中班美术教案图形粘贴

水果手工粘贴画中班教案

水果手工粘贴画中班教案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

（1）了解水果的种类和外观特点；（2）学习使用剪刀、胶水等工具；（3）培养手眼协调能力，提高动手能力；（4）学习用水果图片进行手工粘贴。

2. 情感态度价值观目标。

通过手工制作，培养孩子们的观察力、耐心和动手能力，激发他们对水果的兴趣，培养他们对水果的热爱和保护意识。

二、教学重点难点。

（1）学习水果的种类和外观特点；（2）学习使用剪刀、胶水等工具；（3）学习用水果图片进行手工粘贴。

2. 教学难点。

学生使用剪刀和胶水的技能培养。

三、教学准备。

1. 教师准备。

（1）水果的图片；（2）剪刀、胶水等工具；（3）彩纸、颜料等。

学生需要自备剪刀和胶水。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师可以通过展示各种水果的图片，让学生认识不同种类的水果，并简单介绍水果的外观特点。

2. 操作指导。

（1）教师示范。

老师可以先示范如何使用剪刀剪出水果的形状，然后再用胶水将水果的图片粘贴在彩纸上。

（2）学生操作。

让学生自己动手操作，老师可以适时给予指导和帮助。

3. 活动设计。

（1）分组活动。

可以将学生分成小组，让他们一起讨论如何制作水果手工粘贴画，培养他们的合作能力。

（2）展示作品。

让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

五、教学总结。

通过本节课的学习，学生们了解了不同种类的水果，并通过手工制作，培养了他们的动手能力和观察力。

同时也培养了学生们对水果的热爱和保护意识。

希望通过这样的活动，能够激发学生对水果的兴趣，让他们在未来的生活中更加注重对水果的了解和保护。

2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》

2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。

•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。

•激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。

2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。

第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。

2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。

第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。

2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。

第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。

2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。

教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。

•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。

教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。

希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。

以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。

中班图形拼贴画教案

中班图形拼贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章“有趣的图形”，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能够运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

教学重点：认识基本图形，并能够熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示课件、图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。

2. 学具：彩色图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的图形拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的图形。

2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，并通过展示图形拼贴画，让幼儿学会如何组合拼贴。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿自己尝试用图形卡片拼贴出有趣的画面。

2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中的问题。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅图形拼贴画。

5. 展示与评价（5分钟）1）每组展示自己的作品，并说出创作思路。

2）其他幼儿和教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 在旁边附上相应的图形拼贴画例题。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅图形拼贴画，可以是本节课学到的任意图形组合。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、报纸等）进行拼贴创作，培养幼儿的创新能力。

同时，可以引导幼儿关注生活中的图形，激发幼儿对美术的兴趣。

中班皱纹纸粘贴画教案

中班皱纹纸粘贴画教案【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】大班艺术领域美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。

因此我们根据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。

使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。

活动目标：1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。

2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。

教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮雕效果的“皱纹纸粘贴画”。

教学难点：粘贴。

活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。

活动过程：一、图片导入：1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂亮的衣服。

（出示范画）2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。

利用废旧材料进行再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的能力。

）二、视频讲解方法（通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。

教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。

这样让幼儿在制作的过程中避免盲目地制作，少走弯路。

）三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配：1、一朵花一种颜色2、一朵花两种颜色3、一朵花多种颜色（通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。

）四、提出制作要求：1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。

2、粘贴时要耐心细致。

3、注意皱纹纸条的颜色搭配。

4、要正确使用剪刀，注意安全。

中班综合活动：图形宝宝粘贴画

中班综合活动：图形宝宝粘贴画简介图形宝宝粘贴画是一项适合中班幼儿的综合活动，通过利用各种图形贴纸或剪纸，让幼儿在创造的过程中培养想象力、观察力和动手能力，同时在粘贴过程中培养他们的注意力和耐心。

本文将介绍图形宝宝粘贴画的活动流程、所需材料、开展方式以及教育意义。

活动流程1.准备工作：提前准备好各种形状的图形贴纸或剪纸，确保图案多样化，符合幼儿认知水平。

2.介绍活动内容：向孩子们介绍今天的活动是图形宝宝粘贴画，让他们知道将要用各种形状的图形贴纸制作自己的作品。

3.制作过程：–让每个孩子选取自己喜欢的底图纸。

–给予孩子们图形贴纸或剪纸，让他们自由选择图案并将其粘贴在底图纸上，可以根据自己的想法进行排列组合。

4.制作完成：等所有孩子完成作品后，老师可以让他们展示自己的作品，分享制作的过程和感受。

所需材料•各种形状的图形贴纸或剪纸•底图纸•胶水或双面胶•剪刀（如有需要）开展方式•活动可在幼儿园教室内或户外进行，根据实际情况选择合适的场地。

•可以分组进行活动，让孩子们之间相互学习、交流。

•活动时间可根据具体情况灵活安排，一般不宜过长。

教育意义1.培养想象力：通过自由粘贴和组合图形，激发幼儿的想象力和创造力。

2.发展观察力：在选择和处理图形贴纸的过程中，培养幼儿的观察能力和细致性。

3.提高动手能力：粘贴过程需要动手操作，可以促进孩子们的手眼协调能力和精细动作能力的发展。

4.增强耐心和自信：完成一幅作品需要一定的耐心和持之以恒的努力，通过活动培养孩子们的耐心和自信心。

5.促进交流和合作：在活动中，孩子们可以相互交流、分享作品，培养合作意识和团队精神。

结语通过图形宝宝粘贴画这项综合活动，可以全方位培养中班幼儿的多方面能力，让他们在快乐的创造中成长。

希望本文对于开展这一活动有所帮助，祝愿每一位幼儿都能在这样的活动中获得快乐和成长。

年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》

年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教案摘要
•课程名称：美术教育
•年龄段：幼儿园中班
•课时： 1课时
•教学目标：
–学习粘贴技巧和注意事项
–提高幼儿审美能力和创造力
–增强幼儿动手能力和专注力
教学内容
1.主题：粘贴画
2.材料：
–彩纸
–剪刀
–胶水
–教具图片
3.教学步骤：
–引导讨论：通过展示不同的粘贴画作品，引导幼儿讨论粘贴画的特点和魅力。

–示范讲解：老师示范如何剪纸、涂胶水和粘贴，强调要注意粘贴的顺序和技巧。

–实践操作：让幼儿自行动手进行粘贴画创作，老师在旁边指导和帮助。

–展示分享：鼓励幼儿展示他们的作品，分享创作心得和经验。

教学重点和难点
•重点：
–引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画作品。

–帮助幼儿掌握粘贴画的基本技巧和注意事项。

•难点：
–需要耐心引导幼儿掌握粘贴的顺序和技巧。

–对于一些细节处理，可能需要老师提供帮助和示范。

教学评估
•观察评估：老师观察幼儿的创作过程和作品，评估他们在粘贴画中的表现和技巧掌握情况。

•口头评价：鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的自信心和创作积极性。

教学延伸
•艺术欣赏：继续引导幼儿参观美术馆或展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品，拓展视野和审美能力。

•创作延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行粘贴画创作，培养他们的艺术兴趣并提高技能水平。

以上是年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容和安排，希望能够帮助老师们为幼儿的美术教育提供一些参考和指导。

祝教学顺利！。

中班美术活动教案：粘贴画教案(附教学反思)

中班艺术活动的教学计划：粘贴绘画课程计划（对教学进行反思）中班美术活动粘贴画教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学习粘贴图片，锻炼儿童动作的协调能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看粘贴画的教案。

活动设计背景粘贴由拼贴组成的图片。

它结合了绘画和制作，充分发挥了儿童动手能力。

一天早上，全班同学都在读书，突然一个孩子跑过来告诉我：小拉姆在书上吐了口水。

我下去问她发生了什么事。

小拉姆（Little Ram）告诉我，她不小心撕了这本书，她想用唾液粘这本书。

活动目标1.让孩子们学习如何粘贴绘画。

2.锻炼孩子动作的协调能力。

3.让孩子知道粘贴时实用的材料。

4，养成良好的卫生习惯并珍惜书籍。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难度1.如何使用材料。

2，协调孩子的动作。

活动准备1.让幼儿寻找自然界中的物质：叶子和花瓣。

2，胶水，双面胶，固体胶，A4纸等。

活动程序1.提前展示孩子们准备的材料，以便孩子们认出他们。

1.老师把要使用的材料（叶子，花瓣）放好。

2，让孩子们观察一下，什么放在旁边的材料上。

根据孩子们的回答，老师动手示范制作贴纸。

3.老师发布后，让孩子对其进行评估。

引起了幼儿的兴趣。

4.让孩子们记住老师的工作方式吗？5.总结：（1）选择材料是什么样的？（2）根据图形粘贴在A4纸上。

涂胶时，请确保将其涂在材料上。

二，动手操作1.给每个孩子一张A4纸，让孩子将选定的材料放在纸上，并在开始做之前观察它们的状态。

2，老师巡逻，看孩子的操作能力，对可怜的老师指出和帮助。

三，评价1.让孩子们从事他们的工作，让每个人看到并评论谁做得最好。

并鼓励好孩子。

2.将孩子们的作品放在展示区，以便彼此欣赏。

四，延伸让孩子们说说粘东西时应该使用什么？可以用唾液粘贴东西吗？我们必须珍惜我们的书。

教学反思1.在儿童活动中，颜色搭配，自主能力得到了提高，动脑和合作的能力也得到了极大提高。

中班优秀美术优质公开课获奖教案教学设计《图形粘贴》含反思

中班优秀美术优质公开课获奖教案教学设计《图形粘贴》含反思中班优秀美术教案《图形粘贴》含反思【活动目标】1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣！4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

【活动准备】各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

【活动过程】一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。

"小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？"教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

幼儿进行作画，教师巡回指导。

二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

三、展出作品。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班优秀美术教案《图形粘贴》含反思这篇文章共1898字。

卡纸粘贴荷花手工教案中班

卡纸粘贴荷花手工教案中班一、活动目的，通过手工制作荷花，让中班幼儿了解荷花的特点，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和毅力。

二、活动准备：1. 材料，彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。

2. 环境，教室桌椅整齐，保持安静。

3. 时间，20-30分钟。

三、活动过程：1. 准备工作，老师提前准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，并将荷花的制作步骤制作成图示，方便幼儿跟随操作。

2. 引导幼儿，老师在活动开始前，可以向幼儿介绍荷花的特点和生长环境，激发幼儿对荷花的兴趣。

3. 制作荷花，老师向幼儿展示荷花的制作步骤，并逐步引导幼儿进行操作。

首先，幼儿用铅笔在彩色卡纸上画出荷叶和荷花的形状，然后用剪刀剪下来。

接着，幼儿将荷叶和荷花的形状用胶水粘贴在一张白纸上，再用彩色笔勾画出荷花的花瓣和叶脉，最后用剪刀将花瓣剪成不规则的形状，使荷花更加逼真。

4. 制作完成，当幼儿完成荷花的制作后，老师可以逐一展示幼儿的作品，并对他们进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续努力。

四、活动总结：1. 效果评价，通过这次手工制作活动，中班幼儿对荷花有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手能力和创造力，培养了他们的耐心和毅力。

2. 活动收获，幼儿在制作荷花的过程中，体验到了动手的乐趣，增强了他们对美的感知能力，培养了他们的审美情感。

3. 活动建议，在今后的教学中，可以增加更多的手工制作活动，让幼儿通过动手操作，感受到美的魅力，培养他们的艺术修养。

通过这次卡纸粘贴荷花手工教案中班的活动，中班幼儿不仅学会了制作荷花，还培养了他们的动手能力和创造力，增强了他们的审美情感，为他们的全面发展打下了良好的基础。

希望在今后的教学中，能够多开展这样的手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受到快乐，培养他们的艺术修养，促进他们的全面发展。

中班美术图形拼贴画教案

中班美术图形拼贴画教案教案标题：中班美术图形拼贴画教案教学目标：1. 培养学生对不同图形的观察力和辨别能力。

2. 提升学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的动手能力和耐心。

4. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 不同形状的彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

2. 展示板或幻灯片，展示不同的图形。

教学过程：引入：1. 制作一个简单的拼贴画示范作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 展示不同的图形，鼓励学生观察和辨别。

主体：1. 向学生介绍今天的主题：“图形拼贴画”。

2. 解释拼贴画的概念和过程，鼓励学生用不同的图形拼贴出自己的创作作品。

3. 将学生分成小组，每个小组提供一些不同形状的彩纸、剪刀和胶水。

4. 引导学生观察不同的图形，鼓励他们选择自己喜欢的图形进行拼贴。

5. 鼓励学生使用彩色铅笔为拼贴画增添更多的细节和装饰。

6. 提醒学生在拼贴过程中要注意协作和团队合作。

结束：1. 邀请学生展示自己的拼贴画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

2. 对学生的创作进行评价和鼓励，提出建议和改进的意见。

3. 收集学生的作品，可以在教室或学校的展示区展示。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行拼贴画的创作，可以使用不同的材料和图形。

2. 组织学生进行拼贴画比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

教学评估：1. 观察学生在拼贴过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生的创作作品，包括图形的选择和拼贴的质量。

3. 听取学生对拼贴画的理解和喜好的表达。

教学反思：1. 教师可以记录学生的学习表现和反馈，为今后的教学改进提供参考。

2. 教师可以观察学生对不同图形的理解程度，根据学生的需求进行个别辅导。

幼儿美术边框粘贴教案中班

幼儿美术边框粘贴教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美能力；3.让幼儿了解边框的概念，学会利用边框装饰画作。

二、教学重点。

1.边框的概念和作用；2.利用不同材料制作边框；3.粘贴边框到画作上。

三、教学难点。

1.让幼儿理解边框的作用；2.培养幼儿的手工技能，制作精美的边框。

四、教学准备。

1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作边框的材料；2.准备一些幼儿喜欢的图片或者画作。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

老师向幼儿展示一些带有精美边框的画作，让幼儿观察并谈谈自己的看法，引导幼儿了解边框的作用和美感。

2.讲解边框的概念（10分钟）。

通过图片和实物向幼儿讲解边框的概念，让幼儿了解边框是用来装饰画作、突出画作的重要性。

3.制作边框（30分钟）。

让幼儿根据自己的想法和创意，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作边框。

老师可以给予一些示范和指导，帮助幼儿制作精美的边框。

4.粘贴边框（15分钟）。

幼儿制作好边框后，可以选择自己喜欢的图片或者画作，将边框粘贴到画作上，让画作更加美观。

5.展示和分享（10分钟）。

让幼儿展示自己制作的边框和画作，分享制作的过程和心得体会。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，幼儿能够了解边框的概念和作用，培养了他们的动手能力和创造力。

在制作边框的过程中，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，同时也提高了他们的审美能力。

这样的教学活动不仅培养了幼儿的艺术修养，也让他们在快乐的氛围中学到了知识。

在以后的教学中，可以通过更多的实践活动，让幼儿在动手制作的过程中，更好地理解和掌握知识。

美术粘贴画教案

美术粘贴画教案【篇一：豆子粘贴画教案】中班美术豆子粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标：1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、ppt课件活动过程：一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师：出示ppt课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子：这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色??) 师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，圆圆的??）2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：师：豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。

每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。

终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦！只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。

哇！好漂亮的花园啊！看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。

它们心想：“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。

要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢？！”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种pose，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。

大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。

喏，你们瞧！（出示范图）二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆pose的？（两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。

）小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

新幼儿园中班美术教案：图形拼贴画

教学资料参考范本
新幼儿园中班美术教案：图形拼贴画
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。

活动准备：
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。

2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

活动过程：
一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?
二、出示图纸，了解楼房的结构。

提问：
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。

1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

幼儿园中班美术教案《粘贴葡萄》及教学反思[五篇范例]

幼儿园中班美术教案《粘贴葡萄》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班美术教案《粘贴葡萄》及教学反思《中班美术教案《粘贴葡萄》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《粘贴葡萄》含反思！设计背景孩子们的活动场所是活动室，要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼，培养孩子们的动手能力，而且深受孩子们喜欢。

活动目标1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

2、培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点重点：让孩子们安全使用剪刀。

难点：通过操作来认识葡萄的形状。

活动准备白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。

新鲜葡萄，葡萄图片。

活动过程1.教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状?教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

2.你们见过哪些水果是圆的呢?(.教案来自:快思教.案网)教师总结：苹果，西瓜等。

3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。

4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。

5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄6.作品展示。

活动结束让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。

在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。

在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。

但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。

中班美术教案《粘贴葡萄》含反思这篇文章共1996字。

中班美术图形拼贴画教案

中班美术图形拼贴画教案近年来，艺术教育对幼儿园的重要性逐渐受到人们的重视。

通过艺术教育，幼儿可以创造出属于自己的世界，并培养他们的观察能力和创造力。

在中班的美术教育中，图形拼贴画是一种理想的教学方法。

本文将为您介绍一种中班美术图形拼贴画的教案。

1. 教学目标通过学习图形拼贴画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

同时，让他们了解不同的图形和颜色，提高他们的艺术鉴赏能力。

2. 教学准备准备一些不同形状和颜色的纸张，例如方形、圆形和三角形。

还需要准备一些胶水、剪刀和颜色鲜艳的彩铅或蜡笔。

3. 教学过程（1）示范和讨论：首先，老师可以给幼儿展示一些图形拼贴画的例子，并让他们观察。

然后，引导幼儿讨论这些拼贴画是由哪些图形和颜色组成的。

（2）练习图形拼贴：接下来，让幼儿动手尝试拼贴自己的图形画。

老师可以提供一些已经剪好的图形，或者让幼儿自己剪出所需的图形。

幼儿可以根据自己的想象和创意，将这些图形在纸上拼贴成一幅画。

（3）涂饰和装饰：当幼儿完成图形拼贴后，他们可以使用彩铅或蜡笔为画面增添一些颜色。

他们可以选择自己喜欢的颜色，也可以按照教师的示范进行涂色。

在涂色时，幼儿可以运用想象力，让画面更加生动有趣。

（4）展示和讨论：当幼儿完成作品后，老师可以将所有的画作收集起来，并邀请幼儿一起观赏和讨论。

老师可以引导幼儿描述自己的作品，谈谈自己的创意和感受。

同时，鼓励幼儿观察其他同学的作品，并给予积极的评价和意见。

4. 教学延伸为了进一步丰富幼儿的艺术体验，可以尝试以下延伸活动：（1）拼贴故事：让幼儿使用图形拼贴画创作一个小故事。

他们可以按照自己的想象，选择不同的图形拼贴成故事的场景和角色。

（2）大型拼贴画：将幼儿分成小组，给每个小组提供一个大型的画布或纸张，让他们在团队合作的过程中进行图形拼贴。

这种活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

（3）图形剪纸：引导幼儿学习剪纸技术，并用剪纸图形进行拼贴。

这个活动可以培养他们的手眼协调能力和剪裁技巧。

中班创意粘贴画公开课教案

中班创意粘贴画公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作意识。

二、教学重点：1. 理解粘贴画的概念；2. 掌握粘贴画的基本技巧；3. 发挥想象力，创作出个性化的作品。

三、教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的作品；2. 如何在课堂中促进学生的团队合作和交流。

四、教学准备：1. 粘贴画的范例图片；2. 剪刀、胶水、彩纸等制作粘贴画所需材料；3. 准备好课堂展示的地方。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）。

老师向学生展示一些粘贴画的范例图片，让学生了解粘贴画是用不同的颜色、形状的纸张剪下来粘贴在画布上，形成一个有趣的画面。

并引导学生讨论粘贴画的特点和魅力。

2. 演示（10分钟）。

老师向学生演示如何制作粘贴画，包括如何剪纸、如何涂胶水、如何粘贴等基本技巧，同时向学生展示一些简单的粘贴画制作方法。

3. 实践（30分钟）。

让学生动手制作粘贴画，老师可以提供一些简单的模板供学生参考，也可以让学生根据自己的想法自由创作。

在制作过程中，老师可以给予学生指导和帮助，引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 展示（10分钟）。

让学生展示他们的作品，让其他同学欣赏并提出建议，老师也可以对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。

5. 总结（5分钟）。

老师和学生一起总结本节课的学习内容，让学生分享制作粘贴画的心得体会，鼓励学生发表自己的看法和建议。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手实践中掌握了粘贴画的基本技巧，培养了观察力和想象力，也提高了团队合作和交流能力。

但在实际教学中，发现一些学生在制作粘贴画时缺乏创意，只是简单地模仿范例，这需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导，培养学生的创造力。

另外，学生在展示作品时也存在一些不自信的情况，需要老师在平时的教学中多给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心。

中班美术图形拼贴画教案

中班美术图形拼贴画教案【教案】中班美术图形拼贴画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对不同图形的认知能力。

2. 培养幼儿的观察和对比能力。

3. 培养幼儿的剪纸和拼贴能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等美术材料。

2. 各种不同形状的模板。

三、教学过程：1. 导入向幼儿展示不同形状的图形，提问让幼儿说出这些图形的名字，并讨论图形之间的异同之处。

2. 引导向幼儿解释图形拼贴画的概念，并通过一些示例图片，让幼儿理解图形拼贴画的基本原理。

3. 操作1) 教师给每个幼儿分发一张彩纸作为底板，然后提供不同形状的模板图片供幼儿选择。

2) 引导幼儿使用剪刀和彩纸，根据自己的选择将模板上的图形剪下来。

3) 让每个幼儿将剪下来的图形通过拼贴的方式粘贴在彩纸底板上，可以自由选择位置和组合方式。

4) 鼓励幼儿根据自己的想法和创造力进行自由发挥，可以画出自己所喜欢的图案或场景。

4. 教学辅助在操作的过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难。

5. 教学总结让幼儿将自己完成的作品展示给其他同学，让他们互相欣赏和赞美。

6. 教学延伸在展示作品的同时，教师可以引导幼儿进行简单的作品解读和交流，帮助他们进一步理解图形拼贴画的意义和能力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的参与程度和专注度。

2. 观察幼儿对图形的认知和运用能力。

3. 了解幼儿的创造力和想象力发展情况。

五、教学注意事项：1. 幼儿在剪刀和彩纸的使用上需要教师的指导和监督。

2. 鼓励幼儿在拼贴过程中发挥创造力，不要限制他们的想象力。

3. 幼儿完成作品后，要鼓励他们进行展示和交流，增加互动性。

六、拓展活动：1. 将幼儿的作品制作成展示墙，供幼儿、家长和教师欣赏。

2. 可以邀请一位专业的艺术家或父母来班级，为幼儿进行艺术创作指导和讲解。

通过这个教案，我们可以帮助中班的幼儿们培养对不同图形的认知和观察能力，同时提高他们的剪纸和拼贴技巧。

中班美术《粘贴葡萄》优秀教案材料

中班美术《粘贴葡萄》优秀教案材料
一、教学目标
1.认识葡萄的外观特征和形状。

2.增强幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的观察力和细致性。

二、教学准备
1.葡萄模板
2.彩色纸、剪刀、胶水
3.教具展示板
三、教学过程
第一步：导入
老师出示葡萄模板，引导幼儿观察，提问：你们认识这个水果吗？它是什么？什么颜色的？
第二步：制作
1.让幼儿根据葡萄模板在彩色纸上剪出相同形状的葡萄。

2.然后使用胶水将剪好的葡萄粘贴在画纸上，组合成一个葡萄串。

第三步：讲解
讲解葡萄的特点：颜色、形状等。

第四步：展示
让幼儿将自己制作的葡萄串陈列在教具展示板上，分享制作心得和感想。

四、教学反思与总结
通过这堂课的教学，幼儿在动手制作过程中培养了耐心和细致性，同时增强了对葡萄的认识和兴趣。

希望幼儿在未来的美术学习中能够更加热爱创作，培养艺术细胞。

五、延伸活动
1.让幼儿观察不同颜色的葡萄，进行彩色葡萄串制作。

2.组织幼儿一起参观水果摊，了解更多水果的形状和色彩。

狮子图形拼贴画教案中班

狮子图形拼贴画教案中班一、教学目标。

1. 知识目标，通过本节课的学习，让学生了解狮子的外貌特征和生活习性，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

2. 能力目标，培养学生观察、动手能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 情感目标，通过绘画活动，培养学生的团队合作精神，增强他们的自信心和快乐感。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让学生通过拼贴画的方式，展现狮子的形象，培养他们的动手能力和想象力。

2. 难点，引导学生观察狮子的特征，根据所学知识进行创作。

三、教学准备。

1. 教师准备，狮子的图片、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 学生准备，学生需要带来一张白纸和一支铅笔。

四、教学过程。

1. 导入新课，教师向学生展示一些狮子的图片，让学生观察狮子的外貌特征，引导他们谈谈自己对狮子的认识。

2. 学习新知识，教师向学生介绍狮子的生活习性和外貌特征，让学生了解狮子的基本知识。

3. 创作环节，教师让学生根据所学知识，利用彩纸、剪刀和胶水进行拼贴画创作，展现狮子的形象。

学生可以根据自己的想象，选择不同颜色的彩纸，将狮子的头、身体和四肢拼贴在白纸上，然后用颜料和画笔添加细节。

4. 展示作品，学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让他们相互欣赏和交流，增强学生的自信心和团队合作精神。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对狮子的认识更加深入，他们通过拼贴画的方式，展现了自己对狮子的想象和创造力。

在教学过程中，教师要注重引导学生观察和思考，让他们在动手创作的过程中，培养自己的想象力和创造力。

同时，教师要注重对学生情感的引导，让他们在绘画活动中感受快乐和成就感。

通过不断的实践和反思，教师可以不断提高教学质量，让学生在愉快的氛围中学到更多知识。