2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第3专题 自读课文 春意挂上了树梢

“街头的白杨树蹿着芽”(第1段)，“街树蹿着芽”(第6段)，
形象地写出春意挂上了树梢；“夜的街，树枝上嫩绿的芽子看 不见”(末段)，由此引出“是冬天吧？是秋天吧？”这样的怀
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疑或“错觉”(实际未必错，没有人间春意的春天是算不上严
格的春天的)，“街树蹿着芽”是自然事实，夜里人们看不见 “树枝上嫩绿的芽子”是社会事实，而且是更准确的也更具象 征性的事实。这样写，使前后勾连，首尾呼应，文章结构显得 更为紧凑，思想张力得到增强。
把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一枝烟卷，她又换一套衣服。那是淡绿色的， 和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信，看见我们，赶 忙把信送进衣袋去。 “大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。
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她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日
本舞场的音乐，外国饭店的音乐„„七点钟以后。中央大街的 中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声 差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发 着震响。一条完全在风雪里寂寞的老婆子，少女们，跑了满 街„„有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。 也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。这好像
一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》
是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作 品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓 励。抗日战争
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爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在 民族革命大学任教。1940年去香港。期间完成了著名代表作回 忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如
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一、走近作者 萧红(1911—1942)，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出
生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为
了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结 识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完 成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完 成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之
着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。 还听得见那边快乐的声音。
三月，花还没有，人们嗅不到花香。
夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但 快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀
哭！
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简析“暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里”这句话的意趣。 1． 答：
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特有的年轻人的集会。他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来 走。中国人混在这些鬈发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。 但是汪林在其中，我们又遇到她。她和另一个也和她同样打扮漂亮 的、白脸的女人同走„„鬈发的人用俄国话说她漂亮。她也用俄国 话和他们笑了一阵。 中央大街的南端，人渐渐稀疏了。
墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们„„哀哭
识记知识必备
第 三 专 题
自 读 课 文
整体感知
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
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一、字音辨读
1．树梢( shāo ) . 3．大毡靴( zhān xuē ) . . 5．腋下( yè ) . 二、字形辨识
ró 融 nɡ 洽 1. ró nɡ 溶 解 烟lǚ缕 3. 褴lǚ 褛
表达了作者怎样的感情？
答：
答案：此为反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的 同情，有愤世嫉俗的味道。
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4．简析“香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭”这一细节描 写的作用。 答：
答案：照应了上文“汪林在院心吸着一枝烟卷”，含蓄地表 现了汪林享受春天的惬意，生活的无忧无虑。
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瞎人他摸不到春天，他没有。表现作者对下层人民的关注和同
情。③世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在。反语， 看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗 的味道。④快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不 问四季也总是哀哭！让读者不由感慨：没有社会制度、世道人
情的春意，大自然的春意只能是引来低回与叹息。
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阅读《春意挂上了树梢》选段，完成1～4题。
三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积 雪的泥泞干起来。天空打起朦胧的多有春意的云彩；暖风如轻 纱一般浮动在街道上，院子里。春末了，关外的人们才知道春 来。春是来了，街头的白杨树蹿着芽，拖马车的马冒着气，马 车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套 鞋里显现出来。笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。商
mé nɡ 胧 朦 6. 细雨mé nɡ mé 濛 nɡ
濛
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三、词语辨析 1．融化· 溶化· 熔化 “融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。 辨 “溶化”指固体溶解在水或其他液体里。 析 “熔化”指金属、石蜡等固体受热变成液体或胶体状态。 ①屋子北面太阳照射不到的地方，积雪 融化 得比较慢。 例句②把一勺砂糖放进杯子的水中，砂糖便渐渐 溶化 了。 ③铁加热到1 530℃便 熔化 成铁水。
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但是北方的春天来得迟，到了三月还不能闻到花香，只能到了 春末，关外的人才感知到春天的到来。大街上有充满春意的商 店，充满春意的行人；但也有着乞讨的人。于是作者说，快乐 的人们，不问四季总是快乐，哀哭的人们，不问四季也总是哀
哭。
三、主旨把握 本文通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活
动，写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的
起来，思路清晰，结构谨严。“春意”贯穿于文章始终。开头
描写春天的景色，由此带出两类人的活动，写人们的活动，按 时间的先后，分别写白天的中央大街、院内、晚上的中央大街
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三个场景，篇末以“夜的街”上代表春意的“树枝上嫩绿的芽 子看不见”收束。作者有意让两类人的活动形成鲜明的对比，
凸显了主题。
本文在结构上注重前后照应，章法严谨。如：“三月花还 没有开，人们嗅不到花香”(第1段)，“三月，花还没有，人 们嗅不到花香”(第16段)，这种句意反复固然是写实，但也是 “写虚”：春意尚未遍布哈尔滨，人们感受不到人间春意。
且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
2．结合《春意挂上了树梢》以及自己阅读过的萧红的其他 作品，分析鉴赏其语言风格。
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明确：萧红在本文中的语言很有韵味，质朴之中不乏清丽， 有些句子，语言朴素，却意味深长，颇具表现力。如下面四个 句子：①这一切把自己完全陷进去。“我”感觉到了融融春意， 完完全全地陶醉在里面，体现作者对春天到来的欣喜之情。②
基调一致的思维定式，挑战了人们据题以度文的常规心理。这就
带给读者较为新鲜的阅读体验，使之在讶异中享受到心理跌宕的 审美愉悦。当我们读到“把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春
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的暖力„„这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌
唱„„”时，接下来却是“大爷，大奶奶„„帮帮吧！„„” 这种不和谐音符，心理期待在这里落空了，审美惯性不得不在 此急刹车。于是，审美的张力扩大了，本想平稳行进的目光警 觉了——下面，作者还将带给我们什么样的惊异呢？ 2．对比强烈，呼应紧密 全文以“春意”为线索，以时间为顺序把众多的材料组织
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2．朦胧· 曚昽 辨“朦胧”旧时指月光不清，现在多指模糊不清。 析“曚昽”指日光不清。 ①雨后的空气更加清爽宜人， 正所谓：人在阳朔，烟雨 朦胧 不思归！ 例句 ②阳光 曚昽 地照着大地，我却带着深深的追 思，去探寻自己十几年的生命历程。
四、熟语释义 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
央大街，与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。
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透过她的活动，不难看出，她内心的快乐，是建立在殷实的物 质基础之上的无忧无虑。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她
对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞
丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的，似乎他们 不曾进入她的视野。 总之，作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出 汪林的形象，揭示出20世纪30年代日伪统治下社会的冷酷，并
店为着快快地传播春天的感觉，橱窗里的花已经开了，草也绿
了，那是布置着公园的夏景。我看得很凝神的时候，有人撞了 我一下，是汪林，她也戴着那样小檐的帽子。
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“天真暖啦！走路都有点热。” 看着她转过“商市街”，我们才来到另一家店铺，并不是 买什么，只是看看，同时晒晒太阳。这样好的行人道，有树， 也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜， 春的暖力„„这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在
《牛车上》《小城三月》等。1942年，历尽坎坷之后在香港病
故，时年31岁。 二、相关背景 本文写于1936年。作者通过对北方三月景色的描写，表现 了20世纪30年代日伪统治下东北城市(哈尔滨)下层人民的困苦
生活，不过这种触目惊心的疼痛被作者用描写文字淡淡地覆盖
了。你看，三月来了，积雪融化了，天空有了朦胧的春意，
歌唱„„
“大爷，大奶奶„„帮帮吧！„„”这是什么歌呢，从背 后来的？这不是春天的歌吧！ 那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一 只显得好像不存在似的。“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉
唉„„”
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有谁还记得冬天？阳光这样暖了！街树蹿着芽！
手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎 人为着拉琴而扭歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他 没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。 世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早
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1．题暖文冷，构思独特
“春意挂上了树梢”应该说是一个充满了暖意的题目。仅读
文题，也许会幻映出满目春光，一片明媚；也许会感触到气爽人 和，性温情柔，怡然熙然。然而，如果说前三节中还能读到一丝 暖意的话，那么，除此之外我们读到的是与之相左的情景，感受 到的是一种悲凉凄然的氛围。如此构思，打破了人们力求题与文