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。

①①★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

①①从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

①①将文言词语的今义带进原文，往往错。

①①②文言虚词题答题技巧：①①虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

①①③信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。

选出一两句不相符的，排除部分选项。

照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。