形式逻辑课程心得体会
逻辑课程心得体会及感悟(3篇)
第1篇在大学的学习生涯中，逻辑课程无疑是我接触到的最具挑战性但也最具启发性的课程之一。
通过这一学期的学习，我对逻辑思维有了更为深刻的理解和认识，以下是我对逻辑课程的一些心得体会及感悟。
一、逻辑思维的重要性逻辑课程让我认识到，逻辑思维是人类认识世界、解决问题的重要工具。
在日常生活中，我们经常需要运用逻辑思维来判断是非、分析问题。
而在科学研究、工程设计、商业决策等领域，逻辑思维更是不可或缺的能力。
通过学习逻辑课程，我深刻体会到以下几点：1. 提高判断力：逻辑思维可以帮助我们更好地判断事物的真伪、是非，从而避免盲目跟风、迷信谣言。
2. 增强分析能力：逻辑思维使我们能够对问题进行深入分析，找出问题的本质，从而提出有效的解决方案。
3. 提升沟通能力：逻辑思维使我们在表达观点、交流思想时更有条理，避免出现逻辑漏洞，提高沟通效果。
4. 培养批判性思维：逻辑思维使我们学会质疑、思考，不盲目接受他人的观点，从而形成自己的独立见解。
二、逻辑思维的方法与技巧在学习逻辑课程的过程中，我掌握了一些逻辑思维的方法与技巧，以下是我总结的几点：1. 确立前提：在分析问题时，首先要明确问题的前提条件，确保分析的准确性。
2. 运用演绎推理：演绎推理是从一般到个别的推理方法，可以帮助我们找到问题的答案。
3. 应用归纳推理：归纳推理是从个别到一般的推理方法，可以总结出普遍规律。
4. 分析因果关系：在解决问题时，要找出问题产生的原因，从而对症下药。
5. 避免逻辑谬误：在表达观点、分析问题时，要注意避免逻辑谬误，如偷换概念、以偏概全等。
三、逻辑课程对我的影响通过学习逻辑课程，我对自己的思维方式产生了以下影响：1. 提高自我认知：逻辑课程使我认识到自己的思维盲点，从而有意识地改进自己的思维方式。
2. 培养严谨态度：在逻辑课程的学习过程中，我逐渐形成了严谨的学术态度，对待问题更加认真。
3. 增强自信心：通过掌握逻辑思维的方法与技巧，我在解决问题时更加自信，敢于面对挑战。
完整版形式逻辑学习体会
完整版形式逻辑学习体会在形式逻辑学的学习中，我对逻辑推理与论证进行了深入的了解与学习。
形式逻辑学作为一门研究正确推理形式与结构的学科，不仅帮助我提高了逻辑思维的能力，还让我对论证和辩证思维有了更加深刻的认识。
首先，在学习形式逻辑学的过程中，我学习了一些基本的概念和术语。
比如，命题、联结词、论域等。
这些概念和术语帮助我理清思维的结构，将复杂的命题和论证进行拆解和分析。
例如，通过将命题进行符号化表示，我可以更加直观地看到命题之间的逻辑关系。
此外，学习到联结词的不同含义和用法，我能够更准确地理解命题之间的联结方式，从而推导出正确的结论。
其次，在形式逻辑学的学习中，我掌握了一些基本的推理方法和规则。
例如，通过学习命题逻辑的范畴和规则，我可以用推理规则进行论证，检验一个论证是否合理，从而判断一个论证的有效性。
在实际生活中，这种能力对于分析和评估他人的论证或者解决问题都十分重要。
学习到命题的各种逻辑关系和推理规则，帮助我更科学地进行思考，增强了我的逻辑思维和分析问题的能力。
此外，学习形式逻辑学还培养了我的辩证思维能力。
通过学习不同的论证形式和方法，我可以更好地辨析论点的优劣，找到不同论点的解决办法，形成独立思考的能力。
在分析和评估他人论证的过程中，我也学会了保持客观和中立的立场，从不同角度进行思考和评价。
这使得我能够更好地理解复杂的问题，并能够以全面的视野进行分析和判断。
形式逻辑学的学习对我有着深远的影响。
首先，它培养了我思维的逻辑性和规范性。
在分析和解决问题时，我能够根据逻辑结构和规则进行推理和论证，避免思维的混乱和迷失。
其次，它增强了我的辩证思维能力。
通过学习不同的论证形式和方法，我能够更好地辨析论点的优劣，并形成独立的思考和判断。
最后，它提高了我的批判性思维能力。
在学习过程中，我学会了对不同观点进行分析和评价，不轻易接受别人的观点，注重逻辑上的合理性和说服力。
综上所述，形式逻辑学的学习给我带来了许多益处。
形式逻辑读后感
形式逻辑读后感形式逻辑是哲学中的一个重要分支，它研究的是命题之间的关系，以及推理的规则和形式。
通过形式逻辑的学习，我们可以更好地理解命题的结构和推理的过程，从而提高我们的逻辑思维能力。
在本文中，我将就形式逻辑的重要性、学习形式逻辑的困难与挑战以及形式逻辑对我们日常生活的影响进行一些思考和总结。
首先，形式逻辑在哲学中的重要性不言而喻。
在古希腊哲学家亚里士多德的《范畴学》中，就对形式逻辑进行了系统的阐述和总结。
形式逻辑通过对命题的结构和推理规则的研究，帮助我们理清思绪，分析问题，做出正确的推断。
在哲学、数学、计算机科学等领域，形式逻辑都有着重要的应用价值，它是这些学科的基础和核心。
其次，学习形式逻辑的过程中会遇到一些困难与挑战。
形式逻辑的概念和规则并不是那么容易理解和掌握的，尤其是对于初学者来说。
例如，命题的范畴、命题的关系、三段论、假言命题等都是形式逻辑中的重要概念，需要花费一定的时间和精力去理解和消化。
此外，形式逻辑中的推理规则也需要我们进行大量的练习和实践，才能够熟练掌握。
因此，学习形式逻辑需要有耐心和毅力，需要不断地进行思考和实践。
最后，形式逻辑对我们日常生活也有着深远的影响。
在日常生活中，我们经常需要进行推理和判断，而形式逻辑正是帮助我们提高这方面能力的重要工具。
通过学习形式逻辑，我们可以更好地分析问题，理清思路，做出正确的决策。
无论是在工作中、学习中还是生活中，形式逻辑都能够帮助我们更好地应对各种复杂的情况和问题，提高我们的逻辑思维能力。
总之，形式逻辑是哲学中的一个重要分支，它对我们的思维方式和认知能力有着深远的影响。
通过学习形式逻辑，我们可以更好地理解命题的结构和推理的过程，提高我们的逻辑思维能力。
尽管学习形式逻辑会遇到一些困难与挑战，但只要有耐心和毅力，相信我们一定能够掌握好这门学科，从而在日常生活中受益匪浅。
希望大家都能够重视形式逻辑的学习，提高自己的逻辑思维能力，为自己的未来打下坚实的基础。
学习形式逻辑心得体会
学习形式逻辑心得体会形式逻辑是一门研究逻辑思维方法和推理过程的学科，作为一名学习形式逻辑的学生，我深感收益颇多。
在学习的过程中，我逐渐理解了形式逻辑的重要性，并发现它能够提高我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
首先，学习形式逻辑让我明白了逻辑思维的重要性。
在日常生活中，我们面对各种各样的问题和决策，逻辑思维可以帮助我们分析问题、推理判断，从而做出正确的决策。
而形式逻辑是逻辑思维的基础，通过学习形式逻辑，我逐渐掌握了逻辑思维的方法和技巧，能够更加清晰和有条理地分析问题，减少了犯错的可能性。
其次，形式逻辑的学习让我养成了严密的思维习惯。
学习形式逻辑需要进行严密的推理和证明，需要按照一定的规则和步骤进行，不能含糊马虎。
在学习过程中，我不断进行练习和演练，学会了如何使用各种逻辑符号和规则来进行推理和证明。
这个过程培养了我严谨的思维习惯，在日常生活和学习中，我逐渐能够遵循一定的方法和步骤来解决问题，不再盲目而慌乱。
再次，学习形式逻辑让我提高了解决问题的能力。
形式逻辑的学习强调分析问题和推理判断的能力，通过学习和练习，我逐渐掌握了如何将一个复杂的问题分解成多个简单的问题，通过推理和判断解决这些问题。
在解决问题的过程中，我学会了运用逻辑规则和方法，排除干扰，找到关键点，从而得出正确的结论。
这种解决问题的思维方式对我日常生活和学习中的各种问题都有很大的帮助，不仅能够提高解决问题的效率，还能够提高解决问题的准确性。
最后，学习形式逻辑让我体会到了思维的乐趣。
形式逻辑的学习需要进行严密和逻辑的推理和证明，有时候需要运用一些巧妙的思维方法和技巧。
在学习的过程中，我发现当自己成功地解决了一个复杂的推理问题，或者成功地找到了一个复杂问题的解决办法时，内心产生了一种成就感和满足感。
这种思维的乐趣激励着我继续学习形式逻辑，并运用到实际生活中。
总之，学习形式逻辑是一种很有意义和价值的学习经历。
通过学习形式逻辑，我明白了逻辑思维的重要性，养成了严密的思维习惯，提高了解决问题的能力，同时也体会到了思维的乐趣。
我看形式逻辑
《形式逻辑心得体会》班级：政治学与行政学1班姓名：翁琰丰学号： 201510021392016年 6 月 23日我看形式逻辑作为一个文科生来说，对于形式逻辑这门课，给我最深的印象就是难。
着实有不少知识是没有理解领会的，虽然课下也时有钻研，但成效并不是多么明显。
不过，不得不说老师诙谐幽默的教学方式，还是很有用值得肯定的，倘若是换个老师，我想必然不如现在。
单从形式逻辑的课本内容来说，非常有学习的必要性。
即使有难度，但是收获还是会有的，只是大小的问题。
逻辑学是研究思维的科学，研究思维形式结构的逻辑称为形式逻辑。
形式逻辑是一门历史悠久且具有强大生命力的科学。
是研究思维形式的结构及其规律和简单逻辑方法的科学，可见这还是围绕思维来展开的。
本书分为十个不同的章节，首先以绪论和概念，把逻辑学的基本内容描述个大概，重点谈到了复合、简单和模态三个命题及其推理，还有归纳和类比推理，阐述了逻辑思维基本规律，把假说和论辩也明确的深层次说明。
恍然一看，形式逻辑的内容不多，实则恰恰相反，只是我高度概括了一下而已，其中的知识是很丰富的，要想真正理解大概，不仔细研读几遍，我想是完全不可能的。
从形式逻辑研究对象的探讨中，自然不难发现，形式逻辑是一门具有工具性和基础性的学科。
一定意义上来说，人们通常称形式逻辑为“思维的语法”。
由于形式逻辑是撇开思维内容来研究思维形式结构，这一点就决定了它所研究的仅仅是逻辑真，而不是具体科学中的那种事实真。
与此同时，随着科学技术的快速发展，逻辑学的地位得到很大的提升，它已被列为基础学科之一。
这样自然就让本来让人觉得高大上的科学，开始走向平民化，让普通人接触到逻辑学，这不得不说是一个很大的进步。
就算很多人理解不了有些内容，不过我想这都不是最重要的，只要能掌握了基本的逻辑思维，能够把逻辑思维得到一定的实际运用和操作，那形式逻辑就没有白学。
形式逻辑研究的逻辑规则和逻辑规律，是人们在长期的实践中，在反复地反映事物最普通、最普遍关系的基础上总结概括出来的，它对任何人的思维都有着同样的规范性。
学习《形式逻辑》的感受
学习《形式逻辑》的感受
学习《形式逻辑》，让我充满了挑战和乐趣。
形式逻辑是一门研究用逻辑符号和其他形式化方法表达思想的科学。
从符号本身的定义，到推理规则的概念，再到更高层次的非统驭逻辑，所有的内容都充满趣味，令人感到
惊喜。
现行的逻辑学术体系建立在形式逻辑的基础上，研究如何从形式化语言表达某种思想，在概念上追溯到语言本身，最终推断出复杂思想的结论，因此，从形式逻辑中汲取知识和
技巧，可以帮助我们更快、更深地理解一种思想的萌芽，并窥探隐含其中的寓意。
形式逻辑也有深刻的理论意义，它详细说明了现实生活中涉及的多种概念如何用形式
符号表达，以及这种表达的表述形式。
它的重要意义在于，它提供了一种科学的、精确的
研究方法，帮助人们了解社会问题，从而有助于探究、解释、论证、分析社会现象。
总之，学习形式逻辑给我带来了极大的兴趣，挑战和乐趣。
这门课程不仅仅是一所院
校的学术必修课，而且还赋予我们以新的知识，有助于进一步准确地表达思想，更好地理
解复杂的社会现象，加深对人间关系和世界运行规律的理解。
形式逻辑读后感
形式逻辑读后感《形式逻辑学》是奥地利哲学家兼数学家弗里德里希·哈耶克的作品之一，以其深入浅出的风格和系统性的内容，成为了该领域的经典著作之一。
我在阅读完《形式逻辑学》后，深受启发和感悟，并对逻辑学的基本概念和原理有了更加深入的理解和掌握。
首先，《形式逻辑学》通过系统地介绍和阐述了逻辑学的基本概念和原理，使我对逻辑学的整体架构有了更加清晰的认识。
在本书中，哈耶克将逻辑学分为三个部分：形式逻辑、哲学逻辑和科学逻辑。
形式逻辑主要研究思维的形式结构，包括命题和谓词逻辑；哲学逻辑主要研究思维的范畴和原则，以及思维和实践之间的关系；科学逻辑主要研究科学推理和科学方法论。
这种分类方法使我对逻辑学的研究方向和内容有了更为清晰的认识，并且帮助我更好地理解逻辑学在实际问题中的应用。
其次，《形式逻辑学》通过具体的例子和案例来阐述逻辑学的基本概念和原理，使我对逻辑学的应用和实践有了更加深入的认识。
在本书中，哈耶克引用了许多实际问题和案例来说明逻辑学的应用，比如谬误、伦理问题、科学方法等。
通过这些实例，我了解到逻辑学在解决实际问题中的作用和意义。
例如，在讲述推理和论证的章节中，哈耶克通过引用一些经典案例，如康德推理和罗素悖论，说明逻辑学在推理和论证中的重要性。
这些例子使我深刻地认识到逻辑学在解决实际问题中的作用和意义，增强了我对逻辑学的兴趣和热情。
再次，《形式逻辑学》通过对逻辑学的历史发展和概念演化的介绍，使我对逻辑学的理论体系和方法论有了更加深入的了解。
在本书中，哈耶克通过对逻辑学历史的回顾和概念的演化来说明逻辑学的发展过程。
这种方法使我对逻辑学的研究方法和理论框架有了更为清晰的认识，使我更加明确了逻辑学的核心问题和关键研究领域。
这也使我对逻辑学的系统性和完整性有了更深的认识和了解，增强了我对逻辑学的学习兴趣和探索欲望。
最后，《形式逻辑学》给我留下了深刻的思考和启发。
在阅读本书的过程中，我不仅对逻辑学的基本概念和原理有了更加深入的了解，也对逻辑学的应用和实践有了更为清晰的认识，同时也对逻辑学的历史发展和概念演化有了更加深入的了解。
形式逻辑 金岳霖读后感
形式逻辑金岳霖读后感篇一形式逻辑金岳霖读后感最近读了金岳霖先生关于形式逻辑的一些论述，哎呀，真的是让我有种“脑袋被敲了一下”的感觉！说真的，一开始我觉得形式逻辑这东西，可能就是一堆枯燥的规则和公式，没啥意思。
但金岳霖先生的讲解，却让我发现，这玩意儿就像是隐藏在生活背后的神秘密码，你一旦破解，那可不得了！也许有人会说，形式逻辑有啥用啊？能当饭吃吗？我觉得吧，还真能！比如说，我们日常的思考、辩论，甚至是做个小小的决定，背后都可能有形式逻辑的影子。
它就像是一个隐形的助手，默默地帮我们理清思路。
金岳霖先生在书中提到的那些逻辑推理的例子，真的是太精彩了！有时候我会想，我以前怎么就没发现这些呢？可能是我太粗心，也可能是我根本就没往这方面去想。
比如那个关于“所有的鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞”的例子。
一开始我还觉得挺对的，后来才发现，这完全不符合实际啊！这让我意识到，不能光看表面的逻辑形式，还得结合实际情况。
读着读着，我又有点犹豫了，这形式逻辑是不是也有局限性呢？它能解决所有的问题吗？我觉得可能未必。
但不管怎么说，它给我们提供了一种思考的方法和工具，这已经很厉害了！总之，读了金岳霖先生关于形式逻辑的著作，我感觉自己像是打开了一扇新的大门，虽然里面还有很多未知等待我去探索，但这一路，真的挺有趣的！篇二形式逻辑金岳霖读后感哎呀，读完金岳霖先生关于形式逻辑的论述，我这心里可谓是五味杂陈啊！一开始，我抱着试试看的心态翻开这本书，心想：“这能有多难？能比数学还难？”结果，还真把我给难住了！但奇怪的是，我越读越上瘾，就像陷入了一个神秘的迷宫，拼命想找到出口。
金岳霖先生的讲解，那叫一个深入浅出！不过，我有时候也会想，这形式逻辑是不是把简单的事情搞复杂了？比如说，一个很平常的论断，非要用各种规则和符号去分析，难道我们平常说话都得这么小心翼翼？我记得书中有个例子，说“如果天下雨，那么地面湿”。
这看起来很简单对吧？但按照形式逻辑一分析，哇塞，好多步骤和推理！我就在想，生活中哪有人这么较真啊？不过，反过来想想，也许正是因为有了形式逻辑，我们才能更准确地表达自己的想法，避免一些不必要的误会。
形式逻辑读后感
形式逻辑读后感
《形式逻辑》是一本深入浅出的逻辑学入门读物，作者以简洁明了的语言，将逻辑学的基本概念和原理介绍给读者。
在阅读完这本书后，我对逻辑学有了更深入的理解，也对自己的思维方式有了一些新的认识和思考。
首先，通过《形式逻辑》，我对逻辑学的基本概念有了更清晰的认识。
书中对命题、推理、谬误等概念进行了详细的介绍，让我对逻辑学的基本原理有了更全面的了解。
我学会了如何正确地分析和评价论证，如何辨别谬误和逻辑错误，这对我的思维方式和逻辑能力有了很大的提升。
其次，通过《形式逻辑》，我对自己的思维方式有了一些新的认识和思考。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的论证和推理，有时候我们也会犯一些逻辑错误。
通过学习逻辑学，我开始更加关注自己的思维方式，努力避免一些常见的逻辑错误，提高自己的逻辑思维能力。
我也开始更加注重逻辑思维的训练和实践，希望能够在日常生活中更加理性地思考和分析问题。
最后，通过《形式逻辑》，我对逻辑学的重要性有了更深刻的认识。
逻辑学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具。
通过学习逻辑学，我们可以提高自己的思维能力，更好地理解和评价各种论证和推理，避免一些常见的逻辑错误。
逻辑学对我们的日常生活和工作都有很大的帮助，希望更多的人能够重视逻辑学的学习和实践。
总的来说，《形式逻辑》是一本很好的逻辑学入门读物，通过阅读这本书，我对逻辑学有了更深入的理解，也对自己的思维方式有了一些新的认识和思考。
希望更多的人能够通过学习逻辑学，提高自己的逻辑思维能力，更加理性地思考和分析问题。
形式逻辑读后感
形式逻辑读后感《形式逻辑》是一本引人深思的书，作者在书中通过对逻辑学的介绍和分析，引发了我对逻辑学的深入思考。
在读完这本书后，我对逻辑学有了更深刻的理解和认识，也对自己的思维方式和逻辑推理能力有了更清晰的认识。
首先，书中对逻辑学的介绍让我明白了逻辑学的重要性。
逻辑学是一门研究人类思维和推理的学科，它帮助我们理清思路，正确分析问题，做出合理的判断和决策。
在现代社会，逻辑学的应用无处不在，无论是在科学研究、工程设计、商业决策还是日常生活中，都需要运用逻辑学的知识和方法。
因此，学习逻辑学对于提高自己的思维能力和解决问题的能力是非常重要的。
其次，书中对形式逻辑的讲解让我对逻辑推理有了更深入的了解。
形式逻辑是逻辑学的一个重要分支，它研究的是命题和推理的形式结构，而不涉及具体内容。
通过学习形式逻辑，我们可以学会正确地分析和推理命题，避免逻辑谬误和错误的推理。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的论证和推理，学会形式逻辑可以帮助我们正确地分析和评价这些论证，提高我们的辨别能力和批判思维能力。
最后，书中对逻辑学的意义和应用进行了深入的探讨，让我对逻辑学有了更深刻的认识。
逻辑学的意义不仅在于帮助我们提高思维能力和解决问题的能力，还在于培养我们正确的认识和判断能力，提高我们的批判性思维和辨别能力。
逻辑学的应用也是非常广泛的，它可以帮助我们正确地分析和评价各种论证和推理，提高我们的辨别能力和批判思维能力，还可以帮助我们正确地解决各种问题和决策，提高我们的决策能力和执行能力。
总之，通过阅读《形式逻辑》，我对逻辑学有了更深刻的理解和认识，也对自己的思维方式和逻辑推理能力有了更清晰的认识。
我相信，在今后的学习和工作中，我会更加注重逻辑学的学习和应用，不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
逻辑学是一门非常重要的学科，它对我们的学习和工作都有着重要的影响，我会继续努力学习和应用逻辑学的知识和方法，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
形式逻辑
学习了将近一个学期的形式逻辑这门课，我虽然并没有十分精通或者理解其中的要义，但是通过学习我发现了逻辑学这门学科的奥秘及乐趣。
这门学科的重点在于训练思维,使人在头脑中得到真正纯粹的思想,因为这门科学乃是思维的思维。
人在社会活动中,无时无刻不在进行思维,并且要把思维的的结果表达出来,有思维的地方就有逻辑的存在。
自古以来，人们就注重总结思维经验，以指导人们正确地进行思维。
逻辑学则是在总结人类思维经验基础之上为人们提供正确地思维方法和规则的工具性科学，形式逻辑是逻辑学的一个分支，对我们的日常生活有很大的影响。
学习逻辑有助于人们正确认识客观事物，获得新知识。
在生活与学习中，也要经常运用已有的知识进行逻辑推理。
学习逻辑也有助于准确的表达思想和严密的进行论证，是论证和表达思想的必要工具。
要做到准确地表达思想，必须懂得明确使用概念。
概念不明确，就会造成用词不当，判断不明确，就会造成病句。
学习形式逻辑还有助于对事理进行论证。
掌握论证的规则和各种论证方法，不但可以增强议论的论证性和说服力，同时也能够分析别人言论中的论证错误。
另外，逻辑性强也有利于培养批判性思维，有助于驳斥谬论和揭露诡辩。
掌握逻辑知识才能更有力的宣扬真理，明辨是非。
说点不着边际的题外话，学习逻辑学的过程中是十分有趣的，因为从中我明白了一些所谓的难题只不过是用了障眼法来迷惑我们的眼睛蒙蔽我们的思维。
但学习了逻辑学的皮毛之后，我可以轻松的一语道破天机。
希望在日后还能够深入学习逻辑这门学科。
形式逻辑心得
形式逻辑心得形式逻辑是从思维的形式结构方面研究思维规律的科学。
它总结了人类思维的经验教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想。
是人们认识世界和改造世界的必要工具。
通过这次的学习，我认为形式逻辑在以下三方面有重要作用：第一，形式逻辑是人们获取新知识的必要条件。
毫无疑问，实践是认识的源泉，实践是检验真理的唯一标准世界的过程中，人们总是根据已有的知识，通过逻辑推理，达到由已知推未知，获取新知识——或许他并不知道什么是形式逻辑，但形式逻辑早已融入人类的生活中。
科学发展史有力地证明了这点。
例如我国科学家李四光，运用类比推理，对盛产石油的中亚地带的地质构造与我国东北松辽平原的地质构造进行比较研究，从而推断出大庆地区蕴藏着丰富的石油，为我国石油事业的开发和建设做出了巨大的贡献。
即使在日常的学习和工作中，人们也要经常运用已有的知识，进行逻辑推理，获取新知识。
由此可见，形式逻辑是人们认识世界，探求新知识不可缺少的条件。
第二，形式逻辑是表达和论证思想的重要工具。
主要表现在：1，通过逻辑的准确表达能否打动听者的心，也就说能否通过引人入胜让人不知不觉就认可你的观点2，通过准确的逻辑思路理清工作的脉络3，通过准确的逻辑理解改善的行为给人以精明干练之良好形像。
人们要经常地交流思想，即不断地向别人表述和论证自己的思想，并接受他人的思想。
进行思想交流就需要运用逻辑知识。
如果缺乏逻辑知识，往往会给表述造成困难，甚至会出现逻辑错误，给思想的交流造成困难和混乱。
例如：清朝有一个故事：有一次乾隆皇帝要将一批禁书焚毁，纪小岚因爱惜书籍想把他们保存下来，于是，他对乾隆说：“恳请皇上流下四本书，赐予我。
”乾隆没多想，就答应了，问他要哪四本书。
纪小岚不紧不慢地说：“《经》《史》《子》《集》这四本书。
”乾隆没办法只能将这些书都交给了他。
纪小岚故意将“四本书”这个非集合概念说成“《经》《史》《子》《集》”这样的集合概念。
谈概念的内容与形式逻辑学习心得
谈概念的内容与形式逻辑学习心得第一篇：谈概念的内容与形式逻辑学习心得在本学期的学习中，学校安排了形式逻辑课作为必修课。
与所有的初学者一样我总觉得这是一门很神秘很难于理解的课程，觉得它非常抽象，很难学。
但在逐步学习的过程中，通过老师的讲解以及书上的具体例子，让我发现形式逻辑并不像我想象中的那么乏味枯燥，也不是以前认识上那种纯理论的讲义，而是与生活紧密相关，渗透在生活的各个方面的一门课程。
逻辑学是研究纯粹理念的科学，是研究思维、思维的规定和规律的科学。
在学习这门课的过程中我发现将形式逻辑这门课学好也不是很容易的，它所处理的问题虽是生活中的具体事例，但它不是直观的，也不是只停留在表象，而是纯粹的抽象，只有通过认真分析，正确运用所学的规律才能抓住其中纯粹的思想。
虽然在学习中我们接触的都是最为熟知的事例，但正因为我们总以为不值得费力气去研究这样熟悉的东西，所以才使我们学习逻辑学深感吃力，另一方面，由于逻辑学中也存在与我门业已熟悉的思维方式相反的地方，所以又对我们理解、研究逻辑学增加了困难。
学习逻辑学的目的是为了使我们自觉遵循逻辑思维的正确形式及规律，去进行思维活动和思维训练，从而提高逻辑思维能力和思维素质，避免逻辑错误，增强逻辑效率，以获得系统的思维教养，在训练思维的过程中使头脑得到清晰的思路，语言精确，最终把所学到的知识运用到实际活动中指导我们的学习与生活，使自己变得睿智、理性，具有高度理解问题以及分析问题的能力。
在以往的学习与生活中我们常常用主观感官的直觉做出判断，由于实际情况复杂，我们经常会被表象所蒙蔽，做出片面的，甚至是错误的判断，在学习了形式逻辑后，在分析问题的时候，我们要尽量用严谨求精的态度，借助逻辑知识，理性分析，合理判断。
通过一段时间的学习，我终于可以把那些深奥、晦涩的术语牢记于心，并适时的去运用。
接下来就概念我谈谈个人想法。
概念是反映对象本质属性的思维方式。
概念和语词有密切联系。
语词是概念的物质外壳。
形式逻辑
学形式逻辑有感第一次听到这门课程名字的时候，其实我是很疑惑的，不清楚这门课是做什么的，听名字好像很高大上的样子。
于是我就去百度了一下，百度对形式逻辑的定义是这样的：所谓“形式逻辑”就是指传统逻辑，狭义指演绎逻辑，广义还包括归纳逻辑。
看了定义也不是特别懂。
果然，第一次上课，我就觉得这门课真的挺高大上的，因为，有些内容真的很难理解。
经过一个学期的学习，我对这门课程有了一些新的看法。
翻开书从头看到尾，再看回目录，发现书的开始一半以上内容是讲概念、定义之类的，当时也不觉得有什么，现在在关天潜水良久，发现这书花这么多文字来说这方面，确有道理。
首先我们跟别人介绍什么东西，一定要把“是什么”说清楚。
否则，争论了关天，发现自己和对方说的东西不是一回事，真是白费力气。
在科学论文等著作中，一般都有把涉及本文的基本概念作个描述，以便分类和引导读者。
在法律文书中，也要把被告原告等一系列说清楚，也就是“是什么”，然后才是“做什么”“怎么办”等。
可见，概念的界定是在逻辑学是相当重要的，对我们日常生活也是如此。
很多逻辑错误，就在于偷换概念。
形式逻辑是一门以研究思维规律为内容的学科，是认识真相，识别谬误，理性思维，正确通过文字语法表达思维内容的不二规则。
联合国教科文组织把它列为7门基础学科中的第二门，仅次于数学；《大英百科全书》把它列为5门基础学科之一，可见逻辑学的重要性。
逻辑学是研究推理和论证的学问。
然而，推理论证广泛地渗透在人们的认知思维活动之中，逻辑学不可能并且也不需要研究推理论证的所有方面。
逻辑学的研究目的是将正确的推理同错误的推理、可靠的论证同不可靠论证区分开来。
正确推理又被称作有效推理。
一个推理是有效的，那么在推理中，作为前提的语句真时作为结论的语句不可能假，不会出现前提真结论假的情况。
论证则主要是由推理构成的。
一个论证是可靠的首先要求构成论证的推理是有效推理。
因此从狭意上讲，逻辑学是以推理的有效性及其根据为研究对象的。
形式逻辑课程心得体会[5篇模版]
![形式逻辑课程心得体会[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4be477cd18e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebd8.png)
形式逻辑课程心得体会[5篇模版]第一篇：形式逻辑课程心得体会《形式逻辑与语言表交际》课程心得一直对逻辑学没什么概念，直到大三的时候，外国文学史老师比较常说起，也很推荐我们学生要去了解和学习逻辑学。
从唐圣老师的《美学》、蓝国桥老师的《中西美学》到张文举老师的《外国文学史》，可以感受到老师们的思维逻辑很强，课也因此讲得如此清晰、生动和有说服力。
我想这和逻辑学应该有关系，老师们做了很好的榜样，做为文科生的自己，自知较感性，逻辑思维弱，当看到有开这门课时，心生欢喜，这是锻炼自己的一次机会，就很果断也很幸运选上了。
对逻辑学这门课的一些认识：一、有趣：上课前大概在网上了解过这门课的大纲，很多专业术语，什么三段论、二难推理，各种关系和命题，但一点都不懂，也曾认为逻辑学是门理论性很强、会很枯燥的学科。
但在第一堂课上，老师就用很有趣的例子：“白马非马”、“半费之讼”，来激起了我们对逻辑学学习的兴趣。
这些看似很奇怪的例子，但经老师一分析，确实开始觉得逻辑学很神奇和有趣，在接下来的课堂中依旧如此，学习兴趣也油然而生！二、很有用：学逻辑学不仅对提高人的思维能力有帮助，同时作为学科，我觉得它是一门基础，对学好其他学科很有帮助，例如哲学、美学和文学理论等。
如果大一可以学到这门课，一定是受益匪浅！而且，逻辑学更是与我们的生活是息息相关：像律师、外交官、辩论赛选手，逻辑思维不强必定难敌对手。
同时，我们每个人都要说话，若不注意逻辑，当闹出笑话就出丑了。
学习逻辑学对我的一些改变：一、更注重逻辑性和准确性。
自知自己思维简单、逻辑性差。
在写论文时这个缺点更是明显，写出来的文章漏洞百出。
学了词项这一节我才更深的知道自己错在哪。
广义上词项是思维及语言表达中一种具有确定意义的基本单位。
它是可以表达确定概念和逻辑性质的词语。
词项都有确定的内涵和外延，种类繁多，关系复杂，同时确定词项的逻辑方法也有很多种，若不搞清词项各种种类、关系、逻辑方法，则会很容易犯错误。
形式逻辑学习体会
形式逻辑学习体会篇一：形式逻辑课程心得体会《形式逻辑与语言表交际》课程心得一直对逻辑学没什么概念，直到大三的时候，外国文学史老师比较常说起，也很推荐我们学生要去了解和学习逻辑学。
从唐圣老师的《美学》、蓝国桥老师的《中西美学》到张文举老师的《外国文学史》，可以感受到老师们的思维逻辑很强，课也因此讲得如此清晰、生动和有说服力。
我想这和逻辑学应该有关系，老师们做了很好的榜样，做为文科生的自己，自知较感性，逻辑思维弱，当看到有开这门课时，心生欢喜，这是锻炼自己的一次机会，就很果断也很幸运选上了。
对逻辑学这门课的一些认识：一、有趣：上课前大概在上了解过这门课的大纲，很多专业术语，什么三段论、二难推理，各种关系和命题，但一点都不懂，也曾认为逻辑学是门理论性很强、会很枯燥的学科。
但在第一堂课上，老师就用很有趣的例子：“白马非马”、“半费之讼”，来激起了我们对逻辑学学习的兴趣。
这些看似很奇怪的例子，但经老师一分析，确实开始觉得逻辑学很神奇和有趣，在接下来的课堂中依旧如此，学习兴趣也油然而生！二、很有用：学逻辑学不仅对提高人的思维能力有帮助，同时作为学科，我觉得它是一门基础，对学好其他学科很有帮助，例如哲学、美学和文学理论等。
如果大一可以学到这门课，一定是受益匪浅！而且，逻辑学更是与我们的生活是息息相关：像律师、外交官、辩论赛选手，逻辑思维不强必定难敌对手。
同时，我们每个人都要说话，若不注意逻辑，当闹出笑话就出丑了。
学习逻辑学对我的一些改变：一、更注重逻辑性和准确性。
自知自己思维简单、逻辑性差。
在写论文时这个缺点更是明显，写出来的文章漏洞百出。
学了词项这一节我才更深的知道自己错在哪。
广义上词项是思维及语言表达中一种具有确定意义的基本单位。
它是可以表达确定概念和逻辑性质的词语。
词项都有确定的内涵和外延，种类繁多，关系复杂，同时确定词项的逻辑方法也有很多种，若不搞清词项各种种类、关系、逻辑方法，则会很容易犯错误。
例如：鲁迅的著作不是一天能读完的，《祝福》是鲁迅的著作，所以《祝福》也不是一天能够读完的。
形式逻辑 金岳霖读后感
形式逻辑金岳霖读后感篇一形式逻辑金岳霖读后感嘿，朋友们！最近我读了金岳霖的《形式逻辑》，这感觉，就像是在知识的海洋里来了一场疯狂的冒险！说真的，一开始翻开这本书，我心里直犯嘀咕：“这能看懂吗？”但没想到，读着读着，我就像被施了魔法一样，被深深吸引进去了。
金岳霖先生的论述，那叫一个清晰明了！他就像一位耐心的老师，一点点地给我拆解那些复杂的逻辑概念。
也许有人会说，逻辑这东西多枯燥啊，可在金岳霖的笔下，它变得生动有趣起来。
我觉得，这就好比是一场解谜游戏，每解开一个逻辑难题，都让我有种成就感爆棚的感觉，“哇塞，我居然懂了！”不过呢，读的过程中我也有犯迷糊的时候。
有时候一个概念我反复琢磨好几遍，还是觉得“这到底啥意思啊？”可能我这脑子还不够灵光吧。
但我又想，学习不就是这样吗？哪能一帆风顺，啥都一下子搞明白呢？这本书里的例子也特别有意思，让我一下子就能明白那些抽象的逻辑原理。
我不禁感叹，金岳霖先生可真是太牛了，能把这么复杂的东西讲得这么通俗易懂。
读完这本书，我觉得自己的思维好像被打开了一扇新的大门。
我开始更加留意生活中的逻辑，会反问自己：“这事儿真的符合逻辑吗？” 难道不是吗？总之，读金岳霖的《形式逻辑》，这一路真好！让我收获满满，也让我对逻辑的世界充满了好奇和探索的欲望。
篇二形式逻辑金岳霖读后感哎呀妈呀，金岳霖的《形式逻辑》，可真是让我又爱又恨呐！刚开始读的时候，我心里还挺忐忑的，想着这能读明白不？结果读着读着，我发现，嘿，好像也没那么难嘛！金岳霖先生的讲解就像是在给我慢慢剥开一个神秘的果实，一层一层，越来越清晰。
比如说那些逻辑推理的例子，我一开始觉得头大，这都啥跟啥呀？但后来仔细琢磨琢磨，咦？好像有点意思哦！也许这就是所谓的“书读百遍，其义自见”吧。
不过，我得老实说，有些地方我还是似懂非懂的。
我就想啊，是我太笨了，还是这逻辑实在太深奥了？我觉得可能两者都有吧。
但这又有啥关系呢？我还可以继续琢磨嘛。
这本书让我对思考问题的方式有了全新的认识。
形式逻辑读后感(共7篇)
形式逻辑读后感（共7篇）第1篇：形式逻辑西方逻辑之父：亚里士多德形式逻辑的研究对象：研究思维形式的结构及其规律和简单逻辑方法的科学（结构、规律、简单逻辑方法）事物的表面现象和外部联系是认识的初级阶段，属于感性认识阶段。
而对事物本质、规律的认识属于理性认识阶段。
思维作为理性认识的过程，它对客观世界的反映具有概括性和间接性，思维的概括性是指思维能反映同一类事物的共同本质；间接性是指思维能认识感觉、知觉所不能直接提供的事物内在、本质的属性。
思维与语言：语言：自然语言、人工语言。
在现代形式逻辑中，各种演算是用人工语言表述的，传统的演绎逻辑和归纳逻辑基本是用自然语言表述的。
思维：内容、结构。
思维内容是指思维所反映的特定对象及其属性。
思维形式的结构也称作思维的逻辑形式，是指思维内容不相同的各种判断、推理所具有的共同联系方式。
结构是指判断、推理之间的共同联系方式。
形式逻辑的结构：任何逻辑形式都包含逻辑常项、变项。
研究的是制约思维逻辑形式真假的逻辑条件，即只研究形式，不研究内容。
形式逻辑的规律：同一律、矛盾律、排中律。
保证思维的确定性、一贯性、规定性。
形式逻辑的简单逻辑方法：定义、划分、限制和概括、探求因果联系的方法、论证。
形式逻辑的性质和作用：性质：工具性、基础性的学科。
形式逻辑和语法的关系和区别：形式逻辑的主要作用：1、2、3、4、概念反映对象本质属性的思维形式；思维主题所能涉及的一切都可以为思维所反映；思维对象：一切为人们思维所反映的事物和现象；属性：对象自身的性质和对象间的关系，分为本质属性、非本质属性；正确认识事物，探求知识；正确表述和论证思想；辩驳谬论，揭露诡辩；社会文化功能，启发民智、转换观念。
概念具有抽象性、概括性的特点；概念的作用：科学认识一定阶段的总结、科学知识体系的组成要件、构成推理判断的基本要素；概念舍弃了具体形象，只反映对象的本质属性；概念与语词的关系：概念的内涵和外延：概念的两个基本特征；内涵—对象的本质属性，质的方面的规定性，表明概念所反映的对象是什么；外延—概念的量的规定性，表明概念所反映的对象有哪些；概念的种类：单独和普遍概念、集合和非集合概念、正负概念、空概念。
对形式逻辑的认识与感想作文
对形式逻辑的认识与感想作文
在探索形式逻辑这玩意儿的时候，我简直像是进入了一个充满
谜题的迷宫。
每走一步，都像是在验证我之前想的东西对不对，每
个转角都可能藏着一些我之前没想到的真理。
这种感觉真的很奇妙，就像是玩了一个超级高级的解密游戏，让我感受到了思维的严谨和
秩序。
说实话，一开始我觉得形式逻辑这玩意儿挺无聊的，但越学越
觉得有意思。
它的那些规则就像天空中的星星，虽然看起来遥不可及，但却给我指了一条明路。
我简直上瘾了，就像玩拼图游戏一样，喜欢那种通过逻辑链条找到答案的感觉，有时候错了还会有点小沮丧，但正是这种情感的交织，让我觉得形式逻辑真的很有魅力。
不过话说回来，形式逻辑也不是万能的。
它就像个超级严谨的
工匠，能把复杂的事情简化成一条条逻辑线，但有时候也会因为太
过追求简化而忽略了一些重要的东西。
这让我意识到，在追求逻辑
严密的同时，也不能忘了对事物本身的了解和思考。
而且，形式逻辑也让我意识到思维的重要性。
现在信息这么多，我们得学会怎么筛选、怎么分析。
形式逻辑就像是个小助手，帮我
用更理性的方式去看待世界，用逻辑去揭示事物的真相。
总的来说，我觉得形式逻辑不仅仅是一门学科，更是一种态度，一种追求真理的精神。
它让我更加明白了思考和逻辑的力量。
学习形式逻辑的体会
学习形式逻辑的体会第一篇：学习形式逻辑的体会学习形式逻辑的体会内容提要：形式逻辑是一门比较抽象的科学，也是一门实践性强的学科。
形式逻辑是一门以思维形式极其规律为主要研究对象，同时也涉及一些简单的逻辑方法，是关于思维形式、思维形式的规律和简单逻辑方法的科学。
学习形式逻辑可以帮助我们获取新知识和更好地学习以有的科学知识，可以帮助我们正确地表达思想，可以帮助我们有力地批驳诡辩。
一个人失去逻辑思辨能力，就失去独立思考和创新的灵魂。
下面是我找到的学习形式逻辑方法、意义，以及我个人的体会。
关键词：学习形式逻辑的作用、学习方法、学习的意义、学习的体会一、学习形式逻辑的作用形式逻辑这门科学，是从具体科学和日常思维中，特别是思想斗争的辩论中总结出来的。
掌握了形式逻辑的知识，可以帮助我们正确地进行思维和准确地表达思想。
这对于我们的学习、工作与实际都有重要的意义。
可以把形式逻辑的意义归纳为以下两点：第一，形式逻辑是认识客观世界的辅助工具。
在人们认识活动中，形式逻辑的规律是普遍有效的。
无论是认识简单的事物或复杂的事物，无论是认识相对静止的事物或迅速变化的事物，都需要遵守形式逻辑的规律。
第二，形式逻辑是论证思想和表达思想的必要工具。
形式逻辑是关于思维形式及其规律的科学。
因此，掌握了形式逻辑的知识，就能使我们善于应用恰当的思维形式来论证和表达我们的思想，就可以把我们的思想明确地、准确地和有条例地组织起来和表达出来。
说话和作文应当具有准确性、鲜明性与生动性。
这里涉及思想内容方面和语法修辞方面的问题，也涉及形式逻辑方面的问题。
掌握了形式逻辑的知识，对于我们说话与作文的准确性、鲜明性与生动性是有很大帮助的。
二、学习形式逻辑的方法第一，要明确学习目的，提高学习的自觉性。
学习逻辑，把自发地运用逻辑变为自觉地运用逻辑，那么说话、写作就会有更强的逻辑力量。
第二，学习形式逻辑理论时，要在理解和掌握基本的逻辑概念和逻辑理论上下功夫。
要在理解的基础上记住概念的定义，把握逻辑形式的特征及表达公式，以及它们的规则。
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《形式逻辑与语言表交际》课程心得
一直对逻辑学没什么概念，直到大三的时候，外国文学史老师比较常说起,
也很推荐我们学生要去了解和学习逻辑学。
从唐圣老师的《美学》、蓝国桥老师
的《中西美学》到张文举老师的《外国文学史》，可以感受到老师们的思维逻辑很强，课也因此讲得如此清晰、生动和有说服力。
我想这和逻辑学应该有关系, 老师们做了很好的榜样，做为文科生的自己，自知较感性，逻辑思维弱，当看到有开这门课时，心生欢喜，这是锻炼自己的一次机会，就很果断也很幸运选上了。
对逻辑学这门课的一些认识:
、有趣：上课前大概在网上了解过这门课的大纲，很多专业术语，什么三
段论、二难推理，各种关系和命题，但一点都不懂，也曾认为逻辑学是门理论性很强、会很枯燥的学科。
但在第一堂课上，老师就用很有趣的例子：“白马非马”、
“半费之讼”，来激起了我们对逻辑学学习的兴趣。
这些看似很奇怪的例子，但经老师一分析，确实开始觉得逻辑学很神奇和有趣，在接下来的课堂中依旧如此, 学习兴趣也油然而生!
、很有用：学逻辑学不仅对提高人的思维能力有帮助，同时作为学科，我觉得它是一门基础，对学好其他学科很有帮助，例如哲学、美学和文学理论等。
如果大一可以学到这门课，一定是受益匪浅！而且，逻辑学更是与我们的生活是息息相关：像律师、外交官、辩论赛选手，逻辑思维不强必定难敌对手。
同时, 我们每个人都要说话，若不注意逻辑，当闹出笑话就出丑了。
学习逻辑学对我的一些改变:
、更注重逻辑性和准确性。
自知自己思维简单、逻辑性差。
在写论文时这个缺点更是明显，写出来的文章漏洞百出。
学了词项这一节我才更深的知道自己错在哪。
广义上词项是思维及语言表达中一种具有确定意义的基本单位。
它是可以表达确定概念和逻辑性质的词语。
词项都有确定的内涵和外延，种类繁多，关系复杂，同时确定词项的逻辑
方法也有很多种，若不搞清词项各种种类、关系、逻辑方法，则会很容易犯错误。
例如：鲁迅的著作不是一天能读完的, 《祝福》是鲁迅的著作，所以《祝福》
也不是一天能够读完的。
若不分清集合与非集合名词，则会混淆两个例子中的
“著作”。
若没有认识到词项这一特性，说话时便随便，为文时便随意，没有严谨意识。
学了逻辑学才知道，保证逻辑准确性、无矛盾性和明确性，就必须遵循一些逻辑的基本规律：同一律、矛盾律、排中律。
同一律的逻辑要求是：在同一思维过程中，一个思想必须保持确定和同一。
违反这一要求，就会犯偷换概念或偷换论题的错误。
以前听过一个笑话：老师要求学生用“难过”一词造句，学生如是造“涨大水了，我家门前的河很难过。
” 这里学生的造句表面上看来符合语法习惯，语义也通顺，但是他违反了逻辑思维中同一律的规则，暗中偷换概念，“难过”本是用来形容人的思想感情，但“河难过”却是指“难以通过”，学生在无意间犯了偷换概念的错误。
同一律有助于我们正确地交流思想。
在交际或交流思想过程中，必须准确地表达思想。
思想模糊，概念混乱，就无法进行有效的思想交流。
而矛盾律的逻辑要求是：在同一思维过程中，不能同时肯定两个互相否定的思想。
违反这一要求就会犯自相矛盾的错误。
例如某电站有一告示牌，上面赫然写着：严禁触摸，一触即死，违者法办。
既然触电身亡，怎么法办死者？这就违反了矛盾律的规则了。
排中律的逻辑要求是：在同一思维过程中，不能同时否定两个互相矛盾的思想，违反这一要求就会犯模棱两可的错误。
例如：青年人有个人志向不好，没有个人志向也不好。
不管回答是或者不是，它都违反了排中律的逻辑规则，排中律在于保证我们思想的的明确性，具有明确性，才能正确地反映客观事物, 才便于被人们所理解和把握。
要判定论证是否有效就要理解和辨析各种命题：直言命题、负命题、联言命题、选言命题等，学会辨析这些命题，可以让我从理论上判定一个论证是否有效了。
三段论，后否定式，前肯定式，都有助于我们判断真假和辨别诡辩谬论。
我们的思维，我们的生活，真假同在，学习这些逻辑基本规律，可以帮助我更好的表达和辨析真假。
、有兴趣深入学习
经李老师耐心的讲解和生动的举例，把我领进了逻辑学的大门，一学期过的
很快，回想起当能跟上老师的思路，理解好概念，做得对练习时的那种上课的感
觉，好喜欢，。
深知自己学的很浅，离开课堂后，也会继续学习，因为逻辑学真的很有用，学好讲终身受益!。