《我的学习我做主》主题班会
关于学习的主题班会(共41张PPT)
[案例 1] 林老师的困惑
• 在我所教的初一班级里有一个女孩子, 上课总是
唱歌 跳舞=乐事———赚大钱
一副懒懒散散，无所事事的样子。我找她谈过很 请大家分享一下自己好的学习方法与学习习惯
2、
为骨架填充血肉；
但过去我们对学习内在价值的认识是片面而单一的。
多次，劝导，鼓励等等方法都用了，当时她总是 而大象则是被习惯绑住。
• 有句话是这样说的“活到老学到老”。有人是这样 说的“对于一般人，学习可以让你长大后以后不至 于饿死”。
• 个体生存的必要手段；促进人的成熟；提高人的素 质；学习可以优化人的心理素质；文明延续和发 展；、、、、、、
• 学习作为人类积极从事的重要活动，必然有着 自身内在的巨大而多元的价值。但过去我们对 学习内在价值的认识是片面而单一的。就上文 中那个女孩提出的问题，我们可以看出她的思 路其实是单线条的价值判断过程：
全在于自己的选择 “世界上最可怕的力量是习惯，
天玩，还可以挣大钱，干嘛非要这么苦地学习呢？
• 面对这样的问题. • 我们应该怎么回答呢？ • 我们的学习是有用的吗？ • 有什么用？ • 请大家以小组讨论一下
• 有用性是人在实践活动中要追求的目的之一， 学 习活动也不例外。评价一事物的有用与否，有两个 维度：一是事物本身具有的内在属性；二是人对此 事物赋予的主观价值感受。
趴在桌子上，怔怔地发呆。下课后，她突然跑来 在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。
有一天，上课时她趴在桌子上，怔怔地发呆。 坐在后面听课的我会心地笑了，没想到一个小学三年级的孩子对课程的理解竟能如此生动。
问我说，老师你说学习有什么用？大学毕业生都 只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。
大学“我的大学我做主”主题班会简报
机电简讯
2014年月第期总期
重庆工贸职业技术学院 2014年10月30日
我的大学我做主
大学是我们走向知识社会的标志，更是我们走向成熟的一种象征，它对我们来说尤为重要。
大学生活里充满着机遇和挑战，这对我们
来说也是人生当中的一次巨大考验。
然而，众所周知，成功不是轻
而易举就能获得的，它需要我们用辛勤的汗水去浇灌，需要我们满
怀信心，坚持不懈的奋斗，因为有付出才会有收获。
为了使我系学
生能够满怀激昂的奋斗热情，我系特于2014年11月2日晚自习时
间在各班教室开展一次以“我的大学我做主”为主题的班会活动。
在班会开展前，各班主持人就收集有关资料制作幻灯片，并
布置好黑板体现班会主题。
主题班会开展期间，大部分班级观看有关大学拼搏的影片和
图片，讨论的是关于大学生应该如何去学习、去拼搏；个别班级想
到了“乘风破浪会有时，挂云帆济沧海”的励志诗句，学生要发奋
努力为讨论话题。
还有的班级在主持人的带领下以演讲诗词的方式
来激励大家，各班所讨论话题虽有各自的想法，但其中心思想都围
绕励志来体现，充分表达了我系学生在面对大学生活的昂扬斗志。
此次班会活动的开展，使我系学生对自己的大学目标有了更
深入的了解，同时也让我系学生有了更加澎湃的激情和斗志，让大
家明白到了“有付出才会有收获“这一真理，让他们在期待之际，也更加坚定了自己的信念。
我的中队我做主班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了增强中队成员的集体荣誉感和责任感，培养队员们的自主管理能力，激发队员们的创新精神，我校五年级（2）班于2023年4月15日下午举行了“我中队我做主”主题班会。
本次班会旨在通过队员们的集体讨论和自主决策，提升中队的管理水平，营造和谐、向上的班级氛围。
二、班会流程1. 主题介绍- 班主任首先介绍了本次班会的主题“我中队我做主”，强调了队员们在中队管理中的主体地位，鼓励大家积极参与到中队的建设中去。
2. 分组讨论- 班主任将全班同学分成四个小组，每组选取一名组长，负责组织讨论和汇报。
讨论主题包括：- 中队纪律管理- 班级活动策划- 环保卫生责任区划分- 学习互助小组成立3. 讨论成果展示- 各小组分别汇报了讨论成果，内容包括：- 中队纪律管理：制定《中队纪律公约》，明确奖惩制度，设立纪律监督员。
- 班级活动策划：策划一次“走进社区”的公益活动，组织一次班级才艺展示大赛。
- 环保卫生责任区划分：将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。
- 学习互助小组成立：根据学习成绩和兴趣爱好，将全班同学分成若干学习互助小组，互相帮助，共同进步。
4. 集体表决- 班主任将各小组的讨论成果向全班同学进行说明，并组织集体表决，确定最终方案。
5. 班主任总结- 班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和提出的建设性意见，鼓励大家将班会成果落到实处，共同打造一个和谐、向上的中队。
三、班会内容1. 中队纪律管理- 制定《中队纪律公约》：公约内容包括课堂纪律、课间活动纪律、作业纪律等，旨在规范队员们的日常行为。
- 设立纪律监督员：由队员们轮流担任，负责监督纪律公约的执行情况，并及时向班主任汇报。
2. 班级活动策划- “走进社区”公益活动：组织队员们到社区进行环保宣传、帮助孤寡老人等，增强队员们的社会责任感。
- 班级才艺展示大赛：鼓励队员们展示自己的才艺，丰富课余生活，增强班级凝聚力。
3. 环保卫生责任区划分- 将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。
【开学第一课】“崭新三年级 酷炫小主人”--深圳宝安区小学主题班会 教案
崭新三年级酷炫小主人——三年级开学第一课班会【活动背景】小学三年级学生从形象思维向抽象思维转变，自我意识开始觉醒，但自我管理能力不够，尤其是自主学习能力有待加强。
【活动目标】1.知识目标：了解三年级学习的特点和要求，初步掌握新学期学习策略。
2.情感目标：增强自主学习意识，感受自主学习的快乐与自豪。
3.行为目标：提高自主学习能力，善于主动询问、总结自己、学习他人，合作解决问题。
初步学会规划自己的生活，知行合一，做聪明小主人。
【活动准备】小调研、小视频、小采访、小妙招、小组讨论单、梦想树【活动过程】一、崭新三年级，我来啦才华横溢、富有爱心的王源，是奥利奥饼干的形象代言人；不怕吃苦、坚持训练，世界乒乒球比赛大满贯得主的刘国梁，是斯蒂卡乒乒球拍的形象代言人；刻苦训练，获得世界冠军的花样滑冰运动员金博洋是美加运动牙套的形象代言人；……新学期来了，校园电视台也准备评选形象代言人，要求是够酷够炫的本校学生。
1.议一议，了解“新”自我学生举手表达，说一说自己的暑假酷炫时刻（约2分钟），其他学生认真倾听，听听谁最酷炫，在活动单上做标记。
学生自由分享，心目中酷炫的同学姓名和原因。
2.看照片，认识“新”老师出示新学期科任教师照片，学生认识新学期科任教师。
老师分享，心目中最酷炫的学生是聪明小主人，爱动脑筋，敢于挑战，善于合作解决问题。
3.找不同，发现“新”特点学生速读三年级的新课本和练习册，与二年级作比较，找出不一样的地方。
老师表扬学科代表遇到问题，主动询问，为了了解三年级的学习特点和要求，前几天，他们提前打电话询问科任教师。
学科代表介绍各科学习内容、学习要求的变化。
师生小结，三年级的各科学习内容更多，更难，更富有挑战性了，要求我们新学期学会主动规划、主动探究、主动总结，提高学习效率。
【设计意图】小学三年级学生审美意识开始发展，但认知比较浮于表面，认为外表光鲜亮丽就是酷炫。
通过观看暑假生活视频，围绕谁最酷炫展开讨论，引发学生思考。
《我的学习我做主》主题班会
《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会⼀、⽬标1、教育学⽣从现象⼊⼿、从⼩事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。
2、通过召开班会使学⽣明⽩好的学习习惯使⾃⼰终⽣受益。
⼆、过程（⼀）、慧眼识贝1、出⽰问题、图⽚（9幅）（1）、观察图⽚上的⾏为，哪些值得我们提倡？（2）、对照以上⽅⾯哪些我们做的较好？讲述给⼤家听幻灯⽚出⽰：专⼼听讲认真阅读积极发⾔勤于动⼿合作成果端正书写认真作业考试专注案净桌整2、引⼊主题：《我的学习我做主》（⼆）、真情讲述1、学⽣分组交流讨论：我们⾃⼰有哪些好的做法？（5分）分8组：每组6⼈，每组设有组长、记录员各1名，发⾔⼈1—2名。
2、⼩组讨论：将我们的好的做法，讲给⼤家听。
（8分）学⽣1：课前预习⽼师布置的任务……我的故事学⽣2：每天按时上课，积极思考等……我的故事学⽣3：不懂就问，做个诚实的孩⼦……我的故事学⽣4：积极阅读摘抄，培养能⼒……我的故事学⽣5：星期天作业按时完成……我的故事学⽣6：敢于实践，积极探索……我的故事学⽣7：坐姿端正，有益健康……我的故事学⽣8：早睡早起、节约时间……我的故事概括：⼗种好的做法1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业 6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照⼗种做法，深⼊交流⾃⼰哪些⽅⾯做的不⾜，需要进⼀步努⼒。
（4分）⽐如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进⼊教室、坐姿不端正、注意⼒不集中、合作学习说闲话、⾃习课看⽼师（⾃控能⼒不强）、不进⾏阅读积累、写作业⽀差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。
2、如何改进部分学⽣讲述做法，及今后改进的⽅法⽣1 ⽣2 ⽣33、师总结有学⽣说，我脑⼦不聪明，记忆东西费⼒；有学⽣说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学⽣说，我不想看书，⼀看就头疼；还有学⽣说，写作业是浪费时间；等等。
《我的情绪,我做主》主题班会教案
《我的情绪，我做主》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解情绪的类型及特点，认识到情绪对身心健康的影响。
2. 培养学生学会调控情绪的方法，提高自我情绪管理能力。
3. 引导学生树立积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容1. 情绪的类型及特点2. 情绪对身心健康的影响3. 调控情绪的方法4. 积极心态的培养5. 心理素质的提高三、教学过程1. 导入：通过一个幽默的故事引出情绪的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解情绪的类型及特点：介绍喜、怒、哀、乐等基本情绪，以及复合情绪和情绪的生理反应。
3. 讨论情绪对身心健康的影响：让学生分享自己的情绪经历，探讨情绪对身心健康的作用。
4. 学习调控情绪的方法：介绍自我暗示、换位思考、运动调节等方法，引导学生学会自我调控情绪。
5. 培养积极心态：引导学生树立积极的人生观，面对困难和挫折时保持乐观心态。
6. 提高心理素质：通过游戏、活动等方式，锻炼学生的心理承受能力和应对压力的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解情绪的类型、特点及影响，传授调控情绪的方法。
2. 讨论法：引导学生分享情绪经历，探讨情绪对身心健康的影响。
3. 实践法：让学生尝试运用调控情绪的方法，培养积极心态。
4. 游戏法：通过心理游戏，提高学生的心理素质。
五、教学评价1. 学生能够掌握情绪的类型及特点，了解情绪对身心健康的影响。
2. 学生学会调控情绪的方法，能够运用到日常生活中。
3. 学生树立积极的人生观，具备一定的心理素质。
教学资源：课件、视频、心理游戏等。
教学时间：45分钟。
六、教学准备1. 课件制作：根据教学内容，制作形象的课件，包括图片、图表、动画等。
2. 视频准备：选择一部关于情绪调控的短视频，用于引导学生更好地理解情绪调控的重要性。
3. 心理游戏准备：准备一些简单的心理游戏，用于学生在课堂上实践情绪调控的方法。
七、教学步骤1. 回顾上节课的内容，引导学生复习情绪的类型及特点。
2. 观看情绪调控的短视频，让学生更加深入地理解情绪调控的重要性。
我的学习我做主 主题班会
《我的学习我做主》主题班会主题：我的学习，我做主。
目的：学期伊始我们提出两个观点：（一）搬经中学教学管理理念：“把时间还给学生，把方法教给学生。
”（二）搬经中学课堂教学模式：“361自主、合作、探究。
”高中学习已经开始了一月有余，有的学生能很好地理解这两个观点，并在学习中积极探索富有个性又行之有效的学习方法。
俗话说，“好的开端是成功的一半”，部分学生已经实现了“好的开端”，及时总结经验，会有效推进其他学生的阶段性成功。
形式：学生学习情况汇报。
主持人：关朱琦（学习委员）班会准备：（一）学习委员安排各科代表向各科老师征求开学以来学习情况反馈。
（二）邀请任课老师参加本次班会，增进师生、教学的沟通。
（三）学生投票选出开学以来学习方法和效果俱佳的榜样，请这些学生作学习情况汇报。
其他学生的工作：会前精心准备一个急待解决的问题，会上向作汇报的学生提出问题，会后总结自己的学习情况，明了努力方向。
学习委员关朱琦根据科代表征集的各科老师学习情况反馈，总结开学以来班级整体学习状况，说明本次班会的运行程序。
（一）杜黄彧、汪星宇、朱皞、谢凯、黄周彬作学习情况汇报，谈谈自己感触最深的学习体会。
（二）其他学生自由提问，请作汇报的学生回答。
（可邀请部分任课老师回答）（三）全班学生作书面学习情况汇报。
（这个设想可能会延至班会后完成）说明：高中新课标提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力以及交流和沟通的能力。
本次班会班主任只是作为策划者、组织者、参与者，主掌班会实际进程的是学生，是想尝试实践新课标的要求，“以人为本，让课堂充满生命的活力。
”通过本次班会，希望学生真正建立“我是学习的主人”，“我是班级管理的主人”的观念。
我的学习报告高二（8）班谢凯今天，老师给我这个机会，让我站在台上，我感到十分的荣幸。
搬中是人才的摇篮，在座的各位都是的优秀学生，我只是很普通的一员而已，这里实在谈不上有什么可以吹捧的经验，只当说说学习的感受吧。
小学三年级学习方法指导主题班会设计我的目标我做主
小学三年级学习方法指导主题班会设计我的目标我做主【活动背景】目标是我们人生旅途中的方向标，对于实现自我的发展具有非常重要的作用。
小学三年级的学生自主意识开始觉醒，是形成价值观、人生观、世界观的关键期，但由于学生的自主能力和主动性不强，对未来的事情没有概念，不懂得如何进行规划，更多的是遵循父母的意愿。
因此，引导学生认识树立目标的重要性，学会树立正确的目标极具现实意义。
【活动目标】知识与技能：认识到树立目标的重要性，懂得为自己制定合适的目标。
过程与方法：通过游戏、体验活动、听故事等多种方式，理解制定目标的原则，学会确定目标，指引未来的生活。
情感、态度与价值观：明白树立目标的重要性，激发学生产生乐于树立目标、实现目标的动力。
【活动对象】小学三年级学生【活动准备】PPT课件、道具树、树叶贴纸若干、秒表、《我的目标规划表》【活动过程】01、热身活动【引言】请同学们闭上眼睛，我们来进行一个心算测试，做一道数学题。
1题目：一辆载着80名乘客的火车驶进车站，有40人下车，10人上车；下一站又下去20人，上来30人；再下一站又下去10人，上来20人；再下一站下去15人，上来5人。
【教师提问，思考分析】题目中火车停了多少站？2.带着问题，再读一次题目。
【教师提问，谈感想】为什么第二次答题大部分同学都能答对？【教师解说】目标是对活动预期结果的主观设想，也是活动的预期目的，为活动指明方向。
【教师小结】带着一定的“目标”去做某件事，那么我们会对“目标”倾注大量的注意，更容易得出正确的答案。
我们的学习、生活也是如此，因此我们要学会确定目标。
今天我们来上一节班会课“我的目标我做主【设计意图】采用学生喜闻乐见的游戏方式，直接导入主题，让学生感知目标，明白确定目标的重要性。
02、故事乐园【引言】如果没有目标会怎样呢？我们一起来听听小狮子的故事。
教师讲故事：《小狮子学捕猎》。
【教师提问，思考分析】为什么小狮子捕捉不到猎物呢？【教师小结】如果没有确定目标，我们就会迷失方向，做事没有效率，更不能让事情朝着我们希望的方向发展，最终会像小狮子一样忙忙碌碌，却一无所获。
高三的主题班会全新版5篇
高三的主题班会全新版5篇高三的主题班会全新版5篇漫长的学习生涯中，很多人都参与过一些经典主题的主题班会吧?主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是我为大家收集的高三的主题班会全新版例文，盼望你喜爱。
高三的主题班会全新版篇1班会预备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习胜利与失败的阅历，与同学进行沟通。
2、利用flash制作一个课件，找出一些高校生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励同学刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习方案，定一份学习目标。
班会过程：[引入]期末考试将至，距终考只剩23天了。
时间匆忙流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢?请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯]八名同学的学习心得。
余健敏：青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。
因此，我比较端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。
由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李智恩：觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。
每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，由于我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：笑在最终才是笑的。
我知道我的成果还不值一提，我将用的力气的信念去取得的成果，同学们看我的吧!何润生：虽然我共性活泼，看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很仔细的。
我的理科较好主要是由于我上课很仔细，并且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想假如课外我再努力一点的话我的成果将会更好。
刘丽冰：我之所以取得现在与以往相比较好的成果，是由于我上课的时候用心听讲，根据老师的思路去仔细的听课。
《做学习的主人》主题班会
《做学习的主人》主题班会标题：做学习的主人班会主题：《做学习的主人》尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX班的班长XX，今天我要和大家一起探讨的主题是《做学习的主人》。
作为学生，学习是我们每个人的重要任务。
然而，有些同学在学习中常常被动应付，缺乏主动性和积极性。
他们抱怨学习无聊、枯燥，认为学习对他们没有意义。
这种态度不仅影响了自身的学习效果，也给老师和同学们带来了不利影响。
那么，我们如何才能做到做学习的主人呢？我认为，有以下几个方面的重要内容。
首先，树立正确的学习观念。
学习是一种自我提升的方式，是实现人生价值的重要途径。
我们要明白，学习是为了将来更好的生活，是为了更好的为社会做贡献。
只有树立正确的学习观念，我们才能积极主动地投入到学习中去。
其次，制定良好的学习计划。
有计划的学习能够提高学习效率，做到事半功倍。
我们可以按照每天的时间安排，制定一个合理的学习计划，并按照计划进行执行。
在制定学习计划的过程中，我们要根据自己的实际情况合理安排每个科目的学习时间，而不是事后匆忙赶进度，导致学习效果下降。
再次，培养良好的学习习惯。
学习习惯是一种长期积累的结果，它关系到我们是否能够持之以恒地进行学习。
我们应该养成按时复习、按时完成作业的习惯，这样才能够保证学习的连贯性和有效性。
另外，还可以培养一些高效的学习方法，如抓重点、做思维导图，培养良好的阅读、写作和思维能力，提高我们的学习效果。
最后，树立正确的学习目标。
我们每个人都应该有一个明确的学习目标。
我们要明确自己为什么要学习、学到什么程度，这样我们才能够在学习中保持动力和目标意识。
同时，我们要把学习目标转化为具体的行动，通过实际行动来实现我们的学习目标。
通过以上几个方面的努力，我们可以更好地做到做学习的主人。
只有主动参与学习，我们才能够在学习中不断提高自己的能力和素质。
同学们，让我们共同努力，从今天起做学习的主人，提高学习效果，追求卓越！谢谢大家！【主要观点】1. 树立正确的学习观念，认识到学习的重要性；2. 制定良好的学习计划，提高学习效率；3. 培养良好的学习习惯，保证学习的连贯性和有效性；4. 树立正确的学习目标，实现学习目标的行动计划。
大学班会、我的大学我做主PPT
我 们 该 怎 么 给 自 己 的 大 学 做 主 呢 ？
我 们 应 该 怎 样 规 划 我 们 的 大 学 生 活 呢 ？
目标对人生具有巨大的导向作用，可以说， 有什么样的目标就会有什么样的人生。
目标的威力——哈佛大学调查研究 美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、 学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现： 27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的 人有清晰且长期的目标，并能把目标写下来，经常对照检查。 25年的跟踪研究，他们的生活状况和分布现象十分有意思： 那些占3%的，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，朝着同一方向不懈地努力。 25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、 社会精英。 占10%的，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达 成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、工程师、 高级主管等等。 占60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作， 但都没有什么特别的成绩。 剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他 们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱 怨世界。 可以看出，目标对人生具有巨大的导向作用，可以说，有什么样的目标就会有什么 样的人生。
希望每位同学都能规划 好自己的大学生活，都 能最终破茧成蝶，舞动 自由、美丽的翅膀，达 成自己的梦想、！
播音主持2班主题班会到此结束 谢谢观看
先听两首歌曲，我们要想一想：
（我相信）（给我一双翅膀）
.
.
我相信什么？是姐的娱乐、还是哥的寂寞？
班会教案“我的未来我做主”主题班会
一、班会目的：通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！二、班会形式：小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；三、班会过程：播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持；主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。
）主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈“成功的人”；黄晓钢同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧；小品：《二十年后的我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历；主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已；主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测；主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧；主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华；主持人（女）：据我所知，我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才呢！主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》[小品] 垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
2024开学第一课2024新学期开学第一课教案(优秀3篇)
2024开学第一课2024新学期开学第一课教案(优秀3篇)作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是小编小月月为大家收集的3篇2024新学期开学一课教案。
2024新学期开学一课教案篇一一、班会时间：20__年__月__日二、活动地点：楼教室三、活动主题：我的未来我做主四、活动目的：大一学生初入大学，目标不明确，对前途感到茫，失去了原本坚定为“考大学”的目标。
因为没有实质性的压力，在大学里除了学习以外，很少能有感受到现实社会真正能给予自己压力的环境。
而且，现在大多数的学生家庭环境不错，既而间接造成没有动力去寻找奋斗的目标；当然其中也有一些人是对自己未来能否找到方向而产生了迷惑，慢慢得颓废了。
这次主题班会的目的就是为了解决这个问题，让大家重新振作起来，找到学习的动力。
五、活动形式：讨论法、访问法、表演、玩游戏、格言欣赏等。
六、活动准备：1、班干部布置会场。
2、收集一些大学成功前辈的经验，邀请学长、学姐到场给予一些指导和经验。
3、全班每人准备一条人生格言，上台朗诵格言并提出自己对格言的看法以及自己的。
奋斗目标。
4、邀请老师莅临指导总结。
七、活动过程：开场，背景音乐为《我的未来不是梦》，让大家沉沁在对未来的憧憬和幻想之中，边听边轻声合唱。
主持人上台：来了大学，才知道空余下来的时间那么多，不在像高中那堆积如山的习题，不在像高中时老师、家长殷切的盯着自己的学习。
所以，很多同学感觉到了迷茫，我大学究竟要干什么？我的目标是什么？是要考研？要找好工作？还是，谈个美好的校园恋爱？很多人都迷茫，迷茫之中就有些同学沉迷于网络游戏！我们今天的主题班会目的就是为了让大家在大学找到自己的目标，并在将来为了自己的目标而努力！接下来有请一些曾经在大学迷茫过，徘徊过，但是成功找到自己的目标的学长、学姐们给我们一些他们找到目标并为之努力的例子！(1)学长、学姐演讲。
班会记录我的班级我做主(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：李明记录人：张华一、班会主题：我的班级我做主二、班会目的：1. 增强班级成员的集体荣誉感和责任感；2. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥自己的特长；3. 培养同学们的自主管理能力，营造良好的班级氛围。
三、班会流程：1. 主持人开场2. 班级回顾3. 班级成员自我介绍4. 班级事务讨论5. 班级活动策划6. 总结发言7. 班级合影四、班会内容：（一）主持人开场李明：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“我的班级我做主”。
希望大家能够积极参与，共同为我们的班级建设出谋划策。
（二）班级回顾张华：首先，让我们回顾一下过去一段时间班级的情况。
自从上学期以来，我们班级在各方面都取得了不错的成绩，班级氛围也日益和谐。
但是，我们也发现了一些问题，比如班级纪律有待加强，同学们之间的沟通还需要提高等。
（三）班级成员自我介绍1. 王强：大家好，我是王强，担任班级学习委员。
在过去的一段时间里，我努力协助老师管理班级，同时也希望能和大家一起，为班级的进步贡献自己的力量。
2. 李丽：大家好，我是李丽，担任班级文体委员。
我热爱运动，希望能在文体活动中为大家带来欢乐，同时也希望大家能积极参与。
3. 张华：大家好，我是张华，担任班级宣传委员。
我将负责班级的宣传工作，希望大家能关注班级动态，共同营造良好的班级氛围。
（四）班级事务讨论1. 班级纪律问题李明：同学们，我们班最近在纪律方面存在一些问题，比如上课迟到、上课说话等。
大家认为我们应该如何解决这些问题呢？同学们：加强班级纪律宣传，设立奖惩制度，班级干部加强巡查等。
2. 班级沟通问题李明：在班级沟通方面，我们还存在一些问题，比如同学们之间的交流不够，有些同学不愿意参加班级活动等。
大家有什么好的建议吗？同学们：定期举行班级活动，加强同学之间的互动，设立班级微信群等。
（五）班级活动策划1. 班级文化节李丽：我们可以举办一次班级文化节，让同学们展示自己的才艺，增进彼此的了解。
幼儿园大班健康课教案《我的心情我做主》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我的心情我做主》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的情绪，学会表达和调节自己的情绪。
2. 培养幼儿自我控制的能力，使他们在遇到问题时能保持平静和积极的心态。
教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解自己的情绪。
2. 引导幼儿学会表达和调节自己的情绪。
3. 培养幼儿自我控制的能力。
教学难点：1. 引导幼儿学会表达和调节自己的情绪。
2. 培养幼儿自我控制的能力。
教学准备：1. 课件：情绪脸谱2. 情绪卡片3. 贴纸4. 故事书《小兔子的心情日记》二、教学过程1. 导入：教师通过情绪脸谱课件，引导幼儿认识和了解不同的情绪。
让幼儿观察和描述图片中的情绪脸谱，并分享自己经历过的一些情绪。
2. 主题活动一：认识情绪教师出示情绪卡片，让幼儿识别卡片上的情绪，并分享自己经历过这种情绪时的感受。
3. 主题活动二：情绪调节教师讲述故事《小兔子的心情日记》，引导幼儿学习小兔子如何调节自己的情绪。
让幼儿分组讨论，分享自己是如何调节情绪的。
4. 实践活动：情绪贴纸教师分发贴纸，让幼儿在纸上画出自己的心情，并用贴纸表示出来。
教师引导幼儿观察和分享彼此的心情贴纸，了解大家的情绪变化。
三、教学反思本次教案旨在帮助幼儿认识和了解自己的情绪，学会表达和调节情绪，培养自我控制能力。
在教学过程中，通过情绪脸谱、情绪卡片、故事和实践活动等多种教学手段，使幼儿充分参与到课堂中。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情绪管理，引导他们学会更好地表达和调节情绪，培养积极向上的心态。
注重课堂活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的情绪管理能力。
四、教学评价通过本次教案的学习，大部分幼儿能认识到自己的情绪，并学会用适当的方式表达和调节情绪。
在实践活动环节，幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
但在教学过程中，也发现部分幼儿在情绪调节方面仍有待提高。
在今后的教学中，我将针对这部分幼儿进行更多的指导和关注，帮助他们更好地掌握情绪管理的技巧。
读书郎教学反思
dsl微课堂打击话术您知道为什么孩子上课会走神吗？是因为孩子有效注意力集中时间只有10分钟，所以微课堂重要的一点就是短小精悍，10分钟之内讲清一个知识点，可dsl的微课堂大多超过十分钟，这根本不利于孩子学习！dsl的微课堂，全是“中华名师教育网”的视频，您用电脑都能看，根本不用买他们的机器。
而且这个网站的老师到底是哪里的，谁也不知道，师资无法保证。
好记星微课堂短小精悍，每个不超10分钟，而且老师全部来自黄冈名师，非常权威，经验丰富。
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学习资源非常丰富，而且售后非常好。
型号：读书郎学生电脑p30 电源：5.5v-2a 屏幕尺寸：10 英寸1028*600tft显示屏外形尺寸：262*179*25 cpu：32位高速中央处理器内存容量：8gb 下载接口：2口usb2.0 高速下载主机净重：0.88kg 电池：3000mah 背光：可调节高亮度背光键盘：鼠标+键盘内存扩展：32gb 四大名校名师视频个人学习管理系统黄冈、启东、海淀、石家庄四大名校名师共同打造36000个课时的视频教学课堂，“一对一”辅导，“面对面”教学，帮助学生解决“课上没听懂，课后无人教”难题；个人学习管理系统智能记录学生用学生电脑学习的情况，学生和家长都能随时了解各门科目的实际学习状况，从而帮助纠正偏科、弱科，学习计划更可以让学生自主对各科学习进行科学规划，合理分配学习时间，帮助学生养成自学好习惯。
课本鼠标点读学习赛尔号兴趣学习法学生电脑中有小学英语、语文、数学三科同步电子课本，可以让暑假外出游玩的学生不用背上厚重的书包，就能预习和复习课文，点到哪，学到哪，轻松掌握课文内容；赛尔号兴趣学习法集趣味性、积极性、激励性、挑战性为一体，真正寓教于乐，激发学习兴趣，提高学习效率。
中高考专题视频辅导三大权威视频中高考专题讲座、重难点分析、试题讲解等指导学生有效备战中高考，提高复习效率，适应考试氛围，提高应试能力和解题技巧，学习事半功倍；人教、苏教、北师大权威教辅，细致归纳9门功课知识点，学生可以准确把握各科学习脉络，快速掌握课文内容。
我的学习我做主-----七年级五班主题班会
• 12.我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只 有高深的理论，读大部分作品才能带劲。（） • 13.只有在我喜欢的科目上很下功夫，而对不喜 欢的科目放任自流。（） • 14.我花在课外读物上的时间比花在科教书上的 时间要多得多。（） • 15.我把自己的时间平均分配在各科上。（） • 16.我给自己定下的学习目标，多数因做不到而 不得不放弃。（） • 17.我几乎毫不费劲就能实现自己的愿望。（） • 18.我总是同时为现实几个学的目标忙得焦头烂 额（）
我们应该如何改进自己的现在的学 习方法？
• 学好学科的方法 认真安排时间 • 学前预习 • 充分利用课堂时间 • 学习要有合理的规律 • 学习环境很重要 • 树立正确的考试观 间成绩也会超过别 人。（） • 7.我迫切的希望自己在短时间内能大幅度提高自 己的学习成绩。（） • 8.我常为短时间内的学习成绩没能提高而烦恼不 已。（） • 9.为了计时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通 宵达旦。（） • 10.为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动 ，如体育锻炼、看电影与郊游等。（） • 11.我觉得读书没有意思，想去找个工作做。（ ）
学习方法
听课 (1)听每节课的学习要点； (2)听知识引入及知识形成过程； (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的重点)； (4)听好课后小结。 思维 (1)多思、勤思，随听随思； (2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题； (3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳； (4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、 关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容， 会思维才会学习。 笔记 初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生 就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记 得很全，但是效率不高，学习还有些问题。正确的方法是： (1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机； (2)记要点，记疑问，记解题思路和方法； (3)记小结，记课后思考题。
我的未来我做主[五篇模版]
![我的未来我做主[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1c21c38773231126edb6f1aff00bed5b9f3736d.png)
我的未来我做主[五篇模版]第一篇：我的未来我做主“我的未来我做主”主题班会设计方案【活动背景】【活动目的】为了让中职生了解职业理想的相关知识，并从中体会到未来职业理想规划的重要意义。
让中职生体验到即将迈出社会该做出怎么样的准备，从而转变中职生们的就职观念，就职目标要迎合社会，迎合就职单位、公司的需求。
切忌初入职场就眼高手低，理应脚踏实地。
让学生们能够对自己未来的职业理想有个更加完善的规划。
【活动准备】挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。
利用各种渠道搜集有关职业理想的资料；搜集各类成功人士故事视频、励志歌曲；并邀请往届毕业师兄姐进行就业、创业感想演讲。
营造班会氛围，布置教室：黑板正中书写班会主题“我的未来我做主”；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等。
【活动过程】一、乐曲声起，引入班会主题乐曲《飞的更高》声中，拉开了序幕，教室入场，主持人登台。
男女（合）：我们为我们的未来奋斗，为我们的理想拼搏。
女：即将踏入社会的我们，怀着对未来职业的憧憬。
男：我们都有着对未来职业的兴趣和激情。
女：因此为了使大家更加明确自己未来人生职业的发展方向，更好的规划自己的人生。
男：我们这次主题班会的目的是树立大家正确的职业理想。
为未来的职业生涯铺路。
男女（台）：请相信我们的未来不是梦。
我的未来我创造。
二、播放名人艰辛创业史女：请问大家看了以上视频有什么感触呢？我想说的是，一个人若想走上成功之路，首先必须确立一个目标。
目标一经确立后，就要心无旁骛，集中全部精力，永往直前。
三、播放当代中职生或大学生自主创业视频男：对于未来，每个人都会有不同的梦想，对于职业，每个人也会有不同的规划。
踏入职场，有人会选择学以致用，平稳就业；有人会放弃专业而转行，还有人会走上艰辛的创业之路……尽管不同的选择勾勒出每个人不同的职业生涯走向，但成功的真谛却只有一个，那就是机遇青睐那些做好准备，能及时洞察职场信息，弥补自身差距，不断进取的人。
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《我的学习我做主》主题班会
《我的学习我做主》主题班会
一、目标
1、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。
2、通过召开班会使学生明白好的学习习惯使自己终生受益。
二、过程
（一）、慧眼识贝
1、出示问题、图片（9幅）
（1）、观察图片上的行为，哪些值得我们提倡？
（2）、对照以上方面哪些我们做的较好？讲述给大家听
幻灯片出示：专心听讲认真阅读积极发言勤于动手
合作成果端正书写认真作业考试专注
案净桌整
2、引入主题：《我的学习我做主》
（二）、真情讲述
1、学生分组交流讨论：我们自己有哪些好的做法？（5分）
分8组：每组6人，每组设有组长、记录员各1名，发言人1—2名。
2、小组讨论：将我们的好的做法，讲给大家听。
（8分）
学生1：课前预习老师布置的任务……我的故事
学生2：每天按时上课，积极思考等……我的故事
学生3：不懂就问，做个诚实的孩子……我的故事
学生4：积极阅读摘抄，培养能力……我的故事
学生5：星期天作业按时完成……我的故事
学生6：敢于实践，积极探索……我的故事
学生7：坐姿端正，有益健康……我的故事
学生8：早睡早起、节约时间……我的故事
概括：十种好的做法
1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正
（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照十种做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要进一步努力。
（4分）
比如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师（自控能力不强）、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。
2、如何改进部分学生讲述做法，及今后改进的方法
生1 生2 生3
3、师总结
有学生说，我脑子不聪明，记忆东西费力；有学生说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学生说，我不想看书，一看就头疼；还有学生说，写作业是浪费时间；等等。
老师说错矣，勤能补拙，不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。
我们要于细微处见行动，良好的学习行为时间久了就形成了良好的学习习惯，养成一种好的学习习惯是我们探索知识的法宝，是我们成功的关键。
（四）临别赠言老师勉励大家：同学们，好的做法可以使我们受益终生。
不好的行为亦可阻止一个人成功。
让我们时刻铭记：
细节决定行为
行为决定习惯
习惯决定成败
我的学习我做主！
谢谢！！
板书：我的学习我做主。