17秋华师《课程与教学论》在线作业 (答案)

A. 效果评价
B. 内在评价
C. 目标本位评价
D. 外部人员评价
正确答案：A 满分：2 分
3. ()是最古老、使用范围最广的课程类型
A. 学科课程
B. 经验课程
C. 儿பைடு நூலகம்课程
D. 合成课程
正确答案：A 满分：2 分
4. 教学方法受特定的()的制约
C. 教学对话
D. 课堂讨论
正确答案：B 满分：2 分
7. ()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种"际遇"中所产生的个性化的创造性表现。
A. 表现性目标
B. 教学性目标
C. 生成性目标
D. 行为性目标
正确答案：A 满分：2 分
1. 兰德课程变革动因模式——()取向。
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 课程创生取向
D. 发展取向
正确答案：B 满分：2 分
2. ()是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。
A. 教学特点和教学水平
B. 教学要素和教学组织
C. 教学时间和教学结构
D. 教学价值观和教学内容
正确答案：D 满分：2 分
5. ()学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力和人格的教学方法
A. 自主型教学方法
B. 提示性教学方法
C. 共同解决问题型教学方法
D. 课堂讨论
正确答案：A 满分：2 分
6. ()教师与学生之间、学生与学生之间共同讨论、探究与解决问题，学生由此获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。
A. 提示性教学方法
B. 共同解决问题型教学方法