2020年-2021年部编版教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》练习题(含答案)

合集下载

部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。

jiào xiào学校()校()对校()勘校()园èěwù可恶()恶()心恶()毒厌恶()凶恶()二、近、反义词集结地。

1. 写近义词。

清楚一一()轻捷——()草率——()踌躇一一()害怕——()明朗——()2. 写反义词。

清楚——()轻捷——()草率——()◆能力题三、读句子。

想想句子表现了鲁迅先生什么品质。

1. 鲁迅先生不大注意人的衣着,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的。

”这句话说明了_______________________________________。

2. 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。

这句话说明了_______________________________________。

四、理解下面句子的含义。

我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

五、文言文阅读理解。

吴宫①遗事越心未平②,而夫差有忧色。

一旦复筑台于姑苏之左,俾③参政事者以听百姓之痰苦焉,以察四方之兵革焉。

一之日④,视之以伍员⑤。

未三、四级⑥,且奏曰:“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。

”夫差不悦,俾嚭⑦以代焉。

毕九层而不奏,且倡曰:“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。

”员曰:“彼徒欲其身之亟⑧高,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎!”王赐员死,而拓用事⑨。

明年,越入吴。

注释:①吴宫:春秋时吴王夫差的宫室。

②越心未平:公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心。

③俾:使。

④一之日:十月以后的第一个月,即十一月。

⑤伍员:字子胥,吴国大臣。

⑥未三、四级:没等建好第三、第四层。

⑦嚭:伯嚭,吴国太宰。

⑧亟:急,赶快。

⑨用事:专权,当权。

1.解释文中加的词。

⑴以察四方之兵.革焉兵:⑵毕.九层而不奏毕:⑶固.不暇为王之视也固:2.辨析下面句中加点的词。

部编版七年级语文下册第一单元《回忆鲁迅先生节选》同步练习(附答案)

部编版七年级语文下册第一单元《回忆鲁迅先生节选》同步练习(附答案)

3 回忆鲁迅先生(节选)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.咳嗽.(sòu)揩.桌子(kǎi)阖.一阖(hé)B.轻捷.(jié) 抹.杀(mǒ) 白萨.萨(sà)C.草率.(shuài) 调羹.(gēng) 绞肉(jiǎo)D.薪.金(xīn) 校.对(jiào) 弄.堂(lòng)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.工夫舀水嘱咐籐椅 B.哀弱筷子明朗不济C.衣裳攸然阖眼园钟 D.保姆栏杆胡乱招呼3.下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A.刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?B.“好久不见,好久不见”。

一边说着一边向我点头。

C.我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”D.青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。

4.修改下列病句。

(1)对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容,我们要结合时代条件加以发扬和继承。

________________________________________________________________________(2)著名文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴人。

________________________________________________________________________(3)莫言说自己从小是读着鲁迅、茅盾、郁达夫等作家的作品长大的,尤其是从很多鲁迅的作品中汲取了力量。

________________________________________________________________________◆整体感知5.文中描写了鲁迅的多个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个?读了课文以后,你认为这篇回忆性文章有什么独特之处?________________________________________________________________________◆中考链接2018·河北阅读下文,回答问题。

2020年-2021年部编版教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》精品练习(含答案)

2020年-2021年部编版教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》精品练习(含答案)

回忆鲁迅先生(节选)A组1.根据拼音写出汉字。

késòu()轻jié()āndùn()调gēng()yōuyù()shēnwùtòngjué()不jì()kāi()桌子yōu()然mǒ()杀gēda()2.结合课文内容或自己对鲁迅的了解,补充对联。

上联:奢侈冷漠精于索求下联:__________________3.找出下列句子中的错别字并改正。

①看着拥挤的人群,我的心情越来越焦燥,本来不满的情绪,也越想发泻出来。

于是乎,我疯狂地跑向山顶,想要脱离这个纷嚣的世界。

②她把四叶草固定在卧室的墙上,以此作为自己最大的动力,但竞选的结果还是不理想,仅管发挥很出色,但在强手面前仍然略逊一酬。

班长没有选上,只捞到一个课代表。

错别字________________________________改____________正_____ _____ _____ _____B组4.积累词汇可以提高我们的语文素养。

请分别用“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”开头各写一个成语。

_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________挽着汉字跳舞①老于是高中语文老师,一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。

虽然这所新学校叫“外国语学校”,但第一堂语文课,老于就郑重告诉学生:“要成为翻译家、外交人才,首先要学好的不是外语,而是汉语。

”②每次上讲台,老于都觉得那些仓颉汉字,古老、沧桑、豪放、清新,如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来,又涌上心头。

方块汉字,有情有义,有起承转合,可纳泰山,可照肝胆,可以兴观群怨,可以歌之舞之足之蹈之。

部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 同步练习(含答案)

部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生  同步练习(含答案)

第3课回忆鲁迅先生同步练习1.给下面加点的字注音。

筵.会()虔.诚()紊.乱()肋.膜()掠.夺()抽屉.()解剖.()遭殃.()2.指出下列句子使用的描写方法。

(1)“好久不见,好久不见。

”一边说着一边向我点头。

()(2)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

()3.本文抒发了作者怎样的思想情感?4.给下面句子中加点的字注音。

(1)鲁迅先生出书的校.样(),都用来揩桌子,或做什么的。

(2)在工作之前,他稍微阖.()一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。

5.解释下面语句中的加点词语。

(1)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝....之的。

深恶痛绝:(2)当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然....,后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

不以为然:6.修改病句。

(1)明天又是周一了,我也该回学校了,妈妈要我带上香蕉、苹果、西红柿等水果。

(2)今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比,提高了百分之二十。

7.首段写鲁迅先生笑得拿不住烟卷、笑得咳嗽起来有什么作用?8.第二段中的“抓”“扣”“伸”等动词用得好,好在哪里?9.品味下面语言的含义。

我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”第3课回忆鲁迅先生同步练习1.yán qián wěn lèi lüèti pōu yāng2.(1)语言描写、动作描写(2)神态描写3.抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

4.(1)jiào (2)hé5.(1)指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

(2)不认为是对的。

表示不同意或否定。

6.(1)明天又是周一了,我也该回学校了,妈妈要我带上香蕉、苹果等水果。

(2)今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比,增长了百分之二十。

7.通过细节描写,生动形象地写出了鲁迅先生笑的情态,展现出他率真、开朗的性格特点。

部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》同步练习及答案

部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》同步练习及答案

部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》同步练习及答案一、积累运用1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

咳嗽.( ) 轻jié( )嘱.咐( ) 间.( )断调羹.( ) jiǎo( )肉机竭.( )力深恶.( )痛绝阖.( )眼疙瘩..( )2、下列各组词语书写完全正确的一项是()A、安顿油炸韭菜薪金B、忧郁草率脚落希奇C、祥细保姆烧瓷吩附D、滕椅抹杀剪刀疙瘩3. 下列加点的词语运用不恰当的一项是( )A. 我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。

B. 初版时,由于校读草率,留下了不少字句和标点的脱误,趁这次重印的机会,重新校看了一遍,在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。

C. 撷着兰花草,悠然面对人生,朝着理想与希望,以最美的姿态,最饱满的精神,去开创属于一片自己的天地。

D. 世上无难事,只怕有心人,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务。

4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是()A、因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B、刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见,就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?C、以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D、刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。

(即《鲁迅全集》)5.下列句子中,没有病句的一项是( )A. 有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B. 曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C. 随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D. 在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

6、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

(1)鲁迅先生的笑声是(明朗爽朗)的,是从心里的欢喜。

部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)

部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)

3回忆鲁迅先生(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。

(1)鲁迅先生出书的校.()样,都用来揩桌子,或做什么的。

(2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶.()痛绝之的。

(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.有些人对于闯红灯总是不以为然....,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。

B.人们对地沟油深恶痛绝....,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。

C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然..自得。

D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率..行事,就会遭遇失败。

遇事要多动脑,多思考,才可能成功。

3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征?(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

……常常是笑得咳嗽起来。

(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。

4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。

请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。

5.指出下列各句运用的描写方法。

(1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。

()(2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。

()(3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是灰黑色的。

()课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

…………鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生 同步练习 含答案

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生  同步练习  含答案

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生(节选)同步练习含答案一、基础积累1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.咳嗽.(sòu)调.羹(diào) 了.然(liǎo) 揩.桌子(kāi)B.虔.诚(qián) 悠.然(yōu) 绞.肉(jiǎo) 瞿.秋白(qǔ)C.抹.杀(mǒ) 薪.金(xīng) 疙瘩(da) 韭.菜合子(jiǔ)D.章率.(shuài) 明朗.(lǎng) 阖.眼睛(hé) 深恶.痛绝(wù)2.用横线画出下面词语中的错别字,并改正吩付轻捷碗蝶不顾一切__________忧郁栏杆细腻揭力避免__________3.下面句中加点的词语,使用错误的一项是()A.铁路工人克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务,真是世上无难事.......,.只怕有心人...。

B.舅舅退休后,每天练练书法,到公园打打太极拳,过着悠闲..的生活。

C.我喜欢这部电影的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然....,总能乐观面对困难。

D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝....。

4.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

说说从下面句子的描写中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

( )(2)鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

( )二、类文品读我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。

②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。

三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。

当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。

济南是我的老家,每年暑假我都回去。

李长之是济南人他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。

2020年-2021年部编版教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》精品学案(含答案)

2020年-2021年部编版教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》精品学案(含答案)

回忆鲁迅先生(节选)学习目标1.熟读课文,积累重点字词,整体感知课文内容,体会鲁迅日常生活中平易温和的一面。

2.学习本文通过刻画富有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。

3.体会鲁迅先生的伟大人格,理解作者由衷的敬佩之情。

学习过程一、了解作者萧红(1911—1942),中国现代女作家,原名,黑龙江呼兰人。

1933年与萧军自费出版第一本作品合集《》。

在的帮助和支持下,1935年发表了成名作《》(开始用笔名萧红),蜚声文坛。

主要作品有小说《》《》等。

二、初读课文1.给下面加点的字注音。

调羹.()草率.()舀.()揩.() 咳嗽..() 校.对()阖.() 碟.()2.文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?三、细读课文本文记叙了鲁迅先生日常生活中的一些小事,请挑选给你留下最深刻印象的生活片段。

请大家跳读课文用简洁的语言概括一下,并思考这些事分别表现了鲁迅先生的什么品质?四、品味语言揣摩品味下面语句的含义和表达的妙处。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

(2)刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

(3)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。

……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

五、拓展提升请以“鲁迅先生,我想对你说”为开头,运用排比的修辞手法写一段话。

参考答案一、了解作者张迺莹跋涉鲁迅生死场生死场呼兰河传二、初读课文1.gēngshuàiyǎokāikésoujiàohédié2.鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。

三、细读课文鲁迅的笑:突出“明朗”、发自内心的“欢喜”,可见鲁迅爽朗、平易近人。

鲁迅走路的姿态:突出“轻捷”、快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。

部编版 七年级语文下册3回忆鲁迅先生 同步练习1(1)(含答案)

部编版  七年级语文下册3回忆鲁迅先生  同步练习1(1)(含答案)

3回忆鲁迅先生同步练习1一、基础攻坚。

1.下列句子中,加线的成语使用恰当的一项是()A.郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授,却匪夷所思....地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家,令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。

B.事实上,这样的细节,这般细腻的情感,在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多,说是俯拾即是....也算不得夸张。

这篇文章的精彩,恰恰就在这里;萧红的精彩,也恰恰就在这里。

C.2014年9月2日凌晨,哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱,案件发生后,当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕,使越狱犯在劫难逃....,先后落入法网。

D.一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者,这种拉大旗作虎皮......的做法,使消费者很容易受欺骗,明明吃了亏还以为讨了便宜。

2.下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是()A.美联社2月5日报道称,印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论....,但在污染治理上,北京已走在新德里的前面。

B.事实上,这般细腻的描写,在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是....,这篇文章的精彩,恰恰就在这里。

C.不少干部前仆后继....的违纪事实恰好从反面说明,我们的干部需要按照中央的规定和部署,认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

D.再大的善念善行,也是由具体而微....的小善累积而成,因此,行善要从自我做起,从点滴做起,使之成为一种行为习惯、生活方式。

3.下列句子中标点适用正确的一项是()A、“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子――养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。

死去保所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊。

D、前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

4.下列各句中,没有语病的一项是()A.鲁迅先生的晚年,仍然精力充沛,充满高昂的斗志,手握一支“金不换”,写了许多富有激情的作品。

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册

3.《回忆鲁迅先生》同步练习(后附答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据语境和拼音,请用楷体字写出下面横线处的词语。

(1)家风对社会风气的影响是不能被mǒ shā①_的。

一些人认识不到家风建设的重要性,对提倡家风建设bù yǐ wéi rán②_,因此,我们要加强家风建设的宣传。

(2)这位老编辑即便ké sou①得非常厉害,也还在认认真真地jiào duì②。

2.下列句中加点词语使用有误的一项是()A.当地工商局一举查获了不法商贩沥.尽心血...、苦心经营的造假窝点。

B.往事如甘甜的美酒,即使封坛窖藏,余香也能在回忆中悠然..飘起。

C.科学家对于学术造假的行为都是深恶痛绝....的,他们追求实事求是。

D.参加了学校的汉字听写大赛后,他决心要改掉自己写字草率..的毛病。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇回忆录,作者萧红,代表作有《故事新编》等。

B.鲁迅,原名周树人,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等,散文诗集《野草》。

C.回忆录是一种叙事性的散文,它忠于历史,记录真实,被称为“岁月的录像”。

D.古人称谓有谦称和敬称,“家慈”是谦称自己母亲,“令尊”是敬称对方父亲。

作业分层二:思维能力与审美创造我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起,就读老舍先生的著作,什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》,我都读过。

到了大学以后,以及离开大学以后,只要他有新作出版,我一定先睹为快,什么《离婚》《骆驼祥子》等等,我都认真读过。

最初,由于水平的限制,他的著作我不敢说全都理解。

可是我总觉得,他同别的作家不一样。

他的语言生动幽默,是地道的北京话,间或也夹上一点儿山东俗语。

他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体,一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。

他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。

总之,老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。

部编版七年级下册语文一课一练 3. 回忆鲁迅先生(节选)(含答案)

部编版七年级下册语文一课一练 3. 回忆鲁迅先生(节选)(含答案)

3 回忆鲁迅先生(节选)基础练习1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A.弄.堂( nòng) 咳嗽.(sou) 幻.想(huàn)B.烟卷.(juàn)刮.风(zhǔ) 调羹.(gēng)C.抹.杀( mā) 忧郁.(yù) 草率.(shuài)D.竭.力(jié)揩.油(kāi) 阖.眼(hé)2.下列各组词语书写无误的一项是( )A.绞肉轻睫沉思稍微黄昏不顾一切B.翻译避免煮好韭菜唏奇伤风感冒C.疙瘩校样洗澡厨房愉快忧郁心境D.新鲜健康栏杆寂静藤椅眼睛不跻3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( )鲁迅的作品经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式_________在人们眼前,其永恒价值,在于给人_______和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或辛辣讽刺或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的_______,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代_______,且历久弥新。

A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播4.填空。

《回忆鲁迅先生(节选)》的作者是_____,原名_____,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。

代表作有小说《_____》《_____》等。

提升练习1.下列句子中加点词语使用不当的一项是( )A.对于他这种卑劣的行为,大家都感到深恶痛绝....,决定不再跟他打交道。

B.有些人对于闯红灯总是以不以为然....,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。

C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,一副悠然..的样子。

D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率..行事,就会身遭不幸。

遇事要多动脑,多思考,才可能成功。

2.下列对课文的理解,不当的一项是( )A.本文作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下了深刻的印象。

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习2套带答案

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习2套带答案

部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一.基础知识及运用。

1、本文作者是现代女作家,主要作品有小说、等。

2、给下面字词注音虔.诚紊.乱抽屉.解剖.遭殃.踌躇..喘.着窘.迫鉴.赏阖.一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

许先生忙着家务跑来跑去,也没有对我的衣裳加以jiàn赏。

许先生有点jiǒng了。

心里存着无限的期望,无限的要求,用了比祈祷更qián诚的目光。

许先生很镇静,没有wěn乱的神色。

4、下面是鲁迅先生的一句诗,请写出下一句。

横眉冷对千夫指,5、根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项是()A.新任国家领导人要求大会发言要言简意(赅,骇),不需要絮絮叨叨,连篇累牍。

“赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横线处应填“赅”。

B.我们应该因地宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。

“制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填“治”字。

C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫笑大方(怡贻)。

“怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻”。

D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。

我们不能一叶目(障,嶂),不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。

“障”有“阻隔”“遮挡”的意思,而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思,所以横线处应填“障”。

6、结合语境,依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是()每一段新征程的开启,总让人充满憧憬。

从新起点继续出发的中国,如何①?中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们,中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索,顺应了社会进步的时代潮流,进行着②的改革创新,是实现民族复兴的人间正道。

今日中国距离民族复兴梦想,依然是③。

我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。

但我们坚信④,只要我们有信心,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,勇于攻坚克难,就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。

B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。

D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。

B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。

C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。

D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。

3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。

B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。

解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。

C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。

D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。

解说:这句话运用了拟人的修辞手法。

4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。

请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。

鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。

初中语文部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习含答案解析

初中语文部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习含答案解析

部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字注音全部正确的项是()A.咳.嗽(ké)油炸.(zhá)喘.息(chuān)草率.(shuài)B.调羹.(gēng)薪.金(xīn)嘱咐.(fù)弄.堂(nòng)C.韭.菜(jiǔ)躺.椅(tǎng)酸.菜(suān)细腻.(nì)D.校.样(xiào)疙.瘩(gē)揩.拭(kāi)逻辑.(jí)2.下列词语中,书写全部正确的一项是()A.悠然细徽绞肉机阿司匹林B.抹杀安顿荷叶饼和言悦色C.琐碎玻璃铁栏杆发人深省D.洗澡稀奇闹烘烘竭力避免3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.对于孩子的毛病,他总是不以为然....,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。

B.学习不能三天打鱼两天晒网,要有锲而不舍....的精神。

C.对于他这种卑劣的行为,大家都深恶痛绝....,决定不再跟他打交道。

D.这张照片背后,有一个鲜为人知....的故事。

4.下列句子中,没有语病的一项是()A.截至20日闭馆时,“伟大的变革一庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。

B.能否准确把握作者对鲁迅先生的感情,是读好这篇课文的关键。

C.《回忆鲁迅先生(节选)》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起,塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

D.鲁迅先生之所以让后人铭记的原因,在于他人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。

5.将下列句子组成语意连贯的语段,顺序排列最恰当的一项是()①然而这家庭里边还有许多琐事,比方年老的娘姨病了,要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个,要到牙医那里去看过,但是带他去的人没有,又得许先生。

②还有书、报、信,都要许先生看过,必要的就告诉鲁迅先生,不十分必要的,就先把它放在一处放一放,等鲁迅先生好些了再取出来交给他。

2020-2021学年七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生》课时练习

2020-2021学年七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生》课时练习

2020-2021学年人教部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》课时练习一、填空题1. 根据拼音写出汉字。

2. 根据拼音填写恰当的字。

(1)他把书桌用抹布kāi()干净,拿出练字纸,开始练kǎi()体字。

(2)今天真热,天气干zào(),赵明站在马路边等公交车,他出了一身汗,心里很急zào(),恨不得马上坐上公交车回家痛痛快快地洗一个冷水zǎo()。

3. 用横线画出下面词语中的错别字,并改正。

抹杀绞肉安顿阖眼细腻明郎薪金忧郁草率洗澡悠然近而远之揭力避免____________________________________________________________4. 选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

(1)鲁迅先生的笑声是________(明朗爽朗)的,是从心里的欢喜。

(2)鲁迅先生走路很________(轻捷轻快),尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

(3)他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少________(工夫功夫),他不管。

5. 2021年是鲁迅先生逝世85周年。

让我们再次走近鲁迅,感受他给我们的心灵震撼,回味他带给我们的享用不尽的财富。

你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

你的主题:________(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。

你的方案:____________________________________________________________________ (3)围绕你所确定的方案,为主持人设计一段开场白。

(100字左右)你的开场白:____________________________________________________ ________________________________________________________________二、现代文阅读6. 阅读下面文本,完成下列各题。

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习(附答案)

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习(附答案)

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________一、单选题1. 下列划线的字注音没有错误的一项是()A.揩油(kāi) 调羹(gěng) 烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B.阖眼(hé) 疙瘩(gē) 碟子(dié) 喘着(chuǎn)C.保姆(mǔ) 咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn)D.抹杀(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shuài) 悠然(yōu)2. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是()A.合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊,如今这些门诊却门可罗雀,人声鼎沸,戒烟热线往往一天也不“开张”。

B.秋天来了,老师组织同学们去采野果,活动中同学们兴高采烈,你帮我,我帮你,将收获的果实装进了自己的小背包。

C.这个地方虽然现在看起来人迹罕至,但是在古代,这儿可是一个繁华的大都市。

D.面对来势汹汹的敌人,战士们脸上毫无惧色。

3. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是()A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。

B.1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说,另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。

C.“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见。

他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”D.他,是口的巨人。

他,是行的高标。

4. 下列句子没有语病的一项是()A.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。

B.“最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。

C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。

D.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)一、选择题(本大题共6小题)1. 下列加点字注音无误的一项是( )A .调羹.(g ēng ) 舀.水(y ǎo ) 弄.堂(nòng) 校.对(jiào) B .竭.力(jié) 绞.肉(ji ǎo ) 揩.油(xié) 铁栏杆.(g ǎn ) C .油腻.(nì) 咳嗽.(sou ) 阖.家(hé) 瞿.秋白(qú) D .不济.(jì) 干劲.(jìng) 捆.上(k ǔn ) 果戈.理(g ē)2. 下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A .鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

B .能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。

C .在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。

D .郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了,我不仅听得入了神,而且其他的听众也都陶醉了。

3. 下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是( )A .因为鲁迅先生的胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B .刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来……怎么都忘记了吗?C .以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D .刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集(即《鲁迅全集)》)。

4. 依次填入下列横线处的句子,语序恰当,语意连贯的一组是( )。

, ,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国内顶级文人学者A .①③②④B .④①③②C .②④①③D.③②④①5. 下列文学常识中有误的一项是()A.萧红,原名张迺莹,代表作品有长篇小说《呼兰河传》,散文集《生死场》《牛车上》。

部编教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》阅读选择练习题(定稿)(附参考答案)

部编教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》阅读选择练习题(定稿)(附参考答案)

部编教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》阅读选择练习题(附参考答案)回忆鲁迅先生(选段)萧红①鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

②鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。

······③鲁迅先生很喜欢北方饭。

还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。

鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

······④青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。

⑤“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人都太忙了······他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。

反正这费的工夫不是他的。

这存心是不太好的。

”⑥但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

······⑦从福建菜馆叫的菜,有一碗鱼做的丸子。

⑧海婴一吃就说不新鲜,许先生不信,别的人也都不信。

因为那丸子有的新鲜,有的不新鲜,别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。

○9许先生又给海婴一个,海婴一吃,又是不好的,他又嚷嚷着。

别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。

果然是不新鲜的。

鲁迅先生说:○10“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。

”······○11鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐,他常常把要寄出的书,从许先生手里拿过来自己包,许先生本来包得多么好,而鲁迅先生还要亲自动手。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

--- 行官势,摆官腔,打官话”。这三魂其实就是中国社会现状的总括, 每一个人都将根据自己的经济地位和政治倾向选择某种“魂” 。鲁迅 的独立人格与个性气质, 自然属于国魂中的第三种, 那种历经数千年 磨炼而为君臣无法顺驯的民魂 --- “惟有民魂是值得宝贵的,惟有他 发扬起来,中国才有真进步” 。
像他那样,在中短篇小说创造的人物中,获得如此广泛的认识。 叶文玲(作家、浙江省作协主席) : 我个人感觉, 中年以上的中国作家, 是在传统现实主义文学滋养
下成长起来的, 而鲁迅先生是传统现实主义文学的一代宗师。 他的著 作、思想、为人以及斗争精神影响了中国的一代代作家。他的作品是 文学中的经典。
在 20 世纪 80 年代,我曾经写过一篇纪念鲁迅先生的文章《我 在那时见过您》,表达了我对这位文学巨匠的崇敬之情。从初中时读 到鲁迅先生的作品,到后来读到他的经典,像《祝福》 、《药》等,他 在我的心中播下了文学的种子、思想的种子。
(二)自读课文,做好预习批注。 1 、标明本文的 18 个小节。 (每小节以自然段之间所空一行为 标志) 2 、标出读不准的字音和不理解的词语。 (通过查工具书解决并 掌握,默写在下面) 三、课堂探究
(一)自主学习 (先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出 标记。)
1 、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇的散文。 2 、本文作者选取了哪些生活片断来描写鲁迅先生? (写出四个 即可) 3 、其中上面所写的哪个生活片段给你留下最深刻的印象?从中 能看出鲁迅的什么性格特征? 4 、提起鲁迅,我们总会觉得他是一位大文豪,给人高高在上的 感觉。但通过本文的学习你对鲁迅又有了哪些新的认识?请谈谈你的 体会。 (可从他对待亲人、朋友等方面的态度来考虑) (二)合作研讨 (三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!) 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。 (三)展示讲解 (机会总是垂青有准备的人,抓住机会,亮出风 采!) 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解, 其他学生补 充质疑。 四、巩固提升 (真金不怕火炼,是金子总会发光的。)
岩洞的状态与构造, 成为世界上对石灰岩地貌进行系统考察、 研究的 先行者。在对长江源头的考察中,他时而登山远望,时而溯江而上, 终于认定金沙江是长江的上游, 否定了千百年来以岷江为长江水源的 错误判断。
徐霞客的旅行不是游山玩水, 而是为了探索山川的奥秘, 因此历 尽了说不尽的艰难险阻。他攀登黄山天都峰时,沿途结满了冰。他用 登山的拐杖敲凿脚下的冰凌,凿出一个洞,就把前脚踏入洞中,再向 前凿出一个洞,又把后脚迈一步踏入洞中,不停地向前敲凿,不停地 向前移动,终于一步步攀上了峰顶。
踏遍东南西北,以身许之山水 徐霞客,名宏祖,字振之,江苏江阴人,明代著名的地理学家与 文学家。由于他在旅行中经常与朝霞暮霭为伴, 友人们送给他一个别 号“霞客”。他把毕生精力都献给了祖国的山山水水,东起浙江东部
海岛上的普陀山,西至云南西部的腾冲,北抵河北蓟县的盘山,南达 广东罗浮山,足迹遍及中国大部分省区,留下 60 多万字的《徐霞客 游记》。这本书不仅在地理学上给我们提供了大量新鲜、宝贵的科学 资料,而且文笔优美,写景状物绘声绘色,具有很高的艺术性。他的 友人、著名文学家钱谦益称之为“世间真文字、大文字、奇文字” 。
(---- 摘自张荔《鲁迅与郭沫若 ---" 五四 " 前后文化意识的契合与 悖逆》《鲁迅研究月刊》 1999 年第 9 期)
鲁迅:无法或缺的印记 李敬泽(第二届鲁迅文学奖短篇小说评委) : 鲁迅是一个宏伟的存在。 对于几乎所有的读书人, 都产生过很大 的影响。但每个阅读鲁迅的人,都会有自己心中的不一样的 " 鲁迅 "。 对于我来说,鲁迅首先是一种早期重要的阅读记忆, 读他的作品, 留下了深刻的印象。我认为至今,他在汉语写作上,依然让人很难超 越,特别是散文、杂文方面。对我个人来说,鲁迅是我的秘密资源, 我会经常从他那里得到灵感和启发。 迟子建(以《清水洗尘》获得第二届鲁迅文学奖,曾以《雾月牛 栏》获得首届鲁迅文学奖) : 我是很喜欢鲁迅的。我认为,他是一个入世的作家。 我最早是从课本上读到鲁迅的。 上大学以后, 系统地读了他的作 品,他的文学成就很高。对于中国作家来说,鲁迅的影响肯定是很大 的。他是中国现代文学史上的一座丰碑。 从文学层面上来说,鲁迅肯定是一位大师。很难找到一个作家,
鲁迅先生的杂文在思想性上是至今为止无人可以匹敌的。 他很特 殊,很难想像,在文学创作实践中,没有这位文学巨匠的作用,中国 文坛会是怎样的情形。中国作家没有理由不崇拜鲁迅。
(《钱江晚报》 2001 年 9 月 23 日) 答案:
精品赏读
回忆鲁迅先生
⊙收获平台 一、如:①白天陪客人,晚上彻夜工作;②习惯喝清茶;③经常 教导青年;④把阅读当作休息等。只要意思答对即可。
二、坐在椅子上翻一翻书。 三、鲁迅的儿子。 四、可以从内容和形式两方面来谈对鲁迅的印象。伟大人物,化 为活生生的存在, 伟大的思想家不再是抽象的遥远的偶象, 而是有血 有肉的、有自己的感觉和情绪的人,如鲁迅的忘我工作,牺牲休息, 疏于保健, 于积劳成疾之时, 生命不息, 战斗不止, 克己待人、 待客、 待亲,以及大事严谨不苟,琐事亲切和霭,谈鬼神而幽默风趣,说化 装竟愤然作色。 * 五、如:《故乡》、《孔乙己》、《祝福》等。 ⊙发展空间 一、阅读下文,回答问题: 1 .提供了大量新鲜、宝贵的科学资料; 《徐霞客游记》具有很高 的艺术性。 2 .由于深入到数百个岩洞中探险,精确细致地记述了各种岩洞 的状态和构造, 所以成为先行者。 他否定了千百年来以岷江为长江水 源的错误判断,认为金沙江是长江的上游。 3 .把自己的生命交给了山水。祖国美好的山河和求得真理、探 险山水的热情与追求。 4 .提示:可以从他为求得真理而不畏困难的角度来谈。 * 二、答案略。 回忆鲁迅先生
学习目标: 1 、了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中
平易温和的一面。
2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
3 、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不
止的精神。
学习过程:
一、明确目标 (自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到 有的放矢)
二、课前热身 (充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习, 感知。 )
必做题 1 、看清字形给加点字注音。 虔.()诚紊.()乱肋.()膜噢.()的一声 抽屉.()解剖.()遭殃.()踌.躇.()()喘.()着窘.()迫鉴.() 赏阖.()一阖眼睛
2 、识记作者。 本文作者是, 现代著名女作家。 其代表作有、,等,她被誉为 “当 今中国最有前途的女作家” 。 3 、分析下面加点动词所表现的人物特征。 他刚抓.起帽子来往头上一扣.,同时左腿就伸.出去了, 仿佛不顾一 切地走.去。 4 、请以“鲁迅先生,我想对你说”为开头,运用排比的修辞手 法写一段话。 选做题 结合课文内容及自己对鲁迅的了解,补充对联: 上联:俭朴热忱甘于奉献下联: 五、课堂反思 (有反省才能有发展,有思考才会有提高)
广西东南的白石山、 都峤山多有岩洞, 有关的书上介绍说三山之 间有暗洞相通,道家大师葛洪曾各个洞穴,上下探索,左右寻觅,查清了这里的山 形地貌岩洞的构造, 否定了书上的谬误, 并发出“谁进去过谁检验过” 的感慨。
凭着这种寻根究底的精神, 徐霞客常常深入到人迹罕至的荒险之 外,发现了许多前人未曾发现的新事物, 也纠正了前人许多想当然的 推断。他深入到西南地区数百个岩洞中探险, 精确细致地记述了各种
答: 3 .“以身许之山水” 的含义是什么?什么动力和原因使他 “以身 许之山水”? 答: 4 .徐霞客的精神对你有什么启发?谈谈你读完本文后的感受。 答: * 二、下面几位分别是本单元五篇课文的 " 主人公 ",依据课文内 容,并结合你所了解的相关资料, 用一句话说说他们分别是怎样的人。 ⑴邓稼先: ⑵鲁迅: ⑶居里夫人: ⑷爱因斯坦: ⑸林肯:
情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁 迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆 录中的珍品, 而且是中国现代怀人散文的典范, 是敬献于鲁迅墓前的 一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往, 对回忆对象充 满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史 传性,而且也富于文学性。
(一)背景说明及人物介绍 1 、创作背景 鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。 ”又曾表示:“只要能培一朵 花,就不妨做会朽的腐草。 ”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女 性文学园圃的奇葩 ,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了 大量心血;鲁迅去世之后, 萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表 了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品 又像春泥一样, 继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。 鲁迅和萧红之间的
徐霞客 54 岁时,在旅行途中得重病,被人送回家乡。第二年在 家乡去世,实践了自己“以身许之山水”的志向。
1.《徐霞客游记》在地理学上为我们提供了怎样的宝贵财富?他 的友人为什么称之为“世间真文字、大文字、奇文字”呢?
答: 2 .为什么称徐霞客是“世界上对石灰岩地貌进行考察、研究的 先行者”?为什么说他否定了千百年来的错误判断?
2 .关于萧红 萧红, 1911 年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930 年为了 反抗父母包办的婚姻离家出走。 1932 年认识萧军并与之结为志同道 合的伴侣。 1934 年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发 后,上海沦陷,萧红到了香港, 1942 年病逝于香港九龙。 主要作品有:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。 3.关于鲁迅 我们曾经学过鲁迅的文章和, 请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了 解。
徐霞客出身于一个大族家庭,面对朝廷的腐败,他无意做官,有 一次,他在书中读到前人遍游祖国河山的一段经历,击掌而起: “大 丈夫应当早晨还在碧海而黄昏远达苍梧, 怎么能把自己关在一个小角 落里呢?” 20 岁时,他毅然走出书斋,踏上了“问奇于名山大川” 之路,开始实地探索祖国锦绣河山的风貌与奥秘。
相关文档
最新文档