幼儿园绩效考核制度0001
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度为了提高教职员工的工作质量与绩效，幼儿园建立了一套完善的绩效考核制度。
一、考核内容幼儿园绩效考核主要包括以下几个方面：1. 教育教学工作：包括教学质量、课程实施效果、教学方法等。
2. 教职员工的培训学习能力：继续学习与自我提升能力。
3. 团队合作能力：包括与同事的协作与配合、集体活动组织等。
4. 管理能力：个别教师所带班级的管理工作，及其他管理岗位的职责履行情况。
5. 家长沟通与服务：与家长的沟通与交流、家长满意度等。
6. 自律与职业道德：遵纪守法、遵守幼儿园相关的规章制度等。
二、考核方式1. 定期考核：幼儿园将按照一定的时间周期，对教职员工进行定期考核。
考核周期根据教职员工的工作实际情况而定，一般为半年或一年。
定期考核由园长或者副园长带领考核小组进行。
2. 不定期考核：对于某些教职员工，幼儿园将不定期进行考核，以检验其工作能力和绩效。
3. 其他观察方法：幼儿园还将通过日常观察、教学活动记录、家长反馈等多种方式来观察教职员工的工作表现。
三、考核标准1. 定量指标：根据幼儿教育工作的特点，设定了一些定量指标，如完成教学任务的质量、家长满意度的百分比等。
2. 定性指标：对于一些主观性较强的方面，如团队合作能力、职业道德等，幼儿园将设立定性指标，由考核小组通过观察和评估来确定。
四、考核结果与奖惩措施1. 良好绩效：对于绩效考核结果良好的教职员工，幼儿园将给予表彰与奖励，如荣誉证书、奖金等。
2. 一般绩效：对于一般绩效的教职员工，幼儿园将进行个别辅导和培训，帮助其提高工作能力。
3. 差绩效：对于绩效差的教职员工，幼儿园将与其进行面谈，并制定改进计划，如果仍然不能改善，则可能面临降职或解聘等处罚。
通过建立完善的绩效考核制度，幼儿园能够更好地激励教职员工，提高工作质量与效率。
同时，教职员工也能够清晰了解自己的工作目标，并且有明确的评价标准，以便及时调整与改进工作方式。
幼儿园老师绩效考核细则制度模版
幼儿园老师绩效考核细则制度模版第一章总则第一条绩效考核的目的是通过对幼儿园老师的工作表现进行评估，提供一个公平、公正、公开的考核机制，促进教职工全面发展和提高绩效水平，为优秀教职工提供晋升和奖励的机会。
第二条绩效考核对象为所有在幼儿园工作的教职工，包括全职教师和兼职教师。
第三条绩效考核的原则是公平、客观、科学、激励性、可操作性。
第四条绩效考核的周期为一年一次，具体时间由幼儿园根据工作需要确定。
第五条绩效考核的结果将作为幼儿园教职工绩效评价、奖惩和晋升的重要依据。
第二章考核内容第六条绩效考核的内容主要包括以下几个方面：（一）教学能力：包括教学设计、教学策略、教学方法、教学资源的运用等方面的能力。
（二）教育教学效果：通过对幼儿学习情况、兴趣发展、思维能力的观察和评估。
（三）工作态度：包括教师的工作积极性、责任心、团队协作能力等。
（四）专业知识和素养：包括专业知识的全面性、更新性、专业技能的突出性等。
（五）师德师风：包括教师的职业道德、教育理念、个人形象等。
第三章考核细则第七条绩效考核主要采用定性和定量相结合的方式进行，其中定性评价主要通过考核对象的日常工作表现、上级领导的评价、同事的评价和家长的评价等；定量评价主要通过考核对象的教学效果、工作完成情况、学术研究成果等进行。
第八条绩效考核采用综合评价的方式，将各个考核指标的得分进行加权运算，形成最终的考核结果。
第九条绩效考核结果分为优秀、良好、一般、待改进四个等级，具体评定标准由幼儿园根据自身情况确定。
第十条绩效考核结果将在幼儿园内部进行公示和通报，并作为评优奖励、晋升晋级、职称评定的重要参考依据。
第四章考核程序第十一条绩效考核的程序主要包括以下几个环节：（一）设定考核目标：由幼儿园根据工作需要和教职工的实际情况确定每个考核对象应达到的目标。
（二）考核准备：幼儿园将提供必要的考核工具、参考材料和必要的培训，以确保教职工理解并顺利完成考核。
（三）考核实施：由考核组织人员进行考核，包括对教职工的工作记录、教学案例、学术研究成果等的检查和评估。
幼儿园绩效考核制度3篇
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度3篇在社会一步步向前发展的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效考核制度，希望对大家有所帮助。
幼儿园绩效考核制度1一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、常规工作（100分）1. 思想品德（20分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
幼儿园课程实施方案资料。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2. 教育教学（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文
幼儿园老师绩效考核细则制度范文第一章总则为了进一步提高幼儿园教师的绩效，促进教师的专业发展，根据国家有关幼儿教育政策和学校实际情况，特制定本绩效考核细则。
本细则适用于我园所有在职教师。
第二章目标及原则1.目标：通过绩效考核，提高幼儿教师的教育教学质量，促进教师的专业发展和工作积极性，为幼儿提供更优质的教育和照顾服务。
2.原则：公正、客观、科学、合理、激励和约束相结合。
第三章绩效考核内容本绩效考核包括三个方面的内容：教学质量、工作态度和专业发展。
1.教学质量（1）课堂教学：包括备课、组织教学活动、教具使用、评价和反思等方面。
（2）教学效果：包括学生学习成绩、学生学习兴趣、学生综合素质等方面。
（3）学生行为管理：包括学生纪律、卫生习惯、社交能力等方面。
2.工作态度（1）工作责任心：包括对工作的投入程度、工作完成质量等方面。
（2）团队合作：包括协作能力、沟通能力等方面。
（3）工作效率：包括工作效率和工作态度等方面。
3.专业发展（1）参加培训：包括参加幼儿教育培训、教学研讨会等方面。
（2）研究能力：包括教育教学研究能力、课题研究能力等方面。
（3）学历学位：包括学位、学历等方面。
第四章考核程序1.制定绩效目标：根据个人工作任务和教育教学要求，确定教师绩效目标。
2.考核指标和权重：根据教师绩效目标和工作任务，制定考核指标和权重。
3.个人自评：教师按照绩效考核指标，对自己的工作进行自我评价，并提出改进意见。
4.上级评价：园长或主管领导根据工作实际情况，对教师进行评价。
5.同事评价：教师的同事根据工作实际情况，对教师进行评价。
6.学生评价：学生对教师的教学质量和工作态度进行评价。
7.综合评价：根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价，进行综合评价。
8.考核结果：根据综合评价结果，确定教师的绩效等级。
第五章绩效等级和激励措施1.绩效等级：根据绩效考核结果，将教师的绩效分为优秀、称职、待提高、不称职等等级。
2.激励措施：对于绩效优秀的教师，给予表扬、奖励和晋升等激励措施；对于绩效不称职的教师，给予提醒、培训和降职等激励措施。
幼儿园老师绩效考核细则制度（三篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度通常由幼儿园制定，以下是一个可能的绩效考核细则制度示例：1. 教学能力：评估老师的教学水平和能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2. 师德师风：评估老师的师德和师风表现，包括责任心、纪律性、与家长和同事的关系等方面。
3. 学生管理：评估老师的学生管理能力，包括班级纪律、学生行为指导、安全管理等方面。
4. 课外活动：评估老师组织和参与课外活动的能力，包括各类活动的策划、执行和效果等方面。
5. 个人成长：评估老师在教育教学领域的个人成长和学习进步，包括参加培训、研究和学术交流等方面。
6. 团队合作：评估老师在教研组、年级组或其他团队的合作能力和贡献度，包括与同事的协作、交流和解决问题的能力等方面。
7. 家长沟通：评估老师与家长之间的沟通能力和家校合作情况，包括家长满意度、与家长之间的有效沟通等方面。
8. 自我评价：给予老师自我评价的机会，评估老师对自己工作的认识和能力的客观性。
以上绩效考核细则制度旨在全面考量幼儿园老师的综合素质和工作表现，帮助幼儿园管理层评估老师的工作状况和发展需求，并为老师提供提升和成长的机会。
具体的细则和权重可以根据幼儿园的实际情况进行调整和制定。
幼儿园老师绩效考核细则制度（二）一、考核目的：为了规范幼儿园老师的教学行为，提高教学质量，促进幼儿园的发展和进步，建立健全幼儿园老师绩效考核制度。
二、考核指标：1. 教学教研能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的能力。
2. 师德师风：包括言行举止、与家长的沟通以及教育教学态度等方面的表现。
3. 班级管理：包括班级管理能力、班级教育环境的营造以及与同事之间的合作等方面的表现。
4. 效能工作：包括工作积极性、工作态度等方面的表现。
5. 个人发展：包括参加培训、学习、进修等方面的表现。
三、考核方法：1. 定期评估：每个学期结束时，由教导员对幼儿园老师进行定期评估。
2. 360度评估：每年开展一次360度评估，包括对幼儿园老师的自我评估、同事评估和家长评估。
幼儿园绩效考核管理制度
第一章总则第一条为了规范幼儿园内部管理，提高教育教学质量，激发教职工的工作积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，通过绩效考核，对教职工的工作表现、工作能力和工作成果进行客观评价。
第二章绩效考核内容第四条绩效考核主要包括以下几个方面：1. 师德表现：包括爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表、团队协作等。
2. 教学能力：包括教案编写、课堂组织、教学方法创新、教学效果等。
3. 保育工作：包括幼儿生活照料、安全卫生、幼儿成长记录等。
4. 行政工作：包括部门协调、资料整理、会议组织、政策宣传等。
5. 培训与发展：包括自身业务提升、参与教研活动、培训学习等。
第三章绩效考核标准第五条绩效考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现突出，对幼儿园发展有较大贡献。
2. 良好：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现较好，对幼儿园发展有一定贡献。
3. 合格：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现一般，对幼儿园发展有一定贡献。
4. 不合格：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现较差，对幼儿园发展贡献不大。
第四章绩效考核程序第六条绩效考核分为自评、互评、领导评价三个阶段。
1. 自评：教职工根据本制度要求，结合自身工作实际，对自身进行自我评价。
2. 互评：教职工之间互相评价，对同事的工作表现进行客观评价。
3. 领导评价：园长及各部门负责人对教职工进行综合评价。
第五章绩效考核结果运用第七条绩效考核结果作为以下方面的依据：1. 教职工年度评优评先、晋升、岗位调整等。
2. 教职工薪酬待遇调整。
3. 教职工培训、学习机会分配。
4. 教职工奖惩。
第六章附则第八条本制度由幼儿园人力资源部门负责解释。
第九条本制度自发布之日起施行。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文(4篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度范文第一章总则第一条：为了提高幼儿园教师的工作积极性和教育教学质量，根据幼儿园工作的实际情况，制定本绩效考核细则。
第二条：本绩效考核细则适用于幼儿园所有教师，包括全职教师、兼职教师和劳务派遣教师等。
第三条：幼儿园老师绩效考核按年度进行，分为自评、互评和综合评定三个环节。
第四条：幼儿园绩效考核的结果将作为教师年度绩效考核、晋升职称、奖金津贴的依据。
第五条：幼儿园绩效考核采用定量和定性相结合的方法进行评定，即根据教师的实际工作情况和绩效指标进行打分和评价。
第二章自评第六条：每年度的1月份是自评的时间，教师需将一年的工作情况进行自我总结和评价。
第七条：教师的自评主要包括以下方面：工作目标的实现情况、工作计划的完成情况、教育教学成果、教学方法和手段的创新等。
第八条：教师的自评需结合工作日志、备课笔记、学生评语等材料进行分析和总结，严格按照幼儿园的绩效指标进行评价。
第九条：自评的结果需在规定的时间内向学校提交，并由教务处对其进行审核。
第十条：自评的分数占全年绩效考核总分的30%。
第三章互评第十一条：互评的时间一般在每年的4月到5月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十二条：互评的方式采用匿名评价，教师互相对其他教师进行评价。
第十三条：教师互评主要从以下方面进行评价：教学方法和手段的创新、教学效果、师德师风、团队合作等。
第十四条：互评结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第十五条：互评的分数占全年绩效考核总分的20%。
第四章综合评定第十六条：综合评定的时间一般在每年的6月到7月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十七条：综合评定主要由教务处组织相关专家对教师进行面试和观察。
第十八条：综合评定的内容主要包括：教学能力、教学方法和手段的创新、学科知识的掌握、师德师风、团队合作等。
第十九条：综合评定的结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第二十条：综合评定的分数占全年绩效考核总分的50%。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本
幼儿园老师绩效考核细则制度范本第一章绪论第一条：为了规范幼儿园老师的绩效考核，提高教育教学质量，激励和引导教师积极投入工作，制定本绩效考核细则。
第二条：本绩效考核细则适用于幼儿园全体教师。
第三条：本绩效考核细则的目的是通过科学合理的考核评价体系，评估教师的工作表现和绩效，并根据评价结果激励和引导教师积极进取，提高教育教学水平。
第四条：本绩效考核细则坚持公平公正、科学合理的原则，注重实际教学教育成果和工作贡献，兼顾个人发展激励和团队合作精神。
第五条：本绩效考核细则由幼儿园校长负责制定并组织实施，校长办公室负责督导和评估，各科室主任负责具体落实。
第六条：本绩效考核细则按照定期考核和不定期考核相结合的原则进行，每年进行一次定期考核，其他时段根据需要进行不定期考核。
第二章考核内容与方法第七条：幼儿园教师的绩效考核主要包括教育教学成果、工作态度和能力素质三个方面的评估。
第八条：教育教学成果的评估主要侧重于教师在幼儿园教学工作中的表现和取得的成果，包括幼儿园教学效果、幼儿园教学质量、幼儿园教育发展等。
第九条：工作态度的评估主要侧重于教师在工作中的态度和行为，包括工作积极性、责任心、团队精神等。
第十条：能力素质的评估主要侧重于教师的专业能力和个人素质，包括教学技能、教育理念、自我学习能力等。
第十一条：定期考核主要通过观察、检查、访谈、听课等方式进行，不定期考核则根据需要采取不同的评估方法。
第三章考核标准第十二条：教育教学成果的评估主要综合考虑幼儿园教育教学的整体效果，包括幼儿的学习态度、知识掌握程度、综合素质等。
第十三条：工作态度的评估主要考虑教师在工作中的主动性、积极性、责任心和团队意识等。
第十四条：能力素质的评估主要考虑教师的教学技术和方法是否得当，是否具备持续学习能力和更新教育理念的能力。
第十五条：教育教学成果、工作态度和能力素质的评估综合采用定性评价和定量评价相结合的方式进行，评价结果以百分制表示。
第四章考核程序第十六条：定期考核在每年的年底或年初进行，从考核前一年的工作表现中综合评估教师的绩效情况。
幼儿园老师绩效考核细则制度模版
幼儿园老师绩效考核细则制度模版第一章总则第一条为了提高幼儿园老师的工作质量，促进幼儿园的发展，制定本绩效考核细则，明确评估内容和标准，公正、客观地评价每位老师的工作表现。
第二条本绩效考核细则适用于幼儿园所有教职员工，包括教师、保育员等。
第三条考核周期为一学年，具体时间从每年9月1日开始，至次年8月31日结束。
第四条幼儿园绩效考核委员会负责制定具体绩效考核方案，评定标准和权重比例，并对考核结果进行终审。
第二章考核内容第五条考核内容主要包括教育技能、工作态度、工作成果和教育质量。
第六条教育技能主要评估老师的专业知识、教学能力和教育创新能力。
第七条工作态度主要评估老师的敬业精神、责任心、诚信意识和团队合作精神。
第八条工作成果主要评估老师在学生教育方面所取得的成绩，包括学生的学习进步、表现和成绩提高。
第九条教育质量主要评估幼儿园的教育环境、课程设置和教学效果等方面。
第三章考核标准第十条考核标准应具体、可操作、客观公正、公开透明。
第十一条考核标准应根据幼儿园的实际情况进行制定，考虑到不同岗位的职责和要求。
第十二条考核标准应与幼儿园的教育目标和发展方向相一致。
第四章考核权重比例第十三条考核权重比例的确定应根据具体情况进行综合权衡和确定。
第十四条教育技能的权重比例为30%。
第十五条工作态度的权重比例为25%。
第十六条工作成果的权重比例为30%。
第十七条教育质量的权重比例为15%。
第五章考核程序第十八条绩效考核程序应包括设定考核目标、收集考核材料、评估考核成绩和反馈考核结果。
第十九条考核目标由幼儿园绩效考核委员会根据幼儿园的教育目标和发展方向进行设定。
第二十条考核材料包括个人自评材料和上级评价材料等。
第二十一条评估考核成绩应由绩效考核委员会按照考核标准和权重比例进行评定。
第二十二条反馈考核结果应及时进行，包括对考核成绩的解读、评价和建议等。
第六章考核结果的应用第二十三条考核结果应作为幼儿园绩效工资的参考依据。
第二十四条考核结果应作为幼儿园职务晋升和岗位调整的重要依据。
(绩效考核管理)幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：第一部分考核办法一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间(1) 日常考核每月进行；(2) 学期考核每学期最后一月进行；(3) 年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法(考核内容见考核表)。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
三、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园绩效考核制度7篇(实用)
幼儿园绩效考核制度7篇（实用）在不断进步的社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。
那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由我给大家带来的幼儿园绩效考核制度7篇，让我们一起来看看!幼儿园绩效考核制度篇1一、师德(1 0分)1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。
2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(1 0分)1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分，并罚款现金5.0 0元。
3、旷职一天，扣1 0分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50%发放，事假超五天的停发下月绩效工资。
且一年内不准评优、晋级。
4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。
5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款2 0元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(5 0分)1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。
幼儿园教师绩效考核管理制度（精选3篇）
幼儿园教师绩效考核管理制度（精选3篇）幼儿园教师绩效考核管理制度篇1①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。
②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。
③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。
④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。
⑤下班前关好门窗、电源、水源、火源，保护幼儿安全、⑥预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。
作息制度1.认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间(包括上课)。
小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2.幼儿的户外体育活动时间，每天不少于2小时。
3.保证幼儿充足的睡眠时间，幼儿每天午睡2—2.5小时(夏季午睡延长半小时)4.保证各班幼儿的游戏时间，要列入课程表。
幼儿园教师绩效考核管理制度篇2一、备课（20分）1.熟悉教学大纲、课程标准和教材，明确教学目标和任务，制订学期教学计划，开学第一周交教务处检查。
未按时上交扣2分/份；教学计划质量较差扣1分/份。
2.以课时为单位，编写。
备课节数不足，少一节扣2分。
教学目标要明确，应包含知识目标、能力训练目标、德育目标，少一项扣2分。
3.在钻研课标和教材的基础上，结合学生实际，认真选择教法，精心设计教学程序，突出教学的重点、难点和训练方法。
注重双基训练。
教学程序不清扣2分/节；教案质量较差扣2分/节。
4.板书设计中心明确、简洁明了、富有创意。
无板书扣2分/课。
5.教学有后记。
每单元至少有1-2次教学后记，每学期至少有八次教学后记、反思。
未写教学后记，扣1分/次。
6.集体备课教案中如没有体现以上1——5点的，则据实扣备课组老师的分，无一课多备的（每学期至少八次），扣2分/次。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文
幼儿园老师绩效考核细则制度范文第一章总则为了进一步提高幼儿园教师的绩效，促进教师的专业发展，根据国家有关幼儿教育政策和学校实际情况，特制定本绩效考核细则。
本细则适用于我园所有在职教师。
第二章目标及原则1.目标：通过绩效考核，提高幼儿教师的教育教学质量，促进教师的专业发展和工作积极性，为幼儿提供更优质的教育和照顾服务。
2.原则：公正、客观、科学、合理、激励和约束相结合。
第三章绩效考核内容本绩效考核包括三个方面的内容：教学质量、工作态度和专业发展。
1.教学质量（1）课堂教学：包括备课、组织教学活动、教具使用、评价和反思等方面。
（2）教学效果：包括学生学习成绩、学生学习兴趣、学生综合素质等方面。
（3）学生行为管理：包括学生纪律、卫生习惯、社交能力等方面。
2.工作态度（1）工作责任心：包括对工作的投入程度、工作完成质量等方面。
（2）团队合作：包括协作能力、沟通能力等方面。
（3）工作效率：包括工作效率和工作态度等方面。
3.专业发展（1）参加培训：包括参加幼儿教育培训、教学研讨会等方面。
（2）研究能力：包括教育教学研究能力、课题研究能力等方面。
（3）学历学位：包括学位、学历等方面。
第四章考核程序1.制定绩效目标：根据个人工作任务和教育教学要求，确定教师绩效目标。
2.考核指标和权重：根据教师绩效目标和工作任务，制定考核指标和权重。
3.个人自评：教师按照绩效考核指标，对自己的工作进行自我评价，并提出改进意见。
4.上级评价：园长或主管领导根据工作实际情况，对教师进行评价。
5.同事评价：教师的同事根据工作实际情况，对教师进行评价。
6.学生评价：学生对教师的教学质量和工作态度进行评价。
7.综合评价：根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价，进行综合评价。
8.考核结果：根据综合评价结果，确定教师的绩效等级。
第五章绩效等级和激励措施1.绩效等级：根据绩效考核结果，将教师的绩效分为优秀、称职、待提高、不称职等等级。
2.激励措施：对于绩效优秀的教师，给予表扬、奖励和晋升等激励措施；对于绩效不称职的教师，给予提醒、培训和降职等激励措施。
幼儿园老师绩效考核细则制度(三篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度一、目的：1.促进幼儿园教师的专业发展：通过绩效考核，引导幼儿园教师关注教学质量、教学目标和效果，并提供相关的培训、发展机会。
2.提高教师教学水平：通过定期的绩效考核，发现和解决教师在教学中的问题，提高教师的教育教学能力，提升教学质量。
3.评估和改进工作：通过绩效考核，对幼儿园整体工作进行评估，发现和解决幼儿园管理和教学中的问题，提升幼儿园的办学水平。
二、内容：1.教学质量：包括教师的教学态度、教学设计、教学方法和教学效果等方面的评估。
2.专业发展：包括教师的培训参与度、学习能力、专业发展计划和成果等方面的评估。
3.工作态度：包括教师的工作责任心、服务意识、协作能力和团队精神等方面的评估。
4.自我评价：教师自我评价的真实性、客观性和完整性等方面的评估。
三、标准：1.绩效考核标准应明确、具体、可操作，能够体现幼儿园的办学理念和特色。
2.标准应根据幼儿园的实际情况进行调整和优化，以适应不同阶段和不同层次的教师需求。
3.标准应与教师的薪酬挂钩，形成一种正向激励机制。
四、实施：1.幼儿园绩效考核应定期进行，可分为学期考核和年度考核两个阶段。
2.考核应采用全员参与的方式，不论是教师、管理人员还是其他相关人员都应参与其中。
3.考核结果应及时反馈给被评估者，给予具体的建议和指导，帮助其进行进一步的改进和提升。
4.考核结果还应汇总形成与整个幼儿园工作相关的报告，为幼儿园的发展和改进提供参考。
综上所述，幼儿园绩效考核制度能够促进教师的专业发展和提高教学水平，有利于幼儿园的整体工作评估和改进。
在实施过程中，应注意考核内容的合理性和具体性，标准的科学性和可操作性，并通过及时的反馈和建议，为教师提供支持和指导。
只有建立科学有效的绩效考核制度，才能不断提高教师的综合素质和工作水平，提升幼儿园的办学品质和竞争力。
幼儿园教师绩效考核管理制度（精选14篇）
幼儿园教师绩效考核管理制度（精选14篇）幼儿园教师绩效考核管理制度（精选14篇）在生活中，很多地方都会使用到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园教师绩效考核管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师绩效考核管理制度篇1一、考勤部分1、早晨值日教师7：00到园，不值日教师7：30到园。
迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。
销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。
4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。
因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。
请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。
5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。
6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。
上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。
7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。
每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。
如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。
8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100元。
9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。
注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。
二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度1. 引言幼儿园绩效考核制度是指为了提高幼儿园教职工工作质量和工作效率，对其进行评价和奖惩的一套管理制度。
通过对幼儿园教师和管理人员的考核，可以促使其不断提升教育教学能力和管理水平，提高幼儿园整体的绩效。
2. 考核内容幼儿园绩效考核制度涵盖以下几个方面的内容：2.1 教学质量评估教学质量评估是幼儿园绩效考核的核心内容之一。
通过对教师的教学设计、教材使用、教学方法、教学效果等方面进行评估，可以客观地反映教师的教育教学水平。
评估结果可通过观察课堂教学、听取家长和学生的意见、统计教学成绩等方式得出。
2.2 班级管理评估班级管理评估主要考察幼儿园教师对班级管理的能力和水平。
包括对班级环境的创设、班级纪律的管理、班级卫生和安全的管理等各个方面。
评估可以通过观察班级管理的规范程度、家长对班级管理的评价等方式进行。
2.3 协作与团队合作能力评估幼儿园教师需要具备良好的协作与团队合作能力。
该评估主要考察教师与同事之间的沟通协作能力，以及与家长和学生之间的良好合作关系。
评估可以通过观察教师在团队合作中的表现、与家长和学生的沟通反馈等方式进行。
2.4 幼儿园管理评估幼儿园管理评估是对幼儿园管理人员的考核。
主要评估内容包括对幼儿园日常管理工作的规范程度、对教师和学生的管理效果、对幼儿园发展规划的实施情况等。
评估可以通过观察管理人员的工作效率和工作纪律、对幼儿园管理政策的理解和落实等方式进行。
3. 考核方法3.1 定期考核幼儿园绩效考核需要定期进行，一般每学期末或每年末进行一次全面考核。
定期考核可以了解教职工的工作情况和进步情况，及时发现存在的问题并采取相应的措施进行改进。
3.2 不定期考核除了定期考核外，幼儿园绩效考核还可以进行不定期的抽查和督导。
这种考核方式可以随时了解教职工的工作情况，帮助发现问题并及时进行纠正，提高工作效率和质量。
3.3 绩效考核评分在进行绩效考核时，需要根据各项考核内容进行评分。
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幼儿园绩效考核制度为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：第一部分考核办法一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间(1) 日常考核每月进行；(2) 学期考核每学期最后一月进行；(3) 年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容① 对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
② 教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式① 考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
② 年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评 (或下级对上级的评价)成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%(园长直接管理的管理干部评分占20%)。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法(考核内容见考核表) 。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准” ，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
三、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀( 85分以上)、称职( 70-85 分)、基本称职( 60-70 分)和不称职( 60 分以下)四级。
其中，考核为优秀的教师不超过被考核教师总数的15%。
2、教职工各级职务考核为称职的标准(1) 师德表现、业务水平、工作态度等评价为合格以上；(2) 能够胜任所聘任职务的岗位工作，且质量与效果良好；(3) 学期工作量达到现职务额定标准。
3、教职工履行岗位职责，完成额定工作任务，且符合下列情况之一者，年度考核可评为优秀：(1) 教职工在师德表现、业务水平、工作态度等评价为合格以上；(2) 本学期工作成绩突出，获得园级以上各类比赛一等奖者。
(3) 学期内获得区级以上各类奖励及荣誉称号者。
(4) 为幼儿园安全、建设与发展作出突出贡献经园领导小组审核批准者。
4、教师有下列情况之一者，年度考核为不称职：(1) 无故拒绝接受分配给的教学、保育、科研任务或无故旷工在幼儿园造成不良影响者；(2) 因工作不负责任，在教学、保育、科研等工作质量检查评估中评定为“差”者；(3) 参加政治学习、业务活动及其他园内活动年度内累计有5 次无故缺席者；(4) 无故不参加考核者；(5) 违反职业道德或者违反法律正在审查处理者；(6) 因工作失误给幼儿园工作、声誉造成重大影响者。
四、考核程序1、学期考核以幼儿园园务会决定考核时间，由分管副园长或园长助理传达和布置各自管理内教职工学期考核工作安排。
2、行政办公室发放《教职工互评表》，教职工1 天后上交表格到行政办公室副主任处。
3、行政办公室发放《教职工学期考核表》，被考核人写学期总结和填写《教职工学期考核表》。
3 天后上交个人总结和表格。
4、行政办公室统计互评结果填写到每位教职工的《教职工学期考核表》中( 1 天时间完成) ,然后交给分管副园长或园长助理评分。
2 天后收上来交给园长评价打分。
5、行政办公室将所有被考核人的考核成绩向教职工予以公布，并存入教职工本人档案。
五、奖惩办法1、考核的结果作为教师今后晋职、调薪、奖惩、聘任和选拔优秀拔尖人才等的主要依据。
2、本园教职工年度考核成绩，依下列规定奖惩：优秀：晋工龄薪一级，并依据幼儿园赢利情况给予考绩奖金。
称职：晋工龄薪一级，不给考绩奖金。
基本称职：保留原薪，不予晋级。
累计二年丙等者，经人事评议并依相关规定处理后，签请公司总经理核定不予续聘。
不称职：经人事评议审议并依相关规定处理后，签请公司总经理核定不予续聘。
本园教职工年度成绩考核结果奖励，自次学年度第一个月起执行。
第二部分定量记分考核标准教职工月度记分考核标准每月以本人月工资的10%为浮动工资作为绩效考核标准。
总分100，奖惩所得分为 5 元/分，所得金额就是月度绩效考核成绩。
一、行政工作人员月考核标准（一）师德（20 分）1、违反幼儿园“员工守则”之一者，扣积分 2 分。
2、搬弄是非，传递闲话，闹不团结，扣积分 1 分。
3、与园内同志或家长吵架，一次扣积分 1 分，骂人一次扣积分1 分，打人一次扣积分2 分，并承担医药费及一切经济损失。
4、有意见不正面提，故意顶撞、吵闹、恶语伤人，一次扣积分 1 分。
5、思想意识不健康，打牌赌博或因其它行为影响工作，影响单位名誉扣积分 3 分。
6、对持不同意见的同志打击报复（在经济上、政治上造成严重后果）一次扣积分 3 分。
7、不服从工作安排，经劝说仍不服从，并故意吵闹，一次扣积分分。
8、因教师个人行为给单位造成经济损失的，按全额给予赔偿，并一次扣积分 2 分。
9、家属在园大吵大闹，扣该教师积分分，造成经济损失的，按全额进行赔偿。
10、进园不使用普通话或着奇装异服的，发现一次扣 1 分。
11、工作时间上网，违反电脑使用制度任何一条的，视情节轻重，发现一次扣3-5 分。
（二）出勤（10 分）1、私自换班一次扣积分1 分。
2、凡无故不参加会议、业务学习等集体活动，一次扣积分 3 分。
3、所有教职工一律实行上、下班签到、查岗制，上班迟到、早退、脱岗、串岗一次，5分钟以内扣积分分；10 分钟以内扣积分 1 分，并以此比例计算。
每月迟到 3 次，当旷工一天处理。
（三）安全（30 分）1、对全园的设备、机械、大型玩具、教室的安全要经常检查，检查不及时扣 2 分，造成不良后果扣10 分，造成重大事故扣20 分。
2、对查找出的安全隐患不上报扣 2 分，造成事故扣10 分。
3、不组织相关人员按时做好预想预防的安全分析活动扣 2 分。
4、因安全教育工作不到位造成事故扣 5 分。
5、认真填写安全、工作记录，如填写不及时扣 1 分，上级检查不合格扣5 分。
6、行政值班人员做好每天离园前的安全检查工作，不到位扣 2 分。
7、及时宣传上级的指示精神和安全新动态，不及时扣 2 分。
（四）工作量及行政检查、服务（40 分）1、不协助园长抓好队伍建设管理工作，扣 4 分；2、不按时制定学期相关工作计划扣 1 分，对各类工作计划落实不到位，扣4 分；3、每月组织保教人员进行业务学习未完成，扣 4 分；4、由于管理不当，造成教学、服务质量下降，扣 4 分；5、未深入工作检查，造成上级领导检查不合格及不良反映，扣4 分；6、对管辖范围内工作经上级检查不合格，扣 4 分；7、工作中不大胆进行管理，有推、拖、扯皮现象而造成不良反映，扣 4 分；8、对所分管的工作如教学、后勤、安全、消毒、卫生防疫工作做定期或不定期检查，工作不到位，扣 4 分；9、对所分管工作发生的事故隐患不分析、不整改，扣 4 分；10、未按月填写各种记录而造成工作积累，造成不良后果扣 4 分；（四）卫生（ 5 分）办公室及责任区的卫生做得不好或没做，扣3-5 分。
（五）月工作奖励项目1 、“月工作表现突出奖”。
工作表现突出，受幼儿家长多次口头、书面或其他形式的表扬，经核实情况属实。
奖励5分2、网站工作评前三名的，第一、二、三名分别奖励 3 分。
二、教师工作月考核标准（一）师德（20 分）1、违反幼儿园“员工守则”之一者，扣积分 2 分。
2、搬弄是非，传递闲话，闹不团结，扣积分 1 分。
3、与园内同志或家长吵架，一次扣积分 1 分，骂人一次扣积分1 分，打人一次扣积分2 分，并承担医药费及一切经济损失。
4、有意见不正面提，故意顶撞、吵闹、恶语伤人，一次扣积分 1 分。
5、思想意识不健康，打牌赌博或因其它行为影响工作，影响单位名誉扣积分 3 分。
6、对持不同意见的同志打击报复（在经济上、政治上造成严重后果）一次扣积分 3 分。
7、不服从工作安排，经劝说仍不服从，并故意吵闹，一次扣积分分。
8、因教师个人行为给单位造成经济损失的，按全额给予赔偿，并一次扣积分 2 分。
9、家属在园大吵大闹，扣该教师积分分，造成经济损失的，按全额进行赔偿。
10、进园不使用普通话或着奇装异服的，发现一次扣 1 分。
11、工作时间上网，违反电脑使用制度任何一条的，视情节轻重，发现一次扣3-5 分。
（二）出勤（10 分）1、私自换班一次扣积分1 分。
2、凡无故不参加会议、业务学习等集体活动，一次扣积分 1 分。
3、所有教职工一律实行上、下班签到、查岗制，上班迟到、早退、脱岗、串岗一次，5分钟以内扣积分分；10 分钟以内扣积分 1 分，并以此比例计算。
每月迟到 3 次，当旷工一天处理。
（三）安全（30 分）1、教师应经常对班级物品进行安全检查，杜绝因班级物品所造成的意外伤害事故。
一般事故（破皮、挖伤、起疱、青肿、流血等），老师在岗，一次扣积分分。
该在而不在岗，一次扣积分 5 分。
2、大型事故（关节脱位、缝针三针以内，轻度烫伤不需住院治疗），老师在岗，一次扣积分 5 分，该在而不在岗，负担二分之一医药费并扣积分10 分。
3、恶性事故（骨折、烫伤、缝针三针以上）老师在岗，负担二分之一医药费，扣积分10 分，老师该在而不在岗，扣积分20 分，并负担二分之一医药费，视其情节追究法律责任。
4、家长将生病幼儿送来，做好情况了解，服药记录。
幼儿在园突发异常立即与家长取得联系，并做好处理。
及时汇报。
对不记录、不报告者一次扣 5 分。
（四）工作量及教育教学（30 分）1、开学前提前制定科学合理的学习教学计划，提前备好两周课。
每周课不得少于10节。
〈每周一把备课本交于副园长验收〉，一次扣积分 5 分。
2、每周副园长对每位教师的教学活动以听课的方式进行验收打分。
不按时按计划组织晨晚间活动、教课、无教具、不批改作业，一次扣积分 5 分。
3、不按时填写各种表册和材料，一次扣积分 3 分。
4、每月教师互相听课不少于2 节，并做好听课记录，每月和备课本同时检查。
违反规定者扣2 分。
5、教师不得将自己小孩放在本班内（三位教师）。
上班时间打毛衣、带自己小孩、接待客人、午睡不及时为孩子盖被子、管理不善、陪睡等，发现一次扣积分 3 分。
6、班上物质保管不妥，造成损失，由当班教师按折旧价值赔偿，并一次扣积分 2 分。