信息技术青岛版七年级上册《文学社的新成员》说课稿

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2019-2020年七年级信息技术认识word说课稿青岛版

2019-2020年七年级信息技术认识word说课稿青岛版教学目标：1，知识与技能掌握开启,关闭word的方法，了解word 窗口的组成。

2，过程与方法学生通过自主探究，尝试操作，提高了自身的学习能力。

3，情感使学生在自主探究中体验到成功的喜悦感。

重点，难点:：开启，关闭word的方法，认识word中的窗口组成及其主要功能。

教学过程：一，创设情境，导入课题展示用word编写出的各种诗歌，散文，日记，首先让学生观察，欣赏教师所展示的各种文学素材。

我创设此情境的意图是为了让学生通过对图文并茂的文学作品的感知和兴趣，继而引发出学习，创作的欲望。

在这里，我将信息技术学科与语文学科整合在一起，培养学生阅读能力，审美能力的同时，自然而然的提出本节课的教学内容。

我向学生介绍说这些优秀的作品都是用文字处理软件word制作的，word功能强大，我们可以用它写日记，还可以在里面插入很多漂亮的图片来充实画面，那么什么是word呢？二，设置任务，自主探究考虑到五年级学生的认知特征和生活体验，我先演示一种启动word的方法，即点击“开始”按钮，依次指向“程序”，“microsoft office”,“microsoft office 2003”并单击它，打开wordxx窗口。

操作完成后，让学生在机器上模仿练习。

实践证明，学生边听边练的效果比较明显，模仿操作是将所学知识运用于实践的过程，及时的练习可以让学生更加深刻的掌握知识，达到及时巩固的作用。

接下来，我提出疑问：启动word就这一种方法吗？有没有别的方法呢？我让学生自学课文，在机器上自由尝试，并请个别同学上来做示范，其他的同学给予评价和补充。

最后，学生总结出，打开word软件有三种方式，第二种是打开桌面上的word快捷程序，另外打开任意的word文档也可以启动word。

在这个环节中，我本着“以学生为中心”的教学理念，充分的调动学生的积极性，让学生在自主探索的过程中掌握知识，培养了他们自学的能力和积极探索的精神。

初中信息技术《文学社的新成员(1)》教学课件设计

姓名
年龄爱好格言联系
方式
个人简介
刘心
性别
女
雨
12
星座摩羯
旅游、看书、上网
有志者，事竟成
第二单元第 4 课
—— 秀出你的风采
学习目标
知识目标：
学会表格编辑与排版的方法
技能目标：
能够正确使用表格加工处理相关信息情感态度与价值观目标：
让学生养成做事有计划、有条理的习惯
共５列
姓
刘心
性
女
名
雨
别
设置边框、底纹
年
12
星
摩
龄
美化表格设置字符、段落
爱
座
羯
旅游、看书、上
格式、对齐方式
好
网
、图片
格
有志者，事竟
言
成
联系方
式
Liuxinyu@
第 3 步：大显身手—美化表格
１）内容：
任务三：以自己的审美角度，美化出你认为最漂亮的
个人简介表格。
２）要求：
参考学案任务三下面的小提示进行操作。完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。完成后进行作品展示。
①
②
2 、调整表格
3 、美化表格
姓名
刘心雨性别
女
年龄
12
星座摩羯
爱好
③ 旅游、看书、上网
格言
有志者，事竟成
联系方式
Liuxinyu@
第１步：初显身手— 创建表１格）内容：
完成“学案”里任务一：创建一个 5 列 5 行的表格或根据自己简历需求创建表格。
２）要求：
参考学案任务一下面的小提示进行操作。组长完成后负责巡查，发现问题并帮助指导。在创建表格前要对自己的简历有一个简单设计。

初中信息技术_文学社的新成员教学设计学情分析教材分析课后反思

初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》教学设计教学目标：知识目标：学会表格的编辑和排版的方法。

技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。

情感目标：养成做事有计划、有条理的习惯。

教材分析：本课是七年级上册第2单元我的新学期中的第4课，本课主要是培养学生WORD中的表格处理能力，让学生在初步掌握的前提下，在自身兴趣的引导下去设计美化表格。

学情分析：初一学生经过之前办公软件的学习，已经基本掌握了软件界面的组成，本节课利用一个文学社的报名表引导学生制作并美化表格，另外在实际的授课过程中会根据学生的差异性分层次设置实践任务。

学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。

重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学方法：任务驱动教学,学生自主学习、小组合作交流教学过程：初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。

初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》效果分析上完整节课后，发现活动设计基本合理，从简单到难有坡度感，并且重难点突出，课堂气氛还算可以，基本上能够突破教学难点，巩固教学重点，完成教学任务。

不过部分活动可以新颖些，过度语言或许可以丰富点，与学生的交流可以加强些，还有一个重要问题就是没有很好的利用自己设计的评价体系，只把它作为了一个摆设，在课堂中应该时刻鼓励落后的小组，最后应该称赞胜利的冠军等。

初中信息技术《文学社的新成员1》教案、教学设计

利用比较让学生认识到表格更漂亮、直观，通过进一步引导和暗示，以激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲。
自主探究交流分享
师：要想制作出美观、漂亮的表格，请大家注意观察老师的制作方法，然后同学们按任务进行练习，发挥你的聪明才智，就能制作很好的“萌芽文学社报名表”。
面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。
师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的是不少想一想，我们学习了合并单元格的方法，那么拆分单元格的方法是怎样的，请同学们探讨一下。
C、表格的对齐方式和单元格的对齐方式是两个概念。D、调整行高和列宽有指定和自动调整、鼠标拖动几种方法。
师：总结表格报名表的优点
1、简明扼要。
2、结构严谨。
3、效果直观。
4、可以代替许多说明文字。
师：我们现在将通过制作萌芽文学社报名表来学习Word中表格的编辑与美化的方法。
学生通过观察发表见解。
（学生可能回答：直观、清晰……）
（我们喜欢利用表格形式的报名表，它结构严谨，效果直观，清晰明了，一目了然。）
学生尝试其他制作表格的方法。小组内相互讨论，可以参照课本53页进行演示。
大家制作一个4行5列的表格（自主探索）
学生在自己的电脑上进行练习，有不明白的地方，写出来，可以询问同学，也可以问老师，也可以参照课本，也可以通过网络等方式来完成这些任务。
让学生在明确学习目标和学习任务后，进行自主学习。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力，使学生

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》教案

《文学社的新成员》教案【教学设计】一、教学目标：1．知识目标：学会表格的编辑与排版方法2．技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。

3．情感、态度和价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。

二、重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格三、教学过程：（1）情境创设，激发兴趣师：在日常生活中，我们常常会用到各种表格，它能简明扼要的表达内容和目的。

出示课件，请大家仔细观察一下，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。

（2）自主探究，交流分享1、教师引导，回顾小学学习制作表格的方法。

师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了，哪位同学能够给大家演示一下。

2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下，看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。

）3师：把学生分为成几个小组进行自主探究学习，可以相互讨论。

（把这些任务利用投影仪投在前面，让大家看清楚。

）（3）合作学习，释疑解难师：刚才，我们分别听取了几个学习小组的汇报，我发现同学们的收获还真不少。

下面请大家每个小组进行自由讨论，在操作练习中有不清楚、有疑问或者认为应注意的地方写出来，（每组由一人记录），我们一起来探讨一下，寻找解决的方法，与大家共勉。

（4）实践创作，展示评价师：大家都没有问题了，看来同学们对刚才所研究的内容已经掌握的不错了，那现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来进行表格的设计呢？大家完成课本57页实践与创新，看哪个同学完成的最快，制作的最漂亮。

设计目的：让学生在小组合作探究中增强协作意识1。

初中信息技术_文学社新成员教学课件设计

姓名联系电话梁晓辰 3897251 江宁 3895647 李欣悦 3478972 王晓洁 3125897 陈俊 3126402
联系地址红星路100号建设路72号红星路33号古槐路30号建设路18号
电子邮件 lxc@ jn@ lxy@ wxj@ cj@
青岛版信息技术七年级上册
文学社的新成员
阅读与思考
在日常生活中，我们常常会用到各种表格，如个人简历、花名册、成绩单以及各种报表等。表格是一种简明扼要的表达方式，其结构严谨，效果直观，一张表格往往可以代替许多说明文字。
文学爱好者李欣悦想加入学校的萌芽文学社，她制作了一张极有个性的萌芽文学社报名表。请大家仔细观察一下，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？
精讲点拨
1、插入“行”时，也可以利用Tab键和Enter键插入。 2、合并单元格时必须选择好要合并的那几个单元格。 3、表格的对齐方式和单元格的对齐方式是两个概念。 4、调整行高和列宽有指定和自动调整、鼠标拖动几种方
法。 5、设置边框和底纹时，一定要选择好颜色、线型和宽度
，然后确定。
巩固练习
1、知识目标
学会表格的编辑与排版的方法。
2、技能目标
能够正确使用表格加工处理相关信息。
3、情感、态度与价值ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
养成做事有计划、有条理的习惯。
自主学习
【任务一】：插入表格。
新建一个Word文档，输入表格标题“ 萌芽文学社报名表”，然后在下一行创建一个4行5列的表格。
合作探究
【任务二】：观察《萌芽文学社报名表》表格结构，在刚才制作的4行5列的表格的基础上进行编辑修改，制作出《萌芽文学社报名表》表格框架。【任务三】：将表格的对齐方式设置为居中，并设置行高为1.5厘米，列宽为2.5厘米。合作探究二：表格的美化【任务四】：将表格边框设置为双线，绿色，宽度为1.5磅，底纹填充色为浅绿。

初中信息技术_初中信息技术《文学社的新成员》教学设计学情分析教材分析课后反思

《文学社的新成员》——教学设计《文学社的新成员》——学情分析学生在小学阶段已经学习过一些简单的Word操作，因此根据学生的年龄特征和认知规律，本节课中，我要抓住学生感兴趣的问题，利用学生的好奇心，将知识融入到实际问题中，让学生利用自主探究法、合作学习法、实践操作法等方法，在解决实际问题过程中，学习知识，掌握技能。

同时注重让学生在学习的过程中，自主的生成问题，在解决生成问题的过程中，掌握所学的知识和技能。

《文学社的新成员》——效果分析通过完成文学社新成员的报名表，98%的学生能完成表格的创建及修饰，经过小组互助，学生都能完成文学社的新成员表格。

在评价标的制作中，学生有95%能顺利完成任务。

由此可见学生这节课知识和能力掌握的都比较理想，较好的完成了预期的教学计划。

《文学社的新成员》——教材分析教学内容在整个课程教材体系中的地位：《文学社的新成员》是青岛出版社初中《信息技术》教材七年级第2单元第4课的内容。

它是Word2003操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003表格操作的深入学习。

其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。

掌握好本节课的内容，在编辑排版各种表格时，会大大节省处理表格的时间，为Word2000操作打下良好基础。

学习目标：知识目标1、使学生学会表格的编辑与排版2、能够正确使用表格加工处理信息能力目标通过让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生学习的自主性、主动性和积极性，培养学生处理信息、运用信息的能力。

情感态度、价值观通过在互相交流合作中培养学生的合作意识与合作精神，并养成做事有计划、有条理的习惯。

教学重点：表格的编辑与排版的方法教学难点：灵活地编辑、修改表格，正确使用表格加工处理相关信息《文学社的新成员》——评测练习依据本节课所学习的知识及相关操作，让学生完成以下表格的设计自我评价小组评价评价项目优秀良好一般优秀良好一般我的表现学习知识总体表现要求学生设计的表格，美观大方，也可以进行个性化的设计，使学生的思维更加活跃。

青岛出版社《文学社新成员》说课课件

生自住学习“创建表格，合并单元格”，以培养学生的自学能力以及发现问题解决问题的能力，使学生掌握表格的制作方法。
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
1、鼓励学生自学课本54页“表格中插入行，调整行高列宽”的制作步骤，并提交作业。
说教学过程
四、小组合作，勇于实践出示小组比赛规则
小组比赛规则
பைடு நூலகம்
1、小组成员全部完成并提交作业；
2、奖励方法：最快最好小组：
第二名可以有：
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
3、教师巡视，个别指导。
4、学生总结，教师补充（举例子）
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
5、屏幕广播，作品展示
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
设计意图
本环节通过学生自学 “行的插入
自主探究学习法
小组合作学习法
说教学过程
五、课堂总结布置作业
文学社新成员
四、作品展示学生评价
三、小组合作勇于实践
说教学过程
一、创设情境，引入课题
实例展示、对比导入画
说教学过程
一、创设情境，引入课题
设计意图
通过实例展示并利用比较让学生认识到表格更漂亮、直观，通过进一步引导和暗示，以激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲
说教学过程
本节课，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，把学习的主动权交给了学生，给学生多一些求知欲，多一些学习兴趣，多一些成功的体验，帮助学生树立自信心。
说教学过程
三、小组合作勇于实践
四、作品展示学生评价
五、课堂总结布置作业
以及调整行高列宽”，让学生熟练表格的基本操作步骤，提高学生综合运用知识的能力。通过小组比赛，培养学生的小组合作能力。

初中信息技术《文学社的新成员(1)》教案、教学设计

《文学社的新成员》教案【教材分析】《文学社的新成员》是青岛版初中信息技术七年级上册第二单元第4 课内容，其任务主要是制作实用、漂亮的表格。

本课是Word2003 操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003 表格操作的更深入的学习。

其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。

本节课的内容如果掌握好会大大节省处理表格的时间，编辑排版各种表格，为Word2003 操作打下良好基础。

【教学目标】1、知识目标：学会表格编辑与排版的方法2、技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息3、情感、态度与价值观目标让学生养成做事有计划、有条理的习惯。

【教学重点、难点】重点：表格的编辑与排版难点：表格边框、底纹的设置及表格文本的美化。

【教学准备】自制课件、多媒体网络教室、学生照片素材【课前准备】利用电子教室发送学生照片素材，发学案【教学方法及课时安排】教学方法：任务驱动法、演示讲解法、小组合作探究课时安排：1 课时【教学过程】任务 1 可参考课本 55 页内容。

二、自主探究，合作交流一个 5 行 5 列的表格。

1、推荐三种学习方法。

2、教师巡回指导，引导个别学生学习。

完成了的同学看看小组里有困难的同学，帮他们分析一下。

3、让学生当小老师，边讲解边演示创建表格的过程。

教师对学生演示的过程中出现的问题进行重点讲解。

（预设：新建 Word 文档？指导学生撤销工具的使用）4、根据学生演示，没完成的学生继续完成任务一。

小组长检查同组完成情况。

第 2 步：小露身手——调整表格师：结合课件分析调整表格的 2 个步骤。

出示任务二：1、调整表格的行高为 1.5 厘米，列宽为 2.5厘米。

2、合并单元格如图：小提示：1、2、任务 2 可参考课本 54 页“合并单元格”内容。

1、一、二、三组同学完成任务 1，四、五、六组同学完成任务二，学生根据学案提示及课本小组合作探究，组长完成后负责巡查，发现问题并帮助指导，完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。

第二单元第4课文学社的新成员

第二单元第四课文学社的新成员（一）教学设计部分ð教学内容分析本课通过“萌芽文学社报名表”的制作，让学生学会创建表格、编辑表格、排版表格的基本操作和应用技巧。

在小学阶段我们已经初步掌握了制作简单规则表格，并且利用自动套用格式美化表格的方法。

本课我们将继续深入学习制作复杂不规则表格，掌握在编辑表格时如何合并或拆分单元格，在美化表格时如何调整行高或列宽、设置边框和底纹的方法。

通过本课的学习，学生能熟练运用Word2000的表格功能，进行有计划、合理的信息加工，解决生活和学习中的实际问题，如制作简历表、成绩表等。

ð教学目标分析R知识目标/技能目标·知识目标学会表格的编辑与排版的方法；·技能目标能够正确使用表格加工处理相关信息；R情感态度与价值观目标养成做事有规划有条理的习惯。

R本课的重难点重点：合并单元格、调整行高和列宽难点：调整行高和列宽R本课的课时分配建议1课时ð教学策略设计建议R教法建议本课可以采用任务驱动式和启发式教学进行。

对于小学已经学习过的内容，如创建规则表格、插入行等，可以让学生自主完成。

合并单元格、调整行高和列宽是本课的重点和难点，由教师进行启发式教学，必要的操作步骤进行演示讲解，帮助学生掌握操作步骤。

由于部分学生的输入速度较慢，可以在编辑美化表格文本的时候只输入部分文本，学生能够掌握基本方法即可。

学生根据教师设置的任务展开探究，以自主学习为主，小组协作为辅。

对于本课的重点和难点，鼓励学生充分发挥自己的主观能动性，自主探究，勇于实践。

在实践的过程中，遇到难以解决的问题，再向老师或者小组中的其他成员求教。

对于程度比较好的学生，在完成教师布置的任务后，让他们进一步探究还有没有其他方法，培养学生处理信息（解决问题）的能力，让学生理解信息处理的多样性。

ð教学资源与环境建议R本课教学资源索引教师讲课用课件和学生学习用学件R教学环境准备建议多媒体网络教室、Windows2000操作系统、Word2000文字处理软件ð教学评价建议在评价注意学生是否能够熟练掌握各种创建表格的方法和编辑表格文本，会利用表格属性设置行高和列宽，以及给表格添加边框和底纹美化表格。

七年级信息技术上学期文学社新成员教案

教案设计教学目标：（一）知识、技能目标：掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。

认识表格中一些常用名词，学会制作简单表格，在表格中输入文字及其装饰表格。

（二）过程、方法目标：创设情景，培养学生在我探究、自主学习的能力。

（三）情感态度与价值观目标：感知生活中的应用表格的知识，做到“从生活中来，服务生活中去”。

初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。

教学重点：1. 绘制规则表格；2. 表格内容的输入；3. 插入、删除单元格、行、列；4. 改变表格行高度与列高度。

教学难点：1. Enter、Tab、Shifte＋Tab键的使用；2. 插入与删除单元格；3. 通过鼠标拖动改变单元格、行、列的高度与宽度。

教学方法：任务驱动时间安排：1课时。

教学媒体：装有多媒体网络教学软件的微机室教学过程：一、情景导入教师活动：请同学们观看下面两X图，（ppt播放两X图）哪X图更漂亮啊？学生活动：右边一X。

老师活动：为什么呢？学生活动：因为颜色漂亮，布局合理。

老师活动：布局合理在什么地方啊？老师用了什么方法来布局啊？学生活动：（沉默了下），用了表格。

老师活动：对了，左边的图是因为没有用表格，所以整X图看起来显得很拥护，看起来也费力些；而右边的图因为添加了表格，所以看起来更美观。

好，那如何把表格制作出来呢？这就是我们今天要学习的内容：word表格制作。

二、讲解过程1、创建表格老师活动：表格要制作出来，首先的一步就是要把它创建出来，对不对？学生活动：对。

老师活动：创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。

第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。

第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。

在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。

教学课件文学社的新成员

任务一：新建“萌芽文学社.doc”
步骤：
点击
点击
任务二：创建表格 • 创建表格：两种方式
• 1、自动插入表格： – “表格”→“插入表格”，弹出对话框 →设定表格的行数和列数。 – 单击工具栏 “插入表格”按钮，用鼠标拖动设定行数和列数。 • 2、手工绘制表格： – “表格”→“绘制表格”，弹出“表格和边框”工具栏，可以自行绘制表格。
– 可以给制作的表格加边框和底纹。 • 使用工具栏：在“表格和边框”工具栏中，进行设置。可选择“线型”、“线条粗细”、“边框颜色”、所需的边框。还可以设置底纹的颜色。 • 使用对话框：选定对象→“格式”→“边框和底纹”，可以对边框和底纹进行设置。
ห้องสมุดไป่ตู้
初中信息技术青岛版七年级上册第二单元第4课
文学社的新成员
教学目标：
一、知识与技能目标：
1、学会表格的编辑与排版的方法。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。
二、过程与方法目标：
1、让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生的自主性和积极性。
2、使学生在学习过程中，感受自主探究学习的乐趣，体验和分享成功的喜悦，探索解决问题的新方法。
7、单元格的合并、拆分
• 合并单元格
– 选定待合并的单元格→“表格”→“合并单元格（工具栏中也有工具按钮） • 拆分单元格
– 选定需要拆分的单元格→“表格”“拆分单元格”（或使用工具按钮），弹出其对话框：在“列数” 中，设置拆分为几列，在“行数” 中选择拆分为几行
任务四：修饰表格
表格边框、底纹的设置：
三、情感、态度、价值观目标： 1、养成做事有计划、有条理的习惯。 2、提高学生的自主学习、合作学习能力，培养学生的信息素养。

初中信息技术《文学社的新成员1》教学课件设计

选择边框类型
② 单 ft“边框 ”选项卡进行设置：线型为双线，绿色，宽度为 1.5 磅。 ③ 单ft“底纹”选项卡进行设置：选择填充颜色为 “浅绿” ④ 单f t “确定” 按钮
任务六：输入表格中的内容，设置表
格中的字符和段落的格式：
1 、标题字符格式：华文新魏，小一、深蓝、居中；
初中信息技术七年级上册第二单元
---Word 中表格的编辑与美化
表格的优点：
1 、简明扼要 2 、结构严谨 3 、效果直观 4 、可以代替许多说明文
字
学习目标
1 、知识目标：学会表格的编辑与排版的方法。
2 、技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
3 、情感、态度与价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
学习重点与难点：
重点：合并单元格、调整行高与列宽
难点：设置边框与底纹、编辑美化表格文本
在 Word 中可以很方便地
制作出美观的表格，先来认
识一下表格！
垂直方向的单元格组成了列
表格中水平的线称为行线
表格中垂直的线称
为列线
姓名名性别别年年龄
王刘启羿铭
男由行线和列线围
将作品发送至电子邮箱：
haiou1028@
任务三：将第 5 列的前两个
单元格合并，再分别合并第 36 行的后四个单元格。
方法：拖动鼠标指针，选定要合并的单元格，执
行“表格”→“合并单元格”命令，如下图所示
任务四：将表格的对齐方
式设置为居中，并设置行高为 1.5 厘米，列宽为 2.5 厘米。
操作步骤： ① 选定整个表格，执行 “表格 ”→“表格属性 ”命令，打开 “表格属性”对话框。

文学社的新成员【教案】

文学社的新成员（青岛版）
教学目标：
知识目标：学会表格的编辑和排版的方法。

技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。

情感目标：养成做事有计划、有条理的习惯。

教材分析：
本课是青岛版七年级上册第2单元我的新学期中的第4课，本课主要是培养学生WORD中的表格处理能力，让学生在初步掌握的前提下，在自身兴趣的引导下去设计美化表格。

学情分析：
初一学生经过之前办公软件的学习，已经基本掌握了软件界面的组成，本节课利用一个文学社的报名表引导学生制作并美化表格，另外在实际的授课过程中会根据学生的差异性分层次设置实践任务。

学情分析
1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；
2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；
3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。

重难点：
运用所学知识制作出实用、漂亮的表格
教学方法：
任务驱动教学,学生自主学习、小组合作交流
教学过程：
课后反思
这节课的设计，依据新改理念，充分体现了“以学生为主体，教师为指导”的原则，给学生多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验。

青岛出版社《文学社新成员》教学课件

评价项目
自我评价（√）小组评价（ √ ）
优秀良好一般优秀良好一般
表格结构
表格内容表格外观
一份耕耘，一份收获
任务一、创建表格
创建步骤 1、新建一个Word文档，输入表格的标题 “萌芽文学社报名表”，保存文档。 2、在新建文档中执行“表格”→“插入”→“表格” 命令，打开“插入表格”对话框，单击“ ”按钮，插入一个2行5 列的表格以上是用菜单命令的方法创建表格，你还能用其它的什么方法创建表格（参阅课本53页一点通部分）
设置表格边框（1）
设置边框和底纹后效果（2）
编辑美化表格文本
你能使自已的表格比右图还漂亮吗，快点试一试吧（对文字合理增删改，及设置恰当的字号，字体，色彩等）
表格的制作和修饰方法
1 2 3 4 5 6
创建表格插入行合并单元格
调整行高与列宽
设置边框和底纹
编辑美化表格文本
任务三、合并单元格
1、拖动鼠标指针，选定要合并的单元格，执行 “表格”→“合并单元格”命令，如图1所示。 2、用同样的方法合并其他单元格。结果如图2 图1 图2
任务四、调整行高和列宽 1、选定整个表格，执行“表格”→“表格属性” 命令，打开“表格属性”对话框。 2、在“表格”选项卡中将表格的对齐方式设置为居中。 3、单击“行”选项卡，设置表格行高为1.5厘米。 4、单击“列”选项卡，设置表格列宽为2.5厘米。试一试：除了用“表格属性精确指定行高列宽外，还有什么方法能改变行高列宽”（参考课本P55页下面一点通部分）
创建表格的三种方法 1、菜单命令（功能完善，设置精确，行列较多） 2、用常用工具栏上的“插入表格按钮”

文学社的新成员

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三、学习探究4
4、调整行高与列宽
单击选择
我们还可以用下面方法来调整行高和列宽方法1：执行“表格”—“自动调整”— “平均分布各行（列）”命令来调整。方方法：选定表格，执行——表格属性法2：直接用鼠标拖动行线或列线进行调整。
二、学习目标
1、知识目标学会WORD中表格的编辑与排版的方法。
2、技能目标能够正确使用表格加工处理相关信息。
3、情感、态度与价值观目标养成做事有计划、有条理的习惯
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三、学习探究1
1、创建表格
①菜单命令法：表格——插入——表格 ②“插入表格”按钮一点通 1、用菜单命令法创建表格功能完善，设置更精确，适合创建行列数较大的表格，表格做多达32767行和63列。 2、插入表格按钮操作简单，但生成的行数和列数有限，适合创建较小的表格。 3、使用“表格和边框”工具栏绘制表格的最大优点是：可以像用自己的笔一样绘制出结构复杂的表格。请单击下一页
表格中每个单元格相当于一个小文档，因此我们可以对选定的单个或者多个单元格进行文档对齐操作:选定需要设置对齐方式的单元格，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式“，从弹出的菜单中选择一种对齐方式即可。
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四、闯关大行动3
2、将拆分后的单元格最后一列进行合并，用于插入相片。
请参考此处演示后单击
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山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《文学社的新成员》教案

某某省某某县第三初级中学七年级信息技术上册《文学社的新成员》教案课题主备人编号13教学目标重点难点运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学素材自制课件、投影仪、教学软件教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣师：在日常生活中，我们常常会用到各种表格，它能简明扼要的表达内容和目的。

例如：文学爱好者李欣悦想加入学校的萌芽文学社，她制作了一份极有个性的萌芽文学社报名表和一份文字叙述，（利用投影仪出示表格和文字叙述）。

请大家仔细观察一下，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？师：好，大家分析的很到位，你们想学习制作漂亮的报名表的方法吗？师：我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。

（教师板书：文学社的新成员）学生通过观察发表见解。

（学生可能回答：直观、清晰……）（我们喜欢利用表格形式的报名表，它结构严谨，效果直观，清晰明了，一目了然。

）生：（齐答）利用比较让学生认识到表格更漂亮、直观，通过进一步引导和暗示，以激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲。

自主探究1、教师引导，回顾小学学习制作表格的方法。

师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了，哪位同学能够给大家演示一下。

2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下，看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。

）3、利用你喜欢的方法制作一个2行5列的表格。

利用教学软件展示给大家：一生演示。

学生尝试其他制作表格的方法。

小组内相互讨论，可以参照课本53页进行演示。

大家制作一个2行5列的表格（自主探索）让学生在明确学习目标和学习任务后，进行自主学习。

在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力，使学生能够循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

交流分享师：（屏幕广播）现在同学们都会制作表格了，要想制作出美观、漂亮的表格，请大家注意观察老师的制作方法，然后同学们按任务进行练习，发挥你的聪明才智，就能制作很好的“萌芽文学社报名表”。

《文学社新成员》教案设计

《报刊订阅达人》——在word中制作表格教材：青岛版初中信息技术七年级上册第2单元第4课教学目标：1、学会制作简单表格，在表格中输入文字及装饰表格。

2、创设情景，培养学生自我探究、自主学习的能力。

3、感知生活中应用表格的知识，做到“从生活中来，服务生活中去”。

初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。

教学重点：调整行高与列宽教学难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学方法：任务驱动教学过程：一、创设情境，导入新课由班长统计的学生订购图书名单引出表格，揭示表格的作用，从而引出课题。

（设计意图：通过实例，激发学生的学习兴趣，通过让学生观察，激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲。

）（大约3分钟）二、自主学习，探究新知1、任务一：插入表格教师引导，让学生自己插入一个表格。

注意：先输列数，后输行数2、任务二：插入行根据教师提供的表格，让学生通过比较，知道如何插入行3、任务三：合并单元格通过观察让学生得出：为了让表格更清晰，可以合并单元4、任务四：调整行高与列宽要想单元格的大小合适，可调行高与列宽5、任务五：设置边框和底纹为了让表格更美观，可给它穿上美丽的外衣注意：（1）、在设底纹时，可以把不同的项目设置为不同的颜色。

（2）、底纹色应设为浅颜色。

（3）、可以对文本的字体、字号、颜色进行设置。

教师活动：教师巡回指导，注意学生容易出错的地方。

学生活动：学生在自己的电脑上按照任务逐步练习完成表格。

（设计意图：让学生进行自主学习。