2020-2021学年教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋一足球之王贝利
【优选推荐】部编版六年级下册语文快乐读书吧同步练习题含答案
卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！快乐读书吧一、名箸阅读方法一做读书笔记。
方法一:征页面的空白处________________ 方法二：希到待别滋次的段瘠』『以方広二如果Iffl到人物关条比较址朵的悄况・吋以_____________________ O方汰W:渎完格木书以嚴•可以我的述书力法,二,鲁滨逊漂流记'闻读自测•1•英Bl作家丹尼尔∙ffitti创作（漂泼记 >品一部（）A •神话B •短篇小说C长笙小说 D •戏剧2∙-h官端止•身材修长,1t Kl效力•啡甜是从……”这是对i鲁滨逊漂流记》中《 > 的描述•A•件？⅛逊B「星期片C广星期五"的父亲 D •老船长3. 住第（ >次Ul洵经l⅛时•«!伉途屮遇到凤肚絶強•只右件淡逊求〃•滦浚到加岛I•“ Λ. 1 B.2 C.3 D.4:•作岳在<伶滨进潦流记P中ESifiiii< 门池来册适人物形A. 动作描马B.心理描歸Ciftrr描好 D •外也描歸5. 铮滨逊救" >•从而何到了英国•・亠一个水于・ B •—个∣⅛人C •一个河盗 D.—个船氏6. 以拆啓滨进上船捜J有用的东三、*骑觀旅行记9阅读自测•I. 巧尼尔斯变小时•”他动物是什么抵现？（）A •开心B •伤心C∙ JC所谓D•演視2 •尼尔斯变成小弧仙后•卑妬给他取r-个新的名字•叫《）A. B.小簸人U小不点IA阿卡3. 阿卡决定送龙尔斯河家的时候•址尔所为什么不区总何去了？（>・1因为他患和雁群•起到拉普兰去探险一B. 闪为大暉鹅舍不得他走•他番陪大堆昭C•闵为他觉得阿卡农术起他•他要M E来报复他。
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(完整版)六年级下册快乐读书吧课后练习
语文园地 &快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里⋯⋯( )) )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
(2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A B C D 淘气、顽皮天真贪吃懂事、孝顺温柔善良二、词句段运用【导学号 4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻⋯⋯到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪。
．．(1)过了二十三，大家更忙，春节 _______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得 _____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好， _____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得 _______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得 _____________________________________________________________________________________________。
六年级下册语文一课一练快乐读书屋一 “足球之王”贝利_教科版
快乐读书屋一“足球之王”贝利1.注音并组词。
冠朝当传间好2．辨字组词。
拍烂截峰柏栏载锋伯拦栽蜂帕兰裁逢3．填上恰当的关联词语。
1）（）贝利有精湛的球艺和高尚的体育道德，（）被誉为“世界足球之王”。
2）（）贝利出场，球场观众（）会报以热烈的掌声。
4．阅读语段，回答问题：蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。
不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。
”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
教科版六年级语文下册全册教参
水槛遣心 白雪歌送武判官归京（节选） 能说会写 介绍自然奇观…………………………39 我爱大自然……………………………40 语文七色光 二………………………………41 第三单元 课文 5 最后的时刻…………………………44 6 颁奖词三则…………………………48 快乐读书屋 三 海的女儿………………………………55 丹柯的故事……………………………58 能说会写 介绍自己敬仰的人………………………61 写读后感………………………………62 语文七色光 三………………………………63 第四单元 课文 7 地平线………………………………65 8 张石匠拜师…………………………69 快乐读书屋 四
4 小溪流的歌………………143 5 达尔文环球考察………………144 6 学无止境………………145 7 柚子树下………………146 8 吴用智取生辰纲………………147
12 我和祖父的花园…………………110 快乐读书屋 六 童年的朋友……………………………113 摸瓜……………………………………115 能说会写 演讲……………………………………118 最难忘的事……………………………118 语文七色光 六……………………………120 第七单元 课文 13 为学……………………………122 14 古代寓言二则……………………124 快乐读书屋 七 《世说新语》二则……………………127 家当…………………………………131 能说会写 讲古代故事…………………………133 改写《揠苗助长》…………………………134 语文七色光 七……………………………136 选读课文 １登黄山………………137 2 一条红色的毛毯………………1Байду номын сангаас8 3 枫叶如丹………………139
教科版六年级语文下册全册教参
部编版六年级下册快乐读书吧配套练习
语文园地&快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( )C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……( )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
( )2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用【导学号4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪。
．．(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。
部编版小学语文六年级下册语文园地：快乐读书吧练习及答案
语文园地&快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( )C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……( )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
( )2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用【导学号4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪．．。
(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。
六年级下册语文试题-“快乐读书吧”练习题｜部编版(含答案)
六年级下册语文试题-“快乐读书吧”练习题｜部编版(含答案)六年级下册“快乐读书吧”练题（一）《鲁滨逊漂流记》1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。
（笛福）2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“____”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。
小说中描写_____是全书的精华。
在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。
（星期五；XXX在荒岛上的经历；XXX；鲁滨逊漂流记3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_______小说，小说主人公XXX也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
XXX，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
他的名字，已经成为_________家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
（现实主义；冒险家）4．XXX在荒岛上生活了年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
（28年）5．XXX在_______买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。
（巴西）6．在荒岛上，XXX刚开始首要的食物是_______，由于担心弹药用完，他就把他们捉住豢养起来。
（野山羊）7．偶然机会，XXX抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了_______苗和_______苗。
（稻；麦）8．XXX在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_____。
（波儿）9．XXX在岛上种粮的第一年收获了________和________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。
1（两斗大米；两斗大麦；面包）10.XXX在岛上还用________制作了一把伞。
（羊皮）11．XXX用近_____年的时间造了一只独木船，还挖了一条____尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
教科版六年级语文下册全册教参 精品
能说会写的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。
语文七色光的教学建议是对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的加以说明，使教师明确题目的设计意图。
三、使用说明
1．“教材分析”
在对课文内容作具体细致分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的分析等。教师应根据教学实际有选择地使用，而不必全盘教给学生。
语文知识技能运用的活动，以课文语言文字的呈现方式为重点，从课文中提炼应知应会的字、词、句和典型的语言现象，落实语文基础知识，培养基本技能，训练语感，提高学生的语言综合运用能力。“自选词语”活动，目的是让学生在阅读过程中学会积累词语，逐步养成自觉积累课文中优美词语的良好学习习惯。
2．“快乐读书屋”中文前提示性导语的设计。
其次按单元逐课编写。
每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。
单元内分阅读、能说会写、语文七色光三大板块。阅读板块包括课文和快乐读书屋，都分别由教材分析和教学建议组成。能说会写板块由教材说明和教学建议组成。语文七色光板块包括教学建议。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。
三、“能说会写”板块的设计
“能说会写”含有两个方面的内容：口语交际和习作。
1．口语交际的设计。
配合单元主题进行技能训练，本册教科书设计了７次口语交际活动。设计时遵循情境、互动、应用、生活化的原则，强化口语的交际功能。口语交际活动的设计突出以下几个特点。
六年级下册语文教案-“足球之王”贝利-教科版
“足球之王”贝利教材说明〔解题〕本文题目是一个偏正词组，中心词素是“贝利”，“足球之王”是限制、修饰“贝利”的，点出贝利的特长与贡献。
“王”，是多义词，在生活中人们常把某一行业或某一活动中最强的、技艺最精湛的人称做“王”。
贝利踢足球的技术最精湛，所以人们称他为“足球之王”。
本文用人名做题目，表明它是一篇写人为主的记叙文。
贝利，1940年10月23日出生在巴西的特雷斯•科拉科伊斯镇。
贝利天性中就有踢足球的渴望，10岁与同伴自组“9月7日街道俱乐部”，在小镇街头踢球。
11岁，前国脚布里托发现了贝利的天赋，带他入圣保罗州竞技队，在那里踢了3年球。
后来布里托又把贝利带到桑托斯队，开始了他的征途之旅。
从1956年到1974年，贝利在桑托斯队效力19个赛季。
贝利身材不出众，但他有了不起的天赋，出色的速度，超凡的平衡力，宽阔的视野，惊人的控球能力，双脚及头球的精准射术，都是他的“武器”。
在贝利的足球生涯中，有6次是一场比赛进5球，30次单场进4球，92次上演盖帽戏法。
1964年对博塔弗戈比赛中，他竟一场进8球。
一年里进球过百，对他不是难事。
巴西总统宣布他为“国家珍宝”。
1974年，贝利宣布退役，桑托斯队永久封存了他的10号球衣。
1975年，美国纽约宇宙球队重金请他再度出山，他在那里又踢了两年球。
1977年10月1日，贝利在纪念赛中代表桑托斯队和宇宙队各踢半场球，这是他足球生涯中最后一场比赛。
20世纪末，贝利被国际足联评为世界最伟大的两名球员之一，国际奥委会评他为20世纪世界最伟大的运动员。
〔结构分析〕本文生动地记叙了“足球之王”贝利足球生涯中的两个故事，表现了贝利顽强的拼搏精神和令人叹为观止的球艺，说明体育运动是属于全人类的，是人类共同喜爱的活动。
本文是按照“总———分———总”的结构模式写作的，共4个自然段，可分为三部分：第一部分（第1自然段）,概括介绍贝利是世界“足球之王”。
第二部分（第2～3自然段），具体记述贝利精湛的球艺。
教科版语文(2019)六年级下册-“足球之王”贝利(类文)
球王贝利
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩儿，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。
他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一个干涸的池塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了。
教练发现这个男孩儿球感很好，就主动提出送给他一个足球。
小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。
不久，他已经能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。
圣诞节到了，妈妈对小男孩儿说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。
”
跟妈妈一起祷告完毕，小男孩儿向妈妈要了一只铲子，跑了出去。
他来到一处别墅前的花园里，开始挖坑。
就在他快把坑挖好的时候，教练从别墅里走出来，问小男孩儿在干什么。
小男孩儿抬起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。
”
教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。
”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场去吧。
”
三年后，也就是1958年，这位十七岁的小男孩儿率领巴西队第一次捧回世界杯足球赛的金杯。
小男孩儿的名字一下子传遍了世界。
这个小男孩儿就是后来被人们屡屡称道的“球王贝利”。
六年级下册语文试题“快乐读书吧”练习题(含答案)人教部编版教学文稿
六年级下册语文试题“快乐读书吧”练习题(含答案)人教部编版部编版六年级语文下册“快乐读书吧”练习题《鲁宾逊漂流记》一、填空题1.《鲁滨逊漂流记》是以第____人称写的长篇小说，作者是英国作家______ __。
他是该国文学史上第一个重要的小说家，有_______ __ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。
2．鲁滨逊在日记中把自己流落的荒岛命名为，鲁滨逊来到岛上第年的月，突然发现岛上出现了一群，他收得一土人为奴，取名“______ ”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
他的名字，已经成为家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
4．小说中描写_________________ _____是全书的精华。
年月日，鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
5．鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那过了四年安稳的庄园主生活。
6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是_________，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。
7．鲁滨逊认为荒岛上可分两季：和。
一个偶然机会鲁滨逊抖装饲料袋子，过了雨天抖袋子的地方长出了_____ _苗和________苗。
8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_________。
9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了_________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。
10. 鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
11．救了“星期五”，鲁滨逊知道另一个岛上住着十五个__________人，是海船失事后逃上去的。
12．鲁滨逊第一次出海的目的地是__________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。
教科版六年级语文下册《快乐读书屋一“足球之王”贝利》导学案
《“足球之王”贝利》导学案【学习目标】知识与技能：正确，流利，有感情的朗读课文。
认识2个生字，积累课文中的词语。
过程与方法：读懂课文内容，认识足球之王——贝利的高尚的体育道德。
情感态度与价值观：学习贝利在赛事上的顽强拼搏精神。
【学习重点】认识贝利在足球赛事的精彩表现。
领悟侧面描写的表达方法【学习难点】感悟奥运比赛项目中表现人类的共同心愿——对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求。
【学法指导】朗读法自主合作交流法【知识链接】贝利1940年10月23日出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的足球明星之一，喜爱他的人尊称他为“球王(O Rei)”。
在职业生涯中共攻进惊人的1283个球，四次代表巴西国家队出战世界杯共打进12球，其中在世界杯决赛打进3球为祖国三次捧得世界杯（第6、7、9届）。
1980年被欧美20多家报社记者评为20世纪最杰出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999 年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”【学习过程】一、【自主学习】：1．我能读准下面的词语：（在横线上表上拼音，在括号内组词）芭（）（）蕾（）（）2.从贝利身上你看到什么？感受到了什么？3.结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。
二、【合作探究】：1. 复述贝利的故事。
2.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。
三、【达标检测】：读下面的句子，在括号里填写恰当的词语，体会这些词语好在哪里。
招娣迈动了脚步了。
不过，她（）往前走，（）来个向后转，步子（）猛，动作（）冲。
四、【课堂总结】：五、【拓展训练】：小练笔：学习作者写典型事迹细节的写法。
描写生活中的某个场面。
（）【课后反思】《足球之王贝利》一、字音调试台忧心忡忡（chōng zhōng）喜讯（xūn xùn）魅力（mèi guī）竭尽全力（jié xiē）芭蕾（léi lĕi）力量（liǎng liàng）二、黄金搭档（）的功勋（）的技术（）的道德（）的球艺（）的毅力（）的喜讯（）的消息（）的运动员三、猜猜我是谁1.用某种强制力量或行动促使。
2020-2021学年部编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园练习卷
【分析】
【详解】
此题考查外国名著的了解。平时，我们要拓宽自己的阅读面，浏览经典名著。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
4．示例：①在遭遇风暴时，没有被淹死；②在荒岛上既没有挨饿，也没有奄奄待毙；③在热带可以不用穿衣服；④从船上取出了许多必需品，有些甚至够用一辈子。从他身上学到了坚强乐观的生活态度，以及直面挑战的勇气。
【详解】
本题考查名著的阅读与理解能力。
1.鲁滨逊本题中要找出身陷绝境的鲁滨逊活下去的理由，应结合文中他所列出的“好处、坏处”这部份内容中的“好处”来作答 。
3．阅读《鲁滨逊漂流记》，完成下列填空
1．鲁滨逊生活的孤岛叫_________。
2．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把被救的野人取名为“_________”，后来，这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。
3．《鲁滨逊漂流记》这本书用了第_________人称的角度来描写的。
4．通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定了_________。
2.结合书本节选感受鲁滨逊凭借着自身顽强的毅力，跟大自然展开了激烈的斗争。依靠智慧和双手，利用周边最为简单的工具，就在荒岛之中生活起来的坚强乐观、直面挑战的精神品质。
5．汤姆哈克贝琪聪明勇敢正直想象力叛逆精神
【详解】
本题考查对《汤姆·索亚历险记》文章的知识。主要考查主要人物及人物特点的理解。汤姆是一个有着热情的思想，又敢于追求，敢于冒险，且是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。
2021七年级语文下册第二单元7《第一千个球》同步练习(新版)语文版
7 第一千个球名校讲坛1．走近作者贝利，巴西著名足球运动员。
被国际足球界视为20世纪最佳运动员。
他以卓越的球技、上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。
贝利是有史以来唯一三次参加世界足球冠军队的球员，也是迄今为止唯一三次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。
2．主题解说本文节选了“球王”贝利事业巅峰期和少年磨炼期的两个经典片段，描述了他进一千个球时的情景，深情回忆了父亲的教育对自己的巨大影响，表现了他出众的球技、良好的心理素质，同时也赞扬了其父亲良好的家庭教育方式。
3．重点突破提示：文章的大标题是“第一千个球”，先写贝利所取得的成绩，使文章富有吸引力，且突出主旨，照应大标题。
接着写贝利良好的家庭教育：贝利不仅有出色的球技，而且有良好的心理素质，这与他受到良好的家庭教育是分不开的。
这样的安排符合人们认识事物的规律，课文的这两个部分是果和因的关系，因为有“慈父与恩师”给予贝利良好的家庭教育，所以贝利才球技出众，心理素质良好，才有了第一千个球的成功。
4．结构图解1．给加点的字注音。
滂沱．．( )( ) 膝．盖( ) 堕．落( )刹．那间( ) 区域．( ) 绕．道( )卸．下( ) 生涯．( ) 天分．( )2．选择恰当的词语填空。
(1)跑过马拉卡那体育场拥挤的________时，我的心跳得很快……A．地域B．区域C．领域(2)我看到球以________的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。
A．美丽 B．美观 C．美妙(3)由于我一直________足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害……A．热爱 B．喜爱 C．酷爱3．下面各句中加点的词语使用有误的一项是( )A．尽管迪伦的事业难与父亲的马球品牌时装相提并论．．．．，但迪伦有积极向上的进取心。
B．消防员清晨5时30分到达火灾现场，得知工厂使用大量色拉油，不敢轻举妄动．．．．，先在建筑物外喷水，11时30分将火势扑灭。
六年级上册语文同步练习4.4 足球史话
足球史话课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
基础训练课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、给加点字选择正确的读音。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
六年级语文足球史话练习题及
六年级语文足球史话练习题及答案基础训练一、给加点字选择正确的读音。
1.在宋朝的时候人们称足球为“蹴鞠（jū jú）”。
2.鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃（ bìnzōng）毛之类的东西。
3.飞机抵达国都却无法降（ xiángjiàng）落。
二、比一比，组词语。
灌（）敦（）罐（）郭（）滩（）港（）摊（）巷（）三、选词填空。
坚毅刚毅1.他不过依靠着一瓶水，竟然（）地走出了沙漠。
2.我们遇事要（），不能够纤弱。
出生诞辰3.今年是安徒生 210 周年（）。
4. 中华人民共和国在1949 年（）了。
四、按要求，写句子。
1.当时足球被称为“鞠”。
（改为“把”字句）2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地．．．．谩骂。
（用加点词语写句子）3.飞机不得不改到另一个小城市降落。
（改为必然句）阅读提升五、阅读理解。
球王贝利：一个让对手尊敬的人球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。
一个夏天的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。
仅 10 分钟的时间里，他就连下对方三城。
这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遇到了第三名队员的坚毅阻截。
这忧如也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。
小贝利正暗自愉悦之时，谁知他的父亲忽如其来，一下子冲到他的眼前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的行为弄到惊慌失措。
打完了，他把泪如泉涌的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。
他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作。
无论在任何时候、任何场合，你都要尊敬你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊敬的人！童年的记忆，素来伴着贝利的成长，父亲的话语，素来是指引他前进的人生之路上的明灯。
北师大版语文六年级上册《足球史话》同步练习(小学语文-有答案)
北师大版语文六年级上册《足球史话》同步练习填空题1. 给下面的字选择正确的读音。
①在宋朝的时候人们称足球为“蹴鞠________（jū jú）”。
②鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃________（bìn zōng）毛之类的东西。
③飞机抵达首都却无法降________（xiáng jiàng）落。
2. 比一比，组词语。
3. 选词填空。
顽强坚强①他仅仅依靠着一瓶水，竟然________地走出了沙漠。
②我们遇事要________ ，不能脆弱。
4. 选词填空。
诞生诞辰①今年是安徒生210周年________。
②中华人民共和国在1949年________了。
语言表达按要求，写句子。
当时足球被称为“鞠”。
（改为“把”字句）按要求，写句子。
他________使劲地踢骨头，________不停地咒骂。
（用加下划线词语写句子）按要求，写句子。
飞机不得不改到另一个小城市降落。
（改为肯定句）现代文阅读阅读理解。
球王贝利：一个让对手尊敬的人球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。
一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。
仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。
这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。
这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。
小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。
打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。
他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作。
不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。
五E教科语六下快乐读书屋 一
反义词 伟大-渺小 聚集-分散 顽强-懦弱
振奋人心-垂头丧气
欢呼雀跃-愁眉苦脸
忧心忡忡-高枕无忧
团结一致-分崩离析
词语解释
夜以继日：日夜不停。 危急关头：不可预见的紧急关头或困境。 不可一世：认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自 大到了极点。 溃不成军：军队被打得七零八落，不成队伍，形容打仗败
字词乐园
zhàn yì xĭ xùn
战役
yōu xīn
喜讯
chōng chōng
忧 心 忡 忡
多音字
jĭn(尽管)
尽
jìn(尽力)
尽（jĭn）管天气很冷，但 是大家还是尽（jìn）力坚持 天天锻炼。
近义词
防备-防御
援助-救援
维护-保护
疲劳-疲惫
忧心忡忡-忧心如焚 竭尽全力-全力以赴
欢呼雀跃-兴高采烈
课前预习
课堂点拨
我的感悟 课后习题
拓展延伸
随堂演练
资料宝库
雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长 途奔跑传递战争信息，因体力耗尽而牺牲。人 们为了纪念这个爱国英雄，将其奔跑的距离定 为奥运会长跑比赛中的马拉松赛跑。这个奥运 会的比赛项目表现人类共同的心愿——对祖国 的热爱、对和平的向往、对自由的追求。
菲地皮茨是一个 怎样的人？你是从哪 些地方体会到的？
热爱祖国 向往和平
句子品析
为了让同胞更快听到胜利的喜讯，他不断 加大奔跑的速度，使身体受到极大的损伤，他 是在击败敌人的欢呼声中牺牲的，他是在——
完成了3次传递信息任务后牺牲的，他是在超越 人体生理极限运动后牺牲的。在他的身上闪烁着热 爱祖国、向往和平自由的光芒。
我的感悟
学完本课，你有什么收获？
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2020-2021学年教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋
一足球之王贝利
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．注音并组词。
（）（）（）（）（）（）冠朝当
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）传间好
（）（）（）（）（）（）
2．辨字组词。
拍烂截峰
柏栏载锋
伯拦栽蜂
帕兰裁逢
3．填上恰当的关联词语。
（1）（________）贝利有精湛的球艺和高尚的体育道德，（__________）被誉为“世界足球之王”。
（2）（________）贝利出场，球场观众（________）会报以热烈的掌声。
二、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒
了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接
连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思?
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。
不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。
”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
4．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
5．联系上下文解释词语的意思。
逞强——___________________________________
风风火火——________________________________
6．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
7．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
8．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：____________________________________
第三自然段：____________________________________
9．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
______________________________________________
参考答案
1．（guān ）（衣冠）（ zhāo ）（朝气）（dāng ）（应当）
冠朝当
（guàn ）（冠军）（ cháo ）（朝廷）（ dàng）（上当）
（chuán ）（传开）（jiān ）（中间）（hǎo ）（好处）
传间好
（ zhuàn ）（自传）（ jiàn ）（间隔）（ hào ）（爱好）
【解析】
【详解】
略
2．拍照烂掉截住山峰
柏树栏杆装载锋利
大伯拦住栽树蜜蜂
手帕兰花制裁相逢
【解析】
【详解】
略
3．1、因为所以2、只要就
【解析】
【详解】
略
4．，“ ” 。
，，。
“，？”。
5．显示、卖弄。
形容急促短时间就赶来了。
6．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！
7．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
把温柔如丝比喻春雨。
8．写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。
当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
9．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。
因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。
【分析】
4．略
5．略
6．略
7．略
8．略
9．略。