思政课PPT
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《思政》说课优质ppt
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THANKS
教学方法的实施应注重教师的主导作 用，教师需要具备良好的教学能力和 专业素养，能够有效地引导学生学习 和思考。
教学方法的实施应注重教学资源的利 用，包括教材、多媒体资料、网络资 源等，以丰富教学内容和形式。
教学方法的评估
教学方法的评估应基于教学目 标和学生的表现，制定科学合 理的评估标准和方法。
教学方法的评估应注重学生的 反馈和意见，及时调整和改进 教学方法，以提高教学质量。
包括辩证唯物主义、历史唯物主义等基本原 理。
思想道德修养与法律基础
包括思想道德修养、法律基础等方面的内容 。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观等。
近现代史纲要
包括中国近现代史、世界近现代史等方面的 内容。
02
《思政》课程的教学方 法
教学方法的选择
教学方法的选择应基于课程目标和内容，确保教学方法能够有效地传递知识、技能 和价值观。
教学方法的评估应注重教师自 我反思和改进，总结教学经验 和教训，不断提高自己的教学 水平和专业素养。
03
《思政》课程的教师素 质
教师的基本素质
政治素质
教师应具备坚定的政治信仰和正 确的政治立场，能够引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值
观。
道德素质
教师应具备高尚的道德品质和良好 的职业道德，能够以身作则，为学 生树立良好的道德榜样。
教学方法和手段
教师能够灵活运用多种教学方法 和手段，如案例分析、小组讨论 、角色扮演等，提高教学效果和
学生的学习兴趣。
教师的教育理念
以学生为中心
教师能够树立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生为中心的教育理念，关注学生的个性差异和全面发展需求 ，注重培养学生的创新精神和实践能力。
《思政》说课.ppt
（四）考核 评价
阶段实习 评价鉴定
阶段课程 考试成绩
课堂专题 活动讨论 交流情况
课后撰写学习 心得情况
集体活动 参与程度及 表现情况
汇报结束
《思政教育》说课
一、教育目标
（一）思政教育定位
思政教育在各警种的专业培养方案中属于基础通用素质培养模块。
（二）与各专业培养目标的关系
各专业培养的目标是培养具有合格警务技能的警种岗位民警，而 思想政治素质则是学员成为合格警察的必备的、核心的、首要的前提。
（三）能力要求
实现“两个转变”。
二、教育内容
（一）教育内容选取的依据
1、党和政府对公安队伍的特殊要求 2、人民警察的职业特征和工作性质 3、世博警察的特别素质要求
（二）教育模块设计
1、基本的思想道德和素质教育 2、警察必备的政治素养教育 3、与警种岗位、专业训练相关的思想素质教育
三、教育组织
（一）组织实施的方式方法
1、课堂教学及配套的实践活动 2、主题教育 3、专项活动 4、个别教育 5、日常行为训练 6、警营文化 7、专业教学训练中的德育表现
（二）教育设施
校内实训
专题教学课堂
每一门业务课程 的教训场所
每一项警务化管理 规定的执行场所
每一类警营文化 开展的活动载体
校外实训
德育教育 社会实践基地
实训基地和实习点
教学大纲
活动方案
学员手册
（三）教学 文件
多媒体 课件自学材料案源自集专业课程、警体课程 中的表现
日常行为 规范检查 和考评
规定技能 达标情况
思政课-砥砺奋进的新时代课件
新时代的历史背景和发展历程
要点一
总结词
要点二
详细描述
新时代是在中国特色社会主义发展历程中形成的，是历史 发展的必然结果。
新时代的历史背景可以追溯到改革开放以来，中国经济社 会的快速发展和综合国力的提升。在这个过程中，中国共 产党不断推进理论创新和实践创新，形成了中国特色社会 主义道路、理论、制度和文化，为新时代的到来奠定了坚 实基础。新时代的形成是中国特色社会主义发展的必然结 果，也是中国历史发展的必然选择。
新时代的重要性和意义
总结词
新时代对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要 意义。
详细描述
新时代是中国特色社会主义发展的新阶段，对于实现 中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。新时代强 调创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推 动经济高质量发展，全面深化改革，全面依法治国， 全面从严治党，促进社会公平正义，加强国家治理体 系和治理能力现代化。这些举措将有力地推动中国的 发展进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚 实基础。
发展特色农业、乡村旅游等产业，提高农村经济收益。
改善农村人居环境
加强农村基础设施建设，推进农村环境整治和生态保护。
提高农民收入
加强农民技能培训和就业指导，拓宽农民收入来源。
案例三：新时代背景下的科技创新发展
总结词
科技创新是新时代发展的重要驱动力，通过加强科技创新投入、培养 创新人才、促进科技成果转化等手段实现科技创新发展。
式等手段实现生态文明建设。
输入 加强标生题态环
境保护
强化生态红线意识，加大生态修复和环境治理力度。
总结词
推进绿色发 展
推广节能环保产品和技术，引导公众养成绿色低碳的 生活习惯。
2024全新思政说课ppt课件(2024)
加强教学督导
通过定期的教学检查、学生评教等方式，对教师的教学进行监督和指 导，帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源，如优秀课件、案例库、试题库等，方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动，拓宽教师的视野和知识面， 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实，增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题，反映社会热 点问题
采用多种教学方法，如案例分析 、小组讨论等，提高学生参与度
注重实践教学，鼓励学生参与社 会实践活动，培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ，探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例，分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容，强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化
通过定期的教学检查、学生评教等方式，对教师的教学进行监督和指 导，帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源，如优秀课件、案例库、试题库等，方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动，拓宽教师的视野和知识面， 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实，增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题，反映社会热 点问题
采用多种教学方法，如案例分析 、小组讨论等，提高学生参与度
注重实践教学，鼓励学生参与社 会实践活动，培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ，探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例，分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容，强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化
《思政》说课优质ppt
方法多样
说课中采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案 例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3
互动性强
说课过程中注重与学生的互动，通过提问、讨论 等方式引导学生思考，培养学生的思维能力和表 达能力。
创新点挖掘与呈现
挖掘思政课程与实际生活的联系
说课中注重挖掘思政课程与实际生活的联系，通过案例分析等方式，让学生更好地理解 思政课程的理论知识，并将其应用于实际生活中。
教学内容
详细阐述《思政》课程的 教学内容，包括知识体系 、重点难点、教学方法等 。
教学资源
介绍《思政》课程的教学 资源，包括教材、课件、 案例库等。
说课目标设定
知识目标
明确《思政》课程的知识 目标，包括学生应掌握的 基本概念、原理和方法等 。
能力目标
阐述《思政》课程的能力 目标，包括学生应具备的 分析问题、解决问题和创 新能力等。
教学方法改进
针对以往教学中存在的问题，积极探索新的教学方法，如 案例分析、小组讨论、互动式教学等，提高了学生的参与 度和教学效果。
教学效果评估
对学生的学习效果进行了全面的评估，通过作业、考试、 课堂表现等多种方式，了解了学生对知识的掌握程度和运 用能力。
教学展望未来发展趋势
数字化教学
随着信息技术的发展，数字化教 学将成为未来教学的重要趋势， 将会有更多的数字化教学资源、 在线课程、互动平台等应用于实 际教学中。
《思政》说课优质
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 说课内容与目标 • 说课教学方法与手段 • 说课教学内容与安排 • 说课教学评价与反馈 • 说课教学特色与创新点 • 说课教学反思与展望
01
说课内容与目标
说课中采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案 例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3
互动性强
说课过程中注重与学生的互动，通过提问、讨论 等方式引导学生思考，培养学生的思维能力和表 达能力。
创新点挖掘与呈现
挖掘思政课程与实际生活的联系
说课中注重挖掘思政课程与实际生活的联系，通过案例分析等方式，让学生更好地理解 思政课程的理论知识，并将其应用于实际生活中。
教学内容
详细阐述《思政》课程的 教学内容，包括知识体系 、重点难点、教学方法等 。
教学资源
介绍《思政》课程的教学 资源，包括教材、课件、 案例库等。
说课目标设定
知识目标
明确《思政》课程的知识 目标，包括学生应掌握的 基本概念、原理和方法等 。
能力目标
阐述《思政》课程的能力 目标，包括学生应具备的 分析问题、解决问题和创 新能力等。
教学方法改进
针对以往教学中存在的问题，积极探索新的教学方法，如 案例分析、小组讨论、互动式教学等，提高了学生的参与 度和教学效果。
教学效果评估
对学生的学习效果进行了全面的评估，通过作业、考试、 课堂表现等多种方式，了解了学生对知识的掌握程度和运 用能力。
教学展望未来发展趋势
数字化教学
随着信息技术的发展，数字化教 学将成为未来教学的重要趋势， 将会有更多的数字化教学资源、 在线课程、互动平台等应用于实 际教学中。
《思政》说课优质
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 说课内容与目标 • 说课教学方法与手段 • 说课教学内容与安排 • 说课教学评价与反馈 • 说课教学特色与创新点 • 说课教学反思与展望
01
说课内容与目标
《思政》说课优质ppt
03
《思政》课程的教学评价
学生学习效果评价
知识掌握程度评价
通过课堂测试、作业、考 试等方式，评估学生对思 政课程知识的掌握程度。
能力提升评价
观察学生在课堂讨论、小 组活动中的表现，评估其 思维能力、表达能力等是 否有所提升。
情感态度价值观评价
通过观察学生在课堂上的 表现，评估其是否树立了 正确的世界观、人生观和 价值观。
养学生的思维能力、实践能力和创新能力。
《思政》课程的目标和内容
01 目标
02 内容
03 思想性
04 政治性
05 实践性
培养学生具备马克思主义 理论素养，掌握中国特色 社会主义理论体系，树立 正确的世界观、人生观和 价值观，增强国家意识和 社会责任感。
涵盖马克思主义哲学、政 治经济学、科学社会主义 、中国近现代史、毛泽东 思想和中国特色社会主义 理论体系等方面，注重理 论与实践相结合，强调思 想性、政治性和实践性。
教学能力评价
评价教师的教学组织 能力、课堂管理能力 、与学生沟通能力等
。
课程质量评价与改进
课程结构评价
评估课程结构是否合理， 各章节内容是否有机衔接 ，形成一个完整的课程体 系。
教学资源评价
评估课程所使用的教学资 料、教材、课件等是否丰 富、优质。
教学效果评价
通过调查问卷、学生反馈 等方式，了解学生对课程 的满意度，以及课程对学 生的实际帮助。
详细描述
组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中各种情境，学习如 何处理人际关系、遵守社会公德；开展道德讲堂活动，邀请 道德模范、行业楷模等为学生分享成长经历和感悟，引导学 生树立正确的价值观和人生观。
THANKS
感谢观看
与企业合作建立实践基地，让学生了解中国特色 社会主义建设实践，增强社会责任感。
2024年度思政走进专业课说课ppt课件
教学资源充足性
评估所提供的教学资源是否充 足、优质，是否能够支持学生
的学习。
2024/3/24
24
数据收集、整理和分析方法
问卷调查
通过向学生发放问卷， 收集学生对课程的评价
和建议。
2024/3/24
课堂观察
通过观察学生在课堂上 的表现，了解学生的学
习情况和需求。
成绩分析
通过分析学生的考试成 绩，评估学生的学习效 果和课程目标的达成情
2024/3/24
6
02
思政元素在专业课中体现
2024/3/24
7
爱国情怀培养
弘扬爱国主义精神
通过专业课教学，引导学 生了解国家历史、文化和 国情，增强民族自豪感和 爱国情感。
2024/3/24
传承红色基因
结合课程内容，挖掘红色 教育资源，让学生了解革 命先烈的英勇事迹，培养 革命传统教育意识。
22
06
课程评估与持续改进
2024/3/24
23
课程评估指标设置
01
02
03
04
教学目标达成度
评估学生是否达到预设的教学 目标，包括知识、技能和态度
等方面。
教学内容适切性
评估教学内容是否与课程目标 相符，是否满足学生的学习需
求。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有 助于学生的学习，是否能够激 发学生的学习兴趣和积极性。
鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会等活动，加强与其 他高校和学术机构的交流与合作，拓宽视野，提升学术水 平。
教学研究与改革
支持教师开展教学研究与改革实践，探索思政教育与专业 课融合的教学模式和方法，提高教学效果和质量。
社会实践与志愿服务
红色文化思政课课件ppt
红色文化的创新发展
创新表达方式
运用现代科技手段和新媒体平台 ，以更加生动、形象的方式呈现 红色文化，吸引更多年轻人关注
和参与。
拓展红色文化内涵
结合时代发展，不断挖掘红色文化 的时代价值，丰富红色文化的内涵 ，使其更加贴近现实生活。
跨界合作
与其他领域进行跨界合作，将红色 文化与其他文化元素相结合，创造 出更多具有特色的红色文化产品。
THANK YOU
红色文化有助于培养人们的国防意识
通过了解革命历史和英雄事迹，增强人们对国家安全的关注和国防意识。
红色文化对当代社会的启示和影响
红色文化对当代社会的道德建设有积极影响
红色文化蕴含的革命精神和道德力量，为当代社会的道德建设提供了有益借鉴。
红色文化对当代社会的文化建设有指导意义
红色文化体现了社会主义先进文化的核心价值观和特点，对当代社会的文化建设具有指导作用。
利用新媒体平台，传播红色文化，扩 大其影响力，使更多的大学生了解和 认同红色文化。
03
红色文化中的典型人物和事件
典型人物介绍
毛泽东
中国共产党的创始人和领导人 ，领导中国人民完成了新民主 主义革命，建立了中华人民共
和国。
周恩来
中国共产党的杰出领导人之一 ，新中国外交的重要推动者。
朱德
中国人民解放军的主要创始人 之一，为中国的民族独立和人 民解放事业作出了卓越贡献。
案例二
邀请老红军或革命后代讲 述亲身经历，让学生更深 入地了解红色文化历史。
案例三
开展红色文化主题班会， 引导学生分享学习心得， 提高思政教育的实效性。
对红色文化思政课的思考与展望
思考
如何更好地将红色文化与时代精神相结合，使思政教育更具时代感和现实意义？
2024版思政说课PPT课件
03
根据学生反馈的意见和建议，及时调整教学内容和方法，提高
教学效果和质量。
教师自我反思与提高
教学内容反思Biblioteka 对教学内容进行回顾和总结，思 考是否全面、深入地涵盖了课程
要求的知识点和技能点。
教学方法反思
对采用的教学方法进行反思，分 析各种方法的优缺点，探索更适
合学生的教学方法和手段。
教学效果反思
根据评估结果和学生反馈，对教 学效果进行反思，总结成功的经 验和存在的问题，为今后的教学
结合当前社会热点和时事政治，使教学内容更加贴近现实生活，增 强学生的学习兴趣。
强化价值观教育
通过深入挖掘思政课程中的价值观内涵，引导学生树立正确的世界 观、人生观和价值观。
跨学科融合
将思政课程与其他学科知识进行有机融合，拓宽学生的知识视野，提 高学生的综合素质。
教学方法的特色之处
案例教学法
通过引入典型案例，让学生在分析、讨论中加深对理论知识的理 解，提高分析问题和解决问题的能力。
加强师资队伍建设
重视思政教师的选拔和培训，提 高教师的专业素养和教学能力， 打造一支高水平的思政教师队伍。
推进教学改革
不断探索思政教学的新方法、新 手段，积极应用现代教育技术， 提高教学效果和质量。
强化实践教学环节
加强思政课程的实践教学环节， 建立完善的实践教学体系，确保
实践教学的有效实施。
谢谢
THANKS
思政说课PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 教学内容与重点 • 教学过程与方法 • 教学效果评估与反思 • 课程思政元素融入 • 创新点与特色
01 课程介绍与背景
CHAPTER
思政课程的目的和意义
思政课PPT模板
自古以来，我国就有重视德育的传统，古代思政 课程主要体现在儒家经典等著作中，强调个人修 养和社会责任。
02 近现代思政课程的形成
近代以来，随着社会的变革和教育的发展，思政 课程逐渐从传统的德育中独立出来，形成了一门 专门的学科。
03 当代思政课程的创新与发展
进入新时代，思政课程不断与时俱进，紧密结合 时代主题和学生需求，创新教学内容和方法，提 高教学效果和质量。
思政课程与大学生成长成才的关系
思政课程是大学生成长成才的必修课
大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思政课程对于引导大学生树立正 确的思想观念、培养健康的人格品质具有重要作用。
思政课程为大学生提供精神动力
思政课程通过传授马克思主义理论、中国特色社会主义理论等，为大学生提供坚定的理想 信念和精神动力，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
帮助大学生树立正确的历史观，认识 历史发展的客观规律
培养大学生的爱国情怀和民族自豪感 ，增强民族自信心和自豪感
引导大学生深刻认识近代以来中国人 民为实现民族独立、人民解放和国家 富强、人民幸福而进行的艰苦卓绝的 斗争历程
激发大学生的历史责任感和使命感， 积极投身中国特色社会主义伟大事业
06
形势与政策
为大学生走向社会、服务 社会奠定基础
05
中国近现代史纲要
中国近现代史的基本历程和重大事件
洋务运动与戊戌变法，探索 国家自强与现代化的道路
鸦片战争与《南京条约》的 签订，标志着中国开始沦为
半殖民地半封建社会
01
02
03
辛亥革命与中华民国的建立 ，结束了封建帝制，开创了
民主共和新纪元
五四运动与中国共产党的成 立，揭开了新民主主义革命
02 近现代思政课程的形成
近代以来，随着社会的变革和教育的发展，思政 课程逐渐从传统的德育中独立出来，形成了一门 专门的学科。
03 当代思政课程的创新与发展
进入新时代，思政课程不断与时俱进，紧密结合 时代主题和学生需求，创新教学内容和方法，提 高教学效果和质量。
思政课程与大学生成长成才的关系
思政课程是大学生成长成才的必修课
大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思政课程对于引导大学生树立正 确的思想观念、培养健康的人格品质具有重要作用。
思政课程为大学生提供精神动力
思政课程通过传授马克思主义理论、中国特色社会主义理论等，为大学生提供坚定的理想 信念和精神动力，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
帮助大学生树立正确的历史观，认识 历史发展的客观规律
培养大学生的爱国情怀和民族自豪感 ，增强民族自信心和自豪感
引导大学生深刻认识近代以来中国人 民为实现民族独立、人民解放和国家 富强、人民幸福而进行的艰苦卓绝的 斗争历程
激发大学生的历史责任感和使命感， 积极投身中国特色社会主义伟大事业
06
形势与政策
为大学生走向社会、服务 社会奠定基础
05
中国近现代史纲要
中国近现代史的基本历程和重大事件
洋务运动与戊戌变法，探索 国家自强与现代化的道路
鸦片战争与《南京条约》的 签订，标志着中国开始沦为
半殖民地半封建社会
01
02
03
辛亥革命与中华民国的建立 ，结束了封建帝制，开创了
民主共和新纪元
五四运动与中国共产党的成 立，揭开了新民主主义革命
大学生讲思政课ppt
社会责任的教育
Education for social responsibility
思政课社会责任的现实性
1. 思政课的社会责任在于引领学生正确的价值观，提高其社会责任感和担当精神； 2. 思政课应该紧密结合社会现实问题，引导学生去思考社会问题，并积极参与到社会实践中去； 3. 思政课教育应该注重引导学生做有益于社会和国家的事情，发挥自身的作用，为建设美好社会贡献力量。
爱国主义历史渊源
1. 中华文明的演变历程：从远古时代的黄帝时期到现代中国，中华文 明一直不断演变与发展，这其中包括了许多具有民族特色的文化元素。 通过学习，我们可以更好地了解中华文明的演变历程及其所代表的精神 内涵，增强对中华文化传承的自豪感和认同感。
2. 爱国主义的历史背景与内涵：爱国主义是一种强烈的民族情感，是 中国革命和建设的灵魂之一。通过学习爱国主义的历史背景和内涵，我 们可以更好地了解中国革命和建设的历史进程和成就，深刻认识自身作 为一个中国人应担负的社会责任，为建设具有中国特色的社会主义现代 化国家贡献力量。
Thank You
Ideological and Political Course: Value Cultivation and Social Responsibility
分享人-XXX 202X-XX-XX
目 录 contents
思政课的意义 价值观培养的重要性 社会责任的教育 提高学生认知水平 立德树人的重要性 弘扬爱国主义精神
培养高尚品格
1. 建立正确的人生观和价值观，注重品德、道德、规范等方面的培养，使学生 树立正确的人生目标和追求，具备正义、诚信、勤奋、关爱、责任等美德。 2. 培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生认识到自己是祖国和人民未来 的主人，应该主动承担起履行社会职责的责任，积极投身于社会公益事业。 3. 注重自我修养和人格塑造，引导学生从身心健康、审美情趣、家庭伦理、文 化艺术、生态环境等多个方面去提升自我修养，全面提高个人的道德素养和文 化品位。
《思政》说课ppt课件
炎黄职业技术学院 24
诚毅勤俭
教学环节及学时分配
导入：播放视频“福建南平杀人案”
6′
讲授：协调自我身心关系（理论认知） 12′
讨论：如何实现身心和谐？（案例研讨） 20′
讲授：协调个人与社会关系（理论认知） 20′
讨论：如何处理竞争与合作关系？（案例研讨）20′
小结，布置作业
4′
炎黄职业技术学院 25
知识目标
能力目标
素质目标
炎黄职业技术学院 6
学会学习； 学会思考； 学会合作； 学会做人。
素质目标 能力目标
诚毅勤俭
树立科学的世界 观、人生观、价 值观，培养良好 的思想道德素质 和法律素质，将 理论知识内化为 个人品质，不断 促进和实现自身 的全面发展。
知识目标
掌握思想道德修养的基
本内容、原则和方法， 领会社会主义法治精神， 掌握我国宪法和其他相 关法律知识。
社会实践
组织和引导学生 走入社会，有目 的、有计划、有步 骤地开展社会实践
活动。
炎黄职业技术学院 12
诚毅勤俭
课内实践
课
课
堂
堂
演
辩
讲
论
专 题
影 视 情
讨 论
景 教
学
炎黄职业技术学院 13
诚毅勤俭
第二课堂
志
参
愿
观
者
访
服
问
务
厚
红
德 讲
歌
座
会
炎黄职业技术学院 14
(一)学情分析
诚毅勤俭
课程实施
思维活跃，实践能力强，对 未来充满憧憬和向往
诚毅勤俭
1.大学生活特点及适应
2.爱国主义问题
诚毅勤俭
教学环节及学时分配
导入：播放视频“福建南平杀人案”
6′
讲授：协调自我身心关系（理论认知） 12′
讨论：如何实现身心和谐？（案例研讨） 20′
讲授：协调个人与社会关系（理论认知） 20′
讨论：如何处理竞争与合作关系？（案例研讨）20′
小结，布置作业
4′
炎黄职业技术学院 25
知识目标
能力目标
素质目标
炎黄职业技术学院 6
学会学习； 学会思考； 学会合作； 学会做人。
素质目标 能力目标
诚毅勤俭
树立科学的世界 观、人生观、价 值观，培养良好 的思想道德素质 和法律素质，将 理论知识内化为 个人品质，不断 促进和实现自身 的全面发展。
知识目标
掌握思想道德修养的基
本内容、原则和方法， 领会社会主义法治精神， 掌握我国宪法和其他相 关法律知识。
社会实践
组织和引导学生 走入社会，有目 的、有计划、有步 骤地开展社会实践
活动。
炎黄职业技术学院 12
诚毅勤俭
课内实践
课
课
堂
堂
演
辩
讲
论
专 题
影 视 情
讨 论
景 教
学
炎黄职业技术学院 13
诚毅勤俭
第二课堂
志
参
愿
观
者
访
服
问
务
厚
红
德 讲
歌
座
会
炎黄职业技术学院 14
(一)学情分析
诚毅勤俭
课程实施
思维活跃，实践能力强，对 未来充满憧憬和向往
诚毅勤俭
1.大学生活特点及适应
2.爱国主义问题
2023版《思想道德与法治》说课ppt
4
德品格
投身崇德向善的道德实践
2
实践课：红色基地实践教学
6
社会主义法律的特征和运行
2
学习法治思想 提升法 全面依法治国
2
2
总计（实践教学为 20%）
38
6 1
6 1
6 1
6 1
2 12 2
10 2 10 48
课内实践、课外实践教学基地
特色教学课程
通过参观红色基地、课堂辩 论赛、拍摄微视频等实践活 动，已经形成了自身的思政 教育特色，切实提高了理论 的有效性，丰富多彩的实践 教学方法，大大提高了学生 的参与度，在评教中得到了 同学们的一致好评。
在思想政治理论课教学中，实践教 学环节，是大学生创造性能力提升 的关键。在思政课建设中，努力实 现教学方法多样化，实践教学规范 化，做到理论与实践相结合，找准 新教材知识点与社会大课堂的结合 点，拓展教学时空，运用社会大课 堂的平台、资源创新教学方式方法， 实现思政小课堂与社会大课堂的有 机融合。
在教学中，积极探索和构 建有效的实践教学体系， 让学生真正走进红色土地， 走进农村走进社区走进工 厂，了解社会感悟变化， 知国情接地气，让知恩感 恩报恩的情愫，扎根于职 大学生的思想品质之中。
1
3
中国精神是兴国强国之魂
2
继承优良传统 弘扬中 做新时代的忠诚爱国者
2
国精神
让改革创新成为青春远航的动 力
1
第二学期28学时
4
全体人民共同的价值追求
2
明确价值要求 践行价 社会主义核心价值观的显著特
值准则
征
2
积极践行社会主义核心价值观 1
5
社会主义道德的核心和原则
2
思政课PPT_ppt课件
第三,坚持依法治国基本方略,树立社会主义法 治理念,实现国家各项工作法治化,保障公民合法权 益。 第四,坚持社会主义政治制度的特点和优势,推 进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，为 党和国家长治久安提供政治和法律制度保障。
(7)政治体制改革的内容
第一，改革和完善党的领导方式和执政方式
第二，深化行政管理体制改革
2.公民权利的实现，要依赖国家政权。
3.只有人民掌握政权，才会拥有真正属于自
己的民主、自由、人权。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.实际上，没有国家主权、民族独立和国家
尊严，也就失去了民主，人权也无从谈起。
社会主义的民主、自由和人权的 优越性及其发展的长期性
社会主义的民主、自由和人权本质上优于和高于 资本主义，在实现民主、自由和人权方面不受资 本和金钱的束缚。 社会主义的民主、自由和人权的充分实现也需要 一个历史过程 需要在经济、政治、文化等方面逐步创造条件， 同时需要不断探索适合中国国情的民主、自由和 人权的具体实现形式，以保障人民当家作主。
(6)深化政治体制改革,必须做好以下几个方面
第一,坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作
用,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平,保
证党领导人民有效治理国家。 第二,坚持国家一切权力属于人民,从各个层次、 各个领域扩大公民的有序政治参与,最广泛地动员 和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经 济和文化事业。
(4)我国政治体制改革的主要任务
要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠
道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民 主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监 督权，实现社会主义民主政治制度化、规范化、程 序化，巩固人民当家作主的政治地位。
(5)政治体制改革的原则
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之下》，柴静以一个母亲的爱心和理性，告诉 我们，只要我们切实认知雾霾危害，放弃我们的私心 和懒惰，我们每个人都可以为减轻雾霾做贡献，而全 社会共同努力，我们的孩子就会在不远的将来生活在 干净的蓝天下。中国母亲的希望，是唤醒社会的公益 精神，是激发从我做起的对我们共同的家园的爱惜和 维护——这就是母亲柴静真正要告诉我们的
治理雾霾的大军，你要加入吗？
• 治理雾霾是一项非常艰巨的任务，我们 个人的力量虽不能根治，但如果14亿人 民一起，雾霾最终会在我们的生活中消 失。
• 对于个人而言，我们平时可以多种树、 少开车，过低碳生活，多向社会宣传雾 霾的危害及如何治理雾霾…… • 只要雾霾为环境做了努力，碧水蓝天就 会回到我们身边。
5,冬季取暖排放的CO2等污染物. 6,城市楼房越来越高,越来越密, 不仅使本来气压低时空气就不 爱流通,更是雪上加霜.而且楼房 表面产生的张力会助长雾霾的 形成. 7,城市能产生毛细现象的地面越 来越少,这样不仅地面干燥微小 颗粒容易形成雾霾,而且雾霾颗 粒也不易被地面吸收,这样雾霾 升起、落下就会产生循环,而不 易根治
Thank！
婚庆1432班余燕琴
柴静 《穹顶之下————同呼吸，共命运》
这部103分55秒的纪录片撞击力多少人的内心，拷问了多少 人的良心。雾霾不是无中生有，它的出现，少不了人们对经 济的疯狂追求与对环境的肆意破坏。许多人利益熏心，只有 眼前的利益，却不曾想过自己的行为所带来的恶意影响。
产生雾霾的原因
1，大气气压低,空气
不流动是主要因素.由 于空气不流动,空气中 微小颗粒聚集,飘浮在 空气中. 2,地面灰尘大,空气湿 度低,地面人和车流使 灰尘搅动起来. 3,汽车尾气是主要的 污染物排放. 4,工厂制造出的二次 污染
2015年的思考
——告别“十面‘霾’伏”
“两型社会”去哪儿了
温家宝总理 在十七大提 出了“两型 社会”。
即资源节约 型、环境友 好型。
• 但是，我们真的做到了吗？ GDP是上去了，但那是用环境的破坏换来 的。 如今，雾霾这个字眼深入人心，雾霾给我 们带来的危害也越来越多、越来越大。雾 霾和中国的所有环境问题一样，短时间内 无解。它看似随时要命，又像无关紧要； 它适合用来表达隐患，又常常被故意忽略 • 交通状况，人体呼吸系统、心血管系统、 各种癌症各种病……
治理雾霾的大军，你要加入吗？
• 治理雾霾是一项非常艰巨的任务，我们 个人的力量虽不能根治，但如果14亿人 民一起，雾霾最终会在我们的生活中消 失。
• 对于个人而言，我们平时可以多种树、 少开车，过低碳生活，多向社会宣传雾 霾的危害及如何治理雾霾…… • 只要雾霾为环境做了努力，碧水蓝天就 会回到我们身边。
5,冬季取暖排放的CO2等污染物. 6,城市楼房越来越高,越来越密, 不仅使本来气压低时空气就不 爱流通,更是雪上加霜.而且楼房 表面产生的张力会助长雾霾的 形成. 7,城市能产生毛细现象的地面越 来越少,这样不仅地面干燥微小 颗粒容易形成雾霾,而且雾霾颗 粒也不易被地面吸收,这样雾霾 升起、落下就会产生循环,而不 易根治
Thank！
婚庆1432班余燕琴
柴静 《穹顶之下————同呼吸，共命运》
这部103分55秒的纪录片撞击力多少人的内心，拷问了多少 人的良心。雾霾不是无中生有，它的出现，少不了人们对经 济的疯狂追求与对环境的肆意破坏。许多人利益熏心，只有 眼前的利益，却不曾想过自己的行为所带来的恶意影响。
产生雾霾的原因
1，大气气压低,空气
不流动是主要因素.由 于空气不流动,空气中 微小颗粒聚集,飘浮在 空气中. 2,地面灰尘大,空气湿 度低,地面人和车流使 灰尘搅动起来. 3,汽车尾气是主要的 污染物排放. 4,工厂制造出的二次 污染
2015年的思考
——告别“十面‘霾’伏”
“两型社会”去哪儿了
温家宝总理 在十七大提 出了“两型 社会”。
即资源节约 型、环境友 好型。
• 但是，我们真的做到了吗？ GDP是上去了，但那是用环境的破坏换来 的。 如今，雾霾这个字眼深入人心，雾霾给我 们带来的危害也越来越多、越来越大。雾 霾和中国的所有环境问题一样，短时间内 无解。它看似随时要命，又像无关紧要； 它适合用来表达隐患，又常常被故意忽略 • 交通状况，人体呼吸系统、心血管系统、 各种癌症各种病……