幼儿园大班 我会自己叠被子
大班健康活动教案我会叠被子教案
大班健康活动教案-我会叠被子教案一、活动目标：1. 了解叠被子的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿的自理能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
4. 培养幼儿的生活习惯和自我管理能力。
二、活动准备：1. 教具：被子、床、叠被子视频、图片等。
2. 环境：安静、舒适、整洁的睡眠区。
三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察将被子铺整齐，引导幼儿思考如何叠被子。
2. 讲解叠被子的方法和步骤：1）将被子平铺在床上。
2）将被子分成三等份，双手抓住被子的一角，将被子翻转过来。
3）将被子对折，双手捏住被子边缘，将被子叠整齐。
4）检查被子是否叠整齐，整理多余的床单。
3. 示范叠被子：教师进行叠被子的示范，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 幼儿实践：1）分组进行叠被子的实践，教师巡回指导。
2）鼓励幼儿相互学习，交流叠被子的方法和经验。
5. 总结与评价：教师邀请幼儿分享自己叠被子的感受和经验，对幼儿的进步给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的自理能力表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：在睡眠区设置叠被子比赛区，定期举行叠被子比赛，提高幼儿的兴趣和积极性。
3. 教学游戏：设计相关主题的游戏，让幼儿在游戏中巩固叠被子的技能。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和步骤，确保幼儿能够掌握叠被子的技能。
3. 定期进行活动总结，提高幼儿的自理能力和动手操作能力。
六、活动目标：1. 强化幼儿对叠被子方法的记忆和理解。
2. 提高幼儿的动手能力和自我服务能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
七、活动准备：1. 教具：被子、床、叠被子视频、图片、奖励小贴纸等。
2. 环境：安静、舒适、整洁的睡眠区，叠被子比赛区。
八、活动过程：1. 复习叠被子方法：教师带领幼儿回顾上一活动所学的叠被子方法和步骤。
2. 叠被子比赛：1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长负责组织本组成员进行叠被子比赛。
大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
一、活动名称：大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)二、活动目标：1. 了解叠被子的基本方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿独立思考、合作交流的能力。
三、活动准备：1. 视频材料：叠被子的正确方法。
2. 床上用品：被褥、枕头。
3. 奖励物品：小贴纸、口头表扬等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示叠被子的视频，引导幼儿观察并说出叠被子的步骤。
2. 讲解：教师详细讲解叠被子的步骤，包括折叠被褥、整理床铺等。
3. 示范：教师进行叠被子的示范，边示范边讲解每个步骤的重要性。
4. 实践：幼儿分成小组，按照教师讲解的方法尝试叠被子。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己叠被子的经验和感受，总结叠被子的要点。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿掌握叠被子的方法。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神，让幼儿互相帮助、互相学习。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿的生活自理能力，继续开展类似的活动，提高幼儿的独立生活能力。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，尝试独立叠被子，并请家长签字确认。
七、活动注意事项：2. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，耐心帮助其完成任务。
八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对叠被子方法的掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中叠被子的情况，以便对活动效果进行评估。
3. 班级讨论：教师组织幼儿进行班级讨论，让幼儿分享自己学会叠被子的喜悦，以及叠被子过程中的困难和解决方法。
九、教学建议：1. 教师应定期开展生活自理能力方面的活动，帮助幼儿掌握更多的生活技能。
2. 结合幼儿的年龄特点，设计富有童趣的叠被子活动，提高幼儿的参与兴趣。
3. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
《我会叠被子》大班教案含反思幼儿园大班叠被子自理能力教案
《我会叠被子》大班教案含反思幼儿园大班叠被子自理能力教案一、活动目的1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。
2、体会到自己穿裤子的乐趣。
3、继续发展身体和四肢动作的协调性。
二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上)，以及能整齐地穿上裤。
三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。
幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。
但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。
另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。
据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面;二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。
三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。
五、活动流程1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。
2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。
要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。
穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。
有带、后、链者系上。
(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念)，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真试孩儿。
幼儿大班观察记录：我会叠被子了！
【导语】幼⼉的成长⼀半是在幼⼉园，因此幼⼉园见证了孩⼦的成长，那么幼⼉观察记录必不可少，下⾯⽆忧考的⼩编为您整理了幼⼉⼤班观察记录：我会叠被⼦了！仅供参考。
幼⼉⼤班观察记录：我会叠被⼦了！
马上要“叠被⼦⽐赛”了，孩⼦们很认真的学着，徐⼦轩⼩朋友也很认真，可是⼀来⼆去,徐⼦轩的被⼦也没有叠成功。
今天起床后徐⼦轩⼩朋友继续努⼒,没有放弃。
刚开始，他使劲地把被⼦整理平整，把四个⾓落铺平整了，把短边往中间折了起来，被⼦在他⼿⾥不听话，⼏次后才把两边对折好，这⼀下可以折⽅块了，同样的⽅法，把被⼦折了两下，终于有看到被⼦上的⼩猫了。
徐⼦轩很兴奋，他⼀个劲地跟边上的⼩朋友说：“我会叠被⼦啊！瞧，我叠的。
”那兴奋的样⼦我也为他感到⾼兴。
分析评价：
《纲要》指出：幼⼉要学习⾃我服务技能，培养基本的⽣活⾃理能⼒。
徐⼦轩⼩朋友平时是奶奶带⼤的，什么事都是奶奶包办代替，这不进⼊⼤班后，才开始慢慢⾃⼰会穿⾐服，有时还会把⾐服穿反，鞋⼦和裤⼦也经常反穿，起床后也总是最后⼀个⾛出寝室。
教育措施：
1.家园沟通让家长了解孩⼦进⼊⼤班后，⾃理能⼒应有哪些⽅⾯的提⾼，同时也反馈孩⼦在幼⼉园的情况，希望家长在家也能让孩⼦⾃⼰动⼿，⾃⼰的事⾃⼰做，少包办代替。
2.在幼⼉园和孩⼦商量好，能⾃⼰的事⾃⼰做，并对孩⼦进步加以⿎励和肯定。
大班学叠被子美篇
《大班学叠被子美篇》小朋友们，你们知道吗？在咱们大班呀，最近有一个特别好玩的活动，那就是学叠被子！那天早上，老师把我们带到了一个大大的教室里。
教室里摆着好多整齐的小床，床上放着软软的被子。
老师笑着对我们说：“小朋友们，今天咱们要学会自己叠被子啦！”老师先给我们做示范。
她把被子铺平，就像给被子做了一个大大的按摩一样。
然后把被子的两边对折，再对折，一会儿功夫，被子就变成了一个方方正正的“小豆腐块”。
接下来就轮到我们自己动手啦。
我学着老师的样子，先把被子铺平，可是被子好像不太听话，总是皱皱巴巴的。
我费了好大的劲，才把它弄平。
然后对折的时候，我发现自己的小手力气不够大，怎么也折不好。
这时候，旁边的小明过来帮我，我们一起努力，终于把被子叠得有模有样了。
看着叠好的被子，我们开心地笑了起来。
最后，老师还表扬了我们，说我们都是能干的小朋友。
小朋友们，学叠被子是不是很有趣呀？《大班学叠被子美篇》小朋友们，咱们大班学叠被子的事情可有意思啦！有一天，老师带着我们走进了一间特别温馨的房间。
一进去，我就看到好多五颜六色的被子，可漂亮啦！老师站在床边，轻轻拿起一床被子说：“小朋友们，看好啦！”只见老师的手像变魔术一样，一会儿把被子铺平，一会儿把被子折起来。
我眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么。
轮到我自己叠的时候，哎呀，这被子好像在跟我捉迷藏。
我铺平了这边，那边又鼓起来了。
我着急得都快哭了。
这时候，好朋友小花过来对我说：“别着急，我帮你。
”我们俩一起合作，她帮我按住被子，我来折。
终于，我们把被子叠好了。
后来，我们还进行了叠被子比赛呢。
大家都特别认真，谁也不想落后。
小朋友们，你们觉得叠被子好玩吗？《大班学叠被子美篇》小朋友们，咱们大班学叠被子可真是一段难忘的经历呢！记得那天，阳光照进教室，老师兴高采烈地对我们说：“小朋友们，今天来学叠被子咯！”我们来到摆放着小床的房间，每张床上的被子都像在等着我们去照顾它。
老师开始慢慢地教我们，她的声音可温柔啦：“先把被子抖一抖，铺平哟。
大班健康活动教案我会叠被子教案
大班健康活动教案我会叠被子教案教学目标：1.学生能够正确理解和掌握叠被子的基本动作和步骤。
2.培养学生的生活能力和动手能力。
3.增强学生的团队合作意识和协作能力。
教学准备：1.图片或视频展示叠被子的正确步骤。
2.实物被子。
教学过程：Step 1：导入活动 (5分钟)教师通过插播一段视频展示学生正确叠被子的过程，引起学生兴趣，并引导学生思考为什么叠被子是一项重要的生活技能。
Step 2：展示正确的叠被子动作和步骤 (10分钟)教师通过图片或实物被子，向学生展示正确的叠被子动作和步骤。
教师示范并指导学生掌握以下基本步骤：1.将被子铺平，使得四角对正。
2.将被子一端连续卷起。
3.将被子的边缘整齐地折叠到中间。
4.重复以上步骤，直到将被子卷成长方形。
5.将被子的两侧折叠到中间，使得被子成为三等分。
6.最后将被子对折，两端相对。
Step 3：分小组进行实践操作 (15分钟)将学生分成小组，每个小组由4-5人组成，让他们按照教师的示范和指导，互相帮助，共同完成叠被子的实践操作。
教师可以巡视指导，并对学生进行及时的纠正和鼓励。
Step 4：小组展示和评价 (10分钟)每个小组通过教师的安排轮流向全班展示他们叠被子的成果。
教师可以根据展示情况对每个小组进行评价，并给予肯定和建议。
Step 5：总结与延伸 (5分钟)教师总结本节课的学习内容和重点，提醒学生日常生活中继续练习叠被子的技巧，并鼓励学生在家和其他同学分享他们的学习成果。
教学反思：本节课通过引导学生学习叠被子的基本动作和步骤，培养了学生的生活能力和动手能力，并增强了学生的团队合作意识和协作能力。
但是，教师在课堂上并没有充分利用学生的创造力和想象力，可以在实践操作环节中设置一些挑战性的要求或任务，激发学生的思考和创意。
另外，在小组展示和评价环节中，教师可以设置一些标准和评分表，让学生更加明确自己的目标，并更好地调动学生的积极性。
我会叠被子(大班健康)
我会叠被子活动目标：1.培养热爱生活，热爱进行家务的生活态度。
2.初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
3.学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
活动重难点：初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯，学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
活动准备：幼儿的被子与枕头活动过程：一、创设情境，激发引导。
1.情境激趣，同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴，东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意跟着我一起去吗？2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁，另一段是东东家，物品摆放杂乱，床上的被子、枕头乱七八糟。
3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感觉，如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉？二、情境体验，练习整理。
1.参与实践，掌握分类整理方法。
2.讨论：怎样才能整理得又快又好呢？3.请几位小朋友分别上台来展示如何叠被子，全班给予评价。
4.学生分了组，分别进行整理被子，哪一组的折得最好就全组获胜，得到奖励。
三、畅谈收货，知情达意。
1.说认识，谈收获。
说一说在生活中我们做的哪些事儿也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。
2.结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。
虽说整理是件小事，可是每天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心。
活动反思：1.幼儿的表现是积极地，在整堂课程中幼儿的参与性很高。
2.课程中的流程很清晰，目标达成良好。
3.需改进幼儿的上课常规、纪律等方面。
4.亮点：幼儿的积极性高，不足：常规、纪律需加强。
幼儿大班健康教案《我会叠被子》
幼儿大班健康教案《我会叠被子》一、教学目标：1.学习正确的叠被子的方法。
2.培养幼儿的生活自理能力和责任心。
3.提高幼儿的动手能力和专注力。
二、教学准备：1.教室内准备多个被子和枕头。
2.教具：图片、动画视频或手绘图示。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：向幼儿们介绍今天的主题，询问他们有没有叠过被子的经验，并鼓励他们分享。
2.导入新知（5分钟）：通过图片或动画视频向幼儿展示正确叠被子的步骤，包括将被单平展在地上、将两侧被子向内折叠、将底部被子向上翻折、最后将被子对折。
3.教学练习（20分钟）：将准备好的被子给每个幼儿，让他们按照所学方法进行操作，并一起完成叠被子的练习。
鼓励幼儿们互相帮助和观察对方的操作是否正确。
4.巩固与拓展（15分钟）：通过练习巩固幼儿们所学的技能，引导幼儿们自觉参与班级的卫生整理工作。
让他们参与叠被子的日常活动，并以小组竞赛的方式进行下一步练习。
5.温故知新（10分钟）：带领幼儿们回顾今天所学内容，并提问他们有没有发现叠被子的方法有哪些优点，为什么要学会叠被子。
提醒幼儿们定期练习和应用这项技能。
6.课堂小结（5分钟）：总结教学目标，提醒幼儿们今后要继续努力练习和应用所学的叠被子技能。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了正确的叠被子方法，并培养了一定的生活自理能力和责任心。
本堂课的设计注重了实践操作，引导幼儿们亲自动手进行练习，提高了他们的动手能力和专注力。
教学过程中注意鼓励幼儿们的参与和分享，使每个幼儿都能积极参与到教学活动中来。
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》一、教学目标1.培养幼儿独立生活的能力，让幼儿学会叠被子。
3.培养幼儿团结协作的精神，学会互相帮助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握叠被子的正确方法。
2.教学难点：培养幼儿独立叠被子的能力。
三、教学准备1.准备一张大床，铺上被子。
2.准备一些叠被子的示范道具，如玩具熊、娃娃等。
3.准备一段轻快的音乐，用于烘托气氛。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一项新的技能，那就是叠被子。
你们知道叠被子的重要性吗？幼：叠被子可以让床铺整齐，看起来干净整洁。
2.讲解与示范师：我们来认识一下被子的结构。
被子有被面、被里和被芯三部分组成。
叠被子时，我们要将被面和被里叠在一起，然后将被子叠成方块状。
师：下面，我给大家示范一下叠被子的步骤。
（1）将被子平铺在床上，将被面和被里对齐。
（2）将被子从中间折过去，使被子的两侧对齐。
3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组选一个代表来叠被子。
其他小朋友在一旁观看，并给予鼓励和建议。
（1）小组讨论叠被子的方法。
（2）每组代表进行叠被子实践。
（3）其他小朋友观察并提出建议。
（1）将被子平铺在床上，将被面和被里对齐。
（2）将被子从中间折过去，使被子的两侧对齐。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家叠被子，培养幼儿独立生活的能力。
2.环境创设：在班级内设置一个叠被子展示区，展示幼儿叠被子的成果。
3.活动拓展：开展“叠被子比赛”，让幼儿在游戏中巩固叠被子的技能。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握叠被子的正确方法。
教学难点：培养幼儿独立叠被子的能力。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们看看，这是什么？（老师展示一张叠得整整齐齐的被子）幼：被子！幼1：叠好了看起来很整洁。
幼2：不乱糟糟的，床上看起来很舒服。
师：很好，叠被子可以让我们睡觉的地方变得整洁又舒适。
今天，我们就来学习一下如何自己叠被子，好不好？幼：好！2.讲解与示范师：叠被子其实很简单，但有几个关键步骤要注意。
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思1. 引言本文是针对幼儿园大班儿童健康教育的教学反思，主题为《我会叠被子》。
本文将对教学过程进行总结和反思，并提出改进建议，以进一步优化教学效果。
2. 教学目标本节课的教学目标旨在让幼儿学会叠被子这一生活技能，培养他们的生活自理能力，并促进他们的协调性发展。
3. 教学过程3.1 课前准备在课前准备环节，教师应该清楚地了解本节课的教学目标，并准备好教学所需的教具和材料。
本节课所需的教具如下：•被子•棉被•折叠示范图3.2 导入活动为了吸引幼儿的注意力，本节课在导入环节设计了一个小游戏。
教师可以将一块折好的被子放在地板上，鼓励幼儿触摸和感受被子的柔软和舒适。
然后，教师可以邀请一个幼儿站在被子上，并线索性地问：“你有什么感觉？我们今天要学习的是什么呢？”通过这个导入活动，激发了幼儿们的兴趣和期待。
3.3 教学主体在本节课的教学主体环节，教师应该针对叠被子这一生活技能进行具体的教学指导。
具体的教学步骤如下：1.教师示范叠被子的正确步骤，并向幼儿解释每一步的要点。
2.要求幼儿们跟随教师的示范一起叠被子，逐步掌握叠被子的技巧。
3.在幼儿练习叠被子的过程中，教师应该时刻观察和指导，纠正他们的错误动作。
4.鼓励幼儿们互相帮助和分享经验，增强团队合作意识。
3.4 总结与评价在本节课的总结与评价环节，教师应该对幼儿的学习情况进行总结和评价。
可以通过以下方式进行：•和幼儿一起回顾整个学习过程，提问幼儿们叠被子的步骤和要点。
•对幼儿的叠被子表现进行评价，表扬他们的努力和进步。
•鼓励幼儿们继续练习，并在日常生活中运用所学的技能。
4. 教学反思本节课的教学效果较好，大部分幼儿在课程结束时都掌握了叠被子的基本技能。
但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方：1.课前准备不够充分：在本节课中，教师发现自己的准备工作不够充分，不够细致。
在下一次授课前，教师应提前准备好相关的教具和材料，并对叠被子的教学步骤进行更详细的规划。
大班健康活动教案我会叠被子教案
大班健康活动教案我会叠被子教案教案标题：大班健康活动-学习叠被子一、教学目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，学会叠被子；2.培养幼儿的观察力、注意力、动手能力；3.培养幼儿的整理和归纳能力。
二、教学准备：1.多份被子；2.一个床模型（可用玩具床制作）；3.PPT或图片资源；4.室内空地。
三、教学步骤：1.情境导入1）播放幼儿喜闻乐见的叠被子动画片或视频。
2）与幼儿进行互动问答：-你们家的被子叠得整整齐齐吗？是谁帮你们叠被子的？-你们是否知道被子是怎么叠起来的呢？3）引入本节课的学习内容：-今天我们一起学习怎样叠被子，然后你们可以试着帮自己或帮爸爸妈妈叠被子哦！2.介绍被子的形状及颜色1）出示图片或使用床模型展示被子的形状：-被子是长方形的，有四个边。
2）出示不同颜色的被子进行辨认：-请告诉我这个被子是什么颜色的？（鼓励幼儿回答）3.观察叠被子的正确步骤1）播放PPT或展示图片，引导幼儿观察叠被子的正确步骤：-第一步：找到被子的边缘。
-第二步：将边缘对齐，平整地铺在床上。
-第三步：依次把四个角反折到中间，使它们成为一个长方形。
-第四步：用手指沿着被褥的中间线，把皱褶稍微拉直。
2）反复展示过程，与幼儿一起模仿叠被子的动作。
4.实验操作1）分发给每个幼儿一条被子，让幼儿自己实践叠被子的步骤。
2）教师在边上提示幼儿，并提供帮助和鼓励。
3）观察幼儿的操作过程，提供必要的指导和帮助。
5.分享反思1）鼓励幼儿将自己叠好的被子展示出来，与小伙伴们分享。
2）引导幼儿反思学习过程：-你是怎样叠被子的？-觉得叠被子容易吗？说说你的感受。
3）总结学习内容：-叠被子要注意被子边缘的对齐和四个角的反折。
-经过多次练习和重复，你们可以变得更加熟练哦！四、教学延伸：1.请幼儿和家长一起复习和巩固叠被子的方法，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
2.可以在幼儿家中进行“谁叠被子最快”的比赛，增加叠被子的趣味性。
3.在日常生活中，教师可以定期进行叠被子的小练习，激发幼儿对自理能力的积极性。
我会叠被子的教案6篇
我会叠被子的教案6篇教案的设计可以融入多元化的教学手段，满足不同学生的学习需求，提前写好教案能让我们的课堂更加有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的我会叠被子的教案6篇，供大家参考。
我会叠被子的教案篇1活动目标1、让幼儿学会简单的生活自理。
2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。
3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
4、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点1、让幼儿学会基本的生活自理2、在独立自主的情况下较难完成活动准备幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，被子一床活动过程1、向幼儿讲解活动目标及过程2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。
以此激发幼儿的学习兴趣。
3、教师带领幼儿到寝室，让幼儿在床边围成一圈，教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边讲解叠被子的要领，在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了。
4、让幼儿到各自的床边，给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子，教师观看幼儿叠被子的情况，但是并不作任何指导5、时间到了以后，教师检查幼儿叠被子的情况，让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难，让幼儿相互交流各自叠被子的心得，6、教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解，7、再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让幼儿自己完成剩下的步骤。
8、教师检查二次叠被子的情况，要求幼儿从新再叠一次被子，教师观看并给予指导，同时鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评比叠的最整齐的幼儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小窍门。
10、教师总结：小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。
从今天开始，我们午睡后就要大家自己叠被子了哦，老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。
教学反思这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。
大班健康活动《我会叠被子》教案
大班健康活动《我会叠被子》教案一、教学目标通过本节课的教学，使大班幼儿能够掌握叠被子的基本技巧，并培养他们的动手能力和自理能力，促进幼儿身心健康发展。
二、教学准备物品准备1.幼儿园提供的被子和枕头2.幼儿园提供的魔术贴和图示挂图3.音乐播放器环境准备教室布置整齐，桌面上放有被子和枕头，每个幼儿的桌面上都有魔术贴和图示挂图。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师引导幼儿回顾前几节课学习的内容，如拍手、跳绳等。
2.老师向幼儿介绍今天的主题《我会叠被子》，并引导幼儿谈谈叠被子的经验和感受。
第二步：讲解（10分钟）1.老师向幼儿展示叠被子的正确姿势和步骤。
2.老师通过图示挂图向幼儿讲解叠被子的步骤，并配以示范动作。
第三步：练习（25分钟）1.老师组织幼儿跟随自己的示范，进行叠被子的练习。
2.老师在幼儿的桌面上放置被子和枕头，每个幼儿都有机会亲自动手叠被子。
老师在旁边进行指导和帮助。
3.老师在练习过程中提醒幼儿叠被子的细节注意事项，如四角对齐、边缘整齐等。
4.老师鼓励幼儿相互帮助，互相交流，共同完成叠被子的任务。
第四步：巩固（10分钟）1.老师组织幼儿分享自己叠被子的心得体会，鼓励幼儿积极参与。
2.老师可播放与叠被子相关的歌曲或儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们掌握了叠被子的基本技巧，培养了他们的动手能力和自理能力。
在练习的过程中，幼儿们互相帮助、互相交流，培养了合作精神和团队意识。
同时，通过分享和歌曲欣赏等活动，增强了幼儿的表达能力和审美能力。
整个教学过程紧凑有序，有效引导幼儿参与，取得了预期的教学效果。
大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
教案名称：大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠被子的基本方法和步骤。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，感受自我服务的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：叠被子的示范视频或图片，叠被子的道具（如小被子、枕头等）。
2. 环境：安静、舒适的活动室，床铺整齐。
三、活动过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入活动主题，如故事、游戏等。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解叠被子的方法和步骤，并示范操作。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，自己尝试叠被子。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，尝试自己叠被子，家长协助并给予鼓励。
2. 环境创设：在班级创设“卧室”角，让幼儿在角色游戏中体验叠被子的乐趣。
五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，确保幼儿能有效掌握叠被子的方法。
2. 在实践操作环节，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可适当提供个别指导，帮助幼儿克服困难，提高自信心。
六、活动注意事项：1. 保证活动室内的安静和舒适，以便幼儿能够集中注意力学习叠被子。
2. 在活动过程中，教师应耐心指导每个幼儿，确保他们都能理解并掌握叠被子的技巧。
3. 鼓励幼儿互相学习和帮助，培养他们的团队合作精神。
4. 在实践环节，教师应确保幼儿的安全，避免使用锐利的工具或物品。
5. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中叠被子的情况，以便更好地指导他们在学校的学习。
七、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对叠被子技巧的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践操作中的表现，包括叠被子的速度和质量。
3. 关注幼儿在活动中的行为表现，如合作、分享和遵守规则等。
4. 收集家长的意见和建议，了解他们对幼儿在家庭中叠被子能力的评价。
5. 根据评估结果，调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的需求。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享他们在叠被子过程中的收获和感受。
大班健康教案及反思《我会叠被子》
大班健康教案及反思《我会叠被子》一、教案1.教学目标1）知道如何正确的叠被子2）锻炼幼儿的动手能力和耐心3）让幼儿养成良好的卫生习惯2.教学内容普及如何正确叠被子的方法3.教学重点正确叠被子的方法4.教学难点幼儿能熟练掌握正确的叠被子方法5.教学准备教学用品：几个小被子、几个床垫6.教学步骤步骤1 告诉幼儿叠被子的作用在教学前，先要给幼儿普及叠被子的好处，例如叠被子可以保持卫生、可以防止蛇虫等生物进入床里、可以让床更加整洁。
步骤2 演示叠被子的方法老师可以将一个小被子平铺在床上，然后演示叠被子的方法，注意要在被子四周留出合适的长度。
步骤3 让幼儿自己试着叠被子让幼儿自己叠被子，老师可以在旁边给予一些指示和帮助，直到幼儿能独立完成。
步骤4 练习叠被子让幼儿在床上先放好一个床垫，然后往床上铺好被子，最后再按照演示的方法，把被子叠好。
步骤5 检查叠被子是否完成老师可以仔细检查幼儿叠被子的效果是否正确，帮助幼儿根据需求进行调整。
7.教学反思教育幼儿如何正确的叠被子，不仅可以让幼儿掌握基本的卫生常识，还能够培养幼儿的动手能力和耐心。
虽然这个教案看起来简单，但其实在教学中有很多需要花费精力去注意的地方，例如让幼儿理解叠被子的好处、演示正确的方法以及在幼儿独立完成时给予帮助和指导。
在这个教案中，老师需要注重细节，不断地去引导幼儿，才能培养好幼儿的良好习惯。
二、反思《我会叠被子》1.观后感《我会叠被子》是一部非常适合幼儿观看的纪录片。
该纪录片通过一系列的讲解、展示和演示，向幼儿介绍了如何正确地叠被子。
观看该片的幼儿可在老师或家长的帮助下，掌握正确叠被子的方法，并在日常生活中养成良好的生物卫生习惯。
2.影响《我会叠被子》的观看对于养成良好习惯的幼儿非常有帮助。
该片向幼儿介绍了许多基本的生物卫生常识，并通过演示的方式帮助幼儿理解如何正确地叠被子，让幼儿在学习中体验到了成功的喜悦。
在日常生活中，幼儿可以根据该片中教授的方法，自己完成叠被子的任务，不仅培养了幼儿的动手能力，还养成了良好的生物卫生习惯。
大班健康教案及反思《我会叠被子》
分享经验
每组幼儿分享自己在叠被子过程 中的经验和心得，促进彼此之间
的交流和学习。
教师点评与指导
教师点评
01
教师对每组幼儿的叠被子成果进行点评，肯定优点，指出不足
，并提供改进建议。
指导示范
02
针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难和问题，教师进行现场指
导和示范，帮助幼儿掌握正确的叠被子方法。
总结提升
家长参与孩子叠被子活动
鼓励家长在家中与孩子一起进行叠被子活动，让孩子感受到家庭的温暖和共同参与的乐趣。
家长可以给孩子示范正确的叠被子方法，并引导孩子自己动手尝试，提高孩子的实践能力和 自信心。
家长可以与孩子比赛叠被子，激发孩子的竞争意识和积极性，同时增加亲子互动的机会。
培养孩子良好生活习惯
通过叠被子活动，引导孩子养成良好的 生活习惯，如起床后整理床铺、保持房
鼓励与表扬策略
及时鼓励
在学生完成叠被子的任务后，教师要 及时给予鼓励和表扬，增强学生的自 信心和成就感。
定期展示
定期组织学生进行叠被子比赛或展示 活动，让学生展示自己的成果和进步 ，增强学生的自豪感和荣誉感。
设立奖励机制
设立“叠被子小能手”等奖项，对表 现优秀的学生进行奖励，激发学生的 积极性和竞争意识。
家园共育合作
与家长沟通合作，共同关注幼儿的生活技能培养 ，鼓励家长在家中为幼儿提供实践机会。
05
PPT课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制作要点
Chapter
简洁明了的页面设计
统一的背景和配色方案，避免过多的 视觉干扰。
使用大字体和醒目的标题，方便幼儿 阅读和理解。
每个页面的布局和内容要简洁明了， 突出重点。
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大班健康活动教案我会叠被子教案附教学反思
我会叠被子教课设计(附教课反省 )大班健康活动我会叠被子教课设计 (附教课反省 )主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，创建活动情境，让少儿学会正确叠被子，培育优秀的少儿整理习惯以及做事的独立性，合适少儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我会叠被子教课设计吧。
活动目标1.创建活动情境，让少儿学会正确叠被子。
2.培育优秀的少儿整理习惯以及做事的独立性。
3.发展少儿的着手能力。
4.初步培育少儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.初步养成优秀的卫生习惯。
活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑容图标活动过程：一、讲话导入，激发少儿兴趣。
1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是否是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（请少儿分别回答，教师要加以鼓舞）2.教师：每天起床后你们是否是自己叠被子呢？（请少儿讲话，调换孩子们的踊跃性）二、设置情境，引起少儿探究。
情境：小床上一团乱着的被子教师：咦！怎么会有不齐整的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今日我们就要一同来学习叠被子的正确方法吧！三、指引察看，学习叠被子。
1.观看视频发问：你从视频中看到什么？学到什么？2.与少儿议论：应当如何叠被子?（联合少儿实质生活说一说）3.请个别少儿示范叠被子的方法。
教师指引其余少儿察看，并合时指引正确叠被子的方法。
4.与少儿一同总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面，左右侧叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。
5.少儿分组练习叠被子。
教师进行巡视察看，帮助有困难的少儿。
四、叠被子游戏，争做小达人。
每组少儿自己选出一个代表参赛，先是两两竞赛，获胜者再进行两两竞赛，最后获胜者将获得一个笑容，成为“叠被子小达人”。
活动延长：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评比活动，评比出“整理小标兵”2.家园互动1.每天起床后，家长指引少儿自己叠被子、整理床铺，并夸奖加以鼓舞。
2.家长在少儿整理得不够好的状况下，要合时予以帮助，使之建立信心。
大班自己叠被子教案重点难点
大班自己叠被子教案重点难点活动目标1、让幼儿学会简单的生活自理。
2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。
3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
4、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点1、让幼儿学会基本的生活自理。
2、在独立自主的情况下较难完成。
活动准备幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，被子一床。
活动过程1、向幼儿讲解活动目标及过程。
2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。
以此激发幼儿的学习兴趣。
3、教师带领幼儿到寝室，让幼儿在床边围成一圈，教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边讲解叠被子的要领，在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了。
4、让幼儿到各自的床边，给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子，教师观看幼儿叠被子的情况，但是并不作任何指导。
5、时间到了以后，教师检查幼儿叠被子的情况，让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难，让幼儿相互交流各自叠被子的心得。
6、教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解。
7、再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让幼儿自己完成剩下的步骤。
8、教师检查二次叠被子的.情况，要求幼儿从新再叠一次被子，教师观看并给予指导，同时鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评比叠的最整齐的幼儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小窍门。
10、教师总结：“小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。
从今天开始，我们午睡后就要大家自己叠被子了哦，老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。
”教学反思这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。
这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题，他们很喜欢动手操作的活动。
每个幼儿认真地跟着老师在学，最终都成功的完成了叠被子。
但是个别幼儿被子较大，老师在这点上有所忽略，导致幼儿没有按照要求把被子叠好。
幼儿园幼儿“我会叠被子”活动方案
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快乐生活“我会叠被子”活动方案
一、活动目标：
1．通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进
幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会叠被子等基本的
生活技能，养成“自己事情自己做”的良好习惯。
3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动形式及时间
1、活动时间：
大班组： 2018 年 10 月 26 日下午 3:00
2、活动形式：
在班级比赛的基础上，各班按推荐 5 名幼儿参加幼儿园决赛，:三、活动地点：多功能活动室
四、活动主题：我会叠被子
五、活动准备：每人一床小被子、相机。
六、叠被子比赛评比标准
1、限时 3 分钟，要求独立完成。
2、被子要求有棱角。
3、被子上下厚度要求匀称。
4、要求被子前后高度一致，比如不可前高后矮或前矮后高。
5、被子上下两层要求吻合，不可错位或上层上翘。
八、获奖名额配置：一等奖： 3 个二等奖： 3 个三等奖： 3 个
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幼儿园大班我会自己叠被子
幼儿园大班我会自己叠被子
虽然我们是大班的孩子，但我感觉我们班很多孩子在幼儿园在生活自理方面还做得不够好，比如整理床铺及叠被子都需要在保育阿婆的帮助下完成。
针对此情况，所以这天中午下朋友午睡起床的时候，我见到女孩子琪琪小朋友起床穿衣的速度非常快，而且还将自己的被子叠的好好的。
我有意的在幼儿面前表扬了琪琪的表现，这个时候所有的小朋友的注意力也都集中到她身上。
他们顿时也自觉的开始叠自己的被子了，个别幼儿叠的方法不对，我在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边想班级所有的幼儿讲解叠被子的要领，他们很喜欢动手了。
每个幼儿认真地跟着老师在学，最终都成功的完成了叠被子，他们都开心的跳起来为自己鼓掌。
我觉得幼儿的自理能力是需要培养的，现在的独生子女比较多，孩子在家都是父母的心肝宝贝，所以他们什么事情都为孩子包办好，从而形成了孩子对大人的依耐性了，他们会认为大人为自己做事情是理所当然的事情。
所以对幼儿的这些习惯我们要尽量指导幼儿改正，鼓励幼儿尝试做一些事情，当他们成功后他们也会自己感到自豪，真正了解自己的能力，从而愿意动手去做自己力所能及的事情。
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