军人历史使命讲课教案(20200606212337)
关于军人使命的教案
关于军人使命的教案
教案标题：探索军人使命
教学目标：
1. 了解军人的使命和责任
2. 探讨军人对社会和国家的贡献
3. 培养学生对军人的尊重和理解
教学重点：
1. 军人的职责和使命
2. 军人的训练和奉献精神
3. 军人对社会和国家的重要性
教学内容：
1. 介绍军人的使命和责任，包括保卫国家、维护和平、救灾抢险等方面的工作
2. 分享军人的训练和奉献精神，包括军人的日常训练、生活和工作环境
3. 探讨军人对社会和国家的贡献，包括军人在国防建设、国际维和、抗灾救援等方面的作用
教学过程：
1. 通过图片、视频和文字材料介绍军人的使命和责任，引发学生对军人的兴趣和好奇心
2. 组织学生观看相关纪录片或视频，了解军人的训练和奉献精神，引导学生思考军人的生活和工作环境
3. 进行小组讨论，让学生分享对军人的理解和看法，引导学生认识军人对社会和国家的重要性
4. 鼓励学生通过写作、绘画、演讲等形式表达对军人的尊重和理解，展示学生对军人的认识和感激之情
教学评价：
1. 观察学生在课堂讨论和小组活动中的表现，包括对军人使命和责任的理解和思考
2. 收集学生的作品和表达，包括写作、绘画、演讲等形式，评价学生对军人的尊重和理解的表达能力
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的军事基地或军事博物馆，深入了解军人的训练和生活
2. 邀请退伍军人或军事专家到校进行讲座，分享军人的使命和责任，激发学生对军人的尊重和理解
通过本教案的设计，学生将能够全面了解军人的使命和责任，培养对军人的尊重和理解，增强国家意识和责任感。
军史教育教案
军史教育教案一、教学目标1．知识目标:使学生掌握中国人民解放军的基本历史和发展过程，了解重要历史事件和人物。
2．能力目标:培养学生探究和分析军史问题的能力，提高学生的历史意识和历史思维能力。
3．情感态度和价值观目标:培养学生热爱祖国、热爱人民军队的情感，树立为国家、为民族奋斗的历史责任感和使命感。
二、教学重点和难点1．教学重点:中国人民解放军的创建和发展过程，重要的历史事件和人物。
2．教学难点:如何引导学生理解军史的重要性，如何培养学生的历史意识和思维能力。
三、教学过程1．导入新课:通过展示一些与军史相关的图片或视频，引导学生进入本课的主题。
2．知识讲解:详细介绍中国人民解放军的创建和发展过程，以及重要的历史事件和人物。
3．课堂讨论:组织学生分组讨论，探讨军史的重要性和意义，以及如何从军史中汲取经验教训。
4．课堂练习:设计一些与本课内容相关的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5．作业布置:布置一些相关的作业，如写一篇关于中国人民解放军某一段历史的短文等。
6．课堂小结:对本课内容进行总结，强调军史的重要性。
四、教学方法和手段1．教学方法:采用讲解、讨论、练习等多种教学方法，使学生能够更好地掌握知识。
2．教学手段:使用多媒体课件、图片、视频等多种教学手段，使课堂更加生动有趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1．课堂练习:设计一些选择题、填空题、问答题等，检验学生对知识的掌握程度。
2．作业布置:布置一些相关的作业，如写一篇关于中国人民解放军某一段历史的短文等。
3．评价方式:对学生的作业进行批改，对学生的学习情况进行评估，并及时反馈给学生。
六、辅助教学资源与工具1．教学资源:提供—些参考书籍、文章等资源，供学生深入学习。
2．教学工具:准备一些教学用具，如地图、模型等，增强学生的直观感受。
七、结论通过本课的学习，学生能够掌握中国人民解放军的基本历史和发展过程，了解重要历史事件和人物，同时培养学生的历史意识和历史思维能力，增强学生的国家意识和民族自豪感。
2024年《我是解放军》大班教案精选
2024年《我是解放军》大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《我是解放军》的第三章“人民军队的担当”，详细内容主要包括：人民军队的历史使命、军事素质要求、以及军队在保卫国家安全、支援国家建设中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解人民军队的基本情况和历史使命，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生理解军事素质要求，培养他们的自律精神和团队协作能力。
3. 让学生认识到军队在国家安全和建设中的重要作用，增强他们的责任感和使命感。
三、教学难点与重点教学难点：理解人民军队的担当和军事素质要求。
教学重点：培养爱国情怀、自律精神和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段军事题材的视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：使用PPT和图片，详细介绍人民军队的历史使命、军事素质要求以及在国家安全和建设中的作用。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟军队训练和执行任务，让学生在实践中体验军队生活。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解军事素质要求的相关例题，引导学生理解和掌握。
5. 随堂练习：组织学生进行小组讨论，共同完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我是解放军》2. 内容：（1）人民军队的历史使命（2）军事素质要求（3）军队在国家安全和建设中的作用七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的解放军”为主题，画一幅画，描述自己心目中的解放军形象。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象力，表达对解放军的敬意和祝福。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解身边的军人故事，开展“我向解放军学习”的活动，将所学知识运用到实际生活中。
同时，组织学生参观军事博物馆，加深对人民军队的认识和了解。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 角色扮演前，教师应简要介绍角色背景，确保学生了解所扮演角色的职责和任务。
《学做解放军》教案
《学做解放军》教案一、教学目标1. 让学生了解中国人民解放军的历史、性质和任务，增强学生的国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、英勇顽强、团结协作的精神风貌。
3. 引导学生学会基本的军事技能，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 解放军的历史和发展2. 解放军的性质和任务3. 解放军的纪律和作风4. 基本军事技能训练（如队列、越野跑、障碍穿越等）5. 团队协作与沟通能力培养三、教学方法1. 讲授法：讲解解放军的历史、性质、任务等理论知识。
2. 示范法：演示基本军事技能，如队列、越野跑等。
3. 实践法：学生亲身体验军事训练，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得，培养团队协作精神。
四、教学准备1. 教材：《学做解放军》教程2. 教具：队列标志、越野跑器材、障碍物等3. 场地：学校操场、体育馆等4. 音响设备：播放解放军歌曲、训练指令等五、教学安排1. 第一课时：了解解放军的历史和发展2. 第二课时：学习解放军的性质和任务3. 第三课时：掌握解放军的纪律和作风4. 第四课时：学习基本军事技能（队列训练）5. 第五课时：学习基本军事技能（越野跑训练）六、第六课时：学习基本军事技能（障碍穿越训练）1. 教学目标：让学生了解障碍穿越的基本技巧和方法。
培养学生面对挑战时的勇敢和坚韧精神。
提高学生的身体协调能力和团队合作能力。
2. 教学内容：障碍穿越的重要性及其在军事训练中的应用。
常见障碍物的识别和跨越方法。
团队协作在障碍穿越中的作用。
3. 教学方法：讲解法：讲解障碍穿越的技巧和注意事项。
示范法：教师或辅导员示范障碍穿越的过程。
实践法：学生分组进行障碍穿越练习。
反馈法：教师对学生的表现进行评价和指导。
4. 教学准备：障碍物：设置合理的障碍物场地。
安全措施：确保学生安全，准备跌倒垫等安全装备。
记录设备：记录学生障碍穿越的过程和时间。
5. 教学安排：理论讲解：介绍障碍穿越的基本知识和技巧。
示范演示：展示障碍穿越的正确方法和安全注意事项。
历史使命教育教案N
崇高的使命神圣的职责——认清新世纪新阶段我军历史使命的重大理论价值和实践意义使命是指奉命去完成任务。
我军是执行党的政治任务的武装集团，不同历史时期党赋予了不同的历史使命。
在革命战争时期，党赋予了军队夺取政权的历史使命；在社会主义建设时期，党赋予了军队巩固人民民主专政、捍卫社会主义祖国安全、参加和支援国家经济建设的历史使命。
新世纪新阶段，我们党要团结和带领全国各族人民全面建设小康社会，在中国特色社会主义道路上实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。
在这一伟大历史进程中，军队应该肩负怎样的历史使命，是摆在全军和武警部队面前的一个重大课题。
2004年底，胡主席郑重提出：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
一、深刻认识新世纪新阶段历史使命的科学内涵“三个提供、一个发挥”这一新的历史使命的提出，适应了时代发展的新变化新要求，应对了我国安全形势面临的新情况新问题，思想深刻，涵盖面广，逻辑严谨，表述精炼，具有极其丰富的内涵。
(一)为党巩固执政地位提供重要的力量保证。
这既是我军性质宗旨的根本体现，也是新形势下党和人民对军队的根本要求。
一是军队从属于政党的本质关系，决定了军队必须为党巩固执政地位提供重要的力量保证。
马克思主义认为，政党是代表一定阶级、阶层或社会集团的政治组织，要实现所代表的阶级利益必须掌握国家政权。
军队作为国家政权的主要成分，谁想夺取政权，并想保持它，谁就应有强大的军队。
政党与军队的这种阶级属性和相互关系，决定了军队总是为政党夺取政权和巩固政权而存在和服务的。
二是党的领导是人民根本利益的核心，要求军队必须为党巩固执政地位提供重要的力量保证。
没有共产党就没有新中国；有了共产党，中国的面貌就焕然一新。
这是中国人民从长期奋斗历程中得出的最基本、最重要的结论。
认识军人主题课程设计
认识军人主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解军人的基本概念，掌握军人职业的特点和职责。
2. 学生能了解我国军人的历史发展，认识不同时期的军人形象和贡献。
3. 学生能掌握国防知识，了解国家安全和军人的关系。
技能目标：1. 学生能通过查阅资料、观察图片等方式，培养自主探究和获取信息的能力。
2. 学生能运用所学知识，分析军人在国家安全中的作用，提高思辨能力和解决问题的能力。
3. 学生能在小组合作中，学会倾听、交流、协作，提高团队沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习军人主题课程，培养对军人的尊重和敬仰之情，增强民族自豪感和爱国情怀。
2. 学生能认识到军人的无私奉献和艰苦奋斗精神，树立正确的价值观和人生观。
3. 学生能理解军人在保卫国家和人民安全中的重要性，培养责任感和使命感。
课程性质：本课程为学科综合实践活动课程，以认识军人为主题，结合历史、国防等学科知识，培养学生的综合素质。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和自主学习能力，对军人有一定的认识和兴趣，但缺乏系统性的了解。
教学要求：课程设计要注重理论与实践相结合，激发学生的兴趣，引导他们主动探究，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的观点和成果。
通过课程学习，使学生达到预期目标，提升知识、技能和情感态度价值观等方面的综合素质。
二、教学内容1. 军人概念与职责：介绍军人的定义、分类及职责，结合课本相关章节，让学生了解军人的基本知识。
- 军人定义与分类- 军人职责与使命2. 我国军人历史发展：通过课本内容，介绍不同时期的军人形象和贡献，培养学生对军人历史的认识。
- 古代军人形象与贡献- 近现代军人形象与贡献3. 国防知识：结合课本，让学生了解国家安全、国防建设及军人在国家安全中的作用。
- 国家安全与国防建设- 军人在国家安全中的作用4. 军人精神与价值观：通过案例分析、讨论等形式，引导学生学习军人的无私奉献、艰苦奋斗等精神，培养正确的价值观。
奋发担当,争当合格军人的教学教案
教学教案是一门科学，它是教师教学的核心工具之一，是教师完成教学任务的基础。
特别是在军队中，教学教案对于军人的成长有着重要作用。
如何制定一份合格的教学教案，以培养奋发担当，争当合格军人的素质，是每一位军事教师必须认真研究和把握的问题。
一、教育教学目标在制定教学教案的过程中，必须明确教育教学目标，以此为基础来制定教学内容和教学方法。
在争当合格军人的教育中，教育教学目标应该是多方面的，包括认真履行军人职责，勇敢坚韧地执行任务，维护国家利益和民族荣誉，良好的纪律观念和品德修养等。
在实际的教学中，教师应该以此为目标，结合具体的教学内容和任务要求，运用多种教学方法，来推动学生的学习和发展。
二、教学内容制定教学内容是制定教学教案的核心，教学内容必须与教育教学目标相一致。
在制定教学内容时，应该思考以下问题：1、教学内容要全面。
要覆盖军事基本知识、军人职责、军事技能、中外军事史、军事科学研究等方面的知识，以帮助学生更好地掌握军事专业知识，为成为合格军人打下坚实的基础。
2、教学内容要有针对性。
要能够直接针对学生需要掌握的知识进行教学，通过实例分析和高质量的教学方法，提高学生履行军人职责的能力。
3、教育教学内容要更新。
军事知识日新月异，教育教学内容也应该紧跟时代，注重更新。
教师可以通过多渠道获取最新的教育教学资讯，将其融入自己的教学中。
三、教学方法教学方法是落实教学内容的具体实践工具，是帮助学生掌握和消化知识的基础保障。
教学方法需要根据教育教学目标和教育教学内容的要求来选定。
在制定教学方法时，应该思考以下问题：1、教学方法要多样化。
针对不同的教育教学目标和内容，教师应尝试多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2、教学方法要灵活。
不同的教学环境和教学条件都可能会对教学产生影响，教师应该具有灵活的变通能力，采取适当的改变，以适应不同的教学环境。
3、教学方法要符合学生的认知特点。
学生的认知水平和认知特点都不相同，教师应依此来选择最适合的教学方法，以最大限度地保证教学效果。
学做解放军教案
学做解放军教案标题：学做解放军教案教案目标：1. 了解解放军的历史与使命，培养学生对解放军的尊重和敬意。
2. 掌握解放军的基本组织结构、军事训练、纪律要求等知识。
3. 培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感。
教学重点：1. 解放军的历史与使命。
2. 解放军的组织结构和军事训练。
3. 解放军的纪律要求和集体荣誉。
教学准备：1. PPT或其他多媒体设备。
2. 解放军的相关资料和图片。
3. 学生手册或笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）引导学生回忆解放军的重要历史事件，如抗日战争、解放战争等，并与学生分享解放军的使命和重要贡献。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或其他多媒体设备，向学生介绍解放军的基本组织结构，包括陆军、海军、空军等，并解释各个部门的职责和任务。
2. 讲解解放军的军事训练，包括体能训练、武器使用、战术训练等，强调解放军在保卫国家安全和维护和平稳定方面的重要作用。
3. 解释解放军的纪律要求，如服从命令、维护军队形象、保守军事机密等，培养学生对纪律的认识和尊重。
三、案例分析（15分钟）选取一些解放军的典型事迹或纪录片片段，与学生共同分析讨论，了解解放军在实际行动中的表现和精神风貌。
四、小组活动（20分钟）将学生分成小组，要求每个小组选择一位解放军英雄或将领进行深入研究，并展示他们的事迹和贡献。
鼓励学生积极参与讨论，分享彼此的研究成果。
五、总结与展望（5分钟）通过本节课的学习，总结解放军的重要作用和精神风貌，鼓励学生表达对解放军的敬意和感激之情。
展望未来，引导学生思考如何为国家和社会做出贡献。
教学延伸：1. 组织学生参观解放军相关的纪念馆或军事博物馆，加深学生对解放军的了解。
2. 组织学生参加爱国主义教育活动，如参观军营、开展军事训练体验等，增强学生的集体荣誉感和责任感。
教学评估：1. 学生小组展示的内容和表现。
2. 学生对解放军的认识和态度的改变。
3. 学生参与讨论和活动的积极程度。
教学反思：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的提升。
军人使命与担当教案
军人使命与担当教案一、教学目标1.了解军人的使命和担当，明确军人的职责和义务；2.学习军人的精神风貌，培养爱国主义、集体主义和英雄主义精神；3.了解我国现代化建设和军队建设的发展历程，认识我国军队现代化建设面临的挑战。
二、教学内容1.军人的使命与担当2.中国现代化建设与军队现代化建设3.中国军队面临的挑战三、教学过程1.导入(10分钟)教师通过图片或视频展示中国军队在维护国家安全和发展中所做出的贡献，并引导学生思考：为什么我们需要军队？他们的使命是什么？他们担当着什么？2.讲授(30分钟)（1）军人的使命与担当教师通过PPT或黑板画图等方式，向学生介绍中国军人的职责和义务，强调其使命和担当。
同时让学生了解到，在保卫国家安全、维护社会稳定等方面，中国军人承担着重要任务。
（2）中国现代化建设与军队现代化建设教师通过PPT或黑板画图等方式，向学生介绍我国现代化建设和军队现代化建设的发展历程，并引导学生了解到，中国军队在现代化建设中所起的重要作用。
（3）中国军队面临的挑战教师通过PPT或黑板画图等方式，向学生介绍中国军队面临的挑战，包括国际形势、科技创新等方面的挑战。
让学生了解到，只有不断发展壮大自己，才能更好地应对各种挑战。
3.互动探究(20分钟)（1）小组讨论将学生分为若干小组，每个小组选择一个主题进行讨论。
例如：如何加强国防教育？如何提高爱国主义精神？如何提升自身素质以适应未来社会？（2）班级分享每个小组派出一名代表进行班级分享，并与其他小组进行互动交流。
4.巩固练习(20分钟)（1）个人思考让每位学生思考并回答以下问题：你认为自己在哪些方面可以为国家做出贡献？如何提高自己的爱国主义精神？（2）朗读文章让学生分组，每组选择一篇与军人使命和担当相关的文章进行朗读，并进行评选。
5.课堂总结(10分钟)教师对本节课所学内容进行总结，强调军人的使命和担当，以及中国军队现代化建设面临的挑战。
同时鼓励学生发扬爱国主义、集体主义和英雄主义精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
军人历史使命讲课教案
军人历史使命授课授课设计军人历史使命授课授课设计坚决执行好党和人民恩赐的新世纪新阶段军队历史使命★目的：经过本课学习，使大家充分认清肩负的重要责任，自觉践行献身使命的要求。
★内容: 一、练就过硬的军事本领二、立足平凡岗位立功立业时间： 15 分钟方法：理论授课、多媒体辅助授课这一课我们一起学习今世革命军人核心价值观的第四个方面的内容 : 献身使命。
翻开人类历史的长卷，一个国家和民族的兴盛发达、繁荣兴盛，离不开兴隆的精神支撑；一支军队战无不胜、战无不胜，离不开崇敬的价值追求。
★胡锦涛同志重申，要围绕增强官兵精神支柱，大力培育 " 忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉 " 的今世革命军人核心价值观。
同时指出：" 献身使命，就是要执行革命军人神圣职责，爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决执行好党和人民恩赐的新世纪新阶段军队历史使命。
"那么新世纪新阶段我军的历史使命是什么？总的来说就是★ " 三个供应、一个发挥 "-- 为牢固党执政地位供应重要力量保障，为保护国家发展的重要战略机会期供应刚毅的安全保障，为保护国家利益供应有力战略支撑，为保护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
那作为我们大家，应该如何执行好新世纪新阶段我军的历史使命？★一、练就过硬的军事本领献身使命，要点是要不辱使命。
★不辱使命是有效执执行命的重要标志。
不辱使命靠什么？靠的就是过硬的军事本领。
那过硬的军事本领又从哪里来？两个字：苦练！★俗话说：当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精，不算合格兵。
随着社会经济的迅猛发展，高层、地下、人员密集场所、化工火灾的发生给国家和人民的生命财产安全带来了巨大的损失，对我们消防队伍练就过硬的灭火本领提出了更高的要求。
★比方：" 全国铁军比武竞赛银牌获取者 " 李任波，在他入选总队组织的参加全国铁军比武的集训队的时候，可以说他的业务素质、心里素质都是一般的，但是李任波没有被困难吓倒，而是迎难而上，为此他每天坚持提前半小时起床，围着训练场先跑上 10 圈，接着练结绳、举哑铃，爬大绳，主动练体能、练胆识，经过他一遍遍的研究方法，一遍遍的屡次练习，指尖上磨出的血泡变成了老茧，膝盖磕的淤血、变成了积水，但是他全然不论，经过大强度的训练和数不胜数次地练习，臂力由原来的负重 10 公斤做 30 次，达到了 30 公斤负重做 50 次，结索时间由 17 秒提高到了 5秒88 这个近乎极限的成绩。
军人使命任务教案
军人使命任务教案军人使命任务是军人职责的核心，也是他们为国家和人民负责任的重要表现。
为了提高军人的使命意识和执行能力，制定一份科学、实用的军人使命任务教案至关重要。
一、教学目标1. 培养学员对军人使命任务的理解和重要性的认识。
2. 培养学员对军人使命任务执行的能力和意愿。
3. 提高学员的团队协作能力和战斗力。
二、教学内容1. 军人使命任务的概念和内涵通过讲解军人使命任务的定义和内容，引导学员认识到军人使命任务是为国家和人民而存在、为国家和人民而战斗的责任与义务。
2. 军人使命任务的重要性分析军人使命任务对国家安全、社会稳定和人民生活的重要影响，引导学员认识到只有履行使命任务，才能维护国家和人民的利益。
3. 军人使命任务的执行能力通过学习军事理论和实际案例，讲解军人使命任务执行的基本要求和方法，培养学员的决策能力、指挥能力和危机处理能力。
4. 军人使命任务的团队协作强调军人使命任务的完成需要团队协作，通过团队合作训练，提高学员的沟通能力、协调能力和合作精神。
5. 军人使命任务的实践训练安排实践训练环节，模拟真实的使命任务场景，让学员亲身体验执行使命任务的紧迫感和压力，提高实际操作能力和应变能力。
三、教学方法1. 理论讲授结合实例分析结合军事理论和实际案例，讲解军人使命任务的概念和重要性，以及执行军人使命任务的能力要求和方法。
2. 情境模拟训练利用虚拟实境技术，模拟真实的使命任务场景，让学员在虚拟环境中实践军人使命任务，提高应对复杂情况的能力。
3. 团队合作训练安排团队合作任务，培养学员的团队协作能力和相互信任的意识，提高团队整体战斗力。
四、教学评估1. 理论测试设计军人使命任务相关的选择题和简答题，测试学员对军人使命任务的理解程度。
2. 实践考核制定军人使命任务的实践考核方案，考察学员在实际情境下执行军人使命任务的能力和表现。
通过以上教学目标、内容、方法和评估，军人使命任务教案能够全面提升学员对军人使命任务的认识和执行能力，使他们更好地履行自己的使命和责任，为国家和人民的安全和幸福作出贡献。
使命教育课件
“枪杆子里出政权”
巩固人民民主专政的坚 强柱石、保卫社会主义 祖国的钢铁长城和建设 社会主义的重要力量 我军是人民民主专政的 坚强柱石，肩负着保卫 社会主义祖国、保卫四 化建设的光荣使命
胡主席在延安支队视察时进一步指 出：“作为武警战士，就是保卫国 家安全，维护社会稳定，保障人民 群众安居乐业，这就是我们的崇高 使命和职责”
一是在坚决打击敌对势力的破坏活动中充分 发挥国家专政工具作用
看守看押
警卫勤务
二是在妥善处置大规模群体性事件中充分发 挥“维稳”重要力量作用
三是在应对传统和非传统安全威胁中充 分发挥中心区武力突击作用
我们必须拓展战略视 野，不仅要关注和维护国家 生存利益，还要关注和维护 国家发展利益；不仅要关注 和维护领土安全、领海安全、 领空安全，还要关注和维护 海洋安全、太空安全、电磁 空间以及其他方面的国家安 全
神六升空
——胡锦涛
四、为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用
美军的F111
中国维和部队英姿
美军的F22
三 个 提 供 ， 一 个 发 挥 “
第一、新的历史使命是着眼时代发展要求和国家战 略全局作出的重大科学论述
“
• 二是适应了我国安全形势的新变化 三是反映了国家发展战略的新需要
一是体现了党的历史任务对军队的新要求 第二、新的历史使命是党的军事指导理论的 创新发展 一是深化了对军队地位作用的认识 二是拓展了军队职能任务的内涵 第三、 新的历史使命是新世纪新阶段军队 建设的重要指针
中央明确：武警部队 承担处置重大恐怖事件中心 区武力突击任务
四是在积极参与和支持国家经济建设中 充分发挥支援和促进作用
建军节教案让学生了解中国军队的使命与担当
建军节教案让学生了解中国军队的使命与担当一、教学目标：1. 了解建军节的来历和意义；2. 了解中国军队的使命和担当；3. 培养学生尊重军人、珍爱和平的意识。
二、教学准备：1. 大红花、五星红旗等相关装饰物；2. 电子设备，如电视、投影仪等；3. 军事题材的图片、视频素材；4. 学生们事先准备好的素材，如作文、绘画、诗歌等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）首先，教师将大红花和五星红旗等装饰物摆放在教室中，营造庄严肃穆的氛围。
然后，教师提问：“你们知道什么是建军节吗？它是怎样来的？”2. 学习建军节的来历和意义（20分钟）通过展示图片、播放视频等方式，向学生们介绍建军节的起源和意义。
让学生们了解到，建军节是为了纪念中国人民解放军建军的日子，也是表彰和尊重中国军队的重要节日。
3. 学习中国军队的使命和担当（40分钟）（1）组织学生们分享自己事先准备好的素材，可以是诗歌、作文、绘画等形式，内容围绕中国军队的使命和担当展开。
（2）教师根据学生们的分享，引导他们深入思考和讨论中国军队的使命和担当。
指导学生们思考以下问题：- 中国军队的主要任务是什么？- 中国军队在维护国家安全和世界和平方面有哪些担当？- 中国军队的英雄事迹和先进典型。
（3）教师适时介绍一些中国军队的英雄事迹和先进典型，激发学生们的爱国情怀和敬佩之情。
4. 总结与延伸（20分钟）（1）请学生们就所学的内容进行总结，通过简短的小结展示对本节课的理解和收获。
（2）鼓励学生们通过课后阅读、调查等方式，进一步了解中国军队的使命和担当，并且在家庭教育中培养尊重军人、珍爱和平的意识。
五、课堂小结：通过本节课的学习，学生们了解了建军节的来历和意义，深入了解中国军队的使命和担当，培养了尊重军人、珍爱和平的意识。
六、板书设计：七、教后反思：在教学过程中，我充分运用了多媒体手段，使学生们对建军节和中国军队有了更直观的认识。
同时，通过学生们的分享和讨论，引导学生们深入思考中国军队的使命和担当，增强了他们的爱国情怀和敬佩之情。
新时期新阶段我军历史使命解读
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
(2) 人民利益的根本要求
没有共产党的领导，中国人民将会在黑暗中苦苦 求索更长的时间。中国近代史充分证明了没有共产党 就没有新中国这个伟大真理。
XXX队学习成才活动第二讲座
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
(2) 人民利益的根本要求
我党当成为执政党，是历史的选择，人民的选择。 我们党所奋斗的一切都是为了人民谋取利益，党是作 为中国人民根本利益的代表走上历史舞台的。
XXX队学习成才活动第二讲座
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
(2) 人民利益的根本要求
近代中华民族灾难深重，无数仁人志士进行了一 次又一次的抗争，但都以失败告终。1921年7月1日中 国共产党的诞生照亮了中国革命的航程。
XXX队学习成才活动第二讲座
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
(2) 人民利益的根本要求
十六大以来，中国在建设中国特色社会主义道路 上稳步快速前进。中华民族的伟大复兴正在迈出坚实 的步伐，各项事业蒸蒸日上。
XXX队学习成才活动第二讲座
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
XXX队学习成才活动第二讲座
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
(3) 巩固执政地位的中坚力量
夺取政权不容易，维护执政地位更不容易。在新 的历史条件下，我们党要长期执政、执好政，还绵连 很多严峻的挑战。
XXX队学习成才活动第二讲座
1 核心 党 巩 固 执 政 地 位 的 力 量 保 证
(3) 做好准备，抓住时机
部队“使命?担当”教育教案：认清职能使命争做合格军人
部队“使命•担当”教育教案：认清职能使命争做合格军人部队“使命·担当”教育教案：认清职能使命争做合格军人同志们，根据教育计划安排，今天我们围绕“牢记职能使命，锻造打赢利剑”进行交流学习，主要从三个方面和大家作一交流。
一、千秋功业话使命——在重温身边感动中领悟使命内涵在《现代汉语词典》中，职能、使命，指的是机构、人员本身具有的功能或应起的作用，主要是指担负重大的责任。
我们看到，很多公司招募员工，招的都是有责任心的人；很多单位用人，用的也是有责任心、能干成事的人；我们军营中也时时刻刻在强调职能与使命。
那么究竟什么才是使命呢，我认为它主要包括三个方面。
使命是一种境界，需要勇气。
敢于担起使命，是一种面对困难不退缩的境界；是一种面对艰险不躲避的境界；是一种面对责任不推诿的境界。
要升华这种境界，就需要勇气。
在战争年代，无数革命先烈用实际行动诠释着军人的使命担当。
今天，先烈这种大无畏的担当精神已经融入到了我们流淌不息的血脉之中，引领着一代代军人阔步前行。
08年汶川抗震救灾时，15位空降勇士，从五千米的高空中向根本无法预测的山谷里毅然跳下。
（15勇士视频资料）灾难的到来，人们不仅见证了大自然的残酷和无情，更见证了军人的成长和成熟，他们用舍我其谁的顽强作风，诠释着新时期军人的使命担当。
要有一剑封喉的军事素质。
军人是姓“军”的，在构成军人素质的诸要素中，军事专业素质是最起码的一条。
只有那些平时练武精武氛围浓厚的部队，战时才能成为精锐之师；只有那些武艺精湛的军人，才能在关键时刻挺身而出、不辱使命。
“当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精，不算合格兵”，讲的就是这个道理。
使命是一种品格，需要修炼。
担当意识、使命感，是评价一个人的责任感、能力、意志力等素质的重要标尺，是一个人尤其是军人品质的彰显、意志的体现和价值的升华。
“独臂英雄丁晓兵”，边境战斗中失去右臂，但他心系军队，为克服单手的不便，不拖连队训练后腿，克服着常人难以忍受的困难进行训练，过程中，每天第一个起床、最后一个睡下，平均每天训练量都是别人的三倍以上。
英勇善战：人民军队履行使命的“力量之源”
英勇善战：人民军队履行使命的“力量之源”备课时间：授课时间：授课人：教学目的：通过讲述人民军队发展和壮大的历程，引导和教育官兵英勇善战是革命军人必须具备的优良品质，认清军事斗争面临的严峻形势，认清在未来战争中担负的历史使命，牢固树立"战斗队"思想，爱岗敬业，忠于职守，自觉投身科技练兵实践，苦练"打赢"本领，随时准备完成党和人民赋予的光荣使命。
授课要点：一、英勇善战是我军的优良传统；二、高技术条件下的战争更是要发扬我军英勇善战的优良传统；三、继承、培育和锻造部队英勇善战的优良传统。
授课内容：在中华民族获得了国家发展和军队建设的重要战略机遇期之际，军委胡锦涛主席站在时代发展前沿，着眼国家利益和军队建设与发展战略全局，根据国际国内环境发生的巨大变化，为人民军队确立了新世纪新阶段“三个提供、一个发挥”的历史使命。
履行历史使命靠什么？党和人民对我们的最大期盼是什么？答案是：“建设一支听党指挥、服务人民、英勇善战的革命军队，是革命的依托、民族的希望。
”一、英勇善战是我军的优良传统（一）历史证明，任何一个伟大的民族背后都有一支英勇善战的军队透过硝烟看历史，人们不难发现，人类几千年的历史其实就是一部战争的历史，在人类历史上凡是伟大的民族或者国家背后都有一支英勇善战的人民军队。
光荣的亚历山大帝国背后有一支亚历山大大帝率领的从来就没有打过败仗的无敌雄狮。
伟大的罗马帝国之所以能立国200余年，也是因为背后有一支坚忍不拔，善于学习，不达目的誓不罢休的罗马军团。
秦之所以横扫六国，成为中国历史上第一个完成统一大业的帝国，我们现在可以从雄壮严整秦始皇兵马俑的军阵中找到答案。
汉唐之所以能成为中国历史上的盛世，当时历史上的世界中心，也是因为那时的卫青、霍去病、李绩、侯君集这样的大将，带着汉唐将士四处征伐、驱逐鞑虏而完成的伟业。
军队因战争而存在，军队以凯旋为荣耀。
所以我们每一个战士在了解了这些历史以后都应该明白现在我们的这个发展日新月异、国力迅速增强的祖国背后之所以能取得这么这么傲人的成绩，并成功地举办了中国五千年历史上最盛大的聚会的背后，就是因为有着我们这些战士们，大家可以试想一下，如果这次奥运会的背后没有我们人民军队的默默奉献可能会实现平安奥运么。
军人人物教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解军人的基本职责和使命。
- 认识我国历史上著名军人的事迹和贡献。
- 掌握军人应具备的品德和精神。
2. 能力目标：- 培养学生的观察、分析、总结能力。
- 提高学生的口头表达和写作能力。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对军人的敬仰之情。
- 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
- 树立学生正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 军人的基本职责和使命。
2. 我国历史上著名军人的事迹和贡献。
3. 军人应具备的品德和精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 军人的基本职责和使命。
- 我国历史上著名军人的事迹和贡献。
2. 教学难点：- 军人应具备的品德和精神。
- 如何将军人精神融入学生的日常生活和学习中。
四、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式展示军人风采，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解- 讲解军人的基本职责和使命，让学生了解军人的重要性。
- 介绍我国历史上著名军人的事迹和贡献，让学生感受军人的伟大。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论军人应具备的品德和精神。
- 每个小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
4. 案例分析- 通过分析现实生活中军人的事迹，让学生体会军人精神。
5. 总结归纳- 总结本节课的主要内容，强调军人应具备的品德和精神。
6. 课后作业- 撰写一篇关于军人精神的作文。
- 搜集一位自己敬佩的军人，了解其事迹，撰写一篇人物传记。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、参与情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作文、人物传记等作业完成情况。
3. 学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，总结经验教训。
六、教学反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性。
2. 教学内容是否贴近学生实际，能否激发学生的爱国情怀。
3. 教学方法是否合理，能否提高学生的综合素质。
通过以上教学设计方案，旨在培养学生对军人的敬仰之情，激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观和人生观。
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军人历史使命讲课教案
军人历史使命讲课教案
坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历
史使命
★目的：通过本课学习，使大家充分认清肩负的重大责任，自觉践行献身使命的要求。
★内容:一、练就过硬的军事本领
二、立足平凡岗位建功立业
时间：15分钟
方法：理论授课、多媒体辅助教学
这一课我们一起学习当代革命军人核心价值观的
第四个方面的内容:献身使命。
翻开人类历史的长卷，一个国家和民族的兴旺发达、繁荣昌盛，离不开强大
的精神支撑；一支军队战无不胜、攻无不克，离不开
崇高的价值追求。
★胡锦涛同志强调，要围绕强化官
兵精神支柱，大力培育"忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉"的当代革命军人核心价值观。
同时指出："献身使命，就是要履行革命军人神圣职责，
爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决履
行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。
"
那么新世纪新阶段我军的历史使命是什么？总的
来说就是★"三个提供、一个发挥"--为巩固党执政地位提供重要力量保障，为维护国家发展的重要战略机
遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力
战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要
作用。
那作为我们大家，应该如何履行好新世纪新阶
段我军的历史使命？
★一、练就过硬的军事本领
献身使命，关键是要不辱使命。
★不辱使命是有
效履行使命的重要标志。
不辱使命靠什么？靠的就是
过硬的军事本领。
那过硬的军事本领又从哪里来？两
个字：苦练！★俗话说：当兵不习武，不算尽义务；
武艺练不精，不算合格兵。
随着社会经济的迅猛发展，高层、地下、人员密集场所、化工火灾的发生给国家
和人民的生命财产安全带来了巨大的损失，对我们消
防部队练就过硬的灭火本领提出了更高的要求。
★例如："全国铁军比武竞赛银牌获得者"李任波，在他入选总队组织的参加全国铁军比武的集训队的时候，可以说他的业务素质、心里素质都是一般的，但
是李任波没有被困难吓倒，而是迎难而上，为此他每
天坚持提前半小时起床，围着训练场先跑上10圈，接着练结绳、举哑铃，爬大绳，主动练体能、练胆识，
通过他一遍遍的摸索方法，一遍遍的反复练习，指尖
上磨出的血泡变成了老茧，膝盖磕的淤血、变成了积水，但是他全然不顾，通过大强度的训练和成千上万
次地练习，臂力由原来的负重10公斤做30次，达到了30公斤负重做50次，结索时间由17秒提高到了5秒88这个近乎极限的成绩。
★正是在这训练场下的反复磨炼、刻苦训练，练就了自身过硬的身体素质和心
里素质，才有了他今天竞技场上的娴熟睿智、自信果敢。
在全国打造铁军比武赛场上不畏强手、亮剑沙场，凭借行云流水、过硬的技战术,取得了全国第二的名的骄人成绩。
古时候有一位作家这样写道：★"人生是一首乐曲，而苦则是其中的一个音符，没有苦，人生的乐曲
就会缺少波澜，因为甜果常常有苦涩的开头，幸福往
往是痛苦的结晶，有一份奋斗的苦，才有一份成功的
欢乐"。
这是古人以苦为荣、以苦为乐、苦尽甘来的生动写照。
所以，作为当代革命军人，我们要像古人一
样以苦为乐，以爱军精武标兵为榜样，苦练出精兵，
扎根警营、献身消防，淬火炼钢！
下面我们讲第二个问题★
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★二、立足平凡岗位建功立业
大家先看一道问卷调查题：★
如果因为任务需要，把你调到艰苦地区，你怎么
看待？
无怨无悔，把组织的需要放在第一位。
虽然心里不愿意，但仍会服从命令
看部队给予的条件是否符合自己的要求。
想办法不去。
本职岗位是履行职责使命、完成各项任务的主阵地，是施展才华、建功立业的大舞台。
爱岗敬业作为
一种可贵品质，是干好本职工作、创造一流业绩的保证。
比如：当前，面对多样化的选择，有的同志认为，自己的岗位太平凡，干不出大名堂，也出不了什么成绩，对本职工作敷衍了事。
通过对基层官兵核心价值观问题的调查情况来
看：有的同志献身使命意志不坚。
调查发现，由于消
防部队地处繁华大都市，导致有的官兵不讲使命讲实惠，不讲献身图安逸。
★针对"你最崇拜哪类人"这一问题时，多数官兵选择影视歌星、成功企业家等社会
名流，崇拜战斗英雄的官兵仅占39%，作为"以保家卫国为使命"的军人群体，这一比例显然过低了；谈到为什么当兵时，63%的战士认为是为了给自己找出路，改
变自己的命运，很少有人说到义务和责任；城镇籍义
务兵中，有41%想服役期满就走，即便愿意留下的，
也有88%的是为了转士官退役后回家好安排工作；另
据了解，47%的营级以下干部，受"从兵干到营、专业等于零"思想的影响，认为早点转业是明智的选择；个别干部认为在部队就是图个前程，其他都是虚的，早
点提拔才最重要；还有极少数干部没有将心思放在工
作上，热衷于谋求第二职业上。
这种想法有失偏颇。
更谈不上立足本职岗位建功立业了。
在我们身边就有脚踏实地、勤恳工作，在平凡的
岗位上做出了不平凡事迹的英雄，★如我们大家都深
知的第二届全国"我最喜爱的十大人民警察"李新宝同志，他曾先后荣立一等功一次、二等功三次、三等功
三次，被公安部评为"全国优秀人民警察"、"全省十大杰出民警"等荣誉称号，34年来他一直脚踏实地，兢兢业业、爱岗奉献、立足灭火救援的第一线，★34年来他共参加灭火战斗8000余起，抢险救援1000余起，就出被困群众1500余人，正是这样一组平凡的数字，让我们感悟到了消防官兵献身使命的职责所在。
再如：★特勤大队二中队班长梁成志，从警10年来，始终坚持战斗在灭火救援的最前沿，先后参加
灭火救援1000余次，救助群众120余人。
在XX年汶
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川大地震抗震救灾行动中，他主动请战参加先前突击队，冒着山体随时塌方的危险第一时间赶赴重灾区南
坝镇，身体几近透支的他，★在一次历经三个多小时
近乎极限的救援中成功救出唯一生还的一名被困群
众。
他用一串串真实、感人的事迹践行了"人民消防为人民"的铮铮誓言，书写了消防人无悔青春献警营的灿烂篇章。
英雄的路启示我们：★血与火的考验、生与死的
抉择可以造就英雄，在本职岗位上履职尽责同样可以
成为英雄。
我们可能平凡，但我们崇敬伟大；我们或
许普通，但我们追求高尚；我们甘于奉献，但我们渴
望辉煌。
因此，我们一定要自觉强化事业心责任感，认清
平凡的本职岗位与履行新使命的关系，自觉克服履行
新使命与己无关、岗位平凡难有作为等片面认识，进
一步强化小岗位连着大使命的意识，切实把本职岗位
作为履行使命的舞台；★要经得起诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、稳得住心神、经得起考验，以高度负责
的精神做工作、聚精会神、兢兢业业，全身心的投入
部队建设；以求真务实的精神干事业，不图虚名、不
做虚功，把工作做扎实做到位；以改革创新的精神求
作为，解放思想，开拓进取，在推动部队现代化建设
中再立新功。
本课小结：★"三个提供、一个发挥"历史使命的确立，标志着人民军队的发展进入一个崭新的时期，
我们必须凝聚在新的使命下，把强烈的使命感转化为
爱军习武、爱岗敬业的实际行动，转化为不怕牺牲、
英勇善战的战斗精神，转化为提高技战术措施，完成
急难险重任务的铁军精神。
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