大班美术《美丽的图形》教学设计
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》(精选6篇)
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
〔精选6篇〕
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇1
【活动目的】
1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。(重难点)
2、制作架子，让盘子站起来。
3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
【活动准备】
1、盘子范画用布遮住;
2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;
3、每人一只纸盘，一张硬板纸。
【活动过程】
1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
如今展览会即将开场，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”
2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)
4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)
6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?
7、幼儿：有线描画
8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了?
10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)
11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?
12、幼儿：有!
13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!
15、幼儿操作，老师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
幼儿园大班美术教案：线条的联想 美丽的色块、图形
幼儿园大班美术教案：线条的联想
【活动目标】：
1、欣赏彩带的不同姿态，感知线条的变化与美丽，对线条进行联想并大胆表述。
2、引导幼儿用图谱记录彩带舞动的线条轨迹并根据记录进行身体动作创编，体验自由表现的快乐。
【活动准备】：
1、彩带，勾线笔、图画纸若干
2、音乐（采茶）
【活动过程】：
一、出示彩带，引导幼儿观察、想象并表述。
1、让幼儿观察静止不动时的彩带，发挥想象力，说说它们像什么。
（1）教师让彩带处于垂直状态，引导幼儿观察，这象什么？（像数字“1”；像海带；像钓鱼竿；像棍子；像蛇……）
（2）教师手拿彩带的两端，使彩带处于水平状态，让幼儿观察、想像。
师：现在请小朋友们再看看，这样它又像什么？（像独木桥；像电视里那个人走钢丝；像减号；像小朋友用来跳绳的绳子……）
（3）将彩带放成弧形，继续引导幼儿观察，这又象什么呢？（像笑起来的嘴巴、像碗、像锅、像天上的月亮、像宝宝的摇篮……）
2、在音乐伴奏下，幼儿舞动彩带，感受舞动过程中彩带变化出的线条。
（1）师：小朋友，今天老师为每个小朋友准备了一条美丽的彩带，让我们跟着音乐舞一下，要随音乐的节奏变换各种动作，注意看看彩带是怎么跳舞的。（教师注意收集幼儿的创意，为下一环节的交流作准备。）
（2）幼儿交流：鼓励幼儿与同伴交流，请部分幼儿个别演示，教师引导幼儿一同观察，进行联想，说说舞动中的线条像什么。（启发幼儿想象：像蜗牛；像蛇；像陀螺；像毛线团；像龙卷风，像妈妈的卷发… …）
（3）敎师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条，丰富幼儿的联想。（幼儿想象：像电话线，像波浪，像山峰、像妈妈抖床单… …）
幼儿园大班美术教案《画椭圆形》
幼儿园大班美术教案：《画椭圆形》
教学目标
1.能够正确选用画椭圆形的工具和材料；
2.能够理解椭圆形的形状和特点；
3.能够正确运用绘画基本技法在画椭圆形时；
4.能够在画椭圆形的基础上进行简单的创意发挥。
教学时长
1.5小时
教学材料
•纸张：A4彩纸、白纸；
•颜料：蜡笔、水彩颜料；
•辅助工具：刷子、海绵、橡皮、尺子等。
教学过程
1. 色彩世界游戏
为了调动孩子的学习积极性，教师可以通过色彩世界游戏来引导孩子感知色彩、认知色彩，在开展这一环节时，教师应该根据孩子的实际情况来设置游戏内容，涵盖孩子自身生活、自然环境、文化知识等闪光点。
2. 椭圆形认知
教师拿着例图让孩子感知和辨认椭圆形。让孩子尝试找出周围的事物中哪些图
形是类椭圆形，感知和辨认孩子着重注意椭圆形所表示的上下关系及两端的地位，听听孩子对椭圆形的感受和认识。
3. 观察创意
教师让孩子观察并欣赏一些独特、美丽的椭圆形图形，比如鱼缸、飞碟等，及
非传统形态的椭圆形，让孩子愉悦的同时发现小世界的美和奇妙。
4. 画椭圆形
A. 画两头圆、中间长型的椭圆形
首先老师要和孩子们说：我们今天要画“椭圆形”。将一张横向的白纸切成半张，让孩子们沿着折线画两个圆，再连接两圆外的曲线，把形成的缺口部分填满色，给
椭圆形黔出一个可爱浑厚的结构形态。颜料可选蜡笔、彩铅或油画棒。孩子画完后，让他们自己看一眼，觉得自己画的好像就是3D的。
B. 依据场景画出美丽的椭圆形
让孩子结合所在的场所或想象中的场景，自主创作出传统形态之外的椭圆形。
比如孩子可以想象自己肚子上的椭圆、水果中的椭圆形、鱼缸中的椭圆形等等。
大班美术美丽的图形教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标达成情况 03 教学内容分析 04 教学方法与手段 05 学生情况分析
06 教学反思与改进
单击添加章节标题
第一章
教学目标达成情况
第二章
知识目标
幼儿能够掌握画图形的步骤和技巧 幼儿能够理解图形的构成和特点 幼儿能够运用所学知识创作简单的图形作品 幼儿能够与其他小朋友分享自己的作品和创作心得
合作能力：能够与同学合作完 成一些复杂的图形制作任务
学生学习风格
视觉型学习者：喜欢看图片、视频等视觉材料 听觉型学习者：喜欢听讲解、故事等听觉材料 动觉型学习Fra Baidu bibliotek：喜欢动手操作、体验等动觉材料 自主学习者：喜欢独立思考、自主学习等
教学反思与改进
第六章
教学效果评价
学生对图形的兴趣和认知程度是否提高 学生对美术技能的掌握程度是否有所提升 学生对美术作品的欣赏能力是否得到提高 学生对美术活动的参与度和积极性是否增强
强化美术技能训练： 通过更多的实践练 习，提高学生的美 术技能和创作能力。
关注学生个体差异： 针对不同学生的特 点和需求，制定个 性化的教学计划和 方案。
未来教学计划
改进教学方法： 针对幼儿特点， 采用更加生动 有趣的教学方 式，激发幼儿 的学习兴趣。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
（实用版）
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审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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大班优秀美术公开课教案《图形画展》
大班优秀美术公开课教案《图形画展》教案名称：图形画展
教学目标：
1. 学会用简单的图形构成物体。
2. 激发学生对艺术创作的兴趣和想象力。
3. 培养学生的创造力和表现能力。
教学准备：
1. 教师准备所需的绘图纸、彩色铅笔、橡皮擦等。
2. 教师准备好各种常见的图形样板，如：正方形、长方形、圆形、三角形等。
教学过程：
Step 1：导入
教师出示图形样板，如：正方形、长方形、圆形、三角形等，让学生猜测这些图形能组成什么物体。
教师引导学生通过观察、思考来发现，并引导学生发挥想象，写出各种可能的答案。
Step 2：示范
教师选择一个图形样板，如：正方形，然后向学生展示如何利用这个图形画出一个简单的物体，比如：房子。
教师将正方形画在纸上，然后利用其他图形进行补充，如：长方形作为门、窗户，三角形作为屋顶等。
教师边画边解释，向学生展示如何运用不同的图形组合成不同的物体。
Step 3：练习
学生分组进行练习，每组选择一个图形样板，并利用这个图形画出一个物体，可以是动物、植物或其他物体。
教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励学生发挥想象力和创造力。
Step 4：展示
学生完成画作后，进行展示，学生可以向其他组展示自己的作品，并解释这个物体是如何用图形组成的。
教师为学生的作品点评，鼓励他们的努力，并提出进一步的建议和指导。
Step 5：总结
教师引导学生回顾今天的学习内容，总结其中的要点和关键问题。
教师可以出示几个学生画的作品，让学生一起讨论如何用图形构成这个物体，加深他们的理解和记忆。
Step 6：作业
布置作业：让学生根据自己的兴趣选择一个图形样板，并利用这个图形画出一个自己喜欢的物体。
幼儿园大班美术教案《美丽的图形》
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
丽的图形》
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置与要求 • 教师自我反思与总结
目录
CONTENTS
01
教学目标
通过小组讨论和分享，培养幼 儿的合作和表达能力。
情感态度与价值观
培养幼儿对美术的兴趣和热爱， 激发创造力和审美情趣。
通过绘画活动，培养幼儿的耐心 和细心，提高解决问题的能力。
引导幼儿欣赏和尊重他人的作品 ，培养其良好的社交习惯和品格
。
02
教学内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
07
教师自我反思与总结
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教学目标达成情况
教学目标设置合理
本节课的教学目标是通过观察和创作图形，培养幼儿的观察力和创造力。从课堂 表现来看，幼儿们能够积极参与，发挥想象力，因此可以认为教学目标设置合理 。
教学目标实施有效
在教学过程中，教师通过引导幼儿观察图形，提供创作材料，鼓励幼儿自由发挥 ，有效地达成了教学目标。同时，教师也注重了课堂的互动性，使得幼儿在轻松 愉快的氛围中学习。
幼儿园大班美术美丽的图形教案ppt
情感态度与价值观
培养审美意识
通过欣赏和创作美丽的图形，幼 儿将逐渐培养出对美的欣赏和追
求。
激发创造力
本课程鼓励幼儿发挥想象力，创作 出与众不同的图形，激发他们的创 造力。
建立自信心
幼儿在创作过程中得到肯定和鼓励 ，从而建立起自信心。
02
让幼儿自己动手创作图形组合，培养 其想象力和创造力。
2. 教学策略
采用示范、讲解、实践相结合的方法 ，帮助幼儿掌握图形和色彩搭配技巧 。
教师教学行为
讲解
通过图形的组合变化，引导幼儿 理解图形的构成和变化规律。
示范
教师亲自示范如何运用色彩和构 图技巧，创作美丽的图形组合。
指导
在幼儿创作过程中，给予必要的 指导和鼓励，帮助幼儿克服困难
作业布置
布置相关作业，让幼儿在家中继续创作和探索美丽的图形，培养他们的美术兴 趣和创造力。
04
教学方法与手段
实物展示
总结词：直观教学
详细描述：通过展示各种实物图形，如圆形、三角形、正方形等，帮助幼儿直观 地认识图形，加深对图形的理解。
示范教学
总结词：模仿学习
详细描述：教师进行示范绘画，让幼儿模仿绘画，通过模仿学习掌握绘画技巧，提高绘画能力。
互动交流
组织幼儿展示自己的作品，互相评价 和交流创作心得，提高他们的观察力 和审美水平。
大班美术图形想象画教案反思
对大班美术图形想象绘画教学计划的
思考
大班艺术图形想象教学计划的反映主要包括活动目标,教学难点,活动准备,活动过程,活动反映等内容.通过各种图形,发展想象力,发展孩子的想象力,鼓励孩子大胆表达和大胆创作.幼儿园老师去大班艺术活动课,来看看图形想象画课程计划.活动目标：
1.通过各种图形培养想象力,培养幼儿的想象力.
2.鼓励幼儿大胆而大胆.
3.培养幼儿的审美情感,增加他们对艺术活动的兴趣.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.
教学困难
重点：掌握各种形状的想象方法.
困难：幼儿可以通过添加绘画更直观地表达他们想象的对象.
活动准备：
1.“图形王国”展览的场景布局（扇形画,剪辑,绳索,大门和'图形王国'）
2,多媒体课件,录音机和背景音乐
3,各种切割图形（蜡纸）,绘图纸和胶水单手,抹布
活动程序：
首先,参观'图形王国'的第一个展览. （播放背景音乐）
'儿童,图形王国今天举办了第一次展览.里面的画非常特别,非常漂亮.每幅画都包含一些图形.图形王国的主人听说大班的孩子们很棒,所以我想测试你.看看你是否能找到绘画中隐藏的图形！好吧,我们走吧！ '（当你访问时,你可以和孩子们小声嘀咕,引导孩子们找到隐藏在里面的图形）.
自由讨论：在图形王国中你最喜欢哪种绘画？它改变了什么形象？
简介：孩子们非常强大,可以发现图形王国中的绘画都是从三角形,半圆形,圆形和正方形中改变而来的.
其次,观看多媒体并扩大儿童的思维.
展示三角形蜡纸,问：除了图形王国中的东西外,三角形还能改变什么样的图形？（依次显示半圆形,圆形,方形）
幼儿园大班美术教案《美丽的图形》
情感目标
培养学生对图形的兴 趣和好奇心。
增强学生之间的合作 与交流，培养团队精 神。
通过创作，培养学生 的审美能力和创造力 。
02
教学内容
图形认知
总结词
培养观察力
详细描述
通过观察不同形状、大小、颜色的图形，培养幼儿的观察能力，让他们了解不 同图形的特点。
图形创作
总结词
激发创造力
详细描述
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的图形，培养他们的创造力和审美能力。
教学方法的创新性
教学方法的适应性
教学方法是否适应了大班幼儿的学习 特点？是否需要调整？
教学方法是否有创新之处？是否可以 进一步优化？
教学过程反思
课堂氛围
整个教学过程中，课堂氛围是否 活跃？幼儿是否积极参与？
教学节奏
教学节奏是否合适？是否有过快或 过慢的情况？
教师引导
教师在教学过程中是否给予了幼儿 足够的引导？是否有过度干预的情 况？
图形组合
总结词
提升组合能力
详细描述
引导幼儿将不同的图形进行组合，创造出有趣的图案或作品，培养他们的组合能力和空间思维能力。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示一些美丽的图形作品， 引起幼儿对图形的兴趣，激发他 们的创作欲望。
引导观察
引导幼儿观察图形的特点，如形 状、线条、色彩等，培养他们的 观察力和审美能力。
大班美术公开课教案《美丽的房子》
大班美术公开课教案《美丽的房子》
教学目标：
1. 学会用简单的形状画出房子的基本轮廓。
2. 学会使用不同的颜色填充房子，增加房子的立体感。
3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：
1. 展示用的图片或模型房子。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
教学活动：
1. 引入：展示一张或模型一个房子，并引导学生观察其形状和颜色。鼓励学生描述房子的特点。
2. 正文：
a. 介绍房子的基本形状：长方形、三角形、正方形等，并给学生展示相应的图形卡片。
b. 引导学生用这些形状拼出房子的基本轮廓。提醒学生注意房子的门窗和屋顶的形状。
c. 给学生提供彩色纸、剪刀和胶水，让学生按照自己的想象和创意，剪下所需的形状并黏贴到房子上，实现对房子的立体感的表现。
d. 鼓励学生用不同颜色的颜料和画笔为房子涂上颜色，让房子更加生动有趣。
3. 结束：让学生展示自己的作品，并鼓励他们讲解自己是如何画出这个美丽的房子的。最后给予肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 可以引导学生在房子周围画上花园、树木、小动物等，丰富作品的内容。
2. 可以以房子为主题展开一系列创作活动，如画不同种类的房子、设计自己理想中的
房子等。
评估方式：
观察学生在课堂上的表现、听取学生的作品讲解，并给予适当的评价和指导。
幼儿园大班美术教案《图形想象画》含反思三篇
幼儿园大班美术优秀教案《图形想象画》含
反思
《大班美术优秀教案《图形想象画》含反思》这是幼儿园优秀大班美术优秀教案《图形想象画》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优秀教案《图形想象画》含反思！
一、活动目的：
1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
二、教学重难点
重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
三、活动准备：
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、
抹布
四、活动过程：
一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)
“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画
非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观
时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形)。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什
么图形变出来的?
总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体，扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪
些漂亮的东西呢?”打开多媒体，观看课件。
三、幼儿作画，教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)
幼儿园大班美术《有趣的图形》教案
幼儿园大班美术《有趣的图形》教案
标题：幼儿园大班美术《有趣的图形》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让孩子们认识基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。
2. 技能目标：通过实践操作，提高孩子们的手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 情感目标：激发孩子们对美术的兴趣，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
二、教学准备：
1. 教具：各种颜色的纸张，剪刀，胶水，彩色笔，几何形状模板。
2. 学具：每个孩子一套相同的教具。
三、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）：
教师以讲故事的方式引入今天的主题“有趣的图形”，引起孩子们的好奇心和兴趣。
2. 讲解新课（15分钟）：
教师展示各种几何图形，介绍其名称和特点。然后引导孩子们观察生活中的图形，例如窗户是长方形，饼干是圆形等，让他们理解图形在日常生活中的应用。
3. 实践操作（20分钟）：
给孩子们分发材料，让他们尝试用剪刀剪出各种图形，然后用胶水粘贴到纸上，创造出自己的图案。此环节旨在提升孩子们的动手能力和创新思维。
4. 作品分享（10分钟）：
让孩子们展示并解释自己的作品，其他小朋友可以提问或发表自己的看法。这个环节有助于增强孩子们的表达能力和自信心。
四、教学评价：
教师根据孩子们的作品和表现进行评价，鼓励他们的创新和努力，同时指出需要改进的地方。
五、家庭作业：
请孩子们回家后寻找生活中的图形，并画下来带到学校分享。
六、教学反思：
本节课主要是让孩子们了解和掌握基本的几何图形，通过实践操作培养他们的动手能力和创新思维。在以后的教学中，我将继续关注孩子们的个性发展，鼓励他们自由创作，发挥他们的想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案《美丽的图形》
汇报人：可编辑 2023-12-20
• 教学目标与内容 • 图形认知与欣赏 • 美术材料与工具准备 • 创作过程指导与示范 • 作品展示与评价标准制定 • 安全教育及注意事项强调
目录
01
教学目标与内容
教学目标
知识目标
情感目标
通过观察和操作，认识各种图形及其 特点。
方形
包括正方形、长方形等， 是日常生活中常见的图形 之一。
三角形
包括等边三角形、等腰三 角形等，具有稳定性和对 称性。
图形特点与规律
圆形
具有对称性和滚动性，可 以用来表现各种动态和静 态的美感。
方形
具有稳定性和规则性，可 以用来表现各种建筑和家 具的美感。
三角形
具有尖锐和动态的特点， 可以用来表现各种自然和 人造的美感。
图形欣赏与创作
欣赏
通过欣赏各种美丽的图形，引导 孩子们发现图形的美感和规律， 提高他们的审美能力。
创作
通过绘画、手工制作等方式，让 孩子们创作出自己喜欢的图形， 培养他们的创造力和想象力。
03
美术材料与工具准备
绘画材料准备
白纸
01
提供给孩子们绘画用的白纸，让他们自由发挥，创作出自己的
作品。
水彩颜料、油画棒、彩色铅笔等
实践练习
幼儿在教师的指导下进行实践练习，尝试制作不 同的图形手工，并运用所学技巧进行创作。
幼儿园大班美术美丽的图形教案
激发兴趣与积极性
通过有趣的教学活动和游戏，激 发幼儿对美术的兴趣和积极性， 提高幼儿的参与度和学习效果。
PART 04
教学方法与手段
讲解法：教师讲解图形概念、分类等基础知识
图形概念
教师向学生介绍图形的定义、分类和特点，帮助 学生理解图形的基本概念。
分类讲解
教师详细讲解不同图形的分类，如圆形、方形、 三角形等，并解释它们的特征和应用场景。
讨论法：学生分组讨论，分享创意，互相学习
分组讨论
01
学生分成若干小组，围绕图形主题展开讨论，分享彼此的创意
和想法。
创意分享
02
鼓励学生分享自己的创意和想法，互相启发和借鉴，拓宽创作
思路。
互相学习
03
学生在讨论中互相学习，取长补短，共同提高创作水平。同时
培养团队协作精神。
PART 05
教学评价与反馈
PART 06
教学反思与总结
对本次教学的反思
成功之处
激发了幼儿对图形的兴趣和好奇心，通过观察、比较和动手操作，使幼儿对不同图 形的形状和特征有了更深入的了解和认识。
通过引导幼儿自己动手拼贴图形，锻炼了幼儿的动手能力和创造力，同时也培养了 幼儿的自信心和成就感。
对本次教学的反思
• 通过游戏化的教学方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习 ，增强了幼儿的参与度和互动性。
大班美术教案《图形世界》含反思
设计意图：
我园电脑室使幼儿最喜爱活动的场所之一，他们喜爱在这里玩嬉戏、听故事、画画，孩子们对图画文档中"图形的拖动"特别感爱好，他们总是把不同的图形拼贴在一起，想象着这些图形的组合像什么?因此我设计了这节大班级电脑绘画活动《图形世界》，让幼儿绽开想象，在图形世界中发挥自己的才智。
活动名称：电脑绘画《图形世界》
活动目标：
1.连续熟识电脑画图的基本操作，并能敏捷运用
2.会通过简洁图形的拖动，发挥想象组合完成颜色丰富的创意画
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.依据颜色进行大胆合理的想象。
活动重点难点：
1、重点：画图工具的敏捷运用
2、难点：图形组合成为完整的画面
活动预备：
与幼儿人数相等的电脑
活动过程：
一、创设情境，激情导入
1.老师以电脑王国要进行一年一度的电脑绘画竞赛为线索，激发幼儿绘画爱好。
二、进入图画文档，练习引入主题1.老师请幼儿自己进入图画文档(单击开头--程序--附件--图画)
2.依据老师的提示让幼儿拖动不同图形(如：圆形、椭圆形、矩形、圆角矩形等)
3.激发幼儿想象，使幼儿把日常生活中见到的实物与图形相联系。
三、幼儿绘画，老师巡回指导。
1.老师提出绘画要求：首先确定绘画主题，将自己绘画的主要内容设置在图画文档的最中间，画面要大。
2.老师在巡回的过程中对颜色搭配协调的幼儿准时鼓舞表扬。
3.老师对力量弱的幼儿个别辅导。
四、展现作品、相互观摩。
1.先画完的幼儿可以离开座位观赏同伴作品，谈谈谁画的最好，好在什么地方。
2.幼儿叙述自己绘画的内容，老师提示幼儿能够用较完整的语言叙述。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术《美丽的图形》教学设计
1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已进行过图形拼贴活动。
引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同?
小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗?
(1) 先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。
(2) 运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。
喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。
(3) 等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。
(1) 提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。
(2)提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的整洁。
幼儿相互评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。