药物疗法与过敏实验法
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（二）机体方面
1、生理因素：
（1）年龄与体重：一般成人：体重↑，药物用量↑ 儿童与老人较特殊
（2）性别：男女性一般无明显差异，但女性特殊时 期（妊娠、月经期）应谨慎
2、病理状态：尤以肝功、肾功授损者特别注意
3、心理、行为因素：病人情绪、对药物的信赖程度、
对治疗是否配合等最重要
三、给药的护理程序
（一）评估 1、基本生理状况 2、病理状况 3、用药史：以往用过哪些药、药效情况、 有无不良反应及过敏史。 4、目前用药的作用、性质 5、心理社会评估
给药中护士的主要职责
（五）参与药物管理
1、专人负责领取和补充病区药物 2、检查药物，保持药柜整洁，药品标签清晰并分类放置 3、对麻醉药、剧毒药品应加锁保管，严格执行交班制度 4、据药物的不同性质，采取相应的保管方法
二、影响药物疗效的因素
（一）药物方面
1、药物用量：与药物的血药浓度有关 2、药物剂型：内服药
(1) 抗生素及磺胺类药物需在血液内保持 有效浓度，应准时给药。
(2) 健胃药宜饭前服；助消化及对胃黏膜有 刺激的药宜饭后服。
(3) 服安抚呼吸道黏膜的药后不宜立即饮水。
(4)某些磺胺类药物服药后要多饮水或服 5%碳酸氢钠碱化液。
(5) 服强心甙类药物时加强心率节律监测, 脉率<60次/分或节律不齐时,暂停服用 并告知医生。
第三节 常用注射给药法
常用注射法
皮内注射 皮下注射 肌内注射 静脉注射
ID H IM/im IV/iv
优 点：药物吸入快，血药浓度迅速上升， 吸收量准确。
使用于： 需迅速发生药效作用时 各种原因不能口服药物 药物易受消化液影响 不能经胃肠黏膜吸收的药物
一、注射给药的基本知识
（一）注射用物
1、注射盘：内放消毒液、消毒棉签、消毒镊子、消毒治 疗巾、砂轮、启瓶器、弯盘等。
三、给药的护理程序
（四）实施：注意 1、调动病人积极的心理因素，指导
与鼓 励有效配合 2、严格执行“三查七对”制度，注
射给药的无菌操作规程 3、观察用药后的疗效和不良反
应，及时、准确的记录
三、给药的护理程序
（五）评价：
1、是否做到准确给药 2、是否产生预期的疗效 3、是否出现不良反应，程度如何，
第一节 概 述
药物治疗是最常采用的一种治疗手段 目的: 治疗疾病、减轻症状、预防疾病、
协助诊断以及维持正常的生理功能 执行药疗:是护士临床护理工作的重要职责
一、护士在执行药疗中的角色与职责
药疗中，护士的角色
病人安全用药的监护者
药疗方案的直接执行者
给药中护士的主要职责
（一）严格遵守安全给药的原则
(6) 对牙齿有腐蚀作用的药物,吸管吸服。
Case 1
患者小李，男，20岁。因鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰7天， 加重3天，急诊入院。体查：T40℃、HR108次/分、R28次/分、 Bp104/64mmHg，双肺听诊：可闻少量痰鸣音、无干湿罗音。 医生处置： 急诊留观并下医嘱：NS100ml+青霉素320万u ivgtt Bid；10%GS500ml+10%KCl ivgtt Qd；安普索30mg tid po；青霉素皮试 st。 请问：如何给予小李药物治疗的相应护理？
四、实施wk.baidu.com 1、操作步骤：
操作者：洗手、戴口罩
准备
用物准备齐全
摆药 发药
查对 查对 查对
整理
先摆固体药，后备水剂与油剂 药匙取固体药；量杯量取液体 药液不足1ml时用滴管吸取，15滴=1ml
自理者 见病人服药 取回药杯
不能自理者
协助喂药或鼻饲
备药
备药
查 对
发药
2、 健康教育: 宣传用药常识
第十二章
药物疗法和过敏试验法
授课形式：多媒体讲授+病例分析+实物演示+
主动参与+角色扮演+观看录象
授课重点：
1、掌握给药的基本原则、各种给药方法的操作 程序及各种皮试液的配制方法、结果判断。
2、熟悉各种给药方法的原理、药物过敏反应的 原理及临床表现、抢救措施。
3、了解药物的保管及相关的健康教育知识。
1、按医嘱要求准确给药 2、严格执行查对制度
“三查七对”制度
给药中护士的主要职责
（一）严格遵守安全给药的原则
3、按需要进行过敏试验 4、临床试验用药中的职责
（1）应了解所试用药物的作用及副作用 （2）征得病人的同意 （3）用药中密切观察疗效及副作用，并做好有关记录
给药中护士的主要职责
（二）熟练掌握正确的给药方法与技术 （三）促进疗效及减轻药物不良反应 （四）指导病人合理用药
一、注射给药的基本知识
（一）注射用物
护理干预是否生效 4、病人是否遵从医嘱用药，是否
获得并理解有关用药知识
四、医院常用缩写
bid tid qid q2h qod
a.m st ID H
p.m
12n
prn sos
im iv ivgtt po ……
第二节 口服给药法
特点：常用、方便、经济、相对安全、吸收率低、 生效时长
一、目的：药物经胃肠道黏膜吸收产生药效
三、给药的护理程序
（二）拟出护理诊断：常见/相关的护理诊断
1、知识缺乏：与不了解药疗知识有关 2、不合作：与病人的生理、心理、
社会等因素有关 3、焦虑：与疾病预后（或不良反应）有关 4、不良反应：并发症（属医护合作性问题）
三、给药的护理程序
（三）计划：
1、拟订护理目标：即用药预期达到的最佳效果 2、制定护理措施： （1）选择合适的给药途径和方法 （2）合理的安排给药时间 （3）列出所用药物疗效及不良反应的观察要点 （4）制订加强药效的措施 （5）减少和预防不良反应 （6）健康教育
二、评估：1、病人能否自理服药 2、病人的吞咽能力，有无疾患 3、病人是否合作服药，有无不遵医行
为 4、病人是否具备所服药物的有关知识
三、计划
1、用物准备：医嘱用药、药匙、量杯、滴管、 乳钵、药杯、小毛巾、服药卡、 发药盘、小水壶等。
2、病人准备：向病人解释用药的目的及注 意事项。
3、环境的准备：备药环境清洁、安静且有足 够的照明。
注射药 外用药 新型制剂 粘贴敷片
胰岛素泵、 植入慢溶药片
二、影响药物疗效的因素
（一）药物方面
3、给药的途径：吸收速度由快至慢：
静脉 吸入 肌注 皮下
直肠黏膜 口服 皮肤
4、给药时间： 取决于药物的血浆半衰期
｛ 5、联合用药： 药物协同作用，增强治疗效果 药物拮抗作用，减少药物副作用
二、影响药物疗效的因素
1、生理因素：
（1）年龄与体重：一般成人：体重↑，药物用量↑ 儿童与老人较特殊
（2）性别：男女性一般无明显差异，但女性特殊时 期（妊娠、月经期）应谨慎
2、病理状态：尤以肝功、肾功授损者特别注意
3、心理、行为因素：病人情绪、对药物的信赖程度、
对治疗是否配合等最重要
三、给药的护理程序
（一）评估 1、基本生理状况 2、病理状况 3、用药史：以往用过哪些药、药效情况、 有无不良反应及过敏史。 4、目前用药的作用、性质 5、心理社会评估
给药中护士的主要职责
（五）参与药物管理
1、专人负责领取和补充病区药物 2、检查药物，保持药柜整洁，药品标签清晰并分类放置 3、对麻醉药、剧毒药品应加锁保管，严格执行交班制度 4、据药物的不同性质，采取相应的保管方法
二、影响药物疗效的因素
（一）药物方面
1、药物用量：与药物的血药浓度有关 2、药物剂型：内服药
(1) 抗生素及磺胺类药物需在血液内保持 有效浓度，应准时给药。
(2) 健胃药宜饭前服；助消化及对胃黏膜有 刺激的药宜饭后服。
(3) 服安抚呼吸道黏膜的药后不宜立即饮水。
(4)某些磺胺类药物服药后要多饮水或服 5%碳酸氢钠碱化液。
(5) 服强心甙类药物时加强心率节律监测, 脉率<60次/分或节律不齐时,暂停服用 并告知医生。
第三节 常用注射给药法
常用注射法
皮内注射 皮下注射 肌内注射 静脉注射
ID H IM/im IV/iv
优 点：药物吸入快，血药浓度迅速上升， 吸收量准确。
使用于： 需迅速发生药效作用时 各种原因不能口服药物 药物易受消化液影响 不能经胃肠黏膜吸收的药物
一、注射给药的基本知识
（一）注射用物
1、注射盘：内放消毒液、消毒棉签、消毒镊子、消毒治 疗巾、砂轮、启瓶器、弯盘等。
三、给药的护理程序
（四）实施：注意 1、调动病人积极的心理因素，指导
与鼓 励有效配合 2、严格执行“三查七对”制度，注
射给药的无菌操作规程 3、观察用药后的疗效和不良反
应，及时、准确的记录
三、给药的护理程序
（五）评价：
1、是否做到准确给药 2、是否产生预期的疗效 3、是否出现不良反应，程度如何，
第一节 概 述
药物治疗是最常采用的一种治疗手段 目的: 治疗疾病、减轻症状、预防疾病、
协助诊断以及维持正常的生理功能 执行药疗:是护士临床护理工作的重要职责
一、护士在执行药疗中的角色与职责
药疗中，护士的角色
病人安全用药的监护者
药疗方案的直接执行者
给药中护士的主要职责
（一）严格遵守安全给药的原则
(6) 对牙齿有腐蚀作用的药物,吸管吸服。
Case 1
患者小李，男，20岁。因鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰7天， 加重3天，急诊入院。体查：T40℃、HR108次/分、R28次/分、 Bp104/64mmHg，双肺听诊：可闻少量痰鸣音、无干湿罗音。 医生处置： 急诊留观并下医嘱：NS100ml+青霉素320万u ivgtt Bid；10%GS500ml+10%KCl ivgtt Qd；安普索30mg tid po；青霉素皮试 st。 请问：如何给予小李药物治疗的相应护理？
四、实施wk.baidu.com 1、操作步骤：
操作者：洗手、戴口罩
准备
用物准备齐全
摆药 发药
查对 查对 查对
整理
先摆固体药，后备水剂与油剂 药匙取固体药；量杯量取液体 药液不足1ml时用滴管吸取，15滴=1ml
自理者 见病人服药 取回药杯
不能自理者
协助喂药或鼻饲
备药
备药
查 对
发药
2、 健康教育: 宣传用药常识
第十二章
药物疗法和过敏试验法
授课形式：多媒体讲授+病例分析+实物演示+
主动参与+角色扮演+观看录象
授课重点：
1、掌握给药的基本原则、各种给药方法的操作 程序及各种皮试液的配制方法、结果判断。
2、熟悉各种给药方法的原理、药物过敏反应的 原理及临床表现、抢救措施。
3、了解药物的保管及相关的健康教育知识。
1、按医嘱要求准确给药 2、严格执行查对制度
“三查七对”制度
给药中护士的主要职责
（一）严格遵守安全给药的原则
3、按需要进行过敏试验 4、临床试验用药中的职责
（1）应了解所试用药物的作用及副作用 （2）征得病人的同意 （3）用药中密切观察疗效及副作用，并做好有关记录
给药中护士的主要职责
（二）熟练掌握正确的给药方法与技术 （三）促进疗效及减轻药物不良反应 （四）指导病人合理用药
一、注射给药的基本知识
（一）注射用物
护理干预是否生效 4、病人是否遵从医嘱用药，是否
获得并理解有关用药知识
四、医院常用缩写
bid tid qid q2h qod
a.m st ID H
p.m
12n
prn sos
im iv ivgtt po ……
第二节 口服给药法
特点：常用、方便、经济、相对安全、吸收率低、 生效时长
一、目的：药物经胃肠道黏膜吸收产生药效
三、给药的护理程序
（二）拟出护理诊断：常见/相关的护理诊断
1、知识缺乏：与不了解药疗知识有关 2、不合作：与病人的生理、心理、
社会等因素有关 3、焦虑：与疾病预后（或不良反应）有关 4、不良反应：并发症（属医护合作性问题）
三、给药的护理程序
（三）计划：
1、拟订护理目标：即用药预期达到的最佳效果 2、制定护理措施： （1）选择合适的给药途径和方法 （2）合理的安排给药时间 （3）列出所用药物疗效及不良反应的观察要点 （4）制订加强药效的措施 （5）减少和预防不良反应 （6）健康教育
二、评估：1、病人能否自理服药 2、病人的吞咽能力，有无疾患 3、病人是否合作服药，有无不遵医行
为 4、病人是否具备所服药物的有关知识
三、计划
1、用物准备：医嘱用药、药匙、量杯、滴管、 乳钵、药杯、小毛巾、服药卡、 发药盘、小水壶等。
2、病人准备：向病人解释用药的目的及注 意事项。
3、环境的准备：备药环境清洁、安静且有足 够的照明。
注射药 外用药 新型制剂 粘贴敷片
胰岛素泵、 植入慢溶药片
二、影响药物疗效的因素
（一）药物方面
3、给药的途径：吸收速度由快至慢：
静脉 吸入 肌注 皮下
直肠黏膜 口服 皮肤
4、给药时间： 取决于药物的血浆半衰期
｛ 5、联合用药： 药物协同作用，增强治疗效果 药物拮抗作用，减少药物副作用
二、影响药物疗效的因素