内部讲师选聘大赛方案

内部讲师选聘大赛方案
内部讲师选拔评聘大赛方案
1 活动目的
为打造优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，提高全员整体素质与工作能力，培养更多的管理者，加强企业内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台特举办此次内部讲师选拔评聘大赛。

2 原则
1.本次选聘活动遵循“公开、公平、公正”的原则，所有开发课程在公司内部公示、阅览
2.开发课程鼓励“原创性”，对于发现滥竽充数、敷衍了事的，一律取消其选聘资格
3.所有参与选聘的人员需遵循活动规则，在活动期间积极开发课程，准备授课
3.适用范围
1.各职能部门、服务中心及销售案场主任级（含）以上员工
2.对所在岗位拥有丰富的实战经验，且具有较高的理论水平，同时了解我公司行业动态信息的基层员工，可踊跃报名参加
4.管理职责
1.综管部（人力资源）:为内部讲师的归口管理部门,负责本次活动统筹及宣传，组织开发课程的审核、内部讲师的评聘工作。

对活动开展实施具有督导检查的权利。

各职能部门、服务中心及销售案场：协助人力资源部统筹活动，督导各部门相关人员课程开发工作，积极准备授课，并支持内训师的培养与授课管理工作。

5.评委组人员
组长：倪青元
N 副组长：刘小峰、李柏林
组员：郭风波、胡春意、邵吉平、毕大平
6.内部讲师选拨评聘流程
6.1三个阶段
阶段1：内训课件的开发与评选：每位参赛人员需独立完成一门课件的制作，制作完成与所有参赛课件进行比拼，由评委评审，筛选出优质课件
阶段2：内部讲师的选拔与评聘：参赛人员可任选优质课件，组织授课；课堂授课能力表现差异化由讲师等级分布体现
阶段3：内部讲师的使用与激励：对不同等级讲师授课表现采取不同的激励措施
6.2内部讲师选拨评聘工作流程图
内部讲师选拨评聘工作流程图
负责部门/负责人 流程图 相关附件 备注
综管部（人力资源）
确定参赛人员
名单 主任级（含）
以上人员
《PPT 制作评估表》 根据评选细则决出优秀作品 评委组 授课人员名单对应课程公示 综管部（人力资源）
评估培训效果，由受训人
及评委组确
认，未达标淘
汰
评委组
《讲师等级评定
根据任职条件授等级PPT 课件审核评选 确定授课
Y
报名
Y N 表》
与评估来确 定讲师等级 综管部（人
力资源）
《内部讲师资格证书》 按讲师等级，发放相应证书 综管部、品
质部
通过书面、授课、学员评价、专业技能等方面测评 综管部（人
力资源）
年终考核通过予以续聘 综管部（人
力资源）
考核未通过者，取消讲师资格，但仍有再次应聘资格 7 活动时间 活动策划与宣传：2016.8.10—2016.8.15
报名时间：2016.8.16—2016.8.20
课程制作时间:2016.8.21—2016.9.10
课程PPT 评选时间:2016.9.11—2016.9.15
授课人员指定：2016.9.16—2016.9.18
课程授课：2016.9.19-2017.2.19
结果公示：2017.2.25-2017.2.28
序号 课程体系
要求 相关课题 1 职业化素养
与公司发展匹配，经营所需 职业礼仪、会议管理、沟通技巧、压力与情绪管理等 发放年终续淘
2 通用管理 与公司匹配的基础管理 领导力、分权与授权、项目管理、目标与计划管理等
3 专业管理类
职能所需，具有推广意义 非人管理、非财管理、6S 等
4 专业技术类
公司所需，具有推广意义 客服、秩序、工程、环境、行政、HR 等专业类 备注：符合课程体系的工作经验分享也被纳入，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧及经验
使用公司会议模板），核心内容不少于20张，内容完整，体现整个课程的设计思路是否条理清晰逻辑性强、课程学习目标是否明确，是否为企业所需。

9内部讲师的选拔形式
9.1 课程筛选及评审
人力资源部会协同评委组，各项目主任级（含）以上员工对所有开发完成课件进行评估筛选，课程不符合规定的直接筛掉，并给予相关参赛人回复，但为公司所用的课题进行保留。

再依据《PPT 制作评估表》筛选出符合企业发展，贴合工作实际的优质课件。

不同课件因专业性不同，评审工作分工也有不同，具等级 初审人 复审人
备注：所有制作完成课件一律交由项目人事专员，再转至综管部审核，由综管部统筹发布课件，采取双方匿名评选的形式
职业化素养类课程 综管部（人力资源） 综管部（人力资源）、评委组 通用管理类 综管部（人力资源） 综管部（人力资源）、评委组 专业管理类 相关模块培训负责人 相关模块经理、评委组
专业技术相关模块培相关模块经理、
类
训负责人 评委组 9.2 课程准备及授课
通过集中评审选拔的优质课件，将作为公司内训课件，在全公司范围类所有员工都有学习的义务和权利。

所有参赛人员均可在选拨通过的课件中任选一门参与授课比拼，此次授课计划将纳入部门月度培训计划中，不再单独组织。

每月选取4门课程，分别由4名参赛人员完成，课程的选择应尽量避免重复，且每门课程授课时长不得低于1小时。

第二阶段授课的评审人员则全部由评委组组成，评分标准具体详见附件《讲师等级评定表》
9.3.讲师确定与评级
1.评委组全部评价“胜任”并且平均成绩在10分以上者，被选入内部讲师队伍，并评为初级讲师
2.授课落选的课程将被保留，与“无人讲授的课件”一同分类汇总，由公司指派专人讲授，被指派的人员有义务熟悉该课题，组织备课并参与评审——即补充评估问
题
最高分值 描述
课件布
局 10 整体界面美观，布局合理，层次分明，富有新意，总体视觉效果好 10
作品中色彩搭配合理协调，动画效果设计合理、自然，具有层次感和动感。

文字清晰，字体设计恰当 课件呈
现 20
主题鲜明，符合公司经营需要 20 课程目标明确，学习目的性强 20 课件设计结构合理、逻辑思路顺畅、过渡恰当： 10
作品内容能清晰、准确地表达制作人的思想 10 创新性强，行业内首创，贴合实际
选拔。

3.补充选拔入选者纳入内部讲师队伍，成为初级讲师，补充选拔落选，则课程仍被保留待有合适人选后再进行选拔。

评分将由评委组和学员共同完成，等级按《讲师等级评定表》得分标准评聘，计算公式为：最终得分=评委平均分*40%+学员平均分*60%
评估
问题分值描述
分享意愿1分有表现欲，喜欢在众人面前演讲
3分乐于主动告诉他人自己掌握的新知识、新资讯、新技能
5分乐于分享自己总结提炼的经验或心得
进取心1分基本结构清晰，讲解内容饱满流畅
3分课前准备充分，针对性强，工具完备，案例充分恰当
5分案例、视频、故事安排充分得当，追求完美
感染力1分仪容仪表得体，情绪饱满，能吸引学员注意
3分肢体语言合理，思路清晰易理解，能掌控现场气氛
5分有人格魅力，轻松带动氛围，影响学员思路，并产生强烈吸引力
应变能力1分培训过程中，对学员要求、提问能应对得当
3分很好的掌握授课内容，并能随时根据新要求做出重点调整
5分
临场应变能力较强，对新信息的掌握
和反应非常迅速，结合学员特点迅速
调整培训方式方法
逻辑分析1分讲授内容逻辑清晰
3分能够对培训需求进行逻辑分析，针对
需求点，梳理讲义逻辑
5分无论讲义还是现场语言都体现流畅的逻辑性
培训方法运用得当，可成功将课程的逻辑展现，易于学员接受
行评分，由人力资源部回收并统计评分。

9.4.活动激励
1.在“阶段1：内训课件的开发与评选”过程中，优质课件获胜者（取前3名）分别给予课程开发人员500元、400元、300元的现金奖励。

2.参赛人员对活动敷衍了事，开发的课程滥竽充数，与企业需求不符的，一律每人处以100元的现金负激励。

3.在“阶段2：内部讲师的选拔与评聘”过程中，被评为讲师的可享受“授课津贴”，并给讲师颁发《内部讲师资格证书》，其具体津贴数额及给予形式详见下文。

10内部讲师的使用与激励
10.1 内部讲师的使用
1.人力资源部根据公司年度培训计划统一安排内部讲师的授课计划，内部讲师有义务遵照执行，人力资源部定期抽查、评估与跟踪
2.内部讲师及其主打课程定期公布，各部门可根据工作需要邀约培训，邀约双方时间由人力资源部进行协调与安排。

10.2 内部讲师的有效激励
讲师等级授课津贴资料补贴备注（不计发授课津贴情况）
高级讲师50元/小时600元/年 1.课时津贴按课程计划时间计算，超时的部分的；
2.实际授课时间不足1小时或平均培训满意度不足75分的；
3.培训对象不足10人或有效培训反馈表不足10份的；
中级讲师35元/小时400元/年
初级讲师20元/小时200元/年4.属本职工作（如年度、月度、临时培训计划），非公司统一安排授课的；
10.2.2.新课件开发津贴
根据课件内容及授课对象的不同，结合试讲反馈结果，由专业部门审议，人力资源部审核，报总经理批复，一次性给予50-300元/门的课件开发津贴。

审议流程见和融文件《新课件开发审议表》及《新课件开发审议流程图》。

内容重复类课件不再享受此类津贴。

10.2.3津贴发放
每季度末各培训负责人统计本季度各内部讲师授课有效课时总数及新课件开发合格总数，并根据津贴标准申请费用。

每季度一次，以现金形式发放。

申请流程见《授课/课件开发津贴申请流程图》
10.2.4年度优秀讲师评选
优秀讲师按年度进行评选，并按相关评选办法予以奖励，评选办法以总部人事行政部发文为准。

附则：内部讲师具体操作细则请参照
《HRWY-HR-GF-013内部讲师管理规范》文件
PPT制作评估表（初审）
1.请参与评估的各初审人员如实填写，采取双方匿名评选的形式
2.请您给予真诚直率的反馈，以利于师资的评估与选择
3.推荐数超过评审人员的一半将获得进入复审的资格
评分内容
分数
10 8 6 4
1.与课程内容紧密联系□很
全面
□全
面
□有
一点
□几
乎没
有
2.课件实用性□很
实用□较
实用
□实
用
□有
点
3. 内容呈现顺序合理□很
合理□较
合理
□合
理
□有
点
4. 课程难易适中□很
适中□适
中
□有
点
□难
或易
5. 提供案例分析并有效的与讲义结合□很
吻合
□较
吻合
□有
点
□不
吻合
6.课件设计形式新颖、独特□非
常新
颖
□较
新颖
□有
点
□普
通
7.文本数量、大小及颜色搭配是否合理□很
合理
□较
合理
□合
理
□一
般
8.有完整封面页、目录页、内容页及尾页□很
完整
□较
完整
□一
般
□不
完整
9.课件内容能否帮助您提高工作技能□很
大帮
助
□较
大帮
助
□有
点帮
助
□几
乎没
有
10.您对课件的总体评价□优
秀
□良
好
□一
般
□差
合计得分
11.我将向评委组推荐
此课件
□推荐□不推荐
讲师等级评定表
评估问题分
值
描述得分
分享意愿1
分
有表现欲，喜欢在众人面前演讲
PPT制作评估表（复审）
评审项目
评分情况
最高
分值
实际
分值
课件布局整体界面美观，布局合理，
层次分明，富有新意，总体
视觉效果好
10
作品中色彩搭配合理协调，
动画效果设计合理、自然，
具有层次感和动感。

文字清
晰，字体设计恰当
10
课件呈现主题鲜明，符合公司经营需
要20 课程目标明确，学习目的性
强20 课件设计结构合理、逻辑思
路顺畅、过渡恰当：20 作品内容能清晰、准确地表
达制作人的思想10 创新性强，行业内首创，贴
合实际10 复审得分
评委意见：
请在最终评审后打“√”：□优质课件，可做公司内训用□普通，有待完善
3分乐于主动告诉他人自己掌握的新知识、新资讯、新技能
5分乐于分享自己总结提炼的经验或心得
进取心1
分
基本结构清晰，讲解内容饱满流
畅
3
分
课前准备充分，针对性强，工具
完备，案例充分恰当
5
分
案例、视频、故事安排充分得当，追求完美
感染力1
分
仪容仪表得体，情绪饱满，能吸
引学员注意
3
分
肢体语言合理，思路清晰易理解，能掌控现场气氛
5
分
有人格魅力，轻松带动氛围，影
响学员思路，并产生强烈吸引力
应变能力1
分
培训过程中，对学员要求、提问
能应对得当
3
分
很好的掌握授课内容，并能随时
根据新要求做出重点调整
5
分
临场应变能力较强，对新信息的
掌握和反应非常迅速，结合学员
特点迅速调整培训方式方法
逻辑分析1
分
讲授内容逻辑清晰
3
分
能够对培训需求进行逻辑分析，
针对需求点，梳理讲义逻辑
5
分
无论讲义还是现场语言都体现流
畅的逻辑性
培训方法运用得当，可成功将课
程的逻辑展现，易于学员接受
合计得分
评委意见：请在最终评审后打“√”，□胜任内部讲师□不胜任内部讲师
若胜任，请选择：□初级讲师□中级讲师□高级讲师
（评分标准：初级10-14分中级：15-19分高级：20-25分）。