辩论赛的知识

辩 论 赛 总 结
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在五月份期间由院团委主办，院学生会学习部承办的第五届体育文化艺术节之辩论达人大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：

一、活动方式
本次活动面向全院各系，各院系通过内部选拔，组成一支队伍参加院里最后的决赛。淘汰制的方式，全院一共六 支参赛队伍，第一轮抽签后，；六支队伍通过激烈争夺产生了四强，四强为院学生会代表队、体育系代表队、运动系代表队、社科系代表队；四强产生后，经过抽签进行半决赛的争夺；此轮比赛的胜者为：院学生会代表队、体育系代表队。以后争夺冠军和第三名的决赛都采用以上形势进行，最后体育系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
二、活动时间及地点：
此次辩论赛历时三周， 初赛地点在大学生活动中心，时间：五月八号，半决赛地点在大学生活动中心，时间：五月十五号 决赛地点在综合楼报告厅时间：五月二十号。
三、辩论程序方面
比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
四、活动效果：
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良

好形象。
五、经验与教训：
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我部扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题；在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。




章
来源 莲山课
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大学生辩论赛总结

为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：

一、活动方式

本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共八支代表队参加比赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、活动时间及地点：

此次辩论赛历时一个月， 初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场比赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号， 决赛地点在合班楼509时间：12月3号

三、活动经过：

1.预赛：11月11号—12日在普教楼304举行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会计学院。<莲~山课件>

2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509举行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。

3.决赛：12月2号-12月3号,3.4名决赛在管理学院和外语学院双方举行，最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会管理干部学

院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。

（具体战况见比赛记录）

四.辩论程序方面

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。

五、活动效果：

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。

六、经验与教训：

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。在辩论赛举行的过程中，我们协会成员积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀会员，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题；在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。 <莲~山课件>

七、开支：打印宣

传材料：83元

证书，海报纸：50元

照片：5元

笔纸：20元

备注：附加材料：比赛记录，照片，决赛评分单，发票。

辩论协会

2010-12-9


莲山课件 原文地址：/Article/zjbghdzj/78956.htm








作为辩论赛的主席，任务十分重大，因为全场都是听你的，你错了，全场都会混乱，所以首先必须要有这个意识，要高度重视起来，提前充分做好准备工作。在准备和进行过程中，需要注意以下几点。

1、 熟悉辩论赛的流程和规则。一般部长是会把赛制给主席的，即使没有给，也要自己主动点去要。然后好好研究赛制，要对流程和规则了熟于心。

2、 作为主席，主持词是再重要不过的了。部长会给以前的主持稿，但是不能就用这些稿子，必须要经过自己的整理，这样有了自己的想法在里面，主持起来会更熟练些，对稿子不至于生疏。特别地，部长给的稿子，对规则的介绍都不是太详尽，所以需要综合所有的串词稿以及赛制，自己把规则部分完善。如果是一直作主席，难免会碰到以前主持过的比赛队伍，所以还必须多准备几份串词，不能对同一支队伍用同样的词。要把词给背下来！主持时应面向观众，不能低头看稿子。

3、 在准备那些对辩题阐述的词的时候，一定要特别谨慎，千万不能加入自己的任何观点，有条件的话最好能把自己的词给正反双方看一下，问一下这样讲合不合适，会不会干扰到他们的立场。阐述要尽量短，如果觉得害怕会出错，我觉得还是不要说了，直接讲“众说纷纭，孰是孰非”之类的话就行了。

4、 赛前一定要搞清楚评委和嘉宾都有谁，最后点评又是谁。必须把评委和嘉宾的头衔弄清，写全了，介绍的时候为了避免出错，慎重起见，还是读吧，不用去背。

5、 比赛开始的前两天要和领队联系，确定辩手名单，因为在主持时可能会说到几辩某某某。还要问一下有没有安排观众提问环节的提问观众，有的话比赛前去确认一下都是谁，然后就让那些人提问就行。还要问问领队还有什么问题不清楚，你能回答的就给解释一下，不知道的就得去问部长。

6、 主持时，也不能太严肃，最好面带微笑，不论是站还是坐，都要直直的。有请哪一方的时候，要看着他们，做出个有请手势。说了正方某位辩手的名字的话，对反方辩手也要叫出名字。某一方辩论很好笑，你也不能笑，这样会表示你在支持他们，一定要憋着啊。最后结（转载自第一范文网，请保留此标记。）束的时候，串词里必须说到同

样感谢未获胜方的奋力拼搏之类的话。如果要和获胜方握手什么的话，也要和另一方握手。串词里不能出现你们、他们之类的话，必须是正方、反方、双方。总之，一定要做到公平。

7、 主席还必须非常熟悉计时器，知道时间流程，明确一声是提示，两声是结束。开始时千万别忘记铃声演示。由于条件限制，比赛时主席很可能是看不到计时器的（我就没看到过），这样的话在比赛开始前要和计时人员商量好手势，让计时人员提醒你什么时候结束。尤其是在攻辩环节，要特别注意时间，1：30用满了，攻辩就结束了。自由辩论要搞清楚是哪一方时间用完了，哪一方时间未到。

8、 要弄清楚正方双方发言次序。开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论都是是正方先，观众提问和总结陈词是反方先。

9、 自由辩论时如果没有双方交替发言，要及时制止，说“对不起，是交替发言，请坐”。攻辩时比较混乱，为了不干扰辩手发言，就不要说话打断了，让他们自己解决吧。观众提问时，如果有观众不请自起，也不要让他坐下，他这么积极，就让他问吧。提问必须经过半数以上评委同意后方可让辩手作答，千万记得问评委。当观众提问不简短、有自己观点时，要提醒他“提问请简短，请不要阐述自己观点”。所以说，套用部长的话，主席要能压得住场，但也不能太强势啊。

10、主席要学会安抚观众情绪，比赛开始前就要说请大家控制好情绪和掌声，有问题在赛后向组委会反映之类的话，在自由辩论时也要重申一遍，最后结束宣布结果前，要说这是实力相当的比赛，胜负难分，但是总是要有结果的，要相信评委们客观公正的评判，冷静对待结果之类的话。

主席的活其实很累的，但是这样下来能学到不少东西，至少辩论赛的整个流程和规则会十分熟悉，很多话背到最后都条件反射了。主持时不能紧张，出错了也不要慌，将错就错呗。

这就是我作主席总结的一点点经验教训。谢谢~


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辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，

坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛经过一个多月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机电学院辩论人才，积极响应学校的第15届大学生辩论赛。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。机电学院学术部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。
一、前期准备
1、活动宣传：
我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，我们在体育馆门口拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与；另外，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来；除此之外，将选拔选手的任务交给各分会会长和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。
2、队伍的选拔：
由于学院班级以及人数众多，我们院采取分专业组队的形式，各个年级自由组合，这样也让每只队伍的实力更加均衡。最终我们的院辩论赛确定了八只参赛队伍（机械与通信专业各2支队伍，其余专业各一支。每支报名队伍需由5名成员组成，1名领队，4名队员）。
3、辩题的确定:
辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。最终确定的辩题如下：
① 人和自然可以和谐相处
人和自然不能和谐相处
② 合作比竞争，更能使文明进步
竞争比合作，更能使文明进步
③ 在校大学生创业利大于弊
在校大学生创业弊大于利
④ 重奖大学生利大于弊
重奖大学生弊大于利
⑤ 宽松式管理对于大学生成长利大于弊
宽松式管理对于大学生成长弊大于利
⑥ 网络文学更能推动文学的发展
传统文学更能推动文学的发展
⑦ 网络对大学生的影响利大于弊
网络对大学生的影响弊大于利
⑧ 纪律有利于个性发展
纪律不利于个性发展
4、评委以及嘉宾：以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。

二、比赛形式以及辩论程序
根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛：

1. 初赛采用淘汰制，8支参赛队伍抽签分为4组；
2. 经初赛决出的4支优胜队伍分成两个组进入半决赛，半决赛仍采用淘汰制；
3. 经半决赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。
基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。
在后期宣传中，每场比赛我部门都邀请了宣传部的成员来做比赛的全程报道工作，并将照片和文字材料及时上传到了院报《机电之光》。通过院报来扩大此次辩论赛的影响。
三、比赛结果及奖励
经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，机械、测控、通信代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的八名辩手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励，选出的八名优秀辩手代表学院参加校级的辩论赛。
四、校辩论赛
经过院辩论赛的选拔，选出了八位选手代表机电学院参加中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛。辩题下来后，学生会积极备战，为大赛创造各种条件，同时积极宣传，辩手们团结在一起深入理解辩题，在指导老师的热忱指导以及各位辩手的努力下，我门学院与数理学院打了一场精彩的辩论赛，但是由于没有专业的培训，辩手们缺乏经验、对规则不够了解等原因，我院在此次辩论中败北，但是参赛的选手得到了评委老师的好评。同时由于学院运动会与辩论赛的冲突，导致很多人无法到场观战，这也是造成当场比赛观众气氛不活跃的原因。

此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由

于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面未能严格按照校辩论赛的规则使得我院的选手在校辩论赛上表现得不太适应。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。 虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！
我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。

机电学院学术部
2010年11月







辩论赛总结
辩论,是一场智慧的游戏,是一场辩论技巧,风格,语言的较量.辩论赛,这一独具特色的精神盛宴,语言大餐,作为学院历年学风建设月的传统项目,备受同学的欢迎.今年的新老生辩论赛在汲取了以往几届辩论赛和校内外同类辩论赛的基础上,突出了组织形式的多样性和灵活性,注重辩题内容的大众化和平民化,强调了趣味性与思维性的统一,充分展示教育学子在辩论场上的敏捷思维,骄人口才及团队协作精神.
伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必具备的两大才能，为锻炼和提高我校同学的口才和思辩能力，同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台，公卫系学生会与医技系学生会联合举办了此次“青春风采”校园辩论赛。在40多天紧张而周密的策划组织后，校园辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕，由09级医保班、09级信管班、09级医电班脱颖而出，获得了本次校园辩论赛的第一、二、三名。
作为组织活动者，现我系学生会对比赛进行如下简单的总结：
第一 辩题方面
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，身教与言教问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方

面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
第二 辩论程序方面
本次比赛的模式基本沿用传统模式，但根据实际情况，对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。首先是一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。
第三 辩论风格与水平方面
此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。
比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了学生会和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。
总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。
——公卫系学生会
2009年11月2日











学习部“秋林书苑杯”辩论赛总结
一、活动简介
1、活动主题：林学院“秋林书苑杯”新生辩论赛
2、活动目的：通过举办此次辩论赛，提

高学生思辩意识和善辩本领，增加其对辩论赛的兴趣及重视程度，扩大知识面，提高自身的综合素质。也希望通过此次辩论赛，增强学院同学的友谊，加强学院人文气息，活跃校园文化气氛。
3、活动时间：2009年9月20日——10月10日
4、活动地点：西北农林科技大学北校区三号教学楼
5、参赛对象：林学院09级各班级辩论队

二、比赛流程
此次辩论赛采取淘汰制，比赛第一轮由09级八个班级两两进行比赛，其中林学091班、林化091班、园林092班、园林093班获得第一轮比赛胜利，与复活的林学092班共同进入比赛第二轮。第二轮比赛在园林092班和园林093班、林学091班和林学092班之间展开，园林092班和林学091班胜出，与第二轮轮空的林化091班携手进入第三轮。第三轮的抽签结果为林学091班轮空，直接进入决赛，园林092班和林化091班争夺决赛名额，结果林化091班战胜对手进入决赛，园林092班获得“秋林书苑杯”辩论赛第三名。
秋林书苑杯决赛在林学091班和林化091班之间展开，比赛邀请了学院部分领导、学生会主席团成员及各兄弟院系学生会负责人。在激烈的比赛过后，林化091班最终获得“秋林书苑杯”辩论赛第一名，林学091班获得第二名，赛后到场嘉宾对前三名班级和最佳辩手颁发了奖状，比赛落下帷幕。
三、出现问题
此次辩论赛虽然在规模上有了一定提高，也加强了与各兄弟院系的交流，但也出现了很多问题，具体问题主要有以下几点：
1.比赛初期宣传力度不够。
2.针对决赛现场突发事件的准备不足。如：在决赛中出现了嘉宾介绍和颁奖人安排的错误问题，造成了严重不良影响；另外辩论赛主席的着装不正式；参赛选手对于辩论规则与技巧也需要很大的提高等等。很多细节的问题值得我们总结与解决。
综合出现的种种问题，主要原因是没有明确辩论队的位置，以及辩论队体制的变化造成部内与辩论队内的工作不协调，致使学习部工作重心偏差，未能参与到辩论赛比赛程序的组织管理与策划，这些问题在决赛过程中充分，造成了不良影响。但是我们认为这恰恰给了我们进步与提高的空间，我们认真总结，积极采取措施制定更明确的工作方向，相信我们的活动会越来越好。

四、工作方向
根据此次辩论赛的经验和教训，在辩论队的管理与协调方面制定以下工作方向：
1.部内与辩论队明确体制，协调好工作，增强沟通，达成共识， 从而更有利于辩论队的发展。
2.积极的参与到辩论队的各项活动的组织过程中，共同创新。
同时我们坚信，与辩论队共同努力使辩论队的活动开展得更顺利！






——方舟文学社VS执言辩论社

首先，我谨代表方舟文学社的全体成员感谢大家在这个寒风萧瑟的晚上光临赛场。俗话说，有缘千里来相会，无缘对面不相识，既然今天晚上我们大家可以欢聚一堂，就证明我们都是有缘人。

我们都知道，大学是一个自由的国度，只要你愿意，你就可以在里面尽情的发挥你的才智。但是，光有这份心还不行，你必须有切切实实的行动。不过要千万记得，你的行动不能损害到别人的利益。而我们今天举办的这个活动不仅没有损害到我们的利益，而且还教会了我们许多的东西。

首先说举办这次活动吧，我们的社长可以说是花费了不少的精力。他不仅要挑选辩手，对他们进行培训，教给他们辩论赛的规则，而且还要申请教室，作为我们辩论赛的场地。社长是辛苦的，但最辛苦的要数我们的辩手了。他们不仅要应付繁重的课业，而且还要在忙里偷闲奔跑于图书馆与网吧之间。这种不怕麻烦、不怕辛苦的精神不是每个人都有的。虽然他们是辛苦的，但是他们应该从中得到了很多以前从没有得到过的东西。例如新的知识、恒心、毅力......

每一个活动的准备过程都是艰难的，我们的辩论赛当然也不例外，不过阳光总在风雨之后。虽然过程是艰难的，但结果却是令人满意的。总的来说，这次辩论赛举办的相当的成功。选手们的慷慨激昂的陈词，观众们刁钻古怪的提问，评委们精彩公正的点评，无一不表现出这次辩论赛的热烈。

虽然这次活动以我方获胜而告终，但是我们始终坚持友谊第一，比赛第二的原则不动摇。我们举行这次比赛的目的不是为了分出谁是最终的胜利者，而是通过这次比赛来加深我社与执言辩论协会的友谊。并通过这次活动给我们这些新入社的成员一个展现自我与锻炼自我的机会。

活动结束后，我社辩手与执言辩论社的辩手合影留念。

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辩论赛总结
伴随着辩论赛双方热烈的掌声,辩论赛终于圆满闭幕了.
4月11日本系搞的团活动总体来说还算是成功的,这次活动是本学期以来,本部门搞的最大的一次活动,是依次伟大的尝试,其中有很多缺陷、有不足.比如赛场的秩序有点混乱,回答问题的时限过长,有些准备工作没有做好等等.但是我们部门的准备工作并不是很少.首先,我们部门已经提前一个星期通知模具一班和模具三班的班长、团支书有关有关的情况,并让他们做好准备.其次,而且比赛前几天还开了一个小型的会议,让两班做好赛前准备,其次由于各班普遍反映特别是中专班,说我们学生会办什么事总是一拖再拖,办事没效率、这是我们

部门不延期举办本次活动的原因之一.再次我们部门在搞活动前,已向老委员请教以往有关辩论赛的相关情况,以及以往的经验和教训,也请教过主席团有关辩论的相关流程及规则,还有奖品的发放问题等等,总之我自己认为本次活动的准备耕作还算是充足的,只是主席团没时间,即使我们再有一星期的时间也不会有什么改变的.
自从这次活动之后,我们都了解到有关搞活动的经验与教训,很值得回忆.目前各班对团活动的积极性并不高,像应付似的,依次我建议以后我系的团活动要新颖,比如中专班的模具23班和模具26班一起搞团活动,题目由两班自己出,还有本次辩论赛就很新颖,值得借鉴.
所以,以后我们部门搞团活动时要大胆创新,最大限度的提高同学们的积极性、特别是中专那里让他们搞团活动时感觉就像同学们在互相聊天、互相诉说自己的看法,使团活动变成增进同学间友谊的一种途径,而并不是一个很难完成的任务,让他们掌握主动权,我想这样更可以体现学生会人员与同学间地位的平等,更加可以增进学生会人员与同学们间的友情,这对于以后的工作是很有帮助的.
数控机电系学生会、团总支
组织部

2007-4-25 01:06 回复

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大家读说两句了

2007-5-5 00:39 回复

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3楼

辩论赛总结
永职的天空，像海洋一样广阔；我们的生活，像浪花一样美丽。曾几何时，我们的青春高高升作猎猎风帆；曾几何时，我们搏击风浪的自信飞扬在宏阔的蓝天下。于是一场激烈的辩论赛使我们的风采充分展现。4月12日，在这充满竞争，漫溢青春朝气的辩论大舞台，双方机会均等，但能力各有千秋，阐述的理由也各有特色。从我们班的角度来看，活动总体是成功的，但也有不足支出，现总结如下：
一， 成功之处：1，目的明确。为搞好团活动，丰富同学们的课外生活，增进兄弟班级友谊，使同学们有更加积极的姿态而开展；2，准备充分。我们班提前有策划方案，有合理部署，材料准备充足，思路清晰；3，组织合理。五位辩手能够密切配合，合理发挥，各司其职，分工合作相互进行；4，效果明显。各位辩手锻炼和发挥了自己的口才，同学们也积极参与，现场氛围紧张热烈又不失欢快。5，影响广泛。双方班级增进了友谊，班级同学增强了集体观念，同时也为团活动的开展指出了新的方向，也为下次同类型的活动开展打下了坚实的基础。
二， 不足方面：1，理论准备不足。我班没有在理论方面充分搜集材料，辩论也没有在理论层面进行较量；2，语言表达有所欠缺。引经据典方面明显有缺陷，有个别辩手紧张造成表达不很流畅

；3，没有充分展开主题。一方面是时间所致，另一方面是没有一针见血指出要害；4，现场纪律有混乱现象。个别同学有喧哗吵闹的现象在局部影响了现场秩序；5，我班同学参与热情不是很高。提问问题人数少，也没有和辩手充分内外配合。
“前事不忘，后事之师”，尽管活动已经结束，但我们仍然要对活动进行很好的回味总结。对成功之处归纳经验以继续发扬，不足之处吸取教训以将来改之，使我班工作在“总结—改进—实践”中不断前进。
06级模具1班

2007-5-6 13:04 回复

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4楼

“创新团日活动”活动总结
本周是我部“团活动竞赛月”的第三周，我部针对我系同学对团活动的参与情况，专门从大专班中挑选06级模具1班和06级模具3班进行一场题目为”大学生塑造人格比积累知识更重要”的团活动式辩论赛，这场辩论赛已于4月11日晚（本周三晚）在我系学生会会议室中成功举行,这种形式的活动在我系还是第一次。
由于本次活动对象仅为两个班，所以从活动内容到活动细则，我部都有缩减，也正是因为如此，此次活动的举办没有引起过多的探讨。此次活动的开展和策划基本上由我部门全部负责，由于没有经验，此次活动的失误很多，主要有三点：

第一， 活动的主持。因缺乏这方面的锻炼，以及没有与办公室组委会及时探讨，所以主持人在活动中手忙脚乱。
第二， 活动程序。在赛前未让两班辩手共同探讨比赛程序和比赛规则，导致辩手在辩论过程中多次失误。
第三， 时间安排。对于每次问答或辩论的时间安排不够合理，有较多争议之处。

本次活动的提议在我系是新颖的，而其效果却不同凡响。在比赛中，不但可以体现个人（发表个人观点，锻炼自己）、集体（全班用掌声压倒对方气势），而且也能调动同学们的积极性，参与到辩论赛中，更加主动地去思考问题。这样会改变同学们对团活动的看法，从被动慢慢转变为主动，我系团活动的活动气氛会越演越烈。
在今后的工作中，我部会逐渐加大团活动的创新，让大家对团活动产生更多的兴趣，对团活动有更深的了解。
数控机电系学生会、团总支
组织部

2007-5-6 13:06 回复
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新的起跑线

————2006届高一辩论赛总结

“绍兴一中2006届‘欧陆杯’高一辩论赛到此结束……”随着主持的一句结语，2006届高一辩论赛拉下了帷幕。本次辩论赛自2006年10月9日起至2006年11月29日结束，历时近两个月，经历了初赛、复赛、半决赛直至决赛共计15场比赛，可以说是场场爆满，有口皆碑

。辩论赛的成功离不开参赛班级的认真准备，学习部的精心组织安排，学生会及团委其它部门的鼎立支持，更离不开评委老师的辛苦评分。现就以下几点对本次辩论赛进行总结——

一准备工作充分，部门相互支持

辩论赛的展开正值学生会吸收高一新成员之后，可以说是本学期学生会开展的第一个大型活动。面对学习部的全新局面，我充分调动干事的积极性，于9月下旬召开了部内会议，开始辩论赛的筹备。辩论赛是绍兴一中学生会的一个老牌节目，我们的任务就是使这个节目焕发新的生机。今年配合新课程改革在全省的铺开，我们在辩题等方面对辩论赛进行了适当的改进，使它成为高一新生展示自我的平台，也进一步推进新课程理念中“善于提出问题、分析问题、解决问题”在课外的完善。

同时注意加强与兄弟部门的合作，本届辩论赛前学生会涉外部千辛万苦从校外拉来了赞助，切实解决了辩论赛的资金问题，做到专款专用。广电部推出了一系列有关辩论赛的节目，并且在赛前便开始为本届辩论赛做广告，提高了辩论赛的人气；宣传部在校园内贴出了海报；团委纪检部的同学也在维护赛场秩序，记录影象资料方面作出了一定贡献。

因此可以这样说，本届辩论赛背后是整个学生会在做后盾，2006届的辩论赛的圆满结束再一次考验了整个学生会面对重大活动的组织能力与活动能力，是对新一届学生会成员工作能力的一次检阅。

二克服困难险阻，比赛顺利进行

本届辩论赛遇到的第一个问题是场地问题，由于学校内部格局的改变，原来的两个阶梯教室只剩下一个，上届所实行的中午两个阶梯教室同时进行两场比赛的定式被打破。为此，我在赛前与多方老师商量洽谈后，定下了保送生班教室为另一个比赛场地。在此过程中，得到了许多竞赛老师的理解与支持，在此感谢！当然，必须指出的是，本届比赛搞下来后，发现保送生班教室的场地还欠大，出现比赛效果不佳等问题，仍待解决。

本届辩论赛的裁判安排如下：在初赛中每场设置5位学生评委，进入复赛后每场除5位学生评委外另设一位教师评委，半决赛和决赛的评委将全部由教师担任，以示公正。由于某些客观原因，在复赛请教师评委的过程中出现了落实不彻底的问题，虽经现场调剂，但仍出现了每场比赛裁判分配不均匀的现象，虽然没有影响比赛的正常进行，但也不失为一个教训。

三决赛成功，圆满落幕

2006年11月29日中午12﹕10，本届辩论赛的决赛在学校报告厅举行，盛况空前。由于较强的宣传力度与超好的口碑，决赛的上座率在95%以上，我们更是有幸邀

请到了宋建伟等7位老师担任评委，增加了决赛的公正性。赛场上，辩论双方围绕“道德”与“法律”谁对社会秩序起主导作用这一问题展开了别开生面的辩论，自由辩论中更是唇枪舌剑、妙语连珠，现场响起了一次又一次的掌声。比赛阶段结束后，邱静娥老师对本场辩论进行了点评，她对辩手的出色表现给予了充分的肯定，同时指出辩手的放松程度对比赛很重要，最后邱老师抛出了自己的观点认为“道德”在社会秩序的维系中起主导作用。全场响起了长时间的掌声。之后进行了颁奖仪式，从初赛至决赛的最佳辩手都得到了表彰，季军、亚军、冠军相继上台领奖，辩手们的脸上洋溢着笑容，此刻他们重视的已不是结果，更多的是自己经历的两个月的比赛，这将让他们一生难忘。

针对本届比赛15、16班相继在复赛及半决赛中落马这一想象，值得我们深思。

两个月的辩论赛已经成为历史，这一过程对于我或学习部来说无疑是一次考验。一位朋友在决赛后笑着和我说，这届辩论赛是你们学生会学习部的一座里程碑啊，我笑着摇摇头，再我看来，2006届的辩论赛是一条新的起跑线，而它注定是让别人来超越的，因为，高一辩论赛具有旺盛的生命力，她的故事还将继续……

绍兴一中高二（15）班 马剑

2006-11-29





我是大学生记者团责任编辑。
大学生记者团负责报道学校层面的各种大型活动和会议，比如说新生入学，开学典礼、毕业典礼、大型文艺晚会、学术报告、社团招新、社团大型活动、社会实践、运动会等。写出来的稿子刊登在学校的报纸上或其他刊物或网站上。
记者团办公室主要负责记者团内资料的管理，文件的设计，稿件的编辑，报刊的排版等工作。
竞选记者团要具备对新闻的准确定位，建议你补一点新闻稿的知识。包括一篇新闻的架构，各部分内容特点，语言特色等。
竞选记者团肯定会问到如下：
1，文字功底
2，对新闻的认识
3，与人交流的能力
4，自我介绍
5，对记者团的建议。
如果你想竞选办公室
6，编辑、排版的能力
7，严谨的整理资料的作风
8，任劳任怨的精神。。。。

作为一个记者，内向羞涩是大敌。办公室，稳重是敲门砖。
看你的个性发挥吧。






辩论赛通讯稿

作者：盛晶呈 文章来源：本站原创 点击数：802 更新时间：2010/11/3 23:22:02
（通讯员：1003班盛晶呈）善心善行孰为真善？参赛双方唇枪舌剑，短短数十分钟尽显新时代学子思想不凡！



2010年11月1日星

期一，化工院302教室展开了一场围绕“善心善行孰为真善”进行的辩论赛。正方是我们化教1003班，坚持“善心才是真善”；对方辩友来自化教1001，认为“善行才是真善”。随着双方一辩各自陈词完毕，一场不见硝烟的激烈“斗争”就此拉开帷幕。


“我方认为，善心才是真善。只有具备了善心，人才会对社会作出有利的反应……”正方一辩首先陈述观点，条理清晰，逻辑严密。反方辩友不甘示弱：“我方坚持认为善行才是真善，只有做出善行为社会造福，这才是真正意义上的‘善’……”辩论刚一开始，锋芒就已隐现。这场辩论赛相当精彩。尤其是十分钟的攻辩环节，双方都是措辞准确，思维敏捷，抓住对方的漏洞巧妙反驳，时不时会有某方辩手用自己绝妙的语言把对方驳得哑口无言，赢来阵阵欢呼与掌声。虽然最后并没有明确的判定哪方获胜，但是这次辩论产生了两位优秀辩手——1003班三辩李斯与对方三辩，两人均是口齿伶俐，气势夺人，思维敏捷的优秀成员，值得大家学习！



这次辩论赛已经落幕。也许是因为这是第一次，也许是因为大家都对获胜充满信心，这次比赛虽然精彩，却也不免有了“硝烟四起”的过分紧张的局面。其实，“胜败乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和应变能力得到了加强，这就是辩论赛真正带给我们成功了！希望下一次辩论赛，我们的同学们能做得更好！ 编审 陈岳武






2009年05月18日下午2：00，由西南政法大学法学院08级党支部、团支部共同组织的“科学发展观”系列辩论赛决赛在笃行楼模拟法庭五号庭正式展开。

参赛正方是来自法学院08级8班的四位同学，反方是来自法学院08级7班的四位同学，双方就“杜绝盗版，政府与消费者谁扮演更重要的角色”这一辩题展开了生动地辩论。立论环节，双方一辩对各自所持观点进行了具体陈词；驳论环节，双方三辩提问合适，回答中肯，反驳有力；自由辩论环节，辩手们反应机敏，语言流畅，说理透彻，为我们呈现了一场异常精彩的辩论赛。

最后，西南政法大学法学院08级“科学发展观”系列辩论赛以冠军8班，亚军7班，季军6班的成绩宣告圆满结束。根据辩手们在前几场的表现，此次辩论赛同时产生了三名最佳辩手：朱凯华，朱莹，于玥；五名优秀辩手：田海晨，王月明，伍竞，张顺龙，何继锋。






2010年4月7日星期三下午1：30，信息电子系关

于“创新，创业“的辩论赛在5101教室正式开始。此次比赛邀请了王璐瑜老师，李海波老师等老师和各班的同学，同时也安排了纪检人员和音响设备管理人员。

首先，主持人简单的介绍了比赛的规则，参赛人员以及此次辩论赛的辩题“大学生在校创业弊大于利还是弊大于利”，随后主持人宣布辩论赛正式开始。双方先对己方的论点进行了阐述，时间为三分钟。接着，是驳论环节，由双方的二辩对对方一辩的论点进行反驳，时间为1分30秒。紧接着是攻辩环节，由正反双方的三辩在对方的二辩和三辩中任意挑选一人进行一对一形式的辩论，每次提问不能超过10秒，反方回答不得超过20秒，而且被问方只能以回答的形式应对对方，双方采用轮流制发问，双方各自可以累积用时2分钟。然后是最激烈的环节——自由辩论，双方辩手可以轮流发言，双方各有4分钟的累积发言时间，在此环节双方进行了激烈对抗，现在气氛空前高涨。最后是由双方的第四辩进行为时三分钟的陈词总结。随后主持人宣布辩论结束双方辩手离场。此次比赛还选出了四位最佳辩手。

此次辩论赛，通过深入思考和激烈的辩论，使大家对创新创业有了一个新的认识，树立正确的人生目标。

今日通讯社

2010年4月8日






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12月5日晚上8点整，江淮学院“学风建设”主题辩论赛小组赛在枚乘路校区21号楼103教室举行，比赛双方为生物班和财管班。

本次辩论赛主题为“学风建设的关键在于老师还是学生”，生物班为反方，他们论述的主题是在“学风建设的关键于学生”，财管为正方，他们论述的主题是“学风建设的关键在于老师”，比赛分为4个环节：“立论阶段”，“攻辩阶段”，“自由辩论”和“总结陈词”。比赛一开始就充满了火药味，双方你来我往，精彩纷呈，台下掌声不断，最后由财管班夺得胜利，比赛圆满结束。

通过这次比赛丰富了同学们的课余生活，也让同学们对学风建设有了更好的认识，锻炼了语言组织能力。



大学生辩论赛通讯稿
11月20日上午10点,激战正酣的2009年新生辩论赛迎来了残酷的淘汰赛,头脑风暴再次袭来,犀利与幽默共存,智慧与风度再现,经过多场激战的各支精英队伍带领我们走入了四分之一决赛.
本场比赛建工学院的同学作为正方,他们的观点是"大学应该破格录取见义勇为的青年".反方管理学院的同学则持相反观点,他们的论点是"大学不应该破格录取见义勇为的青年".来自药学院的张维老师,精仪学院的

文莉老师,自动化学院的何林老师以及社外学院的王用源老师也做为评委嘉宾来到了辩论赛现场.
经过多场的角逐,进入八强的这两支队伍都显得十分有经验,展现出了很高的水平.从开篇立论开始,现场就弥满着阵阵的火药味,也预示着这将是一场精彩激烈,难分高下的比赛.正方一辩首先进行陈词,他们对辩题阐述了自己的观点:大学破格录取见义勇为

[只显示一部分文章477.333333333333字数内容!点




唇枪舌战 逐鹿赛场


“安师大首届社团联合辩论赛”新雷锋尽显风采
3月12日晚，新雷锋青年志愿者协会参加了安师大首届社团联合辩论赛。新雷锋此次的辩论团由外联部张林林、宣传部阳刘博、网技部陈毓琳和王剑四名选手组成，宣传部和办公室则负责带队及啦啦队事宜。本次比赛，我社团对阵旅游爱好者协会，辩题为“春节联欢晚会应该走向政治化还是走向娱乐化”。我社团选手持反方观点，认为“春晚应该走向娱乐化”。
8：35分，选手就位，比赛正式开始。首先是选手的自我介绍，每位选手限时一分钟。相比正方选手冗长的介绍，我方选手则以干练简洁的介绍，言简意赅地诠释了“团结、缜密、进取”的团队精神。随后主持人放映2010年春晚“小虎队”的演出视频来引出今晚的辩题，辩论正式开始。第一环节，分别由双方一辩陈述本方观点。在有限的三分钟内，我方一辩张林林精确的陈述了“春晚应该走向娱乐化”的观点，从大众文化的需求、春晚固定受众群的数量及范围的增长、农民的实际接受能力这三个方面加以阐述，并罗列1983年至2010年间春晚的实况予以证明。然后，是双方的攻辩环节。在此环节中，正方二辩向我方二辩发难，但阳刘博无疑是天生的辩手，气势咄咄逼人,他紧抓对方发问的漏洞，一句“对不起，你这个问题本身就是个错误命题，请认真思考后再提问。”反客为主，将正方二辩驳的哑口无言，而台下也响起了热烈的掌声。辩论赛的气氛达到高潮，我方在气势上已胜出一筹。我方三辩陈毓琳也是字字铿锵有力，充满自信。在自由辩论环节,比赛尤为激烈精彩,我方四位选手配合密切，令正方选手思路混乱，词不达意，赛场上出现正方以四对反方一人的局面，我方选手在这一轮中占了上风。而在观众提问环节，在场评委张腾阳提问正方辩友，“政治化到底是什么”等一连串问题让正方选手束手无策，手忙脚乱。最后由双方四辩作最后的总结。
活动的最后一环节是评委点评并公布成绩。评委指出了气氛的热烈、选手的积极配合，并用“后

生可畏”四字来勉励大家。但评委也指出了选手们忽视比赛规则，导致现场一度陷入混乱。最后，我社团以80分的取胜，获得复赛资格，而二辩阳刘博被评为本场“最佳辩手”，至此比赛正式结束。
此次比赛彰显了新雷锋社团积极进取的精神面貌，我方选手的精彩辩论体现我社团对此次社团间的辩论赛的重视，本着“友谊第一”的原则，加深了同其他社团的友好交流。在此“雷锋月”中，本次辩论赛也是一场重要而成功的活动。

（宣传部 庞欣颖 赵鼎）









（通讯员：1003班盛晶呈）善心善行孰为真善？参赛双方唇枪舌剑，短短数十分钟尽显新时代学子思想不凡！



2010年11月1日星期一，化工院302教室展开了一场围绕“善心善行孰为真善”进行的辩论赛。正方是我们化教1003班，坚持“善心才是真善”；对方辩友来自化教1001，认为“善行才是真善”。随着双方一辩各自陈词完毕，一场不见硝烟的激烈“斗争”就此拉开帷幕。


“我方认为，善心才是真善。只有具备了善心，人才会对社会作出有利的反应……”正方一辩首先陈述观点，条理清晰，逻辑严密。反方辩友不甘示弱：“我方坚持认为善行才是真善，只有做出善行为社会造福，这才是真正意义上的‘善’……”辩论刚一开始，锋芒就已隐现。这场辩论赛相当精彩。尤其是十分钟的攻辩环节，双方都是措辞准确，思维敏捷，抓住对方的漏洞巧妙反驳，时不时会有某方辩手用自己绝妙的语言把对方驳得哑口无言，赢来阵阵欢呼与掌声。虽然最后并没有明确的判定哪方获胜，但是这次辩论产生了两位优秀辩手——1003班三辩李斯与对方三辩，两人均是口齿伶俐，气势夺人，思维敏捷的优秀成员，值得大家学习！



这次辩论赛已经落幕。也许是因为这是第一次，也许是因为大家都对获胜充满信心，这次比赛虽然精彩，却也不免有了“硝烟四起”的过分紧张的局面。其实，“胜败乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和应变能力得到了加强，这就是辩论赛真正带给我们成功了！希望下一次辩论赛，我们的同学们能做得更好！ 编审 陈岳武








辩论赛通讯
【四月二十号讯】现在社会需要的是高素质的人才，而良好的交际能力更是成功的前提。为了提高同学们的语言表

达能力，对文化知识的驾驭能力，提高同学们的综合素质，我院特举办此次辩论赛。
鉴于参赛人员比较多，我们的比赛分为四组。每组选取不同论题进行辩论。比赛分为八个环节，各组从一辩立论开就开始了白热化的争夺。立论环节，双方一辩对各自所持观点进行了具体陈词；驳论环节，双方三辩提问合适，回答中肯，反驳有力；自由辩论环节，辩手们反应机敏，语言流畅，说理透彻，为我们呈现了一场异常精彩的辩论赛；总结陈词环节，双方四辩指出对方观点的不足并对自己观点进行再次申述。他们相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备。最后是我们的比赛精彩而圆满。
通过辩论赛，不仅活跃了同学们的思维想象空间，提高了同学们的语言表达能力，同时还增强了同学们的团体合作意识。我们从中选出最佳辩手奖、最佳团体奖。并为他们颁发了奖状和奖品。




2010年4月20日
动物科技学院








迎新杯”辩论赛通讯稿

2010年9月28日晚，安徽机电职业技术学院电气系学生会，在3206教室举行了一场“迎新杯辩论赛”。
本次比赛评委为学生会各部门部长以及学生会主席团。本次比赛的正方为10级电子班，其辩题为“大学生不应该选择热门专业”，反方为10级过自班，其辩题为“大学生应该选择热门专业”。
此次双方辩手都发挥着自己的才能，辩论赛在和谐的氛围下激烈着进行着。在一辩刚强有力的理论陈词后，接下来的自由辩论更是将比赛推向了高潮，同学们掌声迭起。有趣的是，反方二辩由于紧张，竟然同意正反的观点，使得同学们笑声连连。最终，双方四辩慷慨激昂的总结陈词为比赛画上了圆满的句号。
学生会副主席张志平对本次比赛进行了精彩的点评，指出了比赛中的亮点和不足，对辩手们提出了宝贵的意见。经评委小组讨论，本次比赛的获胜方为10级电子班。至此，本次辩论赛圆满结束。

电气系?学生会纪检部
申亚龙



“迎新杯”辩论赛通讯稿

2010年9月28日晚，3206教室内掌声连连，那是我电气系举行的“迎新杯”辩论会正在激烈的进行着。
本次辩论赛共有8支代表队参加，汇集了我系的辩论精英。今晚在3206教室进行的是初赛，正方为电子班，反方为过自班，两队就“大学生是否应该选择热门专业”这个辩题展开激烈的讨论。
在双方一辩言简意赅的理论陈词中，比赛正式开始。台上辩手思路敏捷、言辞锋利，紧紧地扣住了同学们的心弦，严密的论证、准确的破题让同学们不断鼓掌。作为机