郊游教学设计

《郊游》

教学目标：

1．学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。

2、通过演唱《郊游》，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

3、能够发挥想象为歌曲创编舞蹈。

学情分析：

小学二年级学生活泼好动，对任何事物都充满好奇。在本课的学习中抓住这一特质，去引导学生通过音乐的律动来感受春天之美，自然之美。

教学重难点：

1. 有感情地演唱歌曲。

２、用自己的想法来表达春天，为歌曲创编舞蹈。

教学过程：

活动一：导入新课

教师提问：1、一年有几个季节？都是哪几个？你最喜欢哪个季节？

2、大家听音乐，听听看是描绘哪个季节的？

3、鼓励学生用多种形式描绘春天。引出课题《郊游》

活动二：歌曲学习

1、教师范唱。——老师在唱歌时的情绪和技巧是什么？

2、学生听录音范唱。——歌曲中描写了那些景色？

3、学生再听录音范唱，边听边轻声念歌词。

4、学生随录音范唱轻声跟唱。教师提出要求：第一遍跟唱时只能自己听到，第二边听唱时，让旁边的同学听到。

5、歌词处理

歌曲分为三个乐句

A、第一、第三乐句：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。

师：同学们我们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一乐句和第三乐句呢？

学生起立、踏步走，有力地演唱第一句

B、第二乐句：感受旋律的轻柔，用抒情优美的声音演唱

请大家闭上眼睛，想象一下春风吹到我们的脸上，阳光照在我们的身上是什么样的感觉呢？

让我们用轻柔温暖的声音来演唱第二句吧。

6、完整地演唱歌曲

活动三：我是小演员

1、根据歌曲创编舞蹈动作。

2、请表演好的学生上台表演。

活动四：课堂小结

大自然的春天真是太美了，我们和爸爸妈妈一起去郊游的时候一定要做一个文明的游客。不乱扔垃圾，不攀折花草树木，爱护环境等。