小学必背古诗35首说课讲解
统编版五年级上语文21《古诗词三首》优质课堂说课稿
统编版五年级上语文21《古诗词三首》优质课堂说课稿一. 教材分析《古诗词三首》是人教版统编版五年级上册的一篇课文,包含了《山行》、《枫桥夜泊》和《长相思》三首古诗。
这些古诗都是经典之作,具有深刻的意境和丰富的情感。
通过学习这三首古诗,学生可以感受到古人的智慧和情感,提高自己的审美情趣和文化素养。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的古诗词基础,对古诗的韵律和意境有一定的认识。
但是,对于这篇课文中的某些生僻字和古文言词汇,学生可能还不够熟悉。
因此,在教学过程中,需要注重对这些词汇的解释和运用,帮助学生更好地理解古诗的内容和意境。
三. 说教学目标1.知识与技能:能够正确地朗读和背诵三首古诗,理解古诗的内容和意境,掌握一些生僻字和古文言词汇。
2.过程与方法:通过自主学习、合作学习和探究学习,提高学生古诗词鉴赏能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对古诗词的兴趣,感受古人智慧和情感,提高学生的文化素养。
四. 说教学重难点1.教学重点:正确地朗读和背诵三首古诗,理解古诗的内容和意境。
2.教学难点:对古诗中的一些生僻字和古文言词汇的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的方法,引导学生主动参与课堂教学,培养学生的学习兴趣和能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片等辅助教学,帮助学生更好地理解古诗的内容和意境。
六. 说教学过程1.导入:通过展示一些古诗的图片,引起学生对古诗的兴趣,导入新课。
2.自主学习:学生自主朗读课文,注意读准字音,理解课文内容。
3.合作学习:学生分组讨论,交流对古诗的理解和感受。
4.探究学习:引导学生通过查找资料、提问等方式,深入探究古诗的背景和意境。
5.讲解:教师对课文进行讲解,重点解释生僻字和古文言词汇。
6.练习:学生进行朗读和背诵练习,巩固所学内容。
7.总结:教师对课堂内容进行总结,强调古诗的重要性和文化价值。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,能够突出古诗的主题和意境。
部编人教版语文五年级上册21《古诗词三首》说课稿
部编人教版语文五年级上册21《古诗词三首》说课稿一. 教材分析《古诗词三首》是人教版语文五年级上册的一篇课文,主要包括《泊船瓜洲》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》和《长相思》三首古诗。
这些古诗都是经典之作,具有较高的文学价值和历史意义。
通过学习这些古诗,学生可以领略到古代文人的情感世界,感受到大自然的美好,培养自己的文学素养。
二. 学情分析五年级的学生在语文方面已经有了一定的基础,对于古诗文的学习,他们已经掌握了一些基本的阅读和理解方法。
但是,由于古诗文的语言和表达方式与现代文存在一定的差异,学生可能在理解上存在一定的困难。
因此,在教学过程中,需要关注学生的学习需求,引导他们正确理解和欣赏古诗文。
三. 说教学目标1.知识与技能:能够正确地朗读和背诵课文,掌握古诗文的基本阅读方法,了解诗文的内容和主题。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究的方式,培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3.情感态度与价值观:感受古诗文中的美好情感和大自然的美,培养对古诗文的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点:正确理解诗文内容,感受诗文中的美好情感和大自然的美。
2.难点:古诗文的语言特点和表达方式,如何正确理解和欣赏古诗文。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法:通过图片、音乐等手段,为学生营造一个美好的学习氛围,让学生更好地感受诗文中的情感。
2.互动式教学法:引导学生主动参与课堂讨论,激发学生的思维和想象力。
3.启发式教学法:教师提问,引导学生思考和探究,培养学生的阅读理解能力。
六. 说教学过程1.导入:通过图片、音乐等手段,引导学生进入美好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生自主阅读课文,理解诗文内容,感受诗文中的情感。
3.合作探究:学生分组讨论,分享自己的理解和感受,互相学习和交流。
4.教师讲解:针对学生的理解难点,教师进行讲解和解析,帮助学生更好地理解诗文。
5.朗读与背诵:让学生正确地朗读和背诵诗文,培养语感和记忆力。
小学生必背古诗75首讲课教案
课文课程标准(2011年版)优秀诗文1—6年级·75篇江南(江南可采莲)汉乐府莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北【注释】汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。
武帝时乐府规模扩大,成为一个专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以供统治者观风察俗,了解民情厚薄。
这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
田田:荷叶茂盛的样子。
可:在这里有“适宜”、“正好”的意思。
【译文】在江南可以采莲的季节,莲叶是多么的劲秀挺拔。
鱼儿们在莲叶之间嬉戏,一会儿嬉戏在莲叶东面,一会儿嬉戏在莲叶西面,一会儿嬉戏在莲叶南面,一会儿嬉戏在莲叶北面。
“莲”更多解释是“恋”。
语境而言,表喻“欢快”、“兴奋”与“忐忑”交织的一种心理状态,亦有时时处处“恋着”的含义。
这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。
《乐府解题》云:“《江南》,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。
”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。
古代诗歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜”同音,因此也借来表示“怜爱”的意思,如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水。
”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》:“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
”更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”。
长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!【注评】『青青园中葵,朝(zhāo)露待日晞(xī)』园;园圃。
葵:我国古代重要蔬菜之一。
朝露:清晨的露水。
待:等待。
日:太阳。
晞:晒干、天亮。
『阳春布德泽,万物生光辉』阳春:温暖的春天。
小学五年级语文5《中国古代诗词三首》说课稿
小学五年级语文5《中国古代诗词三首》说课稿一、说教材本课是小学五年级语文课本第五单元的第一课,内容是学生通过研究三首中国古代诗词,了解古代文化和美的追求。
本单元主要围绕古代诗词为中心,通过研究古代诗词的语言、意境和艺术特色,培养学生的审美情趣和语文素养。
二、说课目标1.知识与能力目标通过研究本节课的三首中国古代诗词,学生能够理解其中的意境和美感,掌握其中一些特殊的词句和表达方式。
能够运用所学的古代诗词知识,创作简单的诗句。
2.过程与方法目标通过教师讲解和学生阅读,培养学生对古代诗词的欣赏能力和表达能力。
引导学生通过朗读、写作等方式,感受古代诗词的音韵美和意境美。
3.情感态度与价值观目标通过研究古代诗词,培养学生对传统文化的尊重和热爱,提高他们的审美情趣和文化素养。
三、说教法和学法1.教法本节课采用讲授与学生朗读相结合的教学方法。
教师通过讲解古代诗词的特点和意境,引导学生理解并欣赏诗词的美。
同时,通过学生朗读古代诗词,培养他们的语感和语言表达能力。
2.学法学生通过认真阅读诗词,并参与诗词的朗读和写作,提高对古代诗词的理解和欣赏能力。
在写作过程中,鼓励学生发挥想象力,创造出富有诗意的句子。
四、说课内容和主要环节安排1.课前导入通过展示古代诗词的相关图片和音频,引起学生的兴趣,激发对古代诗词的好奇心。
2.课堂活动(1)朗读古代诗词教师朗读古代诗词,并引导学生跟读,感受诗词的音韵和节奏。
(2)研究古代诗词教师讲解古代诗词的背景和意境,帮助学生理解诗词内涵。
(3)小组合作朗读学生分成小组,同伴之间合作朗读古代诗词,提高语言表达能力。
(4)创作简单诗句学生根据所学的古代诗词知识,创作简单的诗句,表达自己的情感和想法。
3.课堂结束教师进行课堂总结,引导学生回顾所学的古代诗词,激发学生对中国古代文化的兴趣。
五、说教学手段和活动设计1.多媒体展示通过使用图片、音频等多媒体手段,将古代诗词的美展示给学生,增加研究的兴趣和视觉效果。
最新人教部编版小学语文《小学生必背古诗词75首》说课稿
小学生必背古诗词75首1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
最新小学生五年级经典古诗文背诵篇目说课讲解
淇县小学生经典诵读内容(说明:其中带“▲”的为课本中古诗)第一部分:古诗词五年级上册背诵古诗:1、望天门山【唐】李白▲天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2、山行【唐】杜牧▲远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、四时田园杂兴【南宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4、清平乐.六盘山毛泽东▲天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
今日长缨在手,何时缚住苍龙?5、暮江吟【唐】白居易▲一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
6、观书有感【南宋】朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
7、清平乐.村居【南宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
8、春日偶成【北宋】程颢云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
9、过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
10、乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
11、天净沙·秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
12、西江月·夜行黄沙道中【南宋】辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.。
13、念奴娇·赤壁怀古【北宋】苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
一年级必背古诗词讲解
一年级必背古诗词讲解一年级的学生正处于学习语言和文化的基础阶段,古诗词的学习不仅能够丰富他们的语言表达能力,还能培养他们对传统文化的感知和欣赏能力。
以下是几首适合一年级学生必背的古诗词及其讲解:1. 《静夜思》- 作者:李白- 内容:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
- 讲解:这首诗描绘了诗人在夜晚看到明亮的月光,引发了对家乡的深深思念。
通过这首诗,学生可以学习到如何通过自然景象表达情感。
2. 《春晓》- 作者:孟浩然- 内容:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
- 讲解:这首诗通过描述春天的景象,表达了诗人对春天的喜爱和对自然界变化的敏感。
学生可以从中学习到如何观察和描述自然。
3. 《登鹳雀楼》- 作者:王之涣- 内容:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
- 讲解:此诗通过登高望远的视角,表达了诗人的豪迈情怀和对远方的向往。
学生可以学习到如何通过诗歌表达自己的志向和情感。
4. 《江雪》- 作者:柳宗元- 内容:千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
- 讲解:这首诗以江边的雪景为背景,描绘了一位老渔翁在寒冷中独自钓鱼的情景。
学生可以从这首诗中学习到如何通过细节描写来营造氛围。
5. 《悯农》- 作者:李绅- 内容:锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
- 讲解:这首诗通过描述农民辛勤劳作的场景,表达了对农民的同情和尊重。
学生可以学习到劳动的尊严和节约粮食的重要性。
6. 《绝句》- 作者:杜甫- 内容:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
- 讲解:这首诗通过对自然景观的描绘,展现了诗人对自然美景的欣赏。
学生可以从中学习到如何运用色彩和空间来丰富诗歌的画面。
通过学习这些古诗词,一年级的学生不仅能够背诵经典,还能培养对语言的感知能力,提高语言表达和写作能力。
同时,古诗词中蕴含的哲理和情感,也能够丰富学生的精神世界,帮助他们形成良好的价值观。
第03讲必背诗词精讲
第03讲必背诗词精讲以下是第03讲必背诗词精讲的内容,供您参考:
第03讲必背诗词精讲:
1. 《乌衣巷》(刘禹锡)
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
2. 《黄鹤楼》(崔颢)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
3. 《赤壁》(杜牧)
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
4. 《泊秦淮》(杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
5. 《秋夕》(杜牧)
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
75首古诗词小学生必背及解读
75首古诗词小学生必背及解读古诗词是中华文化的瑰宝,对于小学生来说,背诵一些经典的古诗词不仅可以培养他们的文学素养,还能增强他们对传统文化的了解和认同。
以下是75首适合小学生必背的古诗词及其简单解读:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
- 解读:这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时,对故乡的深深思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
- 解读:诗中描绘了春天的早晨,人们沉浸在睡梦中,周围是鸟儿的啼鸣和昨夜风雨过后的落花。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
- 解读:诗人站在鹳雀楼上,远眺黄河,表达了登高望远的豪情。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
- 解读:这首诗生动地描绘了庐山瀑布的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
- 解读:诗中表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
- 解读:这首诗描绘了一幅寂静的江雪图,表达了诗人对孤独和宁静的向往。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
- 解读:诗中通过对比鲜明的色彩和景象,展现了一幅生动的自然画卷。
8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
- 解读:诗人以泰山为背景,表达了自己对大自然的敬畏和对人生境界的追求。
9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
- 解读:这首诗歌颂了母爱的伟大和深沉。
10. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
- 解读:这首诗以鹅为描写对象,形象生动,富有节奏感。
【备课精品】小学最新部编95首古诗词——详解
成群,景色格外迷人。有一天,家中来了一位客人。客人见他面容清秀,聪敏伶俐,就问他几个问题。骆宾王皆对答如流,使客人惊讶不已。
骆宾王跟着客人走到骆家塘时,一群白鹅正在池塘里浮游,客人有意试试骆宾王,便指着鹅儿要他以鹅作诗,骆宾王略略思索便创作了此诗。
(宋.苏轼)
横看成岭侧成峰
P51
四年级 雪梅
(宋.卢梅坡)
梅雪争春未肯降
P52
(上)
出塞
(唐.王昌龄)
秦时明月汉时关
P53
(6)
凉州词
(唐.王之涣)
葡萄美酒夜光杯
P54
夏日绝句
(宋.李清照)
生当作人杰
P55
宿新市徐公店
(宋.杨万里)
篱落疏疏一径深
P56
四时田园杂兴(其二十五) (宋.范成大)
梅子金黄杏子肥
(清.查 zhā 慎行)
2
墙角数枝梅
P18
蓬头稚子学垂纶
P19
白日依山尽
P20
日照香炉生紫烟
P21
千山鸟飞绝
P22
危楼高百尺
P23
敕勒川,阴山下
P24
草长莺飞二月天
P25
碧玉妆成一树高
P26
离离原上草---春风吹又生。
P27
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 P28
两个黄鹂鸣翠柳
P29
春种一粒粟,秋收万颗子。
P30
月黑见渔灯,孤光一点萤。
P31
*所见
(清.袁枚)
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
P32
山行
(唐.杜牧)
远上寒山石径斜 xié
P33
赠刘景文
(宋.苏轼)
荷尽已无擎雨盖
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【清】龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
生气:生气勃勃的局面。
恃(shì):依靠。
喑(yīn):哑,沉默不语。
万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。
究:终究,毕竟。
天公:造物主,这里指皇帝。
诗意:爱国诗。只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才。
4.(人教版六上)要求正确默写
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
好雨:指春雨,及时的雨。
乃:就。
发生:催发植物生长,萌发生长。
潜:暗暗地,悄悄地。
润物:使植物受到雨水的滋养。
诗意、诗情:咏春诗。这是一首描写春天夜晚雨景的诗,抒发了诗人的喜悦之情。
5.(人教版二上)
山行
3.(人教版二下)
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
含:包含,指从窗内可以看见的范围。
西岭:指岷山,岷山在成都西,岭巅积雪常年不化。
千秋雪:千年不化的积雪。千秋,形容时间很长。
泊:停船靠岸。
诗意、诗情:咏春、写景诗。描绘了春天的景色,美丽如画。表达了诗人热爱大自然和祖国大好河山的情感。
碧水东流至此回。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
天门山:位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江对峙,形同门户,所以叫“天门”。
至此回:长江东流至天门山附近回旋向北流去。
出:突出。
诗意、诗情:描写自然山水的诗,描写长江的诗。这首诗描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
踏歌:古代民间的一种歌唱形式,歌唱时以脚踏地为节拍。
不及:比不上。
诗意、诗情:一首赠别诗。诗中主要描绘了李白乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,体现了朋友之间深厚的情谊。
11.(北师版二下人教版二下)
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
小学必背古诗35首
35首古诗的诗情诗意:
1.(人教版四下)
忆江南
【唐】白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝,
能不忆江南?
忆江南:词牌名。
谙:熟悉。
江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。
蓝:蓝草,叶子青绿色的可以用来制作染料。
诗意、诗情:描写春天、江南的诗。这首词表达思乡怀亲情感。写春天日出时的江南风光,表达了诗人对祖国山河的热爱和对江南深深的热爱。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
香炉:即香炉峰。
生紫烟:云烟被日照呈紫色。在瀑布附近,蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色,所以说“生紫烟”。指日光透过云雾,远望如紫色的烟云。
诗意、诗情:描写自然山水的诗。描写庐山瀑布的壮观,深深地激发着人们对庐山风光的向往和祖国山河的热爱。
12.(人教版四上)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
诗情:诗中揭露了清王朝的黑暗和腐败,主张改革,支持禁烟派,反对侵略,反对妥协,充满着爱国热情。作者是个爱国主义者。
7.(北师大版三下人教版一下)
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
醉:迷醉。陶醉。
纸鸢(yuān):鸢:老鹰。纸鸢:风筝。
诗意诗情:描写儿童生活、咏春诗。这首诗描写了春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景,表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
偶书:随便写的诗。
衰:古音读作cuī,指鬓发稀疏、斑白,现已改为shuāi。疏落,衰败。
诗情:描写儿童情态、回乡诗。表达了诗人久客伤老之情,又充满久别回乡的亲切感。
10.(北师大版一下人教版二上)
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行,
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
之:往、到达。
广陵:即扬州。
辞:辞别。
碧空尽:消失在碧蓝的天际。尽:尽头,消失了。
唯见:只看见。
诗意:送别诗。描写了李白在黄鹤楼送别孟浩然的情景。
诗情:表达了作者对孟浩然的依依惜别之情。
13.(人教版三上)
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开,
镜未磨:古代镜子是用铜做,磨了才能发亮。这里比喻月下的湖面虽然平静,但有点朦胧,像没有磨平的铜镜。
【唐】杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
山行:在山中行走。
寒山:指深秋时候的山。
径:小路。
白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。
斜:此字读xiá,为伸向的意思。
坐:因为、由于。
于:比。
诗情:秋景诗。赞美了深秋枫林的美景,表达了自己的喜爱之情。
6.(人教版六下)
14.(北师版一下人教版一上)
静夜思
【唐】李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
疑:好像。
举头:抬头。
诗情:思乡诗。这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。表达了作者的思乡之情。
15.(师大版六上)
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
欲将(jiānɡ)轻骑(jì)逐,
大雪满弓刀。
塞下曲:古时的一种军歌。
月黑:没有月光。
单于(chán yú):匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
遁:逃走。将:率领。逐:追赶。
诗意、诗情:边塞诗。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举。赞美了我军将领豪迈的气概。
16.(人教版四下)
望洞庭
【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部长江南岸,是我国第二大淡水湖。
2.(人教版六下)
江畔(pàn)独步寻花
【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼。
独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花。
蹊(xī):小路。
留连:舍不得离开。
自在:安闲舒适。
娇:可爱的。恰恰:形容声音和谐动听。
江畔:江边。
诗意、诗情:咏春、写景诗。诗人描绘了春花烂漫的迷人景色,让人感受到春色的清新与优美。
8.(人教版三下)
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
碧玉:形容柳树枝叶的颜色。这句话说春天的新柳碧绿婆娑,如同玉树一般。
妆:装扮,打扮。
诗意、诗情:咏春诗。诗人描绘出早春二月刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态,表达出诗人对春天的热爱。
9.(北师大版二上人教版二上)