28萧伯纳和小女孩
一个苏联小姑娘和萧伯纳的对话
豪迈
豪迈是一种精神状态。
英国大作家肖伯纳访问苏联时，曾遇到过一位小姑娘，两人分手时肖伯纳对小姑娘说：“回去告诉你的妈妈，今天同你玩的是世界著名的肖伯纳。
”小姑娘回答：“回去告诉你妈妈，今天跟你玩得是苏联小姑娘玛莎。
”
还有个故事。
有一天，5位工匠凑在一起，决定各自出一副对联颂颂自己的行当。
铁匠当仁不让，立刻开口念到：“两间火烤烟熏屋，一个千锤百炼人。
”木匠笑了笑说“听我的：一把曲尺能成方圆器，几根直线造就栋梁材。
”刻字匠：“六书传四海，一刻值千金。
”钉秤匠：“轻重得益大权在手，偏正不倚双纽关心。
”剃头匠：“新世界从头做起，就观念一手推开。
”不仅如此，他还加了个横批：头顶功夫。
听听看，一个比一个有气魄，这就是豪迈。
结论：豪迈来自心灵！无论是谁，只要他真诚地爱着自己的事业，真诚地爱着脚下的大地，他就能稳稳当当地站着，顶天立地！是的，永远不要怀疑，哪里有这种深深的爱，哪里就有冲天的豪迈！。
小学二年级上册语文《萧伯纳和小女孩》教案设计
【导语】《萧伯纳和⼩⼥孩》⼀课，讲的是英国戏剧家萧伯纳与⼀名普普通通的⼩⼥孩之间发⽣的故事。
本课以对话的⽅式告诉我们⼀个⼈⽆论取得多⼤的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、能借助汉语拼⾳正确认读本课10个⽣字：“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”。
正确书写并记忆“伶、俐、扬、骄、傲、迪”。
2、积累6个词语和2个句⼦。
3、正确朗读课⽂并背诵课⽂最后⼀节。
4、通过教学让学⽣懂得谦虚是⼀个⼈的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
教学过程： ⼀、导⼊ 1、板书课题，读题。
2、质疑。
⼆、听录⾳感知课⽂。
1、边听边思考：萧伯纳是谁？他和⼩⼥孩之间发⽣了什么事？ 2、学⽣交流：板书：有名聪明伶俐 3、理解词语，激发兴趣。
（1）还可以怎么介绍萧伯纳？（引导⽤别的词语替代“有名”） （2）你认为我班哪位同学聪明伶俐？⽤⼀件事说明。
三、⾃读，了解课⽂。
1、学⽣⾃读。
要求：读准字⾳，读通课⽂；思考：受到什么教育？ 2、指名读课⽂，板书读错的字词，纠正；读⽣字，范写“幽”并书空。
3、齐读课⽂，交流：得到什么教育？ （1）学⽣交流。
（2）指导朗读课⽂最后⼀节，说说：读懂得什么？（⽆论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为⾃⼰曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。
） 4、讨论：读了课⽂，你认为萧伯纳骄傲吗？ 四、细读，理解课⽂。
1、找到写临别情景的内容（第2——4节），分⾓⾊读⼀读。
2、体会 （1）哪句话写⼩⼥孩批评萧伯纳有点骄傲？（“您怎么会说⾃⼰了不起呢？”；特意⽤“普普通通”说⾃⼰。
） （2）⼩⼥孩从哪⼉看出萧伯纳骄傲？（说⾃⼰“世界闻名”；）指导朗读萧伯纳的第⼀句话。
（3）听了⼥孩的话，萧伯纳愣住了。
说明什么？（“⾃以为是”是骄傲的意思。
）朗读，体会惭愧。
3、知道朗读第2——4节。
再分⾓⾊读。
五、有感情地朗读课⽂，背诵最后⼀节。
六、复习巩固。
大作家与小女孩_550字
大作家与小女孩_550字
著名的英国戏剧家萧伯纳访问苏联时，为了亲自了解当地的风土人情，每到一处，总要利用空隙时间独自一人出去走走看看。
一天早上，萧伯纳在街上散步的时候，看到了一位可爱的小姑娘和小伙伴在一起玩，他就停下了脚步，跟小姑娘一起玩。
萧伯纳非常喜欢这个小女孩，临别时，萧伯纳把头一昂，笑着说：“小姑娘，你知道我是谁吗？快回去告诉你爸爸妈妈，说你今天和世界大作家萧伯纳一起玩游戏了。
”突然小姑娘也昂起了头，神情凝重，两只大眼睛直望着他：“萧伯纳伯伯，你怎么能这样讲自己呢？那请您也回去告诉你的爸爸妈妈，今天和您一起玩的是一位苏联的小姑娘。
”萧伯纳惊呆了，他意识的自己刚才说话的语气很傲慢，看着眼前这位态度十分认真的小姑娘，他竟一时手足无措，脸也微微发热。
好一会儿，他才镇定下来，低声道：“对不起，小姑娘，原谅我刚才说的话，你是一位很了不起的女孩子。
”
后来，萧伯纳向人谈起这件事的时候，深有感触地说：“一个人无论取得多么大的成就，都不能自夸自赞，自命不凡，这就是那个小姑娘给我终生的教育，我得感谢她。
”
俗话说得好：虚心万事能成，自满十事九空。
萧伯纳自以为是名人动作和语言都很傲慢。
小姑娘也学着萧伯纳的动
作，以牙还牙。
给萧伯纳上了生动的一课。
上一次，我在美术补习班画了一幅画，自认为相当不错。
我以为是全班第一，非常得意，走路都是趾高气昂的，仿佛我就是一大画家了，同学们只是一些小虾米。
哪知道第二天发现另一位同学的画比我的好多了，我自愧不如，原来人外有人，天外有天啊！任何时候，我们都不能骄傲。
28肖伯纳和小女孩
临别的时候，萧伯纳把头一扬， 幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告 诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界 闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎么， 难道我不像吗？”“可是，您怎么会 说自己了不起呢？请回去也告诉您的 妈妈，就说今天同您玩的是一个普普 通通的小姑娘！”
后来，萧伯纳常对人说： “一个人无论取得多大的成就， 骄傲 谦虚 都不能骄傲，要永远谦虚。这就 是那位小姑娘给我的启迪。”
“一个人无论 取得多大的成 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，都不能骄 傲，要永远谦 虚。这就是那 位小姑娘给我 的启迪。”
28 萧伯纳和小女孩
认真读课文：
思考：
（ ）的萧伯纳在国外看 到一个（ ）的小女孩， 他高兴地和小女孩玩了很久。临 别时，萧伯纳让小女孩告诉她的 妈妈： 。”小女 孩让萧伯纳告诉他的妈妈 ： “ 。”
有一次在国外，他看 到一个小姑娘，长着 一双闪亮的大眼睛， 头上戴着大红蝴蝶结， 显得聪明伶俐。
把课本剧编下去，和同学演一演。
（小女孩回家，妈妈为她开门。）
小女孩：妈妈，今天我见到萧伯纳了。
妈妈（很惊喜）：是吗？你真幸运！
小女孩：可是，他是个很骄傲的人。 哦？那是怎么一回事 妈妈（很惊奇）： 快说说。 小女孩：……
啊？
剧
谦
戴 虚
普 迪
萧伯纳的故事阅读答案
萧伯纳的故事阅读答案萧伯纳的故事阅读答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。
以下是小编精心整理的萧伯纳的故事阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的`东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
]__________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案
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有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
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小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计
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教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的.小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计，欢迎大家分享。
教学目标： 1、能借助汉语拼音正确认读本课10个生字：“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”。
正确书写并记忆“伶、俐、扬、骄、傲、迪”。
2、积累6个词语和2个句子。
3、正确朗读课文并背诵课文最后一节。
4、通过教学让学生懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
教学过程：一、导入 1、板书课题，读题。
2、质疑。
二、听录音感知课文。
1、边听边思考：萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么事？ 2、学生交流：板书：有名聪明伶俐 3、理解词语，激发兴趣。
（1）还可以怎么介绍萧伯纳？（引导用别的词语替代“有名”）（2）你认为我班哪位同学聪明伶俐？用一件事说明。
三、自读，了解课文。
1、学生自读。
要求：读准字音，读通课文；思考：受到什么教育？ 2、指名读课文，板书读错的字词，纠正；读生字，范写“幽”并书空。
3、齐读课文，交流：得到什么教育？（1）学生交流。
（2）指导朗读课文最后一节，说说：读懂得什么？（无论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为自己曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。
）4、讨论：读了课文，你认为萧伯纳骄傲吗？四、细读，理解课文。
1、找到写临别情景的内容（第2——4节），分角色读一读。
2、体会（1）哪句话写小女孩批评萧伯纳有点骄傲？（“您怎么会说自己了不起呢？”；特意用“普普通通”说自己。
）（2）小女孩从哪儿看出萧伯纳骄傲？（说自己“世界闻名”；）指导朗读萧伯纳的第一句话。
《萧伯纳和小姑娘》PPT课件
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你
.... 玩的是世界闻名的萧伯纳！” “先生，您就是萧伯纳？” “怎么，难道我不像吗？” “可是，您怎么会说自己了不起呢？请回 去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个 普普通通的小姑娘！”
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对 小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
萧伯纳和小女孩
萧伯纳
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为 是了，一时不知说什么才好。
后他来想，：萧伯纳常对人说：“一个人无论。取 得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的启迪。”
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为 是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取 得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的启迪。”
【教育资料】二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩3 沪教版学习专用
28萧伯纳和小女孩教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、了解课文内容，感受萧伯纳和小姑娘的人格特点，使学生受到启迪。
3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。
重点和难点1 读准生字的音，如：英、双、伶（后鼻音）。
2 理解“谦虚、骄傲”的意思，能积累应用。
3 逐步养成边读边思的阅读习惯。
教学时间：2课时。
教学准备：学生读语文周报中有关萧伯纳的故事，教师搜集有关萧伯纳的图片和资料。
教学过程：一、运用图片，揭示课题1、屏幕上映出肖伯纳肖像图，启发谈话：小朋友，你们认识图片上的这位老爷爷吗？他可也是一位名人，是英国伟大的戏剧家，名叫肖伯纳(板书)。
今天，我们要学习的课文，讲的就是他和一个小女孩之间发生的事情。
：媒体出示：萧伯纳是英国有名的戏剧家。
师：知道“有名”的意思吗? （媒体：“有名”泛红）师：课文中还有一个词也是说他有名的? 出示词卡：世界闻名师：萧伯纳不仅在英国很出名，在世界上也非常著名，这就是??（2）听记，了解萧伯纳的成就。
师：萧伯纳一生写过51 个剧本，5部小说，还获得了诺贝尔奖呢！3、过渡：他们之间究竟发生了什么事呢？我们先来听一下课文最后一节的录音。
【设计意图：通过图片初步认识萧伯纳，听课文的最后一节，激发起学生阅读全文的兴趣。
】二、初探课文，整体感知1、师：这样一位举世闻名的戏剧家常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”2、出示句子：一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
3、学习生字：谦虚启迪（从音、形、义方面有侧重地学习）4、过渡：这位小姑娘怎么会给又名的戏剧家以启迪呢？我们来读读课文吧。
5、认真读课文，要求：（1）读正确，做到不添字、不漏字。
（2）用自己喜欢的方法，自学课文中的其他生字。
（3）思考填空题：的萧伯纳在国外看到一个的小女孩，她高兴地和小姑娘玩了很久。
通过与小女孩的对话，萧伯纳得到了一个启迪：。
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。
下面是关于萧伯纳的故事的阅读答案，一起来看看吧！萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
] __________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
二年级下册语文教学反思萧伯纳和小姑娘1沪教版
二年级下册语文教学反思萧伯纳和小姑娘1沪教版«萧伯纳和小女孩»是二年级第二学期第五单元的第28课。
这篇课文讲述了英国著名戏剧家萧伯纳和一名普普统统的小女孩之间发作的事。
本课以对话的方式通知我们一团体无论取得多大的成就，都不能自豪，要永远谦逊这样一个道理。
萧伯纳和小女孩的对话是本文的教学重点，从人物的对话引导先生体验课文外延、感受故事人物的人格魅力是设计本课教学的一个重要设计。
从对话中，先生了解了〝自豪〞〝世界知名〞〝自以为是〞等词语。
比如〝小女孩以为萧伯纳说自己了不起，是由于萧伯纳在自我引见是用了〞世界知名〝一词。
先生在全体感知时，就曾经了解了〝有名〞的同义词是〝世界知名〞，经过听记：终身写了51个剧本，5部小说，取得了诺贝尔奖，了解了萧伯纳的成就，同时教员还停止了词义的剖析，不只在英国很知名，在世界上也十分著名，进一步了解了〝世界知名〞的意思。
又比如：萧伯纳觉得自己刚才太自以为是了，这种觉得来源于一位普普统统的小女孩的话〝您怎样会说自己了不起了呢？〞教员那么是抓住了萧伯纳的表现：愣住了、不知说什么才好。
先生那么是体会到了他深深的自责。
自己随口的一句话，小姑娘机智地回答，居然激起了世界知名的萧伯纳的剧烈愧疚，而郑教员在此进程中设计的说话练习，让先生在人物对话前加上适宜的描画词。
这既是对先生课文了解的检验，也填补了教学文本的空白处。
扎实的生字教学也本节课的一大特征。
郑教员在本课的生字教学中启用了随文识字的方法。
尤其是注重了以旧带新、及时归结。
如在教学〝戴〞字一字时，郑教员把第三笔长横与最后三笔用红笔描出来，即提示了先生要把这几笔写正确，同时也提醒出了这个字的部首。
教学〝迪〞字时，又重新温习了〝走之底〞的字的书写规律：先里后外。
即使关于不是生字的〝萧伯纳〞的〝萧〞字，教员在板书课题时，依旧留意提示先生下半局部的〝肃〞书写时要留意从左到右。
正是由于教员在每堂课的教学中都有重点的停止书写指点，先生才干有效地掌握书写顺序。
二年级语文下册课后练习28肖伯纳和小女孩
28、萧伯纳和小女孩
班级姓名学号
一、正确抄写句子。
一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
二、、形近字组词。
居（）谦（）虚（）
据（）歉（）虎（）
锯（）廉（）虑（）
三、写出句子中划线词语的近义词。
1、萧伯纳是英国有名的戏剧家。
（）
2、别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳。
（）3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
（）四、选词填空。
无论……都……虽然……但是……不是……就是……
1、他多次被评为优秀队员，从来不在别人面前夸耀自己。
2、一个人取得多大的成就，不能骄傲，要永远谦虚。
3、明天，后天，我一定会去找你。
五、读课文节选，完成练习。
萧伯纳是英国（）的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红色蝴蝶结，显得聪明伶俐。
萧伯纳非常（），同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，（）对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
1、
2、在文中括号里填上合适的词。
3、按要求填空：
（1）“骄傲”的反义词是。
（2）“启迪”的近义词是。
3、用“”划出描写小姑娘样子的句子。
4、节选第一节写了和玩了很久。
《萧伯纳和小姑娘》PPT 图文
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为 是了，一时不知说什么才好。
他后想来：，萧伯纳常对人说：“一个人无。论 取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的启迪。”
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为 是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论 取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的启迪。”
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
我不像~~吗~？~”~~“~可~~是~，~您~~怎~么~会~ 说自己了不起 呢？请回去也告~诉~~您~的~~妈~妈~，~~就~说~今~~天~同~~您~玩~ 的 ~~是~一~~个~普~普~~通~通~~的~小~姑~~娘~！~”~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对 小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回 去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个
.... 普普通通的小姑娘！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？”
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
珠海一中山纪念东莞中学三校联考萧伯纳与小女孩子优秀作文(15篇)
高二年级三校联考优秀作文（2010.4.28.）一、题目：一天，世界著名作家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳漫步在街头，遇到一位可爱的小女孩，便与她玩了很长时间。
告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。
”小女孩看了萧伯纳一眼，学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是伦敦的小女孩柯妮娜。
”萧伯纳一时语塞。
后来，萧伯纳常回忆起这件事，并且感慨万分：“这小女孩给我上了一课，我一辈子也忘不了她。
”阅读上述材料，自定中心，自拟题目，写一篇不少于800字文章。
文体不限，诗歌除外。
二、审题和命题作文、话题作文相比，材料作文的审题更须慎重。
因为，材料作文对立意虽然没有明确的限制，但也不是只要与材料有点关系，写什么都可以。
对故事性的材料来说，一般要在整体把握材料的前提下，根据材料的主旨或某一侧面的内涵来立意。
读懂故事，准确理解人物的特点和故事的主旨，是正确立意的前提。
材料取自流传广泛的萧伯纳和小女孩的故事。
萧伯纳对小女孩说的话，表明萧伯纳的骄傲自负；小女孩对萧伯纳说的话，表明小女孩的天真无邪，没有高低贵贱的等级观念。
结尾部分，萧伯纳说“这小女孩给我上了一课”，是说小女孩的回答给了他宝贵的启迪，使他明白了一个深刻的道理。
但具体是怎样的启迪，怎样的道理，材料没有明说，需要我们去思考，补充。
最恰当的立意，不是别的，正是萧伯纳得到的启迪，明白的道理。
沪教版小学二年级课本里有篇课文就是这个故事。
课文结尾，以萧伯纳的感慨点明了故事的寓意：“后来，萧伯纳常对人说，一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”显然，围绕“谦虚”或“骄傲”立意，都是切合题意的。
把萧伯纳的感慨改为“上了一课”之后，立意就不限于“谦虚”或“骄傲”了。
只要合理填补出“上了一课”的具体内容，都切合题意，如：小女孩不觉得“世界著名的萧伯纳”有什么了不起。
→人无高低贵贱之分。
→要破除等级观念。
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩 沪教版
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
28、萧伯纳和小女孩教学设计课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
【教学目标】1、能借助拼音正确认读“英、双、伶、俐、骄、傲、谦、虚、迪”9个生字，理解、积累含有生字的词语；能在田字格中正确书写“英、双、伶、俐、迪”5个字。
2、正确朗读课文，能带着问题边读边思，逐步养成习惯；能根据标点读出人物对话的语气；知道谦虚是一个人的美德，即使有了成就也不骄傲。
萧伯纳的故事阅读答案
萧伯纳的故事阅读答案萧伯纳的故事阅读答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。
以下是小编精心整理的萧伯纳的故事阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的`东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
]__________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
小姑娘教训萧伯纳-名人故事
小姑娘教训萧伯纳-名人故事
爱尔兰作家萧伯纳（1856—1950）是世界著名的小说家、社会活动家和幽默大师。
他在访问苏联期间，有一天在街头遇见了一个苏联小姑娘。
那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，萧伯纳便同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳对小姑娘说：“你回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”令人意想不到的是，那小姑娘竟然学着萧伯纳的口吻说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘赖莎。
”
这件事给萧伯纳以不少的感触。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦虚。
”萧伯纳感慨地说：“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她的！”
还有一次，萧伯纳收到一位小姑娘的来信。
信中说：“您是一位最使我佩服的作家，为了表达我对您的敬仰之情，我打算以您的`名字来命名我心爱的小狮子狗，它是我过生日时亲戚送给我的。
不知尊意如何？”
这真是令人哭笑不得的问题，萧伯纳却幽默地回信道：“亲爱的孩子，读了你的信，颇党风趣盎然。
我十分赞同你的主意。
不过，最主要的一点，你务必和小狮子狗商量一番！”。
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(小女孩回到家，妈妈为她开门。) 小女孩：妈妈，今天我见到萧伯纳了。 妈妈（很惊喜）：是吗？你真幸运！ 小女孩：_____________________。 妈妈（很惊奇）：哦？那是怎么回事？
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临别的时候，萧伯纳把头一扬， 幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告 诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界 闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎
么，难道我不像吗？”“可是，您怎 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 么会说自己了不起呢？请~~~回~~~~~去~~~~也~~~~告~~~~~诉~~~ 告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 一个普普通通的小姑娘！” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 1时24 分6秒01 :24:061 0 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 1时24 分6秒上 午1时2 4分01: 24:0620 .12.10
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/10/
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“可是，您怎么会说自己了不起 呢？请回去也告诉您的妈妈，就说 今天同您玩的是一个普普通通的小 姑娘！”
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己 太自以为是了，一时不知说什么才好。
听了小女孩的话，
萧伯纳愣住了，
心想：______ 。
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 10, 202
010-Dec-2020.12.10
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1001:24:0610 December 202001:24
临别的时候，萧伯纳把头一扬， 幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告 诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界 闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎 么，难道我不像吗？”“可是，您怎 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 么会说自己了不起呢？请~~~回~~~~~去~~~~也~~~~告~~~~~诉~~~ 告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 一个普普通通的小姑娘！” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
戴萧伯纳带是英国有名的
1开.始老上师课（戏。剧带 ）上书本，世进界入教闻室名，
2.小李路不拾遗，老师为了表扬他，
给他（ 戴 ）上了小红花。
3.小红老是趴着写字，一段时间后
有近一视次了在，她国开外始，（他戴看到）上了眼镜。
一个小姑娘，长着一双闪亮
的大眼睛，头上戴着大红蝴
蝶结，显得聪明伶俐。
学习要求
1.自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 2.用“——”划出萧伯纳说的 话；用“~~~”划出小女孩说 的话。
2020 1:24:06 AM01:24:062020/12/10
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/10/
谢 谢 大 家 2020 1:24 AM12/10/2020 1:24 AM20.12.1020.12.10
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。10-Dec-2010 December 202020.12.10
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 001:24: 0601:2 4Dec-20 10-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 01:24:0 601:24: 0601:2 4Thursday, December 10, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 020.12. 1001:2 4:0601: 24:06D ecembe r 10, 2020
快说说！ 小女孩：_____________________。
后来，萧伯纳常对人说 ：“一个人无论取得多大的 成就，都不能骄傲，要永远 谦虚。这就是那位小姑娘给 我的启迪。”
后来，萧伯纳常对人说 ：“一个人无论取得多大的 成就，都不能骄傲，要永远 谦虚。这就是那位小姑娘给 我的启迪。”
后来，萧伯纳常对人说 ：“一个人无论取得多大的 成就，都不能骄傲，要永远 谦虚。这就是那位小姑娘给 我的启迪。”
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月10 日星期 四上午 1时24 分6秒01 :24:062 0.12.10
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 1时24 分20.12. 1001:2 4December 10, 2020
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后来，萧伯纳常对人说 ：“一个人无论取得多大的 成就，都不能骄傲，要永远 谦虚。这就是那位小姑娘给 我的启迪。”
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。01:2 4:0601: 24:0601 :2412/ 10/2020 1:24:06 AM